第三课_同侪携手共进__同学__朋友PPT课件

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《同侪携手共进》课件

《同侪携手共进》课件

02
同侪携手共进的历史 背景
历史上的同侪携手共进案例
古代的同侪携手共进
在古代,人们通过共同协作完成大型 工程和项目,如建造金字塔、长城等 ,体现了同侪携手共进的精神。
中世纪的同侪携手共进
在中世纪,骑士和贵族通过结盟、联 姻等方式加强合作,共同抵御外敌和 维护自身利益,体现了同侪携手共进 的思想。
总结词
通过团队建设活动,提高员工凝聚力和 工作效率
VS
详细描述
企业团队建设是通过一系列活动和训练, 提高员工之间的信任、沟通和工作效率, 增强团队凝聚力。成功的团队建设需要关 注员工的需求和期望,提供有针对性的培 训和活动,以及建立积极的团队文化。
06
同侪携手共进的价值 与意义
对个人成长的价值
01
激发创新思维。
对社会发展的意义
促进社会和谐
通过同侪之间的合作,增进相互 理解与尊重,减少社会矛盾与冲
突。
推动经济发展
团队合作有助于集中智慧和资源 ,促进经济发展和产业升级。
提升社会文明水平
同侪携手共进的理念有助于传播 正能量,提升社会文明水平。
对未来世代的影响
传承合作精神
通过同侪携手共进,为未来世代 树立合作共赢的榜样,传承合作
02
同侪之间的互动和合作可以促进 彼此的成长和发展,提高个人和 团队的学习和工作效率。
携手共进的意义
携手共进意味着合作、互助和共同进 步。通过同侪之间的合作,可以互相 学习、互相帮助、互相激励,共同实 现个人和团队的目标。
携手共进有助于提高个人的沟通能力 和团队协作能力,增强团队凝聚力和 向心力。
信任
同侪之间应相互信任,相信对方的能力和诚信,愿意分享自 己的想法和经验。

同学、朋友PPT课件

同学、朋友PPT课件
《同学、朋友》
授 课 人:朱 玉 梅 授课时间:2005年10月17

2020年10月2日
1
人教课标实验版八年级(上)思想品德
第三课 同侪携手共进 第一框 同学、朋友
2020年10月2日
2
创设情景,课堂导入
1、你知道你的朋友吗? 2、你了解自己的人际关系吗?
请同学们一起填写“人际关系树轮图”
2020年10月2日
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
9
2、全班同学评出两个“最受大家欢迎的同 学”,并让他们说说自己有哪些受同学 欢迎的品质?源自2020年10月2日5
选出同学代表传授交友秘方
总结:交朋友应该保持积极开放的心 态。真诚、友好、善良、负责任等品 德会使我们在与同学交往中具有持久 的吸引力、较强的沟通意识和沟通能 力,也会使自己在集体中具有更高的 人气指数。
3
填写和分析自己的“人际关系树轮图”
1、填写; 2、同组交流,了解有多少人进入你的人际圈; 3、在老师的帮助下分析“你进入了哪些同学 的
人际圈”; 4、自我分析:
你对自己的人际关系状况满意吗?
5、怎样让自己的朋友更多一些?
2020年10月2日
4
选出同学代表传授交友秘方
1、通过交流后,每小组评出一个“朋友最 多的同学”,并让他(她)告诉同学们他 (她)是怎样跟同学打交道的,怎样去交 朋友的?
归纳:建立和呵护同学友谊的原则。
交友的基本原则:宽容他人,尊重差 异,加强沟通
2020年10月2日
8
演讲完毕,谢谢观看!
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《同学朋友》同侪携手共进 精选优质课件

《同学朋友》同侪携手共进 精选优质课件
同学们,让我们行动起来,不被垃圾熏倒,使我们再次占领高地!同学们,站起来,穿过这道障碍,这时,历史将由我们来焊接,
朋友的伤害往往是无心的,帮助却是真心的。 历史的诗篇将由我们谱写,胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职
的教师,以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
朋友好奇的问:“为什么我打了你之后,你 写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”
请同学们猜一下,这个人会怎么说呢?
被打得觉得受辱,一言不语,在沙子上写道:今天我的好朋友打我一巴掌 或是说,只有他才能使我们的血液流动,促进心脏的呼吸,只有他才能使我们活在这个世界上,我们要读好书、好读书、读好书把冰
这个故事给我们的启示是: 心的言论铭记在心。
第三课 同侪携手共进
同学·朋友
人际关系树轮图

生 人
的朋 友 好
较 一 般
我 知心 朋 友
同 学 或熟人
你对自己的人际关系状况满意吗?
闭锁心理的危害:使我们的 “人际关系树轮”萎缩,使自 己陷入孤立。P31
克服的方法(积极交往的意义): 保持积极开发的心态,敞开自己 的心扉,积极交往,放开自我, 我们的性格才会更开朗,人生才 能更精彩。P31
1、朋友带给我们温暖、 小学生读书心得(七):
个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。 于是,一路闻着书香味,跟着时代的步伐,就这么长大了,变老了。
支持和力量,让我们感受 克服的方法(积极交往的意义):保持积极开发的心态,敞开自己的心扉,积极交往,放开自我,我们的性格才会更开朗,人生才能
3.乐交诤友,不交损友
友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去 培养,谅解去护理。

人教版思想品德八上第三课《同侪携手共进》PPT教学课件

人教版思想品德八上第三课《同侪携手共进》PPT教学课件
• 她们该怎么办呢?
• 提示:保持友谊是不能自私的。
• ☆分小组讨论解决问题的策略,把你们小组的解决 方法用小品的形式表演出来,并比较哪组的方法更 可行。
2020/12/11
12
练习
• 1.吴竞坚持将好朋友小晖和几个社会青 年去游戏厅的事告诉了小晖的爸爸,因
为吴竞懂得友谊需要( C )
• A. 忠诚去播种 B. 热情去灌溉 • C. 原则去培养 D. 谅解去护理
• 真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在 交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通 能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
2020/12/11
BACK4
• ㈡ 与友同行
• 活动三:p32 • 不知什么原因,小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评,
小鹏…… • ☆你认为小鹏可能会怎么做?这样的朋友会带给我们什么?
❖答:交朋友应当是一个平等互惠的过程,分 担与给予应当是双向的。小冬应当继续帮助 小宁,但要提高效率,把每天帮助小宁的时 间规定好,力争不影响自己的学习;小宁应 当体谅小冬的难处,自己多努力,和小冬互 相帮助,共同进步。
2020/12/11
8
• 3、交友的原则 p33-35
• ①交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是 双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
BACK 3
• 活动二:p31 • ☆班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点?
❖答:真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、 负责任…… • ☆一个人是否受欢迎有哪些因素的影响?你认为最
重要的因素是什么? 答:受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素 质、与人交往中的表现等影响。 最重要的是人格品德。
• 1、交往中受人欢迎的品质 p31

《同侪携手共进》课件

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2023-2026
END
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REPORTING
PART 03
同侪携手共进的实践
学校中的同侪携手共进
合作学习
通过小组讨论、项目合 作等方式,培养学生的 团队协作和沟通能力。
榜样作用
优秀学生可以成为其他 学生的榜样,激发他们
的学习动力和目标。
互助学习
学生之间互相帮助、答 疑解惑,形成良好的学
习氛围。
跨学科交流
鼓励学生跨学科交流, 拓宽知识面,培养综合
志愿者活动
通过参与志愿者活动,增进社 会责任感和团结互助精神。
社区共建
居民共同参与社区建设和发展 ,营造和谐社区环境。
公共事务参与
关注公共事务,积极参与社会 治理,推动社会进步。
国际交流与合作
加强国际交流与合作,共同应 对全球性挑战,促进世界和平
与发展。
PART 04
同侪携手共进的未来展望
同侪携手共进的发展趋势
同侪携手共进有助于提高个人 和团队的凝聚力和向心力,增 强集体力量。
在竞争激烈的社会环境中,同 侪携手共进有助于提高竞争力 ,共同应对挑战和机遇。
同侪携手共进有助于促进创新 和进步,激发团队成员的潜力 和创造力,推动个人和集体的 发展。
PART 02
同侪携手共进的历史背景
古代的同侪携手共进
总结词
现代的同侪携手共进
总结词
全球化、团队合联系更加紧密,需要更多的跨文化交流与合作。同时,随着科技的发展,许 多工作都需要团队合作才能完成。因此,同侪携手共进的思想在现代社会中得到了更广泛的认同和应用。这种思 想强调相互尊重、平等互利、共同发展,对于推动人类社会的进步具有重要意义。

八年级政治上册 第三课 同侪携手共进 第一框 同学 朋友课件 新人教版

八年级政治上册 第三课 同侪携手共进 第一框 同学 朋友课件 新人教版
第十一页,共30页。
板块(bǎn kuài)二:与 友同行
第十二页,共30页。
情境(qíngjìng) 分析
不知什么原因(yuányīn),小伟昨晚又没做作业。想到朋 友又要挨批评,小鹏……
1、你认为小鹏会怎么做?这样的朋友会带给我们什么?
2、什么是真正(zhēnzhèng)的朋友?
第十三页,共30页。
第十七页,共30页。
思考: 教材P34关于小可和小新的交往故事,思考下列问题: <1>是小可应尊重小新的创意呢?还是小新应允许小可的修 改呢? <2>他们(tā men)还能成为一对好搭档吗?
第十八页,共30页。
心灵导航—交友(jiāo yǒu)原则2
由小可、小新交往故事来看, 在我们的交友过程(guòchéng)当中, 还要遵循这样一个原则:宽容他人, 尊重差异,加强沟通,这样我们就 会交到更多的朋友,获得更为持久 的友谊。
第三页,共30页。
互 动探 究
板块(bǎn kuài)一:我 的人际圈
第四页,共30页。
【心理(xīnlǐ)测试】:你是一个受欢迎的人吗?
1.如果别人说你是温和的人,你会: A.漠不关心地认为(rènwéi):“别人怎么说,我无所谓” B.心胸狭窄地认为(rènwéi):“我的胆子实在太小了” C.暗暗地下决心:“从今以后更要温和些” 2.在公共汽车上,如果旁边小孩又哭又闹,你会认为(rènwéi): A.真烦人,家长有办法制止他就好了 B.小孩子真没办法,什么也不懂 C.教育孩子真不容易
真正 (zhēnzhèng)的 朋友是肩膀,可朋以友让你依靠着哭泣;
朋友是巨浪,可以令你热情高涨; 朋友是一双手,可以把你从绝望(juéwàng)中拉出来; 朋友是……

政治 第三课 同侪携手同行-优质课件

政治 第三课 同侪携手同行-优质课件

出男孩儿的笑容、眼神……这一切让 思考:
她陶醉。可一想到平日里老师和家长
关于严禁早恋的三令五申,她是又惊
小慧同学产生这样的情
又怕……她不知所措了。是去呢还是 感正常吗? 不去呢?
有一天,晶晶在课本中发现了一位同班 男同学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她, 愿意和她做个好朋友,而且强调只是同学间 的友谊。最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它,晶晶既兴奋又害 怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像 火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑 容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早 就开始默默关注他了。可一想到平日里老师 和家长关于严禁早恋的三令五申,又怕…… 她不知所措了。
二. 男生 女生
下列词语可表示男生的优点?哪些可表示女生的优点?
硬朗 文静 坚强 温柔 勇敢 坚韧 细腻 爽快 胆大 细心 力气大 高大 粗犷奔放 乐于帮人 善解人意 富有责任感 富有同情心
进入青春期男女生交往常遇到这样 的现象,男女生不知道怎么交往,有时 仅仅是借了钱给一位异性同学,结果在 班里就传开了两人的绯闻,这样,长久 以往,导致出现:
交友是一个平等互惠的过程,给予和 分担必须是双向的,这样才能做到双赢 甚至多赢。
小可和小新是好朋友,也班上的宣传骨干。小 可文笔好,是班报的主编,小新画的好,是班 报的美编。但最近两人的关系出现了裂痕:小 可认为小新画的插图不符合自己的意图,常改 动小新的画;小新认为被改的恰是自己的得意 之处,因此很不高兴。
阅读教材36、37页,讨论:
男女生之间正常交往的意义?
场景一
校园红绿灯
场景二
场景三
场景五
场景四
思考: 请您给下列言行亮灯
过分随便

《同学朋友》同侪携手共进PPT精品教学课件6

《同学朋友》同侪携手共进PPT精品教学课件6
2004年8月8日,李国隆被当地公安机关抓获。
讨论:
1、假如你是农某的好朋友,你会怎么办?
2、通过这个案件你学到了什么?
什么是真正的友谊? (1)坦诚 (2)在原则面前一定
要坚定,不能牺牲原 则为代价维持友谊
大学快毕业的那一年,他说:“老幺,做我女朋友”,沉默了很久之后,羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我,有了人生中的第一个男朋友,在一起之初,因为他领家小妹妹吵过一架,吵过之后,他去了网吧!我呆在宿舍,不哭不闹,整个人失魂落魄。那瞬间很想说,我们分手吧!内心的那一点不舍,导致那一句话始终没有说出口,后来主动跟他说话,我们和好了。现在回头想来,当时的自己有点卑微,如果能穿越时空我一定会穿越回去,毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌,让她清醒。 在一起四年,最终感情变成了亲情,没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦,可是却也没有抱怨。一起四年里,唯一一次一起出去旅游,还是他公司的年度旅游,带家属。一起去了张家界,四年里所有节日都没有收到过任何的礼物,都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦,梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚,就连我自己都理所当然的忽略了这些,觉得这些都太物质。现在想来,真想给当年的自己送上一朵大红花,以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家,叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因,格外宠爱,一到家就是各种嘘寒问暖,也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友,这是我庆幸的点。当然了,见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家,在出发前几天,我就像个复读机一样,一直在重复的对他讲,我们家不像你们家那么爱说话,我们家都不爱讲话,你要主动点,跟他们讲话,我爸妈话都特别少,一家人在家都是坐在一起自己玩自己的,偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍,他一直都表示没事,我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意,他并没有多主动找话题聊天,还是我爸妈,奶奶问一句答一句的模式,当然了,问完话了之后,就是尴尬的自己玩自己的,好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了,后面几天,基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说,当时确实很生气,平时在一起的时候,隔壁哥哥找我们玩,他从来不跟他们讲话,这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了,叫了闺蜜一起吃饭,算是带着认识一下,饭桌上他暗戳戳的来了一句:“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑,碍于他的面子,当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了,但是从那以后他让我去他家,我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后,向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说,他不适合你,既然现在分手了,那就不要在被他三言两语哄回去。
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朋友大家说 朋友是……
有一天,刘菊回家晚了,做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生 气了,责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说,她停下来等小冰, 小冰在骑车回家的路上跌倒了,自行车也摔坏了。“可你并不 会修车啊”母亲说。“那没有关系,”刘菊说,“我停下来, 陪着她一块哭就是了。”
讨论:什么是真正的朋友呢?(交友益处)
形成良好人际关系的意义
保持积极开放的心态,我们就会接 触更多的人,分享更多的经验和快 乐,同时也会被更多的人接纳
积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂; 开放自我,我们的性格才会更开朗, 人生才能更精彩。
大家谈谈班中最受欢迎 的同学有哪些共同的优 点?(好的品质)
交友品质大家谈
真诚、理解、值得信赖、 理智、有思想、体贴、 热情、友好、不自私、 幽默、负责任、开朗、 信任别人……
他们之间的交往有没有不妥之处?
小颖与同学是正常ห้องสมุดไป่ตู้往,小雅 缺乏正常交往的勇气,不利于自己 健康成长,
他们之间的交往有没有不妥之处?
男女生应互相尊重,不能划 定界限,这样会产生隔阂。
男女同学之间应怎样进行正常、健康的交往?
1、既需要互相尊重,又要自重自爱;
2、既要开放自己,又要掌握分寸;
3、既要主动热情,又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。
他们继续往前走,到了沃野, 他们决定停下。被打耳光的差点淹 死。幸好被朋友救起。被救起之后, 他拿起一把小剑在石头上刻下:
今天我的好朋友救了我一命
朋友好奇的问:“为什么我 打了你之后,你写在沙子上, 而现在要刻在石头上呢?”
为什么这个人被打的时候 写在沙子上,而朋友救了他以 后他要写在石头上呢?
开朗、坚强、 温柔、细腻,
勇敢、果断、思 维灵活、富有责 任感,兴趣广 泛……
关心他人,乐于 奉献,勤奋刻苦、 专心用功、责任 感比较强,认真
踏实……
返回
他们之间的交往有没有不妥之处?
只限于同性,而且是两位同 学之间,远离集体,交往范围过 于狭窄。
他们之间的交往有没有不妥之处?
小雯自然大方,是正常 健康交往,形成了融洽的 人际关系,交往范围广。
另一个笑了笑,回答说:“当 被一个朋友伤害时,要写在易忘的地 方,风会负责抹去它;相反,如果被 帮助,我们要把它刻在心灵深处,那 里任何风都不能抹灭它。”
看了这个故事,同学们有什么感想呢?
这个故事给我们的启示是:
朋友的伤害往往是无心的, 帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害,铭记 那些真心的帮助, 你会发现这世界上你有很多 真心的朋友。
6、P39上的“我”正常吗?为什么?如何认识青 春期的心理变化?
7、P39的男孩和女孩的感情可以进一步发展吗? 如何正确处理男女生之间的情感?与异性相处时, 如何保护自己?
闭锁心理
含义:封闭自己,使自己陷入孤立。
危害:1、封闭自己,只会使我们 的“人际关系树轮”萎缩,使自己 陷入孤立
补充:2、难以融入集体 中,影响自己的学习和工作,不利 于自己的身心健康发展。
不久,小可出乎意料地收 到了小明的一封信,原来, 小明也早就开始默默地关注 她了……
思考:你认为他们的感情 应该进一步发展吗?说说 你的理由。
他们应该如何正确处理这份感情呢?
男女同学之间的情感,需要慎重对待、 理智处理。
当他们在情感的门前徘徊时,需要反思 自己的情感选择。在选择中把握青春, 在承担责任中长大成人。
3、真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定 要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友 谊。
4、我们与社会上的人交朋友,要乐交诤友益友, 不交损友。我们要慎交朋友
孔子曰:“友直,友谅,友多闻,益矣。”
我们称之为“益者三友”。
“友直”,“直”,指正直,就是说要选择那些正直、 爽快的人为友;
“友谅”,谅指诚信,就是要选择那些真诚守信的人为 友;“友多闻”,多闻,指博学多识,就是要选择那些 博学多闻、见多识广的人为友。
第三课 同侪携手共进
同学·朋友 男生·女生
1、什么是闭锁心理?其危害是什么?
2、形成良好人际关系的意义? 受人欢迎的品质有 哪些?拥有这些品质的意义?不受欢迎的人有哪 些特征?
3、交友的益处?怎样把握交友的原则?
4、 男女生各有什么优势?男女生正常交往的意义
5、P37-38的4种情形有不妥之处吗?为什么?男 女生应该如何交往?
4、只要我们真诚待人,坦然大方地 与异性交往,就一定能获得异性同学 的尊重和友情。
不知不觉,我悄悄地喜欢上 了邻班的小明,小明的一切都 吸引着我。一想起小明,我既 甜蜜又自责。
你能帮她分析这是怎么回事呢?
随着青春期的到来,我们的
生理和心理都发生了一系列的变 化。我们开始关注异性,渴望接 触、了解异性,甚至可能萌发对 异性的好感或爱慕之情,这是正 常、自然而又美丽的事。
同时他也用“友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”
“便辟”,惯于走邪道的人;
“善柔”善于和颜悦色骗人;
“便侫”惯于花言巧语之人。
请同学们认真看下面的故事,回答 问题
有两个朋友在沙漠中旅行,……
在旅途中,他们吵架了,一个 人还打了另外一个一记耳光。被打 者觉得受辱,一言不语,在沙子上 写道:
今天我的好朋友打了我一巴掌
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
他们应理智战胜情感,认识目前主要 任务是学习,把时间和精力投入到学习和锻 炼身体中去。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
1、能够给我们温暖、支持和力量,让我们 感觉到生活的美好的人是真正的朋友。
2、在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友 谊照亮我们的生活之路。
1、交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必 须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
2、宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会 交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
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