教学常规工作检查制度

渝北区永庆小学校

教学常规工作检查制度

为了进一步促进教风、学风建设，维护良好的教学秩序，提高教学质量，结合我校教学实际，特制定教学常规工作检查制度。

一、工作目标

1.落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。

2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。

3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。

二、加强组织领导

（一）教学常规检查工作领导小组

组长：徐世容（校长）

副组长：江文（工会主席）成员：周勇（副书记）肖静（副教导主任）、刘治发（德育主任）、教研组长

三、检查内容

包括教学工作计划、备课（个人备课及集体备课）、上课、作业布置及批改情况、辅导、成绩考核及评价、上公开课和听课、教研活动和教学总结等。

四、检查方式

采取定期检查、不定期检查、督查、巡查的办法进行。

（一）定期检查

1.期初检查

每期开学初，由各教研组长检查该组教师制定的学科计划及假前超周备课情况，每位任课教师在假期需按新课标要求应备课节量必须达到二周以上（假期中未落实的课程或该科教材未到者除外）。教导处收齐各学科教学计划，布置开学教学准备工作。

2.每周检查

每周三各教研组长对该年级组教师备课情况进行检查并做好记录。

3.每月检查

（1）每月末由教导处检查，检查内容包括教师备课、上课、批改作业、学生成绩等情况。

（2）每月对学生作业本进行检查评比。

（3）每月对1~5年级学生成绩进行一次测查，毕业班则对每单元进行测查。

4.期末检查

检查由行政会全体领导负责，对学校教育教学工作进行全面而细致的工作总结性检查。

（二）不定期检查或抽查

1.教导处随堂听课检查上课情况并及时反馈信息。

2.分管领导或值周领导每月至少抽查一次。主要检查执教者上课情况（师生）、上课的内容、教学进度是否相符，备课质量（是否有效备课）、是否超周备课。

3.由教导处副主任对各班学生阅读能力进行检查。

（三）督查

由校长负责对教学管理者、教研组长的工作进行督查，一学期不少于2次。

教学工作常规检查是一项工作量大，涉及面广的工作，是建立教学质量检查和反馈机制的重要措施。希望各责任人严格执行上述规定，教务处定期公布教学情况并对教学工作常规检查情况进行交流，推动我校教学管理工作进一步科学化、规范化、制度化。

（四）巡查

学校分管领导、教导处、值周组对课堂进行巡查，确保每天有一次以上的全校性的课堂巡查。

附件1：永庆小学校教学常规检查指标体系

附件2：永庆小学校学生作业书写和批改要求

渝北区永庆小学校 2016.3.1

附件1：永庆小学校教学常规检查指标体系

附件2：

渝北区永庆小学校

学生作业书写和批改要求

为了深入推进减负提质“1+5”行动计划，落实教学“六认真”检查，按“重平时、抓常规、求质量”的原则，进一步加强教学常规管理，结合我校实际，特对我校学生作业及教师批改作如下要求。

一、作业本的类型设置

1.语文：（1）听写本（2）课堂练习本（书写生字词、写话训练、用词造句、语句训练等）（3）作文本（4）家庭作业本

2.数学：（1）口算本（2）课堂练习本（3）家庭作业本

3.英语：课堂练习本

二、作业本的要求

（一）作业本封面规范

1.科目、班级、教师、学生、学校等内容填写完整；字迹工整，排列匀称，所填内容每栏的第一个字和最后一个字分别对齐。

2.科目的填写：按照作业类型填写（语文、数学、英语）。如果作业本封面上没有“科目”一栏，不在封面上添加。

3.一、二年级不使用大作业本。

三、作业布置要求

1.作业数量：作业要适量。

2.内容、形式：要形式多样，体现创造性、独特性，不能简单机械地做同一项作业。

3.作业设计要有分层性、拓展性、激励性。

四、书写要求

1.书写时靠下线写，字迹工整，匀称，整洁不出格。作业不得写在边框外。

2.不使用改正液和改正纸。

3.作业本应平整、干净，不能打草稿，更不能乱写乱画。

4.改错：凡有错题的不能再原题上修改。要在日期下面一行顶格书写“改正”打上冒号后另起一行改题。

5.用笔规范，一二年级用铅笔，3--6年级用钢笔或中性笔，作图用铅笔；书写时坐姿和执笔方法要正确。字要写得端正、清楚，注意笔顺、笔划、间架结构。

五、作业格式要求

（一）语文作业格式要求

一二年级用拼习本，三至六年级用作文本。每次作业都要求写上课题，课题写在第一行的中间。

1.听写本：（1）听写前在第一行中间写上课题，（2）听写不写拼音，每写完一个词语空一格再写下一个词。

2.课堂练习本：（1）要求在第一行中间写上课题，（2）写好题目：如一课布置了几个类型的题，分别按一、二、三等序写好题目（大题目都用汉字），如：一、生字组词；二、看拼音写词语；三、多音字组词等等。题号写在格子内。如果同一课需第二次作业，则在上一次作业后空一行，不再写课题，题号接着上次顺延，比如，第一次有三个类型的题，那么第二次作业的题号就从四开始；（3）凡涉及句子、段落的练习时首行空两格。（4）写生字时先写（一个）拼音，再写（三个）生字，最后组（两个）词。写好拼音空一格写三个生字，生字之间不空格，生字写完再空一格组词，两个词语之间空一格，并分别打上括号。（5）课与课之间空两行。

3.作文本：每期不少于8次作文，第一篇写目录，“目录”二字写在第一行的中间，另起一行顶格写作文题目（用阿拉伯数字做序号）。每个作文完后另起一页再写第二个作文。

4.自主设计的作业单独用一行写上“自主练习”，打上冒号，另起一行答题。“自主练习”可分为“基础练习”和“拓展练习”两部分。

（二）数学作业格式要求