人教版道德与法治_七年级下册开学第一节课 课件(共35ppt+视频)
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第一课青春的邀约复习课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册
参加社会实践
我的笔记
1.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己 独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。 2.批判精神的表现：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不 合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3.批判性思维 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题， 探索解决方案。 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解 决问题，改进现状。 4.批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；批判 要具有一定的建设性。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。要考虑 他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5.开发创造潜力要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走 之路；关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者；创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。
第一课 青春的邀约 练习课
悄悄变化的我 成长的不仅仅是身体
悦纳生理变化、直面心理矛盾 学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力
回顾旧知
悦纳生
悄
理变化
悄
变
化
直面矛
的
盾心理
我
第一节
表现：身体外形、内部器官、性机能 影响：青春活力激情、烦恼 对待：悦纳、正视欣然接受、追求内在美
原因：认知能力、自我意Байду номын сангаас、情感世界
7.有一天上课时，同学们在讨论自救方法。不论哪个同学提出自 己的方法，小刚同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你 的这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救
吧！”小刚的言行( D )
①正确，我们就要敢于批判一切与自己意见不同的观点 ②错误，批判不仅要有质疑的勇气，还得考虑他人的感受 ③正确，任何时候都要敢于表达自己的不同观点 ④错误，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
我的笔记
1.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己 独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。 2.批判精神的表现：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不 合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3.批判性思维 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题， 探索解决方案。 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解 决问题，改进现状。 4.批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；批判 要具有一定的建设性。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。要考虑 他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5.开发创造潜力要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走 之路；关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者；创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。
第一课 青春的邀约 练习课
悄悄变化的我 成长的不仅仅是身体
悦纳生理变化、直面心理矛盾 学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力
回顾旧知
悦纳生
悄
理变化
悄
变
化
直面矛
的
盾心理
我
第一节
表现：身体外形、内部器官、性机能 影响：青春活力激情、烦恼 对待：悦纳、正视欣然接受、追求内在美
原因：认知能力、自我意Байду номын сангаас、情感世界
7.有一天上课时，同学们在讨论自救方法。不论哪个同学提出自 己的方法，小刚同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你 的这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救
吧！”小刚的言行( D )
①正确，我们就要敢于批判一切与自己意见不同的观点 ②错误，批判不仅要有质疑的勇气，还得考虑他人的感受 ③正确，任何时候都要敢于表达自己的不同观点 ④错误，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
人教版《道德与法治》七年级上册：第一课 中学时代 课件(共42张PPT)
初中生活与小学生活相比有哪
为什么说中学生些活变使我化们？站在一个新新的起
点校上园新？鲜事：
• 新课本、新老师、新同学
起 点 指
答学•• 新 角：生环 色（。境变1P）、化3 新了我生们活有、了新一期个待新的名字—的 是 人—中
（• 科2）目中增学多，生作活业把多我、们时带间进紧一个别样生 发的天
地• 自：主富管有理挑的战要的求课提程高，新奇的实验器展 的材，
答：
（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意 义。中学时代是人生发展的一个新阶段， 这段时间并不是很长，却可以为我们的一 生奠定重要的基础。P4
（2）中学阶段见证着一个人从少年到青年的 生命进阶。将为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。P4
P5探究与分享
“小小记者” 记忆中的中学时代
（二）成长的礼物
第一课 中学时代
一.中学序曲
上了中学，你觉得长大没有？
你脑海中的初中生活？有何期待？
（一）新的起点
请用不同词语，分享你对初中生活 的初步感受
• 满意 • 不满意 • 一般 • 新奇 • 与印象中相差甚远 • 无所谓，我是来打酱油的 • 等过段时间再看看
（请把你的感受写在P3探究与分享的横线上）
我长大以 后要当警 察，抓坏
人
幼儿园的小 波
我想当老 师，还想 当演员， 还想成为 明星……
我长大后要 周游世界， 要去南极探 险，去非洲、 去太空……
七年级的小美
七年级的小文
你有过哪些梦想？现在 的梦想是什么？
（一）有梦就有希望
阅读感悟
《我为少男少女歌唱》 何其芳
编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题。它能不断激发生命的热情 和勇气，让生活更有色彩。有梦想， 就有希望。
第一课 第一课时 悄悄变化的我(七年级下册道德与法治课件)
5. 小铭进入青春期以后，总爱和父母对着干，却又希望从父母那 里得到精神上的理解、支持与呵护。这种现象反映的是青春期的 （C ） A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.反抗与依赖 D.顺从与叛逆
6. 进入青春期的小璇，不仅经常和父母发生口角，而且经常和朋 友闹矛盾。为此，你给她的建议是（ A ）
①远离现实，上网去倾诉宣泄 ②主动和父母沟通，寻求帮助
（3）在追求形体、仪表等 外在美 的同时，我们也要提高__品__德____ 和 文化修养 ，体现青春的 内在美 。 二、直面矛盾心理 1.青春期矛盾心理产生的原因：
伴随着生理发育，我们的 认知能力 得到发展， ____自__我__意__识___不断增强， 情感世界 愈加丰富……这些变化让我们 感到 新奇 ，也使我们产生矛盾和困惑。 2.青春期矛盾心理的主要表现：
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约 第一课时 悄悄变化的我
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准
课程标准依据： 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，悦纳自己，
学会克服青春期烦恼，促进身心协调发展。
具体课程目标： 1.了解青春期身体变化的主要表现。 2.能够悦纳青春期的生理变化；做到接纳自我，关爱他人。 3.了解青春期矛盾心理的主要表现及应对方法。
3.据世界卫生组织调查，25%以上的青少年不能正确认识青春期的 矛盾心理，并会因此带来一系列问题。下列关于青春期矛盾心理 的说法正确的是（ B ） A.是无法调控的 B.是一种正常现象 C.不会让我们烦恼 D.能使人摆脱依赖
4. 一名少年倾诉了他的青春期烦恼：“我从小学六年级就开始长 胡子了……我才十三岁啊，走在大街上，不知道的人还以为我三 十岁了！”这名苦恼的少年应该（ A ） A.欣然接受青春花蕾的绽放 B.拿同伴的生理变化开玩笑 C.因自己的生理变化而自卑 D.学会调适青春期矛盾心理
2024-2025学年七年级道德与法治上册新生开学第一课教学设计新人教版
最后，在课堂互动环节，我设计了一些情景模拟，让学生参与其中，增强他们的道德与法治意识。然而，在课后反思中，我发现部分同学在情景模拟过程中表现出紧张和抵触情绪，影响到课堂氛围和教学效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生们在互动环节中能够更加自然地参与其中，提高他们的实践能力。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
3. 行为习惯：学生们在行为习惯上表现各异。一部分学生自觉遵守纪律，积极参与课堂活动；另一部分学生则可能存在自律性较弱、对学习内容缺乏兴趣等问题。对于课程学习的影响：对于道德与法治的学习，学生们的知识基础和行为习惯会影响他们的学习效果。对于知识掌握和理解能力较强的学生，他们能够更好地理解和运用所学内容；而对于知识掌握和理解能力较弱的学生，需要通过更多的案例分析和实际操作来帮助他们理解和运用所学内容。同时，学生的行为习惯也会影响他们的学习效果。自律性较强的学生更容易保持专注和积极参与课堂活动，而自律性较弱的学生可能需要更多的引导和激励来保持学习动力。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治意识和道德修养。
4. 作业完成情况：大部分同学能够按时完成作业，且作业质量较高。同学们能够认真对待作业中的问题，通过查阅资料或思考，提交了一份内容丰富、有深度的作业。
5. 教师评价与反馈：总体来说，本节课同学们的表现令人满意。大家能够积极参与课堂活动，对道德与法治知识表现出较高的兴趣和热情。在小组讨论和随堂测试中，同学们的表现显示出对知识的理解和运用能力。但仍有部分同学在某些问题上存在模糊认识，需要加强复习和巩固。希望同学们在课后能够继续深入学习，不断提高自己的道德与法治素养。
学情分析
1. 学生层次：七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对新鲜事物充满好奇。这个阶段的学生具有较强的可塑性，对于道德与法治的教育有着重要的影响。
人教版七年级《道德与法治》上册、下册新教材培训课件 (共157张PPT)
• 增加“知道每个人在人格和法律地位上 都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺 生，不以家境、身体、智能、性别等方 面的差异而自傲或自卑，不歧视他人， 富有正义感”。 • 补充“了解不同劳动和职业的特点及其 独特价值”这一内容要求 。 • 增加“学会行使自己享有的知情权、参 与权、表达权、监督权”。 • 增加“体会承担责任的意义”、“维护 社会公正”、“参与公共生活”、“构 建社会主义和谐社会的责任意识”。
张学军简介
人民教育出版社培训专家团成员， 教育部《道德与法治》示范教材作者， 济南外国语学校初中部高级教师，全国 思想品德优质课评比一等奖获得者，从 事思想品德课教学，兼任济南市中学思 想政治课教学研究专业委员会副理事长 ，主要研究方向：课堂教学中的教材建 设与学科发展，教师道德修养和学科专 业化发展。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
在相关链接、活动设计等栏目中采取多种形式有机渗透。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
教材不仅仅是引经 据典，在对文化内 容的处理上，也积 极思考和探索中华 优秀传统文化的融 入方式，力图展现 中华优秀传统文化 的精髓，运用活动， 让学生感受到身上 流淌着民族文化的 血脉，以民族精神 丰富和提升自身的 精神世界。
满足多样 化的需求
采用开放式 提问、开放 式讨论、开 放式留白
（一）编写原则 5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
九上年级设置专门一课。
将中华优秀传 统文化中的精 髓融入在教材 中，以丰富和 提升教材的思 想性与人文性。
青春有格——“行己有耻”“止于至善”
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
世界舞
台上的中国
少年的征程
三、教材呈现方式及其意图
• 道德教育与法治教育本质上是对生活实践知 识、实用知识的学习。思想品德教育必须超 越知识传递性的学习，必须改变简单告知对 与错的方式，必须改变成人单方面的说教， 走向双向平等的交流与开放的对话。 • 为使教材不再成为学生用来记诵、应对考试 的工具，为了进一步改变简单、表浅、枯燥 的德育课程方式，探索教材的呈现形式，一 定意义上说，就是探索道德价值观学习、法 治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。
张学军简介
人民教育出版社培训专家团成员， 教育部《道德与法治》示范教材作者， 济南外国语学校初中部高级教师，全国 思想品德优质课评比一等奖获得者，从 事思想品德课教学，兼任济南市中学思 想政治课教学研究专业委员会副理事长 ，主要研究方向：课堂教学中的教材建 设与学科发展，教师道德修养和学科专 业化发展。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
在相关链接、活动设计等栏目中采取多种形式有机渗透。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
教材不仅仅是引经 据典，在对文化内 容的处理上，也积 极思考和探索中华 优秀传统文化的融 入方式，力图展现 中华优秀传统文化 的精髓，运用活动， 让学生感受到身上 流淌着民族文化的 血脉，以民族精神 丰富和提升自身的 精神世界。
满足多样 化的需求
采用开放式 提问、开放 式讨论、开 放式留白
（一）编写原则 5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
九上年级设置专门一课。
将中华优秀传 统文化中的精 髓融入在教材 中，以丰富和 提升教材的思 想性与人文性。
青春有格——“行己有耻”“止于至善”
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
世界舞
台上的中国
少年的征程
三、教材呈现方式及其意图
• 道德教育与法治教育本质上是对生活实践知 识、实用知识的学习。思想品德教育必须超 越知识传递性的学习，必须改变简单告知对 与错的方式，必须改变成人单方面的说教， 走向双向平等的交流与开放的对话。 • 为使教材不再成为学生用来记诵、应对考试 的工具，为了进一步改变简单、表浅、枯燥 的德育课程方式，探索教材的呈现形式，一 定意义上说，就是探索道德价值观学习、法 治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。
《道德与法治》七年级教材优质课件
《道德与法治》七年级教材优质课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》七年级上册教材，主要涉及第三章第一节“尊重他人”。
具体内容包括：尊重他人的基本表现、尊重他人的重要性、如何在生活中做到尊重他人。
二、教学目标1. 让学生了解尊重他人的基本表现，认识到尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的品质，提高道德素养。
3. 引导学生在生活中践行尊重他人，促进人际和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行尊重他人。
教学重点：尊重他人的基本表现及尊重他人的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会尊重他人的重要性。
a. 情景一：在班级里，有同学在认真听课，有同学却在说话打扰别人。
让学生思考：如果你是被打扰的同学，你会怎么想？b. 情景二：在公共汽车上，一位老人上车，年轻人却无动于衷。
让学生思考：如果你是这位老人，你会怎么想？2. 讲解：通过讲解教材内容，让学生了解尊重他人的基本表现。
a. 尊重他人的基本表现：尊重他人的言论、尊重他人的权益、尊重他人的感受。
b. 尊重他人的重要性：有利于人际和谐、有利于个人成长、有利于社会进步。
3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生进一步理解尊重他人的含义。
a. 例题一：小华在课堂上总是喜欢插嘴，影响其他同学听课。
作为小华的同学，你会怎么劝说他？b. 例题二：小丽在公共汽车上看到一位老人站着，主动让座。
请问小丽这么做体现了哪些尊重他人的品质？4. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习。
a. 练习一：列举生活中尊重他人的例子，并与同学分享。
b. 练习二：讨论如何在学校中践行尊重他人。
六、板书设计1. 大尊重他人2. 小a. 尊重他人的基本表现b. 尊重他人的重要性c. 如何在生活中践行尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对尊重他人的理解，并举例说明。
部编版《道德与法治》七年级下册1.1《悄悄变化的我》优质教案
部编版道德与法治七年级下第一课第一节悄悄变化的我教学设计板书《悄悄变化的我》教学设计教学目标知识与能力了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
过程与方法能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。
情感态度与价值观正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
重点难点教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。
教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。
教学过程一、导入新课（多媒体显示心理测试内容）心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下了。
1．身体变化，使人骚动不安。
2．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。
3．变得爱顶撞家长。
4．对新鲜事物特别感兴趣。
5．对异性产生异常的好奇和兴趣。
6．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没玩没了。
7．在和他人争论时，明知自己错了，还是要撑下去。
8．喜欢模仿自己崇拜的人。
9．对自己的身体变化已经了解。
10．喜欢在家里或班级、需要表现自己想一想：为什么变得爱顶撞家长、身体变化使人骚动不安、对异性产生异常的好奇和兴趣……？教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。
在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。
这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。
二、新课讲授目标导学一：悦纳生理变化（一）身体变化活动一：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他（她）变化。
比一比：（1）不同时期的我们有不同吗？这说明什么？提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。
我们开始进入青春期。
（2）除了照片体现了身体外形的变化，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？提示：学生阅读课本p3内容身体迅速长高、长壮；运动能力、消化系统等器官不断成熟；性器官发育和成熟。
2024道德与法治七年级上册 开学第一课 课件(38张PPT)
规定时间内完成任务
① 30秒内说出七个 学科的科目名字 ② 5秒内说出学校 的几个门
认识自己
① 说出自己3个优 点，1个缺点
② 找一位同学用5 个词夸夸Ta
下面两句名言是谁说的
① 为中华之崛起而读 书
② 禾下乘凉梦，杂交 水稻覆盖全球梦
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第一个人生锦囊。
点击开启锦囊
课外学习
关注生活，关心时事（通过 阅读新闻报纸、书刊和收听 新闻等途径获得），学会运 用所学的知识分析时事问题。
小猪佩奇
期待，我们一起开启美好生活！
“想卷卷不动 想躺躺不平”
既不想焦虑“内卷”，也不愿安逸“躺 平”。这是你的真实写照吗？厌倦了无休 止的“内卷”，但也不愿听天由命地“躺 平”，于是，选择过一种不一样的“45° 人生。
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
点击开启锦囊
感谢你的帮助， 小猪佩奇顺利通过了
获得了第四个人生锦囊。
单元 课 框
学会记笔记
1.所有知识点有标题。（红笔书写问题） 2.在课本正文划线。（黑笔勾画重点） 3.正确使用序号。（1.①②③④……） 4.关键词或问题重点标记。（可用▲※等特殊符 号标记）
你的预习笔记
课堂完善笔记
课堂要求
1.严格遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲。 2.课上大胆发言，锻炼自己的胆量和语言表达能 力，发言或展示自我的时候要做到落落大方、声 音洪亮。 3.课堂上要善思善疑，要善于与他人合作，共同 分析问题、解决问题。
小猪佩奇
的奇幻漂流
小猪佩奇喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些 小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意 外的惊喜。过了暑假，她就要成为一名七年级的学 生了，珍惜美好的假期，让我们陪着她来一场道德 与法治课堂的奇幻漂流吧，在冒险的路上收集一些 人生锦囊，帮助她顺利的度过初中生活。
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 课件(共37张PPT)
走进新学校，进入新班级， 认识新同学，见到新老师， 步入新的学习领域， 有了新的心情感受， 我们走进了一个“新世界”。
畅所欲言----分享“新”
踏进中学的大门，来到一 个新的环境，你发现了哪 些新鲜事、感人事？
新鲜事：
感人事：
你认为新的起点 意味着什么？
新的开始 无限可能
“校园情况知多少”竞赛活动
祝愿每一位同学在的新 起跑线上，沐浴着时代 的阳光，踩着青春的足 迹，挥洒辛勤的汗水， 描绘出最灿烂的明天！
拓展空间
结合自己的实际情况，写下初中阶段自己 想要完成的几件事。
与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初 中三年完成的事情。
请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可 以将来去做？哪些事情需要一生去做？
—中学生！
上了初中，我 就是大人了。
你只比我大一岁， 就是大人了吗？
那是！因为我是中学 生，你是小学生。
中学生和小学生有 什么 不一样？
上了中学， 你觉得长大 没有？
你对中学 生活有哪 些期待？
探究与分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活 的初步感受。
新奇
兴奋
___
___
___
___
紧张
___
新的课程，引 领我们探索新 的知识领域。
丰富多彩的社团 活动，给我们提供 发展兴趣平台。
各种各样的社会实 践，为我们打开认 识社会之门。
探究与分享
小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
在学习生活中 在人际交往中 在课余生活中 在中
我的遗憾
我的打算
李辉日记
8月30日 晴 昨天班主任要求我们在今天的班 会课上通过自我推荐的方式组建班委， 我想自己在小学里从没当过班干部， 这次要努力争取。后来我真的被同学 们选举当上了学习委员，好开心呀！ 以后我一定要努力学习，为同学们服 务，当好老师的小助手。
初中政治 人教版七年级道德与法治下册课件-3.1青春飞扬 (共20张PPT)
C．①②④ D．①②③④
10．欣赏毛泽东的诗词《沁园春·长沙》，回答问题。 沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
过青春之路。②此外我们探索青春的步伐和行动不能停止。
一、成长的渴望 1．年少气盛，青春的_______在身体里生发，令我们对未来更 力量 加憧憬和 _______。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴 向往 ____________。 望自由、渴望 飞翔 2 ．面对青春，每个人会有不同的 ________ ，形成不同的理想， 憧憬 规划 ___________ ，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不 青春路径 会停止。 二、飞翔的力量 自信 自信 3．青春的探索需要 _________。_________让我们充满激情。 自强 4 ． __________ 可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不 成功
5.结合右边图片，我们要想成为自强的人就要 C (
①拥有坚强的意志 需要持久的坚持 ②需要进取的精神
)
④
③搞好人际关系
A．①②③
C．①②④
B．②③④
D．①②③④
6．马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：
“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ， 刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要
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初中政治课件
第1课时
青春飞扬
◆释疑解难 1．怎样认识青春期成长的渴望？ (1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加
部编人教版七年级下册道德与法治：第六课第1节精品课件
（2）你从中得到什么启示？ ①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确
的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产 生强大的合力。
21
（二）集体力量和个人力量的关系？
1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强 大。
2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势 互补，产生强大的合力，完成许多单凭一己之力无法完 成的事情。
（三）集体力量的作用：
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利 用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么道理？
1、学会借助集体的力量,我们得以 完成许多单凭一己之力无法完成的 事情。
那是狮子来了；
• 如果见到狮子在躲避，
那就是象群发怒了；
• 如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，
那是什么来了呢？
• 一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚 至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树林或一幢幢高 楼，可以将一只狮子或大象在短短的时间内啃成一堆骨 头，这就是蚂蚁团结合作的力量。蚂蚁团结合作的精神 值得我们学习。
我是××学校 的学生，钱 学森是我们 的校友呢！！
我参加了少年宫 的书法班，这里 有小学生，也有 高中生，我和他 们都能聊得来。
根据学校规定， 我们几个同学组 建了文学社，大 家可有共同语言 啦！
3
（一）集体的含义
集体是人们联合起来的有 组织的整体。一般来说，集 体的联结度越高，个体感知 到的集体温暖就越多。
探教究学与目分享
标
的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产 生强大的合力。
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（二）集体力量和个人力量的关系？
1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强 大。
2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势 互补，产生强大的合力，完成许多单凭一己之力无法完 成的事情。
（三）集体力量的作用：
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利 用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么道理？
1、学会借助集体的力量,我们得以 完成许多单凭一己之力无法完成的 事情。
那是狮子来了；
• 如果见到狮子在躲避，
那就是象群发怒了；
• 如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，
那是什么来了呢？
• 一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚 至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树林或一幢幢高 楼，可以将一只狮子或大象在短短的时间内啃成一堆骨 头，这就是蚂蚁团结合作的力量。蚂蚁团结合作的精神 值得我们学习。
我是××学校 的学生，钱 学森是我们 的校友呢！！
我参加了少年宫 的书法班，这里 有小学生，也有 高中生，我和他 们都能聊得来。
根据学校规定， 我们几个同学组 建了文学社，大 家可有共同语言 啦！
3
（一）集体的含义
集体是人们联合起来的有 组织的整体。一般来说，集 体的联结度越高，个体感知 到的集体温暖就越多。
探教究学与目分享
标
七年级下册道德与法治精品课件-3.1自己的事情自己干(人教版)
D．学会自立是将来获得巨额收入的必要前提
2019/4/28
36
2．在日常生活中我们应培养自己的自 立精神，下列行为是自立的表现是 （ ） A．我的衣服自己洗 B．我自己去超市、书店买我需要的用 品 C．我父母不在家时我可以自己做饭 D．拒绝上学，靠自学成才
2019/4/28
37
2019/4/28
9
一、自立人生少年始
1、自立就是自己的事情自己干。 自己的事情不应该等着别人去做，不 应该依赖别人去做，也无权要求别人代替 去做。更不能埋怨别人不帮你做。 P34
2019/4/28
10
2.自立的表现
1）学会走路—这是自立的开始（身体自立）
父亲告诉大毛：“自立就是自己 的事情自己做，人的成长过程，就是 一个不断提高自立能力的过程。”父 亲问大毛：“还记得你学走路那会吗， 如果我天天抱着你，扶着你，你能学 会走路吗？”大毛摇摇头说：“不会， 如果那样，这会我肯定还在地上爬 呢！”父亲说：“这就是自立的开 始。”
2019/4/28
22
80 72.6 64.7 60 47.5 40 20 20.3 10.6 0 购物 10.2 洗碗 8.6 5.3 做饭
2019/4/28
50.1 42 经常 从不或很少
这是北京某校初一年级学生的家务劳动情况调查表
23
比一比，说一说
各国儿童每天平均家务劳动是时间的比较
国家
每天平均 劳动时间 （小时）
美 泰 韩 英 法 日 中 国 国 国 国 国 本 国 1.2 1.1 0.7 0.6 0.5 0.4 0.2
思考：以上图表，反映了中国儿童每天从 事家务劳动的情况是怎样的？
中国儿童每天从事家务劳动的时间比较 少，父母对孩子自立能力的培养不够重视。
2019/4/28
36
2．在日常生活中我们应培养自己的自 立精神，下列行为是自立的表现是 （ ） A．我的衣服自己洗 B．我自己去超市、书店买我需要的用 品 C．我父母不在家时我可以自己做饭 D．拒绝上学，靠自学成才
2019/4/28
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2019/4/28
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一、自立人生少年始
1、自立就是自己的事情自己干。 自己的事情不应该等着别人去做，不 应该依赖别人去做，也无权要求别人代替 去做。更不能埋怨别人不帮你做。 P34
2019/4/28
10
2.自立的表现
1）学会走路—这是自立的开始（身体自立）
父亲告诉大毛：“自立就是自己 的事情自己做，人的成长过程，就是 一个不断提高自立能力的过程。”父 亲问大毛：“还记得你学走路那会吗， 如果我天天抱着你，扶着你，你能学 会走路吗？”大毛摇摇头说：“不会， 如果那样，这会我肯定还在地上爬 呢！”父亲说：“这就是自立的开 始。”
2019/4/28
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80 72.6 64.7 60 47.5 40 20 20.3 10.6 0 购物 10.2 洗碗 8.6 5.3 做饭
2019/4/28
50.1 42 经常 从不或很少
这是北京某校初一年级学生的家务劳动情况调查表
23
比一比，说一说
各国儿童每天平均家务劳动是时间的比较
国家
每天平均 劳动时间 （小时）
美 泰 韩 英 法 日 中 国 国 国 国 国 本 国 1.2 1.1 0.7 0.6 0.5 0.4 0.2
思考：以上图表，反映了中国儿童每天从 事家务劳动的情况是怎样的？
中国儿童每天从事家务劳动的时间比较 少，父母对孩子自立能力的培养不够重视。
部编人教版七下道法七年级道德与法治下册：1.2成长不不仅仅是身体 课件(共40张ppt)
③独立不是一味的追求独特，要善于接纳他人正确的意见
④独立应该是有自己的独到见解，并不是否定所有人的观点和看法
A．①② D．②④
B．③④
C．①③
3．课堂上，小辉感觉老师的讲解有问题，他立即站起来指出老师存在的 的问题，并为此和老师争论了起来，致使老师的课堂任务没有完成，老师 很生气，同时也很尴尬。小辉（ C ） A．非常率直，敢于向权威挑战，这种做法值得我们学习 B．作为老师在课堂上出现错误是不应该的，我们就应该指出
明辨是非
为什么呢？ 亮亮什么事都喜欢和别人拧着干，
他觉得跟别人一样没意思，就要有自 己的思想和行动。后来，同学都不理 他了，他很困惑。
思维的独立并不等同于一 味追求独特，而是意味着不人云 亦云，有自己独到的见解，同时 接纳他人合理、正确的意见。
思维的独立 一味追求独特
培养批判精神
2
我认为 世界是以太阳 为中心的。
D．不应该对老师产生质疑，毕竟老师是权威 C．有批判精神是值得肯定的，但是批判要讲究技巧，做法不可取
D 4.下列对思维的批判性说法正确的是( )
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
5．刘星有很多奇思妙想，有很多创意，他总是梦想着成为发明家，拥
有属于自己的发明创造。刘星要成就梦想，你给他的建议是（ A ）
①要培养创新的精神，养成关注生活的良好习惯
②要积极投身社会实践，空有梦想只是空中楼阁
③努力学习科学文化知识，不断充实自己的大脑
④要坚持不懈，努力拼搏，脚踏实地
A．①②③④
B．①②③
2024秋新统编版道德与法治七年级上册课件 1第一课 开启初中生活 第1课时 奏响中学序曲
身心不断发展 自我意识觉醒 思维、理解提高
探寻生命的 奥秘
主 动 发 现 和 认 认识世界更具
识自己
体、深入
生活经验丰富
磨砺意志、 品格
这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
三、我们应该怎么度过中学生活？
我们应该怎么度过中学生活？
我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求 进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长， 努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、 肯奋斗的中学生。
习近平总书记寄语青年
课堂小结
奏
为什么说中学生活是我们的新起点？
响
中
初中阶段的重要性
学
序 曲
我们应该怎样度过中学生活？
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
新的起点
0-12岁 儿童
12-18 青少年
No Image
婴儿
No Image
小学生
No Image
中学生
18岁-- 青年 （成年人）
◆ 现在的我们处于 人生的那一阶段？
No Image
“打工人” 大学生 （参加工作）
◆ 与小学生活相比，
这一阶段有什么不
同呢？
中学生和小学生的不同
1.学习时间： 长 2.游戏时间： 短
3.独立做的事情：多 4.自由自在的时间：少
5.学习科目内容：多 6.休时间：少
7.课堂寝室纪律：严格 8.学科老师：多
二、初中阶段的重要性？
重要 时期
（1）是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （2）为我们的发展提供了新的机会。
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人教版道德与法治_七年级下册开学第 一节课 课件(共35ppt+视频)
公正
誠樸
人教版道德与法治_七年级下册开学第 一节课 课件(共35ppt+视频)
假期综合症症状有哪些？
❖ 一、视觉疲劳症。由于长时间上网、打游戏、看电视、
一增、加视了看致觉眼疲睛碟 眼劳和不，睛症大长红论。脑时肿由的你间、于负是面全长担时，对身哪间导屏酸种上致幕痛网眼类，、、睛型增精打红加神游肿，戏、了萎面、全眼靡看身对睛。电酸和已视痛大、、经脑看精到碟神的，萎负来长靡担的时。，间新导面对屏幕， 二担三、，、❖消引上二的化起学不消、 食恐良化惧学从消物症不症化，期现。良。不加由。与，在良重于平我开症了身时体。肠的只始摄快胃由想，入节的于过奏说厚负身多生：积担体的活，摄高相“薄脂引入比让发肪，起过或节我，消多热日化的们调量期不高高间抓整良脂的一紧心食。肪旦物彻或时态，底热间再加放量重松，出高了，肠生胃活的规负律 就四被、❖打旅一破游三，旦后、于遗发彻上是症底！造学。放成恐旅”松心途惧，理一症和生族。生劳活与理顿规的平和律种时饮就种食的被不不快适打规节，律破奏产，，生生打于失活破是落了相造厌身比倦成体，和的心节恐酸理惧日碱和感期平生。衡间，外加环
公正
誠樸
可能你还流恋在天天刷 “微博”“微信”“ QQ”“新鲜事儿”
可能你还流连在天天刷
“微博”“微信”“
QQ ”
公正
誠樸
1.新年寒假中，大家都做了些什么呢？ 2.请你用一句话概括自己的新年寒假?
公正
誠樸
贰 上期的得与失
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誠樸
收获 感恩 不足 难忘 成就……
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境改变理、水的土种不种服不，适极，易出产现生感失冒落发厌烧倦、角和膜恐发惧炎感、。牙痛、口腔溃疡等各种疾病。 ❖ 四、旅游后遗症。旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了 身体的酸碱平衡，外加环境改变、水土不服，极易出现 感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。
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但是，现实就在眼前！
语文、数学、英语、生物、 地理、政治、历史……
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如何调整呢？
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翻 开 她 ， 生 命 的 气 息 扑 面 而 来
单元关 键词
01 青春时光
❖ 1 心理放松，轻松上学。 ❖ 2 深呼吸应对“上学恐惧”。 ❖ 3 按摩、散步、减压对付睡眠紊乱和疲劳。 ❖ 4 适当运动对付神经性厌食。
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肆 学科内容提要
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HAPY NEW Y EAR
开 新
学
学 期
新
征 程
啦
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兴奋型
哇塞，终于等到上学了，家里 太无聊了，都不知道干什么， 来到学校真实太好了！
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史诗级灾难片“又到开学季” 人教版道德与法治_七年级下册开学第一节课 课件(共35ppt+视频)
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抓狂型
天啊，我不过是追了追剧， 打了打游戏，躺在床上滚了 两圈。我的暑假就没有了， 天啦！真的不想上学呀。
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叁 新学期 新起点
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1.课前2分钟准备好学习用具：教材、记录（作业）本 2.遵守课堂纪律：坐姿、认真听课、积极参与各种活 动、举手 发言、认真做笔记
总体分析：进步？成长？遗憾？ 班级分析：团结向上？关系和谐？ 弥补不足：浮躁？钻劲不够？缺乏吃苦精神？
缺乏自信？
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你还记得你的目标吗？
❖请重温你的目标
❖上学期你做到了吗？
02 做情绪情感的主人
03 在集体中成长 04 走进法治天地
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本学科常见的问题还记得吗？
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目
錄
回
顾
第 一
假
部期
分生
活
上
期
第 二
的
部得 分与
失
新
第 三
学 期
部 分
新 起
点
学
科
第 四 部
内 容
分提
要
新
学
第期
五 部
新
分展
望
公正
ห้องสมุดไป่ตู้
誠樸
没有一点点防备 也没有一丝顾虑 你就这样消失······ 我的假期啊
你就过去了
开学了，身体和灵魂回来了么？
公正
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壹 回顾假期生活
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可能你还流连在抢红包大战中？