春季新颖主题活动方案

春季新颖主题活动方案
春季新颖主题活动方案

春季新颖主题活动方案

春季新颖主题活动方案1

一、参加慰问活动的领导及工作部门

整个慰问活动由人事处牵头,党委工作部、院工会参与,重要慰问活动邀请学院

主要领导参加。

二、慰问的对象

离休干部、县处级及以上退休干部、特级教师、退伍、复员、转业军人、军、烈

属及全体离退休人员。

三、慰问活动的形式

1、分别召开座谈会。

2、离休干部、特级教师、县处级及以上退休干部上门慰问。

3、退伍、复员、转业军人、军、烈属分校区慰问。

4、全体离退休人员参加团拜聚餐。

四、慰问活动费用预算

1、离休干部、县处级及以上退休干部、特级教师、退伍、复员、转业军人、军、烈属共--人,人均---元,共----元。

2、离休干部、县处级及以上退休干部、特级教师座谈会,会费及餐费----元。

以上费用合计----元,由学院划拨经费开支。

3、全体离退休人员春节团拜聚餐---元,在离退休人员活动经费中开支。

4、发放离退休人员春节慰问金---元。

春季新颖主题活动方案2

一、精心组织,立足实际

我校领导小组根据文件通知,经过认真商讨和策划,制定出包含感受民俗文化、

读书活动、爱心帮扶活动、“美丽-宁”主题实践活动等内容的活动方案,内容

包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目,整合设计成分年

级段、内容丰富的《-年“我们的节日——春节、元宵”主题活动寒假德育活动

作业》,发放到所有学生手中,引导学生在假期践行活动。

二、形式多样,内容丰富

1.表达祝福与心愿,感受节日氛围。

春节,是中国人喜庆团圆的节日,是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在

节日春节、元宵期间设计的节日祝福语,写于“德育作业”中,并在与家人走亲

访友拜年时灵活表达节日的祝福,培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。

另外,同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过

多种表达祝福与愿望的形式,同学们学会感人、学会与人交往,感受了浓重的节

日氛围。

2.走近民风民俗,感受民俗文化。

为了让学生感受春节传统文化的熏陶,为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、

画面精美的手抄报。我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们

在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指

导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇,通过硬笔

书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来,学生从实践中感受到了春节的

文化内蕴。

3.投身假期实践,培养道德情操。

在“快乐的寒假”主题活动中,同学们积极投入感受民俗的活动中来:在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中,同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;

在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中,同学们感受到中华的传统

民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”,有林芷、杨子铭等到医院中慰

问重残病人,有杨璐铭、谭鑫睿等同学参与了“美丽-宁清洁乡村”的活动,还

有的同学在家里进行了安全演练等。在这些活动中培养了学生孝老爱亲、乐善助人、机智应对等的良好品质和能力。

根据这次“我们的节日——春节、元宵”主题活动中,我们相应开展了晒图比赛、绘画比赛、手抄报比赛和贺卡比赛。同学们积极踊跃地参加,已经收到学生发来

的实践晒图382张,其他作品在开学一周陆续收起。学校将组织评审小组对各项

作品进行评审,评出一二三等奖数名。以此方式鼓励孩子们积极参与学校的德育

实践活动。

春季新颖主题活动方案3

一、活动目的

天时人事日相催,冬至阳生春又来。为丰富社区居民的文化生活需求,愉悦身心,陶冶情操,搭建居民之间相互交流沟通平台,增进“邻里情”,增强社区的凝聚力、向心力,营造出一种团结奋进、文明和谐、喜庆祥和的浓郁氛围,按照区工

委办的安排,结合社区实际,制定社区20--年春节期间文体活动方案。

二、活动安排

1、举办庙会:

设立五个活动区:

一是娱乐区,由社区委居民演唱庐剧、黄梅戏、歌曲及拉二胡等节目为主的文艺

演出。

二是宣传区,利用展板宣传反邪教、禁毒、科普、交通安全及民生等相关的政策

和事例。

三是送年货进社区,社区委联系区内华泰、统一、可乐等相关企业,引导企业担

当社会责任,送相关产品进社区服务千家万户。

四是赠品区,主要发放购物袋、一封信及“福”字等宣传品。

五是写春联区,联系区内学校老师、社区居民中广大书法爱好者为居民义写春联。

2、80分比赛:

由执法中队、各小区委进行预赛,各选出一支代表队参加社区组织的80分复、

决赛。

3、象棋比赛:

参赛人员:社区象棋爱好者,男女不限,年龄不限,参赛人员由小区委选送或自

愿报名。

4、拔河比赛:

参赛人员为社区居民,由各小区委选送男、女各1—2支队伍(每支队伍成员不超

过12人)。

5、顶气球:

以社区居民三口之家为参赛单位(小孩为小学生),每个小区委选送不少于10个

参赛家庭。

6、绑腿走比赛:

时间初定在2月6日下午,以社区居民三口之家为参赛单位(小孩为初中生),每

个小区委选送不少于10个参赛家庭,名单于2月4日前报社会事业科。

7、露天猜灯谜:

参赛人员为社区居民,自由选择灯谜,猜中者由工作人员发放奖品(每人限得一

份奖品)。

8、乒乓球团体比赛:

赛人员为社区乒乓球爱好者,由各小区委选送1—2支队伍。

三、活动资金预算

本着节俭的原则,预计共需活动资金10700元,其中庙会1500元,80分比赛

1500元,象棋比赛300元,拔河比赛1500元,顶气球比赛300元,绑腿走比赛300元,露天猜灯谜500元,乒乓球团体比赛900元,文体活动期间设置彩虹门、彩旗、彩气球、横幅、印刷宣传品3900元。

四、活动要求

1、比赛项目原则上只取前三名(猜灯谜除外),将颁发纪念性的奖品。

2、社区委工作人员根据自身爱好和特长,积极参加上述比赛项目,由各科室负

责人汇总本科室工作人员参加的活动项目并报社会事业科。

3、各小区委要安排人员维护比赛现场秩序,参赛队员要服从裁判判决。

4、请各小区委加大宣传,选送相关人员参与比赛。从即日起要做好前期准备和

宣传工作,力争把今年的各项节目办好、办精彩、办到位,为社区居民送上精美

喜乐的娱乐文化大餐。

5、活动项目若有变化,将另行通知。

春季新颖主题活动方案4

为丰富社区居民的文化生活需求,愉悦身心,陶冶情操,搭建居民之间相互交流

沟通平台,增进“邻里情”,增强社区的凝聚力、向心力,营造出一种团结奋进、文明和谐、喜庆祥和的浓郁氛围,按照区工委办的安排,结合社区实际,制定社

区20--年春节期间文体活动方案。

一、指导思想

为深入践行“三个代表”重要思想,努力构建公共文化服务体系,为广大居民提

供更多优质文化产品和文化服务,不断满足广大居民对文化生活的需求。全面落

实科学发展观,贯彻落实党的十八大会议精神,始终把握社会主义先进文化方向,促进社区物质文明、政治文明和精神文明协调发展,全面建设和谐社区。

二、组织领导

为切实开展好社区的文体活动,成立社区20--年春节文体活动筹备组,组长为陈

圣炜,副组长为徐祥忠、支云秀、胡正田、邹鹏,成员为聂祖国、吴君来、蔡圣法、王心友、李正保,筹备小组下设评委裁判组和后勤保障组,胡正田兼任裁判

组组长,成员为吴永深、徐志军、黄寿余,支云秀兼任后勤保障组组长,成员为

卫守才、孙跃华。评委裁判组负责策划、提供活动场地及制定、执行活动规则,

后勤保障组负责提供比赛所用的器材及奖品等。

三、活动安排

1、举办庙会:时间初定在元月15日至元月16日,设立五个活动区:一是娱乐区,由社区委居民演唱庐剧、黄梅戏、歌曲及拉二胡等节目为主的文艺演出。二

是宣传区,利用展板宣传反邪教、禁毒、科普、交通安全及民生等相关的政策和

事例。三是送年货进社区,社区委联系区内华泰、统一、可乐等相关企业,引导

企业担当社会责任,送相关产品进社区服务千家万户。四是赠品区,主要发放购

物袋、一封信及“福”字等宣传品。五是写春联区,联系区内学校老师、社区居

民中广大书法爱好者为居民义写春联。活动地点:社区人口文化广场。

2、80分比赛:时间初定在元月19日,由执法中队、各小区委进行预赛,各选出

一支代表队参加社区组织的80分复、决赛。比赛地点:社区委四楼食堂。

3、象棋比赛:时间初定在2月9日至2月10日两天,参赛人员:社区象棋爱好者,男女不限,年龄不限,参赛人员由小区委选送或自愿报名,由小区委汇总后

于2月5日报社会事业科。比赛地点:社区老年活动中心。

4、拔河比赛:时间初定在2月6日下午,参赛人员为社区居民,由各小区委选

送男、女各1—2支队伍(每支队伍成员不超过12人),2月4日前报社会事业科,比赛地点:社区人口文化广场。

5、顶气球:时间初定在2月6日下午,以社区居民三口之家为参赛单位(小孩为

小学生),每个小区委选送不少于10个参赛家庭,名单于2月4日前报社会事业科。比赛地点:社区人口文化广场。

6、绑腿走比赛:时间初定在2月6日下午,以社区居民三口之家为参赛单位(小

孩为初中生),每个小区委选送不少于10个参赛家庭,名单于2月4日前报社会

事业科。比赛地点:社区人口文化广场。

7、露天猜灯谜:时间初定在2月6下午,参赛人员为社区居民,自由选择灯谜,猜中者由工作人员发放奖品(每人限得一份奖品)。猜灯谜地点:社区人口文化广场。

8、乒乓球团体比赛:时间初定在2月14日全天,参赛人员为社区乒乓球爱好者,由各小区委选送1—2支队伍,2月9前报社会事业科。比赛地点:社区四楼文体

活动室。

四、活动资金预算

本着节俭的原则,预计共需活动资金10700元,其中庙会1500元,80分比赛

1500元,象棋比赛300元,拔河比赛1500元,顶气球比赛300元,绑腿走比赛300元,露天猜灯谜500元,乒乓球团体比赛900元,文体活动期间设置彩虹门、彩旗、彩气球、横幅、印刷宣传品3900元。

活动要求:

1、比赛项目原则上只取前三名(猜灯谜除外),将颁发纪念性的奖品。

2、社区委工作人员根据自身爱好和特长,积极参加上述比赛项目,由各科室负

责人汇总本科室工作人员参加的活动项目并报社会事业科。

3、各小区委要安排人员维护比赛现场秩序,参赛队员要服从裁判判决。

4、请各小区委加大宣传,选送相关人员参与比赛。从即日起要做好前期准备和

宣传工作,力争把今年的各项节目办好、办精彩、办到位,为社区居民送上精美

喜乐的娱乐文化大餐。

5、活动项目若有变化,将另行通知。

春季新颖主题活动方案5

一、活动目的

丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、

弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动内容

围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力

所能及的原则,开展以下“九个一”工作:

1、创编一份“节日小报”,通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵,通过自编的“节日小报”,展示节日收获和感悟。

2、参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、

典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单

位主办的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛,了解春节、元宵节文化

内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中华文化的理解。

3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历,自己创作春联,动笔写春联,

使春联这个传统的习俗传承下来。

4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡,可参照市

面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝福。

5、讲一个新春故事,引导学生收集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,

写出来,给小伙伴看。

6、做一件有意义事,鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护

和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心,积极宣传节日

文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间,为

家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。

7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机,在家人聚餐、外出活动时拍

摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美好生活的向往。

8、编写一条祝福短信,设计一条祝福短信,发送给自己的亲人,老师,以短信

的方式拜年。短信倡导自己动脑编写,不强调语句的工整,注重短信内容所蕴含

的祝福。

9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标,并为实现这个目标做好整体设计。

三、活动要求

各班要把组织未成年人参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机,作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容,纳入班级工作总体安排,制定方案,抓好落实。

致青春主题活动策划书

致青春主题活动策划书 一:活动背景: 为纪念五四运动九十三周年,关注大学生的思想状况,增强青年的责任意识和使命感,传承五四精神并挖掘五四精神在新时期的新内涵,学生会宣传部拟于5月中旬起举办五四青年节朗诵比赛。 二:活动目的:增强青年的责任心提醒青年珍惜青年时光。 三.活动主题:致青春 四:活动时间: 5月13日 五:活动地点:c119 六:参加人员:山东师范大学长清校区大一、大二、大三全体学生 七:活动流程: (一)宣传 1.通过海报形式公告比赛消息。 2.由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的消息。 (二)初赛 1.时间:4月28日 2.地点:a449 3.规则及要求: (1)每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间,

要求不得超过规定时间。 (2)朗诵内容要积极向上,体现当代大学生健康的精神面貌。 (3)要求选手清读,可配乐可不配乐,可脱稿可不脱稿。 (4)评委奖根据选手的表现进行打分,从高到低排名,取前14名进入决赛。 4.评分标准 (1)紧扣主题,内容充实生动,有真情实意。寓意深刻,富有感召力。(1分) (2) 精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵(2分) (3)吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 (3分) (4)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣(3分) (5)自我介绍(1分) 5.比赛流程 (1)由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。 (2)根据登记的名单一次上场。 (3)每五个选手公布一次分数。 (4)根据最后的排名公布前十二名选手的名字。 (三)决赛

中秋节主题活动策划方案三篇

中秋节主题活动策划方案三篇 中秋节主题活动策划方案一一、实施背景: 通过本次活动策划让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解节日的渊源、形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭,每个人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。 二、活动时间: 中秋节前两天 三、活动目的: 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 四、活动准备: 将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯,以及中秋的相关资料。 五、中秋节活动方案 第一阶段:活动准备 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。 二、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯。 第二阶段:以班会形式进入活动 一、情境导入 二、进入活动主题,交流感悟 第一主题:话说中秋 1、中秋节的由来 2、中秋节的传说与民间故事

3、中秋诗词佳句知多少 第二主题:中秋实践活动 1、设计别致、精美的月饼图案 2、举办月饼宴 六、小结 同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 第三阶段:拓展,延伸。 中秋节是欢庆丰收的节日,是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动,我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯,欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么? 1、中秋的风俗习惯。 2、中秋的传说和故事。

策划书活动主题怎么写

策划书活动主题怎么写 1写作技巧 1、条理一定要清楚,分类要合理,一般包括以下几部分: 活动目的、可行性分析、活动内容(这个最重要)、分工(含工作推进)、预算 2、活动内容这一块应包含以下几个方面的内容: 宣传(包含宣传形式以及宣传日程) 报名(又叫参赛方式,含报名时间、报名方式、参赛要求等等) 活动形式(这才是真正意义上的活动内容,包括活动分为哪几个环节,每个环节都是些什么内容,如果是体育类比赛就应包含赛程赛制规则等等。) 活动流程(这个应从两方面写,一是大流程,即整个活动期间各个环节应该干的事,什么时候宣传,什么时候都是哪个阶段的比赛等等;二是小流程,即正式比赛或活动当天的流程,严格来讲这一部分的流程不应出现工作人员要干的事情,而只出现活动相关的内容,类似于晚会节目单,只出现观众和比赛人员应知道的流程。一般情况给外人看的策划只出现小流程) 评奖(含奖项设置、评奖办法、平分细则等等),注意事项(具体活动具体分析)

3、分工要按照“工种”给工作人员分类,同时著名各项工作完成时限(这一块一定要细,要责任到人) 4、预算要合理(实地考查)、有周转空间、同时应学会“该花的不能吝啬,该省的一定要省” 5、如果是要拉赞助的活动一定要单独做赞助邀请 6、策划的语言一定要精炼、书面化,不能罗嗦或是出现大白话 7、策划要讲求格式统一,该空行的地方统一空行,包括行间距、字体大小、缩进度都得保持一样,这样才清楚整齐。2注意事项1、可以专门给策划书制作封页,力求简单,凝重,策划书可以进行包装,如用设计的徽标做页眉,图文并茂等; 2、如有附件可以附于策划书后面,也可单独装订; 3、策划书需从纸张的长边装订; 4、一个大策划书,可以有若干子策划书。 【附:创办校报策划书范文】 一、前言 校报做为一种特殊类型的报纸,在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言,创建自己超前的教育理念和文化品牌,既是院校内在的灵魂所在,也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口,是学校对

主题活动:春天来了(中班)

一、一、一、

一、主题由来: 草长莺飞、花红柳绿的春天,是万物复苏的季节。本主题通过让孩子找春天、观察春天的景象、学念有关春天的儿歌、欣赏有关春天的文学作品和音乐作品、了解春天里人们的活动,使孩子从语言、艺术等方面感受春天的美好与可爱、并萌发对春天的喜爱之情,增强对春天的了解和认识,促进观察力、语言表达能力、想像力的发展。正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征。在一次散步活动中,幼儿发现了初春的迎春花开了、小草长出了嫩芽、小虫子飞来飞去……于是,“春天来了”的主题开始了。 二、前期调查: 1、来自于幼儿: 观察:这几天,气温有所升高,尤其是早晚温差变化大,孩子们来园时,穿了较多的衣服,但是在九点左右早锻时,由于气温在不断升高,而且幼儿在不停的运动,大部分幼儿多会对老师或同伴说:咳!热死了!在午餐后的散步活动时,幼儿也在议论起了天气的变化。有的说:“现在好热啊!”有的幼儿还在观察幼儿园花坛,当他们看到树枝上长出了小的芽时,很兴奋,并马上告诉同伴说:“快看,小芽出来了。”幼儿对气候冷热的变化和对周围事物的兴趣,是开展“春天来了”这一主题的前提。 反思:很多幼儿对春天的了解只是局限在自身的变化上和动、植物的变化上,对于中班孩子来说,这个主题的价值在于观察、感知、表达与表现气候与季节的主要特征,利用各种活动提供幼儿更多亲近大自然的机会,重点在于激发幼儿观察和感知大自然的美好现象了解春天是生长的季节。 2、来自于家长: 调查表:您的孩子知道春天有哪些变化? 我们的变化动、植物的变化

你会和孩子一起寻找或收集过春天的变化吗?(经常、一般、从不) 你会和孩子一起欣赏关于春天的诗歌、散文、歌曲吗?(经常、一般、从不) 三、主题目标 1、感知春天的美景,能发现春天的变化,知道春天是播种和植物生长的季节。 2、主动参与外出参观、远足、种植、探索、交流等活动,学习用讲述、诗歌、 故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感。 3、激发幼儿积极探索的兴趣和热爱大自然的情感。 四、游戏创设 共同生活——美丽的迎春花、 表达表现——春雨沙沙、我是一朵小花、花环舞 探索发现——种小花、冬眠的动物 五、环境创设 1、主题墙:春天来了 2、环境布置:春天的叶子、春姑娘的礼物 3、提供有关春天的植物、动物的各种书籍图片。 六、家长工作 1、在家校互动中发布“春天来了”的主题计划。 2、请家长和孩子一起收集春天的植物和冬眠的动物的图片及资料。 3、节假日,可带孩子去找春天并说说春天的变化。 4、家长可以跟孩子讲讲有关于春天的故事、歌曲及儿歌。 七、主题网络图

秋天主题活动设计

中班秋天主题活动设计 一、主题说明: 十月是金色的,也是丰收的季节,从夏季到秋季自然界会发生许多变化,草儿变黄了,树叶落了,树上结果子了,天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的,孩子们会问:“为什么草儿会变黄呢?”“为什么树叶会落下来呢?”等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化,感受秋天的美。在本主题中,孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征;并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手,进行一些树叶拼画、插花等活动,提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣,我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。 二、成长目标 智慧成长:1、知道秋天树叶花草都枯黄了,认识一些秋天的花草。 2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节,参与收获活动。 审美成长:1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力,鼓励幼儿 大胆表现美。 2、欣赏、表现秋季服装的美,具有初步的审美情趣。 创造性成长:在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。 情感成长:能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集体面前大胆地表述。 机体成长:1、学习穿脱、叠放服装的技能,能在老师的提示下,在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。 2、参与劳动,体验劳动的乐趣。 社会成长:1、喜欢周围的自然环境,对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。 2、感知秋天天气逐渐凉爽,认识各种秋季服装,感受秋季服装的 丰富性。 三、环境创设 物质环境:1.开辟“生成角”,整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 2.美工区:布置一个秋天的专栏,利用秋天的花瓣拼图、树叶拼

展现自我主题活动策划书

软 件 1 5 2 班级自选主题演讲活动 暨对自己过去的回顾和对自己未来展望 策 划 书

我们作为一个集体在商职一起求学问道,我们在一起生活,在一起玩耍,在一起学习。我们更像一个大的家庭,同学之间就像是兄弟姐妹一样相互理解,相互包容。俗话说相聚就是缘,我们之间任何一个人在高考填报志愿的时候如果一念之间没有填写山东商业职业技术学院的话,也就没有今天这个大家庭!所以有句俗语说的好,相聚就是缘分。为了让亲们能够真正的融入集体当中来,我们想了很多的办法,增强我们的凝聚力和团结能力、相互帮助、共同进步的理念,特此开展了这项展现自我风采活动。 一、活动主题 展现自我提升兴趣增强自信赢在现在 二、活动意义 通过活动可以进一步了解自己的兴趣爱好,了解自身,发现自己的有点,改正自己的缺点从而进一步认识自己。本活动 可以提高个人的表达能力并且增强自信,树立主人翁意识,自 觉维护班集体荣誉。 三、活动时间 四、活动地点 五、前期准备 1、将策划书交与班主任老师审核 2、邀请辅导员王滢老师,班主任朱佳老师 3、申请多媒体教室 4、通知全班的同学开主题班会的地点

5、由班长分配任务给班委 6、通知并督促同学准备自己的演讲主题,确保活动能够顺利开 展 六、参加人员 全体软件1502班同学 七、活动内容 1、自选一个感兴趣的主题。 2、每个人做一个演讲,演讲的主题自由选择,演讲的形式自由 发挥,演讲的内容自由创作(可以唱、跳、演、说、分享自 己或自己知道的趣事)。 3、可以根据自己的实际情况来决定制作PPT与否。 八、顺序问题。 第一次先按照学号来决定前几位演讲的同学,以后可以在每次活动时利用“击鼓传话”来决定下一次进行演讲的同学。 九、注意事项 1、演讲内容积极向上。 2、如有PPT,要提前把PPT拷到电脑上。

小班主题活动 美丽的春天

语言区:为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带,引起幼儿对春天的关注和兴趣。 养殖区:提供多样的活动材料和场地,开设自然角,培养幼儿对种植和饲养的兴趣(如:种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等)。 表演区:准备冬眠动物的头饰若干。 五、主题实施 活动一:语言《春天的火车》 活动目标:、欣赏散文,体验坐火车时感知的春天景色。1、学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧。2活动准备:、有坐过火车、汽车的经验,知道从车窗往外看风景。12、教室内四周挂上长幅挂图A、B:绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等,大纸箱做成的山洞。活动过程:一、游戏:坐火车。、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。1提问:你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面向外看,能看见什么?、引发幼儿坐火车的兴趣。(幼儿自由地搭乘“小火车”)2、通过游戏感知散文的内容。3老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏:分别走过长幅挂图A、B,引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的山洞,让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二、欣赏散文。、老师配乐朗诵散文。1坐在火车上向外瞧,我们看见了什么?(学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”,边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”三、户外活动:开火车。老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替换散文中的词句,并将幼儿园里的风景仿编在散文里。 四、引导幼儿下完火车后,寻找春天的足迹,自然结束教学活动。延伸活动:要尽可能地将幼儿带出活动室,带出幼儿园,到大自然中去,让大自然做主题教育活动的“活动室”,让幼儿感知、触摸春天,与春天互动,这样才能产生相应的情绪、情感体验,从而发展语言表达能力。附散文:坐火车 呜!长长的火车开了,那是金黄色的油菜花。

[全]幼儿园秋季主题活动组织策划方案

幼儿园秋季主题活动组织策划方案 小班组主题活动 由于小班幼儿对于丰收的理解有限,老师主要通过开展光盘行动、家园合作等方式,让孩子从自身的经验出发来认识秋天,了解丰收! 主题活动一:光盘行动,从我做起 “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,粮食从一粒种子变成白花花的稻米,需要春夏秋三个季节,这段旅程离不开阳光、雨露的滋养和农民的辛勤劳作。 为培养孩子们良好的饮食习惯,鼓励孩子们不挑食、不浪费,珍惜每一粒粮食,小一班开展了一系列光盘行动…… 吃午餐时,不挑食、不浪费,吃多少取多少; 坚持每天打卡“光盘行动”,通过家园合作,让孩子们尽快适应幼儿园生活,做个健康的好宝宝。主题活动二:南瓜的奥秘

秋天是收获的季节,最开心的莫过于农民伯伯了,他们是如何庆祝丰收日的呢?在小二班,老师通过绘本故事引入秋收的喜悦和食物的冬藏,激发孩子们的兴趣。 此外,老师还以南瓜为切入点,延伸出一系列主题活动。如,和爸爸妈妈一起做南瓜美食;和老师、小朋友们一起了解南瓜的营养、品尝南瓜,并约定做一个不挑食的好孩子。 了解南瓜: 晾晒南瓜: 用南瓜制作美味: 主题活动三:亲“米”无间 大米从禾苗到米饭经历了哪些过程?小朋友都认识哪些农作物?丰收的季节到了,为了加强孩子们对秋收的认识,小三班的小朋友们在爸爸妈妈陪同下,一起到农场去采摘农作物。 回到幼儿园后,小朋友们都相互分享自己认识的农作物,加深认识。此外,小朋友们还和大班的哥哥姐姐一起去幼儿园的种植区采摘瓜果,一起朗诵《乃粒子训歌》,了解农民伯伯的辛苦。

主题活动四:桔子红了 秋天到了,都有什么果实成熟了?晨谈中,小四班的小朋友们对桔子最感兴趣,于是老师结合小朋友们的兴趣点,开展“桔子红了”的主题活动。 老师带孩子们了解桔子的特点,开展剥桔子、撕桔络、制作桔子罐头,还把桔皮收集起来,晒成干。回到家后,孩子们和爸爸妈妈一起制作了桔子食品,有沙拉、果盘、果酱。通过体验活动,小朋友们培养了自己的动手能力,感受到了收获的美好…… 中班组主题活动 对于中班的幼儿来说,他们对秋天的认识更加深入,老师会让他们通过观察动植物的变化,感受秋天的季节特征,体验丰收的快乐。 主题活动一:金秋话丰收,玉米我来收 玉米是北方地区比较常见的一种粮食作物,在一次晨谈的时候,一位小朋友说起了自己和爸爸妈妈摘玉米的趣事,其他小朋友们的兴趣立马被点燃了。于是,老师决定在中一班开展玉米主题的系列活动。

主题活动策划方案范文4篇

主题活动策划方案范文4篇 活动主题:爱在重阳 活动对象:五(3)班 活动背景:现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己、不知爱别人。感恩教育从感受父母爷爷奶奶的养育之恩开始,从小让孩子对老人心存感激、知恩图报,做个有孝心的好孩子。一个人只有爱父母、爱家人,长大后才会爱他人、爱祖国。 活动时间:10月1日——11月1号 活动目标: 1.了解重阳节的风俗及民族文化含义 2.学会感恩,学会珍惜,学会感激老人。 3.用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑。 4.培养学生敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。 活动准备:(国庆假期作业) 1.回顾成长历程,体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。 2.了解重阳节的来历及意义(查阅搜集资料、问别人等) 。 活动实施过程: 一、收集资料 1.了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料。 2.教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,结合自己的感想,准备交流。 3.上网收集资料。利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的开展做好充分的准备。

二、观察回忆 1.教学中充分联系学生的家庭生活实际。学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况,用自己喜欢的方式记录观察所得。 2.利用双休日,通过“与爷爷奶奶互换角色”,亲身体验老人的生活,真切感受他们的辛劳。 3.引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切,进一步激发学生对老人的敬爱。 4.了解学生对爷爷奶奶的关爱程度,教师有意识引导学生利用重阳节到来之际,设计活动方案,用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。 三、调查访问 为了全面掌握地区老人的生活状况,提高学生的尊老意识,教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。 1.教师指导学生根据调查的目的设计调查表,开展问卷调查工作,并统计汇总百分比,进行交流反思,及时记下调查后的感受。 2.根据调查反馈情况,确定访问对象(邻里尊老敬老的先进典型),指导学生根据采访对象的不同,设计相应的问题进行采访,做好记录,认真写好采访日记。 3.各小组到社区找到自己的长期服务对象,利用双休日,组织探望,并为他们打扫卫生,跟老人聊天、谈家常,了解对方情况,深入开展体验活动。 4.学生调查访问活动结束后,指导学生结合自己的亲身体验,根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来,通过各种渠道进行社会宣传报道,扩大社会影响,引起全社会的关注。 值得注意的是:在调查访问阶段,学生虽是活动的主体,但教师的指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系,保证学生活动得以

春天来了的主题活动方案

春天来了的主题活动方案 教材中的“内容与要求” 1、了解春天是万物生长的季节,关注自然环境的不断变化。 2、感受大自然美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验。 一、幼儿经验与价值分析: 1、幼儿经验: 春天来了,万物复苏了,中班的幼儿对此已经有了一定的认知经验。他们知道春天里花开了,小草长出来了,小鸟飞来了,天气暖和了……孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心,也渴望通过观察在大自然中寻找答案。 “亲近大自然,有观察、探索周围事物与现象变化与发展的兴趣,初步了解人与自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。“春天来了”这一主题以幼儿的已有经验为基础,进一步引发幼儿对春天季节的认知,激发幼儿对大自然及周边环境变化的关注兴趣,并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受。 2、主题价值分析: 春天来了,当迎春花把春天的讯息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的

家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦! 在这个主题里,我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜虫,我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们把找到的春天带进幼儿园,带回教室,用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。 二、相关经验: 认知方面: 1、观察春季的各种变化,了解春天是万物生长的季节。 2、了解春天植物的生长变化,知道四季的基本变化。 情感态度方面: 1、关心爱护植物,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围的植物,了解其简单特征。 2、对春季各种变化的原因感兴趣,愿意尝试探索。 3、喜欢参加各种实践活动,进一步萌发对大自然的喜爱之情。 表现表达: 1、能用绘画、手工制作、陶泥等方式表现自己眼中的春天。 2、尝试用语言、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的喜爱之情。 3、乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境。 三、主题进程:

秋天主题活动实施方案

《秋天》主题活动实施方案 一、主题活动来源: 初秋的一天,在午餐后,我带着孩子们在大树底下自由活动。这时候,一片被风吹落的树叶飘落在悦悦的头上。大家看见了,都觉得很有趣,都抢着把树叶拿了起来,并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说:这树叶圆圆的,像把扇子。洋洋问:这是什么树的叶子。飞飞说:我家里种着许多树,有的树上的树叶是红色的……孩子们似乎越聊越高兴。这时,琪琪好奇的问:树叶为什么回掉下来呢?听了他的问题,孩子们有的说:它是被风吹下来的。有的说:天冷了,树叶就会掉下来。还有的说:这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化,不由的感叹幼儿的季节知识比较全面。根据教育要顺应儿童的自然发展,有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。随着天气的变化,逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据幼儿兴趣

与实际发展需要,结合季节特征,我们开展了《金色的秋天》这个主题教育活动。 二、主题活动目标: 1、关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。 2、欣赏散文,感受作品的意境美,初步理解散文中运用的比喻、拟人手法,能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 3、在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4、能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱,兵用形体动作表现树叶飞舞的形态。 5、初步学习用统计方法;了解5的组成。 6、学习保持身体平衡,在间隔物体上自然地行走;练习原地纵跳触物,在活动中注意安全。 三、主题活动线索: 一、秋天的果实 综合:《玉米真好吃》 美术:《种子镶嵌画》

心理主题活动策划书

心理主题活动策划书 心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。具体是指生物对客观物质世界的主观反映心理的表现形式叫做心理现象.有关心理活动策划书,欢迎大家一起来借鉴一下! 心理活动策划书(一) 一,活动前言 心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和-谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础: 1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和-谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。 2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前,在他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比。上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。因此,大学生必须注重心理健康,尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动适

应大学生活,度过充实而有意义的大学生活。 3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中,作出选择适宜自己角色的正确抉择,敢于面对困难、挫折与挑战,追求更加完美的人格,为事业成功奠定坚实的心理基矗 因此,为提高我校学生的心理素质,增强他们对心理的学认识,特组织一次“心灵飞翔”系列活动 作为青春的代言人,大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激-情,对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与,全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高,同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。 在这个宣传的黄金月,哪个组织率先策划出极具创意的活动,哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象,同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传,哪个公司就能树立稳固的校园品牌,更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划通过了分析讨论,极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化,也是本学年的重头戏,因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视,并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新,

活动主题春天在那里

活动主题:春天在那里 “按规律排序”选自小班下学期主题活动“春天在哪里”。 设计意图: 春天是一个万物复苏、充满生机的季节。小班下学期,幼儿已经初步具有一定的观察和探究的能力,对周围的事物和现象充满了好奇心和求知欲,这正是引导幼儿探索春天周围事物和现象变化的好时机。在活动中,教师可带领幼儿到大自然中去发现春天里动植物和周围事物的变化,并通过多样化的形式分享、交流、表征,从而培养幼儿乐于探索、大胆操作的能力。 《3—6岁儿童发展指南》中指出,“幼儿的学习是以直接经验为基础,教师应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”数学活动的核心是培养幼儿对数学活动的兴趣,倡导幼儿在生活中和游戏中学习。生活中有很多规律性的事物和现象,因此本次活动以幼儿熟悉的春天里的动植物为操作材料,贴近幼儿生活,易于幼儿理解和接受。同时幼儿的学习和探索以游戏化、情境化、生活化的方式进行,在幼儿观察的基础下,引导幼儿通过种花的游戏学习自由创设规律进行排序。 小班数学活动:按规律排序 活动目标: 1.通过郊游的游戏,学习按物体的颜色和大小进行简单的排序。

2.能在细心的观察、感知中发现物体排列的简单规律,并愿意尝试自主创设规律进行排序。 3.喜欢玩排序的游戏,愿意和同伴合作完成任务。 活动重点:学习按物体的颜色和大小进行简单的排序。 活动难点:愿意尝试自主创设规律进行排序;愿意和同伴合作完成任务。 活动准备: 知识准备:幼儿能区分物体间明显的颜色和大小的差异。 经验准备:幼儿在寻找春天的半日活动中,发现了按规律排序在生活中的应用。 环境创设:春天主题花园 教具:操作板式花盆1个、蓝、黄立体花朵各1朵、PPT课件、花园作业单1份、《小汽车》音乐 学具:操作板式花盆1个、蓝黄立体花各5朵、花园作业单1份,小号蜜蜂1个,大号蜜蜂2个(以上材料幼儿人手一份)。 活动内容与活动过程: 一、创设去郊游的情景,激发幼儿学习兴趣,引出学习内容 教师:瞧,小朋友今天天气多好,想不想跟老师一起去郊游?那我们一起开着小车出发吧!(幼儿开小车进教室并播放背景音乐《小汽车》) 二、在郊游的游戏中,学习按物体的颜色、大小等规律进行排序

5《走进秋天》活动方案设计

活动方案包括主题名称、活动背景、活动目标、活动过程、活动成果和活动评价及活动反思等环节。 走进秋天(6课时) 一、活动背景 秋天,天高云淡,风清气爽;大雁南飞,蟋蟀呢喃;瓜果飘香,田野金黄;菊花盛开,落叶飘扬……在孩子们童话般的世界里,秋天是那么美,那么充满诗情画意。我们是位于农村的学校,与城里孩子比,农村的孩子更亲近自然。农村的秋天更迷人:金黄的稻海,黄澄澄的桔林,五彩斑烂的落叶,辛勤劳作的农民……这给了孩子们广阔而富有的天地,是孩子们“觅食”的好地方,这里有知识的获取,也有智慧的启迪;有美感的享受,也有劳动的欢愉。 因此,在充满阳光的金秋,我设计了这个“走进秋天”的活动,让学生充分地去发现、去体会大自然的美妙与博大。本活动重心放在创设自主化、综合化的实践活动层面上,努力体现“主意自己拿,活动小组搞,快乐大家找”的活动原则。 二、活动目标: 1.丰富学生的心灵,让学生体会和发现大自然的美。 2.通过收集有关资料,增长见识,开阔视野,并锻炼信息的收集和整理能力。 3.阅读和欣赏有关秋的文章,拓展学生的知识范围。 三、活动时间:4周 四、活动思路、背景: 利用农村小学地处农村,学生可以轻易接触到农村的各种环境、学生能比较容易的收集到有关农业的信息、知识和技能。同时,有便利的条件可以大量、丰富的收集到农田里丰收的各种农作物的样本和植物等。关于秋天的节日、节气可以通过学校的橱窗、板报、宣传栏进行资料收集。有关秋天的成语、诗歌和文章等则可以让学生在语文课堂上和课外延伸中有意识的逐步积累。有关秋天的歌曲可以利用录音带、光盘、和网络资源进行查询和积累。 五、学生活动 第一阶段:根据主题,自主分组(1课时) 1、师:“万美之中秋为最” ,秋天的空气清新,秋天的田野迷人,秋天的月亮皎洁,

-多彩的秋天-主题活动方案-多彩的秋天主题

"多彩的秋天"主题活动方案:多彩的秋天主 题 “多彩的秋天”主题活动方案 主题名称:果子成熟了 主题产生:秋天慢慢的到来,将植物界的生灵们变成金黄一片。各种美味的水果、粮食成熟了,农民忙着采摘。秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化。看这孩子们高兴的吃着水果得到启发。为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,知道秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦,所以我选择了这样一个主题活动。 主题目标: 1、通过有目的的观察和实践活动,培养幼儿对自然现象的兴趣,知道秋天天气渐渐变凉,小草和树的叶子开始枯黄,菊花开放了,果子成熟了。 2、认识秋天成熟的各种水果。 3、通过对秋天的理解,展开想象发展动手能力制作关于秋的作品。 活动准备: 1、

2、 3、关于水果的视频秋天的各种水果水果卡片 活动过程 1、认识水果 ⑴通过卡片和视频认识各种水果 ⑵解各种水果的吃法 ⑵介绍自己唱吃的水果,锻炼语言组织能力 2、了解果实的 ⑴通过视频来了解果实成熟的过程 ⑵果实生长的环境,果实的生长环境各种不同,有在土里、树上、藤上的 ⑶了解果实的成长,采摘。认识到农民农作的辛苦。 3、吃水果的益处 ⑴展开讨论,多吃水果的益处 ⑵教师得出结论: 多吃水果可以补充人体水分和人体所需要的营养,益身体健康不同的水果所含营养元素是不同的。 4、喜欢的水果 ⑴讨论我们常吃水果的颜色和特点 ⑵介绍自己喜欢的 ⑶用剪纸或图画的形式表达自己喜欢的水果,锻炼动手能力

5、活动总结 秋天到了,周围环境悄悄地发生着变化。同时各种美味的水果成熟了,经过果农的辛苦劳作,我们能吃到很多好吃的水果。水果所含营养非常的丰富,多吃水果能长高,身体健康变的更漂亮,日常中要多吃水果。 活动拓展: 1、 2、回家拿多种水果做比较,它们各有什么区别听关于水果的故事

主题活动设计春天

一、主题来源: 春天在人们的期盼中又如期而至,大自然中的一切都充满了美好与神秘,嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦,都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢?大班的孩子善于观察,善于思考,有较强的思维力和动手操作能力,对周围的事物充满了好奇,能积极地去探索和发现。春天里有许多可供选择的教育内容,如:挖野菜、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等,都极为贴近孩子们的生活,并且能充分利用我们这里的地区资源。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好,发现春天的秘密。 二、主题目标: 1、学习用观察记录的方法,感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。 2、积极参加郊游、种植、远足等活动,能连续走30--40分钟,有一定的速度和耐力。 3、会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。提高讲述、绘画、表演等能力。 4、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性,形成主动、互助、合作的态度与行为。 5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同节拍的感觉,继续学习用连贯的和断顿的唱法来表现歌曲的不同意境。 6、能较自如地使用多种工具制作物品,并用多种形式表现自己对春天的感受。画面布局合理。 7、会根据气温和运动量的变化,调节活动的内容,增减衣服。知道保护耳朵和声带,不大声喊叫。 8、继续学习用不同的标准对事物进行分类,学习10以内的加减。 三、主题网络图: 春天里:环境动物植物劳动 布置教室:树木花卉种子 找春天:游戏郊游蚕小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我们 四、环境与资源: 1、引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,组织幼儿进行移栽种植等活动;饲养小蝌蚪和蚕等。

春天真美丽-主题主题活动设计方案【精品文档】

幼儿园中班主题活动方案 题目春天真美丽 姓名XX X教育层次X X 学号_XXX X____分校XX X X 专业XX X X教学点XX X X 指导教师X X X 日期

学生毕业设计(论文)评审表 内容摘要 在美丽的春天里,我们围绕着“春天真美丽”这个主题展开了教育教学活动。在本主题活动中,我们努力给幼儿创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看看、唱唱、听听、做做、画画等途径与春天互动,让幼儿能初步感受大自然的神奇,逐步亲近大自然和喜爱大自然,了解大自然植物和动物的变化。让幼儿以自己敏锐的目光去寻找春的脚步、去发现春的变化。在观察的过程中幼儿学会了比较、学会了思考。在春游活动中,幼儿感受到了春天的美丽和丰富多彩。

目录 一、主题来源 (1) 二、主题目标 (1) 三、主题网络图 (2) 四、教育活动方案 (2) (一)春天花儿开 (2) (二)动物醒来了 (3) (三)春雨沙沙沙 (4) 五、设计思路阐述 (6) 六、教学材料........................................ (6)

春天真美丽 一、主题来源 前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着,有一天,孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园,有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动,他把照片带来给另外的孩子们春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘,躲躲藏藏,不易被孩子们发觉,我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此,我设计了“春天真美丽”这一主题,通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气,感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物,亲身感受到了春天的来临,并鼓励孩子用较完整的语言讲述,感受春天的美丽。 二、主题目标 1.能主动地收集各种关于春天到来的气息,并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。 2.在社会实践中,体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美,培养热爱大自然的情感。 3.学会用美术作品表现春天,通过学习绘画表达对春天的热爱之情。 4、在春游中通过购买物品,培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难,提高分析问题、解决问题的能力。

活动主题策划

活动主题策划 活动主题就是一个活动项目要向消费者传达的主要信息或者核心概念。活动主 题要突出产品或企业所能带给消费者的利益。活动主题要因不同性质的产品、 市场需要的变化以及消费者对象的差异而精心谋划、有所侧重。 活动主题是整个活动的灵魂所在,贯穿于整个活动的全过程中。它是活动策划、文案、设计人员经过对企业目标的理解,对产品个性的认识,以及对市场和消 费者需求的观察、分析、思考而提炼出的,是建立在市场调查的基础之上的。 活动策划、创意、文案、设计均要围绕活动主题。活动主题使活动的各种要素 有机地组合成一则完整的活动作品。 活动主题是活动所要传达的核心内容。一个完整的活动主题应该包含活动目标、信息个性和消费心理三个要素。 (一)活动目标 活动目标是指活动所要达到的最终目的。活动目标是根据企业的目标设定的, 营销目标是指通过包括活动在内的多种营销手段所获得的实际物化效果;而活

动目标是活动实施对目标对象的最终影响,即沟通的目标。活动目标决定了为 什么要做活动和怎么样做活动的问题。确定活动主题,必须以活动目标为依据,针对要达成的活动目标提出活动所要说明的基本观点和要告诉人们什么。活动 目标融入到活动活动并获得其是实现的可能性,必须借助活动主题。没有了目 标就没有了责任,没有了考核依据;同时也没有了压力与前进的动力。活动策 划需要解决的问题是活动所要传达的核心内容,它必须直接或间接的指向活动 目标。因此活动目标对活动主题的要求是不能无的放矢,不能不讲效果,不能 与活动策略相违背。 (二)信息个性 信息个性也称“卖点”,这是站在活动主角度说的,在活动传播中即为诉求重点-- 活动对商品、服务和观念所要传播的主要内容。当年,饮用水市场被乐百氏和 哇哈哈两分天下的竞争态势。一个新的产品,如果没有个性是不可能找到品牌 间的差异。农夫山泉的崛起告诉我们:区别就是一切。它牢牢抓住了人们回归 自然的心态,无论是产品的命名还是创意都围绕着这一中心,展开了“农夫山泉 有点甜”的攻势,让人喝上一口真的有甜丝丝的感觉,体现了产品的与众不同。 信息个性是整个活动的亮点,犹如华丽礼服上的一颗钻石胸针,使整套服饰都 鲜活起来。因此,信息个性对活动主题的要求就是:主题必须具有独特的个性 信息。信息个性可以从产品的自然特点和和社会特点所彰显的个性这两方面去 识别和挖掘。自然个性包括,原料的品质、产地、历史、制造方法、技术、设备、工艺水平、卫生条件、生产规模、产品形状、视觉形象、听觉印象、触觉 印象、使用寿命,用途、方法,方便程度和保险程度等方面;而社会特点则包 括商品的经历、用户的构成、社会的评价、同类产品的竞争状况、消费者对产 品的态度、使用上的意趣、所代表的地位与身份的象征、以及企业规模的大小、历史、声誉。 (三)消费心理 消费心理是消费者在购买、使用及消耗商品或接受服务过程中反映出来的心理 现象。这种现象不是千篇一律的相似和雷同的,而是多种多样和千姿百态的。 消费者的心理把握不准的话,就难以挑起消费者的心理欲望。台湾山叶钢琴活 动是一个成功运用心理调侃成功的案例:“爸爸妈妈都希望自己的孩子是最好的,从孩子呱呱坠地起,所有的父母就希望孩子是最好的,希望孩子健康快乐成长。山叶愿与父母共同分担这个心愿。学琴的孩子不会变坏!”一句“学琴的孩子不 会变坏”就准确的抓住了为人父母的心理期望,一语中的,给为人父母者一片挡

春天主题活动

春天主题活动 春天主题活动:《春天里的开心事》 设计意图: 当春天的第一抹新绿亮起来的时候,孩子们欢呼雀跃着走进了春天来了这一主题。在老师的带领下,孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机;春风吹拂中扬起手中的线,奔跑着放风筝春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆。 作为前一阶段开展主题活动春天来了的小结,我把如此多的欢乐和回忆融入日记这一形式中,再现师幼、幼儿之间的生活、学习场景,以日记这种较为新鲜的载体呈现出来,以此唤醒幼儿的经验和回忆,激发他们大胆表达的愿望,进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。另外,此活动的情感提升也让幼儿对春天里的后续活动有了一丝憧憬,为主题的深入和推进做了很好的铺垫。 活动目标:: 尝试进行图夹文阅读,愿意大胆表达自己的想法。再一次感受春天的美好,体验共同生活的快乐。 活动准备: 教师:大图书《春天的日记》、花的PPT、放风筝录像、音乐、绘画工具 幼儿:事先积累有关春天的感性经验 活动过程:

(一)谈话导入 1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长,今天我们来聊聊春天好吗? 2、幼儿自由讲述对春天的感受。 3、小结:春天来了,树儿绿了,花儿红的,冬眠的动物醒来了,小朋友们换上了漂亮的春装,世界变得那么美好。 (此环节关注幼儿语言表达的完整性、优美性和多样性,引导幼儿总体感受春天的季节特征) (二)师幼共同阅读大图书 ●阅读封面 1、今天老师带来了一本有趣的书,书名叫《春天的日记》。 2、什么是日记?日记里会告诉我们什么?哪些事情可以记在日记里? (帮助幼儿简单了解日记的含义) ●阅读3月1日――走进春天 1、这是哪一天?天气怎样? 2、师生一起阅读内容。引导幼儿特别关注树枝发芽、花儿生花苞的现象。 3、小结:春天刚来临的时候,我们发现树、花都有了变化,春天悄悄走进了我们的生活。 ●阅读3月12日――花儿盛开 1、3月12日,这可是个特别的日子,你知道这是个什么节日

大班整合主题活动 美丽的春天

大班整合主题活动 春天的生命 2013级一线1班陈彦宏 一、设计意图 春天里,万事万物吐露着生机,这也是孩子们徜徉其中的美好季节。本次主题活动通过各种感官来感受春天,让幼儿感受到春天的美丽,并且能用多种方式来表达自己的感受。同时了解春天的气候和疾病防御的知识。能够爱护环境,节约资源。 二、主题目标 1、从艺术作品、儿歌、故事和幼儿自身的情感体验感受春天的美,能用表情、语言、 动作等方式表达自己的理解,并愿意在活动中和他人分享。能发现春天特有的声音、植物或动物行为,并能产生联想。 2、愿意在大自然中探索、观察,对春天的不同景物或现象有好奇心和探究欲望,并能 自己动手寻找问题的答案,对探索中的发现感到兴奋满足。能持续观察自然界中的 动植物并做记录,并且愿意与同伴分享。知道春天是一年中的一个季节,进一步能 了解季节变化的周期性,知道季节变化的顺序。 3、在活动中能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服,能够倾听和接受他人的意见, 不能接受时会说明理由。爱惜身边的环境,不随地扔垃圾,不摘花、踩踏草坪。 三、课程单元网络图 附件一 四、课程生长树 附件二 五、活动区域布置

六、课程单元计划表

七、课程活动 1、手指画春天 2、我的立体花园 3、小动物的春季舞会 4、名画里的春天 5、小老鼠运粮 6、小乌龟回家 7、图画里的故事 8、春天的歌 9、我看到的春天是这样 10、种下成长树 11、我家的盆栽照片 12、春天的防病知识 13、熊大熊二运食物 14、自然界中的动物朋友 15、我和好朋友的故事 16、一起来分棒棒糖 17、七巧板搭春天 18、品尝春天的美味食物 19、闻闻春天的花香 20、绿豆发芽了

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