中班安全教案打针我不怕
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思(三篇)
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思一
幼儿园中班健康教案《小狮子理发》二
幼儿园中班健康教案《我会洗手》三
- 1 -
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反
思一
中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
）
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
2 / 2。
中班社会打针吃我怕教案
中班社会打针吃*我怕教案第1篇：中班社会打针吃*我怕教案活动目标：1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。
2.初步学会用各种方法克服打针吃*等分困难。
活动准备：1.材料配套：幼儿活动*作从材料《健康/社会能干的我》2.教育挂图《打针吃*我不怕》活动过程：1.共同阅读*作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂*，感受成长的喜悦。
看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红*，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。
3.出示教育挂图《打针吃*我不怕1》讨论：（1）害怕打针吃*的原因是什么？（2）克服恐惧和焦虑的方法有哪些？4.出示教育挂图《打针吃*我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
（1）深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。
（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃*我不怕。
（3）通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃*的恐惧未完，继续阅读 >第2篇：吃火锅中班社会教案活动目标：1、再现日常生活情景，体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。
2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。
活动准备：1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。
2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。
活动过程：一、进入情境1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限，可随游戏逐步增加)。
2、了解规则：(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。
(2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。
(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。
(4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。
二、加菜1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。
2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。
三、开火锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。
中班社会打针吃药我怕教案
中班社会打针吃药我怕教案中班社会打针吃药我怕教案作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的中班社会打针吃药我怕教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班社会打针吃药我怕教案1活动目标：1、知道自己长大了要表现的越来越勇敢。
2、初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
活动准备：1、材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》2、教育挂图《打针吃药我不怕》活动过程：1、共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
2、引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。
3、出示教育挂图《打针吃药我不怕1》讨论：（1）害怕打针吃药的原因是什么？（2）克服恐惧和焦虑的方法有哪些？4、出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
（1）深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。
（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。
（3）通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班社会打针吃药我怕教案2活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
中班教案《打针我不怕》3篇
中班教案《打针我不怕》3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班教案《打针我不怕》3篇中班教案《打针我不怕》1活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
2024年幼儿园中班健康教案教案《打针我不怕》
2024年幼儿园中班健康教案教案《打针我不怕》一、教案背景1.1 教学目的本教案旨在帮助幼儿克服对打针的恐惧，培养他们正确对待接种疫苗的态度，提高幼儿的自我保护意识。
1.2 教学对象幼儿园中班学生1.3 教学时间本教案为单次课程，预计时长为30分钟二、教学内容和流程2.1 教学内容1.为什么要打针2.打针是如何进行的3.打针前后的注意事项4.克服对打针的恐惧2.2 教学流程Step 1: 导入（5分钟） - 通过问题引导，了解幼儿对打针的了解和感受Step 2: 正确知识普及（10分钟） - 讲解为什么要打针，打针的过程和作用Step 3: 观察实践（10分钟） - 演示打针过程（模拟或视频），让幼儿了解实际操作Step 4: 讨论交流（5分钟） - 引导幼儿讨论打针前后的感受和注意事项Step 5: 温馨温习（5分钟） - 综合总结，强调正确面对打针的态度三、教学目标3.1 知识与技能1.了解打针的作用和过程2.掌握打针前后的注意事项3.培养正确对待接种疫苗的态度3.2 情感态度价值观1.提高幼儿的自我保护意识2.克服对打针的恐惧情绪四、教学评估4.1 课程评估通过观察幼儿对打针的态度和表现，以及课后讨论的内容，进行综合评估。
五、教学延伸5.1 家长参与推荐家长与幼儿一同探讨打针的话题，加强家庭教育的影响。
5.2 教育资源通过播放专题视频、提供相关书籍等方式，进一步加深幼儿对打针知识的理解。
六、教学反思与总结本节课通过活动设计和讨论引导，使幼儿能够逐渐克服对打针的恐惧，积极正面地面对健康问题。
希望通过这样的教学活动，能够提高幼儿的自我保护意识，培养他们正确对待接种疫苗的态度。
七、参考资料无以上就是2024年幼儿园中班健康教案教案《打针我不怕》的内容介绍，希望这篇教案能够对幼儿园教育工作者有所启发。
幼儿园中班健康详案教案《打针我不怕》含反思
幼儿园中班健康详案教案《打针我不怕》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!幼儿园中班健康详案教案《打针我不怕》含反思《中班健康详案教案《打针我不怕》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
幼儿园中班教案我不怕打针
幼儿园中班教案我不怕打针引言幼儿园中班是孩子们从婴幼儿到幼儿园大班的过渡阶段，这个阶段是孩子们的关键时期，他们需要更多的关注和指导来帮助他们适应新的环境和学习要求。
其中，面对医生打针这个常见的场景，许多孩子会感到害怕和焦虑。
本文档将介绍一种有效的教学方案，通过一系列的活动和策略，帮助中班幼儿克服对打针的恐惧，建立积极的心态。
目标•帮助幼儿了解打针的目的和重要性。
•降低幼儿对打针的恐惧和焦虑情绪。
•培养幼儿积极应对打针的心理与行为。
教案内容活动一：认识打针目标：通过游戏和讲故事，帮助幼儿认识打针的目的和重要性。
活动步骤：1.游戏：角色扮演医生与患者，引导幼儿模拟打针的过程，展示打针对身体的保护作用。
2.讲故事：用简单、生动的语言讲解打针的目的和好处，强调打针是为了保护我们的健康。
活动二：了解打针的具体过程目标：通过模拟体验，让幼儿更加了解打针的具体过程，减少对未知的恐惧。
活动步骤：1.准备医疗工具和儿童玩具。
2.分成小组，让每个小组选择一个幼儿扮演医生，其他幼儿扮演患者，进行模拟打针的过程。
3.模拟过程中，让幼儿互相鼓励、支持，体验打针的感觉和流程。
活动三：情感陪伴与鼓励目标：通过情感陪伴和积极鼓励，帮助幼儿建立积极的心态，克服对打针的恐惧。
活动步骤：1.鼓励表扬：对于那些能够勇敢面对打针的幼儿，给予积极的表扬和鼓励，让其他幼儿受到启发。
2.情感陪伴：在幼儿接受打针的过程中，老师应给予幼儿安全感和情感支持，通过陪伴和安抚减少幼儿的不安情绪。
活动四：温馨关怀目标：通过温馨关怀，让幼儿感受到身边人的关心和爱，提升幼儿的安全感和信任。
活动步骤：1.幼儿唤名：每天仔细询问每个幼儿的情绪和感受，记录下来，并适时与幼儿交流。
2.家校互动：与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家中的情况，并根据情况制定个性化的安抚计划。
结束语通过一系列的活动和策略，我们可以有效地帮助幼儿克服对打针的恐惧，建立积极的心态。
同时，家长和教师的情感陪伴和温馨关怀也是非常重要的，他们的支持将对幼儿的心理成长产生积极的影响。
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思一
幼儿园中班健康抛接球教案反思二
幼儿园中班健康抱球接力赛教案反思三
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思四
- 1 -
幼儿园中班健康打针我不怕教案反
思一
中班健康打针我不怕教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
2 / 9。
中班教案《打针我不怕》
中班教案《打针我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解打针的必要性，减轻对打针的恐惧感。
2.培养幼儿勇敢、坚强的品质。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿明白打针的重要性。
2.培养幼儿勇敢面对困难的勇气。
三、教学难点1.如何让幼儿理解打针的必要性，而不是简单地告诉他们“打针不疼”。
2.如何引导幼儿表达自己打针时的感受，培养他们的情感沟通能力。
四、教学准备1.图片：打针场景、生病的小朋友、医生等。
2.故事课件：关于打针的小故事。
3.视频资料：打针的动画片段。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们有没有生过病？生病了要怎么办呢？生：回答（略）师：对了，生病了要看医生，有时候医生会给我们打针。
今天我们就来学习一个关于打针的故事。
2.讲述故事师：故事的名字叫《打针我不怕》，请小朋友们认真听，看看故事里发生了什么。
（教师讲述故事，故事内容略）3.故事讨论师：故事讲完了，请小朋友们来说一说，故事里的小朋友为什么不怕打针呢？生：回答（略）师：因为故事里的小朋友们都知道，打针是为了让病赶快好起来。
所以，他们勇敢地面对打针。
4.图片展示师：下面请小朋友们来看一些图片，图片里有小朋友生病了，我们一起来看看他们是如何面对打针的。
（教师展示图片，引导幼儿观察并讨论）5.角色扮演师：现在请小朋友们来扮演医生和生病的小朋友，我们一起模拟一下打针的场景。
（教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿体验打针的过程）6.情感表达师：请小朋友们来说一说，你们在打针的时候有什么感受？有没有害怕？生：回答（略）师：没关系，害怕是正常的。
但是我们要勇敢地面对，相信自己可以战胜病痛。
师：通过今天的学习，我们知道了打针的重要性，也学会了勇敢地面对打针。
希望小朋友们以后生病了，都能勇敢地去看医生，让病赶快好起来。
六、作业1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈分享今天学到的故事和知识。
2.家长协助幼儿完成一幅关于打针的画，可以是打针的场景，也可以是生病的小朋友。
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思一
幼儿园中班健康活动教案：指甲长长了教案二
幼儿园中班健康活动教案：摘果子教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园中班健康活动教案：打针我不怕教案附教学反思一中班健康活动打针我不怕教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
2、培养小朋友乐意接受预防接种。
3、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？
2 / 2。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。
活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
）3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
小百科：注射（英语：Injection），即打针，方式有皮内注射（intradermal injection）、皮下注射（subcutaneous injection）、肌肉注射（intramuscular injection）、静脉注射（intravenous injection），静脉输液（intravenous infusion），以及骨内输液（Intraosseous Infusion）等。
中班健康教案打针我不怕教案反思
中班健康教案打针我不怕教案反思1、中班安康教案打针我不怕教案反思活动设计背景有一天我经过一家医院时，观察我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在用劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂安康课，培育孩子们不怕打针的英勇精神。
活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必需打针吃药。
2、培育小朋友愿意承受预防接种。
3、鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。
4、初步了解安康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点重点：知道打针是为了身体安康。
难点：不怕打针。
活动预备医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：1.依据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?2.争论：自己生了病是怎样做的?有什么好方法才能使自己少生病?(打预防针、熬炼身体、增加对疾病的反抗力，身体就不简单生病。
)3.学儿歌“打预防针”。
4.角色嬉戏“英勇的娃娃”。
让小朋友轮番当医生或病人，增加士气，消退小朋友打针的恐惊感，教师准时表扬“英勇的娃娃”。
教学反思在这次活动中以谈话、嬉戏的方式使小朋友熟悉到，打针并不可怕，打针是为了预防生病的，培育小朋友英勇、不怕打针的顽强意志。
2、中班安康活动教案：打针我不怕教案(附教学反思)活动设计背景有一天我经过一家医院时，观察我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在用劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂安康课，培育孩子们不怕打针的英勇精神。
活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必需打针吃药。
2、培育小朋友愿意承受预防接种。
3、鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。
4、初步了解安康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点重点：知道打针是为了身体安康。
难点：不怕打针。
活动预备医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：1.依据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?2.争论：自己生了病是怎样做的?有什么好方法才能使自己少生病?(打预防针、熬炼身体、增加对疾病的反抗力，身体就不简单生病。
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思中班健康教案《不怕打针》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种，快来看看幼儿园中班健康《不怕打针》含反思教案吧。
活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办？谈谈打针时有什么感觉？2.讨论：自己生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自己少生病？3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
小百科：注射，即打针，方式有皮内注射、皮下注射、肌肉注射、静脉注射，静脉输液，以及骨内输液等。
是一种利用注射器与针头穿过皮肤，并将液体送入身体内的方法。
是一种给药途径，注射所预期的作用位置，不一定是受注射的位置。
幼儿园中班下学期社会教案《打针吃药我怕》
幼儿园中班下学期社会教案《打针吃药我怕》
初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。
以下是小编为大家整理的幼儿园中班下学期社会教案《打针吃药我怕》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
活动目标：
1、知道自己长大了要表现的越来越勇敢。
2、初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。
活动准备：
1、材料配套：幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》
2、教育挂图《打针吃药我不怕》
活动过程：
1、共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
2、引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
看看自己哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴交流一下，看看大家做得事是不是一样。
3、出示教育挂图《打针吃药我不怕1》
讨论：
(1)害怕打针吃药的原因是什么?
(2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些?
4、出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。
(1)深呼吸，同时默默的在心里数5下，一下子针就打完了。
(2)自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕。
(3)通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
教案打针我不怕
教案打针我不怕教案标题：教案打针我不怕教学目标：1. 帮助学生克服对打针的恐惧，增强勇气和自信心。
2. 了解打针的重要性和必要性，明白打针对于保护健康的作用。
3. 学习如何应对打针过程中的不适感，培养自我调节和应对困难的能力。
教学内容：1. 打针的定义和常见的打针方式。
2. 打针的重要性和必要性。
3. 打针过程中可能出现的不适感及应对方法。
4. 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的经历，以增强彼此之间的支持和理解。
教学步骤：引入活动：1. 引入话题：请学生回忆自己是否有过打针的经历，以及对打针的感受和想法。
2. 提问：请学生分享自己的经历和感受，鼓励其他学生提出问题或表达自己的看法。
知识讲解：3. 介绍打针的定义和常见的打针方式，如皮下注射、肌肉注射等。
解释打针的重要性和必要性，例如预防疾病、提高免疫力等。
应对不适感：4. 讲解打针过程中可能出现的不适感，如疼痛、晕厥等。
与学生分享一些缓解不适感的方法，如深呼吸、转移注意力等。
鼓励学生分享自己的经验和方法。
角色扮演：5. 分组进行角色扮演，模拟打针过程。
其中一人扮演医生，另一人扮演患者。
通过角色扮演，让学生更好地理解打针过程，并学习如何应对不适感。
情感疏导：6. 鼓励学生互相支持和鼓励，分享自己的打针经历中的困难和克服方法。
教师可以分享一些鼓励和积极的话语，以增强学生的自信心和勇气。
总结和反思：7. 总结本节课的内容，并强调打针对于保护健康的重要性。
鼓励学生反思自己的成长和进步，以及今后如何面对打针的困难和不适感。
拓展活动：8. 鼓励学生在家中与家人讨论打针的重要性和必要性，以及如何应对打针过程中的不适感。
鼓励学生与家人分享自己的经历和感受。
教学评估：9. 观察学生在角色扮演中的表现和参与度，评估学生对于打针的理解和应对能力。
10. 收集学生的反馈和意见，了解学生对于本节课的收获和感受。
教学资源：1. 打针相关的图片或视频资料。
2. 角色扮演所需的道具和服装。
中班教案我不怕打针
中班教案我不怕打针教案标题：中班教案-我不怕打针教学目标：1. 帮助幼儿理解打针的重要性和必要性。
2. 减少幼儿对打针的恐惧和焦虑感。
3. 培养幼儿积极的态度和勇气面对打针。
教学准备：1. 图书：《小熊打针记》等与打针相关的绘本。
2. 视频资源：关于打针的动画视频。
3. 医疗工具模型：注射器、针头等模型。
4. 角色扮演服装：医生和患者服装。
5. 打针相关图片和海报。
6. 纸和彩色笔。
教学活动：1. 引入活动：- 展示一张打针相关的图片或海报，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 与幼儿进行简短的讨论，询问他们对打针的感受和想法。
2. 教学内容：a. 阅读绘本：- 选择一本与打针相关的绘本，如《小熊打针记》。
- 与幼儿一起阅读这本绘本，并讨论故事中小熊的感受和经历。
- 引导幼儿思考为什么有时候我们需要打针，以及打针对我们的身体有什么好处。
b. 观看视频：- 播放一个简短的动画视频，介绍打针的过程和目的。
- 观看视频后，与幼儿一起讨论他们对视频中所展示的内容的理解和感受。
c. 角色扮演：- 准备医生和患者的服装，让幼儿体验打针的过程。
- 分成小组，让幼儿轮流扮演医生和患者的角色，模拟打针的情景。
- 角色扮演结束后，与幼儿一起讨论他们在扮演中的感受和观点。
d. 绘画活动：- 给每个幼儿一张纸和彩色笔，让他们画出自己勇敢面对打针的形象。
- 鼓励幼儿分享他们的绘画作品，并互相赞美和鼓励。
3. 结束活动：- 回顾整个教学过程，与幼儿一起总结他们对打针的态度和观点的变化。
- 强调打针的重要性和必要性，并鼓励幼儿保持积极的态度面对打针。
教学延伸：1. 邀请一名医生或护士来班级，与幼儿分享关于打针的知识和经验。
2. 组织参观医院或诊所，让幼儿亲身感受打针的过程和环境。
3. 鼓励幼儿在日常生活中模拟医生和患者的角色扮演，以加深对打针的理解和认知。
评估方法：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现和参与程度。
2. 收集幼儿绘画作品，并评估他们对打针的态度和理解的表达能力。
我不怕打针教案
我不怕打针教案教案主题：我不怕打针教案目标：1. 学生能够理解为什么有些人害怕打针，并学会正确对待这种害怕情绪。
2. 学生能够掌握一些克服害怕打针的方法，并尝试应用到实际生活中。
教学准备：1. PPT课件。
2. 学生绘本《小熊怕怕打针》。
3. 打针模型。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 通过观察打针模型让学生了解打针的过程和工具。
2. 提问：你们谁害怕打针？为什么害怕？引导学生们讨论自己害怕打针的原因，比如疼痛、对医生的恐惧等。
Step 2：阅读与讨论（15分钟）1. 老师出示绘本《小熊怕怕打针》。
2. 带领学生们一起阅读这本书。
3. 阅读完毕后，提问学生们哪些地方和小熊一样害怕打针？4. 引导学生们思考，在小熊面对害怕时，他是如何克服害怕的？Step 3：学习克服害怕的方法（10分钟）1. PPT上展示一些克服害怕打针的方法，并解释每一种方法的原理。
- 深呼吸：通过深呼吸可以放松自己，减轻紧张感。
- 分散注意力：想象一副美丽的风景、数数、歌唱等，分散注意力减轻疼痛感。
- 积极的心态：告诉自己打针是为了保护身体健康，只是暂时的短暂疼痛。
2. 和学生们一起讨论这些方法，并鼓励他们说出自己可以尝试的方法。
Step 4：实践应用（15分钟）1. 老师给学生们创设一个角色扮演的情景，学生们扮演着要去打针的孩子。
2. 学生们根据刚刚学到的方法，尝试在角色扮演中应用这些方法。
3. 学生们自由发挥，与同伴分享自己的体验和感受。
Step 5：总结（10分钟）1. 老师带领学生一起回顾学习的内容，强调打针的重要性和克服害怕的方法。
2. 提醒学生们，当遇到害怕打针的情况时，要及时运用所学方法。
3. 鼓励学生们要勇敢面对困难，相信自己能够克服害怕。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置家庭作业：学生们回家后观察家人或朋友是否害怕打针，并了解他们的原因。
2. 鼓励学生们写一篇日记，写自己成功克服害怕打针的经历。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
打针我不怕
活动目标：
1.能正确认识打针是对疾病的一种治疗手段。
2.学会正确配合医生打针。
3.培养坚强的品质。
活动准备：
1.医用针管（无针头）。
2.小熊手偶。
活动过程：
一、谈话活动。
1.教师出示针管，引导幼儿回忆已有生活经验。
2.教师：这是什么？你在什么地方见过针管？它是用来干什么的？
二、正确认识打针。
1.幼儿自由交流：你打过针吗？打针的时候是什么感觉？你哭了吗？
2.教师：打针不舒服，小朋友都知道，哪在什么时候需要打针呢？（生病的时候）能不能不打针？
3.教师小结：打针是为了让我们的病情更快的好起来，小朋友要配合医生，不能大哭大闹，如果影响了医生打针，你会更不舒服。
我们要做一个勇敢的孩子。
三、情景讲述，引起幼儿兴趣。
1.教师：森林里的熊妈妈今天可着急坏了，他的两只小熊都发烧了，熊妈妈带他们去打针，大熊勇敢的接受了治疗，可是小熊就是不愿意打针，还大哭大闹，你想对小熊说些什么呢？
2.教师请幼儿自由思考讨论。
3.教师出示手偶，幼儿情景对话。
活动建议：
区角游戏：角色游戏区开展“小医院”的情境游戏，让幼儿在游戏中了解打针的必要性，体验扮演角色带来的快乐。