三年级英语听力

--小学英语“展示+评价”7321优效教学策略研究与实践

听力训练

（三年级下册）

安丘市普教教研室

2015年5月

小学英语听力测试的应对技巧

1.培养良好心态

听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。学生必须培养良好的心态。

1）消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。

2）克服急躁心理。有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。

3）克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

2.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测句子,短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，就能抓住关键词,提高答题的准确率。

3.高年级学生听力测试中听短文并判断或选择部分是个难点，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how much)、数字(how many／how much)、选择(which…)等，以便检查答案。

4.注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如人物、故事发生的时间、地点及事由等。

5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

6.仔细检查，理顺关系

录音结束后，不要急于做笔试题。要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲。

主编：刘玉明

Module 1~ Module 2

一、听音，根据录音内容在对应方框处分别涂上四个人物最喜欢的颜色。

二、听音，根据听到的单词判断出单词的首字母，并将其对应选项填入括号内。

( )1.A.A B.K C.J

( )2.A.B B.P C.D

( )3.A.F B.X C.L

( )4.A.I B.Y C.R

( )5.A.W B.U C.O

( )6.A.C B.E C.G

三、听音，找出与录音内容相符的图片，并在图片下面大“√”。

四、听音，根据录音内容将左栏的单词与右栏的图片用线连起来。

五、听音，判断下列图片是否与你听到的内容相符，相符的划“√”不相符的划“×” 。

六、听音，根据听到的内容给下面的图片排序。

Module3~Module4

一、听音，找出与录音内容相关的单词，将其选项填入括号内。( )1.A..football B. Basketball C. table tennis ( )2.A. dog B. cat C. Lion

( )3.A. orange B. apple C. banana

( )4.A.noodles .meat C. rice

二、听音，根据录音内容给下列每组图片排序。

三、听音，找出与录音内容相符的图片，并在图片下面打“√”

四、听音，根据录音内容回答问题，将正确答句的选项填入括号内。( )1. Does Sam like bananas? A. Yes, he does. B. No,he doesn’t. ( )2. Does Sam like pears? A. Yes, he does. B. No,he doesn’t. ( )2. Does Lingling like oranges? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. ( )4. Does Lingling like apples? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t.五、听音，判断下列句子是否与你听到的内容相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。

( )1. Lingling: I like meat. ( )2.Sam: I like noodles.

( )3.Amy: I like fish. ( )4.Tom: I like milk.

六、听音，根据听到的内容给下面的图片排序。

Module 5—Module 6

一、听音，根据录音内容给下面的图片排序。

二、听音，根据录音内容将上下两栏图片与中间的文字框用线连起

来。

三、听音，根据录音内容选词填空。

( )1.What do you (A. do B. have )at school?

( )2.I have (A. Maths B Science)in the morning.

( )3.I play football on (A. Saturdays B. Sundays).

( )4.Does your mum go to (A. school B. work)on Saturday?

四、听音，判断下列句子是否与你听到的内容相符，相符的划“√”，不相符的划“╳”。

( )1.Amy’s mum goes to work on Saturdays.

( )2.Amy’s dad play football on Saturdays.

( )3.The cat doesn’t like meat.

( )4.Sam goes swimming on Saturday.

五、听音，根据听到的问句选择正确的答语，将选项填入括号内。( )1.A.Yes,I do. B.I don’t like basketball.

( )2.A.No,he doesn’t. B. Yes, she does.

( )3.A.I go swimming. B. Mum goes to work on Mondays. ( )4.A.I sleep in the morning. B.I have Music.