大班音乐律动教案

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大班律动操教案5篇

大班律动操教案5篇

大班律动操教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐律动教案(优秀7篇)

大班音乐律动教案(优秀7篇)

大班音乐律动教案(优秀7篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐律动游戏20篇教案

大班音乐律动游戏20篇教案

《大班音乐律动游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,大班音乐律动游戏20篇教案!活动设计背景:漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。

引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

活动目标:1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教学重点、难点:1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。

活动准备:1、小雪花的图片。

2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

活动过程:一、在《小雪花》乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,引出课题。

二、学唱歌曲《小雪花》。

1、听音乐,说出音乐是几拍子的。

2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教师范唱。

幼儿说出歌曲内容。

5、轻声完整学唱。

三、体验歌曲的起伏与休止,探索《小雪花》的飘舞动作。

1、大家都来扮一朵小雪花,在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。

如果歌声停了,"小雪花"就不动了。

2、在歌曲录音伴奏下,用不同的动作,表现小雪花,音乐休止时保持原姿势不动。

3、集体练习同伴的创编动作:如前进、摇晃、后退、转圈等。

四、合作律动1、在录音伴唱下,自由结伴、合作做"小雪花"。

2、反馈幼儿创编的"小雪花",并集体练习。

3、尝试边唱歌边做动作,停止是坚持不动。

4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方,出教室。

教学反思9月刚开学的第二个星期,我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》,感觉特别好听,我就很快准备了教具,上了这节音乐课。

幼儿园大班音乐教案【优秀7篇】

幼儿园大班音乐教案【优秀7篇】

幼儿园大班音乐教案【优秀7篇】幼儿园大班音乐活动课教案篇一活动目标:1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣,培养幼儿动作的节奏感和协调性。

2、感受曲子的欢快热烈的情绪,体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、知道茶叶长在茶树上,茶叶能泡水喝。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

活动准备:1、电脑课件和图谱。

2、录音机及采茶录音带。

3、茶叶及杯子。

活动重点:幼儿通过音乐律动练习,熟悉节奏,从而了解曲子活泼、欢快的情绪。

活动设计:1、活动导入:教师带领幼儿在音乐声中入场,用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。

小朋友,我们一起去郊游吧!这里的景色可真美,看!我们来到了什么地方?2、活动过程:(1)引导幼儿看课件,懂得茶乡有许多茶树,知道采下的茶叶经过简单的加工可以泡水喝,喝茶有利于健康,了解关于茶叶的简单知识。

(2)欣赏音乐,让幼儿感受曲子的内容,并随意做出喜欢的动作。

(3)教师与幼儿一起探讨采茶的方法:左手提篮子,右手大拇指和食指将茶叶采下来,指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好,不要把茶叶放在篮子外面。

(4)引导幼儿根据采茶的音乐,学习采茶的动作,要手到眼到,合拍表演,让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。

(5)学会律动后,教师引导幼儿即兴创编动作表演,把音乐分成两部分,第一段为去茶园的路上,第二段为采茶。

(6)出示图谱,让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子,并做出相应的律动。

(7)教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动,激发幼儿对采茶律动的兴趣。

3、活动结束:教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人,结束本次活动。

幼儿园大班音乐教案篇二活动目标:1、能根据乐曲的旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。

2、能唱准歌曲中的休止符和念白部分,表现出歌曲欢快的情绪。

3、体验与同伴合作表演唱的情绪。

活动准备:念白部分的节奏卡,《数高楼》歌曲磁带。

活动建议:1、请幼儿会议并说一说:你见过什么样的高楼?最高的有几层?2、教师引导幼儿尝试用身体动作的变化表现高楼。

大班音乐律动教案优秀3篇

大班音乐律动教案优秀3篇

大班音乐律动教案优秀3篇作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

如何把教案做到重点突出呢?以下是人见人爱的小编分享的3篇大班音乐律动教案,可以帮助到您,就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

大班音乐律动教案篇一活动目标:1、在随乐游戏中感知乐曲ABC结构,尝试自主创造及表现音乐。

2、能按照游戏规则按角色随乐进行表演。

3、感受乐曲欢快、诙谐的风格特点,体验随乐游戏带来的乐趣和挑战。

活动准备:音乐:《啤酒桶波尔卡》,分段音乐、完整音乐活动过程:1、故事导入l)教师:有一位魔法师,他制作了很多的木偶人。

他想用强大的魔法让木偶人都动起来,让我们听着音乐,看一看奇迹能发生吗?2)观看情景表演:魔法师和木偶人(教师拉出木偶,配乐表演A段+B段)动作:锤子敲--起子--头部魔法(木偶头动)--手臂施法(木偶手动)--腰施法(木偶扭动)--腿部施法(木偶腿动)3)师幼共同梳理故事情境师:魔法师成功了吗?好的,小木偶向后走。

魔法师的魔法厉害吗?想学吗?有没有信心能学会?在我们学会魔法之前,我们要先学会怎样制作木偶。

刚刚魔法师怎么制作的?2、分乐段、分角色感受音乐、表现音乐①教师带领幼儿按照游戏规则听音乐进行随乐游戏。

②引导幼儿在教师的语言、动作指令下按照游戏规则听音乐进行随乐游戏。

③尝试自主按照游戏规则听音乐进行随乐游戏。

1)引导幼儿感知A段音乐(两次感知)师:让我们跟着音乐来制作小木偶。

我来检查一下你们制作木偶的情况。

2)引导幼儿感知B段音乐师:都会制作木偶了吧,现在我们要对着木偶施魔法,要让木偶动起来。

可是要让它动起来,我们还需要弄清楚几个问题,你们还记得魔法师对木偶的哪些部位施法了吗?第一次验证答案:你们来当我的木偶,我来施展一次魔法,看看小朋友说的`对不对。

脑袋上面施魔法,小脑袋动一动,小手上面施魔法,小手也来动一动,身体上面施魔法,身体也来动一动,小脚上面施魔法,小脚也来动一动。

幼儿园大班律动课教案5篇

幼儿园大班律动课教案5篇

幼儿园大班律动课教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班律动音乐教案5篇

大班律动音乐教案5篇

大班律动音乐教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐律动活动《香香飞饼》教案

幼儿园大班音乐律动活动《香香飞饼》教案

幼儿园大班音乐律动活动《香香飞饼》教案幼儿园大班音乐律动活动《香香飞饼》教案「篇一」活动目标1、随音乐、边唱歌边拍出身体各部位。

2、根据歌词的变化,在前奏速度的提示下,准确地做出相应动作。

3、与同伴友好地结伴做律动,相互拍身体各个部位时,应注意控制力度。

活动过程1、“拍身体”游戏。

(1)幼儿听教师口令迅速指出身体相应部位。

(2)先请幼儿讲述动作顺序及应拍身体哪些部位,然后边念歌词,边拍出身体相应地各部位。

(3)幼儿随音乐拍出身体相应地各部位。

2、随音乐做律动。

(1)请幼儿用较慢地速度边唱边拍出身体相应部位。

(2)引导幼儿根据前奏速度提示,逐渐加快或放慢歌唱速度,并准确地拍出身体相应部位。

3、创编动作。

教师提问:除了拍头发、肩膀、膝盖、脚,还可以拍身体的什么部位呢?启发幼儿拍出身体的其他部位,如耳朵、肚子、大腿等。

提醒幼儿注意身体各部位的顺序性,要求幼儿边做边唱,做与唱要协调。

4、合作律动。

(1)教师示范:边唱边拍一位幼儿相应的身体部位。

(2)鼓励幼儿找到同伴合作律动,要求能友好地拍出同伴相应地身体部位。

活动建议1、在熟悉律动地基础上,引导幼儿学习控制性演唱:如在每次唱到“脚”这个字时只做动作不出声,并尝试把身体的其他一个或两个部位放到心里唱,只做动作。

2、本活动可分两次进行。

第一次学习歌唱和律动,第二次创编动作,并尝试合作律动。

幼儿园大班音乐律动活动《香香飞饼》教案「篇二」活动目标:1、在教师动作的提示下,理解歌词内容,学唱歌曲。

2、知道玩具要大家一起玩。

活动目标:1、在教师动作的提示下,理解歌词内容,学唱歌曲。

2、知道玩具要大家一起玩。

活动过程:1、复习歌曲《老师阿姨喜欢我》。

2、教师按歌词内容讲有关的小故事并做动作,然后与宝宝一起逐个说出动作内容。

3、教师边唱歌曲,边抱着娃娃按词意做表演动作。

4、宝宝边听歌边与老师一起做动作:拍娃娃、指娃娃的脸和衣裳、抱着娃娃转个圈、双手送给别人。

5、宝宝看着老师抱着娃娃做动作,边和老师一起唱歌。

大班音乐律动教案【精选8篇】-最新

大班音乐律动教案【精选8篇】-最新

大班音乐律动教案【精选8篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

怎样写教案才更能起到其作用呢?为朋友们精心整理了8篇《大班音乐律动教案》,如果能帮助到您,将不胜荣幸。

大班音乐律动教案篇一设计意图:喜欢音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。

因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。

《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是表达自己的认识和情感的重要方式,使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。

本次活动,利用图片以及打击乐器帮助孩子感知和认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用语言节奏感受音乐、表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿领略音乐欢乐的气氛。

活动目标:1、大胆用肢体、绘画和人声表达自己的感受和创意。

2、能协调一致地用人声和乐器合奏。

3、认识天气符号。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

活动重点难点:1、重点:能协调一致地用人声和乐器合奏。

2、难点:协调一致地用人声和乐器合奏。

活动准备:雪铃、沙锤、手鼓、铃鼓,天气符号,A4纸若干。

活动过程:1、活动导入:创意肢体游戏(1)幼儿念我变我变我变变,开始随节奏自由走动,在最后一拍要变成一个雕像。

(2)教师念我变我变我变变,我变我变我超人,幼儿听到超人以后便要做出超人的动作。

(3)教师替换超人变几种其他的造型。

2、用符号表现天气现象(1)说天气。

提问:今天的天气怎么样?你们还知道那些天气现象?这些天气给人什么样的感觉?(2)用简单的线条设计天气符号。

将幼儿分成四个组,请每位幼儿分别在A4直上设计:太阳国、雨国、雷国、风国。

3、用人声、节奏表现四种天气现象。

(1)设计太阳国的声音、节奏如:刷啦啦(2)设计雨国的声音、节奏如:淅沥淅沥(3)设计雷国的声音、节奏如:轰轰(4)设计风国的声音、节奏如:呼呼4、人声合奏(1)将幼儿分成四组,每组代表一种天气,教师手拿四种天气符号,不断更换,幼儿看教师手中出现的天气符号念奏。

大班音乐律动《会跳舞的叶子》教案

大班音乐律动《会跳舞的叶子》教案

大班音乐律动《会跳舞的叶子》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过观察和体验,了解叶子的特点和跳舞的形式。

2. 技能目标:培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,增强环保意识。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿能够跟随音乐节奏进行律动,表现出叶子的特点。

难点:让幼儿在跳舞过程中,能够保持身体协调和节奏感。

三、教学准备:1. 物质准备:树叶图片、音乐播放设备、舞蹈垫。

2. 经验准备:幼儿有跳舞的经验,对叶子有一定了解。

四、教学过程:1. 导入:通过展示树叶图片,引导幼儿观察叶子的特点,激发幼儿对叶子的兴趣。

2. 基本舞步教学:教师示范舞蹈动作,讲解舞蹈要领,让幼儿跟随教师学习基本舞步。

3. 音乐律动:播放音乐,让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演,表现出叶子的特点。

4. 小组合作:将幼儿分成小组,每组选择一段音乐进行舞蹈创作,展示小组合作成果。

5. 总结与反思:让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的感受,教师给予评价和鼓励。

五、教学评价:1. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现,评价其音乐节奏感和身体协调能力。

2. 收集幼儿在小组合作中的创作,评价其创新能力和团队合作精神。

3. 关注幼儿在活动过程中的情感态度,评价其对大自然和环保的认识。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的舞蹈表现,鼓励家长参与幼儿的舞蹈活动,共同培养幼儿的舞蹈兴趣。

2. 环境创设:利用树叶、树枝等自然材料,让幼儿创作树叶贴画、树叶拼图等作品,丰富幼儿的审美经验。

七、教学反思:1. 教师在教学过程中,关注幼儿的个体差异,因材施教,使每个幼儿都能在舞蹈中找到乐趣。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神,让幼儿在小组合作中发挥自己的特长,提高自信心。

3. 不断调整教学方法,使教学过程更加生动有趣,激发幼儿的学习兴趣。

八、教学拓展:1. 组织幼儿进行户外舞蹈活动,让幼儿在大自然中感受舞蹈的乐趣,增强身体锻炼。

幼儿大班律动教案5篇

幼儿大班律动教案5篇

幼儿大班律动教案5篇幼儿大班律动教案【5篇】舞蹈活动当中,舞蹈技能学习是非常重要的,但是如何让幼儿快乐地掌握技能,自主地来舞蹈,避免枯燥地学习,机械地模仿。

下面给大家分享幼儿大班律动教案,欢迎阅读!幼儿大班律动教案【篇1】活动目标:1、学跳双圈集体舞,能初步跟着音乐合拍地动作。

2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。

3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。

活动准备:熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花活动过程:一、故事导入:1、T:今天老师带来了一段音乐,一起来听一听。

(1遍)提问:听了这段音乐,你有什么感受?你觉得这段音乐表现的是哪个动物?2、师讲述故事二、探索动作,完整练习1、探索熊走路、熊跳舞的动作T:谁会学小熊胆走路的样子?(个别—集体)T:两只小熊高兴地跳起了舞,谁来学学看,这个动作是两个人合作完成的?(个别—集体)2、听口令练习动作T:小熊小熊走走走,小熊小熊面对面。

3、听钢琴伴奏表演(A+B)师带幼儿跳一遍,提问:什么时候要面对面?再次表演一遍。

三、学跳双圈舞1、站圆,听钢琴音乐跳两遍请带红花的小朋友到中间面向圆心,向后转。

请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。

请红花、黄花面向圆站好。

提问:两个朋友一起走的时候要注意什么?2、交换舞伴伸出带腕花的手指现在的朋友,顺着腕花的方向指下一个朋友。

里圈的朋友不动,外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。

听钢琴音乐练习两遍。

3、集体舞的发展听录音机里的音乐表演两遍。

交换里外圈,表演两遍。

四、结束:T:今天我们学会了跳双圈舞,你和舞伴跳舞时开心吗?如是跳舞时眼睛你看着好朋友,你会感到更高兴。

下次我们再来跳更多的集体舞蹈。

幼儿大班律动教案【篇2】教学目标:1、通过尝试活动感受音乐的强弱。

2、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。

教学重点:在活动中感受歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。

教学难点:能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。

《为什么》大班音乐律动教案

《为什么》大班音乐律动教案

《为什么》大班音乐律动教案一、教学目标1.让学生通过音乐律动,感受音乐的节奏和旋律。

2.培养学生的合作意识,提高集体协作能力。

3.激发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐素养。

二、教学内容1.音乐作品:《为什么》2.音乐律动:跟随音乐进行身体动作的配合。

三、教学重点与难点1.教学重点:让学生掌握音乐节奏,跟随音乐进行律动。

2.教学难点:培养学生合作意识,使集体律动协调统一。

四、教学过程(一)导入1.教师播放《为什么》音乐,引导学生感受音乐的节奏和旋律。

2.学生跟随音乐自由律动,熟悉音乐节奏。

(二)基本节奏练习1.教师引导学生用拍手的方式,练习音乐中的基本节奏。

2.学生分组进行练习,教师巡回指导。

(三)身体动作配合1.教师示范身体动作,引导学生跟随音乐进行配合。

2.学生分组进行练习,教师巡回指导。

(四)集体律动1.教师组织学生进行集体律动,确保动作协调统一。

2.学生跟随音乐,进行集体律动。

(五)游戏环节1.教师设计音乐律动游戏,让学生在游戏中巩固所学。

2.学生积极参与游戏,提高音乐素养。

2.学生进行集体律动展示,展示学习成果。

五、课后作业1.学生回家后,跟随音乐进行自我律动练习。

2.家长协助孩子,拍摄律动视频,至班级群。

六、教学反思(一)导入1.教师播放《为什么》音乐,引导学生感受音乐的节奏和旋律。

2.学生跟随音乐自由律动,熟悉音乐节奏。

(二)基本节奏练习1.教师引导学生用拍手的方式,练习音乐中的基本节奏。

2.学生分组进行练习,教师巡回指导。

(三)身体动作配合1.教师示范身体动作,引导学生跟随音乐进行配合。

2.学生分组进行练习,教师巡回指导。

(四)集体律动1.教师组织学生进行集体律动,确保动作协调统一。

2.学生跟随音乐,进行集体律动。

(五)游戏环节1.教师设计音乐律动游戏,让学生在游戏中巩固所学。

2.学生积极参与游戏,提高音乐素养。

2.学生进行集体律动展示,展示学习成果。

(七)课后作业1.学生回家后,跟随音乐进行自我律动练习。

《顶牛》大班音乐律动游戏教案

《顶牛》大班音乐律动游戏教案

《顶牛》大班音乐律动游戏教案一、教学目标1.感受音乐节奏,能够随着音乐进行有节奏的身体律动。

2.培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

3.培养幼儿的创新意识,鼓励他们大胆表现自己的创意。

二、教学内容1.音乐:《顶牛》2.律动:根据音乐节奏进行身体动作创编三、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿学会跟随音乐节奏进行身体律动,创编动作。

2.教学难点:如何引导幼儿发挥自己的创意,进行有特色的律动表现。

四、教学过程1.导入(1)教师播放《顶牛》音乐,引导幼儿感受音乐节奏。

(2)教师提问:“你们觉得这首音乐有什么特点?”2.教学活动(1)教师带领幼儿学习基本的身体律动动作,如拍手、跺脚、扭动身体等。

(2)教师示范跟随音乐进行身体律动,引导幼儿模仿。

(3)教师鼓励幼儿自由发挥,创编自己的律动动作。

(4)教师组织幼儿进行小组合作,共同创编律动动作。

(5)教师邀请小组展示自己的律动成果,并进行评价。

3.活动延伸(1)教师组织幼儿进行音乐游戏,如“顶牛大赛”,让幼儿在游戏中感受音乐节奏。

(2)教师引导幼儿用其他物品(如纸杯、椅子等)代替身体部位进行律动创编。

(3)教师组织幼儿进行音乐剧表演,将律动融入故事情节中。

五、具体教学步骤1.第一课时(1)导入播放《顶牛》音乐,引导幼儿感受音乐节奏。

提问:“你们觉得这首音乐有什么特点?”(2)基本律动学习教师示范拍手、跺脚、扭动身体等基本律动动作。

引导幼儿模仿学习。

(3)自主创编律动鼓励幼儿自由发挥,创编自己的律动动作。

教师巡回指导,给予建议和鼓励。

2.第二课时(1)小组合作创编教师组织幼儿进行小组合作,共同创编律动动作。

每组展示自己的创编成果。

(2)评价与展示教师邀请小组展示自己的律动成果,并进行评价。

鼓励幼儿相互学习,共同进步。

3.第三课时(1)音乐游戏教师组织幼儿进行“顶牛大赛”音乐游戏,让幼儿在游戏中感受音乐节奏。

(2)物品替代律动教师引导幼儿用其他物品代替身体部位进行律动创编。

大班音乐律动20篇教案

大班音乐律动20篇教案

《大班音乐律动20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,大班音乐律动20篇教案!教学目标:1、在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼,明快的旋律。

2、尝试自编韵律动作,体验创造的乐趣。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

教学准备:1、钢琴2、课件重点难点:幼儿学会用调音的方式演唱歌曲教学方法:提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法教学过程:(一)、导入:播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面,突出了音乐活动的特点,激发幼儿活动兴趣,能让幼儿快速的进入活动中来。

(二)、练声:今天,森林舞会热闹的开始了,快乐的气氛引来了许多小动物,我们一起看看是谁来?:1 3 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 —||呱呱呱呱呱呱呱呱:谁来啦?(青蛙):小青蛙唱的真好听,那我们一起来学学小青蛙唱歌。

幼儿随琴声进行发声练习此环节要求幼儿进行发声开嗓练习,能够保护幼儿正在发育的嗓子,为了接下来的唱歌活动做好铺垫。

:这时,小鸡也来了。

(.本文来源:快思老.师教案)(幼儿跟随教师,进行发声练习,分别再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练习)(设计意图:此环节要求幼儿进行发声开嗓练习,能够保护幼儿正在发育的嗓子,为了接下来的唱歌活动做好铺垫)(三)、听一听,想一想1. : 舞会上,在这么多动物朋友里有两个朋友成为了这次舞会的主角,想不想看看是谁呀?(教师出示小熊与洋娃娃的)2.:想在请小朋友闭上眼睛,听唱歌,从歌词中,看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的?你听到了什么?3.再次欣赏歌曲,要求听出歌曲中出现了几次1 2 1。

(四)、学唱歌曲1.用出示歌词“ 121”的图谱,引导幼儿理解四个121的音高特点: : 1 3 | 5 — || :1 3 | 1 — ||: 1 3 | 5 — || : 1 3 | 1 — ||2.熟悉歌词。

大班音乐律动《会跳舞的叶子》教案

大班音乐律动《会跳舞的叶子》教案

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿感受音乐律动的快乐,培养幼儿的节奏感。

2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够跟上音乐的节奏,独立完成舞蹈动作。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,增强集体合作意识。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握基本的舞蹈动作,能够独立完成舞蹈。

难点:让幼儿在音乐节奏下,灵活地完成舞蹈动作。

三、教学方法:1. 示范法:教师向幼儿展示舞蹈动作,让幼儿跟随模仿。

2. 游戏法:通过趣味性的游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

3. 互动法:鼓励幼儿之间相互交流、合作,共同完成舞蹈。

四、教学准备:1. 教学材料:音乐、舞蹈动作图示、舞蹈道具(如叶子道具)。

2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、切西瓜等,以调动幼儿的积极性。

b. 邀请幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作,如摇摆、旋转等。

2. 基本舞步学习(5分钟):a. 教师向幼儿展示舞蹈动作,如跳跃、旋转、扭动等,并讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作,教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 音乐律动实践(5分钟):a. 教师播放音乐,幼儿跟随音乐节奏完成舞蹈动作。

b. 教师适时调整音乐节奏,让幼儿适应不同的节奏变化。

4. 集体舞实践(5分钟):a. 教师将幼儿分成小组,每组围成一个圈。

b. 教师播放音乐,各小组按照指定的路线和动作进行舞蹈。

5. 总结与展示(5分钟):a. 教师邀请幼儿分享自己在舞蹈过程中的感受。

b. 全体幼儿展示所学舞蹈,感受集体合作的力量。

6. 课后延伸:a. 教师鼓励幼儿在家中与家长一起练习舞蹈,增进亲子关系。

b. 教师建议家长为幼儿提供更多的音乐舞蹈资源,培养幼儿的兴趣爱好。

六、教学内容:1. 舞蹈动作:学习基本的舞蹈动作,如跳跃、旋转、扭动等。

2. 音乐节奏:掌握音乐的基本节奏,如2/4拍、4/4拍等。

3. 舞蹈组合:学习简单的舞蹈组合,如前进后退、左右移动等。

大班音乐律动教案

大班音乐律动教案

大班音乐律动教案
目标:通过大班音乐律动教学,培养幼儿的音乐感知能力,提升他们的节奏感和动作协调能力。

一、热身活动
1. 自由活动:幼儿在音乐的伴奏下随意自由活动,充分热身身体。

2. 拍手游戏:指导幼儿跟随音乐的节奏拍手,加强节奏感知。

二、律动活动
1. 跳舞:根据不同音乐的节奏和风格,指导幼儿进行不同的舞蹈动作,如轻快的音乐可以引导幼儿跳芭蕾舞,欢快的音乐可以引导幼儿跳各种韵律舞蹈。

2. 手舞蹈:根据音乐的旋律和节奏,指导幼儿用双手做出不同的舞蹈动作,如画圈、挥动等。

3. 音乐游戏:引导幼儿通过音乐进行一些游戏,如模仿动物的动作,根据音乐的节奏进行快慢运动等。

三、音乐创作
1. 打击乐器:让幼儿尝试使用不同的打击乐器,根据音乐的节奏和强弱使用不同的节奏方式,创作出属于自己的音乐。

2. 声音模仿:引导幼儿模仿不同的声音,并结合音乐的节奏进行创作,培养他们的音乐表达能力。

四、放松活动
1. 平静体操:指导幼儿进行一些平静的体操动作,放松身体和心情。

2. 轻音乐欣赏:让幼儿静静地倾听轻柔的音乐,放松身心。

五、结束语
通过本节音乐律动教学,幼儿们能够更加感性地体验音乐的美妙,培养他们的音乐感知能力和动作协调能力。

在今后的音乐活动中,他们会更加自如地表达自己,享受音乐带来的快乐。

大班音乐律动教案

大班音乐律动教案

大班音乐律动教案
一、教学目标
1.认识音乐律动的基本概念;
2.了解音乐律动对身体的影响;
3.能够通过音乐律动活动锻炼身体。

二、教学准备
1.音乐播放器;
2.适合儿童的音乐;
3.空旷的教室或场地。

三、教学方法
1.渐进式学习法;
2.合作学习法;
3.自由学习法。

四、教学内容
第一课:音乐律动的基本概念
1.讲解音乐律动的基本概念;
2.播放适合儿童的音乐,在音乐中教学律动。

第二课:音乐律动对身体的影响
1.讲解音乐律动对身体的影响;
2.演示在音乐律动中如何正确使用身体;
3.指导学生逐渐适应运动。

第三课:通过音乐律动活动锻炼身体
1.播放适合儿童的音乐,在音乐中进行音乐律动锻炼;
2.指导学生如何律动;
3.教学不同舞蹈动作的含义、肢体语言等。

五、教学评价
1.观察学生的动作是否正确;
2.观察学生的弹性、协调性等是否有提高;
3.收集学生的主观和客观反馈。

六、教学反思
1.教学中要让学生明白音乐律动教学的目的和意义;
2.教学过程中应当注意提醒学生的安全问题;
3.需要给予合适的表扬和激励,让学生充满学习兴趣和动力。

以上为大班音乐律动教案,欢迎大家使用。

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大班音乐律动教案
大班音乐律动教案:《敲起来》设计意图:
喜欢音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。

因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。

《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是"表达自己的认识和情感的重要方式",使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。

本次活动,利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。

活动目标:
1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。

2、学会看懂图谱,并能根据图谱的提示,利用声势为音乐进行伴奏。

3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》
活动准备:
音乐《小看戏》动物图谱乐器(碰鈡、铃鼓、舞板)
活动重难点:
能根据图谱的提示,利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。

活动过程:
一、情景导入。

教师以邀请幼儿参加音乐会为由,引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。

师:"小动物们,今天森林里举办音乐会,你们参加表演的节目准备好了吗?(好了)我们一起出发吧!
二、展开
1、师幼共同讨论,引出课题。

教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。

师:"刚才我们跳舞的音乐好听吗?你觉得它是欢快的还是悲伤的呢?听了音乐后你的心情是怎样的呢?你喜欢吗?……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。

2、出示动物图谱,引出动物图谱。

师:"不仅小朋友喜欢这个音乐,小动物们也很喜欢,瞧,它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。

3、音乐游戏。

模唱游戏:玩法--教师将幼儿分成三组(小猫队、小狗队、小鸭队),根据动物图谱,在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。

例如:小猫队---喵喵喵
小狗队---汪汪
小鸭队---嘎嘎嘎嘎
肢体(身体乐器)游戏:玩法--教师引导幼儿,想一想身体哪些部位可以发出声音,并分别请每组幼儿想一个身体乐器,根据动物图谱,在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。

4、乐器演奏。

(1)教师出示乐器,介绍乐器以及演奏的正确方式,可请个别幼儿进行尝试。

(2)发放乐器,讲清规则,引导幼儿能自己管理好自己的乐器。

小猫队---碰鈡
小狗队---铃鼓
小鸭队---舞板
(3)引导幼儿根据动物图谱,在教师的指挥下进行乐器演奏练习。

5、幼儿展示正式演奏。

鼓励幼儿面向全体教师,以最好的状态,在教师的指挥下,进行乐器演奏展示。

三、活动结束。

师:"今天的音乐会到此结束了,你们玩的开心吗?有好的东西我们要学会分享,现在呢,就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。

"
活动延伸:
将节奏乐谱张贴于表演区,并投放大量乐器或自制乐器,供幼儿继续练习。

大班音乐律动教案:我真的很不错设计思路:针对我园开展的"争做好孩子"评比活动,培养孩子们良好的品德,我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动,以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。

活动目标:
1.能听辨出音乐的风格,愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。

2、通过肢体动作,尝试不同的节奏,加强身体协调能力。

3、学会律动基本动作,体验集体律动的快乐和大胆表现自己。

活动准备:
进场音乐准备:我是勇敢小兵兵;
歌曲准备:我真的很不错;
活动过程:
1、进场:听音乐"我是勇敢小兵兵",随老师律动进场。

2、谈话导入:
(1)、教师采用问答的方式,与幼儿交流受到表扬时的心情,以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬?表扬方式有哪些?
(2)、引出音乐听赏:用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子;
3、播放音乐,让幼儿感受音乐:
(1)、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的?听了这首歌曲感觉怎么样?(自信、快乐的),引出歌名:我真的很不错;
(2)、再次听赏,教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏;
提问:"小朋友,刚刚的歌曲里除了说我真的很不错,还说了什么呢?"(幼儿答)教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。

4、律动学习:
(1)、教师随音乐示范表演律动一次;
(2)、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣;
(3)、老师放慢速度边分句示范,引导幼儿观察,让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。

(4)、边哼边唱边配语言节奏,跟老师一起学会律动的每个动作。

(注意:扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……)
(5)、幼儿初步跟跳,鼓励幼儿主动参与;
5、游戏:我真的很不错(巩固)
(1)、将幼儿分成两队面对面,请两个小队长,老师放一小节音乐,幼儿听音乐回忆动作,队长看看哪队幼儿反应最快,请先举手的小队表演,另一队观察他们的动作是否正确。

(2)、游戏结束,幼儿随音乐再集体表演一次;
(3)、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作(即歌曲第一小节动作创编),并表演给小伙伴看,大家相互学习;
6、活动结束:围成小圆圈,鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动,将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节,随音乐边唱边跳,音乐第三段时随老师离场,活动结束。

大班音乐律动教案:《狮王》活动目标:
1、根据故事情节和图谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。

2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。

3、体验想象、创作和表演的快乐。

活动准备:
图谱、动物头饰、音乐
活动过程:
一、初步感受乐曲
1、教师带着小朋友们模仿小动物随音乐律动进入到创设的森林环境中
师:小动物们,美丽的森林里充满着神秘,让我们进去一探究竟吧。

2、完整欣赏音乐
师:在一个黑洞洞的大森林里,居住着百兽之王,每当风吹树摇的时候,远处传来了什么声音?听…….
3、说一说,你听了音乐后,心里有什么样的感受?
二、听故事引起幼儿的兴趣
1、你们很聪明,小耳朵真灵,这首音乐的名字就叫《狮王进行曲》,它里面还蕴含着一个有趣的故事呢。

故事:在一个很黑很黑的大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。

忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到。

”乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。

狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意的大声吼叫,对小动物们说:“今天是我的生日,我不吃你们。

”小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳得可开心了。

2、分段欣赏
(1)老师今天还带来了一张《狮王进行曲》的图谱,这个故事也藏在这个图谱中呢,小朋友我们一起来看看。

提问:小朋友,这一段讲的是故事中的什么?(教师指着图谱第一段提问)
学一学,狮王到了,小动物们一起吹起喇叭敲起锣,欢迎狮王的到来。

(狮王很不高兴,它说小动物们演奏的一点儿也不整齐,重来一次)
(2)第二段,这一段又是讲述的故事中的什么内容呢?狮王是怎么走来的(雄赳赳,气昂昂、威风凛凛,大摇大摆)小朋友,你们来学一学,狮王走路的样子
(3)狮王来到森林后,得意的(大吼了几声),那你们知道,狮王大吼了几声吗?(四声),你是怎么知道的?(幼儿讲述)幼儿学狮王大吼,教师加上狮王所说的话:今天是我的生日,我不吃你们,你们都来和我一起跳舞,为我庆祝生日。

(4)小动物们听了狮王的话,心里会觉得怎么样?又会怎样做呢(幼儿讲述)?
教师交代要求,和小朋友们一起表演
三、完整欣赏
师:小动物们的舞姿真优美啊,下面我们一起来完整欣赏这首《狮王进行曲》(边指图边语言提示)
四、分角色表演
1、教师扮演狮王,请小朋友们表演各种不同的小动物。

2、交换角色。

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