小学课后服务收费统计表
一3班学生代收费统计表
730 730 730 560 560 560
合计
3280
1640
2050
18200
统计表
备注 两套秋季 两套秋季 两套秋季
期2016.10.15
两套秋季 两套秋季 两套秋季 两套秋季 两套秋季 两套秋季
两套秋季
两套秋季 两套秋季 两套秋季
转学至二小
伊宁县南通实验学校2016-2017学年第一学期学生代收费统计表
一年级 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 3 班 班主任姓名 马玉珍 教辅费 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 社保 意外保险 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 校服 560 390 560 560 390 390 390 390 390 390 390 560 560 560 560 560 390 560 390 390 390 560 390 390 390 390 390 390 390 390 390 390 390 390 390 填表日期2016.10.15 住宿用品 合计 730 560 730 730 560 560 560 560 560 560 560 730 730 730 730 730 560 730 560 560 560 730 560 560 560 560 560 560 560 560 560 560 560 560 560 学生姓名
2024年春季学期义务教育阶段学校“课后服务”学生考勤表(空白模板)
星期四 第一课时 第二课时
星期五
周课时统计
是否为 贫困学生
第一课时 第二课时
备注
Hale Waihona Puke 序号 学生姓名22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
年级、班级
星期一 第一课时 第二课时
星期二 第一课时 第二课时
附件 1
序号 学生姓名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
年级、班级
2024年春季学期义务教育阶段学校“课后服务”学生考勤表
第
周
月 日— 月 日
班主任签字：
星期一 第一课时 第二课时
星期二 第一课时 第二课时
学生每日签到 星期三
第一课时 第二课时
学生每日签到 星期三
第一课时 第二课时
星期四 第一课时 第二课时
星期五
周课时统计
是否为 贫困学生
第一课时 第二课时
备注
序号 学生姓名
年级、班级
星期一 第一课时 第二课时
星期二 第一课时 第二课时
学生每日签到 星期三
第一课时 第二课时
星期四 第一课时 第二课时
星期五
周课时统计
是否为 贫困学生
第一课时 第二课时
备注
47 48
49 50 51
52 53 54
55 56 57
58 59 60
提醒：参与课后服务的学生必须本人手写签到，按照实际出勤情况，上一课时签一课时，严禁教师用“√”“×”“0”“1”等符号或数字代替学生手写签到，严禁提前 签到，严禁组织学生“搞突击”，一次签一周或一次签多个课时等情况。在检查中，如发现签到不及时、不规范等问题，将严肃问责，并在期末核算课后服务费时予以核减 。
课后服务满意度调查表(学生)
课后服务满意度调查表(学生)篇一：调查表亲爱的学生：您好！为了更好地了解和改进我们的课后服务质量，我们诚挚邀请您参加本次课后服务满意度调查。
请您根据实际情况，认真填写以下问题，您的意见和建议对我们非常重要。
谢谢！1. 您对我们的课后服务满意度评价是多少？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您觉得我们的课后服务是否满足了您的需求？- 完全满足- 大部分满足- 部分满足- 不太满足- 很不满足3. 您对我们的课后服务的效率满意吗？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意4. 您对我们的课后服务的质量满意吗？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 您对我们的课后服务的沟通是否顺畅？ - 非常顺畅- 顺畅- 一般- 不太顺畅- 很不顺畅6. 您觉得我们的课后服务人员是否友好和专业？- 非常友好和专业- 友好和专业- 一般- 不太友好和专业- 很不友好和专业7. 您对我们的课后服务的改进意见和建议是什么？8. 您是否愿意参加我们的课后服务改进小组，与我们一起共同提高服务质量？ - 是- 否请在下方提供您的个人信息：姓名：性别：年级：联系电话：电子邮箱：感谢您的参与和支持！我们将认真对待您宝贵的意见和建议，持续改进我们的课后服务，为您提供更好的学习体验。
如有任何问题，请随时与我们联系。
再次感谢！此致，[机构名称]篇二：课后服务满意度调查表(学生)亲爱的同学们，为了不断提升我们学校的课后服务质量，我们诚挚地邀请您参与本次课后服务满意度调查。
您的宝贵意见和建议将有助于我们更好地满足您的需求和提供更优质的服务。
请您根据以下问题进行评价，并选择适用的答案：1. 您对学校的课后服务总体满意度如何？a) 非常满意b) 满意c) 一般d) 不满意e) 非常不满意2. 您对课后服务所提供的辅导资源和学习材料满意吗？a) 非常满意b) 满意c) 一般d) 不满意e) 非常不满意3. 您认为课后服务的辅导员和教师是否能够提供及时、有效的辅导和帮助？a) 非常能够b) 能够c) 一般d) 不能够e) 非常不能够4. 您觉得课后服务的时间安排是否合理？a) 非常合理b) 合理c) 一般d) 不合理e) 非常不合理5. 您对课后服务的管理和组织是否满意？a) 非常满意b) 满意c) 一般d) 不满意e) 非常不满意6. 您是否有任何其他关于课后服务的建议或意见？请您根据实际情况选择相应的答案，您的个人信息将被严格保密，我们只会汇总所有参与者的回答并进行统计分析。
四年级一班2015-2016作业本教辅书缴费统计表
共计74人 共计16人 序号 共计9人 共计16人 共计8人
作业本缴费金额共计 教辅ห้องสมุดไป่ตู้缴费金额共计 教
共计4人
人民币(大写) 壹仟肆佰捌拾元整 人民币(大写) 壹仟捌佰零捌元肆角整
(小写) ￥1480.00 (小写) ￥1808.40 教辅书 费小计
辅
书
1808.40
32.00 57.00 18.00 33.00 18.00 121.60
48.00 12.80 18.00 8.00 131.00 10.00 28.00 33.00 45.80 18.00 52.00 31.00 36.00 30.80 18.00 79.60 10.00
惠民县第三实验学校2015-2016学年作业本费、2015下半年教辅书收费统计表
惠民县第三实验学校2015-2016学年作业本费、2015下半年教辅书收费统计表
班级 四年级一班 班主任姓名 张伟东 作业本费
共计74人 共计16人 序号 共计9人 共计16人 共计8人
作业本缴费金额共计 教辅书缴费金额共计 教
共计4人
人民币(大写) 壹仟肆佰捌拾元整 人民币(大写) 壹仟捌佰零捌元肆角整
(小写) ￥1480.00 (小写) ￥1808.40 教辅书 费小计
辅
书
费
共计6人 共计5人 共计0人 共计9人 共计2人
共计14人 共计34人
缴费总计 备注 3288.40
52.00 77.00 38.00 53.00 20.00 38.00 20.00 141.60 20.00 20.00 68.00 32.80 38.00 28.00 151.00 30.00 48.00 53.00 65.80 20.00 38.00 20.00 72.00 51.00 56.00 50.80 20.00 38.00 20.00 99.60 20.00 30.00 20.00
课后服务学生情况统计表
班级
实有
人数
自愿参与人数
未参与人 数
未参加学生姓名
备注
一年级1班
一年级2班
一年级3班
一年级4班
一年级5班
一年级6班
一年级7班
一年级8班
一年级9班
一年级10班
一年级11班
二年级1班
二年级2班
二年级3班
二年级4班
二年级5班
二年级6班
二年级7班
三年级1班
三年级2班
三年级3班
三年级4班
三年级5班
三年级6班
三年级7班
四年级1班
四年级2班
四年级3班
四年级4班
四年级5班四年级6班ຫໍສະໝຸດ 五年级1班五年级2班
五年级3班
五年级4班
五年级5班
五年级6班
六年级1班
六年级2班
六年级3班
六年级4班
六年级5班
六年级6班
六年级7班
小学课后服务费分配方案
小学课后服务费分配方案范文（精选11篇）一、实施目的：为了对教师在课后延时服务工作中的工作质量、态度进行客观评价，弘扬正能量，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，办人民满意的教育。
根据上级有关文件精神并结合学校实际情况，特制定本实施方案。
二、开支原则：课后延时服务费的开支的原则是按照激励全体教师参与课后延时服务的积极性，并根据学校课后服务工作安排，按劳取酬。
三、开支项目和计酬方法;(一)课后服务一般性服务支出1.上课补助：以月为计算周期，按每月实际上课节数，以每节课20元计算。
2.管理课时：（1）课后服务组织区域时段安全管理：按实际参加人数，体现差距，以每课间10元计算。
（2）行政值班管理：按一般课后服务支出部分的8%计算，折算为课时，以每节7元计算。
（二）课后延时服务绩效考核支出学校成立课后服务考核领导小组，按照措施以下进行绩效考核：1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，每天包年级领导检查正常进行的，领取100%绩效服务费。
2、请假，经校长批准安排替班老师，无故空堂一次，班内混乱，扣除当月100%绩效服务费。
3、早退一次，扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。
4、放学后，值班老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生及时与家长联系，确保安全。
违规一次扣除当月10%绩效服务费，当月三次以上，扣除当月100%绩效服务费。
5、家长投诉，经查情况属实，视情节轻重可扣除当月10%--100%绩效服务费。
6、发生重大安全事故，不能妥善及时处理，视情节、责任轻重，可扣除本学期50%--100%绩效服务费。
四、课后延时服务工作绩效部分服务费出现结余费用分配原则：1、奖励那些无私奉献、任劳任怨、承担学校多项工作，工作量大的一线教师；2、为学校赢得突出的集体荣誉。
奖励那些为孩子们辛苦付出的教师。
3、奖励那些为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。
中小学生课后托管服务费收取和使用管理实施细则
中小学生课后托管服务费收取和使用管理实施细则为进一步规范我校中小学生课后委托管理服务费收取和使用，促进托管工作规范、有序地开展，根据我县托管工作运行情况，现就义务段中小学生课后委托管理服务费的收取和使用制定如下实施细则：一、课后托管服务费收取 1. 学校根据自身实际和家长、学生需求确定是否开展学生课后托管工作，制定托管实施方案。
有托管服务刚性需求学生的中小学都要开展校内托管服务工作。
2. 学校负责制定本校托管工作实施方案和管理制度机制（制度应包含组织架构、职责任务、活动内容和安排、考勤制度、学生安全管理及经费预算方案等），在规定时间内将方案和制度报县社区学院中小学课后托管服务中心审核。
要求学校方案合理，材料真实。
审核通过后，各校将托管实施方案、收费标准公示（按教育要求向社会公示）。
3. 根据我县托管工作实际，中小学生课后托管服务时段分为下午课后托管和全托管理两种。
各小学和初中早上上课时间分别不早于8:20和8:00，下午上课时间原则上不早于1:30，所有学校不得私自调整和压缩课时时间。
寄宿制小学、初中学校晚熄灯作息时间分别不迟于21：00和21：30。
各学校根据学生家长需求开展课后托管，下午课后托管服务时间原则上为下午放学后至当地机关、企事业单位下班时间。
学校普遍建立弹性离校制度，为未能按时离校的学生设置等候室，安排专人管理。
4.托管服务坚持公益性，坚持成本补偿和非营利原则，根据实际运行情况，适当收取一定的托管服务费。
收费标准如下：开展下午课后托管，每生每月收费不得高于150元；开展全托管理，每生每月收费不得高于250元。
具体收费标准各校要根据托管活动开展情况和时间安排、参加学生人数等因素确定。
5.对确需参加托管且家庭困难的学生，经学校审核，托管服务费可予适当减免，相关材料要保存备查，各校减免经费原则上控制在托管服务费总额的4%以内。
二、课后托管服务费的管理与使用 1.托管服务费收取和使用实行财政收支两条线，由财政统筹安排。
小学校内课后服务费发放方案
小学校内课后服务费发放方案基本原则:教师的课后课时服务费占比不低于80%，带班领导和辅助人员不高于20%。
财务人员负责课后服务费的支出，按月发放课后服务费。
一、任课教师校内课后课时服务费计算方法:月课时数X课时费。
课时依据:根据教务处提供的当月课后服务完成情况表和领导带班记录情况表确认课后服务课时数。
二、班任班级管理服务费计算办法:月课时数X课时费
课时依据:根据教务处提供的班任当月课后服务完成情况表和领导带班记录情况表确认课后服务课时数。
三、带班领导课后服务监督管理服务费计算方法:月课时数X 课时费课时依据:根据值班领导提供的当月课后服务值班记录表统计的情况进行核实。
(领导带班时间为15: 20-17: 30，每月按22天计算，每天72元管理人员54元)
四、财务人员:1人，每月1200元
五、安保人员:每天服务时间为15: 20-17: 30，每晚50元。
六、看护值班教师参与放学时段管理人员、后勤人员每人50元。
课后服务课时费标准:根据当月收取的服务费总数和各类服务人员的总课时数进行换算。
课后服务满意度调查表(学生)
课后服务满意度调查表(学生)篇一：尊敬的同学：为了改进我们的课后服务质量，我们希望能够了解您对我们课后服务的满意度和意见建议。
请您在以下调查表中选择最符合您观点的选项，并在需要的地方填写您的意见和建议。
1. 您对我们提供的课后服务的整体满意度如何？a) 非常满意b) 满意c) 一般d) 不满意e) 非常不满意2. 您对我们提供的课后辅导的质量如何？a) 非常高质量b) 高质量c) 一般d) 低质量e) 非常低质量3. 您觉得我们提供的课后服务是否满足了您的需求？a) 完全满足b) 大部分满足c) 一般d) 不太满足e) 完全不满足4. 您认为我们提供的课后服务对您的学习帮助有多大？a) 非常有帮助b) 有帮助c) 一般d) 不太有帮助e) 没有帮助5. 您认为我们在提供课后服务方面有哪些需要改进的地方？6. 您还有其他的意见或建议吗？非常感谢您参与此次调查，您的回答对我们改进课后服务至关重要。
我们将认真倾听您的意见，并努力提供更好的服务。
篇二：尊敬的学生们，为了不断提高我们的教育质量和满足学生的需求，我们诚挚地邀请您参与我们的课后服务满意度调查。
您的宝贵意见和建议对我们非常重要，帮助我们更好地了解您对课后服务的满意程度，并为您提供更好的学习环境和服务。
请您根据您的实际经历，回答以下问题：1. 您对课后服务的整体满意度如何？2. 您对课后辅导的满意度如何？3. 您对课后活动的满意度如何？4. 您对课后咨询的满意度如何？5. 您对课后作业指导的满意度如何？6. 您对课后服务的改进意见和建议是什么？请您根据以下选项，选择适用的答案：非常满意满意一般不满意非常不满意以上问题只需要简单的选择答案，您也可以在每个问题后面留下您宝贵的意见和建议。
我们非常希望听到您的声音，以便我们改进我们的服务，为您提供更好的学习体验。
请您将填好的调查表在下周五之前交给班级学委或直接交给任课老师。
我们将对您的个人信息保密，并将仅用于统计和分析结果。
课后服务记录表劳动社团
课后服务记录表劳动社团劳动社团是学校中非常重要的一个社团组织，旨在培养学生的动手能力和实践经验。
为了更好地记录社团成员的课后服务情况，我们制定了一份课后服务记录表。
下面将详细介绍该记录表的内容和使用方法。
该记录表包括以下几个部分：日期、时间、地点、参与人员、活动内容、服务时长、服务对象和服务感受。
每一次课后服务活动结束后，社团成员需要填写这些信息，以便于统计和总结。
在填写记录表时，社团成员需要准确填写日期、时间和地点。
这些信息对于后期的活动安排和评估非常重要。
同时，社团成员还需要列出参与活动的人员名单，以便于了解每个成员的参与情况。
在填写活动内容时，社团成员应简洁明了地描述活动的具体内容，避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构。
这样可使记录更加清晰易懂，方便后期的回顾和总结。
在填写服务时长时，社团成员需要准确记录每次活动的持续时间。
这有助于评估社团成员的参与度和付出程度。
同时，服务对象也是记录表中的重要一项内容。
社团成员需要清楚地描述他们所服务的对象是谁，如老人、儿童、残障人士等。
这有助于了解社团成员的服务范围和目标。
社团成员需要填写服务感受栏目。
这是一个非常重要的部分，因为它反映了社团成员对于课后服务活动的心得体会和思考。
社团成员可以用简洁的语言表达他们的服务感受，如对于服务对象的关心、对于社会问题的思考等。
这不仅有助于提高社团成员的思辨能力，还可以促进他们的成长和发展。
课后服务记录表是劳动社团中非常重要的工具，它能够帮助社团成员更好地记录和总结他们的课后服务情况。
通过填写记录表，社团成员可以更加清晰地了解自己的服务情况，提高服务质量，同时也可以为社团的发展提供参考和借鉴。
希望社团成员能够认真填写记录表，将课后服务活动做得更加出色，为社会做出更多的贡献。
课后服务记录表劳动社团
课后服务记录表劳动社团近年来，随着教育理念的不断更新和社会需求的变化，学校开始重视课后服务的重要性。
劳动社团作为学校课后服务的一部分，在学生们的成长中扮演着重要角色。
通过参与劳动社团，学生们不仅可以培养劳动意识和实践能力，还可以锻炼团队合作精神和责任感。
为了更好地记录和管理劳动社团的活动，学校制定了课后服务记录表。
在课后服务记录表中，记录了劳动社团每次活动的时间、地点、内容、参与人员等信息。
通过这些记录，可以清晰地了解每次活动的情况，及时发现和解决问题。
同时，记录表还可以帮助管理者统计社团成员的参与情况，评估活动的效果，为今后的活动提供参考。
在填写记录表时，劳动社团的负责人需要认真对待，确保信息的准确性和完整性。
只有这样，记录表才能真正发挥作用，成为学校管理和社团发展的重要工具。
此外，记录表还可以帮助学生养成良好的记录习惯，培养他们的自律性和责任感。
除了记录每次活动的情况，劳动社团的负责人还应该定期总结和反思。
通过总结，可以发现活动中存在的问题和不足，及时改进和提升。
同时，反思也可以帮助社团成员不断提高自身的素质和能力，实现个人和团队的共同发展。
在劳动社团的活动中，除了参与园艺、清洁等实际劳动，还可以开展一些文体活动，如演讲比赛、手工制作等。
这些活动不仅可以丰富学生的课余生活，还可以培养他们的创新精神和综合能力。
通过这些活动，学生们可以在劳动中获得乐趣，激发学习的兴趣和动力。
劳动社团的存在不仅仅是为了开展各种活动，更重要的是为学生们提供一个展示自己、锻炼自己的平台。
在劳动社团中，学生们可以尽情展现自己的才华和能力，获得他人的认可和鼓励。
这种积极的反馈可以激励学生不断进步，不断挑战自我，实现自身的成长和发展。
总的来说，劳动社团在学校课后服务中扮演着重要的角色。
通过记录和管理劳动社团的活动，可以提高活动的效率和质量，促进社团的发展和壮大。
同时，劳动社团也为学生们提供了一个展示自己、锻炼自己的舞台，帮助他们实现个人价值和成长。