大学生专业满意度的调查报告doc
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【关键词】专业满意度大学生就业原因调查
一、引言
大学生对专业的选择很大程度上决定了以后的工作方向。而大学生对专业的满意度则体现出了大学生在大学期间学习成果在社会上的价值。莎士比亚曾说过:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以受益。学生的学习成果很大因素取决去对自身学习内容的喜爱和兴趣。
记得许多高考考生和家长特别重视专业的“前景”,他们认为的“前景”就是学这个专业今后能够使他们更体面，如通讯、计算机、法律、医学等专业。
三、调查结果分析
通过对问卷调查发现,其中有一部分对自己所学的专业不太满意,而且很后悔选择了这个专业,甚至有很多同学想换一个专业。通过了解，我知道他们对自己所学的专业不满意有很多的原因,比如：是父母或者他人帮忙选的专业,自己对所学的专业没兴趣，还有最多的是对自己所学专业的就业前景不满意……
以下是详细分析:
得就业情况良好，２6％的同学觉得一般。对于所学专业的就业不明确了解
的占总数的５2%，认为明确的有26％,而无所谓的有22%。
图４：学生是否想换专业统计(%)
有没有想过转专业
转专业
想过或已经成功转了
54%
没想过
21％
现实中没办法转专业
25％
这一组数据表明有一半以上的同学想换专业,而我们的最后一个主观题就
图3：学生所学专业的就业导向了解程度统计（%)
对所学专业感觉
所在专业就业情况
就业方向
很好找工作
42％
明确
26％
困难
32％
不明确
５2%
还可以，一般
２６%
无所谓只求个毕业证
22％
与就业导向相关的就是就业情况，总体来看,我们学校的同学对自己所在
专业的就业情况还是比较满意的。因为对所学专业的就业情况有42%的同学觉
大学生专业满意度的调查报告.doc
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
对大学生所学专业的满意度的
调
查
报
告
班级:
学生:
学号：20118６5１
大学生对所学专业的满意度调查报告
【摘要】大学生对专业的选择很大程度上决定了以后的工作方向。而大学生对专业的满意度则体现出了大学生在大学期间学习成果在社会上的价值。然而现代大学生对自己所学专业在一定程度上表现出不满意，甚至出现抵触现象。导致大学生对自己所学专业不满意的原因很多,要有学生对选择专业的原因，专业的就业情况及对所选专业和课程的了解情况等。为了了解在校大学生对自己所学专业的满意情况,我做了一个了问卷调查,得出了以下结论:总体基本满意,填报专业不科学；选择专业趋热避冷等。同时也提出了一些切实可行的解决方案和一些建议,希望具有较强的现实意义。
图2：学生所学专业入学前后对专业的了解程度统计(%）
对所学专业
的了解
报考前
报考后
很了解
及比较了解
３7%
47%
一般
1０%
23%
比较不了解
及很不了解
53%
30％
从上面两种对比情况来看，无论是入学前还是入学后我校校友对专业的了
解程度还是不够的,虽然说入学后比入学前好了很多，但是也还有30%的同学
对自己的专业不怎么了解。
是关于想换专业的理由，而且从同学们的回答上来看,在想换专业中有大部分
学生换专业的理由是想读自己喜欢的专业。
图5：学生对所学专业的培养方案及教学计划满意度统计(％）
所学专业的培养方案及教学计划
满意度
很满意
7％
满意
20%
基本满意
43%
不满意
30%
总的来说,我们的同学对所学专业的培养方案及教学计划还是满意的，只
教学实践环节及实习效果
满意度
满意
16％
基本满意
64％
不满意
20%
从这组数据看，同学们还是满意教学实践及实习效果的,不少同学不
满意有２０%，而满意占的比例也比较少１６%。
图９：学生对所学专业教师学术水平、教学质量及教学效果满意度统计
教师学术水平、教学质量及教学效果
满意度
满意
3０%
基本满意
４4％
不满意
26%
图1：学生选择专业的原因统计（％）
自己的兴趣
39%
就业率高热门专业
31％
父母要求
２0%
其他
１０%
图1显示,我们的校友对选择专业的原因诸多,有20%的校友是因父母的要求选择专业的,有４9%的人是由于自己的兴趣而选择的，也有41%的校友目光比较远,是从就业方面选择的。还有10％的校友,她所学的专业是由学校安排的等其他原因。
造成这种现象的主要原因是：考生对高考的招生信息了解不够，自我认识不全面，没有合理权衡学校、社会、个人等因素,又缺少必要科学的指导,往往只凭个人经验或简单了解就盲目做出专业选择，以致于学校招生计划与专业实际招生情况不相符,只能通过专业调剂来解决，但这种调剂的结果往往并非学生心目中理想的专业。
有6%的同学不满意。从上面的图表可知大部分同学持基本满意的态度,持很
满意和不满意态度的同学只占了少数。
图6:学生对所学专业的课程设置和教学内容满意度统计（％)
所学专业的课程设置和教学内容
满意度
很满意
17%
满意
2７%
基本满意
40%
不满意
26%
从上面可看出对所学专业的课程设置和教学内容满意度集中在满意和基本满意上。有17％的同学很满意,有27%的同学满意，有4０%的同学基本满意，而有26%的同学不满意。
从图表中可看出不满意的同学所占比例相差不小有２6%,而持满意态度的同学比持不满意态度的同学稍微多一点。
四、专业满意度主要不满意多方面分析
１．填报专业不科学
在调查中我们发现，大部分同学在填报志愿时对专业方面的信息了解的很少，而且容易受父母、亲友、媒体等的影响。有22％的同学认为填报志愿时对决策影响最大的是自己，有2１%的同学在选择专业时考虑的首要因素是“自己的兴趣爱好”，有23%的同学目前所读专业不是高考填报的第一志愿。
的确在这个时代，谁不愿意凭自己的能力和学识获得应有的高收入呢?这是我们应该考虑,并且值得去追求的。然而,这些学生对自己现在所学的专业是否满意呢?对此我对这个问题进行了问卷调查。
二、内容
本次调查包括对所学专业的满意程度,学校教学、学校管理的满意度以及其影响因素（主要是报考专业方面），以及转专业和学习第二专业的意向和动机等多个方面。
图7：学生对所学专业教学实验设备或现有教学条件满意度统计(%）
所学专业教学实验设备或现有教学条件
满意度
很满意
９％
基本满意
６０%
不wenku.baidu.com意
3１%
以上显示，对所学专业教学实验设备或现有教学条件持基本满意态度的同学最多,其次不满意，最少的是很满意。很满意的仅有9%,而不满意的有26%。
图8：学生对所学专业的教学实践环节及实习效果满意度统计(％）
一、引言
大学生对专业的选择很大程度上决定了以后的工作方向。而大学生对专业的满意度则体现出了大学生在大学期间学习成果在社会上的价值。莎士比亚曾说过:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以受益。学生的学习成果很大因素取决去对自身学习内容的喜爱和兴趣。
记得许多高考考生和家长特别重视专业的“前景”,他们认为的“前景”就是学这个专业今后能够使他们更体面，如通讯、计算机、法律、医学等专业。
三、调查结果分析
通过对问卷调查发现,其中有一部分对自己所学的专业不太满意,而且很后悔选择了这个专业,甚至有很多同学想换一个专业。通过了解，我知道他们对自己所学的专业不满意有很多的原因,比如：是父母或者他人帮忙选的专业,自己对所学的专业没兴趣，还有最多的是对自己所学专业的就业前景不满意……
以下是详细分析:
得就业情况良好，２6％的同学觉得一般。对于所学专业的就业不明确了解
的占总数的５2%，认为明确的有26％,而无所谓的有22%。
图４：学生是否想换专业统计(%)
有没有想过转专业
转专业
想过或已经成功转了
54%
没想过
21％
现实中没办法转专业
25％
这一组数据表明有一半以上的同学想换专业,而我们的最后一个主观题就
图3：学生所学专业的就业导向了解程度统计（%)
对所学专业感觉
所在专业就业情况
就业方向
很好找工作
42％
明确
26％
困难
32％
不明确
５2%
还可以，一般
２６%
无所谓只求个毕业证
22％
与就业导向相关的就是就业情况，总体来看,我们学校的同学对自己所在
专业的就业情况还是比较满意的。因为对所学专业的就业情况有42%的同学觉
大学生专业满意度的调查报告.doc
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对大学生所学专业的满意度的
调
查
报
告
班级:
学生:
学号：20118６5１
大学生对所学专业的满意度调查报告
【摘要】大学生对专业的选择很大程度上决定了以后的工作方向。而大学生对专业的满意度则体现出了大学生在大学期间学习成果在社会上的价值。然而现代大学生对自己所学专业在一定程度上表现出不满意，甚至出现抵触现象。导致大学生对自己所学专业不满意的原因很多,要有学生对选择专业的原因，专业的就业情况及对所选专业和课程的了解情况等。为了了解在校大学生对自己所学专业的满意情况,我做了一个了问卷调查,得出了以下结论:总体基本满意,填报专业不科学；选择专业趋热避冷等。同时也提出了一些切实可行的解决方案和一些建议,希望具有较强的现实意义。
图2：学生所学专业入学前后对专业的了解程度统计(%）
对所学专业
的了解
报考前
报考后
很了解
及比较了解
３7%
47%
一般
1０%
23%
比较不了解
及很不了解
53%
30％
从上面两种对比情况来看，无论是入学前还是入学后我校校友对专业的了
解程度还是不够的,虽然说入学后比入学前好了很多，但是也还有30%的同学
对自己的专业不怎么了解。
是关于想换专业的理由，而且从同学们的回答上来看,在想换专业中有大部分
学生换专业的理由是想读自己喜欢的专业。
图5：学生对所学专业的培养方案及教学计划满意度统计(％）
所学专业的培养方案及教学计划
满意度
很满意
7％
满意
20%
基本满意
43%
不满意
30%
总的来说,我们的同学对所学专业的培养方案及教学计划还是满意的，只
教学实践环节及实习效果
满意度
满意
16％
基本满意
64％
不满意
20%
从这组数据看，同学们还是满意教学实践及实习效果的,不少同学不
满意有２０%，而满意占的比例也比较少１６%。
图９：学生对所学专业教师学术水平、教学质量及教学效果满意度统计
教师学术水平、教学质量及教学效果
满意度
满意
3０%
基本满意
４4％
不满意
26%
图1：学生选择专业的原因统计（％）
自己的兴趣
39%
就业率高热门专业
31％
父母要求
２0%
其他
１０%
图1显示,我们的校友对选择专业的原因诸多,有20%的校友是因父母的要求选择专业的,有４9%的人是由于自己的兴趣而选择的，也有41%的校友目光比较远,是从就业方面选择的。还有10％的校友,她所学的专业是由学校安排的等其他原因。
造成这种现象的主要原因是：考生对高考的招生信息了解不够，自我认识不全面，没有合理权衡学校、社会、个人等因素,又缺少必要科学的指导,往往只凭个人经验或简单了解就盲目做出专业选择，以致于学校招生计划与专业实际招生情况不相符,只能通过专业调剂来解决，但这种调剂的结果往往并非学生心目中理想的专业。
有6%的同学不满意。从上面的图表可知大部分同学持基本满意的态度,持很
满意和不满意态度的同学只占了少数。
图6:学生对所学专业的课程设置和教学内容满意度统计（％)
所学专业的课程设置和教学内容
满意度
很满意
17%
满意
2７%
基本满意
40%
不满意
26%
从上面可看出对所学专业的课程设置和教学内容满意度集中在满意和基本满意上。有17％的同学很满意,有27%的同学满意，有4０%的同学基本满意，而有26%的同学不满意。
从图表中可看出不满意的同学所占比例相差不小有２6%,而持满意态度的同学比持不满意态度的同学稍微多一点。
四、专业满意度主要不满意多方面分析
１．填报专业不科学
在调查中我们发现，大部分同学在填报志愿时对专业方面的信息了解的很少，而且容易受父母、亲友、媒体等的影响。有22％的同学认为填报志愿时对决策影响最大的是自己，有2１%的同学在选择专业时考虑的首要因素是“自己的兴趣爱好”，有23%的同学目前所读专业不是高考填报的第一志愿。
的确在这个时代，谁不愿意凭自己的能力和学识获得应有的高收入呢?这是我们应该考虑,并且值得去追求的。然而,这些学生对自己现在所学的专业是否满意呢?对此我对这个问题进行了问卷调查。
二、内容
本次调查包括对所学专业的满意程度,学校教学、学校管理的满意度以及其影响因素（主要是报考专业方面），以及转专业和学习第二专业的意向和动机等多个方面。
图7：学生对所学专业教学实验设备或现有教学条件满意度统计(%）
所学专业教学实验设备或现有教学条件
满意度
很满意
９％
基本满意
６０%
不wenku.baidu.com意
3１%
以上显示，对所学专业教学实验设备或现有教学条件持基本满意态度的同学最多,其次不满意，最少的是很满意。很满意的仅有9%,而不满意的有26%。
图8：学生对所学专业的教学实践环节及实习效果满意度统计(％）