普通高中通用技术实验室建设方案

普通高中通用技术实验室建设方案

高中通用技术综合实验室方案

高中《通用技术》课程是以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，注重“做中学”和“学中做”，强调通过设计、制作和试验等活动获得技术实践体验，立足于实践的一门课程。随着新课程的推进和《通用技术》课程的开设，各校都纷纷准备筹划技术试验室的建设和装备。为积极推动《通用技术》课程的建设和发展，促进技术实验室标准化、规范化和科学化的装备进程，根据《国家技术课程标准》和广东省教研室关于高中通用技术实验室建设的相关意见，特制定《高中通用技术实验室》的建设方案。

本实验室是完成《通用技术》课程的教学目标、进行技术设计、制作和试验等活动的主要场所，学生在功能完备的技术试验室里，亲历技术设计过程，增强对技术的兴趣，激发创造欲望，强化手脑并用，了解技术的思想和方法，增进对技术文化的理解，发展实践能力，改善学习方式，从而为学生的终身发展打下基础。实验室还应当成为学生进一步进行探究技术和设计创新的课外实践活动场所。通用技术课程的教学仪器、工具和设备的设计开发要以课程标准为依据，摆脱以技术工种分类、以基本技能训练为主的传统模式，创建通用性和专业性相结合、基本工具和现代技术相结合、教学装备与教学方式相结合的装备理念为指导。要有利于学生技术知识和能力的建构，要有利于学生设计多方案的实现，要有利于技术试验的开放性。试验室的建设，应科学、合理，注重环境保护，保证安全卫生，建设绿色试验室，有利于师生身心健康；应营造浓郁的技术学习气氛，形成良好的育人环境。

通用技术实验室的建设包含：实验环境建设、教学演示仪器、分组教学教具学具、模型制作设备以及金工、木工、电工电子工具等五大部分组成。通用技术实验室可根据学校的实际情况建设综合实验室，也可根据课程的需要分别建设《技术与设计室》、《电子控制技术室》和《简易机器人制作室》等。

一、实验环境建设

1.教师台-3000*700*820mm

2.教师座椅-气动、高度可调

3.学生台-2400*1200*800mm(带电源插座)

4.学生凳-升降可调

5.双水池柜-1500*700*800国产优质不锈钢

6.陈列柜-1000*500*2050(设置顶灯)

7.工具车-推送工具、作品用

8.网络接口

9.电位安装

10.水嘴水槽

11.排风扇-50W含开关及布线

12.墙面漆-立邦漆

13.消防设备-干粉灭火器、沙箱(2KG)

14.铺地板-包含布线

15.顶部装修-包括灯光照明

16.吊扇(或空调)

二、教学实验仪器

1.传感器实验箱

传感器实验箱包含了传感器课程标准中热敏电阻、光敏电阻、干簧管(磁敏传感器)、声控传感器，霍尔电路(磁敏电路)等传感器的实验电路，学生可通过对各种传感器的实验实践来了解各种传感器的特性，了解传感器把物理信号变为电信号的原理和过程。可完成的实验项目：

万用表测多种传感器

传感器功能演示电路实验

温控灯

声控灯

2.数字电路实验箱

数字电路实验箱包含了各种数字电路的实验电路，学生可通过实验了解数字电路的原理，并可根据已掌握的知识进行电路探究实验，提高自主开发能力。可完成的实验项目：高低电平检测器

三极管开关电路

三极管放大电路实验

简易密码锁电路

与门和或门电路

三人表决器

单稳延时电路

定时电路

单键双稳开关

旋转彩灯

密码电路

可变调电子门铃

3.电磁继电器实验箱

电磁继电器实验箱可进行电磁控制方面的实验，让学生切身体会到电磁控制技术的要点，了解电磁控制技术的科学性和便利性，加深电磁控制方面的知识。可完成的实验项目：

电磁继电器功能演示

电磁继电器控制电路

晶闸管控制电路

调光台灯

4.电子控制系统实验箱

电子控制实验箱是电子控制方面的综合应用，让学生的技术知识得到全面的校验和提高。电子控制实验箱具有更高的实践性及挑战性，让学生的科学知识向更深、更广发展。可完成的实验项目：

单片机控制的数码显示电路

水位报警器

水位控制

变温报警电路

红外线遥控装置

多路无线遥控电路

无线遥控装置

数码显示电路

变眼的猫叫电路

语音录放集成电路

声控音乐彩灯电路

三、学生分组实验教具

(一)《技术与设计II》分组实验教具

本套实验系统是基于《普通高中技术课程标准》的核心理念，专为《技术与设计2》模块设计，强调学生动手与动脑相结合，所选内容贴近实际生活。通过学生在课堂上亲自动手搭建该套教具中的造型时，能够清晰直观地理解结构、流程、系统和控制的基本概念，快速深刻地掌握其设计的基本思想和方法，最终提高学生的设计、制作、试验、探究以及解决实际问题的能力。本套教具共包含21个实验活动项目和配套的实验活动手册，其中结构设计套装包含8个实验活动，流程设计包含3个活动项目，系统设计包含4个活动项目，控制设计包含个6活动项目，共包含1100多个零件，分10个包装箱包装。

配置要求：按2人一组配置，教师1套，共配置29套。

1.结构与设计分组实验包

简易小屋

学习目标：从力学角度理解什么是结构，了解结构的一般类型，了解基本结构类型的受力特点。

试验目的：观察简易小屋的架构；分析简易小屋的架构的作用，判断简易小屋的每个构件分别是什么结构类型；分析每个部件的受力特点。

桌子

学习目标：理解什么是结构的稳定性。

试验目的：分析哪张桌子的结构最好。

人字梯

学习目标：理解结构的重心对结构稳定性的影响。

试验目的：探究人字梯的重心与稳定性的关系。

四杆框架

学习目标：理解结构的形状对结构稳定性的影响。

试验目的：探究四杆框架的形状与稳定性的关系。

桥

学习目标：理解结构的形状对结构强度的影响。

试验目的：比较不同形状的桥的强度大小。

墙

学习目标：理解不同的连接方式对结构强度的影响。

试验目的：探究砖与砖之间的连接方式对墙的强度的影响。

相片架

学习目标：明确结构设计的目标；掌握结构设计要考虑的主要因素；熟悉结构设计的一般步骤。

试验目的：明确设计相片架时必须考虑的因素；进行相片架的结构设计，并制作其模型。

农家屋架

学习目标：明确结构设计的目标；掌握结构设计要考虑的主要因素；熟悉结构设计的一般步骤。

试验目的：明确设计农家屋架时必须考虑的因素；进行农家屋架的结构设计，并制作其模型。

2.流程与设计分组实验包

火中逃生

学习目标：了解流程的含义以及流程对生活、生产的意义。

试验目的：通过角色扮演，亲身体会什么是流程以及流程对生活的意义。

盖房子

学习目标：了解流程的含义以及流程对生活、生产的意义。

试验目的：通过角色扮演，亲身体会什么是流程以及流程对生活的意义。

积木分检流程设计

学习目标：学会分析流程设计中应考虑的基本因素；熟悉流程设计的一般步骤；能画出流程设计的框图。

试验目的：设计一个积木分检的流程；分析该流程设计中应考虑的基本因素。