现代文阅读句子赏析答题思路

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中考语文现代文阅读：如何赏析句子

描写人物的方法
• 外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。 • 好处：生动形象具体。
练习：赏析下面的句子。
• 1、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》） • 2、山舞银蛇，原驰蜡象。（《沁园春·雪》） • 3、等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，
中考语文现代文阅读：如何赏析句子
中考语文现代文阅读
一、常见的题型：
• 1、对句中加点词语的赏析。 • 2、赏析句子。 • 3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者
运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）
• 2、对句子的赏析。
• 基本的答题格式：
• 此句运用了……（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了……（内容），用这种形式表达这个内容带来……（艺术效果）
三、句子赏析的切入点： • 1、从修辞的角度赏析。 • 赏析方法： • ⑴找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人） • ⑵找出表达效果：……写出了……（内容） • ⑶表现了/赞美了…… • 例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
• 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的” 放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。
3、从描写的角度进行赏析。 ⑴人物描写赏析指导： ①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。 ②生动形象地写出了……（内容）例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

初中现代文阅读语言赏析的方法总结

初中现代文阅读语言赏析的方法总结一、从用词的角度赏析作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。

（动词能准确地抓住事物的动态；形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。

特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。

）例：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

赏析：本句用“扫”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。

从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。

（《生死胡杨》）赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情答题格式：。

词表现了(揭示了、突出了) ……准确或生动或形象或富有情趣…二、从修辞角度赏析例:朱自清《春》中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”赏析：这句话运用了比喻、排比的修辞手法生动形象地写出了春天的花色鲜艳美丽的特点。

赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、设问句等，体味其作用。

答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写。

１比喻、拟人：生动形象２排比：语言有气势（加强语气）３设问：自问自答，引起读者注意和思考４反问：强调语气，语气强烈，强化情感５对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明更突出６反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力７夸张：突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象例 1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

赏析：本段文字运用了“……一样，是……”的排比句式，表达了安塞腰鼓的奔放、热烈，读来气势昂扬，增强了表达效果。

中考语文现代文阅读理解之理解句子的含义答题思路

中考语文现代文阅读理解之理解句子的含义答题思路理解句子含义理解句子含义主要从表层含义和深层含义两个方面着手。

两个方向是要回答句子的本义和深层意，要准确答出这两层意思，需要分三步思考，具体如下：第一步：从句子本身出发，将艺术化或者简化的语句用通俗的语言表达出来这是句子的本义，即表层含义。

这里需要注意两点：一是遇到代词，要明确的回答出实际指代的内容；二是对于一些处于特殊位置的句子，比如开头的总领句，结尾的总结句，以及中间的过渡句，要将总领、总结以及承上启下的具体内容概括答出，要求答题完整。

第二步：要联系上下文，仔细阅读文章，分析句子与所在自然段，以及所在段落的关系，解答句子的深层含义。

特别需要注意的是，此时的分析要结合具体事件或者具体的人物细节描写分析得出。

第三步：要联系文章的主旨，这是解答和分析句子深层含义的一部分。

就句子而言，出现在文章开头、结尾、中间过渡的句子，以及文章中的抒情句和议论句，多需要联系主旨回答深层含义。

就题型而言，要求理解句子含义，或者就某句话谈体会等题型，多需要联系文章主旨作答。

答题技巧：1.充分结合背景和语境，注意整体把握，寻找题目中的隐含信息。

2.要结合文章中心思想和作者的思想感情倾向分析句子的深层含意。

3.注意句段的言外之意等。

4.注意句段中重点词语，明确这些词的本义、引申义、比喻义及一词多义等。

5.要注意结合文题。

此外，还要注意结合句段在文中的作用来体会其含义。

【例文】大美田园王本道①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。

虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。

对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。

②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着朝霞，在辽宁盘锦水乡徜徉。

这里一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。

[赏析句子的答题方法]赏析句子的方法

[赏析句子的答题方法]赏析句子的方法第一篇赏析句子的方法:诗歌句子赏析方法篇一 : 句子赏析一、句子赏析的切入点：1、抓关键词语赏析句子。

2、从修辞的角度赏析句子。

3、从描写方法的角度赏析句子1、抓关键词语赏析句子。

⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

” 一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧” 写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。

⑵词语赏析步骤：①、从句子中找出生动形象的动词、形容词、四字词语；②、具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征、精神、情感）。

⑶练习：①、赏析动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

答案：“扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、走、拉、罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。

②、赏析形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同？答案：如果把“碧绿的、光滑的、高大的、紫红的、肥胖的、轻捷的”这些形容词抽掉，就使事物缺少了色彩、形状和神态，就没有原文生动、形象、具体了。

2、从修辞的角度赏析句子。

第一类：比喻句⑴比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。

作用：使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。

⑵示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞” 本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。

现代文阅读赏析句子答题技巧

现代文阅读赏析句子答题技巧现代文阅读是语文考试中的重要部分，它主要考察学生对文章的理解、分析和鉴赏能力。

在现代文阅读中，赏析句子是一个重要的考点，它要求学生能够准确地理解句子的意义，把握句子的结构，分析句子的修辞手法，从而深入地理解文章的主题和作者的思想。

那么，如何提高现代文阅读赏析句子的能力呢？以下是一些建议和技巧。

1. 通读全文，把握大意在赏析句子之前，首先要通读全文，把握文章的大意。

这样，在赏析句子时，才能更好地理解句子的意义和作用。

同时，通过阅读全文，还可以了解文章的结构、体裁和作者的写作风格，为赏析句子提供有力的支持。

2. 理解句子的意义在赏析句子时，要准确地理解句子的意义。

这需要从以下几个方面入手：（1）理解词语的意义。

在阅读过程中，要注意积累词汇，掌握词语的意义和用法。

对于生僻词、多义词和短语，要结合上下文进行推断。

（2）理解句子的结构。

要分析句子的主干、谓语、宾语等成分，了解句子的结构关系。

同时，要注意句子中的标点符号，如逗号、句号、分号等，它们有助于我们理解句子的意义和结构。

（3）理解句子的语境。

要结合文章的背景、主题和作者的写作意图，理解句子的意义。

同时，要注意句子与前后句的关系，分析句子在文章中的作用。

3. 分析句子的修辞手法在赏析句子时，要分析句子的修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问等。

这些修辞手法有助于我们理解句子的意义，增强语言的表现力。

在分析修辞手法时，要注意以下几点：（1）识别修辞手法。

要学会识别各种修辞手法，如比喻是通过将一个事物与另一个事物进行比较，以揭示其相似之处；拟人是赋予非人的事物以人的特征和行为；排比是通过重复相似的词语或句子结构，以增强语言的节奏感和表现力等。

（2）分析修辞手法的作用。

要分析修辞手法在句子中的作用，如比喻可以形象地揭示事物的本质特征；拟人可以生动地描绘事物的形象；排比可以增强语言的节奏感和表现力等。

（3）注意修辞手法的运用。

要注意修辞手法的运用是否恰当，是否符合文章的主题和作者的写作意图。

初中语文现代文阅读——赏析句子常见题型与答题方法

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参考格式：本句从而表现了 x x 之情（或特点等）。
②我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（朱自清《绿》－梅雨潭）本句采用了对比的修辞手法，突出了梅雨潭
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赏析句子的常见题型
1：请简要赏析文中某某句。 2：某某句写得妙吗，妙在何处？ 3：谈谈你对文中某某句子的理解？ 4：某某句子对表达感情有何作用？ “” 5：某某句子有何表达效果？ 6：某某句子有何作用？ ......
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赏析句子的切入角度
1从修辞手法的角度的
描写方法的角度说明方法的角度的角表达方法的角度子关键词语的角度
绿的浓淡适宜、明暗适中的特点，进一步表达了作者对梅雨潭绿的赞美和喜爱之情。
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参考格式：本句采用了 x x 修辞手法， x x 地描写了 x x 情状（或特点等），从而表现了 x x 之情（或特点等）。
③当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
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例题分析
结合语境，请从修辞的角度赏析下列语句。
它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。
（白桦林）
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例题分析

赏析句子的答题格式

赏析句子的答题格式篇一：句子赏析的方法知识积累（1）赏析句子的方法一、句式表达1.疑问句：吸引读者，制造悬念2.设问句：提醒注意，引发思考3.反问句：加强语气，引起读者思考4.感叹句：加强语气，抒情强烈答题格式:这是个??句，表达了??（作用）二、从修辞角度入手（常用修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）答题格式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

三、从用词角度入手答题格式：“??”一词，写出了??的特点或内容，表达了作者??的思想感情。

四、从表达方式入手1. 议论，点名事件的意义或者文章的主旨，起到统领全篇，画龙点睛的效果。

2. 抒情，可以使文章拥有感染力。

3. 描写，可以使人、景物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。

4. 记叙，可以使读者对人物该事件活动和事件的健康发展、全貌有个清晰的认识。

答题格式：运用了??的表达方法，点明了（写出、抒发或交代）??环境描写的作用：1.述说事情发生这事的地点或者背景，大大增加事情的真实性2.渲染····气氛3.烘托人物的····心情4.反映人物的····性格或者····品质5.推动····情节的发展6.深化作品的····主题插叙的作用：1.插入的内容对主要情节起补充阐明的作用2.对比衬托的作用3.使文章脉络清晰，结构紧凑篇二：散文答题模式散文教程答题模式题型一：“解释”题——对文意理解的主要题型第一种：对重要词语的“解释”——“词句含义”的题型命题形式：1．结合文章内容，简要阐释某词的深刻含义；2．根据文意，写出某词的含义。

☆答题模式：1、词语含义及其特殊用法2、所在句子的含义 (注：往往和词语的修辞忠有关) 3、词句蕴含的情感第二种：对重要句子的“解释”命题形式：1.结合文章内容，简要地阐释某句的深刻含义。

句子赏析题答题思路

这两天，有学生问起“句子赏析题怎么得分”。

他所遇到的困难是：有时不知道从哪个角度想，答出来后跟答案差得太远；有时思路对了，可总是答不全。

句子的赏析是中考课外阅读的必考题，但这类题目常以不同的姿态出现，有时考查的知识点也略有不同。

一、句子赏析题答题思路：1.先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手。

2.在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要。

3.结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。

二、句子赏析题常见考查方式（结合2009年各地中考试题加以说明）年上海《月光启蒙》文中画线句运用了（）的修辞方法，表达效果是（）。

讲析：这道题的难度不大，直接考查修辞及作用、效果。

赏析句子的表达效果先判断修辞方法，从修辞的角度分析是比较简单的。

有些题先告诉了句子的特点，“形象生动，富有表现力”，也是从修辞的角度赏析。

答案：运用比喻，效果——形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美。

年北京《又临黄河岸》文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。

讲析：遇到这种题，一定要选比喻句赏析。

答案：选句——（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。

分析：作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感慨。

年长春《呼唤》鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱，久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕……咕咕……”叫几声，让全家都异常高兴，可我为什么听出它的叫声里“有点心酸”讲析：这也是对句子的赏析，是侧重对句子意思理解和对表达中心的作用的考查，要根据上下文的内容，围绕怎样突出中心来分析句子。

答案：围绕“对自由向往，同情心，善良”来回答，围绕一点谈即可。

示例：虽然鸟在笼中得到“我”的细心照料，但它仍然想回归大自然。

语文句子赏析答题公式和技巧

语文句子赏析答题公式和技巧在现代文阅读中我们会遇到句子赏析题，这篇文章给大家整理归纳了语文赏析句子答题公式和技巧，供参考。

语文赏析句子答题公式1.描绘类：提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题格式：不行。

因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。

或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

2.结构类：提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题格式：不能。

因为：①与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致。

②该词与上文是一一对应的关系。

③这些词是递进关系，环环相扣，表达了……。

3.修辞类：提问方式：这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处? 答题格式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境。

①比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。

②排比：有气势，加强语气，一气呵成。

层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等。

强调了+对象+特性。

③对比：强调了……突出了……。

④设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

⑤反问：强调，加强语气等。

⑥反复：强调了+加强语气。

句子赏析答题技巧1.修辞手法+句子内容+(作者情感)。

中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。

正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。

这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。

2.刻画人物的方法+句子内容+(作者情感)。

刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。

除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。

这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。

3.动词+句子内容+(作者情感)。

这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。

初中语文阅读题答题句子赏析技巧方法

初中语文阅读题答题句子赏析技巧方法a、由常规字词入手语文姓语，当然离不开字词。

首先从字词开始。

如文中一些精僻的动词、形容词等，对这些词玩味咀嚼，将感受到祖国语言的博大精深。

例：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（老舍《济南的冬天》赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

b、对一些特殊的句子进行赏析，这些句子往往与文章主题联系在一起，暗藏深意修辞句：修辞能够更好的写景状物，传情达意。

如：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。

（《白鹭》）赏析：用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感；描写句：那些刻画人物，表现环境的语句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。

例：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。

”（《世间最美的坟墓》）赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

例：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

点睛句：画龙少不了眼睛。

这些句子就是文章的眼睛。

例：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷例：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。

现代文阅读句子赏析答题技巧

现代文阅读句子赏析答题技巧
依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。

答题时要联系上下语境，参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，要考虑作者在文中表达的思想情感来理解。

根据句式特点来解释句子。

比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。

根据句子位置来分析句子的含义。

首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。

记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛，表达的感情，人物形象的特点等。

议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点,或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子;描写，议论，抒情的句子；总结全文的句子;起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，反语，设问，反问，特别是引用的句子）。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。

如何赏析句子

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重要句子通常包含以下六种类型：
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一、常见的题型：
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二、基本的答题格式：
1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：
“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（《紫藤萝瀑布》）
“挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。
2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。
3、从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五
个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以 “细雨”“朝
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基本的答题格式：
此句运用了……（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了……（内容），用这种形式表达这个内容带来……（的切入点：
1、从修辞的角度赏析。赏析方法： ⑴找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人） ⑵找出表达效果：……写出了……（内容） ⑶表现了/赞美了…… 例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草
园到三味书屋》）
这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化， “低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
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现代文阅读句子赏析答题思路

现代文阅读句子赏析答题思路抓关键词语很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的;抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法;例句1:“在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的;”赏析一个动词“吻”字,写出了海浪亲昵温柔的情态;例句2:“海水疯狂地汹涌着,吞没了远近大小的岛屿;”赏析“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语,描绘出了大海勇猛无畏的性格;抓修辞语修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神;修辞常见的有八种即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,它们在不同的语境中所起到的作用各不相同;如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物;其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂;又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起;作用：增强语言气势,加强表达效果;用它说理可使论述详尽,条理清晰；用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力；用它叙事写人,能使描写细腻深刻;例句1：“森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠;风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙;”赏析以“海”、“墙”作比喻,写出了森林的浩瀚和坚不可摧;透过字表,我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情;例句2：“多少年过去了,风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子,让雨水把它们唤醒;坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了,阳光便慷慨地抚爱它们;”赏析本句用拟人手法,赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性,让我们感受到生命的获取原来如此的诗意,与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比,很自然地引出下文;例句3:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的,轻轻的,像微风拂过琴弦;像落花飘在水上;”赏析作者捕捉到大海清波微漾的特征,展开丰富的想象,运用多个比喻来描摹海潮的几种情态;用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远,直至杳然无声的情态;这种多角度的设喻,将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微,使人如临其境;抓句式特点常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等;例句1:“因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着;它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲;”赏析作者运用排比句式,以表现大海惊醒后的剧烈动荡,展示了大海的粗犷、豪放的性格,让读者读来琅琅上口;例句2：阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道阳光是公平的么峡谷莫非不明白赏析作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议,“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情;例句3:假如你想做一株腊梅文章最后写道：“此刻,北风正在敲打着我的窗户,而我的那几株腊梅,依然在那里默默地绽蕾,默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文,谈谈你对这句话的理解;赏析“卖”是卖弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容极其狂妄自大,这三个词语原是贬义,这里贬词褒用,表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡;例句4:鼓神敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,A卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世;B只见他急敲慢敲,重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸无骨,坚时像枪击钢板,乱时如乌云压顶,齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开路是男儿,再闻堂前纺织声……赏析一连串的排比,将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生,气势磅礴;又借助比喻和对比,表现出鼓声的变化多端,使读者如临其境、如闻其声;抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等;例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布：我是森林”赏析小草比树木高的原因不是因为它本身,而是借用地势；而树木凭的是自身的优势,这里运用对比手法,写出了作者对地下森林的欣赏之情;例句2:“大小的岛拥抱着,偎依着,山静静地恍惚入了梦乡;星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了;”赏析以大海周围的景物岛、山、星星为衬托,把大海熟睡的“恬静美”推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”例句3:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候;”赏析作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂,表明了作者积极向上的人生态度;抓结构作用一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等;我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用;例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦;”赏析这是一个过渡句,在结构上的作用是承上启下,是联系大海由睡到醒,潮水由落到涨的纽带;例句2:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候;因此即使是伴妻一道默坐在房里,从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音,也觉得满意,算是尽够欣幸了;”赏析文章首尾照应,以房中听潮开始,以房中听潮结尾,使文章结构谨严;抓思想内容确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感;在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分;例句1：“狂风呼啸,气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横溢,霎时天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日……”赏析这是描写最初地质突变时的情景,一句话一种景象,字虽不多,形象生动,让人如临其境,同时也交代了峡谷的来源;例句2：“你似乎深不见底,宽不可测,没有人见过你的全貌;虽然你拥有珍贵的树木,这大自然无价的财富,然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊,你这个世上罕见的地下森林;你从哪里飞来你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入这黑暗的深渊,熬过了那么漫长的岁月”赏析作者用第二人称手法,面对面地直接抒发感情,强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意;。

中考语文现代文阅读理解之句子或语段的作用答题思路汇总

中考语文现代文阅读理解之句子或语段的作用答题思路汇总子或语段的作用句子或语段的作用主要从内容、结构，手法、情感几个方面的进行分析，具体如下：1.内容上：简要概述该句子或者语段传达的主要信息。

2.结构上：句子或语段在结构方面的作用要注意结合其在文中的位置，比如开头，中间，结尾等，不同位置的作用具体如下：句子或语段在开头的作用有：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫、点题、照应标题……（1）开头句子或语段是环境描写，其作用通常有：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫等等。

（2）其他在开头的句子或语段：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。

【例文】落在童年的雨①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。

②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。

父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。

④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。

只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。

⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。

风越来越沉，被水汽拖累。

风止，雨至。

急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。

我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。

现代文阅读答题方法技巧(精华版)

现代文阅读答题方法技巧汇总文章的表达技巧的分析鉴赏一、修辞手法(1)、确认所用的修辞手法,点明所用修辞手法。

(2)、明确答题方向。

答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。

一般说来:描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。

主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。

具体如下:比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。

使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。

答题格式:生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感,便于抒发某种感情。

能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

(比拟:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果。

排比——强烈表达作者的思想感情。

增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。

议论文往往增加语势,起到了强化论证观点的作用。

用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发淋漓尽致。

答题格式:强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣。

放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明。

对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

设问——无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果。

引起读者兴趣,引起读者思考。

用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用。

用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。

答题格式:引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用。

反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。

如1998年第29题即可答为:运用反复的修辞手法,将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。

高中语文现代文阅读得分点(答题技巧)

高中语文现代文阅读得分点(答题技巧) 01语文阅读答题技巧1.抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2.抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。

4.抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5.抓结构作用一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。

我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6.抓思想内容准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。

在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

02语文阅读理解答案表述的原则1.忠实于题干题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式；审清题干是做好阅读题的前提。

2.忠实于原文“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。

”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。

即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。

3.忠实于语言规则阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

4.截截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。

5.改改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

句子赏析题答题思路

中考课外阅读必考题：句子赏析题答题思路来源：城市快报文章作者：南开中学常虹2010-03-25 09:46:16［标签：阅读答案阅读材料竞赛答案］摘要:句子的赏析是中考课外阅读的必考题，但这类题目常以不同的姿态出现, 有时考查的知识点也略有不同……这两天，有学生问起“句子赏析题怎么得分”。

他所遇到的困难是：有时不知道从哪个角度想，答出来后跟答案差得太远；有时思路对了，可总是答不全。

句子的赏析是中考课外阅读的必考题，但这类题目常以不同的姿态出现，有时考查的知识点也略有不同。

一、句子赏析题答题思路：1.先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手。

2.在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要。

3.结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。

二、句子赏析题常见考查方式（结合2009年各地中考试题加以说明）1.2009年上海《月光启蒙》文中画线句运用了（）的修辞方法，表达效果是（）°讲析：这道题的难度不大，直接考查修辞及作用、效果。

赏析句子的表达效果先判断修辞方法，从修辞的角度分析是比较简单的。

有些题先告诉了句子的特点，“形象生动，富有表现力”，也是从修辞的角度赏析。

答案：运用比喻，效果一一形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美。

2.2009年北京《又临黄河岸》文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。

讲析：遇到这种题，一定要选比喻句赏析。

答案：选句一一（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。

3.2009年长春《呼唤》鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱，久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕”咕咕””叫几声，让全家都异常高兴，可我为什么听出它的叫声里“有点心酸”？讲析：这也是对句子的赏析，是侧重对句子意思理解和对表达中心的作用的考查，要根据上下文的内容，围绕怎样突出中心来分析句子。

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