医学心理学重点
医学心理学重点内容
第一章绪论1.生物—心理—社会医学模式:是一种系统论和整体观的医学模式，它要求把人看成是一个多层次的、完整的连续体，也就是在健康和疾病的问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。
2.当代医学模式1）病因：由生物-心理-社会三因素引起2）谁该对疾病负责：医生病人各负其责。
个人负有部分责任3）如何治疗疾病：心理与生理的共同治疗4）健康与疾病的关系：健康与疾病是一个连续体，从无到有，从轻到重。
5）心理与身体的关系：身心一元论，心身才是相互影响的两个独立体6）心理学在健康与疾病中的作用：心理因素不仅是疾病的后果，也是结果。
3.医学心理学对疾病与健康的思考（一）人是一个完整的系统，大脑通过神经系统将全身各系统、器官、组织、细胞、蛋白、分子、基因等部分统一起来。
（二）人同时有生理活动和心理活动，心、身之间相互联系、相互作用。
（三）人与环境是密切联系，人是自然人，也是社会人。
（四）心理因素在人类调节和适应的功能活动中具有一定的能动作用。
第二章心理学基础1.感觉的特征：感受性和感觉阈限感觉后像感觉适应感觉对比联觉2.知觉的特性：相对性整体性理解性恒常性3.记忆的心理过程包括：识记保持再认再现4.遗忘由德国心理学家艾宾浩斯首先发现5.遗忘规律特点如下：1．遗忘进程先快后慢；2．遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系；3．遗忘的多少与个体的心理状态的关系；4．遗忘与个体的学习程度和学习方式的关系。
6.情绪的组成：生理唤醒、认知体验、外显行为7.如何认识情绪情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。
情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感。
8.情绪状态的分类1．心境：是指微弱而持久、带有渲染性的绪状态。
2．激情3．应激9.沙赫特-辛格的情绪因素学说观点：对于特定情绪而言，有两个必要因素：一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
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【感觉】：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
【知觉】：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
【医学心理学】：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。
【医患关系】：指医务人员在给病人提供医疗服务过程中与病人建立的相互关系。
【心理评估】：依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。
【人的社会化】：指一个人从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要发展自己的社会性把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
【行为】：机体在各种内外部刺激影响下产生的活动。
【无助】：机体在某种应激作用下导致的在情感、认知和行为上表现出消极的特殊心理状态。
不能采取行动来应对应激。
【负性生活事件】：个人认为对自己产生消极作用的不愉快事件。
【异常心理】：个体的心理过程和心理特征发生异常改变，是大脑的结构和机能失调；或是指人对客观现实反映的紊乱和歪曲。
问答：一、影响应激反应严重程度的因素：1、认知评价：是个体对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出估计。
直接影响个体应对活动和心身反应，是生活事件到应激反应的关键中介因素之一。
2、应对方式：是个体解决生活事件和减轻事件对自身影响的各种策略。
应激结果明显受患者各种应对策略的影响。
应对与各种应激有关因素存在相互影响和相互制约的关系。
3、社会支持：具有减轻应激作用，是应激过程中个体“可利用的外部资源”。
与应激事件引起的身心反应成负相关，对健康具有保护作用，可降低心身疾病的发生和促进疾病的康复。
4、个性特征：是应激系统的核心因素。
可影响个体对生活事件的感知，偶尔甚至可以决定生活事件的形成。
个性影响认知评价、应对方式，与社会支持有联系。
二、心理测验的分类方法：1、根据功能分：智力测验、人格测验、神经心理学测验、评定量表。
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医学心理学名解1.医学心理学：是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律的一门科学。
2. 心理健康：也称心理卫生，一般认为心理健康是以积极的、有效的心理活动，平稳、正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。
3.心理评估：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定。
4.智商(IQ)：是智力的量化单位，即通过智力测验将智力水平数量化，用数字的形式表达出来,以便于人们的理解与比较。
5.自评量表：指受试者根据量表的题且和内容自行选择答案做出判断的评定量表。
6.应激：个体面临或觉察到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程。
7.应激源：引起应激的刺激,也就是应激的原因。
通常是指向机体提出适应和应对要求并进而导致充满紧张性的生理和心理反应的刺激物。
8.应对：又称应付，应对策略。
是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不稳定状态所采取的认知和行为措施。
9.急性应激障碍(ASD)：指遭遇强烈的精神刺激后(如自然灾害、严重攻击、战争、亲人离丧、性侵犯)数分钟至数小时起病，出现短暂应激反应，大多历时短暂。
10.创伤后应激障码(PTSD）：指个体受到异常威胁性或灾难性事件所引发的强烈的无助、恐惧、焦虑或厌恶等心理反应,常延迟出现并长期持续，通常延迟在事发1月后，有些则在创伤后数月-数年延迟发作。
11.心身疾病（心理生理疾病）：指心理社合因素在发生、发展与转归上起着重要作用，有明确的病理基础、器官出现了形态学改变或组织改变锁躯体疾病。
12.躯体形式障碍：是一类以持久的担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。
13.进食障碍：指由社会心理因素引起的，故意拒食、节食或呕吐.导致体重减轻和营养不良，或出现发作性不可克制的贪食等异常的进食行为。
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1.认知过程:是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的最基本的心理过程,它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言。
2.感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,是最基本的认知过程。
3.知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映,是一系列组织并解释外界客体和事件产生感觉信息的加工过程。
4.记忆:是指在头脑中积累和保持个体经验的心理过程,从信息加工的观点看,记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程。
5.思维:是人脑间接地概括地对客观事物的反映。
人的思维是借助概念、表象和动作,在感性认识基础上认识事物的一般的和本质的特征和规律性联系的心里过程。
6.想象:是对大脑中已有表象进行加工改造,形成新形象的过程,想象有形象性和新颖性的特点,是一种创造性的反映客观现实的形式。
7.表象:是指曾经感知过的事物在大脑中留下的映像。
8.注意:是心理活动对一定对象的指向和集中。
9.病人角色:又称病人身份,是一种特殊的社会角色,是处于患病状态中同时有求医的要求和医疗行为的社会角色。
10.社会角色:是指与个体的社会地位和身份相一致的行为模式、心理状态及相应的权利和义务。
11.角色行为冲突:当多种社会地位和多种角色集于一人时,在其自身内部产生的冲突。
12.人格:是只一个人的整个精神面貌,具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。
13.需要:是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映,是个体的心理活动与行为的基本动力。
14.动机:是引起和维持个体的活动,并使活动朝着一定目标的背部心理动力。
15.挫折:动机受到干扰阻滞、别破暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态,都称为挫折。
16.能力:是人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
17.气质:是典型的,稳定的心理活动的动力特性。
18.性格:是个体在生活过程中形成,对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。
医学心理学重点。
第一章绪论一、医学心理学：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科。
二、医学模式：医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医学工作的思维及行为方式，使之带有一定倾向性，也影响医学工作的结果。
三、医学模式转变1、自然哲学医学模式2、生物医学模式3、生物-心理-社会医学模式四、医学心理学研究范围及研究方法1.研究心理或行为的生物和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；2.研究心身相互作用关系及其机制；3.研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律；4.研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律；5.研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。
研究方法１.观察法：自然观察法、控制观察法２.调查法：晤谈法、问卷法３.心理测量法４.个案法５.实验法６.相关研究法第二章心理学基础一、心理现象包括心理过程和个性特征二、心理过程包括认知过程（感觉直觉记忆思维想象等）情感过程（喜怒哀忧思悲惊）意志过程（有意识的确定目的克服困难，调节支配自身行动）三、个性特征包括人格倾向性，人格特性，自我意识系统四、心理：是脑的功能，是脑对客观现实主观的、能动的反映五、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是最基本的认知过程感觉的分类：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉感觉的特征1.感受性和感觉阈限2.感觉的适应3.感觉的对比4.感觉的相互作用5.感觉性的补偿和发展6.联觉六、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，它是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程知觉的分类1.空间知觉2.时间知觉3.运动直觉知觉的基本特性1.知觉的选择性2.知觉的整体性3.知觉的理解性4.知觉的恒常性七、记忆：是指在头脑中积累和保持个体经验的心理过程记忆的分类按记忆的内容分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆按记忆加工的方式或保持时间的长短分类：感觉记忆、短时记忆、长时记忆记忆的基本过程1.识记2.保持3.再认和再现艾宾浩斯的遗忘规律曲线遗忘进程先快后慢遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系遗忘的多少与个体的心理状态的关系遗忘与个体学习程度和学习方式的关系八、思维：是人脑间接地概括的对客观事物的反映，人的思维是借助概念表象和动作，在感性认识的基础上认识事物的一般的和本质的特征和规律性联系的心理过程思维根据思维方式分为1.动作思维 2 形象思维 3 抽象思维九、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中注意的分类：1 无意注意2 有意注意3 有意后注意注意的品质1 注意广度2 注意的稳定性3注意分配4注意转移十、情绪和情感：是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。
医学心理学重点内容
医学心理学重点内容医学心理学是一门研究医学与心理学之间相互作用的学科，旨在深入探讨和理解心理与身体健康之间的关系，寻求促进患者身心健康的方法和途径。
本文将重点介绍医学心理学的几个重要内容：心理因素对健康的影响、慢性疼痛管理、心理干预及其效果评估以及健康促进与疾病预防。
1. 心理因素对健康的影响心理因素对健康的作用是医学心理学的核心内容之一。
大量研究表明，心理因素可以对身体健康产生重要影响。
例如，长期的负性情绪状态如焦虑、抑郁等与心脑血管疾病、糖尿病、免疫功能下降等疾病密切相关。
此外，压力也是一种重要的心理因素，长期的压力状态会导致免疫功能下降、兴奋性神经系统紊乱等身体反应，进而增加心血管疾病、抑郁症等疾病的风险。
因此，了解心理因素对健康的影响，采取积极的心理干预措施对于维护身心健康至关重要。
2. 慢性疼痛管理慢性疼痛是指持续存在超过3个月以上的疼痛，给患者的生活和工作带来了极大困扰。
医学心理学在慢性疼痛管理中发挥着重要作用。
通过认知行为疗法、心理支持和应激管理等方法，可以有效减轻患者的疼痛感受和病情恶化。
此外，医学心理学还注重与其他科学领域的协作，如物理治疗、药物治疗等，以综合性的方法帮助患者管理疼痛，提高其生活质量。
3. 心理干预及其效果评估心理干预是医学心理学的重要内容之一。
通过心理干预，可以帮助患者调整心理状态，提高应对能力，从而改善身体状况。
常见的心理干预方法包括认知行为疗法、心理支持、解决问题疗法等。
心理干预常常与药物治疗和其他物理治疗相结合，形成综合治疗方案。
为了评估心理干预的效果，研究者们通过心理测量工具、生理指标等多种手段对患者进行评估。
这种评估可以帮助医生和心理师了解患者的心理变化和疾病进展情况，及时进行干预调整。
4. 健康促进与疾病预防医学心理学强调了心理健康与身体健康的紧密联系。
为了促进健康、预防疾病，医学心理学提出了健康促进和疾病预防的相关理论和方法。
例如，通过教育宣传，增强人们对健康的认识和重视；通过心理干预，帮助人们改变不良的生活习惯，培养积极健康的心态；通过社会支持、心理支持等手段，提供支持和帮助给予以保持身心健康。
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第一章绪论一、医学心理学研究范围●研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；●研究心身相互作用机制；●研究心理行为因素在疾病过程中的作用规律；●研究各种疾病过程中的心理行为变化规律；●研究如何将心理行为知识和技术应用于人类的健康保持和疾病防治；二、医学心理学起源1987年冯特在德国建立了世界上第一个心理实验室。
三、医学模式（medicine model）1.定义：指医学的主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观。
一种医学模式影响医学工作的思维和行为方式，从而也影响医学工作的结果。
2.生物心理社会医学模式(biopsychosocial model)1977年美国学者恩格尔提出的新医学模式对健康和疾病的认识●人或病人是一个完整的系统●心身统一●人和环境密切联系，自然和社会环境因素影响人的健康●心理因素在人类调节和适应功能活动中有一定能动作用四、医学心理学的研究方法1.研究类型●横断研究和纵向研究●前瞻研究和回顾研究三、研究方法●观察法优点：操作简单，可以获得比较真实的材料。
缺点：Ø不适于内隐行为的研究Ø结果难以重复Ø结果多为定性的，难以精确分析Ø研究者比较被动，费时长Ø观察结果易受观察者主观因素的影响●调查法1.晤谈法2.问卷法优点：简单易行缺点：受被试者合作程度和调查问卷质量的影响●个案研究●相关研究●实验法●测验法第二章人的心理心理现象(mental phenomena): 心理活动的表现形式。
心理现象分为心理过程和人格二个方面心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程人格包括人格心理特征、人格倾向性、自我意识一、感觉（sensation）1. 概念: 人脑对直接作用于感官的刺激物个别属性的反映。
2.感觉特征●感受性与感觉阈限感受性：感觉器官对刺激的敏感程度感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量分为绝对感受性、绝对感觉阈限和差别感受性和差别感觉阈限感受性的高低与感觉阈限的大小呈反比关系●感觉适应刺激物持续作用于感觉器官引起感受性提高或降低的现象●感觉的相互作用某种感觉器官受到刺激而对其他感觉器官的感受性造成影响，或使其升高或使其降低●感觉联觉一种感觉刺激能引起另一感觉系统的感觉●感觉对比同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象●感受性的补偿与发展刺激作用停止以后，感觉印象的暂时存留现象二、知觉(perception)1.概念:人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物整体及其外部相互关系的反映2. 知觉的基本特性：●知觉的选择性：人们在知觉客观世界时，总是有选择的把少数事物作为知觉对象，对其产生清晰的映象，而把周围其余事物当成知觉背景。
医学心理学 重点
第一章绪论第一节医学心理学概述一、定义心理学(medical psyｃhoｌogy):研究心理现象及其规律得科学。
二、研究范围1.研究心理或行为得生物学与社会学基础及其在健康与疾病中得意义、2.研究心身相互作用关系及其机制。
3.研究心理社会因素在疾病过程中得作用规律。
4.研究各种疾病过程中得心理与行为特征及变化规律。
5.研究如何将心理学原理及技术应用于人类得健康促进及疾病防治。
三、学科性质1、交叉学科2、基础学科3、应用学科四、开设医学心理学课程得主要目得1、培养医学生得整体医学观2、掌握一些医学心理学研究与实践方法3、掌握应对与处理个人可能出现得人生难题得方法第二节医学模式得转变一、定义医学模式(medｉcｉne ｍｏdel):就是指医学得主导思想,包括疾病观,健康观等,并影响医学工作得思维及行为模式,使之带有一定倾向性,也影响医学工作得结局。
二、医学心理学对疾病与健康得认识1、人就是一个完整得系统2、人同时有生理活动与心理活动,心、身之间相互联系、相互作用、3、人与环境就是密切联系得,人不仅就是自然得人,而且也就是社会得人。
4、心理因素在人类调节与适应内外环境活动中具有一定得能动作用。
第三节医学心理学得研究方法一、医学心理学方法学得主要特点1、基础理论得多样性2、心理因素得主观性３、研究对象得多学科属性二、研究方法1、观察法:自然观察法控制观察法2、调查法:晤谈法问卷法3、心理测量法4、个案法:对单一案例得研究。
5、实验法:就是在控制得条件下观察、测量与记录个体行为得一种研究方法,就是科学研究中因果研究得最主要方法。
6、相关研究法:考察两个变量间就是否有联系得一种研究方法与统计技术。
第四节医学心理学得现状与发展19７7年,Engel GL在《科学》杂志上发表了《需要一种新得医学模式——对生物医学得挑战》一文,直接推动了传统得生物医学模式向新得生物—心理-社会医学模式得转变,这就是医学心理学相关工作普遍开展得国际大环境、第二章心理学基础第一节认知过程一、感觉(senｓatioｎ):人脑对直接作用于感觉器官得客观事物得个别属性得反应。
医学心理学重点
1、医学心理学的定义：医学心理学是一门从医学的观点研究、诊断、治疗和预防精神障碍和心身疾病及其相关问题的应用学科。
2、医学心理学研究的内容：①临床服务对象的心理活动和心理疾病；②心理测量、心理咨询、心理治疗与护理的理论和技术；③医护人员的职业心理活动及职业心理素质的培养3、医学心理学的历史阶段：①思辨与经验描述阶段；②奠定科学基础阶段；③精神卫生运动推动阶段；④理论系统化阶段。
4、国内外常用的精神障碍的分类体系（熟悉中英文名称）：一般采用病因病理学分类和症状学分类兼顾的原则。
《国际疾病分类》（ICD-10）、美国《精神障碍诊断与统计手册》第五版（DSM-V）、《中国精神障碍分类与诊断标准》（CCMD-3）5、感觉的定义：指客观事物和现象的个别属性（颜色、气味、味道、光滑、粗糙等）通过直接作用于感觉器官在人脑中的反映。
6、知觉的定义：指人脑对对象和现象的各种不同属性的总和以及它们之间的相互联系的一种整体印象。
7、感觉与知觉的关系：知觉是以感觉为基础，包含多种感觉的成分，感觉的事物和对象越具体，知觉就越完整和正确。
8、常见的精神障碍症状（包括定义、特点、常见病症）精神障碍指的是大脑机能活动发生紊乱，导致认知、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的总称。
许多精神障碍患者有妄想、幻觉、错觉、情感障碍、哭笑无常、自言自语、行为怪异、意志减退，绝大多数病人缺乏自知力，不承认自己有病，不主动寻求医生的帮助。
常见的精神病有：精神分裂症、躁狂抑郁性精神障碍、更年期精神障碍、偏执性精神障碍及各种器质性病变伴发的精神障碍等。
10、思维：思维是人脑以语词为中介对客观事物间接和概括的反映，是在感觉和知觉所获得材料的基础上，在大脑中进行进一步的加工和整理，通过对事物的比较、分析、综合、抽象、概括、推理和判断，抛开事物个别的、表面的现象，抓住事物的本质属性，使人的认识由感性阶段进入高一级的理性阶段。
11、注意：是指人的心理活动有选择性地区分出某些反映的客体，而同时离开其余的一切事物。
医学心理学重点
医学心理学重点1.医学心理学：是医学与心理学相交叉的学科，是研究人的心理行为因素在健康与疾病及其相互转化过程中作用机制及作用的学科。
即使医学基础课程，又是临床应用课程。
2.医学模式：是指人类一定历史时期，观察和处理医学领域中各种问题的一般思想和方法。
3.人格:在遗传素质基础上，个体通过与后天环境相互作用而形成的稳定态度和与之相适应的、习惯化的行为方式。
4.知觉:人脑对某一事物整体属性的反应。
5.记忆：是过去经验在人脑中的反映。
人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感、从事过活动，都不同程度的被保留在头脑中，并在一定条件下能够恢复，这就是记忆。
6.气质：是指表现在人们心理活动和行为方面典型的、稳定的动力特征。
7.胎教：狭义的胎教是指音乐胎教、语言胎教、抚摸胎教等具体的胎教方式；而广义的胎教是指孕妇保健，即怎样调试母体的内外环境。
免除不良刺激。
8.心理应激：是机体在某种环境刺激下，由于客观要求和应付能力不平衡所产生的一种适应环境的紧张反应状态。
9.C型行为: 易使人患癌症的心理行为模式。
主要表现为过度压抑情绪。
10.错觉:是指特定条件下对客观事物必然产生的失真的、歪曲的知觉。
11.心理障碍：个体心理、行为偏离正常，以存在精神症状、社会功能下降、本人感到精神痛苦为特征。
12.心理咨询：咨询者运用心理学的理论和方法，通过建立起良好的咨询关系，帮助来访者解决心理问题，提高适应力，促进人格发展的过程。
实质为咨询者协助求助者解决各类心理问题的过程。
13.医学模式转变的原因：①疾病谱位顺的改变②不良生活方式对健康的影响③社会因素的作用增强④需要层次的提高⑤认识水平的提高。
14.第一所心理实验室（1879，冯特)科学心理学从此诞生。
15.人的心理现象由心理过程和人格组成。
16.心理过程：个体认识和改造客观世界的心理活动过程，包括认识过程（感知觉、记忆、思维想象）、情绪情感过程、意志过程。
17.人格包括人格心理特征（能力、气质、性格)、人格倾向性（需要、动机、兴趣、信念、世界观）、自我意识（自我认识、体验、控制）。
医学心理学重点内容
医学心理学重点内容一、医学心理学的定义医学心理学是一门研究人类在生病和接受医疗过程中的心理反应、心理需求及其影响的学科。
它旨在通过探究心理与身体的相互作用，为医疗工作和患者的康复提供科学依据和临床指导。
二、心理因素对健康的影响1. 心理因素对疾病发生的影响心理因素与疾病发生密切相关，心理压力、抑郁、焦虑等负性情绪对健康会产生不良影响，增加患病风险。
心理因素还可以通过影响免疫功能、激活炎性反应等生理机制来影响疾病的发生。
2. 心理因素对康复的影响患者的心理状态对康复起着重要作用。
积极的心态、良好的心理适应能力有助于患者更好地应对疾病、遵守医疗方案，并提高康复效果。
3. 心理因素对医患关系的影响患者与医生之间的良好关系有利于治疗效果的提高。
而患者的焦虑、不信任等心理问题可能会影响医患之间的情感交流和治疗效果。
三、应对心理应激的策略1. 积极的心理调适面对疾病和治疗过程中的心理压力，积极的心理调适非常重要。
患者可以通过寻求社会支持、开展适当的运动、学习放松技巧等方式来减轻压力，保持良好的心理状态。
2. 心理干预对于存在明显心理问题的患者，心理干预是必要的。
医学心理学专家可以采用认知行为疗法、解决问题疗法等方法，帮助患者调整思维方式，提高应对能力，减少负性情绪对健康的不良影响。
四、信任建立与沟通1. 医患沟通的重要性医患沟通是有效治疗和护理的基础。
良好的沟通能够增加患者对治疗的依从性，提高治疗效果，并减轻患者的心理负担。
2. 构建信任关系医生应展现亲和力和专业性，让患者感受到关怀和安全。
同时，医生也应尊重患者的意愿和看法，积极倾听患者的需求，建立起相互信任的关系。
五、疼痛管理与心理干预1. 疼痛的心理因素疼痛是患者最常见的症状之一，但疼痛不仅仅是身体的感觉，还与个体的心理状态密切相关。
焦虑、恐惧、抑郁等负性情绪会加重疼痛的感受，并对治疗和康复产生不良影响。
2. 心理干预在疼痛管理中的作用心理干预是疼痛管理的重要组成部分。
医学心理学重点
c. 人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，也是社会的人，社会环境和自然环境的细微变化都会对人的心身健康产生剧烈影响。
d. 心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用。人可以作为一个整体，对社会环境、自然环境和个体的内环境的变化随时作出一些主动的适应性调整，以保持自身的健康水平。
1． 医学心理学（medical psychology）
研究心理现象与健康和疾病关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科，
既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。
其研究范围包括：
定义：指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。
特征：独特性与共同性、社会性与生物性、稳定性与可塑性、整体性、功能性。
心理结构：人格倾向性、人格心理特征、自我调节系统。
形成影响因素：先天遗传因素、社会生活环境和教育等。
人格是在个体先天遗传因素的基础上，在后天社会环境的社会实践中逐渐形成和发展起来的，其中教育发挥了主导作用。遗传因素是人格形成和发展的自然基础，在能力、气质和性格三者中以气质受其影响最明显。社会生活环境和实践活动是人格发展的决定因素。它包括家庭、学校教育、人际关系和社会文化背景等因素。值得注意的是家庭中父母行为和教育方式对早期儿童人格的形成影响极大。
a. 感觉（sensation）：
定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是个体最简单最初级的心理活动，是一切较高级、较复杂心理现象的基础。（多受客观刺激的影响）
特征：感受性和感觉阈限、感觉后像、感觉的适应、感觉对比、联觉。
b. 知觉（perception）
医学心理学重点
医学心理学重点医学心理学一、绪论医学心理学：是研究心理行为因素与健康和疾病作用规律的交叉学科。
研究范围：1.心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；2.心身相互作用关系及其机制；3.心理社会因素在疾病过程中的作用规律；4.各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律。
学科性质：交叉、基础、应用学科。
*人与自然相互作用整体观社会/国家宇宙文化/亚文化地球社团气候家庭水、空气环境两人动、植物社会环境自然环境心理生理行为基因/分子感受蛋白人认知细胞个性/经验器官系统/神经理论新观点：1.系统整体观；2.心身统一观；3.人与环境的密切联系观；4.主动调节和适应观。
二、心理学基础心理现象：是个体心理活动的表现形式，心理现象分为心理过程和个性特征。
心理过程包括认知过程、情感过程与意志过程。
*心理现象的构成认知过程（感觉、知觉、记忆、思维、表象、想象、注意、语言等）心心理过程情感过程（喜、怒、哀、忧、思、悲、恐、惊等）理意志过程（有意识地确定目的、克服困难、调节和支配自身的行动等）现人格倾向性（需要、动机、兴趣、观点、信念等）象个性特征人格特征（能力、气质、性格）自我意识系统（自我认识、自我体验、自我调控）心理的本质：1.心理是脑的功能（生物学基础）；2.心理是脑对客观现实主观能动的反应（社会学基础）认知过程：人们获得知识或应用知识的过程，又称为信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。
头脑加工处理支配外界信息心理活动行为感觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
感受性：感觉器官对一定强度刺激的感觉能力；感觉阈值：能引起某种感觉持续一定时间的刺激量，是测量感受性大小的指标；绝对感觉阈值：刚刚引起感觉的最小刺激量。
感受性的变化：（1）感觉适应：感觉器官因受连续刺激使感受性发生变化的现象（视觉感觉适应：明适应、暗适应；嗅觉感觉适应：入芝兰之室，久而不闻其香）；（2）感觉的相互作用：一定条件下，各种不同的感觉发生相互作用，使感受性发生变化的现象；（3）感觉对比：同一感受器接受不同刺激使感受性发生变化的现象；（4）感觉后像：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂的时间，这种现象称为后像；（5）感觉性的补偿与发展：因为需要感受性在生活实践中通过不断练习可得到提高；（6）联觉：一种感觉引起另一种感觉的心理现象。
医学心理学重点
1.医学心理学:是医学和心理学相结合而发展、建立的新兴交叉学科，是研究心理现象与健康和疾病的学科。
它不仅研究心理社会因素在健康和疾病中的作用，也解决医学领域中有关健康和疾病的心理和行为问题。
2.医学心理学的性质：交叉学科，基础学科，应用学科3.医学心理学常见研究方法：个案研究，相关研究，实验研究（最主要）4.心理的本质：心理是人脑的功能，是客观现实的主观的，能动的反映。
5.人的心理现象：分为心理过程和人格特征两方面。
心理过程包括认知过程，情感过程与意志过程。
6.知觉的特征：知觉的选择性，整体性，理解性，恒常性7.记忆的类型：按记忆内容：形象，逻辑，情绪，运动；按时间长短：瞬时，短时，长时；按记忆时空关系：情景，语义；按记忆获得方式：陈述性，程序性。
8.三种记忆的特点：瞬时记忆：0.25-0.5s，信息仍保留自己的物理特征，短时记忆：5s-2min，容量有限7+-2个组块，长时记忆:容量无限，编码方式是语义编码，编码后信息结构良好。
9.想象：人脑对已有的表象进行加工改造，形成实物形象的心理过程。
想象有形象性和新颖性的特点，是一种创造性的反映客观现实的形式。
表象：是指曾经感知过的事物在大脑中留下的印象。
表象是想象的素材，具有直观性，概括性和可操作性的特点。
10.思维：是人脑间接地概括地对客观事物的反映。
人的思维是借助概念，表象和动作，在感性认识的基础上认识事物的一般的和本质的特征和规律性的心理过程。
11.情绪的状态：心境（微弱而持久，弥散性），激情（强烈，短暂，爆发式，伴有明显外部表现），应激（紧急危险情况，急速高度紧张）12.情绪与情感的区别①情绪主要指感情过程，具有情境性、激动性和暂时的特点；情感是人才具有的高级心理现象，经常用来描述具有稳定的、深刻的社会意义的感情，它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
②情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。
③情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。
医学心理学重点(最新)
1.医学心理学:研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中作用规律的学科。
2.医学模式:指医学的一种主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观，并影响医学工作的思维和行为方式，使之带有一定的倾向性，也影响医学工作的结果。
3.感觉:是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感受性：各种感觉器官对适宜刺激的敏感程度和感觉能力。
4.知觉:是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
5.错觉:错觉是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。
6.幻觉：没有外界刺激物作用于感官时产生的虚幻的知觉，即无中生有，如幻听，幻味，幻视。
7.记忆:是人脑对过去经历过的事物识记、.保持、遗忘.、再认和重现（回忆）的心理过程。
8.前摄抑制：先前学习的材料对后学的材料的记忆起到干扰作用。
9.倒摄抑制：后学的材料对先前学习的材料的记忆起到干扰作用。
10.情绪的维度：是指情绪所固有的某些特征,主要指情绪的动力性,激动性,强度和紧张度等方面。
这些特征的变化幅度又具有两极性。
11.意志:是指人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。
12.特质：是人格中使行为具有一致性和倾向性的心理结构，它是人格分析和人格测量的单元。
13..心境:是一种渲染性的、微弱而持久的情绪状态。
14..激情: 是一种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态。
15.应激: 当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即为应激16.人格：是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
（是指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和。
）17.需要:是个体在生理和心理上的某种不平衡状态，它反映了个体对内在环境和外部生活条件的客观要求，它是有机体活动的积极性源泉。
（需要是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体心理活动和行为的基本动力。
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第一章绪论(概念：医学心理学、医学模式。
问题：1.几种医学模式的主要思想、2。
如何认识医学心理学在医学中的地位、3.医学心理学的研究任务是什么、4.医学心理学的主要研究方法有哪些、5.学习医学心理学对个人有何重要意义)医学心理学：是医学和心理学相结合而产生的一门交叉学科,是研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。
医学模式：指我们对疾病和健康的基本看法及态度，反映了一定时期内医学研究的方法、对象、范畴和基本对策(自然哲学医学模式，生物医学模式，生物－心理－社会医学模式）。
几种医学模式的主要思想：1.自然哲学医学模式：心身观：一元论“天人合一”“形神合一”健康观：阴阳平衡。
疾病观：阴阳失衡。
治疗观：整体辨证施治。
弊端：以经验为主，缺乏科学依据。
2.生物医学模式：心身观：二元论健康观：生理功能良好。
疾病观：微生物入侵（细菌、病毒）、外伤造成有机体的组织破坏。
治疗观：运用药物、手术等生物疗法，消灭入侵的微生物，机体组织修复即可恢复健康。
弊端：方法机械化、绝对化/心身分离、人与环境分离。
3.生物-心理-社会医学模式：心身观：心身统一、相互影响。
健康观：生理、心理、社会功能完善。
疾病观：社会、心理、生物因素都影响人的健康和疾病。
治疗观：从社会、心理、生物三轴系统全面对疾病进行诊断、预防、治疗和护理。
医学心理学研究方法：观察法：自然观察法和控制观察法。
调查法：晤谈法和问卷法。
心理测量法：人格测验、智力测验等。
实验法：实验室实验和现场实验。
最严谨的方法。
个案法。
相关研究法。
医学心理学的研究任务：(见《医学心理学》第五版，P1)医学心理学在医学中的地位：医学心理学在现代医学中占据重要地位：它促进了医学模式的转变、疾病谱的转变，符合临床医疗工作的需要，有利于改善医患关系。
医学心理学在医学领域中有广阔的前景。
（另见《医学心理学》第五版，P1,2）学习医学心理学对个人的重要意义：1.培养医学生的整体医学观。
2.掌握一些医学心理学研究和实践方法。
3.掌握应对和处理个人可能出现的人生难题的方法。
（见《医学心理学》第五版，P2,3）第二章心理学基础（概念：感觉，知觉，记忆，注意，思维，意志。
问题：1.心理活动及其分类。
2.心理的实质3. 感觉的概念及其一般特性。
4. 知觉的概念及其一般特性。
5.记忆的过程、三种记忆系统。
6.注意的功能及分类。
7.情绪的性质、状态及情绪理论。
8.意志的特征）感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉：是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映。
注意：是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
思维：是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
间接性和概括性是思维的主要特征。
意志：是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。
心理活动及其分类：认识过程：感觉、知觉、记忆、思维……心理过程情绪过程意志过程心理活动人格特征：气质、性格、能力人格人格倾向：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等心理的实质：心里是脑的机能，任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现；心理是对客观现实的反映，即所有心理活动的内容都来源于外界环境；心理是外界事物的主观能动的反映。
感觉的概念及其一般特性: 1.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
2.感觉的特性：感受性：人对刺激物的感受能力，是人的感觉系统机能的基本指标。
知觉的概念及其一般特性: 1.知觉：是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
2.知觉的特征：知觉的选择性知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性记忆的过程、三种记忆系统：记忆基本阶段：识记——保持——再认或再现1.感觉记忆（瞬时记忆,知觉前记忆）——指外在信息刺激感觉器官后，脑所保持的对感觉刺激的瞬时印象。
又称感觉登记或感觉收录（sensory register）.感觉记忆的特征：1.时间：0.25－２秒2.编码形式：感觉后像3.容量：9个字母2.短时记忆（STM）：短时记忆系统保持时间短暂但能被意识操作，通过注意可以延长或进入长时记忆。
工作记忆或“心理工作台”。
短时记忆的特征：1.时间：20秒——1分钟2.编码：形码、音码、意码3.容量：7±2 chunk3.长时记忆（LTM）——通过对材料的复述、组织、加工和有动机的努力而习得。
从理论上讲，是一种永久性记忆。
以意义编码为主。
长时记忆的特征：1.时间：1分钟——终生2.编码：意码（语义和表象）3.容量：无限注意的功能及分类：注意有两个特点：指向性与集中性。
1.注意的功能：选择功能，保持功能，对活动进行调节和监督。
2.注意的种类：1.无意注意：是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。
与刺激物自身的特点及人本身的状态有关。
2.有意注意：是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。
与注意的任务、兴趣、活动的组织、过去的经验及人格有关。
3.有意后注意：是注意的一种特殊形式。
它同时具有无意注意和有意注意的某些特征。
它和自觉的目的、任务联系在一起，但它不需要太多意志的努力。
情绪的性质、状态及情绪理论：情绪：个体受到某种刺激所产生的身心激动状态，是客观环境是否满足主观需求时个体所产生的态度体验。
1.情绪的性质：（一）情绪由刺激引起外在刺激：生活环境中的任何人、事、物的变化。
内在刺激：有的是生理的；有些内在刺激是心理的（二）情绪是主观意识经验具有不同的主观意识经验的人对于相同事件具有不同的情绪体验。
因为，在刺激与反应之间另外存在一个当事人的知觉或认知的因素。
（三）情绪状态不易自我控制情绪经验的产生，虽然与个人的认知有关，但在情绪状态下伴随产生的生理变化与行为反应，当事人却是无法控制的。
例如：测谎仪（四）情绪与动机有连带关系情绪与动机有何连带关系？我们可以从两方面看此问题：其一，情绪是伴随着动机性行为而产生的。
其二，在某些情形下，情绪本身即可视为动机。
情绪与动机的区别：情绪产生于刺激，有时过境迁的特点。
动机产生于需要，有持久性。
2.情绪状态：1.心境：一种比较持久而微弱的具有渲染性的一种情绪状态。
2.激情：一种短时间的猛烈而爆发的情绪状态。
3.应激：是出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态。
3.情绪理论：詹姆士-兰格的情绪外周学说、坎农-巴德的情绪丘脑学说、阿诺德的评定-兴奋学说、沙赫特-辛格的情绪三因素学说。
意志的特征：自觉性；果断性；自制性；坚韧性。
（概念：个性、气质、能力、性格。
问题：1.动机冲突2.气质的体液学说与高级神经活动类型3. 性格的特征）个性：一个人的整个精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成的，具有一定倾向的，比较稳定的心理特征的总和。
个性着重强调人的独特性，强调人与人之间的差异性。
气质：是由生理尤其是神经结构和机能决定的心理活动的动力属性，表现为行为能量和时间方面的特点。
如行为反应的强度、反应的速度、活动的持久性和稳定性等。
能力：顺利完成某种活动所必备的心理特征。
性格（character）指人的一惯的和稳定的心理特性、思维和行为方式。
动机冲突：1.双趋冲突。
2.双避冲突。
3.趋避冲突。
4.双重趋避冲突。
气质的体液学说与高级神经活动类型：1.体液说：（希波克拉底）：1.血液—多血质，活泼、快乐、好动；敏感性低。
2.粘液—粘液质，沉静、情绪淡漠、不好动；敏感性低。
3.黑胆汁—抑郁质，忧郁、不快活、易哀愁；敏感性高，4.黄胆汁—胆汁质，兴奋性强，急躁易态。
敏感性低。
2.高级神经活动类型学说：（巴甫洛夫）——1.强、平衡、灵活型（活泼型）：个体根据刺激调整自己的活动，适应性较好。
（多血质）。
2.强、平衡、迟缓型（安静型）：个体惰性较强，不容易适应迅速变化的环境（黏液质）。
3.强、不平衡型（冲动型）：个体易兴奋，冲动，常难控制自己的行为相当于（胆汁质）。
4.弱型：个体对外界正常的刺激也嫌强，外在刺激的频繁变化使个体行为紊乱，在适应方面困难，容易表现神经质病状（抑郁质）。
性格的特征：性格的情绪特征，情绪强度特征，情绪稳定性特征，情绪持久性特征，主导心境特征，性格的理智特征，感知方面、记忆方面、想象方面、思维特征方面第四章主要理论学派（问题：医学心理学的主要学派有哪些，代表者及其理论观点）精神分析学派，行为主义学派，人本主义学派，认知心理学派。
弗洛伊德的主要理论：潜意识理论（冰山）：意识、前意识、潜意识。
人格理论1.“本我”(id)：潜意识的深处，人格中最原始的部分。
“本我”要求满足基本的生物需求，毫无掩盖与约束，寻找直接的肉体快乐。
遵循“快乐原则” 。
2.“自我”(ego)：大部分存在于意识中,小部分是潜意识的，是人格结构中最重要的部分，它是在与环境的接触过程中由“本我”发展而来。
遵循着“现实原则” 。
3.“超我”(superego)：大部分属于意识层次，类似于良心、良知、理性等含义。
人格中最理性的部分，遵循“至善原则”。
1.精神分析学派“里比多”：弗洛伊德认为“里比多”是一种身心的概念，表示性本能的身心两个方面，是人得以生存的根源。
本能理论：爱的本能：生存本能；性本能；死的本能。
释梦：认知梦；情绪梦。
显梦；隐义。
性心理发展五阶段：1）口欲期。
2）肛欲期。
3）性器期（俄狄浦斯情节期，4-6岁）。
4）潜伏期（6-10岁）。
5）生殖期（10-20岁）2.行为主义学派（约翰。
华生\ 斯金纳）经典条件反射理论，操作性条件反射理论，社会学习理论。
经典条件作用：一种由一个刺激或事件预示另一个刺激或事件之到来的基本学习方式。
(巴甫洛夫的意外观察)3.认知心理学派认知心理学观点兴起于20世纪60年代，其主要理论基础是信息加工理论。
核心是：人的行动与其说是对外界刺激的反应，不如说是个体对这些刺激的心理加工的结果；异常行为是适应不良认知的产物认知理论:Ellis的ABC理论：在ABC理论，A：代表诱发事件B：代表个体对事件的看法、解释及评价C：代表个体的情绪反应和行为结果认知的主要特点:多维性,相对性,联想性,发展性,先占性,整合性.4.人本主义学派(罗杰斯)其论点：自我实现是其主要理论假设.(马斯洛)生理的需要,安全的需要,爱与归属的需要,尊重的需要,自我实现的需要.第五章心理评估（几个概念：心理评估、常模、信度、效度。
心理评估的任务、区分心理紊乱的三种状态、掌握标准化测验的基本特征、掌握常见的几种心理测验。
）心理评估：应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述，称为心理评估。
常模：一种可供比较的某种形式的标准量数。
信度：测验或量表的可靠性和稳定性的程度。
效度：测验结果的有效性。
心理评估的任务：1、正确区分正常精神活动和异常精神活动：根据心理学原理，区分正常与异常精神活动的原则有以下三条：⑴、一致性原则。