人教版四年级下册观察物体ppt课件
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新人教版小学数学《观察物体》PPT精品课件1
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
8.观察下面这些立体图形,写出合适的序号。
观
察
物
体
的
综
合
运 用
(1)哪些图形是从前面看到有3个正方形的?
①②③④
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
(2)从左面看到的是
的立体图形有哪些?
③④ (3)从前面和左面看到的都是一样的立体图形有哪些?
6.选一选。
对 比 来 选
择 (1)从前面看有3个正方形的是图( A
图( C )。
)、图( B )和
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
6.选一选。
(2)从上面看到的图形是 (3)从右面看到的图形是
的是图( B )和图( C )。 的是图( D )。
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
人教版四年级下
观察物体(二)
4.连一连。
观 察
(1)
巧
连
线
4.连一连。 (2)
4.连一连。 (3)
5.我是小法官。(判断对错)
法 官
(1)从同一位置观察由相同个数的小正方体组成的物体,所
巧 判
看到的形状可能相同,也可能不同。 (
√
)
断 (2)右面的物体从前面观察到的形状是
。
(× )
(3)从不同位置看同一物体或从同一位置看不同物体, 都不可能看到相同的形状的形状 相同。 ( × )
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
7.仔细观察填一填。(填序号)
(1)从前面看到的图形是图A的有( ① )。 (2)从前面看到的图形是图B的有( ④ )。 (3)从右面看到的图形是图A的有( ①② )。 (4)图( ④ )从前面和右面看到的都是图B。
《观察物体》PPT课件
课后作业
1.教材16页练习四第5、6题； 2.从课时练中选取。
盲人摸象
大象像又 圆又滑的 棍子一样。
大象好像 一堵墙。
大象和绳 子一样。
大象和柱 子一样。
认识事物要从多个角度全方位地考查。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版·数学·四年级·下册
第二单元 观察物体
第2课时
情景导入 上节课我们学习了什么？
从不同的方向观察一个立体图形， 看到的形状一般是不同的。
连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
一个盲人摸着象的身子说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸 着象的牙齿说：“象又圆又光滑，跟棍子一样。”第三个盲人摸到了象的腿， 于是说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的 尾巴，大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”
四个盲人你争我吵，都说自己对。牵象的人则笑道：“你们都没有说对。 你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”
从前面看这3个物体，图形不相同。 从前面看 从上面看 从左面看
从上面看这3个物体，图形相同。 从前面看 从上面看 从左面看
从左面看这3个物体，图形相同。 从前面看 从上面看 从左面看
看一看
你发现了什么？
从前面看这3个物体，图形不相同， 从上面和左面看，图形相同。
看一看
你发现了什么？
从同一方向观察不同的几何体，看到的形状 可能相同，也可能不同。
看一看
怎样快速判断从同一方向看到的 这三个物体的形状是不是相同？
看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据 相等时,从对应角度观察才有可能相同。
课堂练习
1 摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的 图形不同？
人教版小学数学四年级下册《观察物体(二)》PPT课件
看一看，连一连
下面的图形分别是小华从什么
点
位置看到的？连一连。
击 播
放
视
频
从前面看
从上面看
从左面看
问题：1. 你首先找到的是哪个面？ 2. 从左面看是什么图形？你是怎么想的？ 3. 从上面看是什么图形？你是怎么想的？
下面的图形分别是小强从什么 位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
问题：1. 你首先找到的是哪个面？ 2. 从左面看是什么图形？你是怎么想的？ 3. 从上面看是什么图形？你是怎么想的？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以
成为有学问的人。
—— 吴晗
观察物体（二）
第1课时 观察物体（二）
新课导入
这节课我们继续来学习从不同的方向观察物体。
观察这个正方体，从你现在的方向看 过去，你看到了什么？
现在你又看到了什么？
探索新知
自主探究
1. 横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。
2. 同组四名形摆出你所在位置观察到的平面图。
巩固新知
1.从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一 幅图形？
正面 上面
侧面
（１）
（２）
2.从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
正面
侧面
上面
3.下面的图形分别是谁看到的？
淘气
淘气
兰兰
小红
小红 兰兰
4.辨一辨
淘气
小华
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√ （１）
（２）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？谈谈你的感受。
人教版数学四年级下册第二单元《观察物体》课件
✓ 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。
准备好了吗？一起去探索吧！
一级标题
任务要求：同桌合作，用4个正方体搭出不同的几何体。
搭一搭 一 级 标 题
……
想一想
观察：这三个几何体有什么相同点和不同点？
相同点:它们都由4 个小正方体组成， 都是一排、两层。
不同点:第二层小正 方体的位置在变。
练习 一 级 标 题
为什么这三个几何体从前面 到的图形不一样？
从前面看我们会看到5个正方 形，但是第二层和第三层的正 方体位置不同，所以从前面看 到的图形也不一样。
练习 一 级 标 题
（1）这3个几何体，从哪面看到的图形相同？ （2）从哪面看到的图形不同？
练习 一 级 标 题
从前面看 相同
从前面看到的图形相同，从 左面、上面看到的图形不同。
从前面看
这三个几何体从上面和左面 看到的图形是一样的。
从前面看到的图形是不一样的。
从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同， 也可能不同。
练习 一 级 标 题
摆一摆，看一看。
这3个几何体，从哪面看到的图形相同？
练习 一 级 标 题
从左面看到的图形，相同。 从上面看到的图形，相同。 从前面看到的图形，不同。
出示动画，学生可以自己在上边摆一摆几何体，从前面、 左面、上面三个方向去观察。
注：此图片是动画缩略图，学生借助此动画进一步探究从三 个方向观察几何体。如需要使用此资源，请插入动画“【数 学探究】根据从三个方向看到的图形摆放小正方体”。
练习 一 级 标 题
下面的图形分别是小强从什么位 置看到的？连一连。
再见
画一画
任务要求： 1.摆出左边几何组合体； 2.观察，想象一下，这个立体图形，从 前面、左面、上面位置观察，你看到了 什么图形？
准备好了吗？一起去探索吧！
一级标题
任务要求：同桌合作，用4个正方体搭出不同的几何体。
搭一搭 一 级 标 题
……
想一想
观察：这三个几何体有什么相同点和不同点？
相同点:它们都由4 个小正方体组成， 都是一排、两层。
不同点:第二层小正 方体的位置在变。
练习 一 级 标 题
为什么这三个几何体从前面 到的图形不一样？
从前面看我们会看到5个正方 形，但是第二层和第三层的正 方体位置不同，所以从前面看 到的图形也不一样。
练习 一 级 标 题
（1）这3个几何体，从哪面看到的图形相同？ （2）从哪面看到的图形不同？
练习 一 级 标 题
从前面看 相同
从前面看到的图形相同，从 左面、上面看到的图形不同。
从前面看
这三个几何体从上面和左面 看到的图形是一样的。
从前面看到的图形是不一样的。
从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同， 也可能不同。
练习 一 级 标 题
摆一摆，看一看。
这3个几何体，从哪面看到的图形相同？
练习 一 级 标 题
从左面看到的图形，相同。 从上面看到的图形，相同。 从前面看到的图形，不同。
出示动画，学生可以自己在上边摆一摆几何体，从前面、 左面、上面三个方向去观察。
注：此图片是动画缩略图，学生借助此动画进一步探究从三 个方向观察几何体。如需要使用此资源，请插入动画“【数 学探究】根据从三个方向看到的图形摆放小正方体”。
练习 一 级 标 题
下面的图形分别是小强从什么位 置看到的？连一连。
再见
画一画
任务要求： 1.摆出左边几何组合体； 2.观察，想象一下，这个立体图形，从 前面、左面、上面位置观察，你看到了 什么图形？
人教版四年级下册数学《观察物体》PPT优质教学课件
探究新知
摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图 形不同？说一说你思考的过程。
巩固练习
巩固练习
答案不唯一
解题思路： 依据从一个方向看到的图形，无法判断所观察的物 体是什么立体图形（可能有无数种答案）。
巩固练习
由一些小正方体搭成的物体，从正面看到的形状是
，
从左面看到的形状是
探究新知
下面的图形分别是小华从什么 位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
探究新知
下面的图形分别是小强从什么 位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
探究新知
从上面、左面、前面看这些图形，分别 能看到什么图形？
探究新知
从上面看，图形相同。 从左面看，图形也相同。
探究新知
从前面看，图形不相同。
谢谢观看
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观察物体ppt课件
通过观察色彩和明暗变化，可以判断 物体的材质、表面状态、光照条件等 。
运用色彩和明暗变化可以帮助我们更 好地理解物体的形态和特点。
03
观察物体的实践应用
在绘画中的应用
观察能力
绘画需要具备敏锐的观察 能力，观察物体的形状、 大小、颜色等特征，才能 准确地表达画面。
表现能力
通过观察物体，可以培养 绘画的表现能力，包括线 条、色彩、明暗等表现手 法。
观察物体可以帮助摄影师捕捉到物 体的细节，从而让照片更加生动、 有趣。
在建筑设计中的应用
空间设计
建筑设计需要通过对物体的观察 ，理解空间的关系和特点，从而 设计出符合人体工程学的建筑空
间。
材料选择
通过对物体的观察，可以了解不 同材料的特性、质感、颜色等， 从而选择合适的材料用于建筑设
计中。
细节设计
分析观察结果
根据记录的观察结果进行分析 和总结，得出结论。
确定观察目的
明确观察的目的和需求，有助 于人们有针对性地进行观察。
进行观察
通过感觉器官对观察对象进行 直接或间接的感知，记录观察 结果。
交流与分享
与他人交流和分享观察结果， 促进知识共享和理解。
02
观察物体的技巧和方法
如何确定观察物体的角度
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
《大卫》
这是一幅以人物为主题的雕塑作品，艺术家通过观察人体的肌肉、骨骼等细节 ，将人物的形态和气质展现得十分逼真，具有极高的艺术价值。
05
观察物体的历史和发展
观察物体的起源和发展
观察物体的起源
观察物体最早可以追溯到古希腊时期，当时哲学家和科学家就开始用肉眼观察和 描述物体。
人教版四年级下册数学2观察物体(二) 课件
随堂测验
随堂测验
随堂测验
观察物体
（2）
横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。 同组四名同学分别从物体的前面、上面、左面进行观察。
用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。 从前面看有三个小方块
用小正方形摆出是这样的。
用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。
从上面看有4个小方块，由第一横排三个，左边第一列
两个组成。
前面
上面
左面
摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
前面 左面
上面
看一看，说一说。 从前面看到的形状是
的有哪几个？看到的形
状是
的有哪几个？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请 把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
本课总结
本课总结
随堂测验
随堂测验
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
从上面看是什么图形？你是怎么想的？ 从左面看是什么图形？你是怎么想的？ 你首先找到的是哪个面？
观察物体
（2）
从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形 状？
你发现什么了？
从前上 左面看
从前面看
从上面看从左面看从 Nhomakorabea 上 左面看
从前面看
从上面看
从左面看
从上左前面看
从前面看
从上面看
从左面看
从上面看这3个物体，形状相同吗？ 从上面看，形状相同
从左面和前面看呢？形状相同吗？
从前面看，形状不相同
从左面看，形状也相同
人教版小学数学四年级下册观察物体课件详解演示文稿
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
第二十一页，共31页。
第二十二页，共31页。
下面的立体图形从上面看到的分 别是什么形状？连一连。
第二十三页，共31页。
你能连一连吗?
正面
侧面
上面
第二十四页，共31页。
第二十五页，共31页。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
第十七页，共31页。
从左面看
从上面看
从右面看
如果从物体的右面观察， 看到的会和从左面看到的 完全相同吗？为什么？
从左面看
第十八页，共31页。
做一做：正面画 “√”，上面画 “⊙”，右面画 “△”。
△
√
第十九页，共31页。
⊙
做一做：正面画 “√”，上面画 “⊙”，右面画 “△”。
△
⊙
√
第二十页，共31页。
第五页，共31页。
小药箱
从正面看
从左面看 从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是 相对于观察者而言的。
第六页，共31页。
站在任意一个位置，最多
只能看到长方体的3个面。
从不同的位置观察物体，看 到的形状可能是不同的。
第七页，共31页。
下面三幅图分别 是从什么方向看
到的？
正面
第八页，共31页。
左面
第二页，共31页。
我一共看到了 三个面。
第三页，共31页。
我看到了 两个面。
我只看到了一 个面。
活动要求：
1、在你的位置观察，你看到了哪 几个面？
2、你能找到一个位置看见所有的 面吗？
3、你最多能看到它的几个面？
第四页，共31页。
四年级下册数学课件-2观察物体｜人教新课标(共15张PPT)
1
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
(左面)
(正面)
观察物体
(上面)
2
观察物体
3
做一做：
正面画“√”， 上面画“⊙”，右 面画“△”。
△
⊙
观察物体
√
4
连 一 连
从正面看 从左面看 从上面看
观察物体
5
观察物体
6
下面的立体图形从上面看到的 分别是什么形状？连一连。
观察物体
7
观察物体
看 想 画
8
摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面 看到的图形。
：
观察物体
9
观察物体
10
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
观察物体
11
B
C
A
B
A
B
观察物体
12
观察物体
观察物体
14
观察物体
15
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
人教版小学数学四年级下册《观察物体》学习资料.ppt
课件
从前面看
从上面看
课件
从左面看
从前面看 从上面看
课件
从左面看
课件
课件
课件
课件
从前面看 从上面看 从左面看
课件
课件
课件
哪一张照片拍的是教 室的前面？
另一张照片拍的是教 室的后面？
课件
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面 课件
正面
站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
课件
P13
从前面看 从上面看
课件
从左面看
P13
课件
观察得到的平面
图：正面画“√”， 上面画“⊙”，右 面画“△”。
△
√
⊙
课件
从上面看，会看到什么图形？
形状相同。
课件
从左面看，会看到什么图形？
你能试着画一画吗？
课件 形状相同。
从前面看，会看到什么图形？ 你能试着画一画吗？
形状不相同。
课件
通过观察，你发现了什么？
从同一个角度观察由相同 块数的小正方体组成的物 体，得到的平面图形的形 状，有的相同，有的不相 同。
课件
P14
从前面看
从上面看
课件
从左面看
从前面看 从上面看
课件
从左面看
课件
课件
课件
课件
从前面看 从上面看 从左面看
课件
课件
课件
哪一张照片拍的是教 室的前面？
另一张照片拍的是教 室的后面？
课件
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面 课件
正面
站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
课件
P13
从前面看 从上面看
课件
从左面看
P13
课件
观察得到的平面
图：正面画“√”， 上面画“⊙”，右 面画“△”。
△
√
⊙
课件
从上面看，会看到什么图形？
形状相同。
课件
从左面看，会看到什么图形？
你能试着画一画吗？
课件 形状相同。
从前面看，会看到什么图形？ 你能试着画一画吗？
形状不相同。
课件
通过观察，你发现了什么？
从同一个角度观察由相同 块数的小正方体组成的物 体，得到的平面图形的形 状，有的相同，有的不相 同。
课件
P14
人教版小学四年级下册数学2观察物体(二)全单元课件
点 击 播 放
做一做
下面的图形分别是小强从什么位 置看到的？连一连。
从前面看 从上面看
从左面看
1.连一连
从前面看 从上面看 从左面看
2.填一填
① ② ③④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
3.下面各幅图分别是从哪一面看到的？
该摆在哪呢？
添加一个 ，使它从侧面观察 形状不变。
添加一个 ，使它从上面观察 形状不变。
从同一角度观察不同形状的立体图形， 得到的平面图形可能相同，也可能不同。
1.完成P15第4,6题； 2.完成练习册本课时的习题。
练习四
R·四年级下册
1.连一连
从前面看 从上面看 从左面看
2.把一个正方体和一个长方体摆成 右面的样子。下面的图形分别是从 什么位置看到的？请你连一连。
从左面看 也是一样的。
从前面看
问 从上面、左面看到的形状都一样，那 从前面看到的形状会一样吗？
从前面看 不一样
从正面看 从上面看 从左面看
小结
从同一角度观察不同形状的 立体图形，得到的平面图形可能 相同，也可能不同。
做一做 摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的形状相同？ 从哪面看到的形状不同？
R·四年级下册
观察 右边的图形分别是从左边图形的什么方向 看到的？
上节课我们学习了从不同的角度看 同一物体，那么今天我们从同一角度看 不同物体，看到图形会一样吗？
摆一摆，看一看。 问 从上面看这3个物体，形状是什么样的？
从上面看 你发现了什么？
从上面看 从上面看，形状相同。
从左面看 问 从左面看，看到的形状一样吗？
从不同位置观察同一物体的形状人教数学四年级下册PPT课件
从前面只能看见第一排的3个 正方形。即：
探究新知 交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
课堂练习 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
课堂练习
从左面看 从上面看 从前面看
同一方向观察不同几何体，所 看到的形状可能是相同的。
人教版 数学 四年级 下册
2 观察物体（二）
从不同位置观察同一 物体的形状
情境导入
为什么对同一 款车要拍这么 多照片呢?
要从多角度 观察。
情境导入 小组活动1:用4个相同的正方体能拼搭出多少种不 几何组合体？
……
情境导入
小组活动2:摆出下面的几何组合体，画出你看到 的图形，展示成果，并说一说你是从哪个方向观 察得出的。
从左面看 从上面看 从前面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
感谢您的聆听
课堂练习 填一填
从（左面）看 从（前面）看 从（上面）看
课堂练习 从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( B )。
A
B
C
课堂练习 从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( C )。
A
B
C
课堂练习 涂一涂 给从左面看到的图形涂上颜色。
给从上面看到的图形涂上颜色。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
情境导入 说一说:可以从哪几个位置观察物体？
从前面观察
从左面观察 从上面观察
探究新知 交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
探究新知
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
探究新知 交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
课堂练习 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
课堂练习
从左面看 从上面看 从前面看
同一方向观察不同几何体，所 看到的形状可能是相同的。
人教版 数学 四年级 下册
2 观察物体（二）
从不同位置观察同一 物体的形状
情境导入
为什么对同一 款车要拍这么 多照片呢?
要从多角度 观察。
情境导入 小组活动1:用4个相同的正方体能拼搭出多少种不 几何组合体？
……
情境导入
小组活动2:摆出下面的几何组合体，画出你看到 的图形，展示成果，并说一说你是从哪个方向观 察得出的。
从左面看 从上面看 从前面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
感谢您的聆听
课堂练习 填一填
从（左面）看 从（前面）看 从（上面）看
课堂练习 从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( B )。
A
B
C
课堂练习 从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( C )。
A
B
C
课堂练习 涂一涂 给从左面看到的图形涂上颜色。
给从上面看到的图形涂上颜色。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
情境导入 说一说:可以从哪几个位置观察物体？
从前面观察
从左面观察 从上面观察
探究新知 交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
探究新知
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
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③
18
观察物体
19
从正面看 从左面看 从上面看
观察物体
20
看、想、画
从正面看 从左面看 从上面看
观察物体
21
从正面看 从左面看 从上面看
观察物体
22
下面的图形分别是小 强从什么位置看到的？ 连一连。
从上面看
从正面看
观察物体
从左面看
23
从右面看
如果从物体的右面观察， 看到的会和从左面看到的 完全相同吗？为什么？
14
同一位置观察：
同一角度观察不同的立体图形，得到的平 面图形可能是相同，也可能是不同的。
观察物体
15
下面的图形分别是从什么位置看到的？
(左面) (右面)
(正面) (背面)
观察物体
(上面)
16
观察物体
努 力 吧 ！
17
①
②
图①是从 正 面看；
从上面看是图 ② ；
从 左侧 面看是图③。 右侧
观察物体
观察物体
37
都是相对于观察者而言的。
观察物体
6
站在任意一个位置，最多
只能看到长方体的3个面。
从不同的位置观察物体，看 到的形状可能是不同的。
观察物体
7
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
观察物体
正面
8
从不同的位置观察物体， 看到的形状可能是不同的。
观察物体
9
下面三幅图分 别是从什么方
向看到的？
人教版四年级下册观察物体ppt 课件
2020/6/19
观察物体
2
我一共看到 了三个面。
我看到了 两个面。
我只看到了 一个面。
观察物体
第一张，只拍药箱的正面；
第二张，要拍到药箱的正面和左侧面；
第三张，要拍到药箱的正面、右侧面 和上面。
观察物体
5
小药箱
从正面看
从左面看 从上面看
这里所说的正面、左面和上面，
从左面看
观察物体
24
做一做，分别说 出下列图形是从 那个方向看到的。
从左面看
从正面看
观察物体
从上面看
25
从左面看
从上面看
观察物体
从正面看
26
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
观察物体
27
下面的立体图形从上面看到的 分别是什么形状？连一连。
观察物体
28
你能连一连吗?
正面
侧面
上面
观察物体
29
观察物体
30
摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面 看到的图形。
观察物体
31
观察物体
32
观察物体
33
观察物体
34
观察物体
35
本课小结
今天我们学会了从不同位置观察物 体，知道了在不同的位置观察到的同一 物体的形状是不一样的。在生活中，我 们处处都要留心观察，做一个勤于思考 的好孩子，你们能做到吗？
正面
左面
观察物体
上面
10
这是我看到的物 体的一个面
可能是正方体：
还可能是？
观察物体
11
看、想、猜
这是我看到的物 体的一个面
从一个或两个方向看到的图形是不能 确定立体图形的形状的。
观察物体
12
这是我从正 面看到的。
应该是什么样的物体呢？
观察物体
13
这是我看到的一 个立体图形的面
可能是……
观察物体