大班社会教案：会动的身体

合集下载

大班健康《会动的身体》课件教案

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解身体的各个部位，包括骨骼、关节和肌肉。

2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。

3. 通过活动，让幼儿学会保护自己的身体，注意安全。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头、肩膀、手臂、胸部、腰部、腿部等。

2. 了解骨骼、关节和肌肉的作用和关系。

3. 学习简单的自我保护方法，如跌倒时保护头部、手臂等。

4. 通过游戏，培养身体的协调性和灵活性。

三、教学准备：1. 准备身体部位的图片或卡片。

2. 准备骨骼、关节和肌肉的模型或图片。

3. 准备一些简单的自我保护工具，如跌倒垫子。

4. 准备适合的游戏场地和器材。

四、教学步骤：1. 引入话题，让幼儿谈论一下他们对身体各个部位的了解。

2. 展示身体部位的图片或卡片，让幼儿认识和了解身体的各个部位。

3. 介绍骨骼、关节和肌肉的作用和关系，让幼儿知道身体是如何运动的。

4. 教授简单的自我保护方法，如跌倒时保护头部、手臂等。

5. 进行身体协调性和灵活性的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，看看他们是否能灵活地运动身体的各个部位。

2. 询问幼儿关于自我保护的方法，看看他们是否能说出来。

3. 观察幼儿在活动中的参与程度，看看他们是否能积极地参与游戏和讨论。

六、教学活动：1. 活动名称：身体部位接力赛2. 活动目的：培养幼儿身体的协调性和灵活性，增强团队合作精神。

3. 活动准备：准备绳子、圈圈等器材。

4. 活动过程：幼儿分成若干小组，每组成员依次穿过绳子或圈圈，完成后接力下一位成员。

5. 活动注意事项：确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞。

七、教学活动：1. 活动名称：身体拼图游戏2. 活动目的：让幼儿了解身体各个部位的名称和位置，提高记忆力和认知能力。

3. 活动准备：准备身体部位的图片或卡片。

4. 活动过程：将身体部位的图片或卡片随机散落在地上，幼儿需要找出缺失的身体部位，并将其拼凑完整。

大班体育活动教案《会动的身体》4篇

大班体育活动教案《会动的身体》大班体育活动教案《会动的身体》精选4篇（一）教案题目：会动的身体教案对象：大班幼儿教案时长：40分钟教案目标：1. 帮助幼儿了解身体的不同部位和其功能；2. 增强幼儿的动作协调能力和肌肉力量；3. 培养幼儿的团队合作精神。

教具准备：1. 音乐播放器；2. 丝带（可以用彩色纸条代替）；3. 图片或挂图：展示不同身体部位的名字和功能。

教案步骤：1. 导入（5分钟）：与幼儿们打招呼，引起他们的注意。

然后，放一段活泼的音乐，让幼儿随音乐摆动身体，活动肌肉。

2. 探索身体（15分钟）：提前准备好展示不同身体部位的图片或挂图，每次拿出一张图片，让幼儿猜测是哪个部位，并让他们描述这个部位的功能。

例如，显示一张手的图片，问幼儿：“这是身体的哪个部分？你知道手的功能是什么吗？”鼓励幼儿积极回答。

持续展示不同部位的图片，让所有幼儿都参与其中。

3. 动起来（15分钟）：基于幼儿刚刚学到的身体部位和其功能，设计一些相应的活动。

例如，幼儿们可以用手拍手，脚踢脚，头点头，眼睛眨眨等等。

通过这些活动，让幼儿感受不同身体部位的灵活性和协调性。

接着，将幼儿分成小组，给每组一根丝带，要求他们利用丝带比赛谁能最快地将丝带穿过各个身体部位。

例如，将丝带从脚通过腿、手、头等穿过，最后拴在脖子上。

通过这个活动，培养幼儿的团队合作意识。

4. 总结（5分钟）：回顾幼儿们通过活动所学到的不同身体部位和其功能。

鼓励幼儿回答问题，并给予肯定和鼓励。

教案拓展：1. 继续探索其他身体部位的名称和功能，可以通过绘本、游戏等多种形式进行。

2. 引导幼儿观察和比较不同身体部位的大小、形状、颜色等特点。

3. 教导幼儿正确使用自己的身体部位，例如，用手洗脸，用嘴吃饭等。

教案评估：观察幼儿对不同身体部位的命名和功能学习的参与度，以及他们在团队协作活动中的表现。

大班体育活动教案《会动的身体》精选4篇（二）课题：兔子们的狂欢节教学目标：1. 学生通过各种活动认识和体验篮球运动的基本技能。

幼儿园大班安全教案《会动的身体》

幼儿园大班安全教案《会动的身体》教案名称：会动的身体适用年龄：幼儿园大班（4-5 岁）教案目标：1. 让幼儿了解身体的基本结构和功能。

2. 培养幼儿协作意识和团队合作能力。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。

2. 幼儿身体模型或图像。

3. 安全示范道具（如安全帽、反光背心、手套等）。

4. 游戏道具（如球、绳子等）。

5. 动画、图片或视频素材（介绍身体结构和功能）。

教学过程：引入活动（10 分钟）：1. 引导幼儿回顾之前学过的身体部位，如头、手、脚等。

2. 用幼儿熟悉的游戏，如跳绳、追逐球等，开展热身活动。

教学内容一：身体结构和功能（30 分钟）：1. 展示幼儿身体模型或图像，引导幼儿观察不同部位的身体。

2. 利用动画、图片或视频素材，向幼儿介绍不同身体部位的名称和功能，如头用来思考、眼睛用来看等。

3. 通过示范和实践，让幼儿亲身体验身体的各种功能，如抓握物体、视觉追踪等。

教学内容二：安全意识与自我保护（40 分钟）：1. 向幼儿介绍一些日常生活中需要注意安全的场景，如过马路、玩耍时等。

2. 引导幼儿分析各种场景中可能存在的危险因素，并提出相应的安全措施，如过马路时要等红绿灯、玩耍时要远离湖边等。

3. 穿插安全示范，让幼儿观察正确的安全行为，并模仿示范。

活动设计一：团队合作游戏（20 分钟）：1. 将幼儿分为小组，每组选择一名领导，其他成员依次排队。

2. 每个小组在规定时间内，用绳子串起来尽量多的环，看哪个小组串得最多。

3. 引导幼儿讨论和反思团队合作中的问题和经验，如如何分工合作、如何协商等。

活动设计二：安全小故事分享（20 分钟）：1. 教师或幼儿家长讲述一个与安全相关的小故事。

2. 引导幼儿回顾故事内容，让他们回答故事中的安全问题，如遇到危险时应该如何做等。

3. 鼓励幼儿分享自己的类似经历或想法。

总结和延伸（10 分钟）：1. 回顾整堂课的内容，让幼儿总结身体的结构和功能，以及安全保护的措施。

幼儿园大班体育课教案《会动的身体》含反思

幼儿园大班体育课教案《会动的身体》含反思一、教学目标1. 培养幼儿的身体协调能力和基本运动技能。

2. 提高幼儿的身体自我认识和空间定位能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

4. 通过游戏体验，使幼儿身心健康快乐成长。

二、教学内容会动的身体——协调运动三、教学准备1. 教具准备：球、编织袋、小斗板等。

2. 教学环境准备：宽敞的体育馆或操场。

四、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师引导幼儿对身体做适当拉伸运动，如抬手、摆臂、扭腰等，让身体逐渐进入运动状态。

2. 具体操作（40分钟）（1）大家一起练习——传球游戏教师将球分给学生们，让孩子们尝试用双手抓住球，再用手推打球，然后向其他孩子传球。

传球过程中，孩子们需要注意球的方向、力度和准确度，并积极与其他孩子进行配合，在游戏中锻炼协调能力和团队合作精神。

（2）身体的移动——走步、跑步游戏教师引导孩子们模仿动物走路的方式，如模仿猫咪、蛇、大象等。

在走路的过程中，教师可以指挥孩子们加快速度或者减缓速度，锻炼运动协调能力，提高身体自我认知和空间定位能力。

（3）编织袋游戏——平衡运动教师准备编织袋，让孩子们将编织袋平放在头上，保持平衡，再尝试走动、跳跃、原地转圈等动作。

在游戏中，孩子们需要注意平衡保持，培养身体的稳定性和协调性。

（4）小斗板跳——节奏运动教师准备小斗板，让孩子们走在小斗板上，练习跳跃的节奏感。

教师可以带领孩子们跳跃动作，如“左右跳跳、前后跳跳、单脚跳跳”等，增强孩子的耐力和协调能力，让孩子学会把握跳跃的节奏和节奏感。

3. 游戏结束（10分钟）在游戏结束前，教师可以让孩子们自由发挥，尝试自己的想法和动作，培养孩子们的创造性和探究精神。

游戏结束后，教师可以进行集体归纳和评价，表扬孩子们的好表现，让孩子们感受到集体荣誉感。

五、教学反思本次体育课以“会动的身体”为主题，通过各种运动游戏，提高孩子们的身体协调能力和基本运动技能，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

示范幼儿园大班健康教案教学设计：《会动的身体》

示范幼儿园大班健康教案教学设计：《会动的身体》教案名称：《会动的身体》一、设计意图本节课的设计方式采用了生动有趣的活动，让孩子们在游戏中认识和体验身体的运动。

活动的目的是让大班的孩子们了解自己身体的基本运动能力，培养他们运动兴趣，增强体质，提高协调能力。

二、教学目标1. 知道身体的基本运动能力，如跑、跳、投、接等。

2. 能积极参与体育活动，体验运动的乐趣。

3. 学会简单的运动技巧，提高身体协调能力。

4. 培养团队精神和合作意识。

三、教学难点与重点重点：认识身体的基本运动能力，积极参与体育活动。

难点：掌握简单的运动技巧，提高身体协调能力。

四、教具与学具准备教具：篮球、跳绳、沙包、呼啦圈等运动器材。

学具：每个孩子准备一张白纸，一支彩色笔。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识身体运动（5分钟）教师向孩子们介绍篮球、跳绳、沙包、呼啦圈等运动器材，讲解它们的基本用法，让孩子们初步了解身体的基本运动能力。

3. 实践体验（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一种运动器材，进行实践体验。

教师巡回指导，纠正孩子们的动作，帮助他们掌握运动技巧。

4. 创意绘画（5分钟）孩子们用自己的身体动作表现所学的运动技巧，教师用相机记录下孩子们的精彩瞬间。

然后，孩子们用彩色笔在白纸上绘制自己喜欢的运动场景。

六、活动重难点1. 重点：让孩子们认识身体的基本运动能力，积极参与体育活动。

2. 难点：帮助孩子们掌握简单的运动技巧，提高身体协调能力。

七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织更多的体育活动，让们在游戏中提高身体协调能力和运动技巧。

同时，鼓励孩子们在家和爸爸妈妈一起进行运动，培养他们的运动兴趣。

重点和难点解析一、热身活动的设计热身活动是体育课程中至关重要的一环，它可以帮助孩子们充分活动身体，避免运动损伤。

在本次课程中，我选择了捉迷藏和老鹰捉小鸡这两个游戏，让孩子们在欢笑中热身。

会动的身体大班教案6篇

会动的身体大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!会动的身体大班教案6篇教案能够帮助教师更好地培养学生的综合素质和能力，出色的教案使教师进行教学资源的筛选和优化，提高他们的教学创新能力，本店铺今天就为您带来了会动的身体大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班健康公开课会动的身体教案反思

大班健康公开课“会动的身体”教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解身体的各个部位，提高对身体运动的认知。

2. 培养幼儿动作的协调性、灵活性，增强幼儿的运动能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社会交往能力。

4. 培养幼儿热爱生活，积极锻炼身体的好习惯。

二、教学内容：1. 身体部位的认识：头部、颈部、手臂、腰部、腿部等。

2. 身体动作的练习：走、跑、跳、扭、转等。

3. 团队游戏：拔河、接力跑等。

三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆臂、扭腰等，让幼儿充分活动身体。

2. 身体部位认识：教师向幼儿介绍身体的各个部位，让幼儿指认并说出自己身体的这些部位。

3. 身体动作练习：教师示范走、跑、跳、扭、转等动作，让幼儿跟随示范进行练习。

4. 团队游戏：组织拔河、接力跑等团队游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。

5. 放松活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体运动的认知和兴趣。

2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和社交技巧。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和动手能力。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对身体的各个部位有了更深入的认识，运动能力得到提高。

3. 部分幼儿在活动中表现出胆怯、害羞的情绪，需要在今后的教学中给予更多的关注和鼓励。

4. 在下一阶段的教学中，应增加更多有趣的活动，以提高幼儿的参与度和兴趣。

5. 注重培养幼儿的自主学习能力，引导他们在活动中主动探索、发现和学习。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的思维和兴趣。

2. 情境教学：创设有趣的情境，让幼儿在情境中自然地学习和锻炼身体。

3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中完成学习任务，提高学习的趣味性。

大班体育教案《会动的身体》

大班体育教案《会动的身体》第一章：活动目标1.1 了解和体验身体的各种运动方式。

1.2 发展幼儿的协调性和灵活性。

1.3 培养幼儿的团队精神和合作能力。

1.4 提高幼儿对体育活动的兴趣和参与度。

第二章：活动准备2.1 教具准备：身体部位图卡、音乐CD、动动物卡片等。

2.2 场地准备：宽敞的教室或户外场地。

2.3 安全教育：提醒幼儿注意活动过程中的安全。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。

b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的运动方式。

3.2 主体活动（10分钟）a. 教师出示身体部位图卡，引导幼儿说出相应的部位。

b. 教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏，做出相应的身体动作。

c. 教师出示动动物卡片，幼儿模仿动物的动作。

d. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。

3.3 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

b. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。

4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭体育活动。

4.2 环境创设：在班级环境中布置体育角，提供各种体育器材供幼儿自由玩耍。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。

5.3 定期进行教学评价，以确保教学目标的实现。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，无危险物品。

6.2 关注每个幼儿的活动情况，及时给予鼓励和指导。

6.3 注意调整活动的难度，以适应幼儿的能力。

6.4 培养幼儿遵守活动规则，学会排队、分享等。

第七章：教学内容7.1 身体部位：头部、颈部、手臂、腰部、腿部等。

7.2 运动方式：跑、跳、扭、转、弯等。

7.3 动物动作：模仿兔子、猴子、熊猫等动物的动作。

7.4 团队游戏：学习合作、协商、轮流等团队精神。

第八章：教学方法8.1 直观演示：教师通过示范动作，让幼儿更容易理解和模仿。

幼儿园大班健康领域教案《会动的身体》含反思

幼儿园大班健康领域教案《会动的身体》含反思教学目标：1. 培育幼儿对运动的喜好，提高动手本领和协调性；2. 培育幼儿自我保护意识和健康习惯；3. 了解运动对身体健康的紧要性，学会正确的运动姿势和方式。

教学内容：1.仿照动物动作：老虎的跳动、大象的晃动、青蛙的蹦跳等。

2.健康饮食：了解五谷杂粮的好处，认得常见的蔬菜和水果，学会吃得健康。

3.户外体育活动：奔跑、跳动、爬山等，感受身体的运动和气力。

4.保护本身，除去疲乏：讲解以正确的姿势、方法，伏案学习，如何保护眼睛和颈椎。

教学步骤：1.热身：让幼儿们依次做手臂、腰部、大腿、小腿的旋转动作，放松身体，呈现运动的好处。

2.动物游戏：老虎跳动，大象晃动，青蛙蹦跳，通过自然动物的身体活动，让幼儿学会运动的方式。

3.健康饮食：介绍五谷杂粮的好处，反映常见蔬菜水果的新鲜和营养价值，聪慧的孩子会乐意选择一个更健康的食物。

4.户外体育活动：奔跑，跳动和爬山，加添孩子的活力和体能。

5.保护本身：正确的坐姿和学习方法，减轻疲乏并保护眼睛和颈椎。

教学反思：通过本次教学，幼儿们真正地学会了运动。

有些孩子从一开始就不爱好运动，但在这个过程中，他们渐渐从仿照动物的方法中体会到了运动的欢快。

同时，我们教授孩子如何吃得健康、如何保护本身，使他们不断加添了对健康的重视和意识。

总之，教育不能仅在课上进行，而是要成为孩子活动的一部分。

本次教学让孩子通过清爽、亲近的方式感受到了运动和健康的意义和欢快。

我们希望能够在今后的教学中连续发挥这种作用，提高孩子们的身体协调性、习惯和运动喜好。

大班健康教案《会移动的身体》

大班健康教案《会移动的身体》一、教学目标1. 能认识到身体的各个部位及其功能；2. 能理解和描述不同的身体动作；3. 能模仿和进行简单的身体动作；4. 能明白运动对身体的好处。

二、教学内容1. 身体部位的认识；2. 身体动作的学习；3. 运动对身体的好处。

三、教学准备1. 图片或玩具模型，用于辅助身体部位的认识；2. 大班练习舞蹈、体操等的音乐。

四、教学过程1. 导入（10分钟）播放一段动画片或视频，介绍身体的各个部位，并请学生跟着音乐做简单的运动，如摇头、拍手等，引起学生的注意和兴趣。

2. 认识身体的各个部位（20分钟）将图片或玩具模型展示给学生，引导学生认识头、手、脚、腿、胳膊等身体的各个部位，并提问其功能，例如头的功能是什么？3. 学习身体动作（30分钟）通过游戏和示范，让学生学习一些简单的身体动作，并描述这些动作。

教师可通过提问，让学生用自己的话描述动作。

例如，手可以做什么动作？请描述一下。

4. 运动对身体的好处（20分钟）让学生合作完成一张运动的海报。

教师将海报分为不同的部分，让学生分组负责，每个小组可以选择一种运动来介绍。

学生可以画图、写字或引用图片等方式呈现。

大家一起分享海报，介绍自己组的运动并总结运动对身体的好处。

5. 小结（5分钟）复习学到的内容，让学生回答一些问题，例如，手可以做哪些动作？运动对身体有哪些好处？六、拓展延伸1. 在家长的帮助下，通过观察家中成员的身体部位，加以认识，并与爸爸、妈妈一起进行一些简单的身体运动，以巩固所学内容；2. 在户外进行一些团队游戏和身体锻炼活动，增强学生的协作能力和身体的灵活性；3. 导入一些简单的舞蹈和体操动作，让学生学习和跟随，锻炼身体协调性和节奏感。

以上是一份大班健康教案《会移动的身体》的简单示范，可以根据实际情况适当调整与修改。

你还有其他的要求吗？。

大班体育课教案《会动的身体》2篇

大班体育课教案《会动的身体》 (2)大班体育课教案《会动的身体》 (2)精选2篇（一）课程名称：会动的身体课时：1课时适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 认识不同身体部位的名称；2. 学习并练习不同身体动作；3. 培养幼儿的体能、协调能力和团队合作意识。

教学准备：1. 教具：音乐播放器、音乐节奏太鼓、彩色棉球等；2. 环境：宽敞的体育馆，布置教学区域。

教学过程：1. 热身活动（10分钟）介绍今天的课程内容，引导幼儿做准备活动，如慢慢搓手、伸展身体等，为接下来的活动做好准备。

2. 教授身体部位名称（5分钟）让幼儿一边唱歌，一边触摸不同的身体部位，如头、肩膀、膝盖、脚等。

教师可以配合唱歌时的动作，帮助幼儿理解。

反复练习，加深记忆。

3. 身体部位运动游戏（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组站在不同位置，每个小组都有一个领队。

领队拿着音乐节奏太鼓，按照教师的指令敲击，其他小朋友则按照指令做出相应的动作，如：- 领队敲击节奏太鼓“头”，幼儿们用手指头轻轻碰触自己的头部；- 领队敲击节奏太鼓“肩膀”，幼儿们用手拍自己的肩膀；- 领队敲击节奏太鼓“腿”，幼儿们轻轻拍打腿部等。

通过游戏，帮助幼儿巩固和运用所学的身体部位名称，并锻炼他们的反应能力和团队合作意识。

4. 活动总结（5分钟）与幼儿一起座谈，回顾今天学习的内容，鼓励幼儿主动分享自己的学习体会。

并给予积极反馈，根据幼儿的表现评价他们的参与度和努力程度。

5. 游戏结束（5分钟）进行简单的放松活动，如让幼儿放松身体，做几次深呼吸，或者放一首舒缓的音乐，让他们慢慢地放松身心。

教学反思：在大班体育课中，注重幼儿的体能训练和团队合作意识的培养是非常重要的。

同时，灵活运用互动游戏和音乐等元素，可以增加课堂的趣味性和吸引力，激发幼儿参与的积极性。

总之，体育课教学要注重理论与实践的结合，注重幼儿的全面发展。

大班体育课教案《会动的身体》 (2)精选2篇（二）活动目标：1. 通过体育活动，提高学生的运动技能和协调能力。

幼儿园大班安全教案《会动的身体》

幼儿园大班安全教案《会动的身体》1. 教学目标a. 认识幼儿园内常见的安全隐患，掌握相应的安全知识。

b. 培养幼儿遵守安全规则和自我保护能力。

c. 培养幼儿通过运动锻炼身体，提高身体协调性和灵活性。

2. 教学内容a. 认识家居、教室、操场等常见的安全隐患。

b. 学习爬、跳、走、跑等基本运动能力。

c. 学习正确保护自己的方法。

3. 教学准备a. 图片、贴纸、玩具、绳子等教具。

b. 模拟安全场景的道具，如模拟火灾逃生、交通安全等。

4. 教学过程第一课时：认识家居安全a. 引导幼儿观察家居中的安全隐患，如插座、厨房等。

b. 利用图片或模型展示安全隐患的危害，同时给幼儿贴上相应的贴纸以提醒他们。

c. 教育幼儿正确使用家居电器和开关，并玩游戏巩固所学内容。

第二课时：认识教室安全a. 引导幼儿观察教室中的安全隐患，如桌椅、黑板等。

b. 利用教具展示安全隐患的危害，如用一根玩具绳子模拟绊倒、甩出的食物等。

c. 教育幼儿正确使用学习用具和走动时的姿势，并通过游戏加深理解。

第三课时：认识操场安全a. 引导幼儿观察操场中的安全隐患，如积水、爬梯等。

b. 利用图片或模型展示安全隐患的危害，如滑倒、摔伤等。

c. 教育幼儿正确使用操场设施和注意安全距离，并进行游戏巩固所学内容。

第四课时：学习基本运动能力a. 利用游戏方式教育幼儿爬、跳、走、跑等基本运动能力。

b. 组织幼儿进行跳绳、拔河等团体游戏，培养身体协调性和团队合作精神。

c. 引导幼儿体验到运动的乐趣，增强他们对身体锻炼的兴趣。

第五课时：学习自我保护能力a. 制作模拟安全场景的道具，如模拟火灾逃生，交通安全等。

b. 情景演练并教育幼儿正确和合适的自我保护方法。

c. 讨论和分享幼儿在日常生活中遇到的危险情况，并总结出正确的反应和自我保护方法。

5. 辅助教学活动a. 家长参与：与家长共同探讨和学习安全知识，家庭中的安全隐患以及如何保护幼儿安全。

b. 视频教学：播放相关安全教育视频，引发幼儿的兴趣和思考。

躁动不安？动起来：会移动的身体大班教案

躁动不安？动起来：会移动的身体大班教案近年来，躁动不安的学生群体越来越多，很多老师在教育中难以应对这样的学生。

身体不安定往往是躁动不安的主要表现，而移动身体，可以说是一种缓解不安情绪的方式。

本文将介绍一种大班教案，通过学生较高的身体活动来缓解他们的身体不安，使他们在学习中更加专注。

一、教学目标1. 了解身体不安对学习的影响；2. 学会利用身体活动缓解不安情绪；3. 学会用移动身体的方式促进学习。

二、教学过程1. 导入（1）问答环节：学生自我介绍，并回答老师提出的“怎样的身体会让你感到不安？”（2） PPT展示：通过PPT展示不同年龄段身体不安的表现，让学生更加了解身体不安的表现。

（3）教师示范：教师向学生展示通过身体活动如何缓解不安情绪，如深呼吸、放松肌肉、拉伸等。

2. 教学过程（1）分组活动：将学生分成若干个小组，每个小组分别完成一种身体活动，如“小跑步”、“跳绳”、“玩绳索”等。

每个小组进行2分钟，活动结束后，换下一个小组进行活动。

（2）身体表演：让学生进行“身体表演”，让他们自己创作一些表演动作，包括跳跃、摆手、钻绳索等，在班级演出。

（3）学习分类：学习分类课程，老师通过PPT展示物体、玩具等图案，提醒学生收拾自己的东西，告诉学生通过整理的方式来缓解不安情绪。

3. 总结教师引导学生回顾此次课程重点内容：“身体不安的表现、身体活动缓解不安情绪的方式、通过整理东西缓解不安情绪的方式等。

”提醒学生要积极参与课堂的活动，让您的身体变得更健康。

三、教学效果分析本教案旨在教授学生如何通过身体活动来缓解不安情绪，此次教学过程中引导学生参与协作，让他们克服恐惧和不安，解放了他们的身体和心灵，取得了很好的效果。

在班级内，学生呈现出更加轻松、活泼的状态，学习的效率也逐渐提升。

通过这个教案，学生们感受到了身体和心灵的所得，他们在学习中不会再因不安情绪而影响心态。

同时，他们养成了缓解压力的良好习惯。

一个快乐的身体可以给人们带来无穷的快乐，让我们一起动起来，缓解不安情绪。

会动的身体大班教案

会动的身体大班教案会动的身体大班教案1活动目标：1、通过自身探索，了解身体能动的部位，萌发对人体的探索兴趣。

2、学会正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强对人体的了解，提高自我保护能力。

活动准备：知识准备：丰富孩子有关自己身体的认识。

物质准备：木头人图片；人体简化图等。

活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、出示木头人，幼儿与木头人打招呼。

导语：“今天有位客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来。

”2、用木头人的口吻导入主题“木头人很羡慕小朋友的身体会动，他想让小朋友跳一段舞蹈给他看，你们愿意满足木头人心愿吗？”二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。

提问：“在跳舞时身体的哪些地方动了？”2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。

导语：“请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位标上你喜欢的标记。

”3、幼儿自由探索，相互交流，并把有标记的部位动给同伴看。

师：每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示自己的表征结果，启发同伴模仿。

5、游戏《找关节》老师做动作请幼儿表征提问：“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么？怎样保护它们”6、听音乐，幼儿自由做动作，体验关节的作用三、讨论，知道如何保护自己的身体。

1、讲述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉？舒服吗？你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动？2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。

经常运动身体会怎么样？如果一天之中运动的太多了会怎样？3、说说人们常做的运动项目。

日常生活中你看到人们做过哪些运动？四、活动结束小结：刚刚我们说过的好多运动都是奥运会的运动项目， 2008年北京奥运会就要来到了，我们也要像我们祖国的奥运健儿一样多多运动，在奥运年里让身体变得更健康更强壮，为我们的北京奥运加油，喝彩！五、活动延伸在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料，让幼儿自由探索发现身体的秘密。

大班健康教案会动的身体

大班健康教案会动的身体教案目标：1.帮助学生了解人体的不同部位和相应的运动功能。

2.培养学生积极参与体育活动的兴趣。

3.培养学生团队合作能力和互助精神。

教案步骤：1.导入（10分钟）-引入主题：今天我们要学习关于人体的不同部位和它们的运动功能。

你们知道人的哪些部位可以动起来呢？-引导学生讨论，提供一些提示（例如手、脚、头、腿）。

2.探究（15分钟）-准备一些大型人体模型或图片，为每个部位配备专属的小贴纸。

-让学生分成小组，每组一个人体模型或图片。

-学生根据自己所分配到的部位，找到相应的贴纸并粘贴在正确的位置。

-完成后，每个小组向全班展示他们的工作成果，学生互相确认答案。

3.扩展（25分钟）-演示运动：选择几个常见的动作（例如跳跃、转圈、握手等），老师进行演示并邀请学生跟随。

-学生分组，每组选择一种动作进行展示，并邀请全班跟随动作。

-老师观察学生的表现，给予肯定和鼓励。

4.锻炼（25分钟）-将教室或操场划分为几个不同的活动区域（例如跳绳区、投掷区、跑步区等）。

-学生分成小组，每个小组到指定的区域进行活动。

-每个小组成员轮流参与不同区域的活动。

-老师和助教在各个区域帮助学生进行指导和监督。

5.团队合作（15分钟）-学生重新分组，每组4-5人。

-每个小组选择一个活动（例如绳跳、接力跑等）进行团队比赛。

-老师设定规则，鼓励学生在比赛中积极合作，互相帮助，取得团队成功。

6.总结（10分钟）-提醒学生，每天保持活动，让身体更加健康。

-引导学生讨论今天所学的知识，总结人体不同部位的运动功能。

-鼓励学生养成良好的体育锻炼习惯。

教学资源：-大型人体模型或图片-小贴纸-跳绳、球等运动器材教学评估：1.观察学生在探究环节的合作和参与程度，进行初步评估。

2.观察学生在运动锻炼中的表现，包括动作是否标准、配合程度等。

3.观察学生在团队合作比赛中的团结程度和互助精神。

4.引导学生在总结环节中回答问题，确认学生对所学知识的理解程度。

大班体育课教案《会动的身体》

《大班体育课教案《会动的身体》》一、教学目标1.帮助幼儿了解身体的基本构造和运动方式。

2.培养幼儿对体育运动的兴趣和参与体育活动的积极性。

3.增强幼儿的团队协作意识和竞争意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用身体的不同部位进行运动。

2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和运动技巧。

三、教学准备1.教具：呼啦圈、跳绳、沙包、气球等。

2.音乐：《健康歌》、《运动歌》等。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

2.引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如拍手、踏步等。

（二）主题活动1.会动的身体（1）教师示范：教师展示身体的不同部位，如手臂、腿部、腰部等，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）幼儿实践：教师组织幼儿分组，每组选出一个代表，进行“会动的身体”比赛。

比赛内容为：用身体的不同部位进行运动，如用手臂拍球、用腿部夹球等。

2.运动接力（1）教师讲解规则：将幼儿分成若干组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持呼啦圈，跑向终点，将呼啦圈传递给下一名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到呼啦圈。

（2）幼儿实践：教师组织幼儿进行运动接力比赛，期间可以设置障碍物，增加趣味性。

3.投掷游戏（1）教师讲解规则：将幼儿分成若干组，每组站在起点，投掷沙包，尽量将沙包投到指定的区域。

（2）幼儿实践：教师组织幼儿进行投掷比赛，每组轮流投掷，统计每组投中的沙包数量。

4.跳绳比赛（1）教师讲解规则：将幼儿分成若干组，每组排成一列，第一名幼儿跳绳，完成后将绳子交给下一名幼儿，以此类推，直到一名幼儿完成。

（2）幼儿实践：教师组织幼儿进行跳绳比赛，比赛过程中可以设置时间限制，增加挑战性。

1.教师组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起进行简单的体育活动，如跳绳、跑步等。

2.家长协助幼儿完成课后作业，拍摄幼儿进行体育活动的照片或视频，与教师分享。

六、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中的参与程度如何？3.在今后的教学中，如何进一步提高幼儿的体育活动参与度和运动技巧？重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们知道我们的身体哪些部位可以动吗？”“对，我们的手臂、腿、脚都可以动。

大班健康领域教案《会动的身体》

大班健康领域教案《会动的身体》教学目标1.认识各种运动方式2.练习身体各部位的运动3.培养孩子们爱运动的习惯4.增强身体协调性和灵活性教学内容1. 了解各种运动方式通过制作图片卡片让孩子们了解各种运动方式，如跑步、跳绳、做仰卧起坐等。

2. 练习身体各部位的运动利用各种动作游戏，引导孩子们练习身体各部位的运动，如大步向前走，扭腰曲背，做压腿动作等。

3. 培养孩子们爱运动的习惯通过拍摄孩子们积极做运动的视频和照片，让家长和其他学生看到孩子们的运动成果，鼓励他们在课余时间也要多运动。

4. 增强身体协调性和灵活性在各种动作游戏中引导孩子们做跳跃、踢腿、转圈等运动动作，增强身体协调性和灵活性。

教学准备1.制作各种运动方式的图片卡片2.体育馆或室内空旷的场所3.工具：四色块、球、跳绳等教学步骤第一步：引入通过唱歌、跳舞等轻松活泼的活动，让孩子们进入运动状态。

第二步：了解各种运动方式展示各种运动方式的图片卡片，引导孩子们认识这些运动。

第三步：练习身体各部位的运动通过各种动作游戏，带领孩子们做颈部、上肢、下肢等各部位的运动。

第四步：培养爱运动的习惯让孩子们拍摄运动的照片和视频，分享给家长和其他学生，鼓励他们在课余时间多做运动。

第五步：增强身体协调性和灵活性在各种动作游戏中引导孩子们做跳跃、踢腿、转圈等运动动作，增强身体协调性和灵活性。

第六步：总结通过问答、教师点评等方式进行回顾总结，巩固学习成果。

总结通过本次课程的学习，孩子们认识了各种运动方式，练习了身体各部位的运动，培养了爱运动的习惯，增强了身体协调性和灵活性，达到了预期的教学目标。

大班健康公开课教案《会动的身体》

大班健康公开课教案《会动的身体》1. 教学目标•了解身体的重要器官和其功能。

•掌握基本的身体部位名称。

•认识不同的运动方式对身体的好处。

•培养学生热爱运动的意识和习惯。

•提高学生对身体健康的重视程度。

2. 教学准备•PPT课件。

•人体模型。

•图片或卡片，用于辅助教学。

3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•向学生简单介绍今天的课程内容，鼓励他们积极参与讨论并展示自己的观点。

•引发学生对身体的好奇心，例如提问：你们都知道身体里有哪些重要的器官吗？它们分别是干什么的？3.2 探究身体的器官（15分钟）•准备一个人体模型或使用PPT课件，向学生展示人体的基本器官。

•指导学生一起探索并认识不同的器官，例如：心脏、肺、肝脏等。

并简单介绍每个器官的功能。

•帮助学生理解器官的重要性以及它们在身体中的位置。

3.3 学习身体部位名称（15分钟）•使用图片或卡片来展示不同的身体部位，如头、胳膊、腿等。

•逐个向学生介绍每个身体部位，并教授其名称。

•鼓励学生模仿教师的示范，在自己的身体上找到和命名这些部位。

•通过游戏的方式，巩固学生对身体部位名称的记忆，例如：Simon Says 游戏。

3.4 运动与身体健康（20分钟）•向学生介绍运动对身体的好处，如强壮肌肉、增加灵活性、提高心肺功能等。

•分享运动的不同方式，并说明每种运动的特点和适合的场所，如游泳、跑步、篮球等。

•鼓励学生选择自己喜欢的运动方式，并解释运动的重要性和规律性。

•引导学生思考，平时如何在生活中增加运动的机会。

3.5 总结与反思（10分钟）•复习本节课所学的内容，加深学生对身体器官和身体部位的记忆。

•鼓励学生分享本课程中最有趣或让他们印象深刻的内容。

•提醒学生在日常生活中保持良好的身体习惯和规律的运动。

4. 课后延伸•布置作业：让学生回家找一些关于身体健康的图片，写下与图片相关的问题，并鼓励他们找出答案。

•下节课的预告：下节课将介绍如何保护我们的皮肤，学习皮肤的重要性以及保护皮肤的方法。

大班健康优质课教案及教学反思《会动的身体》

大班健康优质课教案及教学反思《会动的身体》一、教学目标1.帮助幼儿认识自己的身体和生命，引导他们爱护自己的身体；2.让幼儿了解人体器官的基本功能，掌握人体的基础知识；3.培养幼儿的科学探究能力和实践能力。

二、教学内容1.人体器官的基本功能；2.利用动画和游戏等形式介绍人体内部结构；3.简单的人体解剖及器官命名；4.健康饮食和适量运动的意义。

三、教学准备1.人体结构和器官的图版或动画等教具；2.有关健康饮食和适量运动的教材或视频；3.介绍人体功能的教材、图片和玩具模型。

四、教学方法1.互动式教学法；2.游戏式教学法；3.趣味性教学法；4.实践教学法。

五、教学流程第一步：导入用小游戏的形式介绍身体是我们最重要的财富，所有动作都来源与身体，引发幼儿对自己身体的认知和重视。

第二步：介绍人体结构和器官1.利用图版或动画等具体教具介绍人体结构和器官，拓展幼儿对人体的基础知识；2.告诉幼儿器官是组成人体最基本的单位，每个器官的功能都非常重要；3.结合玩具模型让幼儿自己动手操作，加深对器官的印象。

第三步：解剖学习1.利用人体模型讲解人体各部位和器官的名称及功能，并简单介绍器官的解剖与生理学；2.告诉幼儿我们应该保持身体健康，保护自己的身体不受伤害。

第四步：健康饮食和适量运动1.通过介绍有关健康饮食和适量运动的教材或视频，让幼儿了解怎样才能保持健康；2.引导幼儿制定自己的饮食和锻炼计划，让幼儿养成健康的生活习惯。

第五步：总结结合游戏，让幼儿巩固今天学习的内容，帮助他们理解人体器官的功能，知道怎样才能维持身体健康。

六、教学反思1.教学方法的灵活使用，教学效果良好；2.语言的简练清晰，有助于幼儿理解；3.在教具和玩具模型的使用上还需继续探索更多可能性，让幼儿更加深入地理解人体结构和功能；4.在技巧使用上需要继续锻炼，逐步提高自己的教学能力。