《巧虎汉字百宝箱》PPT课件
【心理健康教育】《学习百宝箱》(公开课课件)
我能行: 下面共有9样东西,给大家一分钟
的时间,看谁记得多,记得准,位置 可以颠倒。
猫 汽车 狗 自行车
床 沙发 衣柜 鸡 火车
积极回答问题
不懂就问
制定学习计划
认真记笔记
劳逸结合
课前预习
认真听讲
寻找“大胃王”
第一个同学说:“我能吃一个鸡腿。”(食品) 第二个同学接着说:“我能吃一个鸡腿、一个汉堡包。” 第三个同学又接着说:“我能吃_____________、 __________、__________。” 以此类推,按顺序除重复前面同学所说的食品外,再补 充一个新的食品。 2、说不出来或未按顺序都算失败。 3、按完成人数累计分数,每人记一分。
游戏注意事项:
1、本组一名同学在说时,同组成员 不能提醒,否则算输; 2、一组在比赛时,其它组要认真听, 不能发声,否则扣 2分; 3、说的顺序不能颠倒。 4、按完
动画IP-巧虎简介
巧虎IP巧虎《乐智小天地》是日本最大的教育集团Benesse(倍乐生)和中国福利会出版的针对学前儿童的家庭学习商品,包含书、读本、父母用书、DVD影像教材和教具(玩具)等。
根据孩子的年龄特点分为月龄版(7月龄开始到24月龄)、幼幼版(2-3岁)、快乐版(3-4岁)、成长版(4-5岁)、学习版(5-6岁)、彩虹版(6-7岁),星空版(7岁-8岁)。
巧虎内容丰富,形式互动,有利于引发孩子的兴趣,激发无限潜能,培养良好的习惯,是陪伴孩子成长的好伙伴。
中文名巧虎外文名QiaoHu登场作品巧虎系列作品生日5月5日性别男作用引发孩子的兴趣作用内涵巧虎分为《乐智小天地》、《巧虎开心成长》两部分。
巧虎《乐智小天地》是具有独特分龄分版形式的综合性幼儿学习商品,考虑到幼儿不同成长阶段的发展需求,制定符合年龄和认知程度的学习及游戏项目,以启发儿童的各种能力并培养良好的性格和生活习惯。
巧虎采用了独特的“连动学习+多元游戏”模式,通过配套结合的各种教具来达到连动的学习效果。
商品由父母用书、DVD影像教材和教具(玩具)等组成,利用不同的媒介特性,通过平面、立体、视觉、听觉等多元方式进行传达。
配合学习主题,设计新鲜有趣的动手游戏来引导学习,在培养小朋友各项能力的同时,也促进养成独立学习、独立思考、独立生存的个性。
父母是孩子最亲近也是最信赖的人,与孩子一起积极地挑战新的课题,一起体验成功时的喜悦,孩子们才会茁壮地成长。
为此,《乐智小天地》这一产品中融汇了丰富的父母与孩子进行交流的元素。
每月定时寄送的《乐智小天地》在带给孩子超乎想象的愉快学习感受的同时,父母们也可在与孩子共同体验的时光中,一起分享成长的快乐!孩子们的兴趣也会越来越广泛。
《乐智小天地》根据孩子们的兴趣的拓展,将以智力培养、生活习惯、自然科学和社会性等内容丰富的套书形式呈现给您。
源地巧虎的产品来源于日本,后到中国台湾,再来到中国大陆,在巧虎的产品关于生活习惯培养和认知方面都做的比较细致,妈妈们在使用巧虎的同时,需要注意孩子情商的培养和发展。
《百宝箱》教案(精选5篇)
《百宝箱》教案(精选5篇)《百宝箱》教案(精选5篇)《百宝箱》教案篇11、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。
2、感知常见物的形状、颜色,发展触摸觉。
3、学说短句“我摸到了”。
活动准备:1、两只装饰过的大纸箱。
一只纸箱内放玩具等物品,另一只纸箱有多个开口,内放糖果。
2、录音机、磁带。
活动过程:1、出示“百宝箱”,让幼儿看看这是一只怎么样的纸箱,并摇动纸箱,让幼儿听听、猜猜里面有什么。
2、请幼儿摸出箱中的物品,并一一说出物品的名称、颜色、形状等。
也可根据摸出物的特点,用相应的声音或动作来表示。
3、出示装糖果的百宝箱,让几个幼儿同时摸物,说说:“我摸到了”。
4、让每位幼儿吃糖果。
《百宝箱》教案篇2(一)科学探究目标:1、能根据事物的共同特征,对它们进行简单分类或排序,并能叙述自己分类的理由,懂得给事物分类要有一定的标准。
2、能简单处理收集到的研究材料。
(二)情感态度与价值观目标:1、能独立观察和思考,能乐于和其他同学合作。
2、善待被寻来的小动物,培养学生珍爱生命的观念。
(三)科学知识目标:了解什么是分类,分类有什么好处,了解分类要有一定的标准。
教学重点:指导学生学习“在事物的各种特征中找共同特征”,以共同特征为基础进行简单分类。
教学难点:能根据事物的共同特征对它们进行简单的分类或排序教学准备:纸盒或瓶子作标本容器、标签纸、胶水、真标本教学时间:一课时教学过程:教学导入学生拿出“百宝箱”,引导学生模仿达尔文的做法,整理自己的“百宝箱”。
教学新课一、给“宝贝”分类1、学生检查“百宝箱”,想出自己的分类方法。
2、小组交流分类方法,全班汇报讨论。
3、说说自己分类的理由,说出分类的标准。
4、教师小结活动情况,强调分类要有一定的标准。
二、制作标本1、科学家为了长期研究“宝贝”把它们制成标本,我们也来试试。
2、老师出示石头标本或树叶标本,激起学生的制作热情。
3、介绍标本的制作方法。
4、分小组制作标本,教师指导。
拓展延伸1、标本展览,成果交流。
有趣的汉字课件 (共29张PPT)
活动示例
字谜活动 1.搜集字谜 (1)文字谜 ①七十二小时——晶 ②四方来合作、贡献大一点——器 ③两人力大冲破天——夫 ④一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央——面
(2)动作谜 ①双手平举,两腿并拢。(十) ②双手平举,两腿并拢,脚下放一块比手短的木板。(士) ③把一根禾苗放在嘴边。(和) ④一个人站在门边。(们) ⑤桌上放一个橘(jú)子,一个苹果和一把小刀,出谜的人先 把橘子皮剥去,又拿小刀把苹果皮削去,猜常用词二字。( 剥削)
3.“删”字为什么是立刀旁? 在竹、木上写错了字,就需要用刀削去,因此, 古人便在“册”字后面加上立刀(刂)来表示它的意 思。
活动指导
1.草丛下面两条狗,谁猜到了谁就有。 获 2.农民洗澡. 浓
3.男人爱吃老鼠头。 舅
4.此字真奇怪。和狗一起变凶恶,两 人一起变厉害,有了心脏变讨厌。
艮
5.一辆车子真奇怪,又有嘴巴又有耳。
有趣的汉字
活动目标
1.会认10个生字。 2.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 3.搜集或编写字谜,了解汉字谐音的特点,感受汉 字的有趣。 4.了解汉字的起源,感受汉字的有趣。 5.通过其他类型的活动,体会汉字的神奇、有趣。
活动任务
1.搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的 有趣。 2.查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或 笑话,和同学交流。 3.搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感 受汉字的有趣。 4.通过其他活动,体会汉字的神奇、有趣。
初的汉字是模拟事物的形状得来的。
《“册”“典”“删”的来历》
1.这句话详细地介绍了什么?这样介绍有什么好 处呢?
“这句话详细地介绍了人们创造“册”的过程, 其中“烤到竹条的‘汗’全都出干了”十分生动形 象,用“汗”比喻湿竹条内部的水分,新鲜明了, 增强了文章的可读性。
《整理百宝箱》走进科学PPT课件二
我爱你就是要在开心时看得到你,生气时看得到你,你不能错过我的情绪起伏,你不能错过我的死,就是我想去当小偷,你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 很多时候,感情往往能经得起风雨,却经不起平淡;友情往往能经得起平淡,却经不起风雨。 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气! 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。 我能为你煮东西,但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱,各人生死是个人了。 只有在患难的时候,才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一种习惯,成功是一种心态。
给我们的“宝贝”分类
我想把它们分成动 物、植物和其它物 品三类,你们呢?
给我们的“宝贝”分类
将下面的“宝贝”按照动物、植物、其它物品进行分类。
蚯蚓、蜗牛、石头、树叶、植物枝条、蚂蚁、果子
蚯蚓 蜗牛 蚂蚁
动物
ห้องสมุดไป่ตู้
树叶 果子 植物枝条
植物
石头
其它物品
制作标本
物品名称: 鹅卵石 采集地点: 校园 采集时间: 9月5日 采集人: 胡小楠
假如我们不知道某些“宝 贝”的名称,可以先给它取一 个名字,并编号,以便提醒自 己今后进一步去了解。
制作标本
想获得更多的发现吗?请长期关注身边的“宝 贝”。有什么新的发现或问题,要随时记录下来。
我的发现:
我的问题:
知识链接
生物
自然界中由活质构成并具有生长、 发育、繁殖等能力的物体。生物能通 过新陈代谢作用跟周围环境进行物质 交换。动物、植物、微生物都是生物。
整理百宝箱
达尔文在研究的过程中还要对采集到的“宝贝”进 行整理分类,我们应该怎样整理自己的“宝贝”呢?
整理百宝箱走进科学课件PPT2
制作标本
想获得更多的发现吗?请长期关注身边的“宝 贝”。有什么新的发现或问题,要随时记录下来。
我的发现:
我的问题:
达尔文在研究的过程中还要对采集到的“宝贝”进行整理分类,我们应该怎样整理自己的“宝贝”呢?
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百宝箱图库狗.ppt课件
6
文字用法
•使用文字工具T •輸入文字之後,再圖庫/文字路徑特效/
變形,變形後文字仍可改文字內容 •文字亦可使用變形工具改大小
7
作業一
請利用以上的功能製作 生日卡或聖誕卡
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•百寶箱/圖庫/狗, 點一下
•物件/擷取物件 •用紅筆擷取物件的
邊界/下一步/在圖 的邊界外點一下(即 去多餘的冗邊)/下 一步/確定
1
2
• 使用變形工具,可將 圖形變大或縮小
• 使用變形工具,亦可 將圖形任意旋轉或水 平旋轉
3
•百寶箱/圖庫/慕尼 黑濱水區的圖,點 一下
•物件/擷取物件 •用紅筆擷取物件的
邊界/下一步/在圖 的邊界外點一下(即 去多餘的冗邊)/下 一步/確定
4
• 出現如上圖後,使用物件繪圖橡皮擦工具, 選擇筆刷形狀,擦拭多餘的邊或陰影
• 或利用物件神奇橡皮擦工具,直接去掉多餘 的陰影,但此物件有時會擦拭太多,要注意
5
圖的來源
•可使用百寶箱/資料庫/影像,形狀,輪 廓,再使用變形工具,增加卡片的的 美觀
《整理百宝箱》走进科学PPT课件二
假如我们不知道某些“宝 贝”的名称,可以先给它取一 个名字,并编号,以便提醒自 己今后进一步去了解。
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生物
自然界中由活质构成并具有生长、 发育、繁殖等能力的物体。生物能通 过新陈代谢作用跟周围环境进行物质 交换。动物、植物、微生物都是生物。
整理百宝箱
达尔文在研究的过程中还要对采集到的“宝贝”进 行整理分类,我们应该怎样整理自己的“宝贝”呢?
整理资料
Hale Waihona Puke 分析研究给我们的“宝贝”分类
按自己的想法对“宝贝”进行分类,然后交流讨论, 说一说自己分类的理由。
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 对于每一个不利条件,都会存在与之相对应的有利条件。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 写字像插秧,一株一株的种。——王月英 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 小毛病往往可以导致大麻烦。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
《整理百宝箱》走进科学ppt获奖课件2
达尔文在研究的过程中还要对采集到的“宝贝”进 行整理分类,我们应该怎样整理自己的“宝贝”呢?
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分析研究
给我们的“宝贝”分类
按自己的想法对“宝贝”进行分类,然后交流讨论, 说一说自己分类的理由。
给我们的“宝贝”分类
我想把它们分成动 物、植物和其它物 品三类,你们呢?
给我们的“宝贝”分类
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生物
自然界中由活质构成并具有生长、 发育、繁殖等能力的物体。生物能通 过新陈代谢作用跟周围环境进行物质 交换。动物、植物、微生物都是生物。
1.针锋相对,比喻双方在策略、论点 及行动 方式等 方面尖 锐对立 。势不 两立: 指敌对 的双方 不能同 时存在 ,比喻 矛盾不 可调和 。语境 是“学好 汉语就 得弱化 英语” ,这不 是敌对 的双方 ,也不 是“不能 同时存 在”, 而是人 们对这 两者的 学习方 面存在 严重分 歧,故 选“针锋 相对” 较好。 2.学富五车,形容读书多,知识丰富 。学贯 中西: 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚,他 们的英 语水准 堪称世 界一流 ”,而 非单纯 指他们 的学问 大,故 选“学贯 中西” 更合适 。 3.南辕北辙,比喻行动和目的相反, 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰:比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反,是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展” 相反, 据此应 该选“背 道而驰 ”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作,表演课本剧更 是合作 的高级 形式, 在短短 的时间 内,同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来,没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ,这里 有导演 、演员 的分工 ,道具 的使用 ,等等 。 6.因为文中说,白兔原本是快乐的, 自从拥 有了月 亮以后 ,她便 产生了 无穷的 得失之 患,所 以她放 弃了, 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃,常常迸 射智慧 的火花 ,出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ,教者 的点拨 、引导 ,学生 的质疑 与解疑 ,师生 之间思 想的碰 撞,语 言的交 流,课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们的“宝贝”按照动物、植物、其它物品进行分类。
《整理百宝箱》走进科学PPT课件
把上面“宝贝”分类,将序号填在相应的( )里。
属于生物类有()Βιβλιοθήκη 属于非生物类有()
属于植物有(
)
属于动物有(
)
嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。 忌妒别人,不会给自己增加任何的好处;忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 成功永远属于一直在跑的人。 培育参天的大树要从幼苗护起,呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 人只要不失去方向,就不会失去自己。 燃烧一个人的灵魂,正是对生命的爱,那是至死方休。 人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT 课件:www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
物品名称: 鹅卵石 采集地点: 校园 采集时间: 9月5日 采集人: 胡小楠
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我的发现:
我的问题:
同步检测
A. 水鸟 B. 桃花 C. 蟋蟀 D. 鸡 E.蜘蛛 F. 枝条 G. 鱼 H.天牛 I. 蜗牛 J.牛 K. 砖块 L. 菊花 M.瓦片 N.蚂蚁 O .树木 P. 蝴蝶
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
蚯蚓、蜗牛、石头、树叶、 植物枝条、蚂蚁、果子
《整理百宝箱》走进科学PPT教学课件
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我的发现:
我的问题:
同步检测
. 水鸟 .蜘蛛 . 蜗牛 . 桃花 . 枝条 .牛 . 蟋蟀 . 鱼 . 砖块 . 鸡 .天牛 . 菊花
.瓦片
.弹珠
.蚂蚁
.猪
.树木应的(
第单元 走进科学
整理百宝箱
达尔文在研究的过程中还要对采集到 的“宝贝”进行整理分类,我们应该怎样 整理自己的“宝贝”呢?
整理资料
分析研究
给我们的“宝贝”分类
按自己的想法对“宝贝”进行分类, 然后交流讨论,说一说自己分类的理由。
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属于生物类有(
属于非生物类有(
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属于植物有(
属于动物有(
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15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
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动
写写擦擦练字板
描写板1台、水性笔1支、 铅笔1支、橡皮1块
汉字卡Βιβλιοθήκη 迷宫、特殊印刷(银纸,胶片) 学习比较抽象的汉字
边写汉字,边通过图片理 解字的含义
让小朋友有目标地写字(完成冲关 游戏)引起写汉字兴趣,而一天一 字的学习量也有助于培养学习习惯
汉字插卡机
字图 声
游戏、强化、复习
1、认知汉字 2、听声找汉字 3、场景游戏 4、汉字比赛
1
专家谈幼儿认字现状
1.学龄前认字状况—只认不写
幼儿认字依靠阅读中枢,3岁开始 就可以开始认字。但是写字靠的 是空间知觉,这个要到5岁以后才 能逐渐完善。因而,幼儿的认字 与写字是不同步的。目前在幼儿 园中,伴随早期阅读的形式开始 渗透认字教学,但不写字。
2.小学低年级认字状况 ——多认少写
小学一年级也是大量认字,而不强 求写字。到二年级才开始对写字 有要求。
——儿童语言教育专家张明红
1.认字——在游戏中学
• 可以略去单纯的教学部分,将汉字结 合在游戏中进行学习,要不断重复, 用不同的游戏形式,帮助孩子加深记 忆。
•
建
关于容易混淆的汉字,孩子在学习一 段时间之后,自然会区分这些字。学 习方式可以改为加、减笔画,让孩子 从字形变化中学习新字。
议
2.写字——写常用字;分类要有规律
目标
3 准备丰富的学习形式和复习环境
4 DVD里巧虎闯关游戏,而汉字难度调整
主体 区别
5 主体没有的电子玩具等帮助学习汉字
以上,谢谢
8
商品名称:巧虎的汉字百宝箱
适合年龄:4岁以上
3
4
构成物--学习方法
找找贴贴汉字书
160个汉字
魔王在汉字上施加了魔法,找 出施加魔法的汉字,贴上贴纸 吧!
找汉字,贴汉字。
连
完成贴纸后,书本发
动
生变化,提高孩子的
学习兴趣,并且有成
就感。 .
贴纸:10张 场景:14个场景
汉字趣味认知组
1.通过画图使孩子 理解汉字的意思, 从而认知汉字。 2.通过翻转游戏培 养孩子对于汉字的 兴趣,在接触中逐 渐认知汉字。
构成物:汉字游戏棋24个、棋盘1块、说明书1张
魔王的手下们出来了!
DVD
X旁的字(100
DVD为主。有动 作,用拟人卡通 来学习X旁的字。
连动
汉字变换插卡海报
特有的会变化 的插卡卡片, 先让孩子自己 对照图案贴纸, 体验贴纸乐趣, 再转动卡片, 辨别汉字动作。
联
巧虎汉字迷宫书
(60字)
写字书 (80字)
• 选择孩子生活中经常出现的高频字, 可以帮助不断记忆。
• 写字可以偏旁、部首来分类,这样记 住一个偏旁或部首,还可以组成其他 汉字,这样就可以学会写一组自乐。 例如,先写“日”,再写包含“日” 的一组汉字,如星、晨等等。
• 写的字并非笔画少就有利于孩子记忆, 而是有意义的、结构有规律性的字反 而利于孩子记忆。
汉字挑战游戏海报
什么图案出来?
主体汉字的课题 -〉我们周边的卖点
《会员电话调查》 主体汉字(快-学)的课题
复习 环境 少
写字 内容 少
量少
太难
客户意见;想要学习更多汉字!
需求度的网络调查
66%客户对汉字商品有兴趣 (语文组差不多)
1 可以认小学1年级后半年的300个字
学习
2 可以写乐智没有的100个字