苏教四年级下册语文课时作业

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苏教版小学语文四年级下册课件：第17课生命的壮歌课后作业(a组)课件

原因是_它__们__坚__守__自__己__的__岗__位__，__哪__怕__肝__胆__俱__裂__也__不__放__弃__自__ _己__的__岗__位__________________________________________。
生活中，一定有许多的事情使你难忘，请你运用好按事情发展先后写作的方法，给大家介绍其中的一件。 250字左右。写__作__思__路__：__这__是__一__篇__写__事__的__文__章__，__想__一__想__，__这__件__事__难__忘__ 在__哪__里__呢__？__要__按__事__情__发__展__的__顺__序__写__，__写__好__事__情__的__起__因__、__ 经__过__、__结__果__，__让__人__在__字__里__行__间__感__受__到__你__的__难__忘__。________ ________________________________________________
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过了十几分钟，我就不耐烦了，回屋看了半个小时电视，出来一看，蜂蜜还没有长出来。我跑去把土刨开，吓了一跳，里面全是黑压压的蚂蚁。我问爸爸这是为什么，爸爸大声地笑了起来。过了一会儿爸爸停下来，说：“傻孩子，你不要白忙活了，那是种不出来的。”
长大后，我才明白这是为什么。
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写句子) 示__例__：__老__师__就__像__蜡__烛__，__燃__烧__自__己__，__照__亮__别__人__。_______________ (2)荷花在池中随风摆动。(改为拟人句) 示__例__：__荷__花__在__池__中__随__风__翩__翩__起__舞__。_________________________ (3)那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。(改为反问句) 那__弧__线__难__道__不__是__一__座__以__老__羚__羊__的__死__亡__作__桥__墩__的__生__命__桥__吗__？_____ (4)那棵青松是友谊树。(扩写句子) 示__例__：__山__边__的__那__棵__郁__郁__葱__葱__的__青__松__是__一__棵__高__大__的__友__谊__树__。_____

四年级下册语文课件-第15课鸟语课后作业｜苏教版

拟人
(2)喜鹊在枝头唱着欢乐的歌。
( 夸张
)
(3)你的心眼儿比针眼儿还小。
( 反问
)
(4)抗震小英雄林浩的英雄事迹难道不值得宣扬吗？
(
)
6．按要求写句子。 (1)公冶长背回来一只摔死的大肥羊。(改为“被”字句) _一__只__摔__死__的__大__肥__羊__被__公__冶__长__背__回__来__。__________________ (2)“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？(改为陈述句) _“__喳__喳__喳__喳__，__喳__喳__喳__喳__”__，__那__分__明__是__在__说__“__喜__事__到__家__，__ _____喜__事__到__家__”__。__________________________________ (3)鸟儿是我们的好朋友。(改为感叹句) _鸟__儿__的__确__是__我__们__的__好__朋__友__哇__！________________________
。
拘
束
喜
鹊
怠慢安慰
3．辨字组词。催（催促）冶（陶冶）搏（搏击）摧（摧毁）治（治理）博（博士）疏（疏通）检（检查）蔚（蔚蓝）蔬（蔬菜）验（验证）慰（安慰）
4.找出下列句子中的错别字，画“__”并把正确的字写在后面的括号里
_。_
1.联系上下文，“语言”是鸟指的_叫__声______，“知音”好指朋友 ________。
2.文中画线的句子用了____排_比___的修辞方法，写出了“ 我”从鸟儿身上得到的启示，“我”得到了什么启示呢？【ห้องสมุดไป่ตู้法】

苏教版四年级语文下册课时练绿色记事本

12 绿色记事本一、字音专家。

（为加点字选择正确的读音打“√”表示。

）供．人欣赏（ góng gōng ）耗．费木材（ hào máo ）收支簿．（bùbáo ）二、火眼金睛。

（辨字组词）捐（）绢（）购（）沟（）限（）很（）臭（）嗅（）三、按要求写出下列词语。

1、近义词普通（）消耗（）弥补（）真诚（）2、反义词普通（）表扬（）节约（）相信（）四、连连看。

（连线搭配。

）茂盛的记事本濒临灭绝的森林卓越的办法绿色的设计聪明的灰鹤五、心领神会。

（读句子用带点的词语造句。

）1、再生纸不用耗费．．大量木材。

2、这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃然起敬．．．．。

六、再次阅读课文，完成练习。

1、绿色记事本是什么样子的？你喜欢吗？为什么？2小奥茨一开始有点儿洋洋得意，但在翻阅了其他小朋友的“环保周记”，便再也不敢“翘尾巴”了。

小奥茨的心理经历了到的变化，因为：。

3、大家后来都采用了“当娜煮蛋法”，是因为这种煮蛋方法：。

4、同学们在我们身边有哪些破坏环境，浪费能源的做法？我们应该怎么办？（可以借鉴本文中小朋友的做法，提出建议。

）答案12 绿色记事本一、gōng hào bù二、略三、1、平常消费补偿诚恳 2、非凡批评浪费怀疑四、茂盛的森林濒临灭绝的灰鹤卓越的设计绿色的记事本聪明的办法五、略六、1、绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草地和田野。

绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾。

2、得意真诚向别人学习因为他看到了同伴们更多好的想法和做法3、可节省三分之一能源。

将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋煮熟的。

4、略。

苏教版四年级下册语文第一单元课时练习题

苏教版四年级下册语文第一单元课时练习题1.走，我们去植树一、看拼音写词语。

hé xù zhí shù bǎn tú gōu qú guāi guāi dī tóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huídàng yīn fú bǎo kù gōng chǎng piān piān qǐ wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。

版（）煦（）乖（）植（）板（）照（）乘（）值（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的脚步（）的春风（）的小树（）的空气（）的版图（）的童年四、根据课文内容填空。

1.一棵树就是，片片树叶都是，给我们，让每个人。

2.多栽一棵树，就；亿万棵树连起来，就。

3.今天栽下，明天长成。

叫风沙，让百鸟。

这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？五、小调查。

我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。

聪明屋测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？ 1 第一朵杏花一、看拼音写词语。

zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān ( ) ( )( )( ) ( ) zhǎng wò guī lǜ gū jì chéng dù hán bāo dài fang ( ) ( )( )( ) ( ) 二、比一比，再组词。

株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( ) 珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( ) 三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。

例：“什么事情啊？”竺爷爷关切地问。

“竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？” “刚才。

苏教版四年级下册语文超经典作业设计,每课一练,练习题。

1.走，我们去植树一、看拼音写词语。

hãxùzhíshùbǎn túgōu qúguüi guüi dÿtïu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huídàng yÿn fúbǎo kùgōng chǎng piün piün qǐwǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

版（）煦（）乖（）植（）板（）照（）乘（）值（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的脚步（）的春风（）的小树（）的空气（）的版图（）的童年四、根据课文内容填空。

1.一棵树就是（），片片树叶都是（），给我们（），让每个人（)。

2.多栽一棵树，就( )；亿万棵树连起来，就( )。

3.今天栽下( )，明天长成( )。

叫风沙( )，让百鸟( )。

这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？拓展题测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？2.第一朵杏花一、看拼音写词语。

zhîu wãn zhâng zhîng zhàn küi míng mâi qǐng kâ jiün ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhǎng wî guÿ lǜ gū jì chãng dù hán büo dài fang ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( )三、根据课文内容填空。

1.时间像（），转眼又一年。

春风吹（）了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏树的花苞。

这段话中把时间比作（），这是用（）的修辞手法。

苏教版国标本小学语文四年级下册经典作业设计案例

苏教版国标本小学语文四年级下册经典作业设计案例第一单元作业设计总目标1、掌握32个生字，规范，美观地书写24个生字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”。

2、能用查字典和联系上下文的方法理解课文含义深刻的句子。

灵活运用课文中的优美词语,精彩句段。

3、能够运用“拟人”这种表达方式。

4、通过对《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古诗两首》的学习巩固，养成热爱春天,乐于亲近自然的情感。

第1课《走，我们去植树》作业设计目标1、掌握本课5个生字，能够结合语境理解词语。

2、能够运用拟人修辞手法，将事物写生动。

3、通过对《走，我们去植树》的学习巩固，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，从小增强环境保护意识。

经典作业设计案例第2课《第一朵杏花》作业设计目标1、掌握本课8个生字，能够结合语境理解词语。

2、初步练习神态、动作描写在表情达意方面的运用。

3、通过对《第一朵杏花》的学习巩固，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

经典作业设计案例第３课《燕子》作业设计目标1、通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

2、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；懂得比喻、拟人在课文中的作用。

3、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。

能用“增添、”“偶尔”造句。

4、懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养观察力和想象力。

5、能用抓住外形特征来描写小动物的方法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。

经典作业设计案例第4课《古诗两首》作业设计目标1、掌握本课5个生字，能够结合语境理解词语。

2、想象并扩写古诗的意境。

3、通过对《古诗两首》的学习巩固，体会春景的美好。

经典作业设计案例第二单元作业设计总目标1、掌握33个生字，规范，美观地书写28个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习2中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿照例子写句子；懂得从表面文字理解深层含义；通过具体事例表现一个人的风貌；会正确运用标点符号；会续写童话故事。

新苏教版四年级下册语文《课课练》全部参考答案

新苏教版四年级下册语文《课课练》全部参考答案最新整理1走，我们去植树一、植值栽灾青清版板二、qúzēnɡcānfú三、和煦清新轻快绿色金色绿色四、轻快青翠清脆欢快五、1.荒滩沟渠山坡公路欢声笑语少先队员2.绿色工厂快乐的音符幸福健康清新的空气比喻3.3124.2二、三、五、12.六、2.3.3三、2.四、五、2.3.4一、ī二、1.千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

2.当时的人不知我心里多么快乐，还说我偷闲学那些到处游荡的少年。

三、2.云淡/风轻//近午天，傍花/随柳//过前川。

时人/不识//余心乐，将谓/偷闲//学少年。

四、1.程颢风和日丽的春天春日郊游的愉快2.千里江南春天的明媚可爱南朝四百八十寺多少楼台烟雨中六、贺知章《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

杜甫《江畔独步寻花》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

叶绍翁《游园不值》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

第一单元练习一、版图明媚回荡大概工厂掠过泛出郑重乖巧二、皱纹山坡寺庙诗句植树值日三、声语胜收深海无边桃源外山参天画意四、1.（1）发明（2）发表（3）发现2.（1）虽然……但是……（2）因为……所以……（3）如果……就……（4）不但……而且……五、示例：1.柳树欣赏着自己在水中美丽的倩影。

2.春风吹过，杏花都赶集似地聚拢了来。

3.4.六、2.3.4.七、八、2.3.③4.九、2.3.4.5二、四、2.五、2.消失3.房间毕竟有限，……并没有看见她出去呀。

4.爱动脑，会创造。

6最佳路径一、催促海滨绵延优雅自然拐弯思绪攻克漫山遍野二、jìnɡdìhezhāiliànɡdiào三、足足以。

漫满，遍。

四、1.美米老鼠唐老鸭白雪公主2.格罗培斯一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上迪斯尼乐园的路径有宽有窄优雅自然世界最佳设计五、1.洒下草种，提前开放2.这样可以让游人踩出许多条小路，从而设计出最佳路径。

新苏教版四年级下册语文课课练全部参考答案

新苏教版四年级下册语文《课课练》全部参考答案最新整理 1走，我们去植树一、植值栽灾青清版板二、qú zēnɡ cān fú三、和煦清新轻快绿色金色绿色四、轻快青翠清脆欢快五、1.荒滩沟渠山坡公路欢声笑语少先队员2.绿色工厂快乐的音符幸福健康清新的空气比喻3.312植树愉快4.示例：清新空气，预防土地沙漠化，夏季给人们提供阴凉等。

六、提示：先仔细观察，积累材料，再详细描写，注意抓住事物的特点。

七、例：书无根不长，人无志不立。

背靠大树好乘凉。

2第一朵杏花一、掌握郑重估计大概规律曾经仰望明媚二、1. chénɡ2. shāo3. qǐnɡ 4. zhàn三、1.②2.①四、示例：关切激动急切毫不犹豫兴奋点点头认真五、1．和蔼可亲严谨认真2. 兴致高，热爱科学探索六、1. 奇艳怒放一现2. 吹起、展开、张开、盛开、开花、欣然怒放、苏醒3. 时间早上中午下午傍晚晚上3燕子一、微风掠过稻田翼尖鲜艳圆晕痕迹增添二、春天的景象桃红柳绿春满人间百花争妍三、1. 乌黑光亮俊俏轻快剪刀似羽毛翅膀尾巴活泼可爱2. 轻轻地吹拂着洒落下来展开了鹅黄色的嫩叶草芽像赶集似的聚拢来烂漫无比生机勃勃四、1. ěr yùn2. 快轻五、1.（1）不言而喻（2）窃窃私语2. 轻盈发现编织3. 都为每段开头的第一句话4古诗两首一、īnɡuōchsuānōutiǔ二、1. 千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

2. 当时的人不知我心里多么快乐，还说我偷闲学那些到处游荡的少年。

三、2. 云淡/风轻//近午天，傍花/随柳//过前川。

时人/不识//余心乐，将谓/偷闲//学少年。

四、1. 程颢风和日丽的春天春日郊游的愉快2. 千里江南春天的明媚可爱南朝四百八十寺多少楼台烟雨中六、贺知章《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

苏教版四年级语文下册第七单元各课作业设计

21、爱因斯坦和小女孩一、读准字音一撮（）趿（）拉兴（）奋（）牲畜（）蓬乱（）踱步（）踏步（）储蓄（）帐篷（）渡口（）一塌糊涂（）二、填空（）的小女孩（、、）的爱因斯坦三、近、反义词近义：纳闷（）要领（）思考（）冷不丁（）一塌糊涂（）反义：温柔（）蓬乱（）伟大（）一塌糊涂（）四、按课文内容填空并回答问题老人蓄着的小胡子，的眼睛，深陷，长着一头。

他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。

冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。

”说完，又低头向前走去。

女孩望着老人，只见他穿的衣服，整个人就像，脚下趿拉着。

1、最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有等。

2、爱因斯坦是不是最伟大的人？答：。

3、你还知道哪能些伟大的科学家？请写出四个。

爱因斯坦是不是最伟大的人？答：。

3、你还知道哪能些伟大的科学家？请写出四个22 宋庆龄故居的樟树一、选词填空怀念纪念保护保持1、蜻蜓是益虫，我们应该（）它。

2、爷爷虽然已退伍多年，但他依然（）着军人严谨守时的作风。

3、来到城市多年了，我依然（）在农村自由自在的生活。

4、人们总爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的（）。

二、用关联词语填空 1、（）是夏天（）是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

2、（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。

三、根据课文内容填空樟树不高，但它的（），而且伸向（），伸得（）的。

（）的树叶绿得发亮。

樟树（），（）是夏天（）是冬天，它们总是那么（）。

四、阅读短文，回答问题别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍（）后代，子子孙孙都寄生在树上。

而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。

( )使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

( )这木质存在一天，虫类()怕它一天。

樟树的可贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻( )仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵树前留个影，作为永久的纪念。

苏教国标版四年级语文下册教案练习2

苏教国标版四年级语文下册教案练习2教学内容课程目标1.学习《他们家》，了解妈妈的职业、家里的做法和孩子的生活。

2.了解表述技巧，掌握主题内容。

教学重点1.理解课文大意，了解他们家的生活；2.学生能够运用正确的表达方法来描述课文内容。

教学难点1.将生活中的问题联系到课文之中；2.学习如何运用表述技巧，清晰地表达课文内容。

课前准备1.课件2.配套教材3.板书笔及板书教学过程第一步：导入1.学生熟悉面板并讲述他们能够看到的、听到的、感受到的教室环境，包括沙发、家具、窗户和物品。

2.回答问题：今天你们想学什么内容？为什么？第二步：预习新课内容呈现《他们家》的文本内容和灯光图像，让学生熟悉阅读素材。

回答以下问题：1.文章讲述了什么？2.妈妈做了什么？孩子需要做什么？3.如果你是孩子，你会如何去做？4.微醺阅读第三步：学习新知1.首先，复习文本读后理解的主题和概括。

提问：这篇文章的主题是什么？2.接下来，讲解如何运用正确的表述技巧，清晰地表达文章内容。

第四步：具体操作1.结合教材，把学过的表述技巧运用到真实生活中去，让学生开口模仿。

例如，孩子如何和妈妈交流沐浴的温度和方法，如何和朋友分享自己的生活。

2.老师在适当的时候给出鼓励和帮助。

第五步：互动1.给学生安排小组，让同学们在小组内交流表述技巧，并运用到自己的生活中去。

2.老师引导课堂讨论，让学生相互学习和交流。

第六步：回顾和总结1.对于今天的教学内容，老师对学生学习的表述技巧和生活技巧进行复习和回顾；2.总结教师讲解重点和难点。

3.针对学生的问题和困难，提供额外的辅导。

课后练习完成配套的练习，加强对新知的掌握，并记录生活中运用表述技巧的情况。

能够把生活问题和语文知识联系到一起，更加深入地掌握学习方法，更加灵活地运用表述技巧。

教学反思本节课在导入部分引出了学生想学习的内容的情况，使得学生更加主动地参与了课程。

通过让学生熟悉课文新闻素材，让学生更好地理解了文章中的内容并掌握了正确的表述技巧，从而更加清晰地表达文章内容。

苏教版四年级下册语文课时作业

1.走, 我们去植树一、看拼音, 写词语。

ɡōu qú ɡōnɡ ǎnɡ zāi ù bǎn tú ɡuāi ǎoí ùí dànɡ yīn fú ān ēnɡ ào yǔ二、形近字组词。

渠（）厂（）栽（）版（）梁（）广（）载（）板（）乖（）乘（）三、同音字填空。

ǎnɡ工（）广（）宽（）zāi （）难（）树bǎn（）图木（）四、加偏旁组字再组词。

反版（）板（）饭（）返（）贩（）五、词语搭配。

（）的春风（）的脚步（）的小树（）的音符（）的空气（）的版图（）的大树一（）工厂一（）树六、照样子, 写词语。

欢声笑语（含同义词）翩翩起舞（）一棵棵（）青翠（表示绿色的词语）七、关于植树的谚语。

八、植树的好处。

2.第一朵杏花一、看拼音, 写词语。

í ū ɡuǎnɡ fàn yǎnɡ wànɡ òu wén cénɡ jīnɡjīnɡ è ɡū jì ǎnɡ wò二、形近字组词。

株（）泛（）仰（）皱（）珠（）眨（）迎（）波（）曾（）确（）估（）掌（）增（）角（）姑（）拿（）三、同音字填空。

ū（）红珍（）蜘（）（）侯fàn广（）（）围吃（）罪（）òu（）纹宇（）（）夜cénɡ（）经楼（）è麻（）（）实望（）ɡū（）妈（）独（）计四、加偏旁组字再组词。

朱株（）珠（）蛛（）诛（）侏（）乏泛（）眨（）仰（）抑（）迎（）曾增（）赠（）憎（）僧（）角确（）触（）古估（）姑（）故（）苦（）五、词语搭配。

一（）中午一（）杏树一（）粉红一（）孩子（）的粉红（）的杏花（）的时间六、多音字组词。

曾cénɡ（）片ān （）zēnɡ（）àn （）七、照样子, 写词语。

兴冲冲（）顷刻间（形容时间极短3、燕子一、看拼音, 写词语。

苏教版四年级下册语文超经典作业设计（每课一练）小学语文四年级下册课文练习苏教版试题下载

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试题预览
1、走，我们去植树
一、给加点字选择正确读音，打上“√”。

沟渠(qūqú)栽树(zāi zǎi)参天(shēn cān)
森林(sēn shēn)版图(fǎn bǎn)和煦(héhè)
二、结合上下文理解带点的词语，把最恰当的解释的序号填在括号里。

1、迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步。

（）
A.（动作）不费力
B.轻松愉快
2、片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气。

（）
A.清爽而新鲜
B.新颖不俗气
3、今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。

A.希望达到的某种目的或出现的某种情况。

B.希望所寄托的对象。

三、按要求改写句子。

1、亿万棵树染绿了祖国美丽的版图。

（缩写句子）
2、建设四化离不开绿色宝库。

（改为反问句）
3、小树在风中摇摆。

（改为拟人句）
四课内阅读。

一棵树就是一座绿色工厂，多栽一棵树，
片片枝叶都是，就多增添一片新绿；
给我们送来，亿万棵树连起来，
让每个人都健康、幸福。

就染绿了祖国美丽的版图。

1、根据原文填空。

2、第一节把树比作，把枝叶比作，仿照这种写法写
一句话。

3、选文告诉我们植树的好处有：。

试着体会一下“染”字好在哪里：。

2022年四年级下册语文课时作业本测试卷电子版

2022年四年级下册语文课时作业本测试卷电子版1、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、赘语(zhuì)熨帖(yù)淬火(cuì)B、浩瀚(hàn) 克隆(lóng)感慨(kǎi)C、玄虚(xuán)国粹(cuì) 鱼翅(chì)D、摩登(mó)神祗(qí)裨益(pì)(正确答案)2、“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章，行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤”描写的是( ) [单选题] *A.贾宝玉(正确答案)B.贾琏C.贾蓉D.贾环3、“秩序”的读音是“chìxù”。

[判断题] *对错(正确答案)4、下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（）[单选题] *A．于而智勇多困于所溺夫祸患常积于忽微B．岂岂得之难而失之易欤岂独伶人也裁(正确答案)C．其其后四年，而归视汝如吾之衰者，其能久存乎D．发发函得诗，失笑喷饭满案使人发书至赵王5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)6、1希望别人原谅自己，可以说“请原谅”，也可以说“请包涵”。

[判断题] *对错(正确答案)7、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）8、45. 下列句子中，加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，“美不胜收”。

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苏教版四年级下册语文课时作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1、走，我们去植树一、看拼音，写词语。

ɡōu qú ɡōnɡ chǎnɡ zāi shù bǎn tú ɡuāi qiǎozhí shùhuí dànɡ yīn fú huān shēnɡ xiào yǔ二、形近字组词。

渠（）厂（）栽（）版（）梁（）广（）载（）板（）乖（）乘（）三、同音字填空。

chǎnɡ工（）广（）宽（）zāi （）难（）树bǎn（）图木（）四、加偏旁组字再组词。

反版（）板（）饭（）返（）贩（）五、词语搭配。

（）的春风（）的脚步（）的小树（）的音符（）的空气（）的版图（）的大树一（）工厂一（）树六、照样子，写词语。

欢声笑语（含同义词）翩翩起舞（AABC ）一棵棵（ABB）青翠（表示绿色的词语）七、关于植树的谚语。

八、植树的好处。

2、第一朵杏花一、看拼音，写词语。

zhí zhū ɡuǎnɡ fàn yǎnɡ wànɡ zhòu wén cénɡ jīnɡ jīnɡ què ɡū jì zhǎnɡ wò二、形近字组词。

株（）泛（）仰（）皱（）珠（）眨（）迎（）波（）曾（）确（）估（）掌（）增（）角（）姑（）拿（）三、同音字填空。

z hū（）红珍（）蜘（）（）侯fàn广（）（）围吃（）罪（）zhòu（）纹宇（）（）夜cénɡ（）经楼（）què麻（）（）实望（）ɡū（）妈（）独（）计四、加偏旁组字再组词。

一（）中午一（）杏树一（）粉红一（）孩子（）的粉红（）的杏花（）的时间六、多音字组词。

曾cénɡ（）片piān （）zēnɡ（）piàn （）七、照样子，写词语。

兴冲冲（ABB）顷刻间（形容时间极短3、燕子一、看拼音，写词语。

wēi fēnɡlüèɡuò dào tián yǔ yì zhān shuǐyuán yūn diàn xiàn ɡǎn hén jì二、形近字组词。

微（）掠（）稻（）翼（）徽（）凉（）蹈（）冀（）沾（）晕（）杆（）痕（）粘（）军（）肝（）退（）三、同音字填空。

dào （）田（）达（）路lüè省（）（）过yì羽（）容（）（）虫记（）（）术（）思yūn （）船（）动（）含（）律ɡān （）净电（）鱼（）（）脏zhān（）湿（）贴四、加偏旁组字再组词。

京惊（）凉（）晾（）谅（）掠（）鲸（）稻（）蹈（）滔（）占站（）粘（）沾（）战（）贴（）帖（）点（）钻（）军晕（）晖（）挥（）浑（）辉（）干杆（）肝（）竿（）赶（）秆（）刊（）汗（）艮很（）狠（）恨（）痕（）根（）跟（）恳（）垦（）退（）艰（）银（）垠（）五、词语搭配。

（）的羽毛（）的翅膀（）地吹拂（）的嫩叶（）的小燕子（）的春天一（）羽毛一（）翅膀一（）细线一（）歌六、多音字组词。

晕yùn（）杆ɡān（）yūn（）ɡǎn（）七、照样子，写词语。

鹅黄（表示黄色的）4、古诗两首一、看拼音，写词语。

hónɡ qí二、形近字组词。

旗（）棋（）三、同音字填空。

qí（）它红（）下（）四、加偏旁组字再组词。

其棋（）期（）欺（）五、默写古诗。

江南春春日偶成六、多音字组词。

朝cháo（）将jiànɡ（）zhào （）jiānɡ（）练习1看拼音，写词语。

ɡōu qú ɡōnɡ chǎnɡ zāi shù bǎn tú ɡuāi qiǎozhí shùhuí dànɡ yīn fú huān shēnɡ xiào yǔzhí zhū ɡuǎnɡ fàn yǎnɡ wànɡ zhòu wén cénɡ jīnɡjīnɡ què ɡū jì zhǎnɡ wòhónɡ qí wēi fēnɡlüèɡuò dào tián yǔ yì zhān shuǐ yuán yūn diàn xiàn ɡǎn hén jìchūn shēn sì hǎi fēnɡ yuè wú biān shì wài táo yuánshān wài yǒu shān fēi pù liú quán ɡǔ mù cān tiānshī qínɡ huà yì wèi wéi zhuànɡ ɡuān làn màn wú bǐhuó po jī linɡ yánɡ ɡuānɡ mínɡ mèi按课文内容填空。

1、《走，我们去植树》中把树、森林比作和。

2、一棵树就是一座，片片枝叶都是，给我们送来，让每个人都。

3、一身，一对，加上，这就是。

4、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家研究物候学的一个小故事，赞扬了他的科学态度，说明只有，才能。

5、《江南春》的作者是代诗人，这首诗“写今”的句子是，。

“怀古”的句子是，。

6、《春日偶成》的作者是代诗人，其中写景的句子是，。

5、苹果里的五角星一、看拼音，写词语。

lán yāo shēnɡ shū yòu ér yuán xún ɡuī dǎo jǔ tú ànɡǎn chù wǔ jiǎo xīnɡ xiǎn wéi rén zhīqiáo jiàn hénɡ qiē miàn二、形近字组词。

瞧（）横（）疏（）循（）焦（）黄（）蔬（）盾（）矩（）拒（）三、同音字填空。

qiáo （）梁（）见华（）（）迁hénɡ （）批永（）shū （）菜生（）（）理读（）（）送大（）（）情xún （）找（）环中（）咨（）jǔ（）行（）嚼（）丧四、加偏旁组字再组词。

焦蕉（）瞧（）樵（）礁（）黄横（）簧（）璜（）磺（）疏（）梳（）流（）盾循（）遁（）巨拒（）矩（）距（）柜（）五、词语搭配。

一（）小刀一（）苹果一（）五角星（）本领（）新闻（）地看出六、多音字组词。

横hénɡ（）切qiē（）鲜xiān （）hènɡ（）qiè（）xiǎn（）七、照样子，写词语。

循规蹈矩（遵守规矩的词语）瞧（表示看的词语）八、解释词语。

鲜为人知：循规蹈矩：九、《苹果里的五角星》告诉我们，创造力往小处说是，往大处说是。

6、最佳路径一、看拼音，写词语。

sī wén cuī cù cáo ɡǎo hǎi bīn ɡuǎi wānxuǎn zé cǎi tà xiá zhǎi wēi bù zú dào二、形近字组词。

斯（）稿（）催（）滨（）期（）搞（）摧（）宾（）拐（）择（）踩（）窄（）别（）泽（）彩（）榨（）三、同音字填空。

sī （）机（）线自（）（）文（）破cuī姓（）（）毁（）促ɡǎo 草（）（）定bīn 河（）（）客（）纷zé选（）光（）（）任cǎi （）色（）花（）踏理（）四、加偏旁组字再组词。

其期（）斯（）棋（）高搞（）稿（）崔催（）摧（）宾滨（）缤（）另拐（）别（）采菜（）踩（）睬（）彩（）择（）泽（）译（）乍作（）昨（）窄（）五、词语搭配。

（）施工（）的方案（）难题（）思绪一（）葡萄（）道路六、解释词语。

微不足道：漫山遍野：7、人类的“老师”一、看拼音，写词语。

sǐ wánɡ huò hɑi jiào xùn pínɡ jūn jūn yún jié shěnɡmǒu xiē tǎn kè pò suìxīn shì chāo ɡuò jiān ɡùjī yì jī huǐ rén wánɡ qīnɡ ér yì jǔ二、形近字组词。

亡（）祸（）训（）均（）芒（）锅（）驯（）匀（）省（）某（）坦（）雀（）果（）担（）三、同音字填空。

wánɡ死（）国（）xùn 教（）喜（）（）速（）养huò收（）（）物灾（）jūn 国（）千（）一发平（）（）队yún 白（）均（）tǎn（）克毛（）四、加偏旁组字再组词。

亡芒（）忙（）忘（）祸（）锅（）窝（）娲（）蜗（）涡（）川训（）驯（）顺（）匀均（）钧（）某煤（）谋（）旦担（）但（）坦（）胆（）五、词语搭配。

（）研究（）教训六、多音字组词。

省shěnɡ（）薄bó（）xǐnɡ（）bò（）báo（）七、解释词语。

轻而易举：练习2一、看拼音，写词语。

lán yāo shēnɡ shū yòu ér yuán xún ɡuī dǎo jǔ tú ànɡǎn chù wǔ jiǎo xīnɡ xiǎn wéi rén zhīqiáo jiàn hénɡ qiē miàn sī wén cuī cù cáo ɡǎo hǎi bīn ɡuǎi wān xuǎn zécǎi tà xiá zhǎi wēi bù zú dàosǐ wánɡ huò hɑi jiào xùn pínɡ jūn jūn yún jié shěnɡmǒu xiē tǎn kè pò suìxīn shì chāo ɡuò jiān ɡùjī yì jī huǐ rén wánɡqīnɡ ér yì jǔ二、补充词语。