六年级下册英语试题综合 无答案

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，

提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。六年级综合（三）

一、听力部分（25%）

一、听录音，选出你所听到的内容。

A B C

( )1. RCOGS QSOGC OCQGS

( )2. pqgyj gpqyj ypqjg

( )3. Maths mouse mouth

( )4. house horse here

( )5. stay speak stand

( )6. 8:20 8:30 8:40

( )7. 87237226 87237626 87237262

( )8. /’pi:pl//’pip l/ /’midl/

( )9. /lait/ /wait/ /wai/

( )10. an old dog an old door an old worker

二、根据录音内容，找出画线部分读音与所听单词有相同的音素的单词（6%）

( )1.A.plane B.woman C.dance

( )2.A.nice B.school C.much

( )3.A.ill B.write C.these

( )4.A.clock B.sofa C.brother

( )5.A.very B.yellow C.my

( )6.A.chair B.our C.or

三、听录音，根据对话内容选择正确答案，将其序号填入括号内。（4%）( )1.Where is my pencil case?

A. It’s on the desk

B.They’re on t he desk.

C.It’s on m y bookcase.

( )2.Take the ball to .

A.Mike

B.Gao Shan

C.David

( )3.Do you usually have a birthday party?

A.Yes ,I do .

B.No,I don’t.

C.Sorry ,I don’t know. ( ).What time do you get u[ in the morning?

A,It’s at 6:00 B.It’s at6:30 C.It’s at6:15

四、听录音，填入短文中所缺的单词。（5%）

A：What’s that?Is it a ?

B:Yes,it’s a ph oto my .

A:Shall I have a ?

B: . you are.

A:This is your father,I .

B: .

A:Who’s the man you?

B:He’s my brother.

A:Is he a teacher?

B:Yes,he is.

五、听短文，判断下列说法是否正确，用“T”或“F”。（5%）( )1.Mi ke’s grandfather is Sam.He is an interesting man.

( )2.Dick is Jim’s father.

( )3.Sally is Nancy’s daughter.

( )4.Polly is a bird.

( )5.There are seven people in the whole family.

二、读写部分。（80%）

一、字母和语音（10%）

A.写出Aa~Zz小写字母占上两格的字母。（4%）

B．找出一个画线部分发音与其他三个不同的选项( )1.A.clock B.fox C.home D.dog ( )2.A.excuse B.blue ually e ( )3.A.cake B.have D.day ( )4.A.she B.speak C.lesson D.three ( )5.A.nice B.give C.time D.my ( )6.A.zoo B.look C.good D.cook 二、短语互译（10%）

1．From9:00a.m. to2:00p.m.

2．玩电脑游戏

3．miss a turn

4．打乒乓球

5．after school

6．看上去很酷

7．have Chinese lessons

8．举行一个生日聚会

9．chat with friends