3 第三讲 青少年认知发展及对其行为的影响

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第三讲青少年认知发展

及对其行为的影响

（一）认知的变化

青少年要比儿童更为

“聪明”

1. 推理

2. 3.

青少年自我中心主义4. 5.

（二）认知发展在实际生活中的体现 1. ）

批判性思维（） 2.

青少年的决策有效性行为决策理论的观点双重加工理论

（一）皮亚杰的认知发展理论

图式与认知结构 1.

不

平

衡2. 认知发展阶段理论

具体运形式运算阶段

感知运动阶段

算阶段前运算

阶段

岁2岁

形式运算阶段特征

具体运算和形式运算阶段思维比较形式运算思维对个体发展的意义（二）认知的信息加工模型

存储和

输出

输入加工

计算机和人类都是符号处理器

1. 人类信息加工的多重存储模型

青春期信息加工过程的变化

存储

注意

提取

加工速度与自动化

3. (short-term memory, STM)

短时记忆的容量

8 5 1 7 4 9 3

7 1 8 3 5 4 2 9 1 6 3 4

4. (long-term memory, LTM)

NBACBSFBIMTV

NBA CBS FBI MTV

加工速度与自动化（三）青少年认知发展的神经基础

1.

反省思维能力的发展使青少年的道德推理能力增强，区

2.

创造力的丧失3.

进行形式运算的能力让青少年

有考虑更多选择的机会，但是

这种能力并不完全在掌控之中

4. 自我中心主义：假想观众和个人神话

5. 6.

1.

工作时间与学业表现的关系

青少年在工作中的收获与问题

问题

女孩

更少的空闲时间49

Beyond 10 hrs/week,

the more adolescents

work, the poorer their

school performance.

工作与心理机能 2.

各国的青少年职业培训体制

各国的青少年职业培训体制想一想

预计发展最快的职业 3.

女性的工作VS.男性的工作目前在与丈夫工时基本相同的前提下，妻子仍要完成大部分家务，对这一现象，你是怎么看的？应该怎么改变？

5. 失业

失业，仅指不在学

校、没有工作，并

且在寻找工作的这

样一种状态

初显期成人的失业

率至少是25岁以上

成年人失业率的两

倍

4. 霍兰德职业倾向测试Holland的RIASEC 模式霍兰德职业倾向测验量表

R

A I：调查型活动S E：事业型活动

C：常规型否□

A

第三部分您所擅长或胜任的活动

y

I：调研型能力S：社会型能力

E：事业型能力C

第四部分

S：社会型职业I：调研型职业

E A

C

第四部分职业价值观y