机械电子工程专业人才培养方案

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一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有坚实的自然科学基础和机械电子工程基本理论知识和基本技能，良好的人文社会科学基础，能在机械电子工程领域从事工业机器人系统集成、机电产品开发、工业自动化控制等方面工作的应用型工程技术人才。

本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：

目标道德修养：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。

目标知识应用能力：适应现代机械电子工程技术发展，运用基础理论和专业知识，能够对复杂机械电子工程问题提出系统的解决方案。

目标工程实践能力：具有独立从事与机械电子工程领域相关的产品研发、工程设计、系统运行和项目管理等工作的能力。

目标交流与合作能力：具有跨文化背景的技术交流与团队合作能力。

目标学习创新能力：具有机械电子工程领域的知识更新、终身学习意识，特别是在机电产品开发、工业机器人集成设计及工业自动化控制等方面具有工程创新能力。

二、毕业要求

.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够运用其理论和方法解决机械电子工程领域的复杂工程问题。

.问题分析：能够运用所学的数学、自然科学、机械电子工程科学的基本原理和技术方法，对机电产品的功能原理、工业机器人集成化系统、自动化生产线控制原理进行分析，并通过文献对机电一体化技术问题进行分析研究，以获得正确的认识及得出有效的结论。

.设计开发解决方案：在考虑安全、环境、法律法规等相关标准，以及社会、健康、文化等制约因素的前提下，具有针对工业机器人系统集成、机电产品开发及工业自动化控制的能力，能够在设计和开发过程中体现创新意识。

.研究：能够基于机械工程科学原理对工业机器人系统集成、机电产品开发、工业自动化控制等复杂工程问题进行研究和实验验证，能够制定可行的实验方案，安全进行实验操作，分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

.使用现代工具：能够针对机械电子工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械电子工程领域的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

.工程与社会：能够基于机械电子工程相关背景知识，合理分析与客观评价新产品、新技术、新工艺的开发及工程项目实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

.环境和可持续发展：具有可持续发展的工程思想，能够评价机械电子工程项目实施及产品应用对环境、社会可持续发展的影响。

.职业规：理解工程师的职业、社会及道德责任，在工程实践中能够遵守工程职业道德和规，履行责任。

.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

.沟通：能够在解决机械电子工程问题中与业界同行及社会公众以书面文件、论文报告、口头述等形式进行有效沟通和清晰交流，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

.项目管理：理解和掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在解决工业机器人系统集成、机电产品设计、工业自动化控制和智能装备设计等工程问题及多学科项目环境中应用。

.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有独立获取、消化及应用新知识和适应发展的能力。

毕业要求对培养目标的支撑

三、主干学科

机械工程

四、核心课程

机械制图、工程力学、电工基础、机械设计基础、机械制造基础、电子技术、机械工程控制基础、液压与气压传动、传感器技术与应用、单片机原理与接口技术、机电传动控制、机器人技术基础、机电一体化系统设计、工业现场总线技术、工业机器人技术及应用。

五、主要实践性环节

机械制图综合实训、金工实习、电工实习、电子工艺实习、生产实习、工业机器人控制综合实习、电子技术课程设计、单片机原理与接口技术课程设计、机器人技术基础课程设计、机电一体化系统设计课程设计、毕业设计。

六、主要专业实验

工程力学实验、电工基础实验、机械设计基础实验、机械制造基础实验、电子技术实验、液压与气压传动实验、单片机原理与接口技术实验、机电传动控制实验、机器人技术基础实验、工业机器人技术及应用实验。

七、学习年限

标准学制年，学习年限为～年。

八、授予学位

工学学士