让世界充满爱_课件
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《让世界充满爱》课件
学会理解与尊重
理解与尊重的重要性
理解和尊重是人际交往的核心，能够让我们更好地了解他人，减少 误解和偏见。学会理解与尊重，能够让我们建立更加和谐的人际关 系。
增强理解能力
通过多倾听、多观察、多交流，增强自己的理解能力，更好地把握 他人的需求和想法。
尊重他人的差异
每个人都有自己的独特之处，尊重他人的差异，能够让我们更好地接 纳不同的人群和文化。在理解和尊重的前提下，共同成长和进步。
给予孩子适当的自主权和决策权，让他们在实践中体验到自己的价值和
重要性。
在学校中实践爱
建立良好的师生关系
教师应当关心和关注每一个学生，了解他们的需求和困难，给予他们必要的帮助和支持。 同时，教师还应该尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长和优势。
团队合作与分享
学校是培养学生集体意识和合作精神的重要场所。通过组织各种团队活动和分享会等形式 ，让学生学会合作、沟通和分享，培养他们的团队合作精神和领导能力。
03
培养爱的能力
学会感恩
01
02
03
感恩的重要性
感恩是爱的源泉，是建立 良好人际关系的基础。学 会感恩，能够让我们珍惜 所拥有的，增强幸福感。
培养感恩心态
通过日常生活中的点滴， 培养自己的感恩心态，对 别人的帮助、关心和付出 表示感激。
感恩的表达方式
除了内心感激，还可以通 过言语、文字、行动等方 式表达感恩，让对方感受 到自己的真诚。
促进家庭和睦
家庭是社会的细胞，通过营造和睦的家庭氛围，培养家庭成员之 间的互相关爱和支持。
建立良好的人际关系
在人际交往中，尊重他人、理解他人、宽容他人，建立积极向上的 人际关系。
弘扬中华优秀传统文化
让世界充满爱课件
这首歌反映了贝多芬那个时代，人们所向往的
“四海之内皆兄弟”，“亿万人民拥抱起来”的 自由、平等、博爱思想。下面我们就来欣赏《欢 乐颂》，大家在听的过程中注意思考，这首歌曲 要用怎样的风格演唱呢？
A、 庄严、雄伟的进行曲风格。 B、 中速、深情的抒情风格。 C、庄严、神圣、富有宗教色彩的 进行曲风格。 D、欢快、跳跃的小快板风格。
C、这首歌曲是庄严、神圣、富有宗教色彩的进行曲风格
今天我们学习了《让世界充满爱》这
首歌曲，并感受了许许多多的爱。爱， 让世界大同，爱，给我们带来欢乐与 希望。通Байду номын сангаас这节课，希望爱能在我们 的心中生根发芽，我们要把爱带给我 们的家人、朋友和那些需要帮助、需 要爱的人！
曲作者郭峰，1962 年出生，四川成都人。 1984年出道。2008申 办北京奥运会音乐第一 人，被“东方时空”誉 为东方之子的流行音乐 第一人。是集词、曲、 编曲、制作、演唱、演 奏、策划、导演于一身 的全方位音乐人。
1986年被联合国定为“国际和平年”，《让世
界充满爱》是献给“国际和平年”的组歌，这在 中国流行音乐史上留下了令人难忘的一笔。。歌 曲《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭 峰、孙铭作词，郭峰作曲。作品包括器乐引子和 三首歌曲，是一部规模不大，但寓意深刻、气势 宏大的作品。 组歌: 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重 唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
《让世界充满爱》的：速度、演唱形式、
风格、内容主题。
速度：慢板
演唱形式：领唱、合唱
风格：柔和、抒情、现代流
行 内容主题：“爱与奉献”
听赏另外两首歌曲
《让世界充满爱》第一部：走向明天
《让世界充满爱》第三部：快乐之无限
《让世界充满爱》 精品PPT课件(共10张)
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦如歌
《让世界充满爱》ppt课件1
1．热爱他人从热爱父母做起， 热爱他人从热爱父母做起， 父母是我们生活和学习的最直接 依赖者，我们要体谅父母的辛苦， 依赖者，我们要体谅父母的辛苦， 关心父母的健康， 关心父母的健康，分担父母的忧 关心的范围逐步扩大， 愁。关心的范围逐步扩大，从关 心父母到关心他人、社会、自然。 心父母到关心他人、社会、自然。
——哥哥这个称呼在他心里有着 哥哥这个称呼在他心里有着 独特的分量， 独特的分量，因为是哥哥他生活 中多了很多的操劳， 中多了很多的操劳，因为是哥哥 他生命中多了很多的体验， 他生命中多了很多的体验，哥哥 使他成为今天的他。 使他成为今天的他。
－－洪战辉 －－洪战辉
颁奖词： 颁奖词： 当他还是一个孩子的时候， 当他还是一个孩子的时候，就对另 一个更弱小的孩子担起了责任， 一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑 起困境中的家庭，就要学会友善、 起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢 和坚强，生活让他过早地开始收获， 和坚强，生活让他过早地开始收获，他 由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男 子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强， 子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强， 今天他看起来依然文弱，但是在精神上， 今天他看起来依然文弱，但是在精神上， 他从来是强者。 他从来是强者。
4．我们不能对他人的苦难 持无动于衷的冷漠态度或 居高临下的怜悯姿态。 居高临下的怜悯姿态。我 们应尊重被同情人的人格， 们应尊重被同情人的人格， 以平等的态度去爱他们。 以平等的态度去爱他们。
再 见
之幼。 之幼。 －－孟子 －－孟子
友情链接
1 《 平 安 扣 》
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3、与爱有关的歌曲
《让世界充满爱》音乐课件
节奏感强
歌曲的节奏明快，具有很 强的律动感，能够引起听 众的共鸣。
情感真挚
曲调中融入了丰富的情感， 表达了真挚的爱与关怀， 让人感动。
歌词表达
主题明确
歌词主题明确，表达了让 世界充满爱的美好愿景。
语言简洁
歌词语言简洁明了，易于 理解和记忆，能够深入人 心。
寓意深远
歌词寓意深远，呼吁人们 关爱他人，共同创造美好 的世界。
修辞手法
歌词中运用了排比、反复等修辞手法，增强了歌曲的节奏感和感染 力，使歌词更加深入人心。
深刻的内涵
虽然歌词简单易懂，但其中蕴含着深刻的思想内涵，能够引发人们 对和平、爱与理解的深入思考和感悟。
04 《让世界充满爱》的演唱 者介绍
郭峰的生平简介
郭峰出生于中国四川 省，自幼展现出对音 乐的浓厚兴趣。
06 《让世界充满爱》的未来 展望
音乐形式的创新与拓展
1 2
音乐与科技的融合
借助先进的技术手段，如虚拟现实、增强现实等， 将音乐与科技完美结合，为听众带来更加沉浸式 的音乐体验。
音乐与其他艺术形式的跨界合作
探索音乐与绘画、舞蹈、戏剧等艺术形式的跨界 融合，创造出更多元化、富有创意的艺术作品。
3
音乐教育模式的创新
演唱技巧
音域适中
歌曲的音域适中，适合大多数人 的嗓音条件，能够表现出歌曲的
情感。
气息控制
演唱时需要控制好气息，保持声音 的稳定和连贯。
情感表达
演唱时需要充分表达歌曲的情感， 通过声音和表情传递出爱的力量。
03 《让世界充满爱》的歌词 解析
主题思想
呼吁和平与爱
这首歌曲通过歌词表达了对和平、 友爱、理解的渴望，强调人类应 该摒弃偏见和仇恨，共同创造一
人教版九年级上册音乐课件 第6单元：让世界充满爱(共26张PPT)
延伸爱
• 课堂小结 • （在《让世界充满爱》歌声中）：爱，让世界
大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望； 那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因 为你而更加温暖。
歌曲三部分在力度上是怎样变化的？ 情绪上有什么对比？
这首歌表达了怎样的思想感情？ 力度：A段 mp---B段mf---A(再现)段 mp 情绪：A段：温馨、亲切地
5月13日，四川北川，救护人员正在给一 名刚从地震废墟中救出的儿童喂水。
5月13日，四川都江 堰一所学校的校舍在地 震中倒塌，一位母亲看 着遇难孩子的尸体，悲
痛不已。
5月14日，四川绵阳一处临时避难 的体育场，一位满眼噙泪的妇女手持一 块纸板寻找在地震中失踪的亲人。
郭 峰：
1962年出生，四川成都人，中国原创音乐开 路人，被‘东方时空’誉为东方之子的流行音 乐第一人，集词、曲、编曲、制作、演奏、演 唱、策划、导演于一身的全方位音乐人才。 他的作品： 《让世界充满爱》 《心会跟爱一起走》 《地球孩子》等。
B段：热切、真挚、充满期待地 A（再现）段：是第一段的再现抒情 Nhomakorabea、如歌地
课堂小结：
今天我们学习了《让世界充满爱》这
首歌曲，作品洋溢着时代的朝气，歌中描 写的情感是人类最普遍、最热烈、最真挚 的情感，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。
爱，带来和平；爱，让世界变得温暖；
爱，带给我们欢乐和希望。希望爱能在我 们心中生根发芽，同时我们要把爱带给我 们的家人、朋友和那些更多需要帮助、需 要爱的人！
• 力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp • 情绪：A段：温馨、亲切 • B段：热切、真挚、充满期待 • A（再现）段：是第一段的再现，抒情地，如歌
地 • 音色：A段：轻柔地，深情地 • B段：坚定的，热情的 • A（再现）段：轻柔地，深情地
相关主题
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切分附点音
03 32 11 165 │ 5 ┄ │ 01 11 11 61 │ 2 _ . — ._ . .
0× ×× ×× ××× ×－－－ 0× ×× ×× ××·
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第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
• • • • • • 学生跟老师唱这两个小节 哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中. 填词演唱歌曲： ①弱起小节：0x xx xx xxx ¯¯ 弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的 感觉
让世界充满爱
学唱歌曲
• 聆听整首歌曲并思考： • 应该怀着怎样的心情来听这首歌？ • 听全曲小声跟唱并思考： • 歌曲按旋律走向可以分为几部分？ • 歌曲可以分为： • A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分其中第三部 分是第一部分的再现。
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歌曲范唱
创新与实践
• A部——女声齐唱 • 轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干， • 这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。
• B部——全班同学齐唱 • 我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待， • 我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。
• A部再现——男生齐唱 • 无论你我可曾相识，无论在眼前在天边， • 真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。
歌曲伴奏
Байду номын сангаас
范唱视频
让我们了解一下这首歌曲
• 《让世界充满爱》是著名音乐人郭峰为1986年世 界和平年所作的一首组歌，由序曲和三首歌曲组 成，教材中选用了第二部分， 作品洋溢着时代的 朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。
• 组歌：多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重 唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重 充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的 意义。
问题：同学们听到这个音乐联 想到什么事情？
确实，如同学所说地震让我们 一次次见证着生离死别
•
爱是一种博大的感情，虽然贫困、灾难、 一次次地向人类发出挑战，而正因为人们 心中有爱，我们才一次次地战胜了所有的 困难。爱就像细流，流淌在人们的心间， 于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出共 同的心声——让世界充满爱。
小结：
• 爱给世界带来和平，爱给人们带来欢乐 和希望；是啊！只要人人都献出一点爱， 这个世界将变成美好的人间，同时做为中 学生的我们应当学会关爱、关心别人。
让世界充满爱
• ②长音的保持：歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持。
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歌曲范唱
歌曲伴奏
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讨论与归纳：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？
情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部 分？整首歌曲表达了怎样的思想内容。
• 力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp • 情绪：A段：温馨、亲切 • B段：热切、真挚、充满期待 • A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地 • 音色：A段：轻柔的，深情的 • B段：坚定的，热情的 • A（再现）段：轻柔的，深情的