教资《综合素质》打卡第21天基本能力 信息处理能力
教资综合素质全知识点
教资综合素质全知识点一、知识概述《教资综合素质知识点》①基本定义:教资综合素质涵盖了教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力等多个方面的内容。
简单说就是考查一个人是否具备做教师的综合素养。
②重要程度:它是教师资格证考试的重要组成部分,就像敲门砖一样,不通过综合素质,就没法拿到教师资格证,而且这门知识反映的素养也是当一名好教师必须具备的,无论是教学中的教育理念、道德要求还是基本教学能力。
③前置知识:需要有基本的文化知识基础,像基本的历史、地理概念等,也需要对教育有一定的认识,例如知道教育的基本目的等。
④应用价值:实际应用非常广泛,如果通过考试成为教师,这些知识能帮助我们正确对待学生,遵循法律法规进行教学,还能在文化上对学生进行教育,提高自己处理日常教育工作各种事务的能力。
二、知识体系①知识图谱:在教资考试学科体系里处于基础核心的位置,它贯穿了教师在职业观念、道德、文化修养和基本能力各个层面。
②关联知识:与教育心理学、学科教学法等知识有关联。
例如好的教育观念可以指导教育心理学的应用,教师职业道德约束学科教学法的运用。
③重难点分析:- 掌握难度:比较难,因为涉及的知识面特别广,比如文化素养部分涵盖古今中外的知识。
- 关键点:重点在于把握教师职业理念中的学生观、教育观等核心概念,法律法规的关键条款,职业道德规范等。
④考点分析:- 在考试中的重要性:非常重要,是必考科目。
- 考查方式:有选择题、材料分析题、写作题等。
选择题考查各种理论、法律法规等的细节;材料分析题会让你根据提供的教师教学情境分析其是否符合职业理念、职业道德等;写作题考察综合素养对一个主题的理解和表达能力。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析:- 教师职业理念:包含教育观(强调素质教育、全面发展等)、学生观(把学生看成发展的人、独特的人、具有独立意义的人)、教师观(从传统的知识传授者向引导者、促进者等角色转变)。
教育观就是你对教育的根本看法,比如是单纯看成绩还是注重综合素质;学生观就是你怎么看待你的学生,不能老把他们当一成不变的孩子,要知道他们是在发展变化中的。
综合素质信息处理能力考点手册及试题(教师资格证考试
信息处理能力知识点及试题演练一、word1、新建、打开和保存打开word,启动之后自动建立一个新文档,这个文档名称是“文档1.docx”。
有多种建立新文档的方式,如在窗口单击新建空白文档;使用快捷键ctrl+N;使用文件新建命令;在资源管理器中使用保存文档也有多种操作方式,如单击文件菜单中的“保存”命令;用鼠标单击常用工具栏下的“保存”按钮;使用快捷键“ctrl+S”保存。
打开文档也有多种操作方式,如选择文件菜单中的“打开”命令;直接双击某个word文档;在word文档上右击,在弹出的快捷菜单中选择“打开”;使用快捷键ctrl+O打开。
Word支持多文档窗口操作,使用快捷键ALT+Ctrl+S可实现拆分文档窗口,多个文档窗口同步操作,同步保存。
使用快捷键ALT+Shift+C可取消拆分的文档窗口。
【真题再现】关于word中的多文档窗口操作,下列叙述不正确的是()A、文档窗口可以拆分为两个文档窗口,分别显示文档的不同部分B、多个文档编辑工作结束后,只能一个个地保存或关闭文档窗口C、允许同时打开多个文档进行编辑,且每个文档有一个文档窗口D、多个文档窗口之间的内容,可以进行剪切、复制、粘贴等操作【答案】B解析:word的多个文档编辑工作结束后,如果文档已经保存,可以一次性关闭文档窗口。
2.查找与替换查找字符:选择“编辑/查找”命令.在弹出的“查找和替换”对话框中选择“查找”选项卡.在“查找内容”框键入要查找文本。
查找内容最多为255个字符。
也可以使用快捷键ctrl+f。
在“查找和替换”对话框选择“替换”选项卡.在“查找内容”框中输入要被替换的目标文本.在“替换为”框中输入用来替换的新文本。
也可以使用快捷键ctrl+h。
【真题再现】关于word中的查找与替换功能,下列表述正确的是()A、不可以指定查找文字的格式,可以指定替换文字的格式B、可以指定查找文字的格式,不可以指定替换文字的格式C、不可以按指定文字的格式进行查找及替换D、可以按指定文字的格式进行查找及替换【答案】D解析:word中的查找和替换不仅可以对常用文字内容进行操作,还可以对特殊的符号、格式进行操作。
2023小学教师资格证的考试内容
2023小学教师资格证的考试内容2023小学教师资格证的考试内容教师资格证《综合素质》:综合素质主要是考核考生的基本的综合素养,包括了考生的职业能力、职业道德、职业素养等等,这个科目属于公共基础类的科目,基本上都是一些学术理论。
教师资格证《教育教学知识与能力》:这个科目涉及到的是教育理念、教育学知识以及心理学知识等等,涉及到的考试内容比较多,考试面比较广。
教师资格证面试内容:根据教师资格证面试科目的不同可以划分为语文、数学、音乐、体育以及美术等多个不同的学科。
教师资格证面试的形式主要是以说课、试讲以及结构化的教师资格证面试形式为主,建议考生提前做好面试方面的准备。
以上就是对于小学教师资格证笔试考试科目做出的解答,小学教师资格证的考核,教师资格证考试难度并不大,但是教师资格证考试所涉及到的内容比较多,考生可以结合自己的时间安排和基础知识的掌握状况,制定合理的教师资格证备考计划,做好充分的备考。
教资考试要带的东西1、身份证身份证是进入教资考场的必要物件,考生务必在进入考场前仔细检查是否携带。
身份证需要是近期的有效证件,如果考生教资考前发现身份证过期了,建议提前去派出所更换。
考生进入教资考场后,监考老师会核对身份证照片与本人是否一致。
2、居住证异地报考教资的社会考生以及刚毕业在异地工作的考生还需要携带居住证,不同地区教资报考条件有所区别,建议考生提前了解教资官网报考信息。
如果居住证过期了,考生需及时到派出所更新。
3、准考证教资准考证也是进入考场的必要物件,考生务必在进入考场前仔细检查是否携带。
教资准考证上包含考生的姓名,准考证号,照片等基本信息。
进入考场后,监考老师会核对教资准考证信息,考生可以4、考试文具考生还需要携带好教资考试必用文具,如黑色签字笔,2B铅笔,尺子,橡皮,卷笔刀等,建议考生将考试文具放在一个文件袋内,避免文具丢失。
2B铅笔提前削好,以免教资考试时间紧迫来不及削笔。
教师资格证考试科目有几门幼儿园教师资格证考试笔试为《综合素质》、《保教知识与能力》2个科目。
教资考试科目具体内容
教资考试科目具体内容教资考试科目具体内容一览教资的三个考试科目分别是综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力,为此以下是小编为大家准备了教资考试科目具体内容一览,欢迎参阅。
教资考试科目具体内容一、《综合素质(中学)》教资该科目分为五个模块,内容涉及教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德及职业行为、教师文化素养、教师基本能力等等。
教资主要考查作为教师的一些基本能力。
中学综合素质为初级中学和高级中学教资证考科目,考试题型包括单项选择题、材料分析题和写作题。
二、《教育知识与能力》教资该科目分为八个模块,内容主要是教学知识和教学能力的基础知识。
考试题型不会经常变动,一般包含单选题,辨析题,简答题,还有两道材料分析题。
《教育知识与能力》考试内容模块主要包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块,里面又包含了很多的小考点。
三、《学科知识与教学能力》教资该科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14门科目。
考生从中选择一门考,就可取得相应科目的高级中学教资证。
教资科目三是学科知识与教学能力,是初中及以上等级的教资证所考试的科目。
教资考查内容是按每个学科的教资考试大纲根据本学科的特点定的,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
教资科目三考试题型有选择题、简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
中学教资好不好考比较好考。
初中语文教资证考试总体上来看难度不是很高,具体还是要看个人的能力和教资备考的情况。
一般来说,只要达到学历和普通话水平达到教资报考条件,考试前认真复习备考教资,基本上都是可以通过的。
师范专业的大二、大三学生都可以报考教资,报名时要提供在校学籍证明;此外,语文老师的普通话等级水平要达到二级甲及以上。
小学教资《综合素质》知识点梳理
小学教资《综合素质》知识点梳理综合素质是指一个人在各个方面的素养和能力,包括知识、技能、情感、态度、价值观等。
小学教资考试中,综合素质是一项重要的考核内容。
下面是对小学教资《综合素质》知识点的梳理。
1.教育目标与素质教育-了解教育目标的概念、分类和作用。
-了解素质教育的概念、目标和原则。
2.课程与教学-了解课程的概念、要素和特点。
-了解教学的基本要素和流程。
3.教师的专业素养与教学能力-了解教师的专业素养和必备的教学能力。
4.学生个体差异与个性化教育-了解学生个体差异的原因和特点。
-了解个性化教育的概念和实施策略。
5.学校与家庭教育合作-了解学校与家庭教育的关系和合作模式。
-了解学校、教师和家长的角色和责任。
6.评价与奖惩-了解评价的概念、分类和作用。
-了解奖惩的原则和方法。
7.美育与身心健康教育-了解美育的内涵和目标。
-了解身心健康的概念和培养方法。
8.科学素养与实验教学-了解科学素养的内涵和培养途径。
-了解实验教学的意义和要点。
9.信息素养与信息技术应用-了解信息素养的内涵和培养方法。
-了解信息技术在教学中的应用。
10.社会实践与社会责任教育-了解社会实践的意义和方法。
-了解社会责任教育的目标和实施策略。
11.可持续发展教育与环境教育-了解可持续发展教育的概念和目标。
-了解环境教育的意义和方法。
12.人际交往与沟通能力-了解人际交往的基本原则和技巧。
-了解沟通能力的培养方法。
13.创新思维与创新教育-了解创新思维的培养方法和技巧。
-了解创新教育的策略和实施步骤。
14.社会公德与道德教育-了解社会公德的概念和培养方法。
-了解道德教育的目标和方式。
以上是小学教资《综合素质》知识点的梳理。
通过对这些知识点的了解和掌握,可以帮助教师在教育教学过程中更好地培养学生的综合素养和能力。
《小学教资考试科目》
小学教资考试科目:小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》,科目二为教育《教育教学知识与能力》。
以下是具体考试要求:《教育教学知识与能力》一、考试目标1.教育的基础知识和基本能力。
具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识,能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。
具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识,能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。
具有小学班级管理、班队活动组织,以及与学生、家长、社区等沟通的知识,能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
4.学科知识和运用能力。
具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识,能够运用这些知识开展学科教学活动。
5.教学设计的知识和能力。
具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识,能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
6.教学实施的知识和能力。
具有小学教学组织、教学评价的基础知识,能够运用这些知识分析和开展教学活动。
7.教学评价的知识和能力。
具有小学教学评价、教学反思的基础知识,能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
二、考试内容模块与要求小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。
前者包括教育基础、学生指导和班级管理,后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
具体考试内容模块与要求如下:(一)教育基础1.了解我国小学教育的历史与现状。
2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3.了解教育科学研究的基础知识。
4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
5.了解有关教育学、心理学的基础知识。
6.理解小学教育的基本特点。
7.掌握小学教育研究的基本方法。
中学综合素质《基本能力》章节习题:信息处理能力
1.下列属于信息的是()。
A.纸张上的文字B.身份证中的相片C.屏幕中显示的图像D.信息媒体所表达的内容2.广义的信息检索包含两个过程,即()。
A.检索与利用B.存储与检索C.存储与利用D.检索与报道3.期刊论文、学位论文属于()。
A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献4.下列不属于二次文献的是()。
A.年鉴B.书目C.索引D.文摘5.辞典、手册、年鉴、百科全书等参考工具书属于()。
A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献6.汇集较为完备的知识或资料,按特定的方式加以编排,专供查阅以解难释疑的图书称为()。
A.索引B.工具书C.百科全书D.著作7.根据工具书的基本性质和使用功能,可以将其划分为()和参考工具书。
A.期刊B.书目C.检索工具书D.测验工具书8.()属于检索工具书。
A.辞典B.年鉴C.文摘D.表谱9.下列选项属于参考工具书范畴的是()。
A.期刊B.百科全书C.标准D.科技报告10.被称为“工具书之王”,是概括人类一切门类或某一门类知识的最完备的工具书是()。
A.字典、词典B.百科全书C.手册D.类书11.(2012年真题)下列关于网络百科全书的说法,不正确的一项是()。
A.网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的,对创建者的身份没有限制B.网络百科全书的词条是由网络编辑创建的,只有网络编辑才有权创建和编辑C.网络百科全书是动态开放的,网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改D.网络百科全书不追求知识的权威性,所以对词条的解释不一定准确和完整12.系统汇集年度时事文献、学科进展和各项统计资料的连续性出版物是()。
A.年鉴B.手册C.政书D.类书13.《通典》《唐会要》属于参考工具书中的()。
A.表谱B.政书C.手册D.类书14.()是汇集某一领域的基础知识、基本资料或数据,供读者随时翻检查阅的事实便览性工具书,具有较强的专业性。
A.百科全书B.字典、辞典C.手册D.类书15.《太平御览》属于工具书中的()。
中学教资考试《综合素质》及答案
中学教资考试《综合素质》及答案综合素质是中学教资考试中的一个重要科目,涵盖着教育教学、师德师风、心理健康、学科知识、教育理论等方面的内容。
本文将从不同角度分析中学教资考试《综合素质》科目,并提供一些备考策略和参考答案。
一、教育教学能力教育教学能力是中学教师必备的素质之一。
在考试中,学生需要展示自己的教育教学经验和教学方法。
解题时,要注重培养学生的实际动手能力,并引导学生发现问题和解决问题的能力。
教师要有很强的组织和指导能力,并能运用现代教育技术提高课堂效果。
答题时,可以用实际案例来说明自己的教学经验和教学成果,同时要注重观点的逻辑性和说服力。
二、师德师风与职业道德作为一名教师,师德师风和职业道德是必备的素质之一。
在考试中,要强调教师职业生涯中的道德规范和道德职责,并阐述自己在实践中如何遵守和践行这些道德准则。
答题时,可以结合教育伦理和教师行为准则,从教育教学、学生培养和个人发展等方面提出自己的看法和建议。
三、心理健康与学生发展中学教师不仅要关注学生的学业成就,还要关注学生的心理健康和全面发展。
在考试中,要强调教师对学生心理健康的重视,并提出适应性教育的具体做法。
答题时,可以结合学生在成长过程中可能面临的心理问题,如压力、焦虑、自尊等,并提出相应的解决方法。
四、学科知识与教学能力学科知识和教学能力是中学教师的基本素质之一。
在考试中,要注重对学科知识的深入理解和灵活运用,并注重培养学生的学科思维和实际运用能力。
答题时,可以根据所选学科,结合教学大纲和教学标准,提出自己的教学方案和教学案例。
五、教育理论和教育改革教育理论和教育改革是中学教师必须了解和了解的内容。
在考试中,要展示对教育理论和教育改革的了解,并能提出自己的观点和建议。
答题时,可以结合国家教育改革政策和教育理论研究成果,提出自己对教育改革的认识和建议。
综合素质考试答案示例:1. 题目:请简要介绍你的教育教学经验和教学方法。
答案:我在过去几年的教育教学工作中,注重培养学生的实际动手能力。
小学教资《综合素质》知识点梳理
小学教资《综合素质》知识点梳理综合素质是指一个人的综合素养,包括知识、能力、态度和价值观等方面的综合发展。
小学阶段是培养学生综合素质的关键时期,下面是小学教资《综合素质》的知识点梳理。
1.知识方面:-语文知识:包括字词句段的理解、拼音、词语的认读、古代文化常识等。
-数学知识:包括数的认识、运算和问题解决能力等。
-自然科学知识:包括生物、物理、化学等自然科学的基本知识。
-社会科学知识:包括地理、历史、道德与法制等方面的基本知识。
-美术与音乐知识:包括绘画、音乐基础知识等。
2.能力方面:-语言表达能力:包括书写、表达思想、语音语调的准确运用等。
-计算思维能力:包括数学公式和运算符的运用、解决问题的策略等。
-实验与观察能力:包括进行实验、观察和记录实验结果的能力等。
-探索与解决问题能力:包括思维逻辑、分析问题和解决问题的能力等。
-手工制作与艺术创作能力:包括手工制作和艺术创作的能力等。
3.态度方面:-学习态度:包括积极参与、勤奋学习、独立思考等。
-合作态度:包括与他人合作、团结互助、尊重他人等。
-坚持和努力的态度:包括遇到困难时不放弃、勇往直前等。
-积极向上的态度:包括乐观向上、积极进取、正面心态等。
4.价值观方面:-个人价值观:包括自尊、自爱、自信等。
-社会价值观:包括尊重他人、公平正义、勤俭节约等。
-人生价值观:包括追求真理、热爱生活、助人为乐等。
以上是小学教资《综合素质》的知识点梳理。
在小学阶段,教师需要关注学生的综合素质发展,进行相应的教育和引导,培养他们的综合素质。
只有综合素质良好的学生,才能更好地适应社会发展的需要,实现自己的人生价值。
教师资格证综合素质信息处理能力及真题
(4)演示文稿的外观设计
➢ ①应用设计模板:选择“格式/幻灯片设计”命令,或者在,打开“幻灯片设 计”窗口,从中选择需要的模板即可。
➢ ②改变幻灯片版式:选择“格式/幻灯片版式”命令,或者在幻灯片窗格的 空白处点击,从打开的快捷菜单中选择“幻灯片版式”命令,打开“幻灯片 版式”任务窗口,从中选择需要的版式即可。
➢ ⑥插入艺术字:选择“插入/图片/艺术字”命令,打开对话框后选择一种艺 术字样式,并进行相应的字体格式设置。
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(3)演示文稿的浏览
➢ ①幻灯片的视图方式包括:普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图 和放映视图。
➢ ②选定幻灯片: ➢ a.选定单张幻灯片。在普通视图大纲模式下,单击“大纲/幻灯片”窗格中的幻灯片
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➢ 第五章:教师基本能力 ➢1、信息处理能力 ➢2、逻辑思维能力 ➢3、阅读理解能力 ➢4、写作能力
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第五章:教师基本能力
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➢ 一、信息检索的路径 ➢ 二、信息筛选及处理 ➢ 三、数据分析与处理 ➢ 四、课件制作 ➢ 真题解析 ➢ 例题讲解
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信息处理能力
是指根据职业活动的需要,运用各种技术和方式 ,搜集、开发和展示信息资源的能力,是日常生活和 从事各种职业必备的基本能力。
鉴别程度 ➢信度:衡量测验分数一致性或可靠性的指标; ➢效度:测验有效性或准确性的指标。
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四、课件制作
➢ 常用课件制作工具 ➢ 有价值的课件具备:教学性、艺术性和技术性。
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PowerPoint的使用
➢ (1)创建一个新的演示文稿 ➢ 选择“文件/新建”命令 ➢ 系统会显示“新建演示文稿”窗格
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《综合素质》课程体系 ➢ 第一章:职业理念
小学教资 综合素质 重点笔记精要版_2
《综合素质》小学重点【注意事项】题型考点题量选择题第一章:职业理念4道(8分)必背第二章:法律法规8道(16分)必背第三章:职业道德规范4道(8分)必背第四章:文化素养9道(18分)第五章:基本能力4道(8分)材料分析题第一章:职业理念1道(14分)必背第三章:职业道德规范1道(14分)必背文章阅读理解1道(14分)写作作文1道(50分)必背题型题量每题分值总分合计选择题29258分150分材料分析题31442分作文15050分题型卷面中位置选择题(共29题每题2分)第1—29题材料分析题(共3题每题14分)第30—32题作文(共1题每题50分)第33题科目一《综合素质》【目录】第一章职业理念-----------------------------------------------------------------------------------------------第3页教育观、学生观、教师观第二章法律法规-----------------------------------------------------------------------------------------------第3页《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理方法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》第三章职业道德-----------------------------------------------------------------------------------------------第7页爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习第四章文化素养-----------------------------------------------------------------------------------------------第8页①中国古代史(汉之前)、②中国古代史(汉之后)、③中国近现代史、④世界历史⑤中国文学(唐之前)、⑥中国文学(唐、宋)、⑦中国文学(宋之后)⑧世界文学(英法俄)⑨世界文学(其他国家)、⑩科技人物与成就、⑪科技知识、⑫中国美术、⑬中国音乐⑭外国美术、⑮外国音乐、⑯文化常识(数字类)⑰文学常识(其他)第五章基本能力----------------------------------------------------------------------------------------------第12页①逻辑推理、②信息处理能力、③阅读理解、④作文【附录】材料分析题模板------------------------------------------------------------------------------------------第13页作文模板-------------------------------------------------------------------------------------------------------第14页【综合素质科目一过线须知】①卷面满分150分,及格过线需要拿到卷面分88分;记住是卷面分88分,再三强调是卷面分88分。
2022年教资笔试考试大纲:中学《综合素质》
《综合素质》(中学)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的以下知识、能力和素养:1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理.、信息处理等根本能力。
二、考试内容模块与要求(一)职业理念1.教育观理解国家实施素质教育的根本要求。
掌握在教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的根本要求,分析和评判教育现象。
2.学生观理解“人的全面开展〃的思想。
理解“以人为本〃的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面开展为本。
运用“以人为本〃的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性开展。
3.教师观了解教师专业开展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业开展。
理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。
(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理方法》等。
了解《国家中长期教育改革和开展规划纲要(2022-2022年)》的相关内容。
4.教师权利和义务理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所标准的教师教育行为,依法从教。
依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
5.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
(三)教师职业道德标准6.教师职业道德了解《中小学教师职业道德标准》〔2022年修订),掌握教师职业道德标准的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准那么。
理解《中小学班主任工作条例》文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德标准问题。
教资证《综合素质》知识点
a. 以提高国民素质为根本宗旨b.面向全体学生c. 促进学生全面发展d.促进学生个性发展e. 以培养学生的创造精神和实践能力为重点PS :全面发展≠平均的全面发展a. 人的全面发展的丝线b. 以人为本的学生观① 学生是具有独立意义的主体α .学生在教学活动中的主体地位β .学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移γ .学生在教育活动中具有主体的需求与责权②学生是发展的人③ 学生是具有个性与差异的人c. 教育公正与学生的共同发展① 以教育机会均等为基本原则② 有差异的学生的共同发展a. 新课改下的教师观①角色转换:知识的传授者→知识的引导者教学活动的执行者→课程的开发者和建设者教学活动的教书匠→教学的研究者和反思实践者学校的教师→社区的开放的教师② 行为转换:师生:尊重、赞赏学生教学:帮助、引导学生自我:课程的反思与其它教育者:合作b.教师专业发展的途径① 职前培训②入职培训③ 在职培训④ 自我教育c. 教师专业发展的方法① 观摩、分析优秀教师的教学活动②开展微格教学③进行专门训练④反思教学经验d.教室职业的责任与价值《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020 年)》根本要求:育人为本强大动力:改革创新基本教育政策:促进公平关键:机会公平a. 爱国守法 ---基本要求b.爱岗敬业---本质要求c. 关爱学生 ---师德的灵魂d.教书育人---教师天职和道德核心e. 为人师表 --- 内在要求f. 终身学习 ---不竭动力a. 教师思想行为规范b.教师教学行为规范c. 教师人际行为规范d.教师仪表行为规范e. 教师语言行为规范a. 师生关系:热爱学生、尊重学生、了解学生、公平公正对待学生、严格要求学习b.教师与学生家长的关系:平等沟通、良好的沟通习惯、尊重家长人格、教育学生、尊重学生c. 同事之间的关系:尊重、理解、协作d.教师与管理者的关系:尊重、支持。
教师资格证考试《综合素质》部分各题型考试技巧
教师资格证考试《综合素质》部分各题型考试技巧2022年下半年的教师资格证考试即将在明天迎来正式笔试考试的开考,想必目前各位考生已经急不可耐的想要在考场上宣泄复习时的压抑了,小编在本文里为各位带来了一份教师资格证考试《综合素质》部分各题型考试技巧,希望能对大家的考试有所帮助!一、综合素质考试内容综合素质的考查内容大体可以分为五个大部分,分别是:职业理念(22分)、职业道德(22分)、法律法规(16分)、文化素养(18分)以及基本能力(50分)。
二、及格分数教师资格的各科考试都是要达到70分,但是这不是卷面分数,是按照一定比例换算成满分120的分数,所以,要想通过考试,比较保险的卷面分数是95分,大家在备考的过程中,可以根据自己平时的卷面分数查看自己的复习效果。
三、备考策略1、职业理念职业理念的考查方式主要是单选和材料题,总体主要考查的内容集中在三观和素质教育的内涵,单选题的难度较小,大家只要掌握基本的理念基本能拿到全部的分数,对于材料题的复习,大家需要在理解的基础上去应用,达到灵活运用,最好当然是拿试题进行练习。
2、职业道德职业道德的考查主要分为两个版本,97年和08年的职业道德,而在单选题中考查的范围更广,可能涉及两个版本,材料题主要考查08年的版本,总体来说备考难度较小。
3、法律法规教师资格考试中涉及的法律法规较多,考查的方式是单选8道,对于法律法规的复习,我们可以采用理解加识记,对于一些重点条文可以做到理解加识记即可,最好的复习方式是先系统的复习一遍,之后再靠前2周左右,每天拿出半小时时间将重点条文看一遍,在配合相应的试题就能做到掌握这部分知识。
4、文化素养文化素养的考查方式是单选9道,考查的内容范围较广,要让考生做到上知天文下知地理的程度,对于这部分的复习,除了根据其重点考查的几个范围进行复习外,还需要平时的积累,复习建议是不需要拿出过多的时间去投入到文化素养。
5、基本能力基本能力考查的方式主要是单选、材料以及写作,考查的内容涉及信息技术、逻辑、阅读以及写作,考查的内容广泛,并且对于考生的综合能力要求更高,但是复习时也要避重就轻,复习的重点肯定要放在写作上,而写作最重要的是符合题意,中心思想明确,要想作文取得,除了掌握的技巧外,还要勤加练习;阅读所占比重也是较多,其复习方式是多做试题,保持语感。
小学教资《知识与能力》口诀+综合素质记忆口诀+记忆策略
教综主观题背诵口诀七十道一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。
二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。
三、简述新课程倡导的教学观。
四、简述学习动机的激发五、简述教学过程应遵循的基本规律。
六、简述提高问题解决能力的教学。
七、简述学习动机的培养八、如何培养学生良好的记忆力九、课外活动的特点十、简述教育目的的功能十一、简述素质教育的基本内涵十二、简述德育的基本原则十三、简述教师职业道德十四、简述人本主义典型教学模式十五、简述人文主义思想的教育理念十六、简述布鲁纳结构教学观原则十七、简述布鲁纳认知结构学习论十八、简述终身教育思想的主要观点十九、简述教师自我发展的策略二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。
二十一、简述我国教育目的的基本精神二十二、简述新时期德育目标的特征二十三、简述德育的途径二十四、简述我国新时期师德规范的特征二十五、简述教学的基本任务二十六、简述我国中小学常用的教学原则二十七、简述班集体具备的四个特征二十八、简述班集体的教育作用二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育三十一、简述班级活动设计与组织的原则三十二、创新教育的实施原则三十三、古代教育的特征三十四、学习策略的原则三十五、简述近代教育的特点三十六、简述现代教育的特点三十七、简述夸美纽斯教育思想三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想三十九、简述杜威的主要教育思想四十、简述教育的文化功能四十一、简述教育的独特功能的表现四十二、简述影响人身心发展的因素和作用四十三、简述教师自我发展的策略四十四、简述综合实践活动课程的内容四十五、教师成长与发展的基本途径四十六、简述柯尔伯格的道德发展理论四十七、性格差异的教育含义四十八、教学中如何提高知识直观的效果四十九、简述如何有效的进行知识的概括五十、教学过程的基本阶段五十一、课外作业的布置与批改要求五十二、教学智慧的基本特征五十三、简述现代学生观五十四、简述现代教师观五十五、简述合作学习的基本特征五十六、内发论的代表人物五十七、外铄论代表人物五十八、影响学习动机形成的因素五十九、个人本位论代表六十、社会本位论代表人物六十一、劳动起源说六十二、生物起源说六十三、课程分类口诀六十四、柏利纳-教师成长五阶段六十五、人本主义代表人物六十六、学制记忆口诀六十七、心理学人物记忆口诀六十八、简述素质教育与应试教育根本区别六十九、如何在教学中促进迁移七十、我国素质教育产生的背景主观题背诵口诀五、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。
《综合素质》知识点汇总
《综合素质》知识点汇总《综合素质》是一门涉及面广泛的课程,它涵盖了职业素质、团队合作、沟通技巧、创新能力、问题解决能力等多个方面。
以下是《综合素质》的一些重要知识点汇总:1、职业素质职业素质是综合素质中最重要的一个方面,它包括职业道德、职业态度和职业能力。
职业道德是指在职业活动中应遵循的道德准则和行为规范,如诚实守信、公正廉洁等;职业态度是指个人在职业中所表现出的工作态度和职业精神,如认真负责、积极主动等;职业能力则是指从事某一职业所需要具备的能力和技能,如沟通能力、领导能力、团队协作等。
2、团队合作团队合作是现代企业中不可或缺的一种能力,也是综合素质中的重要组成部分。
它包括团队合作意识、团队合作能力和团队建设能力。
团队合作意识是指在团队中要有合作意识和协作精神,能够与团队成员相互配合、相互支持;团队合作能力是指在团队中能够发挥自己的优势,与团队成员共同完成任务;团队建设能力则是指能够积极参与团队建设,推动团队的发展和进步。
3、沟通技巧沟通技巧是人际交往中必不可少的一部分,也是综合素质中的重要环节。
它包括口头表达能力、书面表达能力、倾听能力和沟通协调能力。
口头表达能力是指在口头交流中能够清晰、准确地表达自己的观点和想法;书面表达能力是指在书面交流中能够简明扼要、严谨有力地表达自己的观点和想法;倾听能力是指在交流中能够认真听取他人的观点和想法,理解他人的意图;沟通协调能力则是指在交流中能够妥善处理各种矛盾和问题,达成共识和合作。
4、创新能力创新能力是现代企业和社会发展必不可少的一种能力,也是综合素质中的重要内容。
它包括创新思维、创新能力和创新精神。
创新思维是指在解决问题时能够打破常规、提出新的思路和方法;创新能力是指在实践中能够创造出新的产品、服务或解决方案;创新精神则是指具有不断探索、尝试、创新的态度和精神。
5、问题解决能力问题解决能力是应对复杂问题和挑战必不可少的一种能力,也是综合素质中的重要部分。
《综合素质》重要知识点整理
《综合素质》重要知识点整理综合素质是一个广泛而复杂的概念,涉及到个人各方面的能力和素养。
在现代社会中,综合素质已经被广泛认可为一个人成功的重要要素之一、因此,对于综合素质的掌握和发展至关重要。
下面是我对综合素质的一些重要知识点的整理:1.学术素养:学术素养是指一个人在学术上的能力和素养。
它包括扎实的学科知识、科学的思维方式、良好的学习方法和独立思考的能力。
学术素养的培养需要不断学习和实践,培养科学的研究方法和习惯,并要注重对新知识的积累和应用。
2.人文素养:人文素养是指一个人对人类社会文化的理解和尊重,以及对人类思想和艺术的欣赏和评价能力。
它包括对历史、文学、哲学、艺术等领域的知识和理解,以及对社会伦理和道德的追求。
人文素养的培养需要广泛的阅读和学习,培养对不同文化和观点的理解和尊重。
3.创新能力:创新能力是指一个人独立思考和解决问题的能力,以及对新想法和方法的创造和应用能力。
创新能力的培养需要培养自主学习和思考的能力,培养创造性思维习惯和解决问题的技巧。
此外,还需要培养积极的工作态度和团队合作精神,以及对新事物和新知识的好奇心和接受能力。
4.沟通能力:沟通能力是指一个人有效表达自己的思想和意见,以及理解和倾听他人的意见和需求的能力。
沟通能力的培养需要锻炼口头和书面表达能力,并注重倾听和理解他人的需求和观点。
还需要培养良好的人际关系和合作能力,以及解决冲突和建立良好团队合作的能力。
5.健康素养:健康素养是指一个人对自己身体和心理健康的管理和关爱能力。
它包括身体健康的习惯和生活方式,以及保持积极的情绪和心理状态的能力。
健康素养的培养需要培养良好的饮食和运动习惯,注重休息和调节心理压力,保持积极的生活态度和信心。
6.团队合作能力:团队合作能力指的是在团队中与他人合作和协调的能力。
团队合作能力的培养需要培养良好的沟通和协调能力,以及解决冲突和建立良好的工作关系的能力。
还需要培养主动参与和贡献的态度,以及尊重和欣赏他人的能力。
教资证《综合素质》知识点
教资证《综合素质》知识点一、素质教育的内涵1、素质教育是面向全体学生的教育2、素质教育是促进学生全面发展的教育3、素质教育是促进学生个性发展的教育4、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育二、素质教育的目标1、培养学生的思想道德素质2、培养学生的科学文化素质3、培养学生的身体心理素质4、培养学生的审美素质5、培养学生的劳动技能素质三、素质教育的实施途径1、通过课堂教学实施素质教育2、通过课外活动实施素质教育3、通过社会实践实施素质教育4、通过家庭教育实施素质教育四、素质教育的评价标准1、评价要具有科学性2、评价要具有全面性3、评价要具有公平性4、评价要具有可操作性五、教师的素质要求1、具备高尚的思想品德素质2、具备扎实的文化素质3、具备精深的业务素质4、具备健康的身心素质5、具备勇于创新的精神素质6、具备较高的审美素质7、具备广泛的兴趣爱好和才能8、具备广博的文化知识和修养9、具备良好的个性特征和人格魅力。
素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,尊重学生主体性和主动精神,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。
具体包括五大方面的内容:本文五)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
本文一)在学校教育中,实施素质教育的主渠道是课堂教学充分发挥教师主导作用,注重学生的养成教育。
本文二)课外活动是实施素质教育的重要途径和方法课外活动有利于增强学生的社会责任感和奉献精神。
课外活动有助于培养学生正确的人生观和审美观。
课外活动有助于培养学生的独立工作能力和社交能力。
课外活动有助于培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯。
课外活动有助于培养学生的创新意识和创新能力。
课外活动有助于丰富学生的课余生活,促进学生的身心健康。
课外活动有助于增进同学之间的友谊,促进班级的团结和稳定。
课外活动有助于培养学生的集体主义观念和协作精神。
教资国考中学《综合素质》精选练习题:信息处理能力(一)
教资国考中学《综合素质》精选练习题:信息处理能力(一)1、将下列各项按所表示年龄大小顺序排列,正确的顺序应是( D )。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百A.②④①⑦⑤③⑥B.④②③⑥①⑦⑤C.⑥⑤③②④⑦①D.②④⑤①⑦③⑥2、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
下列哪一项完整概括了中国特色社会主义理论体系的内容?( D )①马列主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”重要思想⑤科学发展观A.①②③④⑤B.①③④⑤C.⑦③④⑤D.③④⑤3、下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势( D )。
A.平均差B.标准差C.全距D.算术平均数4、如果希望查找与“玻璃复合薄膜的研究”这个课题相关的文献,较好的检索词应该是(A)A.玻璃复合薄膜研究B.玻璃复合薄膜C.复合薄膜研究D.玻璃薄膜研究5、《论语》中有这样一段对话:子贡日:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子日:“可也。
未若贫而乐,富而好礼者也。
”子贡日:“《诗》云,‘如切如磋!如琢如磨’,其斯之谓与?”子曰:“赐也!始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。
”这里引用了《诗经》中的“如切如磋,如琢如磨”,其意在说明( D )。
A.做事情要有耐心B.做事情要精益求精C.做事情要善于举一反三D.做人要富贵不淫,贫贱不移6、外包是一种战略管理模式,是指企业为维持核心竞争能力,将非核心业务委托给外部的专业公司,以降低营运成本、提高顾客满意度。
离岸外包是外包的一种形式,是指企业将某项业务委托给海外的某个服务提供商或者公司在海外的子公司。
根据上述定义,下列不属于外包的是( D )。
A.某家企业的一个项目需要5名高级电子工程师,它请国内一家人力资源公司帮助招聘B.美国某家公司的一个项目有大量文字资料需要转为电子文本,它请一家中国的公司来完成C.某公司承建中东某个国家的钢厂,工程的运输部分由这个公司的海外子公司——海运公司承担D.某家建筑工程公司承建某学校的一座教学楼,该校委托另外一家公司进行教学楼的室内装修工作7、下列软件中,( B )不能用来制作课件。
幼儿教师资格证综合素质考点:信息处理能力
幼儿教师资格证综合素质考点:信息处理能力幼儿教师资格证综合素质考点:信息处理能力信息处理能力是指根据职业活动的需要,运用各种方式和技术,收集、开发和展示信息资源的能力。
下面店铺为大家编辑整理了幼儿教师资格证《综合素质》考点:信息处理能力,想了解更多相关内容请关注我们店铺!信息处理能力信息处理能力是指根据职业活动的需要,运用各种方式和技术,收集、开发和展示信息资源的能力。
1.工具书所谓工具书,是指根据一定的查阅需要,系统汇集有关的知识资料或文献信息,按便于检索的方法编排的图书文献。
(1)工具书的种类:字典和辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图录、政书、类书、百科全书。
(2)工具书的结构:序跋、凡例、正文和附录。
(3)工具书的主要排检法2.文献检索(1)文献检索的步骤:①分析研究课题;②选择检索工具;③确定检索途径;④选择检索方法;⑤查找文献线索;⑥索取原始文献。
(2)文献检索的方法3.网络信息检索网络信息检索的方法包括:(1)直接访问网页,通过IP地址或URL地址直接打开网站或网页。
(2)使用搜索引擎,利用分类目录或关键词,在特定搜索引擎中查找所需信息,这是目前所使用的最普遍的方式。
(3)通过新闻组搜索,时时跟踪新闻组动态,是了解学科前沿和热点问题最便捷的途径。
(4)通过大型专业数据库搜索。
(5)通过电子邮箱定制搜索。
4.信息处理(1)信息的筛选所谓信息筛选,是指对大量的原始信息以及经过加工的信息材料进行筛选和判别,从而有效地排除其他不需要的信息,选择需要的信息。
(2)信息的加工、整理搜集到的信息经初步鉴别、筛选后,还需要进行加工整理。
首先应对信息进行形式上的整理,即将信息加以剪贴、摘录,按学科体系归类。
信息经过形式上的整理后,还要进行内容整理。
(3)信息的传递信息传递是指由信息的传输者(信源)经过信息载体和信道传给信息接受者(信宿)的过程。
(4)信息的存储信息存储是将获得的或加工后的信息保存起来,以备将来应用。
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教师资格证《综合素质》打卡第21天基本能力信息处理能力教师资格证笔试科目一《综合素质》30天每日打卡系列!加油跟我练!Day21关键词【基本能力信息处理能力】"信息处理能力“出题方向:选择题一.工具书所谓工具书,是指根据一定的查阅需要,系统汇集有关的知识资料或文献信息,按便于检索的方法编排的图书文献。
(1)工具书的种类:字典和辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图录、政书、类书、百科全书。
(2)工具书的结构:序跋、凡例、正文和附录。
(3)工具书的主要排检法二.文献检索(1)文献检索的步骤:①分析研究课题;②选择检索工具;③确定检索途径;④选择检索方法;⑤查找文献线索;⑥索取原始文献。
(2)文献检索的方法三.网络信息检索网络信息检索的方法包括:(1)直接访问网页,通过IP地址或URL地址直接打开网站或网页。
(2)使用搜索引擎,利用分类目录或关键词,在特定搜索引擎中查找所需信息,这是目前所使用的最普遍的方式。
(3)通过新闻组搜索,时时跟踪新闻组动态,是了解学科前沿和热点问题最便捷的途径。
(4)通过大型专业数据库搜索。
(5)通过电子邮箱定制搜索。
"信息处理能力“出题方向:选择题四.信息处理(1)信息的筛选所谓信息筛选,是指对大量的原始信息以及经过加工的信息材料进行筛选和判别,从而有效地排除其他不需要的信息,选择需要的信息。
(2)信息的加工、整理搜集到的信息经初步鉴别、筛选后,还需要进行加工整理。
首先应对信息进行形式上的整理,即将信息加以剪贴、摘录,按学科体系归类。
信息经过形式上的整理后,还要进行内容整理。
(3)信息的传递信息传递是指由信息的传输者(信源)经过信息载体和信道传给信息接受者(信宿)的过程。
(4)信息的存储信息存储是将获得的或加工后的信息保存起来,以备将来应用。
信息储存不是一个孤立的环节,它始终贯穿于信息处理工作的全过程。
信息存储方式可以采用纸、胶卷和计算机作为载体。
PowerPoint一、PowerPoint常用术语演示文稿:由一张或多张幻灯片组成,一般除了包括幻灯片外,还可以包括讲义、备注、大纲、格式信息,扩展名是.pptx。
幻灯片:演示文稿的基本构成单位,每张幻灯片不仅包括文字和图片,还可以有声音、视频、图表和动画效果。
模版:是一种特殊的文件,扩展名为.pot,包含一套预先定义好的颜色和文字特征的信息,可以支持用户快速制作幻灯片。
幻灯片版式:一些对象标识符的集合,在不同的标识符中可以插入不同的内容,比如文字、剪贴画、图表等。
每种版式有不同的对象标识和排列位置。
二、PowerPoint的工作界面PowerPoint的工作界面由快速访问工具栏、标题栏、功能区、幻灯片/大纲窗格、工作区、备注窗格、状态栏等部分组成。
1.功能区功能区包括“开始”“插入”“设计”“动画”“幻灯片放映”“审阅”“视图”等选项卡。
(1)“开始”选项卡“开始”选项卡包含“剪贴板”“幻灯片”“字体V段落”“绘图”“编辑”等.可以实现向演示文稿中插入幻灯片,设置幻灯片的版式,设置字体和段落格式,绘制和编辑形状,以及剪切、复制、粘贴、查找、替换等基本编辑操作。
(2)“插入”选项卡“插入”选项卡包含“表格”“插图”“链接”“文本”“特殊符号”“媒体剪辑”等内容.可以实现向幻灯片中插入表格、图形、形状、SmartArt图形、图表、文本框、艺术字、页眉和页脚、公式、特殊符号、视频、音频等对象以及设置超链接。
超级链接的类型有内部链接如演示文稿内部的任意一张幻灯片,外部链接如演示文稿之外的各类文档、文件、图片、网页、电子邮件,甚至是应用程序:文字、文本框、图片、按钮等都可以设置超级链接。
(3)“设计”选项卡“设计”选项卡包含“页面设置”“主题”和“背景”,可以实现为演示文稿进行页面设置,以及设置演示文稿的主题和背景等。
(4)“动画”选项卡“动画”选项卡包括“预览”“动画”等,可以实现为幻灯片中的文字、图片、形状等各种对象设置动画效果。
(5)“幻灯片放映”选项卡“幻灯片放映”选项卡包括“开始放映幻灯片”“设置”和“监视器”等,可以设置幻灯片的放映方式,进行排练计时等。
2.幻灯片/大纲窗格幻灯片窗格以缩略图的形式列出演示文稿中的所有幻灯片。
大纲窗格以文字形式列出幻灯片中的标题:在幻灯片/大纲窗格中,可以实现幻灯片的选定、复制、移动、隐藏和删除等操作。
3.工作区工作区中一次显示一张幻灯片.是PowerPoint最主要的编辑区域.可以向当前幻灯片中插入各种对象,并对对象进行格式设置、动画设置操作。
4.备注窗格备注窗格用于为当前幻灯片添加文字说明,每章幻灯片都有一个独立的备注窗格。
WordWord的工作界面主要包括快速访问工具栏、标题栏、功能区、文档编辑区和状态栏五个部分。
(1)快速访问工具栏快速访问工具栏位于Word工作界面的左上角。
默认有“保存”“撤消”和“恢复”三个常用操作。
也可以通过自定义快速访问工具栏将其他常用操作添加其中。
(2)标题栏标题栏位于Word工作界面的顶端.用于显示当前文档的名称和应用程序.最右侧的三个按钮可以实现窗口的最小化、最大化或还原、关闭功能。
(3)功能区功能区由多个选项卡组成,每个选项卡中包含多组相关命令。
大部分编辑工作都可通过功能区实现。
功能区默认有“开始”“插入”“页面布局”“引用”“邮件”“审阅”“视图”等多个选项卡。
①“开始”选项卡“开始”选项卡包含“剪贴板”“字体”“段落”“样式”“编辑”等几个组,可以实现对文档内容的剪切、复制、移动、查找、替换,对字体格式、段落格式、样式进行设置等操作。
②“插入”选项卡“插入”选项卡包含“页”“表格”“插图”“链接”“页眉和页脚”“文本”和“符号”.可实现向文档中插入封面、表格、图片、剪贴画、形状、S martArt图形、图表、文本框、艺术字、公式、符号、页眉、页脚、页码等对象,以及设置超链接和书签等。
③“页面布局”选项卡“页面布局”选项卡包含“主题”“页面设置”“页面背景”“段落”和“排列”等.可以实现为文档设置主题、页边距、纸张大小、纸张方向、分栏、水印、页面边框、页面背景色、背景图案等操作,还可插入分节符、分页符等。
④“引用”选项卡“引用”选项卡包含“目录”“脚注”“引文与书目”“题注”“索引”和“引文目录”等,可以实现在文档中插入目录、脚注、尾注、题注等操作。
⑤“审阅”选项卡“审阅”选项卡包含“校对”“中文繁简转换”“批注”“修订”“更改”“比较”和“保护”等,可以实现对文档进行拼写和语法检查、字数统计、简繁体的转换,以及向文档添加批注和进行修订。
⑥“视图”选项卡“视图”选项卡包含“文档视图”“显示/隐藏”“显示比例”“窗口”和“宏”,可以查看文档的不同视图,在文档中显示或隐藏标尺、网格线等对象,调整文档的显示比例以及录制宏等操作。
(4)文档编辑区Word工作界面的中间是输入文本、对文档内容进行编辑的区域。
文档编辑区光标闪烁的位置为插入点,表示当前的输入位置。
要改变输入位置,可以单击已编辑的区域或双击未编辑的区域,重新定位插入点。
(5)状态栏状态栏位于Word工作界面的底部。
用于显示当前文档的相关信息,如文档页数、当前页码、字数统计等,还可以切换插入与改写两种输入方式,以及切换文档视图,调整显示比例等。
Excel一、Excel的常用术语(1)工作簿工作簿是指用来保存表格数据的Excel文件,Excel工作簿文件的扩展名为.xlsx。
(2)工作表工作表是一个由行和列构成的二维表格,是工作簿中一个相对独立的数据编辑区域。
每个工作簿可以包含若干个工作表。
默认情况下,一个新建的工作簿包含三个工作表,名称分别是Sheetl、Sheet2和Sheet3。
用户可以在工作表标签处通过右键快捷菜单添加或者删除工作表。
(3)行和列默认情况下,行号用数字表示,列号用字母表示。
(4)单元格行和列的交点是一个单元格,可以输入文本、数值、公式等内容。
Exc el的各种数据都是输入到某个单元格中。
每个单元格都有一个唯一的名称,由所在列的列号和所在行的行号组成,如Al(列号为A,行号为l)。
用户当前正在编辑的单元格称为当前单元格,也称为活动单元格。
多个相邻单元格形成矩形区域.如A2:D6。
二、Excel工作界面Excel的界面与Word相似.包括快速访问工具栏、标题栏、功能区、编辑栏、工作表区、状态栏等部分。
1.功能区功能区包括“开始”“插入”“页面布局”“公式”“数据”“审阅”“视图”等选项卡。
(1).‘开始”选项卡“开始”选项卡包括“剪贴板、“字体”“对齐方式”“数字”“样式”“单元格”和“编辑”等,可以实现对单元格中的内容的字体格式和数字格式的设置,单元格的编辑和格式设置,以及剪切、复制、粘贴、查找和替换等操作。
(2)“插入”选项卡“插入”选项卡包含“表”“插图”“图表”“链接”“文本”“特殊符号”等,可以实现向工作表中插入表格、图片、图形、图表、文本框、页眉页脚、特殊符号等对象。
(3)“页面布局”选项卡“页面布局”选项卡包含有“主题”“页面设置”“调整为合适大小”“工作表选项”“排列”等,可以实现为工作表设置主题,以及页边距、纸张方向、纸张大小、打印区域等设置。
(4)“公式”选项卡“公式”选项卡包含有“函数库”“定义的名称”“公式审核”“计算”等,可以实现公式中插入各种类型的函数,并能对公式进行管理。
(5)“数据”选项卡“数据”选项卡包含“获取外部数据”“连接”“排序和筛选”“数据工具”“分级显示”等,可以实现向Excel表格中导入外部数据,设置单元格中数据的有效连接,对工作表中的数据进行排序、筛选和分类汇总等操作。
(6)“审阅”选项卡“审阅”选项卡包含“校对”“中文繁简转换”“批注”“更改”等,可以实现对工作表中的内容进行拼写检查、为单元格创建批注、对工作表和工作簿设置保护等操作。
(7)“视图”选项卡包含“工作簿视图”“显示/隐藏”“显示比例”“窗口”和“宏”等,可实现视图的切换,网格线、编辑栏、标题等的显示或隐藏,显示比例的调整,窗口的冻结、重排、拆分、隐藏等操作。
2.编辑栏编辑栏位于功能区的下方,用户可以在其中输入、编辑和查看单元格中的数据,其构成包括:名称框:显示当前正在编辑的单元格名称,也可以在其中输入单元格名称来选定单元格或单元格区域。
插入函数按钮:单击弹出的“插入函数”对话框,用于向单元格中输入函数,可以实现特定的数据处理。
公式栏:显示当前单元格的内容,也可以在其中输入和编辑当前单元格的内容。
若当前单元格中使用了公式.则在公式栏中显示公式.而在单元格中显示公式的值。
展开/折叠按钮:单击该按钮可以将公式栏展开,显示全部内容。
3.工作表区工作表区是对Excel电子表格进行编辑的主要区域,每一个工作表都有一个独立的工作表区.且有唯一的名称,即工作表标签。