幼儿看图识字可涂色

幼儿园识字表

幼儿园识字表幼儿园是孩子们认知世界的重要开始，而识字则是认知语言的重要基础。

因此，为了帮助幼儿园的孩子们尽早掌握汉字，这里整理了一份常用的幼儿园识字表。

本识字表中的汉字均为常用字，几乎涵盖了日常生活中常见的所有汉字。

希望家长们能够给孩子们提供一个良好的学习环境，帮助他们快速地学会这些字。

一、基础部分1. 人2. 爸3. 妈4. 口5. 手6. 耳7. 眼8. 鼻9. 头 10. 脚11. 衣 12. 鞋 13. 眉 14. 眼睛 15. 皮16. 腿 17. 嘴 18. 牙 19. 舌头 20. 头发21. 手指 22. 耳朵 23. 发夹 24. 领带 25. 钥匙26. 书包 27. 笔 28. 橡皮 29. 尺子 30. 计算器31. 电脑 32. 星星 33. 月亮 34. 太阳 35. 美丽二、动物篇36. 猫 37. 狗 38. 老鼠 39. 兔子 40. 鸟41. 鱼 42. 虫子 43. 龟 44. 海豚 45. 蛇46. 熊猫 47. 猴子 48. 老虎 49. 斑马 50. 蝴蝶51. 跳蚤 52. 蚂蚁 53. 鹿 54. 象 55. 鸡三、食品篇56. 面包 57. 蛋糕 58. 水果 59. 蔬菜 60. 面条61. 米饭 62. 面包片 63. 饼干 64. 奶酪 65. 牛奶66. 茶叶 67. 果汁 68. 水 69. 糖果 70. 糖四、学习篇71. 课本 72. 课桌 73. 圆规 74. 直尺 75. 教室76. 黑板 77. 笔记本 78. 考试纸 79. 讲台 80. 运动场81. 红色 82. 黄色 83. 蓝色 84. 绿色 85. 紫色五、自然篇86. 树 87. 花 88. 草 89. 天空 90. 大地91. 河流 92. 山峰 93. 云彩 94. 雨 95. 风96. 日出 97. 雾 98. 霜 99. 春天 100. 夏天六、社会生活篇101. 家庭 102. 学校 103. 医院 104. 超市 105. 公园106. 火车站 107. 公交车 108. 红绿灯 109. 商店 110. 邮局111. 图书馆 112. 银行 113. 餐馆 114. 饭店 115. 公寓七、节日篇116. 春节 117. 元宵节 118. 情人节 119. 愚人节 120. 植树节121. 劳动节 122. 儿童节 123. 国庆节 124. 感恩节 125. 圣诞节以上就是大家常见的幼儿园识字表，希望对家长们有所帮助，也希望家长们能够在日常生活中，多多引导孩子们认识这些汉字，帮助他们提高字词能力，为日后更好地学习打下坚实的基础。

看图识字ppt课件

描述表达
鼓励幼儿用语言描述观察到的线索，提高表达能力。
联想法：将图片与已知事物相联系
1 2Βιβλιοθήκη 激发联想通过展示与汉字相关的图片，激发幼儿的联想能力。
建立联系
引导幼儿将图片与已知的事物、经验或故事相联系，形成记忆链条。
3
拓展思维
鼓励幼儿发挥想象力，将不同的元素进行组合和创新。
实践法：通过操作加深记忆
能够运用所学汉字进行简单的阅读和表达，培养初步的阅读理解能力。
情感目标
激发儿童对汉字和中华文化的热爱，培养文化自信。
课程内容与结构
图像呈现
通过生动有趣的图像呈现汉字所代表的事物，帮助儿童建立直观认知
。
汉字学习
教授汉字的读音、笔画顺序及书写规范，引导
儿童正确书写汉字。
词组短语
将所学汉字组成常用词组或短语，帮助儿童理解汉字在语境中的含义
汉字书写练习
提供书写练习环节，让学生在实践中提高汉字书写能力。
学生在家庭中如何进行看图识字练习
利用生活中的物品进行识字
家长可以引导孩子观察生活中的物品，如家具、电器、日用品等，让孩子通过看图识字的方式认识相关汉字。
制作识字卡片
家长可以和孩子一起制作识字卡片，将汉字和对应图片贴在卡片上，方便孩子随时进行识字练习。
看图识字ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：汉字起源与演变 • 看图识字方法论述 • 各类图片识字示例及讲解 • 互动环节：看图猜字游戏 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
看图识字课程通过直观的图像和简洁的文字，帮助儿童建立对事物的初步认知，符合儿童认知发展的规律。

幼儿园生字表、宝宝识字表可打印

适用标准
少儿园识字生字表小班识字表：
一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、
八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、
开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、
车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、
中班识字表：
方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、
里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、
说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、
声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、
画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、
听、远、条、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、
大班识字表：
专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、
童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、
河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、
石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、
竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、
吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、
习、非、常、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、湖、南、北、
秋、江、只、帮、星、清、雪、。

幼儿园课程题目及答案

幼儿园课程题目及答案（10000字左右）这份文档旨在为幼儿园教师提供丰富的课程题目及参考答案，涵盖多个领域，方便教师根据实际情况进行选择和调整。

内容并非绝对标准答案，仅供参考，教师应根据幼儿的实际情况和学习进度进行灵活运用。

一、语言领域(一) 听力理解1.题目：听故事《小兔乖乖》，回答问题：小兔乖乖的家在哪里？谁想吃掉小兔乖乖？小兔乖乖是怎么躲避危险的？答案：小兔乖乖的家在山坡上。

大野狼想吃掉小兔乖乖。

小兔乖乖机智地用“妈妈不在家”的借口躲避了大野狼。

(可根据故事版本调整答案)2.题目：听老师念儿歌《小雨滴》，然后模仿小雨滴的声音，并说说小雨滴落到哪里了？答案：幼儿模仿小雨滴的声音（滴答滴答），并说出小雨滴落到了花朵上、树叶上、小河里等等。

3.题目：听一段简单的指令，例如：“请小朋友把红色的积木放在桌子上，把蓝色的积木放在地上。

”观察幼儿是否能够正确执行指令。

答案：观察幼儿的动作，看是否能够准确理解并执行指令。

(二) 口语表达1.题目：描述你最喜欢的玩具，它是什么样子的？你会怎么玩它？答案： (开放式答案，鼓励幼儿自由表达，教师应关注幼儿的语言表达能力、词汇量以及语句的完整性。

) 例如：“我最喜欢的玩具是小汽车，它是红色的，有四个轮子，可以跑得很快。

我会开着它到处跑，还可以把它和其他的小汽车一起玩。

”2.题目：讲述你今天早上做了什么？答案： (开放式答案，鼓励幼儿完整地讲述自己的经历，教师应关注幼儿的叙事能力和语言组织能力。

) 例如：“我今天早上起床后，先刷牙洗脸，然后吃了面包和牛奶，再和妈妈一起出门去幼儿园。

”3.题目：模仿动物的声音，并说说这个动物是什么？它在哪里生活？答案：(开放式答案，鼓励幼儿模仿动物的声音，并描述动物的特点和生活环境。

)例如：“喵喵喵，这是小猫，它住在家里，喜欢吃鱼。

”(三) 阅读理解1.题目：看图讲述故事：图画书《小熊过桥》。

答案： (开放式答案，鼓励幼儿根据图画讲述故事，教师应关注幼儿的理解能力和语言表达能力。

(完整word版)幼儿识字表

2021年7月30日星期五多云文档名称：《(完整word版)幼儿识字表》
文档作者：凯帆
创作时间：2021.07.30
幼儿识字表
一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、
明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条。

幼儿儿童识字电子版描红(识字启蒙)

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即警察在十字路口立正站着。
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大象有两只大耳朵。
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-耳- -耳- 耳耳- 耳耳 -JF 耳耳耳- -J卜
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红色
我有一把红色的雨伞。
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开口
0 开口大笑。
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月亮
0 天上有个月亮。
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幼儿识字卡片精选100张(可直接打印)

孙听兔太台停
到路边糖甜躺
同样图谈桃树
位味为什卫生
间伟喂胃痛疼
尾巴文新心针
线象笑用真只
字在进今明今
周期娘推伟主
要前豆工具开
关趴滚沙发柜
镜针枕林树淋
邻居浴玉英软
芹温闻邮张涨
棉离累雷蝴蝶
聪如晴阴轻重
蜻蜓池刺差网
志状底度蜘蛛
客咳蝌蚪露币
闭谢蛇难纯挂
乌鸦瓶虾仁古
收亮彩宇世界
杰夜野柳城尖
次枪抢知道局
被杯帮杨养弓
箭蚊读乐骑皮
所臭彩菜茶虫
蛋旦打到底短
动读肚等豆房
非常风吃饭发
哥歌锅公光广
话说画火汗后
角酒旧军咳卡
空拉李零累泪
楼忙毛米名明
买卖尿泥能年
念努票泡胖皮
朋友片盆起枪
汽芹受胜唐伞
硬向箱想辉欢
棒踢节苦丁再
共苗认诗讲连
全泉位借扫叫
吹因照念球最
斤巾业叶商场
从众晨尘又捉
风路间回答迷
密旗彩落半空
深修理休息假
烟盐燕种找洞
蛙布熊兄胸旁
脑几泉醒油亲

幼儿园大班《看图识字》教案

幼儿园大班《看图识字》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班《看图识字》教材第四章，详细内容包括：认识生字“花”、“草”、“树”、“叶”，学习通过图片认识汉字，理解汉字的含义，并能运用到日常生活中。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握生字“花”、“草”、“树”、“叶”，了解汉字的基本结构。

3. 培养幼儿的语言表达能力，能运用所学汉字进行简单的描述。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解汉字的含义，并能运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：生字卡片、图片、黑板、粉笔。

学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过带领幼儿观察幼儿园内的花草树木，引导幼儿关注大自然，为新课的学习做好铺垫。

3. 生字学习（10分钟）：通过生字卡片，教幼儿认识生字“花”、“草”、“树”、“叶”，讲解汉字的基本结构，让幼儿跟随教师一起书写。

4. 例题讲解（10分钟）：以“花”字为例，讲解字的笔画、结构，引导幼儿学会观察和书写。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿在练习本上书写生字，教师巡回指导，纠正错误。

7. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“找生字”的游戏，巩固所学内容。

六、板书设计1. 在黑板上书写生字“花”、“草”、“树”、“叶”，并标注拼音。

2. 画出与生字相关的图片，引导幼儿观察。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用所学生字描述一幅自己喜欢的花草树木图片。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，了解他们在生字掌握、书写等方面的问题，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现和学习新的汉字，激发他们对汉字的兴趣。

同时，组织家长参与，共同促进幼儿的语言发展。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。

2. 教学目标的具体性与可操作性。

3. 教学难点与重点的把握。

4. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计。

5. 板书设计的清晰与趣味性。

幼儿识字卡片配图大全

毛里求斯
民主刚果
纳米比亚
尼日利亚
塞拉利昂
南非
塞内加尔
莫桑比克
津巴布韦
西撒哈拉
斯威士兰
厄立特里亚
坦桑尼亚
赤道几内亚
布基纳法索
几内亚比绍
圣多美和普林西比
埃塞俄比亚
马达加斯加
毛里塔尼亚
冰岛
波黑
丹麦
德国
波兰
法国
芬兰
捷克
荷兰
瑞士
挪威
英国
希腊
瑞典
俄罗斯
爱尔兰
安道尔
奥地利
卢森堡
比利时
梵蒂冈
马耳他
摩纳哥
西班牙
乌克兰
工商银行
建设银行
邮政银行
交通银行
招商银行
广发银行
华夏银行
农发行
中信银行
商业银行
兴业银行
江苏银行
八一徽
武警徽
电脑
灯泡
电话
电视机
电风扇
电冰箱
洗衣机
空调
微波炉
电吹风
电磁炉
豆浆机
电水壶
吸尘器
油烟机
煤气灶
饮水机
电饭煲
热水器
显示器
音箱
摄像头
鼠标
键盘
电熨斗
收音机
计算器
开水煲
榨汁机
消毒柜
摄像机
照相机
煮蛋器
吊灯
吸顶灯
番茄
南瓜
冬瓜
竹笋
荸荠
番茄
蘑菇
花生
葵花
荷花
大白菜
花椰菜
马齿苋
鸡冠花
苦瓜
丝瓜
甜瓜
黄瓜

幼儿识字卡片大全(word版可打印)

一yī二èr三sān 四sì五wǔ六liù1七qī八bā九jiǔ十shí上shàng中zhōng2下xià左zuǒ右yòu 日rì月yuè水shuǐ3火huǒ土tǔ人rén 口kǒu手shǒu大dà4小xiǎo多duō少shǎo 儿ér子zǐ女nǚ5天田水是石算6计日月山的云7星地问事春夏8秋冬冷热开关9不米门出去来10百白黑黄红绿11蓝有无好坏千12加减万里羊猪13狗牛灰狼兔马14妈爸爷姑姨外15看见美点电超16市是机火金土17气王国过平果18家佳松阳杨景19江丽力量利站20立鸟尿牙鸭鹅21鸡鱼雨雪学习22格足又由笑哭23苦甜床桌衣服24椅窗瓜果喝流25湖海帽鞋袜花26草钟表灯远近27正方圆元形长28短面条跳肉蛋29对错课本书走30跑唱歌舞宽细31洗澡早晚和玩32刀叉睡觉爬盘33快慢满碗筷药34芒笔头耳朵鼻35舌眼睛发了财36富宝贝凉热冷37脚脸高低弟妹38车船飞机西瓜39象香焦木饺馒40庆青你我他自41己老师孩男闹42爱笔尺刀笨病43冰饱被拜杯北44东南西成串厕45所臭彩菜茶虫46蛋旦打到底短47动读肚等豆房48非常风吃饭发49哥歌锅公光广50。

幼儿园识字启蒙9看图识字

2024/1/25
13
汉字读音与拼音
2024/1/25
汉字读音
汉字的读音包括声母、韵母和声调三部分，不同的汉字读音不同，掌握汉字的读音有助于正确发音和交流。
拼音系统
拼音是一种用拉丁字母拼写汉语读音的方法，包括声母、韵母和声调等要素，是学习汉语的重要工具之一。
常用拼音
掌握常用的拼音有助于更好地学习和使用汉语，如“a” 、“o”、“e”等单韵母和“ai”、“ei”、“ui”等复韵母。
亲子共读
家长可以选择一些适合孩子年龄的读物，每天花一些时间与孩子一起阅读，让孩子在阅读中接触更多的汉字和词汇。
21
鼓励孩子多阅读、多表达
01
提供丰富的阅读材料
除了图画书外，家长还可以提供一些适合孩子年龄的阅读材料，如故事
书、科普读物等，让孩子在阅读中扩展视野、增加词汇量。
02
鼓励孩子表达
家长可以鼓励孩子多表达自己的想法和感受，无论是口头表达还是书面
系统化的教学内容
教材按照由浅入深、由易到难的原则编排教学内容，确保儿童能够循序渐进地掌握汉字知识。
3
互动性强的教学设计
教材中设置多个互动环节，如连线、涂色、贴纸等，让儿童在轻松愉快的氛围中学习汉字。
2024/1/25

6
02
看图识字教学方法
2024/1/25
7
直观教学法
2024/1/25
使用生动形象的图片
儿在游戏中学习和巩固字词。
2024/1/25
开展竞赛活动
组织幼儿进行识字竞赛，如认字比赛、组词比赛等，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
结合音乐律动
将字词与音乐律动相结合，让幼儿在欢快的音乐节奏中学习和记忆字词，提高学习效果。

《幼儿看图识字》ppt课件

跨文化交流的挑战
随着全球化的深入发展，跨文化交流成为未来教育的重要趋势。幼儿看图识字课件需要关注不同文化背景下的幼儿认知特点，设计符合他们学习习惯的课件内容。
个性化教学的需求
每个幼儿的学习特点和需求都不尽相同，未来课件设计将更加注重个性化教学，根据幼儿的兴趣爱好、学习风格等因素，量身定制适合他们的学习内容。
和敏锐的洞察力。
促进思维发展
图画辅助识字有助于幼儿理解汉字的构造和含义，促进他们的思维发
展。
03
实践操作：如何运用图画辅助幼儿识字
选择合适图画素材
图画内容简单明了
01
选择幼儿易于理解和记忆的图画，如日常生活中常见的物品、
动物、植物等。
色彩鲜艳、形象生动
02
图画应具有视觉冲击力，能够吸引幼儿的注意力，激发其学习
邀请家长参与课堂活动，让他们了解幼儿在园的学习情况，并与教师共同探讨如何更好地帮助幼儿看图识字。家长可以在家中为幼儿创造良好的学习环境，提供必要的支持和辅导。
家园互动平台
建立家园互动平台，如微信群、QQ群等，方便家长和教师之间的交流与合作。教师可以在平台上发布幼儿看图识字的学习计划和进度，家长则可以分享幼儿在家中的学习情况和成果。
定期评估与反馈定期对幼儿看图识字的学习情况进行评估，并向家长反馈评估结果。同时，根据评估结果调整教学计划和方法，确保幼儿能够在看图识字方面取得持续的进步和发展。
05
家长参与与家园共育策略探讨
家长在幼儿看图识字中角色定位
引导者
家长应成为孩子看图识字的引导者，通过提供丰富的图片和书籍，激发孩子对识字的兴趣。
趣。
提供直观形象
图画能够将抽象的文字符号转化为具体的形象，帮助幼儿更好地理解字义。

完整版)幼儿识字大全

完整版)幼儿识字大全幼儿识字表第一组：人、水、头、左、衣、湖、个、本、看、站、朵、走。

第二组：口、火、上、右、柜、海、十、写、摸、手、头、路。

第三组：手、土、中、内、森、流、百、字、跳、指、发、行。

第四组：田、风、下、外、XXX、水、千、说、远、眼、牙、进。

第五组：地、雨、大、门、花、桌、万、话、跑、睛、齿、臂。

第六组：日、雷、小、里、草、椅、电、读、步、鼻、舌、膀。

第七组：月、电、多、窗、树、坐、视、书、快、子、尖、指。

第八组：星、闪、少、外、木、立、图、讲、慢、嘴、脚、甲。

第九组：金、光、前、冰、江、座、画、课、蹲、巴、腿、衣。

第十组：木、石、后、箱、河、位、书、听、立、耳、足、服鞋。

其他单词：它、爸、妹、婆、儿、彩色、前、云、过、猫、动、游、们、女、黑、天、件、来、猪、物、泳、帽、没、妈、姑、父、妇、红色、昨、只、公、象、叶、船、有、母、虎、夫、袜、作、姐、阿、亲、房、黄、虹、明、老、鸡、狮、青、岸、业、姨、爱、屋、绿、长、条、师、鸭、狼、菜、边、爷、哥、叔、宝、贝、间、蓝、知、片、学、蛋、狸、果、地、她、奶、弟、伯、娃、紫、道、生、马、松、鱼、了、空、支、日、狗、鼠、肉、的、办法、力、面条、XXX、哭笑、酸、礼物、希、直直、穿、合家欢、水杯、碗、在、给、新、吃饭、过、唱歌、跳、班级、朋、漂亮、棍、恭喜、发、事成、财、身体、健、量、钱、甜、望、衣、乐、筷、闻、年、舞、友、棒、财、源、XXX、最、XXX、苦、成、服、以、学、纸、书、保、好、差、合、广、生、好、XXX、辣、为、冰、和、、巾、包、护、坏、着、家、进、日、我、周、辛、变、雪、为、练、画、咬、儿、医、皮、幸、平、快、是、吴、苦、化、洗、贵、字、报、住、童、院、球、福、平、乐、你、XXX、梦、弯、澡、盒、平、难、主、工、美、波、心、安、结、是、王、想、弯、盆、饭、安、喝、要、作、丽、浪、想、安。

一到三年级识字表可打印

一到三年级识字表可打印一年级上册识字表。

一、天地人。

天、地、人、你、我、他。

二、金木水火土。

一、二、三、四、五、上、下、土、个、八、入、大、火。

三、口耳目。

口、耳、目、手、足、站、坐。

四、日月水火。

日、月、水、火、山、石、田、禾。

五、对韵歌。

对、云、雨、风、花、鸟、虫。

六、画。

远、有、近、无、去、来、不、声、色。

七、大小多少。

大、小、多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、果、杏。

八、小书包。

书、包、尺、作、业、本、笔、刀。

九、日月明。

明、力、尘、从、众。

十、升国旗。

中、五、立、正、升、国、旗、红、歌、起。

十一、影子。

影、前、后、黑、狗、左、右、它。

十二、比尾巴。

长、比、巴、把、尾、谁、短、伞、兔、最。

十三、青蛙写诗。

下、个、雨、们、写、诗、点、要、过、给、当、串、以、成。

十四、雨点儿。

问、有、半、从、你、数、彩、空、到、方、没、更、绿、出、长。

十五、明天要远足。

睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮。

十六、大还是小。

时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服。

十七、项链。

白、的、又、和、蓝、笑、着、向、贝、娃、挂、活。

十八、雪地里的小画家。

群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着。

十九、乌鸦喝水。

乌、鸦、处、找、办、法、可、许、石、多、出、见。

二十、小蜗牛。

对、妈、全、回、家、爸、牛、吃、草、好、走。

一年级下册识字表。

一、春夏秋冬。

春、风、冬、雪、花、飞、入。

二、姓氏歌。

姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官。

三、小青蛙。

青、清、气、晴、情、请、生、字。

四、猜字谜。

字、左、右、红、时、动、万、云。

五、动物儿歌。

间、迷、造、运、池、欢、网。

六、古对今。

古、凉、细、夕、李、语、香、打。

七、操场上。

打、拍、跑、足、声、身、体。

八、人之初。

之、初、性、善、习、相、远、近、学、而、习、之、幼、玉、器、义。

九、荷叶圆圆。

荷、叶、珠、摇、篮、晶、停、机、坪、透、翅、膀、蹲、嘻。

十、要下雨了。

腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响。

一年级上册语文彩色版课课贴

一年级上册语文彩色版课课贴一、识字部分。

- 生字：天、地、人、你、我、他。

- 字形：- “天”：两横在上，撇捺舒展像人的头顶和四肢。

- “地”：左边是“土”，表示土地和泥土；右边是“也”。

- “人”：一撇一捺，像一个站立的人。

- “你”：单人旁加上“尔”，表示第二人称。

- “我”：字形较复杂，可通过多次书写记忆。

- “他”：单人旁加上“也”，表示第三人称。

- 字义：- 结合生活实际理解，如指着天空说“天”，指着地面说“地”，介绍自己是“我”，指着同学说“你”等。

- 生字：一、二、三、四、五、上、下。

- 字形：- “一”“二”“三”：通过横的数量来记忆。

- “四”：注意里面是撇和竖弯。

- “五”：横、竖、横折、横。

- “上”：竖、横、横。

- “下”：横、竖、点。

- 字义：- 用数数的方式理解“一”到“五”的数字含义。

“上”和“下”可通过物体的上下位置来理解，如桌子上、桌子下。

二、拼音部分。

- 字母：a、o、e。

- 读音：- “a”：张大嘴巴，舌头居中，声带振动。

- “o”：嘴巴圆圆，舌头向后缩，嘴唇拢圆。

- “e”：嘴巴扁扁，嘴角向两边咧开。

- 书写：- “a”：先写半圆，再写竖右弯。

- “o”：一笔写成，一个圆圆的圈。

- “e”：先写横再写半圆。

- 字母：i、u、ü。

- 读音：- “i”：牙齿对齐，舌尖抵住下齿背，舌面尽量向硬腭靠拢。

- “u”：嘴唇拢圆，突出成小孔，舌头尽量后缩。

- “ü”：嘴唇撮成扁圆形，舌尖抵住下齿背，舌面前部向硬腭尽量靠拢。

- 书写：- “i”：先写竖，再写点。

- “u”：一笔写成竖右弯，竖。

- “ü”：先写u，再写两点，两点要写在上格靠近第二条线的位置。

三、课文部分。

- 生字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个。

- 字形：- “秋”：左边是“禾”，表示禾苗；右边是“火”，秋天禾苗成熟像火一样。

- “气”：三横要写均匀。

- “了”：一笔横撇，一笔弯钩。