一年一班读书计划

班级读书计划（2015-2016学年度第二学期）

八郎镇西上村小学一年级

张敏娟

2016年3月

班级读书计划

一、指导思想

书是人类进步的阶梯，书是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，读书破万卷，下笔如有神。本学期我将继续指导学生认真读书，保持浓厚的阅读兴趣，让读书给学生打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。丰富知识，开阔视野，体会书的无穷魅力！让书伴孩子们快乐成长！

二、学生读书现状分析

经过半学期读书活动的开展，同学们对读书已产生了兴趣，多数学生热爱读书，在读书中能积累好词佳句，达到了每个孩子在读书后都能有所收获和进步。为了保持学生这种高涨的读书热情，本学期我班将继续开展读书活动，以活跃学生的思维，陶冶学生的情操，提高学生的语文素养为目标，真正让学生体验到：好书伴我快乐成长！

三、班级读书目标

1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3.通过活动，激发学生的读书兴趣，营造良好的读书氛围。

让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

四、读书活动构想

1.建立“班级图书角”。

继续动员学生每人至少带一本图书充实班级图书角，选出图书管理员，并制定班级图书借阅登记制度，定时向学校图书室借阅图书，让孩子们有书可读。

2.利用黑板报、国学经典诵读等活动营造良好的读书环境。培养学生读书的兴趣以身作则，鼓励学生多读好书。从老师自身做起，每天中午饭后做到和同学们一起读书，做学生读书的楷模。

3.利用每周的阅读指导课，老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录下来。

4.定期开展读书交流活动，让学生在交流中收获知识，体会快乐，感受不足，取长补短。

5.继续开展“师生共读一本书”活动

五、推荐书目

《365夜故事》、《影响孩子一生的50个好习惯》，《小学生必背古诗词80篇》、《安徒生童话》、《成语故事》、《寓言故事》等。

我相信随着读书活动的不断深入，学生精神面貌会发生巨大的变化，让我们的学生在读书中求得知识，在读书中学会做人！

班级读书计划（2015-2016学年度第二学期）

八郎镇西上村小学二年级

谢凤宇

2016年3月

班级读书计划

一、指导思想：

以中心校《读书计划》为指导，“以实施读书工程，阅读中外经典”为主题。深入开展多种形式的读书活动，通过读书来充实和提高学生和自己，通过读书活动来陶冶情操、提高觉悟。促进班级内涵发展。

二、读书内容

1.以学校图书室的书为主，每两周为班级图书角调换一次图书。

2.以学生自购为辅，互换阅读。

三、活动的目标

1．营造浓厚的“书香氛围”，让班级里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。

2．使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人。

3．培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，老师应以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终身受益的阅读习惯。

四、具体要求与具体措施

1.学校图书室每两周为班级图书角调换一次图书。学生自带图书，互换阅读。

2.开展“诵读中华经典古诗文”活动。向学生推荐中国传统

文化经典，传承中华经典文化，提高学生古诗文修养。熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，每学期不少于10首(篇)，在教师指导下说出大概意思。完成校本课程《古诗三百首》中的部分内容和联合校《经典读本》的部分内容就可以了。

3.设置阅读课，保证阅读时间，在课程表中明确标出。

4.开展“读书大王”“演讲比赛”“笔记展评”“背诵大王”评比活动。

总之，我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动载体激发学生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，为其终身学习打下坚实基础。

五、周读书安排表

周读书安排表

班级读书计划（2015-2016学年度第二学期）

八郎镇西上村小学三年级

陈玉玲

2016年3月

班级读书计划

一、指导思想

以学校读书计划为指导，以新世纪读书工程为理念。真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！多读书，读好书，好读书。

二、读书内容

根据学生的特点，组织学生购买《弟子规》、《小学优秀诗文80篇》、《中外名人故事》《寓言故事》、《成语故事》等。

三、读书目标

1.通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友，从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯。

2.活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3.在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4.通过读书活动，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

5.通过读书活动，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。

四、读书措施和方法

（一）班级建立图书角。

1．学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。

2．家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签

及读书交流卡，放于班级的“图书柜”中。建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（二）校图书室定期向学生开放，教师推荐和学生自选相结合。

五、周读书时间安排：

第一周——第四周：《中外名人故事》。

第五周——第八周：《小学优秀诗文80篇》

第九周——第十二周：《弟子规》

第十三周——第十六周：《寓言故事》《成语故事》。