即墨一中标杆班级活动月
2024年开展学校一月一主题活动方案范文(二篇)
2024年开展学校一月一主题活动方案范文一、背景介绍随着社会的进步和教育的发展，学校教育不再局限于知识的传授，越来越注重培养学生的综合素质。
为了更好地开展学生的综合素质教育，促进学生成长与发展，我校决定在2024年开展一月一主题活动，每个月围绕一个主题进行系列活动，旨在通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的思维能力和综合素质。
二、活动方案1. 主题活动选择每月的主题活动选择与学生的学科知识、实际生活经验和社会现象相关，能够引起学生的兴趣和思考。
例如：环保与可持续发展、科技创新与未来职业、农村发展与乡村振兴、校园文化与艺术创作等。
2. 活动形式设计根据每个月的主题，设计多种形式的活动，包括课堂教学、主题展览、实践活动等。
具体活动形式可灵活调整，根据学生的特点和需求进行设计。
3. 教师参与与指导教师是活动的组织者和参与者，他们通过主题活动的设计和指导，引导学生参与到活动中，促进学生的主动学习和创造性思维。
4. 学生参与与展示学生是活动的主体，他们通过参与活动，提高自身的综合素质和创造力。
在活动结束后，学生可以通过展示、展览、演讲等形式，向全校师生展示他们的成果和收获。
5. 多方合作与资源整合活动的开展需要多方合作和资源整合，包括学校各部门、社区、企业等的支持和参与。
通过与外部力量的合作，丰富活动内容，提高活动质量。
三、实施计划1月份主题活动：环保与可持续发展活动形式：- 组织环保知识讲座和实践活动，提高学生的环保意识和保护环境的能力。
- 组织环保主题书展，推广环保知识和文化。
- 在校园中开展植树活动，增加绿化面积。
- 举办环保创意作品展览，展示学生的创造力和环保意识。
2月份主题活动：科技创新与未来职业活动形式：- 开展科技创新主题讲座和实践活动，鼓励学生关注科技前沿和创新成果。
- 组织科技创新产品展示，展示学生的创新能力和创业意愿。
- 邀请相关行业人士进行专题讲座，介绍未来职业发展趋势和就业机会。
即墨一中2016—2017学年第一学期素质教育开放周活动方案 -22
即墨一中2016—2017学年第一学期素质教育开放周活动方案一、活动目的为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，共同促进孩子健康成长，促进教育和谐发展，特举办素质教育开放周活动。
二、活动要求1.展现校园风貌，展示师生风采。
2.让家长走进学校，参与评价；走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声。
3.利用“开放周”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理。
三、活动主题走进教室，关注教育；走近孩子，促进成长；走进学校，参与管理。
四、活动时间2016年11月21日——12月3日五、活动年级：高一、高二、高三级部六、活动安排（一）高一、高二课改实验班家长自主招生专题报告会时间：11月26日（周六）上午8:00；内容：宣传新的高考形势，解读自主招生政策、在高考中的重要性，面对新形势家长如何积极参与；地点：阶梯教室（二）高一、高二级部全体家长会时间：11月26日（周六）上午9：50；内容：宣传新的教育教学形势，开学以来级部在学习习惯、生活习惯等各方面做得工作，全面分析开学以来在学习、生活等方面的表现，同时就下段时间给家长提出建议；地点：教室。
（三）高一预约班主任、任课教师交流时间：11月21日至11月25日；内容：交流学生学习、生活等情况，包括期中成绩的变动、弱科弥补、人际关系等等；措施:需要教师做好针对性的学生诊断工作，形成系统的完备的诊断报告，包括平时表现、学科成绩的变化、弱科情况、与老师沟通情况、与学生人际关系等，让家长感觉到教师的用心。
（四）高二各班级成绩波动大的学生家长会时间：11月28日（周一）---12月2号(周五)；内容：包括期中成绩的变动大的原因，从横向、纵向方面进行分析，在弱科弥补方面要做的工作，等等；措施:需要教师做好针对性的学生诊断工作，形成系统的完备的诊断报告，包括学科成绩的变化的原因、弱科弥补情况等，让家长看到对孩子的希望。
2024年开展学校一月一主题活动方案(二篇)
2024年开展学校一月一主题活动方案____年学校一月一主题活动方案一、活动背景和目的随着社会的不断发展和进步，对于教育的要求也越来越高。
为了培养学生的综合素质和创新能力，提高学园内教育的质量与水平，我们计划在____年开展一系列主题活动，每月一个主题，让学生全面参与并获得实践经验。
通过这些主题活动，我们的目标是培养学生的主动学习能力、团队合作能力以及创新能力。
二、活动方案1月主题：文明礼仪活动目标：培养学生良好的社交礼仪和行为习惯，提高学生的自律性和凝聚力。
活动内容：1.开展校园文明礼仪培训，学生学习基本礼仪和举止规范；2.组织学生参观社会公益机构，感受志愿服务的重要性；3.举办文明礼仪知识竞赛，激发学生学习的兴趣。
2月主题：健康生活活动目标：增强学生的健康意识和生活习惯，培养良好的生活方式。
活动内容：1.组织体育运动比赛，提倡健康的竞技精神和运动习惯；2.开展健康饮食讲座，提高学生对营养健康的了解；3.组织学生参观医疗机构，了解常见疾病的预防和治疗方法。
3月主题：创新思维活动目标：培养学生的创新意识和创造力，促进学生的创新创业能力培养。
活动内容：1.组织科技创新展示，鼓励学生展示自己的科技创新成果；2.举办创业思维讲座，介绍创业的基本知识和经验；3.开展创新创业大赛，让学生在实践中提升创新能力。
4月主题：生态环保活动目标：培养学生的环境保护意识和责任心，传递环保的价值观。
活动内容：1.组织环保宣传活动，通过画展、海报、演讲等多种形式，宣传环保知识；2.开展校园环保行动，组织学生参与垃圾分类、植树等活动；3.邀请环保专家讲座，提高学生对环境问题的认识。
5月主题：艺术表演活动目标：培养学生的审美观和艺术修养，发展学生的艺术天赋和创造力。
活动内容：1.组织学生参与音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演活动；2.举办艺术展览，展示学生的绘画、摄影等艺术作品；3.组织艺术创作比赛，鼓励学生在艺术创作方面充分发挥自己的想象力和才能。
即墨一中2012级远足拉练活动实施方案
即墨一中2012级高一新生远足拉练活动实施方案一、活动目的远足拉练是实施素质教育，推进校园精神文明建设的重要载体。
为历练2012级高一新生的意志品质，增强体质，培养克坚攻难的毅力和吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识，开展耐挫教育，利用军训期间特组织本次远足拉练活动。
二、活动时间：2012年9月5日上午7:20三、活动年级：2012级高一新生四、领导小组（见附件）五、准备工作1.路线考察：一是要考虑远足距离（行程约10公里）；二是要考虑学生的安全，所经过的路段、路口尽量要少，尽量避免交通拥挤的路段和路口；三是要考察马山部队厕所位置，便于学生入厕方便（尤其是女生）。
2.宣传组织：尹星主任备好摄像机和办公室乔主任备好照相机随行。
排头打校旗，各班打班旗。
3.医疗保障：救急车辆二台（一台居队伍中间，一台居队伍后头），校医务室人员随行，备好常用急救药品。
4.安全保障：活动前联系交警中队配备交警，带领体育教师沿途指挥交通。
六、宣传动员1.活动前召开领导小组会议，布置相关准备工作，领导小组成员各负其责。
2.活动前召开班主任会议，讲清活动目的、意义、纪律，准备工作及注意事项等相关问题，并对班主任提出具体要求。
3.活动前一天班主任要召开班会，对学生进行宣传发动，并对具体事项进行安排、布置和要求，确保学生安全及活动实效。
七、路线、时间、各路口人员安排1.路线安排上午7：30由学校操场出发，警车开道，从校门口向西——文化路——华山二路——蓝鳌路——驻马山部队——参观部队（内务、演练、部队首长专题国防教育，此项待定）。
结束后沿原路返回。
2.时间安排学生上午7:20在学校操场集合举行动员大会（1-12班在操场中线以东，13-24班在操场中线以西），进行出发总动员和宣布活动开始，各班按序出发（7:40左右）。
上午9:20到达目的地；参观考察后于13:00集合返回，15:30回到学校各班军训地点，班主任、教官进行点评。
每月之星、月度优秀班组评选活动方案
“每月之星"、“月度优秀班组"评比方案为更好地调动员工的工作积极性,促使一批“思想领先，业务过硬，技能娴熟，工作高效,作风踏实"的优秀员工、班组脱颖而出，进一步激发员工活力，鼓励员工主动学习,自我提升，自我发展。
在公司内部形成比、学、赶、超的良好的工作氛围，特制定本方案。
一、评选原则:1、秉承公司公平、公正、公开的原则。
2、择优录取,宁缺毋滥的原则.3、以一线员工为主的原则（不含管理人员）二、评选周期每月组织一次评选。
三、评选范围凡在本公司入职满1个月，或虽未满1个月但有特殊业绩的员工,均可参加评选。
四、名额分配1、“每月之星”以各部门为单位组织评选，按部门人数的4%的比例来确定各部门名额。
(四舍五入)具体分配名额如下:创亿装配车间2人创亿品管部 1人SMT车间1人THT车间 1人创佳品管部 2人创佳装配车间 4人2、月度优秀班组：五、评选标准(一）每月之星1、能够严格执行生产操作流程，工作差错率为零。
2、严格遵守公司的各项规章制度,违规违纪率为零.3、能在各项工作中起到带头和表率作用，积极参加公司各种集体活动.4、能够团结同事，同事内部好评度高。
5、服从组长安排工作，积极维护所属单位集体荣誉。
6、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位业务知识。
7、个人行为符合公司的员工标准规范。
每月之星否决项：1、当月非全勤的员工。
2、不能积极参加公司各种集体活动.3、当月与同事发生激烈争吵甚至动手者不得参选。
4、当月在生产区和生活区有违纪行为者不得入选。
（二）月度优秀班组1、安全生产：遵守安全生产规章制度，当月无任何安全事故，班组成员有较高的安全意识。
2、产品质量：质量稳定，无大指量的质量事故。
3、劳动纪律：严格遵守公司各项规章制度,班组成员无严重违规违纪。
4、团队精神：合作意识强，成员间团结合作.5、生产情况:生产计划能安目标完成。
6、5S管理：班组作业区域内,公司检查无不良记录,工具，物品摆放整齐，无乱扔垃圾等现象。
2024年一中“班级文化”活动方案
2024年一中“班级文化”活动方案一、活动背景今年是一中的百年校庆，为了深化班级文化建设，加强同学之间的凝聚力和交流，特举办一系列班级文化活动。
希望通过这些活动，让同学们更加热爱学校，珍惜校园时光，感受一中的历史底蕴和班级之间的深厚情谊。
二、活动目标1. 提高班级凝聚力：通过活动的开展，加强同学之间的交流和互动，促进班级关系的良好发展；2. 丰富校园文化生活：为同学们提供更多的参与和展示的机会，培养学生的艺术兴趣和创造力；3. 弘扬一中精神：通过活动的展示，传承和弘扬一中百年悠久的办学传统和班级文化。
三、活动内容与安排1. 主题班会每周举行一次主题班会，内容涵盖班级文化、学校历史、优秀校友等方面。
同学们通过主题班会的分享和讨论，增进对学校和班级文化的认同感。
2. 班级活动展示每个班级组织一次班级活动展示，展示班级文化和班级风采。
可以表演文艺节目、展示班级手工制作品等。
通过这个展示，同学们可以了解到其他班级的特色和优点，增进交流和合作。
3. 主题演讲比赛举办一次以“一中精神”为主题的演讲比赛。
同学们可以通过演讲来表达对一中的热爱和理解，展示自己的才华和口才。
通过比赛，激发同学们的学习兴趣和表达能力。
4. 校史知识竞赛组织一次校史知识竞赛，鼓励同学们了解和学习一中的历史和传统。
通过竞赛形式，增强同学们对一中的认同感，培养他们对学校的归属感和自豪感。
5. 文化艺术讲座邀请一中的艺术家或学者来校举办文化艺术讲座，讲述一中的艺术历史和文化传承。
同学们可以通过讲座了解到一中的艺术氛围和文化背景，增加对艺术的鉴赏力和理解力。
6. 毕业纪念册制作每个班级制作一份毕业纪念册，记录下同学们在一中的美好回忆和成长历程。
同学们一起参与纪念册的设计和编辑，增强班级合作精神和团结意识。
7. 校友交流活动邀请一中优秀校友回校交流，与同学们分享他们的成功经验和人生感悟。
通过与校友的交流，同学们可以了解到一中对他们的影响和启发，激励他们为自己的梦想奋斗。
2024年开展学校一月一主题活动方案范文（2篇）
2024年开展学校一月一主题活动方案范文一、活动主题及目标活动主题：2024年开展学校一月一主题活动实施目标：1. 增强学生的综合素养，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 提高学生的组织能力和团队合作精神。
3. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
4. 提高学生的文化素养，促进学生的全面发展。
二、活动安排1月份活动主题：新年新希望活动目标：1.激发学生对新年的期待和新的开始的憧憬。
2.培养学生的整理能力和创造力。
3.增强学生的团队协作和沟通交流能力。
4.提高学生的健康意识和安全意识。
活动安排：1月1日：元旦假期1月2日-1月6日：开展“我的新年愿望”主题班会活动，引导学生思考并写下自己的新年目标和计划。
1月7日：开展“新年邮局”活动，学生可以寄送给老师、同学或家人的祝福卡片，体验传统的写信和邮寄的方式。
1月8日-1月13日：开展“新年收纳计划”活动，每个班级可以组织一场寻找最佳整理方式的比赛，培养学生整理能力和创造力。
1月14日：开展“新年期望墙”活动，学生可以贴上自己的新年愿望和期待，营造积极向上的校园氛围。
1月15日-1月20日：开展“团队合作案例分享”活动，鼓励学生分享团队合作的案例和经验，激发学生的团队协作和沟通交流能力。
1月21日：开展“安全知识讲座”活动，邀请专家来校进行安全教育讲座，提高学生的安全意识。
1月22日-1月27日：开展“全民健身运动”活动，每个班级可以组织一次运动会或健身比赛，提高学生的健康意识。
1月28日：开展“新年联欢会”活动，包括文艺演出、游戏互动等，营造欢乐祥和的氛围。
2月份活动主题：爱心传递活动目标：1.培养学生的爱心意识，促进学生的社会责任感。
2.提升学生的表达能力和沟通能力。
3.加强学生的团队协作和互助精神。
4.培养学生的文化艺术修养。
活动安排：2月1日：寒假归来班会活动，让学生分享寒假期间的爱心行动和感悟。
2月2日-2月6日：组织学生参加“爱心义卖”活动，学生可以自行组织义卖活动，将所得收入捐赠给有需要的人或机构。
树标杆活动方案
项目部“树标杆，学标杆”活动方案一、工程概况二、编制依据根据浙建管[2012]10号《关于在“安全生产月”活动期间全省建筑施工行业开展“树标杆，学标杆”活动的通知》及相关法律法规，并结合本工程特点，编制《项目部“树标杆，学标杆”活动方案》。
三、活动目的项目部通过培养树立标杆，学习标杆，进一步提高作业人员的安全意识，深化“科学发展、安全发展”，进一步加大贯彻法律法规和标准规范力度，增强施工安全意识，更好地开展创建文明施工标化工地。
四、活动时间根据公司的号召，我项目部决定跟随公司的脚步于2012年6月15日至6月30日开展本次活动。
五、活动安排（一）前期准备阶段（2012年6月15日至6月19日）根据上级主管部门文件精神要求，结合工地项目部实际情况，合理安排项目部开展“树标杆、学标杆”活动。
首先在施工现场悬挂横幅或者开展教育活动，做好宣传工作，让施工现场有“树标杆、学标杆”的氛围，大力宣传安全法律法规，让作业人员有一个安全意识。
项目部在“安全生产月”和“树标杆、学标杆”这个契机上，更加做好施工现场领导带班制度，积极组织贯彻执行文件精神和要求及相关法律法规。
项目部成立“树标杆、学标杆”活动领导小组，以项目经理为第一责任人，负责施工现场的各项活动，具体组织详见尾页。
（二）中期实施阶段（2012年6月20日至6月28日）项目部以项目部经理为第一责任人，积极组织开展检查，重点是临时用电，施工机具的检查，做好泥浆池，护筒等的安全防护工作，发现安全隐患及时整改排除，待无安全隐患后方可施工。
按月开展民工学校课堂，通过对民工的培训、教育和技能的培训，学习社会公德职业道德的教育，班组活动的讲评等，逐步提高民工的基本素质，改变建筑工地不文明的面貌，确保建筑工地安全生产、文明施工，争创标化工地。
（三）后期总结阶段（2012年6月29日至6月30日）针对开展的活动，项目部在最后阶段做好总结工作，对开展的活动进行评分，并且总结经验，为做好安全生产和“树标杆、学标杆”划上圆满的圈。
完善教师培训制度
2015—2016学年第二学期工作总结2015—2016学年第二学期工作已圆满结束。
一学期以来，在市委、市政府和教体局党委的正确领导下，在社会各界的关心支持和全体干部师生的共同努力下，即墨一中秉持与时俱进、追求卓越的品质，坚持“为每个学生积蓄成才的力量”的育人理念，着眼学生高考和终身发展，走出一条精品化办学、内涵式发展的路子，教育质量和办学水平稳步提高。
继连续4年高考成绩保持在山东省、青岛市各高中学校前列后，2016年高考再次全面丰收：本科一批次、二批次达线数和达线率远超教体局基于各高中学校考生数、优生数设定的高考指标；3个课改实验班学生全部达一本线，其中2个理科课改实验班学生全部600分以上，平均超出一本线100多分；姚乃鹏取得704分优异成绩；傅尧以SAT2390近乎满分的成绩被全球排名第三的美国加州大学伯克利分校录取，另有12人收到世界排名前100位的国外高校录取通知书；艺术、体育特长生全部一本双达线。
在青岛教育的年终总评榜上，即墨一中入选2015年度最具社会满意度名校。
2016年4月，校长王崇国从山东省各地市推荐的199位校长中胜出，成为15位入选“齐鲁名校长”建设工程的高中校长之一。
吕荣荣被评为2016年即墨市巾帼建功标兵鹿娟、金玉芹、江贞、王辉、陈冬冬、李娅、黄艳艳老师被评为即墨市“三八”红旗手。
在第17届“新世纪杯”全国中学生作文大赛中，我校有42人获奖。
其中全国一等奖1人，二等奖9人，三等奖32人。
我校被评为全国作文教学先进单位，并荣获金奖。
在“体彩杯”2016年青岛市中学生田径运动会上，即墨一中田径队以313分的好成绩夺得青岛市普通高中团体总分第一名。
在即墨市期末学分认定考试中，高二级部：全市前60名完成率%，全市前1500名完成率%，全市前2800名完成率%。
高一级部：全市前60名完成率%，全市前1500名完成率%，全市前3000名完成率%。
一、切实加强队伍建设，促进教育持续发展1.抓实主题教育活动，以上率下，加强师德建设。
中学一月一主题德育活动实施方案
中学一月一主题德育活动实施方案一、主题：爱国情怀1.活动目标：让学生深入了解祖国的历史和文化，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
2.活动内容：组织学生观看爱国主义影片，如《厉害了，我的国！》、《南京！南京！》等；举办“我爱我的祖国”主题班会，让学生分享对祖国的热爱之情；开展“祖国在我心中”手抄报比赛，展示学生的爱国之心。
二、主题：感恩有你1.活动目标：培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
2.活动内容：举行“感恩有你”主题演讲比赛，让学生表达对父母、老师、同学的感激之情；开展“感恩行动”，让学生为身边的人做一件小事，如给父母倒一杯水，给老师写一封感谢信等。
三、主题：诚信为本1.活动目标：培养学生树立诚信意识，做一个诚实守信的人。
2.活动内容：举办“诚信故事会”，让学生分享诚信典范的故事，如《孔子诚信的故事》、《华盛顿砍倒樱桃树》等；开展“诚信在我心”主题征文活动，让学生谈谈对诚信的理解和感悟。
四、主题：尊重他人1.活动目标：培养学生学会尊重他人，增强团队协作意识。
2.活动内容：举行“尊重他人，从我做起”主题讲座，让学生了解尊重他人的重要性；开展“尊重他人，体现在行动”实践活动，如礼貌待人、不嘲笑他人、关心他人等。
五、主题：热爱劳动2.活动内容：举办“热爱劳动，从我做起”主题班会，让学生认识到劳动的重要性；开展“我是劳动小能手”比赛，如打扫卫生、整理物品、烹饪美食等。
六、主题：环保意识1.活动目标：培养学生树立环保意识，关爱地球家园。
2.活动内容：举行“环保在我心”主题演讲比赛，让学生分享环保理念；开展“绿色行动”，如垃圾分类、节约用水用电、植树造林等。
七、主题：阳光心态1.活动目标：培养学生学会调整心态，积极面对生活中的困难和挑战。
2.活动内容：举办“阳光心态，快乐成长”心理健康讲座，让学生了解如何保持积极心态；开展“阳光心态，体现在行动”实践活动，如微笑待人、乐观面对困难等。
八、主题：团队协作1.活动目标：培养学生增强团队协作能力，学会共同解决问题。
即墨一中班主任节实施方案
即墨一中第一届班主任节活动方案一、指导思想班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的主力军，家长和学校沟通的桥梁。
他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰。
为进一步加强班主任队伍建设，切实提高班主任的工作积极性，通过创设载体，举行系列活动，真正做到“政治上关心、业务上培训、待遇上倾斜”，不断增强班主任工作的成就感和幸福感，努力营造理解班主任、尊重班主任、热爱班主任、争做班主任的良好氛围。
进一步激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展，宣传和树立爱岗奉献的班主任精神，学校举办第一届班主任节。
班主任节的设定，象征着一种荣誉和地位，是学校对班主任工作的肯定和感激，也包含着对班主任的期待。
二、活动内容及具体安排（初定4月底或5月初）（一）第一届班主任节启动仪式全面营造庄重、热烈的活动氛围，让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排，从而拉开班主任节的序幕。
1. 时间：周末2.主要议程：①校长致辞；②宣读第一届班主任节活动方案；③班主任代表发言；④家长代表发言；⑤学生代表献词；⑥学生向全体班主任献鲜花、谢师卡；⑥教育局领导讲话。
3.宣传口号：①热烈祝贺即墨一中第一届班主任节！②班主任工作——荣誉与责任同在！③尊重班主任、理解班主任、支持班主任、热爱班主任！④心在一起，爱在一起！⑤构建和谐师生关系、家校关系，促进学校可持续发展！（二）班主任工作经验征集要求每位班主任撰写一篇近年来在德育实践方面的工作经验和研究成果。
可以是学校集体活动、班级活动和个别教育活动方面的经验做法，也可以是理论研究成果，字数 1500-3000字之间。
1.截止上交时间：2.上交方式：将电子稿发政教处于文老师处。
要求：在文章标题下注明姓名，按学校要求规范文字格式。
3.有参考文献的要在文章结尾写上摘要、关键词。
4.论文由学校组织评委评选表彰。
（三）专题黑板报：“夸夸我们的班主任”，“老师，我们永远爱你”通过每班出一期班主任节特刊，营造尊重、理解、支持、感恩班主任的浓重氛围。
即墨一中规章制度 -回复
即墨一中规章制度-回复即墨一中是一所历史悠久、素质教育为特色的学校。
为了保证校园秩序和学生的健康成长，学校制定了一系列严谨的规章制度。
本文将一步一步地回答关于即墨一中规章制度的问题。
首先，即墨一中的校服规定是怎样的？即墨一中要求学生严格按照学校规定的校服着装，在校内统一着装。
男生穿着校徽校色的白色衬衫和深蓝色裤子，女生穿着校徽校色的白色衬衫和深蓝色裙子。
其次，学生有哪些值日和卫生责任？即墨一中鼓励学生培养良好的卫生习惯和责任感。
每个班级会有一天或几天的值日时间，班级会根据学生的时间表轮流进行值日，负责班级卫生清洁工作。
此外，学生还负责保持课桌、椅子、教室的整洁和卫生。
再次，学校对于学生的行为有哪些规定？即墨一中坚持培养学生的良好行为习惯。
学校规定学生要守时、守规、守纪。
迟到、早退、旷课等行为都受到严肃的处理。
学校还要求学生要尊重师长、学友和校园设施，禁止任何形式的欺凌行为和损坏公物的行为。
接下来，学校如何管理学生的手机使用？即墨一中根据网络安全和学习环境的需要，对学生的手机使用进行管理。
校规明确规定学生在校园内不得携带手机，如有携带需上交校方保管。
校规还规定学生在学习时间和晚自习时间内不能使用手机，以保证学生的专注度和学习效果。
此外，学校如何对学生的课外活动进行管理？即墨一中非常注重学生的全面发展，鼓励学生积极参与各种课外活动。
校方重视对课外活动的管理，在活动进行前，学生需要获得班主任的批准，并填写相关报名表。
学校还规定学生要根据自己的学习进度和活动时间安排好学习和活动之间的平衡。
最后，学校如何对违反规章制度的学生进行处理？即墨一中对违反规章制度的学生采取严肃的处理措施。
根据违纪的性质和情节的轻重，学生可能被给予警告、记过、留校察看、停课、退学等处理措施。
在执行处理措施时，学校会充分考虑学生的情况，并进行必要的教育和引导。
总之，即墨一中制定了一系列严格的规章制度，旨在促进学生的健康成长和社会素质的提高。
“月月有主题,周周有活动”方案
“月月有主题，周周有活动”方案
夏庄镇初级中学
为了进一步规范学校德育工作方式，探索青少年思想教育新方法，激活学生品格培养机制。
夏庄镇中学政教处、团总支在上学年开展了“月月有主题，周周有活动”的九个系列活动，赢得广大学生的欢迎。
这学年继续延续着这个活动，使更多的学生从中受到教育。
开学第一个月，夏庄镇中学即开展了以规范学习生活习惯为主题的“开门红”主题月活动。
第二个月（十月份）为进一步强化学生的养成教育，规范学生的行为，培育学生“讲文明、知荣辱、守法纪”的良好道德品质，学校决定在全校师生中广泛开展“学文明礼仪、做文明学生”为主题的系列活动。
具体活动有：1.发一份“学文明礼仪、做文明学生”的倡议书；2.刊出一期“文明礼仪伴我行”专题黑板报；
3.争做“文明天使”的比赛；
4.为班级增绿活动；
5.开展一次文明礼仪主题班会；
6.文明乘车进校园活动。
学校希望通过制定文明就餐标准，文明教室布置，开展主题系列活动等，引导学生把文明礼仪落实到学校、家庭和社会生活细节中，努力做一个有修养、有素质的当代中学生。
学校也希望通过一月一次的主题教育活动，努力打造文明校园、和谐校园，促进学校可持续发展和学生健康成长的德育特色。
夏庄镇初级中学。
质量月活动策划5篇
质量月活动策划5篇质量月活动策划篇1一、活动目标：进一步强化学校德育工作，落实工作计划，搞好队伍建设，提升行为教育的水平，加强班集体建设、处室建设，提高工作质量，促管理工作上水平。
二、活动内容：（一）、进一步加强处室建设，严肃工作纪律，严格按照工作计划完成学期既定的各项工作任务。
加强班主任思想教育及管理，确保各项工作规范、落实。
（二）、结合行为教育开展好学生行为专项教育活动。
1、学生仪表：不穿校服，仪表不整，突出问题服装不拉拉链，发型超出学生标准，出现怪头型，佩戴饰品。
2、学生早到校难以根治，德育处计划在班级管理的前提下，由学生组成班级管理自治机构，彻底杜绝学生早到校问题。
3、吸烟问题，早恋行为。
4、课间打闹，楼道内大声喧哗、追跑打逗。
爱吵闹，讲脏话的行为。
5、不爱护公物，学生课桌椅出现大量划痕，个别课桌面已经损坏，用小刀刻痕明显，学生坐的椅子乱揉。
6、与校外人员来往，放学在校门口与校外人员乱联系。
同学之间出现矛盾不正确处理，相互不谅解，不向家长、老师、学校反映，以武力自行解决，或联系校外人员，以暴力打架为手段，在校内外造成很坏的影响。
7、放学在校门、和学校西侧胡同内和东升楼小区内聚集的行为。
（三）、以质量月和专项治理为依托，搞好四个活动：1、全体学生在质量月期间定立自己的奋斗目标和行为保证并向老师和家长做出书面承诺。
2、充分利用各班的部、组，在班内开展遵规守纪竞赛活动，将活动与月标兵、学期标兵评选结合起来。
3、与行为专项相结合，在学生中广泛开展“爱我五中、爱我班级”活动，鼓励学生爱护环境、爱护公物。
4、开展诚信教育，结合期末考试，加强考风考纪教育，写出考试诚信书。
三、活动实施步骤及主要开展的活动：1、本次活动从17周开始到暑假放假结束。
2、召开班主任及班干部会议：一是解决个别班主任工作责任心不强，主要采取召开座谈会，消除其对工作应付的思想，对批评教育不改的，期末评优不予考虑。
二是解决班主任值班但签到不到岗的情况，主要采取不定期检查，对查到的班主任出批评教育之外，扣除值班费。
2024年一中班旗设计制作活动实施方案
2024年一中班旗设计制作活动实施方案一、活动背景及目的随着时代的发展和社会的进步，学校教育也越来越注重培养学生的创新能力和实际操作能力。
为了丰富学生的课余生活，激发学生的创意思维和团队合作精神，我校计划开展一中班旗设计制作活动。
本活动的目的是：1. 培养学生的创新能力和实际操作能力，提高学生的艺术欣赏水平和设计能力。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
3. 丰富学生的课余生活，让学生在充满创意和乐趣的活动中享受学习的乐趣。
二、活动内容1. 活动时间：2024年4月至6月，共计3个月。
2. 活动形式：设计制作班旗。
3. 活动步骤：（1）组建班旗设计制作团队：每个班级将组建一支由学生自愿报名组成的班旗设计制作团队，团队成员人数不限。
（2）班旗设计：团队成员将进行班旗设计，包括班级标识、班级口号、班级特色图案等，要求充分体现班级的特点和文化。
（3）班旗制作：根据设计方案，团队成员将进行班旗的制作，要求用心细致，注重细节和质量。
（4）班级投票：每个班级将选出一面最具代表性的班旗，并进行班级内部投票，选出获胜班级。
（5）班级展示：获胜班级的班旗将在班级内展示，并参加学校相关活动，展示班级风采和团队实力。
三、活动方案1. 活动宣传及报名（1）活动宣传：学校将通过校内广播、电子屏幕、学校网站等媒体宣传本次活动，介绍活动意义和活动内容，鼓励学生踊跃参与。
（2）报名方式：学生自愿参加，通过填写报名表报名，团队成员不限。
2. 班旗设计制作团队组建（1）班主任负责班级班旗设计制作团队的组建工作，鼓励学生积极参与，并能给予一定的指导和支持。
（2）团队成员可自由组队，也可由班主任协助组建，保证每个班级有一个设计制作团队。
3. 班旗设计（1）设计要求：班旗设计要求充分体现班级的特点和文化，能够代表班级的声音和形象，具有创新性和美观性。
（2）设计时间：设计团队将有1个月的时间进行班旗设计，每个班级选出最佳设计方案。
2024年一中班旗设计制作活动实施方案
2024年一中班旗设计制作活动实施方案活动目的：1.激发学生的创造力和团队合作精神，培养学生的艺术才能和团队意识；2.展示班级的凝聚力和个性特色，提升班级的认同感和归属感；3.加强学生对校园文化的了解和参与。
活动内容：1.策划阶段：1.1确定活动主题：可根据班级特点、年级方向或者校园文化等因素来确定活动主题。
1.2成立策划小组：由班主任组织学生代表组成策划小组，负责活动的具体策划和实施。
1.3制定活动方案：根据活动主题和目的，制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、活动预算等。
1.4宣传活动：通过校内宣传、班级通知等方式，向全班同学宣传活动的目的、内容和要求，激发他们的参与热情。
2.设计阶段：2.1列出设计要求：明确班旗的尺寸、材料、颜色和图案等要求，并根据班级特点和活动主题进行限制和指导。
2.2组织设计活动：可以以班级为单位，组织学生进行集体讨论和个人创作，鼓励学生发挥想象力，设计出具有班级特色的图案和文字。
2.3征集设计方案：班级成员可以提交自己的设计方案，由策划小组进行评选和筛选，选出几个最符合要求的方案。
3.制作阶段：3.1确定制作方式：根据设计方案的要求，确定班旗的制作方式，可以选择手工制作或者使用专业制作设备。
3.2分工制作：将班级成员分为几个小组，每个小组负责制作班旗的某个部分，如图案、文字或边缘装饰等，确保每个人都能参与进来。
3.3组织制作过程：设立制作工作室，提供必要的材料和工具，在班级内定期组织制作活动，监督制作进度。
3.4制作质量控制：由策划小组负责对制作质量进行把关，确保班旗的品质和美观度。
4.展示阶段：4.1举行班旗揭幕仪式：安排一个庄重而隆重的仪式，邀请校领导、班主任和全体班级成员参加，正式揭幕班旗。
4.2组织班旗展示活动：将班旗挂在窗户、墙壁等醒目位置进行展示，让全校师生都能欣赏到班级的成果。
4.3评选优秀班旗：组织学校师生对班旗进行评选，选出几面最具特色、创意和美观的班旗，给予奖励和赞扬。
2024年一中“班级文化”活动方案
2024年一中“班级文化”活动方案一、活动目标：1. 加强班级凝聚力，提高同学们的集体荣誉感和归属感。
2. 培养同学们的团队合作意识和创新能力。
3. 加强同学们的社会责任感和自我管理能力。
二、活动主题：团结合作，共创辉煌三、活动时间：从2024年9月开始，持续一年。
四、活动方案：1. 班级文化展览活动内容：在学校指定场地，举办一场班级文化展览。
同学们可以通过海报、图片、视频等形式，展示自己班级的文化特色、团队活动和成果展示。
展览内容将涵盖学术、体育、艺术等方面，展示班级的全面发展和成就。
活动目标：增强同学们的班级凝聚力，展现班级的优秀文化特色。
2. 班级艺术节活动内容：组织班级艺术节，包括各种形式的艺术表演，例如舞蹈、音乐、戏剧等。
同学们可以自愿参与，并组成小组进行准备和表演。
艺术节结束后，将评选出最佳表演奖，并组织一场盛大的颁奖晚会。
活动目标：培养同学们的艺术兴趣，展示他们的才华和创造力。
3. 班级社会实践活动活动内容：组织班级社会实践活动，选择一项有意义的志愿活动，例如为社区老人提供服务、为贫困地区学生捐款等。
同学们将自愿参与并分成小组进行实践项目。
活动结束后，将评选出最佳实践团队，并组织一次班级庆功活动。
活动目标：加强同学们的社会责任感，培养他们的团队合作意识。
4. 班级创新项目活动内容：鼓励同学们提出班级创新项目，并组织实施。
同学们可以根据自己的兴趣和专长提出各种创新项目，例如班级电台、班级报纸等。
班级将提供必要的资源和支持。
项目实施结束后，将评选出最具有创新性和实用性的项目，并组织一个班级创新成果展示。
活动目标：培养同学们的创新精神和实践能力，鼓励他们提出创新项目。
五、活动评估和奖励：对参与班级文化活动的同学进行综合评估，根据活动的参与度、表现和成绩进行评分和排名。
活动结束后，将评选出优秀班级和优秀个人，并颁发奖状和奖品。
六、活动预算和资源：活动经费将通过班级集体经济和赞助等方式筹集，具体预算将根据活动需要而定。
即墨一中的学生自治日_1
即墨一中的学生自治日以下是关于即墨一中的学生自治日，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
作为青岛市一所建制百年的寄宿农村重点普通高中学校——即墨一中，容纳5000多人的校园里，每天又多了一道亮丽的风景——学生自治日。
校园里，记者遇到了一队佩戴着“值勤”红袖章的学生，不由好奇地问他们：“你们在做什么？”一名学生解释说：“今天是我们班的值勤日，全天候负责学校班级管理工作。
同学们两操、两睡、课间、就餐秩序等一天学习生活的整个流程，都由我们班负责管理”。
“全部参与？”“对，全部参与，我们共分五个组，各把一口。
就说我们第一组吧，主要负责维持两睡秩序，检查有无迟到或滞留在宿舍现象，还有检查宿舍卫生等。
另外四个组分别负责维持上学、放学秩序，校园内骑自行车现象及自习纪律、校园卫生等。
工作告一段落之后，我们就回教室学习。
”这是即墨一中在学生自治基础上推出的新举措——班级轮流全天候值班制度。
据了解，该校有48个班级，每个班级轮流一天参与学生管理，这一天学校不安排新课，在不影响学·习的前提下，设立五个值班小组，全校学生一天学习生活的每一个环节都由专门小组负责管理。
这样一来是否会影响学生的学习？校长刘世强告诉记者，良好的教育教学秩序是提高教育质量的关键，而提高学生的管理能力和自治水平，是一个一举多得的有效途径。
学生全天参与值班，有效地提高了学生管理水平，为大幅提高学习效率提供了保障；同时，还可切实提高学生的管理能力和自治水平；在一定程度上，值班还发挥着育人作用，学生在值班过程中受到触动和启发，进一步调动起学习的积极性和主动性。
总之，学生全天参与值班，看似无为实有为，落脚点还是在促进学习上。
·。
即墨一中规章制度
即墨一中规章制度
即墨一中规章制度主要包括以下几个方面：
1. 学生行为准则：学生要遵守校纪校规，尊重师长，团结同学，树立正确的人生观、价值观和社会道德观。
2. 着装规定：要求学生穿着整洁、合适的校服上学，不得穿着暴露、颜色夸张或带有不良标志的服装和配饰。
3. 课堂纪律：要求学生按时到达教室，安静听讲，不得携带手机或其他电子设备进入课堂，不得在课堂上睡觉、聊天或做与学习无关的事情。
4. 课余活动：规定学生要按时参加学校组织的各项活动，如课外培训、社团活动等，不得随意缺席或迟到早退。
5. 课业纪律：要求学生按时完成作业，不得抄袭、抄袭他人的作业，不得利用手机等作弊工具。
6. 个人卫生：学生要保持个人卫生，保持教室、食堂、宿舍等公共场所的清洁卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
7. 安全意识：学生要注意交通安全，不得携带危险物品进入校园，不得参与违法活动。
8. 纪律处分：学校对违反规章制度的学生将进行相应的纪律处分，严重的将移交给有关部门处理。
以上是即墨一中常见的规章制度，具体的规定可能会根据学校的实际情况而有所调整和补充。
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即墨一中创建“标杆班级”实施方案
即墨一中创建“标杆班级”实施方案
一、指导思想：
面对新课程改革和新的高考形势，需要班主任创新教育管理理念，坚持“以学生为本”，创建和谐校园与和谐的师生关系，营造新形势下的和谐学习氛围，学校决定：在班主任中间建立“赛马机制”，树榜样，立典型，树标杆，在全学校范围内开展创建“标杆班级”活动。
以此活动为契机，旨在发现我们身边的标杆，推广我们身边的标杆，向我们身边的标杆学习，学习我们身边的典型经验，提升我校班级管理整体水平，把我校实施的“三位一体”——班级轮流值班、班级自主管理、学生会自治的自主化管理水平推向更深一个层次。
二、“标杆班级”的标准：
（一）对学生的要求：学生必须遵守《中学生守则》、《青岛市中小学生礼仪常规》、《即墨一中学生着装规范要求》、《即墨一中卫生管理制度》、《即墨一中学生用餐规定》、《即墨一中宿舍管理条例》等规定，人人都是一名求知上进、行为规范的优秀学生，人人都是一名“正气、有骨气、大气”的学生。
（二）对班主任的要求：
1.师德：加强师德，模范遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，善于全面了解、研究、评价学生，尊重学生人格，具有奉献精神。
评价标准：自创建之日起，一学期内无任何教学事故出现。
2.智育：研究、学习新课改下的教育教学形势，提升班主任管理水平和业务知识，向研究型班主任方向发展。
评价标准：以新课改形势下的教科研论文为依据。
（1）讲究方法，做好学生的教育引导工作。
坚持正面教育为主，侧面批评为辅，使学生养成良好的行为习惯和健康的心理品质；关注每一位学生的全面发展，不放弃任何一名学生；教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，增强创新意识和学习能力；了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题；注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。
（2）自主化、科学化管理，积极创建优秀班集体。
有完善的班级常规，加强班级的日常管理；有完善的学生干部培养机制，加强学生自治管理，确保每一名学生都有一项面向全体同学的工作，营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围；对学生的综合素质评价和奖惩合理、合法、合情；组织学生开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
（3）善于协作，加强沟通，强力提高班级教育质量。
会同任课教师共同制定班级工作计划，加强对学生的学法指导和思想引导，避免出现两极分化现象；及时通过座谈或问卷调查的形式，了解学生的学习状况，了解学生对任课教师教育教学工作的反映，及时与任课教师沟通，认真反思教育教学行为，总结经验，提高工作水平；通过各种活动，加强任课教师与学生的沟通交流，引导学生客观公正的评判教师的教育教学行为。
评价标准，通过向协调组老师问卷评议或者谈话形式。
（4）加强与家长的联系，促进家校教育的有机结合。
不断探索富有实效的
向家长介绍适合于高中教育的家庭教育方法，认真听取家长的意见和建议，总结推广家庭教育的经验和方法，实现学校教育和家庭教育的有机结合；重点关注学习基础较差学生、有心理障碍学生、家庭经济困难学生、父母离异学生、单亲家庭学生和流动人员家庭学生的学习生活情况，并通过组织活动、个别谈心等方式为他们提供教育和帮助。
以上三条（师德、智育、能力）的评价标准：以班内全体学生参与，问卷调查（问卷调查表格见附件二）的形式评判，总分为90—100之间的为优秀，80—90之间的为良好，70—80之间的为一般，70以下为较差，良好以下不得参评。
4、成绩：班级在重大考试中成绩居同级部文科前两名、理科前4名，高一上学期班级成绩居同级部前六名，复习班以学校定的指标作为评价标准（级部第一名积60分，按班级总数实行等比压缩；高二、高三分文理实行等比压缩）；班级量化管理成绩在同级部高一、高二前6名、高三前8名（第一名积40分，高一、高二、高三实行分级部等比压缩）。
另外，在学校或学校以上教育主管部门所组织的有关班主任的活动或竞赛中获奖加分。
一等奖3/5，二等奖2/3，三等奖1/2。
班级在期限内被评为即墨市或青岛市优秀班集体分别加3分或5分。
三、成立领导小组：由校长任组长，副校长为副组长，中层为组员的领导小组。
（见附件一）
四、具体实施：在学校层面树立“标杆班级”，推广“标杆班级”的成熟做法和成功经验，成功的管理模式用班主任或者教师的名字命名，并进行表彰奖励。
具体实施：1.筹备阶段：学生处准备好相关材料，主要是优秀班主任的成功做法。
2.宣传发动：利用周一升旗或者班会进行宣传发动，在规定的时间，集中学习“标杆班级”标准。
3.跟踪学习：对于优秀班主任的成功做法进行全
跟踪学习的记录，结合本班的实际情况，召开主题班会，并上交主题班会材料。
五、考核方式：
1.严格按照以上“标准”考核；
2.采取“听汇报、看现场、查材料、问学生、集体合议”的动态考察方式。
3.每学期评选一次。
六、奖励方式：1.对标杆班级的班主任在全校范围内利用网站、萃英报、学校宣传栏，典型经验交流等形式进行大力宣传，尽最大可能向外推广，树典型；2.对对标杆班级的班主任实行物质奖励，奖励现金200元人民币。
3.实行动态管理，对已评的标杆班级发现不符合“标准”的予以撤销，并全校通报。
学生处
2007年3月12
附件一：
创建标杆班级领导小组：
组长：王崇国
副组长：徐兆民、于良学、隋邦属
组员：胡基忠、刘元君、燕瑞国、乔光辉、殷文龙、黄岩、徐丕健、秦延辉、王来福、周瑞清、韩英才、吴维强、王刚、尹星、傅世柏
附件二：（1）
创建标杆班级评价表
班主任姓名班级年月日
附件二：（2）
创建标杆班级学生问卷调查
班主任工作能力评价表
一、师德方面
1.尊重学生，关心学生，了解学生；
A、是
B、否（）
2.敬业爱岗，尽职尽责；
A、是
B、否（）
3.平易近人，平等待人做学生的良师益友；
A、是
B、否（）
A、是
B、否（）
5.注重仪表，语言幽默；
A、是
B、否（）
二、关于学生的教育引导工作。
6.坚持正面教育为主，侧面批评为辅，使学生养成良好的行为习惯和健康的心理品质；
A、是
B、否（）
7.关注每一位学生的全面发展，不放弃任何一名学生；
A、是
B、否（）
8.教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，增强创新意识和学习能力；
A、是
B、否（）
9.了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题；
A、是
B、否（）
10.注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。
A、是
B、否（）
11.老师在批评教育学生时，是否有体罚现象？
A、是
B、否（）
12.你认为老师在处理一些事情时，有时是否存在“不公平、偏心”的现象
A、是
B、否（）
三、科学管理，积极创建优秀班集体。
13.有完善的班级常规，加强班级的日常管理
A、是
B、否（）
14.有完善的学生干部培养机制，加强学生自治管理，确保每一名学生都有一项面向全体同学的工作，营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围；对学生的综合素质评价和奖惩合理、合法、合情
A、是
B、否（）
15.组织学生开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感
四、善于协作，强力提高班级教育质量。
16.会同任课教师共同制定班级工作计划，加强对学生的学法指导和思想引导，避免出现两极分化现象
A、是
B、否（）
17.及时通过座谈或问卷调查的形式，了解学生的学习状况，了解学生对任课教师教育教学工作的反映，及时与任课教师沟通，认真反思教育教学行为，总结经验，提高工作水平
A、是
B、否（）
18.通过各种活动，加强任课教师与学生的沟通交流，引导学生客观公正的评判教师的教育教学行为
A、是
B、否（）
五、加强与家长的联系，促进家校教育的有机结合。
19.不断探索富有实效的家长会模式，通过家庭教育征文、家长进课堂、家长座谈、电话访问等形式，向家长介绍适合于高中教育的家庭教育方法，认真听取家长的意见和建议，总结推广家庭教育的经验和方法，实现学校教育和家庭教育的有机结合
A、是
B、否（）
20.重点关注学习基础较差学生、有心理障碍学生、家庭经济困难学生、父母离异学生、单亲家庭学生和流动人员家庭学生的学习生活情况，并通过组织活动、个别谈心等方式为他们提供教育和帮助
A、是
B、否（）
备注：每小题5分，共计100分。