第五 养成良好的职业行为习惯(一)
第五课养成良好的职业行为习惯PPT课件
.
15
【故事讲述】
• 有一个年轻人，在德国留学，他写了自 己亲身经历的一件事情，一天晚上，他在 一个小超市买东西，选了很久，老板走过 来问：“请问你选好了吗？”这个留学生回答： “请问你是要关门了吗？”老板回答：“我不
是要关门，我是要下班了，但是你尽管慢 慢的挑选，挑选好了后，请把钱放在柜台 上，然后如果没有其他人请帮我把门把灯 关好就行了。”
在坚定的道德信念支配下，才能自觉地用职业道德规
范抵制不正当名、利、情等私欲之诱惑，达到孟子所
说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神
境界；只有在坚定的道德信念支配下，才能把职业道
德规范由“必然之则”内化为主体自身的“当然之则”，
自觉、自愿、自由地遵守之，而不是消极地将其视为
外在的、异己的东西而强制自己遵循，达到孔子所说
• 探究问题①：故事中给了我们一个什么样 的启示？
• 探究问题②：从社会层面上看，慎独有什
么重要意义？
.
16
案例
2 病房里，卫校实习生丁茹准备给病
人打点滴。刚要注射时，一不小心， 手碰到了一次性注射针头上。尽管患 者没有看到，当时病房里也没有别人， 而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还 是决定更换一只新的注射器。
为什么我们会在意别人的眼光？而一 个人的时候却。
慎独是建立在高度的道德觉悟和自觉 精神的基础之上，是一种崇高的道德境界。
.
23
案例3
某中职学校拟在期末考试时推出“新 政”—--设立无人监考的“诚信考场”。 消息传出，赞成者有之，反对者有 之。
案例4
某公司拟在车间和办公室安装监控器， 引起了员工的议论。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第五课-养成良好的职业行为习惯1、在职业道德修养中提升职业境界
第五课养成良好的职业行为习惯一、在职业道德修养中提升职业境界教学目标1．认知了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义。
2．情感态度观念认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。
3．运用学会运用内省的方法，提升职业道德境界。
教材分析1.教学重点慎独的意义从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。
从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。
因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。
理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。
慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可行。
慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。
还要从社会层面上理解慎独的意义。
最后，还要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独的意义，必须落实到增强“自律”意识、提高“自制”能力上。
2.教学难点学会运用内省的方法是本框的教学难点。
内省之难，难在道德评价标准的正确选择上，难在对自我的严格解剖上，难在天天坚持上。
因此，我们把学会运用内省的方法作为教学难点。
要突破这一教学难点，需要注意以下几点：首先，要帮助学生选择并认同正确的道德评价标准。
其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全面、客观地评价自己；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。
最后，要帮助学生把内省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道德意志，帮助学生养成天天内省的好习惯。
3.结构线索从整个第二单元的角度看：从职业道德一般（特点和作用）到职业道德规范（二十个字）再到职业道德养成（慎独、内省、学习榜样、小事做起、躬行践履），第五课是整个第二单元的逻辑终点，也是职业道德教育的落脚点。
养成良好的职业行为习惯
培养团队合作和领导能力
1 协作能力
学会与他人合作，倾听他 们的意见，共同实现团队 目标。
2 领导技巧
培养领导能力，激励团队 成员，推动项目的成功实 施。
3 建立信任
通过诚实、透明和开放的 沟通，建立团队成员之间 的信任关系。
提升时间管理和工作效率
1
设立优先级
明确工作任务的优先级，合理安排时间，提高工作效率。
具体的职业行为习惯
准时上班
培养准时上班的习惯，显示你对工作的重视， 树立自己的专业形象。
保持积极态度
以积极的心态对待工作中的挑战，展现出你的 专业素养。
尊重他人
倾听、尊重和支持同事，创造和谐的工作环境。
处理冲突
学会妥善处理工作中的冲突，建立良好的人际 关系。
建立良好的沟通技巧
1
有效倾听
学会倾听他人的观点，尊重他们的意见，建立良好的沟通基础。
2
减少中断
通过关闭邮件通知、规划集中工作时间等方式减少工作中的中断。
3
恰当委托
学会委托适当的工作任务，减轻自己的工作负担，提高整体团队效率。
重视个人发展和学习成长
积极参加培训、研讨会，不断学习新知识和提升个人技能，保持个人竞争力。
2
清晰表达
学会清晰地表达思想，避免产生误解，保持沟通的高效性。
3
积极反馈
给予他人积极反馈，肯定他们的努力和成就。
保持专业形象和礼仪
专业形象
穿着得体、整洁有序能Байду номын сангаас提升你 的专业形象。
商务礼仪
学会正确握手，使用适当的礼貌 用语，展现出你的职业素养。
办公室礼仪
遵守办公室礼仪，注意公共场所 的行为规范，给人留下良好印象。
D13第五课养成良好的职业行为习惯[共五篇]
![D13第五课养成良好的职业行为习惯[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2313f60fabea998fcc22bcd126fff705cc175cad.png)
D13第五课养成良好的职业行为习惯[共五篇]第一篇：D13 第五课养成良好的职业行为习惯第五课养成良好的职业行为习惯二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯一、教学目标1．认知了解正确选择职业道德榜样的作用，理解职业道德的培养需要从小事做起，职业行为习惯的养成需在实践中持之以恒。
2．情感态度观念认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职业道德和职业行为习惯的培养，是进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。
3．运用从点滴小事做起，坚持实践，形成良好的职业道德和职业行为习惯。
二、教材分析1．教学重点从小事做起涵养职业道德一切美德都蕴含在平凡小事之中，高尚道德品格的养成是一个循序提高的过程，在道德学习和修养中，必须从工作中的点点滴滴开始做起，从身边的每一件小事做起，从细节做起，积善成德。
2．教学难点如何养成良好的职业道德和职业行为习惯？要养成良好的职业道德和职业行为习惯，就需要从小事开始做起，在长期的实践中锻炼出来。
而现在的很多学生由于处在特殊的成长年龄阶段，受家庭环境影响，连基本的良好生活习惯和学习习惯都没有养成，良好的职业行为习惯对于他们来讲距离更为遥远。
因此把这个内容作为本课的难点。
为了突破这一教学难点，通过寻找丰富的案例，理论联系实际，帮助学生正确理解这一内容的重要，从而在思想上重视这一内容，并且通过良好的课堂互动，引导学生积极参与教学过程。
3．结构线索本课时的主题是“形成良好的职业道德和职业行为习惯”。
教材从学习职业道德榜样入手，帮助学生树立自己心目中的职业道德榜样，进而强调在道德榜样的感召下，从点滴小事做起，从自身做起，从细节做起，脚踏实地，同时，要注重实践，坚持实践训练，持之以恒，这样才能逐步养成良好的职业道德和职业行为习惯。
三、学情分析从思想认识上看，中职学生现在还没有正式踏入工作，对职业道德和职业行为习惯不够重视，觉得那是工作以后的事，抱着无关紧要的态度学习，自然收不到应有的效果。
第五课_养成良好的职业行为习惯_PPT.
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义 3.内省 （1）内省的内涵 （2）内省的意义
1、所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想 和言行符合道德标准的要求。内省是中国古代思想 家提高自身道德修养的重要方法，也是中华民族优 良道德传统的重要组成部分。
有人说：等到了工 作岗位上，职业道 德行为习惯就会自 然而然形成，不用 刻意培养训练。
也有人说：我们还没
有工作，现在进行职
业道德养成训练为时 尚早。
习惯是一种顽固的巨大的力量，它可以主宰人生。 ──培根
播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格， 收获命运。
──萨克莱
播下一个行动，你 将收获一种习惯； 播下一种习惯，你 将收获一种性格； 播下一种性格，你 将收获一种命运！
探究问题
从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
第二单元
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成
意义：（1）有助于提高职业人的全面素质 （2）有助于培养良好的职业观念、职业作
风和职业行为习惯 （ 3） 有助于职业人以更好的心态、更大
的热情投入工作，做出更多的贡献，从而实现 人生价值
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业行为习惯
一.在职业道德修养中 提升职业境界
认知
了解职业道德养成的作用，理解慎独、内省概念及 在职业道德养成中的意义。
情感态度观念
认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独” 的意识。
运用 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。
《职业道德与法律》知识点整理
《职业道德与法律》知识点整理第一课：塑造自己的良好形象1．正确认识自己的主要方法A.比较法B.自评法C.他评法D.心理测验法2．人格：是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。
3．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。
4．个人礼仪的基本要求：仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。
5．个人礼仪蕴含的道德意义A．是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。
B．具有完善人格、调节道德修养行为的意义。
C．有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。
6．个人礼仪重在养成A．要加强自律，学会自我约束。
B．要懂得自尊自爱。
C．要注意言行适度得体。
7．交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助8．交往礼仪的内容：A．以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。
B．以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。
C．涉外礼仪9．交往礼仪的核心是：尊重和友好。
10．中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民：A．从小事做起，注意细节B．平等相待，尊重他人C．顾全大局，求得和谐D．增强意志力，提高自控力。
第二课：展示自己的职业风采1．职业礼仪的基本要求：爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明2．职业礼仪的内容：A．求职面试礼仪B．社会服务礼仪C．职业场所礼仪D．商务活动礼仪3．敬业与实干是职场最大的礼仪。
4．敬业是职业礼仪基本要求的首要内容。
奉献是职业礼仪的最高境界。
5．遵守职业礼仪的作用A．有助于个人求职成功。
B．是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的“通行证”。
C．是塑造和维护良好组织形象的需要。
6．做讲文明、有礼仪的人A．做文明礼仪知识的学习者B．做文明礼仪知识的传播者C．做文明礼仪活动的实践者第三课：道德是人生发展、社会和谐的重要条件1．道德：是人类特有的调整人与人、人与社会及人与自然之间关系的行为规范，是以善恶为判断标准的社会准则。
第五课养成良好的职业行为习惯.2020pptx
品味与感悟
千里之行，始于足下。 把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件 平凡的事做好就是不平凡。 在工作中决不要拒绝做小事情，因为大事情是 由小事情积成的。 细节决定成败。
29
（二）在专业学习中训练
1.增强职业意识，遵守职业规范 2.重视技能训练，提高职业素养
冯如
冯如（1884～1912年），中国第一个飞机设计、制造师和飞行家。 号鼎三，广东恩平人。
细节决定命运，细节决定成败。
播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。
一、在职业道德修养中提升职业境界
【创境激趣】
小王和小李是同乡好友，同一所中职学校毕业，又 在同一家公司上班，做同样的工作。 小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作 后，严格遵守各项规章制度，业务日益纯熟，很快成 为业务骨干，三年后被提升为车间副主任。
有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯 就会自然而然形成，不用刻意培养训练。
也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德 养成训练为时尚早。
02在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
点
在日常生活中培养 在专业学习中训练 在社会实践中体验 在自我修养中提高 在职业活动中强化
一、在日常生活中培养
③ 报告至少看三遍后再提交。职场不像校园，犯错误允许你有机会改正。 而走上社会，犯错误一次，就必须付出一次代价。家庭总是给人以教诲，学 校给人以教育，而社会总给人以教训。我们每个人都应该把“认真做好每件 小事”当成人生的座右铭。
从前有一个老和尚为了让小和尚练剃头，每天让小和尚在冬 瓜上练习，每次小和尚在冬瓜上练习完之后，顺手将剃头刀插在 冬瓜上，老和尚多次劝说，小和尚充耳不闻，置之不理，久而久 之养成了坏习惯。有一天老和尚觉得小和尚合格了，于是让小和 尚给自己剃头，小和尚很快就剃完，却习惯性地将刀像插冬瓜一 样把刀往老和尚头上一插……可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去， 老和尚自然一命呜呼了。
第五课 在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 教学课件
倪小明，迁安深蓝信 息技术有限公司总经理。 一名职中毕业生，用借 来的一台电脑，创建了 迁安第一家专业信息平 台，短短6年时间，他建 设运营的“迁安信息 港”、“迁安人才网” 年 营 业 额 突 破 300万 元 ， 成为迁安优秀的网络运 营服务商。
案例分析：倪小明创业成功的关键是什么？
倪小明，2002年就学于迁安市职教中心计算机专业，他 好学上进，虚心求教，熟练掌握了各种计算机操作技能，在 河北省学生职业技能大赛中获一等奖。他边学习边实践，还 在上学时就创建了深蓝计算机科技服务部。2007年，他创 办了迁安深蓝信息技术有限公司。为了开发网站，他在电脑 前一坐就是一天，饭顾不上吃，觉顾不上睡，困了就趴在桌 子上休息一会儿，醒来后揉揉眼，接着编程序。在他的辛勤 努力下，终于建成了迁安第一家综合性网站。为了拓展业务， 倪小明一家挨一家企业地跑。刚开始，拒绝和讥讽成了家常 便饭。可是他没有气馁，擦擦汗接着寻找下一家，最终用真 诚打动了客户。经过几年的辛苦经营，“迁安信息港”现拥 有会员3万多人，合作商家200多家，日访问量达到1万多次， 网站也被授予“唐山市十大文明网站”称号。“迁安人才网” 是倪小明开发的一个人才招聘求职平台。在迁安有一句流行 语：“找工作，聘人才，就到迁安人才网”，充分说明了 “迁安人才网”的影响力。
案例:3：阿霖和晓梦的成功
阿霖在一家百货公司做营业 员，她的柜台前有一道不起眼的Байду номын сангаас台阶，时常有顾客经过时不小心 被絆。所以每当有顾客经过时， 阿霖总是善意地提醒一句：“请 小心台阶。”一天，公司老总巡 视，阿霖习惯性地提醒说：“请 小心台阶”。老总听了，脸上露 出赞赏的笑容。很快阿霖因工作 表现突出被提升为柜台组长。
困惑一：
坏榜样
坏榜样将人误入歧途， 甚至是罪恶的深渊；
第五课 养成良好的职业行为习惯
第三阶段
俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的， 我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，就在别 人面前折射出我们的性格特征及自己形象。
因此，我们要从身边小事做起，养成良好行为习惯。
起初，我们形成习惯；后来，习 惯造就我们。
想一想，说一说
1、你有什么好习惯？这个好习惯是 从什么时候开始的？ 2、你有什么坏习惯？这个坏习惯是 从什么时候开始的？
习惯放大镜
• 忘带饭卡
做事丢三落四 工作不严谨
• 踩草地 投机取巧 工作不踏实
• 乱扔垃圾、乱扔饭菜 不懂得珍惜
• 迟到 不守时 没有信用
• 违反午休纪律 不按规章Fra bibliotek度办事• 离开教室不关灯（门窗） 责任心不强
思考：这个故事为什么能令整个德国震惊呢？
• 补充一下：其实那个扳道工是一个很普通的人， 他最大的优点就是忠于职守，在工作上从未出过 差错。而更让人意想不到的是，他的儿子是一个 弱智儿童。他曾一遍一遍地告诉儿子说：“你长 大后能干的工作很少，但你必须有一样是出色 的。”儿子听不懂父亲的话，但在生命攸关的那 一秒钟，他却“卧倒”了。这就是他在跟父亲玩 打仗游戏时，唯一听懂并做得最出色的动作。
在巴黎，公共
场合有中文的地 方并不多，但去 过巴黎圣母院的 中国人都会看到 这句中文告示； 据说，这是专门 示意给咱们爱在 公共场合“热闹” 的国人看的，而 其它国家包括法 国的游客并没有 这种“礼遇”。
便后冲水、把垃圾放进垃圾桶、 在宗教艺术场所保持安静。
这些看起来都是一些理所当然、 微不足道的小事，但少数一些人在国 外没做或者没做好，就会影响全体中 国人的形象。
慎独：使修养变成自觉
慎独是指在没有外界监督的情况下，
《在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯》教案
第五课养成良好的职业行为习惯二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯（ 1课时）一、教学目标1。
认知（1）理解学习职业道德榜样的具体要求。
（2）懂得学习职业道德榜样的重要意义。
2.情感态度观念利用案例和情景，激发学生对职业道德榜样的崇敬之情，使学生认同“从小事做起涵养职业道德"的观点，增强学生学习榜样的自觉性和坚定信念。
从而形成良好的职业行为习惯。
3。
运用能够以职业道德模范为学习榜样,见贤思齐；从小事做起，积久成习，积善成德。
在践行中养成良好的职业行为习惯。
二、教材分析1.教学重点在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯学会内省的方法，逐步达到慎独的境界，是职业道德修养方面的要求；学习道德榜样,在小事中涵养职业道德,在实践中养成良好的职业行为习惯,是职业道德践行方面的要求.因此，在实践中养成良好的职业道德和行为习惯，在理论上，是整个第五课的逻辑终点。
从实践上看,教育中职生在顶岗实习或将来走向工作岗位之后,自觉接受磨炼，尽快养成良好的职业道德和行为习惯,具有重要的意义。
因此，把它确定为本课的教学重点。
突破这一教学重点,需要把握以下三点：(1）首先要明确：养成良好的职业道德和行为习惯是目的,实践是途径。
（2)养成良好的职业行为习惯,离不开实践，而实践形式是多种多样的.作为中职生来讲，在校学习期间,专业实习，技能训练是职业实践的主要途径;到企业顶岗实习,是熟悉和适应岗位需要的有效途径，是职业实践的重要形式；毕业后走上工作岗位，特定岗位的工作是基本的实践形式.基于上述认识，要引导学生重视专业学习、专业训练和顶岗实习的好机会，自觉接受职业实践的磨炼，将来工作后更要自觉接受实际岗位上的正规化训练，尽快入轨，早日把自己培养成具备良好职业道德和熟练职业技能的职业人。
（3)养成良好的职业行为习惯，要高标准、严要求，勤反思，戒反复,贵在坚持,持之以恒。
2。
教学难点在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯在实践中养成良好的职业道德和行为习惯，从理论上并不难，但是，由于学生在职业道德修养方面存在着“重心性修养、轻职业实践”的认识误区，在岗位实践中存在着“重工作业绩、轻道德修养”的认识误区，在自觉的道德实践中又存在着意志脆弱、遇挫即止的问题，因此，它还是本课的教学难点。
如何养成良好的职业道德
如何养成良好的职业道德职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。
对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养，称之为职业道德行为养成。
养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致、知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。
如何培养职业道德行为：(一)在日常生活中培养“不要用小恶来做，也不要用小善来做。
”。
职业道德行为的最大特征是意识和习惯，而养成良好习惯的载体是日常生活。
因此，我们应该牢牢把握这一载体，自觉养成良好的习惯。
随着时间的推移，习惯将成为一种天性，即有意识的行为。
“培养”意为按照一定的目的长期地教育和训练，在日常生活中培养职业道德行为应做到：1.从小事做起，严格遵守行为准则行为规范是指在行为方面的约定促成或明文规定的标准、准则，它告诉人们该怎样做，不该怎样做。
凡小事做起，严格遵守行为规范。
例如学生证、干部证、文明监督岗的佩戴，遵守校纪、班纪、宿舍纪律等，在点点滴滴方面按照职高生的各种规范来要求自己。
2.从自己做起，有意识地养成好习惯良好的习惯是每一个人终身受益的资本，不好的习惯则是人的一生羁绊。
每一位同学要从自我做起，从行为规范要求入手，从行为习惯训练抓起，持之以恒，就能养成良好的习惯。
（二）专业学习培训专业理论知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。
职业道德行为的养成，离不开知识的学习和技能的提高。
“培训”是指有计划、有步骤地使其具备一定的专业或技能。
在专业学习中培养职业道德的要求如下：1.增强职业意识，遵守职业规范职业意识是人们对求职和职业劳动的各种理解的总和。
它是职业活动在人们头脑中的反映。
职业规范是指某一职业或岗位的准则。
包括操作规程和道德规范。
中等职业学校学生在专业学习和实践中要增强职业意识，遵守职业规范，这是做好工作、实现未来人生价值的重要前提。
第五课养成良好的职业行为习惯 ppt课件
ppt课件
21
2.积善成德：从小事做起涵养职业道德（板书）
北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都 很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面， 总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等 我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理 走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信 一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还 交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说： “面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这 是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们 的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
理解“慎独”的含义；了解养成良好职业行为习惯的 途 径和方法。 教学难点
如何在实践中做到“慎独”、“内省”；如何将职业 道德观念固化为学生良好的行为习惯。
ppt课件
2
一.在职业道德修养中提升职业境界（板书）
1.职业道德重在养成
（板书）
ppt课件
3
案例
小王和小李是同乡好友，同一 所中职学校毕业，又在同一 家公司上班，做同样的工作。
ppt课件
11
案例
某中职学校拟在期末考试时推出“新政”—— 设立无人监考的“诚信考场”。消息传出，赞 成者有之，反对者有之。
某公司拟在车间和办公室安装监控器，引起了员工的 议论。
ppt课件
12
探究问题
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
教案-在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
职业道德与法律第五课养成良好的职业道德习惯二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯教案1.认知理解慎独的意义，掌握内省的方法,通过见贤思齐、积善成德、躬行践履等践行职业道德活动养成良好的职业行为习惯。
2.情感态度观念认同“职业道德重在养成"的观点，增强践行职业道德的自觉意识。
3.运用运用躬行践履的方法，养成良好的职业行为习惯。
二、教材分析1.教学重点躬行践履实践是职业道德修养的根本途径。
养成良好的职业行为习惯，既离不开在校时的专业训练,更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练。
因此，我们把躬行践履作为本框的重点。
2.教学难点如何做到躬行践履？养成良好的职业行为习惯,要高标准，严要求,勤反思,戒反复,贵在坚持，持之以恒.三、学情分析通过前面的学习,同学们对职业道德养成的“慎独"境界、“内省”方法有了一定的认知和认同，但在如何养成良好的职业行为习惯,培养良好的职业道德品质问题上,认识不够、做得不够。
主要是在践行职业道德规范方面缺少自律性和坚持精神.四、教学方法采用案例分析法、直接间接体验法、分组交流法开展教学。
(一)【复习旧课、形成共识】【统一上节课作业答案，复习巩固旧知识:老师编辑参考答案发班级群里】“慎独”的内涵，是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范,不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。
慎独就是高度重视自律的作用。
“内省”就是内心省察，是发自内心的、自觉自愿自动的自我观察、自我体验、自我分析。
通过内省可以全面地了解自己的优缺点、得与失,从而形成一个较为真切的认识，真诚地接受别人的批评，认真地进行自我批评，从而促进自己不断地进步，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。
【学生齐读后导入新课】良好职业道德不会自己形成，需要进行长期的、艰苦的、科学的养成训练，而且需要从现在开始.（二）【共识导行、体验践行】根据形成的共识体验实践职业道德规范，养成良好的职业行为习惯.1、见贤思齐：学习职业道德榜样职业道德榜样其实就在我们身边。
第五课养成良好的职业行为习惯
总之，要形成良好的职业道德和职业行为 习惯，就要在道德榜样的感召下，从小事 做起，从细节做起，坚持实践训练，是中 职学生进行职业道德修养和职业素质提升 的有效途径。
启示
• 一些平时不去注意的不良行为，任凭其发 展下去，渐渐形成坏习惯，最终就会酿成 大祸。 • 良好的工作习惯可以将工作技能顺利地应 用到具体工作中，可能还会弥补工作技能 的不足，从而高效的完成工作任务。不良 的工作习惯起到的作用恰恰相反。
讨论
如何养成良好的职业行为 习惯，践行职业道德？
1、见贤思齐：学习职业道德榜样
思考
在公共场合我们可以做得很好，但如果只有 你一个人的时候，你是否像杨震那样，仍然 能严格要求自己呢？
慎独就是要是修养成为自觉， 如何做到自觉呢？
（三）内省
1、什么是内省？ 即通过内心省察和检讨，使自己的思想和言 行符合道法标准的要求。 2、意义： 是正确认识自己的重要途径；是 自我提升和完善的内在动力； 是自我调节和控制的有效方法。
• P66我们应该从哪些方面向邓建军学习？ 说一说自己心目中的职业道德榜样。 学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确选择榜样。 一个好的榜样，是你学习的典范，有助于提高自身的道德素 养，提升道德境界。我们要虚心学习各类职业道德榜样，对 榜样的爱戴和敬佩之情会转化为强烈的道德情感，并最终成 为引导我们在实践中克服困难、取得成功的强大精神动力。 学习职业道德榜样，还要与岗位工作相结合，把学习榜样的 愿望转化为实实在在的工作业绩。而不仅仅是停留在精神层 面上的崇拜，止步于口头上的赞扬，要让这种敬佩和崇拜化 成你工作的动力，把他作为你奋斗的目标努力，在实际的 工作中发光发热，创造出更好的业绩。
体验升华
• 现在，让我们闭上眼睛，静下心来，认真的 进行一次内省： A. 反思自己最近的思想、语言和行为，哪些方 面做得好？哪些方面做得不好？ B. 你有勇气把自己的错误说出来吗？如果因为 你的错误而给一些人带来了伤害，你有勇气 当面向他们说声“对不起”吗？ C. 你给自己提出了哪些改进意见？
二-在践行职业中养成良好的职业行为习惯
第五课养成优秀的职业行为习惯二、在践行职业道德中养成优秀的职业行为习惯一、授课目的1．认知认识正确选择职业道德典范的作用，理解职业道德的培养需要从小事做起，职业行为习惯的养成需在实践中持之以恒。
2．感神态度看法认同道德典范的感动作用，成立自己的职业道德典范，认同优秀的职业道德和职业行为习惯的培养，是进行职业道德涵养和职业素质提升的有效路子。
3．运用从点滴小事做起，坚持实践，形成优秀的职业道德和职业行为习惯。
二、教材解析1．授课重点从小事做起，涵养职业道德所有美德都包括在平凡小事之中，崇拜道德道德的养成是一个次序提升的过程，在道德学习和涵养中，必定从工作中的点点滴滴开始做起，从身边的每一件小事做起，从细节做起，积善成德。
2．授课难点如何养成优秀的职业道德和职业行为习惯？要养成优秀的职业道德和职业行为习惯，就需要从小事开始做起，在长远的实践中锻炼出来。
而此刻的很多学生由于处在特其他成长年龄阶段，受家庭环境影响，连基本的优秀生活习惯和学习习惯都没有养成，优秀的职业行为习惯对于他们来讲距离更为遥远。
因此把这个内容作为本课的难点。
为了打破这一授课难点，经过搜寻丰富的案例，理论联系实质，帮助学生正确理解这一内容的重要，进而在思想上重视这一内容，并且经过优秀的课堂互动，引导学生积极参加授课过程。
3．结构线索本课时的主题是“形成优秀的职业道德和职业行为习惯”。
教材从学习职业道德典范下手，帮助学生成立自己心目中的职业道德典范，进而重申在道德典范的感动下，从点滴小事做起，从自己做起，从细节做起，脚扎实地。
同时，要侧重实践，坚持实践训练，持之以恒，这样才能渐渐养成优秀的职业道德和职业行为习惯。
三、学情解析从思想认识上看，中职学生此刻还没有正式踏入工作岗位，对职业道德和职业行为习惯不够重视，感觉那是工作今后的事，抱着没关紧迫的态度学习，自然收不到应有的收效。
从行动上看，很多中职学生在校学习中，没有形成优秀的学习习惯和生活习惯，对待小事情马马虎虎，懒于着手，经常要老师三番五次的提示才能完成，更别说要养成优秀的职业道德和职业行为习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
探究问题二：慎独有什么重要意义？
慎独作为一种自我修养方法，可以促使从业者 以更积极、更主动、更自觉地心态，遵守职业道德 规范。
慎独是职业道德修养的一种境界，能不能做到 慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们 职业道德修养高低的重要尺度。
③慎独有利于完善个人的道德水平，有利于提 升个人的道德境界。
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
道德修养既要靠自律，又离不开他律；而自律更重要。
慎独：是指在没有外界 监督的情况下，即使独自一 人也能自觉遵守道德规范， 不做对国家、对社会、对他 人不道德的事情。慎独既是 一种重要的道德修养方法， 又是一种崇高的精神境界。
辩一辩
某中职学校拟在期 末考试时推出“新 政”—--设立无人 监考的“诚信考 场”。消息传出， 赞成者有之，反对 者有之。
内省是自我提升和完善的内在动力。 内省是自我调节和控制的有效方法。
品味与感悟
每一次克制自己，就意 味着比以前更强大。 ——高尔基
探究问题五：内省的方法
做到有效的内省需要我们怎样做？ 有效地运用内省的方法，首先要确立道 德评价标准；
思考：作为中职学生，你的道德评价标准有 哪些？
对中职学生而言，《中学生守则》、《中学生日常行 为规范》和学校各项规章制度等等一系列班规校纪以 及职业道德规范和行业道德规范作为自己言行得失的 评价标准。离开这些标准和依据，内省就会失去方向 和原则。
3、内省：让品格日臻完美 探究问题三
①什么是内省？ ②内省对于加强 员工的职业道德 修养有什么作用？
内省，即通过内心省察，使自己的思想和言行符合 道德标准的要求。 内省是中国古代思想家提高自身 道德修养的重要方法，也是中华民 族优良传统的重要组成部分。
探究问题四：内省的意义
内省是正确认识自己的重要途径。
善自省者明，善自律者 强。中职学生一定要经常 地进行自省，时刻保持清 醒的头脑，学会慎独，增 强自律自制能力，锻炼坚 忍顽强的意志，不断提高 自己的道德境界。
课堂小结：
1、慎独的含义 在 职 业 道 德 修 养 中 提 升 职 业 境 界 慎独： 使修养成为自觉
2、慎独的意义 3、中职学生该 如何做到慎独 1、内省的含义
职业道德重在养成
内省： 让品格日臻完美
2、内省的意义 3、内省的方法
作业：
④慎独要求人们自觉遵守职业道德规范。慎独有 利于弘扬诚信风尚，提高社会道德水平，促进社 会和谐与进步。
思考并讨论：
作为中职学生的我们应该如何做到慎独？
每天问自己 ？
1、今天我对自己最满意的表现是什么？ 2、今天我的工作（学习）有失误吗？ 3、我的失误给自己、他人会带来什么影响？ 4、明天我会在那些方面有所改进？
互动在线：《为我画像》
六至八人一个小组，每个小组找出一个同学，小组 内其他人都要为这个同学找出优点，同时由衷地赞美 他，还要诚恳地指出他存在的缺点，并激励他改正缺 点。（课下再对其他同学“画像”）
②运用内省的方法，还要做到严于解 剖自己，全面客观地看待自己。
③运用内省的方法，必须立足于日常生 活实践和岗位实践，着力于坚持不懈。
第五课 养成良好的职业道德习惯
你相信吗？
一根小小的柱子， 一截细细的链子， 拴得住一头
Hale Waihona Puke 千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是很小的时
候就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上无论小
象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣
扎，直到长成了大象可以轻而易举地挣脱链子时，
也不再挣扎。
习 惯 的 力 量
对上述两种观点进行简要分析。 良好职业道德不会自己形成，需要进行长期 的、艰苦的养成训练，而且需要从现在开始。
2、慎独：使修养成为自觉
病房里，卫校实习生丁 茹准备给病人打点滴。刚 要注射时，一不小心，手 碰到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到，当时 病房里也没有别人，而且 丁茹的手也刚刚 消过毒，但她还 是决定更换一只 新的注射器。 锅炉工大赵值夜班，因为 晚上喝了酒而睡着了，被车 间主任发现，罚款100元， 并做出书面检讨。事后，大 赵非但不认真反思自己的问 题，反而认为自己被抓是倒 霉，还埋怨 车间主任不近 人情。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
PPT 3
什么是习惯？
所谓“习惯”是指长时间养成的不易改
变的行为动作、生活方式、社会风尚。
职业行为习惯呢？
1、职业道德重在养成
有人说：等 到了工作岗位上， 职业道德行为习 惯就会自然而然 形成，不用刻意 培养训练。
也有人说： 我们还没有工 作，现在进行 职业道德养成 训练为时尚早 。