(完整)小学三年级阅读理解及答案(2)

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部编版语文三年级下册真题特训:现代文阅读练习卷(二)(含解析)

部编版语文三年级下册真题特训:现代文阅读练习卷(二)(含解析)

部编版语文三年级下册真题特训:现代文阅读练习卷(二)(含解析)真题特训:现代文阅读练习卷(二)-小学语文三年级下册部编版一.现代文阅读(共8小题)1.(2022春南沙区期末)弄巧成拙的驴子①有一天,一只驴子和它的主人到镇上的市场去,主人买了一批食盐,便对驴子说:“今天的货可比以前重哦,你要多辛苦了。

”然后将一袋袋食盐绑在驴背上。

②驴子就这样驮着食盐往邻近的镇子上走去。

它背上的食盐像一座大山,几乎要把他的脊背压垮了。

可是驴子却仍然强忍下去,一步步地往前走。

天气很热,它觉得这段路似乎比平常远得多。

③它边走边许愿,希望能早点到达目的地,好将这些沉重的货物卸下来。

不久,他们来到一条小河边,没有桥梁,必须涉水而过。

主人再三叮咛说:“河床很滑,要特别小心哦。

”驴子点点头,便小心翼翼地渡河了。

不料河底太滑,驴不慎脚下一滑。

一下跌倒在河里,河水哗哗地流着,驴背上的口袋里的盐很快地融化了。

当那头驴挣扎着从河里站起来的时候,顿时觉得身上轻了许多,不禁心中一阵高兴。

④有了这次经验,那头驴总是在心里想着,随时寻找机会,好让自己再实实在在地轻松轻松。

它想,如果下一次过河时自己再跌倒一次,那身上就一点儿重量也没有了。

那头驴想着想着,心中真是高兴。

⑤过了一个月后,那驴子背着一批海绵走在同一条路上。

虽然海绵并不太重,可是驮着走久了也会很累的。

这时驴子想到:对了,只要忍耐到河边就好了。

终于来到那条小河边了,那头驴迫不及待地朝河里奔过去。

刚到河的中间,它立即倒了下去,心里想,____________ 。

⑥时间一分一秒地过去了,驴觉得背上的东西一定都没了,便想站起身来。

但无论怎样努力,它也站不起来了。

原来海绵吸饱了水,重量增加了十几倍。

最后那头驴被淹死在河里了。

【选自《伊索寓言》】(1)适合加在第③自然段括号里的关联词是___________。

A.虽然……但是……B.因为……所以……C.如果……就……(2)联系上下文,理解下面词语的意思。

小学三年级语文阅读练习题及答案(30篇精编)

小学三年级语文阅读练习题及答案(30篇精编)

小学三年级语文阅读练习题及答案一, 观日出看日出须早起。

四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。

我走得很快,不久,便爬上了山顶。

残(cán)云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中,闪耀(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天涯的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的,通红一片。

就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。

开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。

到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1.全文有个自然段,"天空泛起了粉红色的霞光"是在第个自然段讲到的内容。

2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。

浓--()慢--()3.阅读短文最终一个自然段,完成下面题目。

(1)联系上下文,给加点的字选择合适的说明(选上的在上面打√)露(露水看见显现)蹦(出跳照)(2)本自然段共有话。

第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲。

(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是依据顺序来写。

二, 时间老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时间老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子嬉戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无全部我真后悔呀流浪汉说时间老人看他哭得可怜,摸索地问:"假如你能返老还童……""返老还童?"流浪汉抬头将老人端详一番,"扑通"一声跪下,苦苦请求,"假如再给我一个青春,我确定从头学起,做一个勤奋好学的人!""好吧!"时间老人说完便消逝了。

人教版三年级语文阅读及答案

人教版三年级语文阅读及答案

人教版三年级语文阅读及答案人教版三年级语文阅读及答案【篇一:人教版小学语文三年级上册三年级语文上册课外阅读练题】p>XXX和木桨在宽阔的江面上,渔夫撑起白帆顺流而下。

于是,XXX嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了:“木桨啊,你这个又无能又懒惰的家伙,渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆!你呢?什么事情也不能干,只会躺在那里睡懒觉!”木桨一声不吭,好像真的睡着了。

傍晚,渔船要返航了。

渔夫解开缆绳,XXX刷地从桅杆上落下,卷了起来。

接着,渔夫拿起桨,点破江水,划动起来,渔船便调过头返航了。

1、根据文中的拼音写出正确的词语。

2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。

3、为带点字选择正确意思,将序号填入括号。

靠:①值得信任;②靠山;③依靠;④接近,靠近。

1)渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆!()(2)轮船慢慢地靠码头了。

()3)XXX办事认真,是个可靠的人。

()4、用“——”划出文中的比喻句,句中把比作。

5、理解下面句子的意思,在正确的答案后面打“√”。

木桨一声不吭,仿佛真的睡着了。

1)木桨一声不吭,真的睡着了。

()2)木桨一声不吭,似乎真的睡着了。

()3)木桨一声不吭,曾经真的睡着了。

()6、想象写话:听了木桨的话,XXX会明白什么?读最后一小节,展开想象,把XXX明白的话写下来。

1二)走出绝境的秘诀实在想不出办法搭救驴子。

最后,大家决定,反正驴子曾经老了,就让它提前“离去”吧!况且,这口枯井迟早也要填上的。

于是,人们拿起铲子,开始填井。

当第一铲泥土落到枯井中时,驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图,又一铲泥土落到枯井中时,驴子出乎意料地安静了。

②很快人们发现,每一铲泥土落到它背上的时候,驴子都会做同一件事:它就这样,驴子慢慢地“升”到枯井口,在众人惊奇的目光中,潇洒地走出了枯井。

驴子教会了在场的人:走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土,将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。

1.从文中找出下列词语的近义词。

小学三年级语文阅读理解题及答案(2)

小学三年级语文阅读理解题及答案(2)

小学三年级语文阅读理解题及答案(2)小学三年级语文阅读理解题及答案(2)这里的天格外蓝,空气也特别**。

白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。

牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑嘹亮的歌声,传四方。

啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!1、在文章中找出一组意思相近的词语。

(2分)()-()2、根据词意,从文章中找出相应的词语。

(4分)清爽新鲜()生命力旺盛()3、用――画出文中的比喻句。

(2分)4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在______________,欢乐的牧羊人____________ 。

(4分)参考答案:1、格外—--—-特别2、**生机勃勃3、略4、格外蓝特别** 散步骑马和唱牧歌11. 阅读短文,并按要求作答(20分).小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和**色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架.夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。

到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。

院子的面种着几棵高大的白杨。

它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□□还种着绿油油的青菜□一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

1、填空:(7分)这段话是按顺序写的。

先写小院西面是,北面有个,面种着,南面是.其中写得最详细的是,这段话中的第句到第句,都是写这里的景色.2、写反义词(4分): 高大()热闹()3、照样子写词语(4分):绿油油漂漂亮亮4、用画出打比方的句子(3分)。

5、给文中画□的地方加标点(2分)。

参考答案:1、方位花圃葡萄架高大的杨树小菜园葡萄架2 52、高矮菜园3、衣服蝴蝶4、略5、略12.我会阅读下面这段话,并能回答问题。

小学三年级阅读练习 (附答案)

小学三年级阅读练习 (附答案)

三年级阅读训练一姓名一小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字,奶奶戴着眼镜补衣服。

它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。

”一天,小猴戴(dài)起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。

它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜。

妈妈戴的是近视眼镜。

”事情往往是这样,别人适合的东西,对自己不一定适合。

1、给短文标上小节号,这篇短文有()小节。

第一小节有()句话。

2、根据课文内容填空。

妈妈适合戴( ),奶奶适合戴( )。

小猴戴妈妈的眼镜的感觉是( ),戴奶奶的眼镜的感觉是( )。

3、请在文中用“——”划出小猴说的话。

4、这篇短文说明的道理是什么,请在正确的答案后面打“√”。

(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。

( )(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。

( )(3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。

( )(二)船的沉思在茫茫的大海上,一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。

跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出zàn tàn:“我说船啊,今天你可出足了风头,像离弦的箭般前进,你引起了岸边多少人的注目啊!”“那有什么,你抬头瞧瞧,如果我不驮着那张该死的帆,走得还会更快呢。

你看那帆的德性,高居在我的头上,张张扬扬的,一副自命不凡的样子。

没有我,哼!”船牢骚满腹,对帆一脸的不屑。

“嗳,我说船,话可不能这么讲。

你若不是凭借了帆的帮助,会有眼下这般速度吗?”浪花委婉地说。

“你别夸大其词,把帆说得那么重要。

老实说,没帆又怎么样?我正嫌它是个累赘呢。

”风向变了,船继续在大海上行驶。

一向chén mò bù yǔ的帆此时悄没声息地落了篷。

船一下子感到软弱无力,每前进一步都是那样jiān nán,最后差点不能动弹了。

这时船陷入了沉思之中……1.根据拼音写词语。

zàn tàn( ) chén mòbùyǔ()jiān nán()2、在文中找出下列词语的近义词。

小学三年级上册语文阅读理解

小学三年级上册语文阅读理解

小学三年级上册语文阅读理解小学三年级上册语文阅读理解(完整版)一、课外阅读。

秘密①盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。

②转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。

晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:“迪克说我是怪物!为什么我比其他小朋友多一根手指头?”说完大哭起来。

大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。

突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。

③爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:“宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。

从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。

”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。

“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?”天真的盖尔自豪地笑了。

小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。

④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。

小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。

从那以后,每当我看到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压到我的手心。

时间长了,这个手指疼了,要用左手帮着慢慢摊开。

久而久之,爷爷其实也就习惯了。

我总是把右手大拇指藏起来,习惯用四个手指吃饭。

不熟悉的人还真以为爷爷的手原来是这样的。

盖尔自从听了祖父的故事后,就特别注意第六根手指。

冬天她特意涂了厚厚的一层防裂霜。

他认为这是他爱祖父的表现。

⑥五年后,爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。

盖尔把手藏在背后,急切地喊:“这是我帮爷爷长的手指,怎么能切除呢?除非爷爷的大拇指醒过来!”可是爷爷的手指压在手心里五年了,已经变形萎缩了,不可能再伸直了。

当爷爷知道盖尔拒绝移除它的原因时,一股暖流涌上他的心头。

他找来纱布缠住拇指,然后告诉盖尔,手术后手指很快就会伸直,盖尔的第六根手指就可以完成任务。

小学三年级语文阅读理解练习题2(附答案)

小学三年级语文阅读理解练习题2(附答案)

小学三年级语文阅读理解练习题阅读短文,回答问题。

大海里有一只寄居蟹,他想造一间让大家都羡慕的房子。

他骄傲地对海螺说:“你的房子多难看呀!我要造一幢五颜六色的房子,那是一幢世界上谁也没见过的房子。

”海螺说:“蟹大哥,房子造好了,我一定去参观学习。

”寄居蟹又洋洋得意地来到黄花鱼的家,嘲笑道:“老弟,你这乱石堆的房子真难看。

我要造一幢用珍珠镶(xiāng)起来的房子,那是一幢世界上谁也没见过的房子。

”“寄居蟹大哥,你的房子造好了,我一定去祝贺,向你学习。

”黄花鱼谦虚地说。

“不着急,温暖的太阳还在照着我呢!”寄居蟹边想边到处走,见到谁都讲一番造房子的事。

时间一天天地过去了,寒冷的冬天就要到了,大家还是没有见到那幢房子。

一天,鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹,他们都问:“蟹大哥,这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗?”寄居蟹听了,把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来。

1、本文是一篇()A. 童话故事B. 神话故事C. 寓言故事D. 成语故事2、寄居蟹想要建造的房子是()(多选)A. 五颜六色的。

B. 用珍珠镶起来的。

C. 让大家都羡慕的。

D. 一个海螺壳。

3、寄居蟹把要建房子的事情告诉了()A. 他见到的所有伙伴。

B. 海螺和黄花鱼。

C. 海螺、黄花鱼和小丑鱼。

4、“寒冷的冬天就要到了,大家还是没有见到那幢房子”,这是因为________。

5、短文最后一个自然段,寄居蟹“好久也不敢把头探出来”的原因是________。

6、读了这篇文章,你想对寄居蟹说什么?三年级答案:1.C2.A,B,C3.A4.寄居蟹只会说大话,并没有造出让大家都羡慕的房子5.怕被别人笑话自己只会吹牛,感到很羞愧6.不能光说不做,有目标就要付出实际行动去实现。

阅读短文,回答问题。

落叶夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上金装。

登高望去,犹如一片茫茫的金海。

秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像黄莺展翅飞翔,有的像快乐的小精灵在空中跳舞,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。

2021年部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完整版)

2021年部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完整版)

2021年部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完整版)一、阅读理解《花的学校》当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

1.选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法,写出了花儿们非常________。

2.“地下的学校”指的是_______________________________。

3.判断:“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣,又指雷云对花孩子们的热情欢迎。

(_____)4.为什么说“雨一来,他们便放假了”?____________________________________5.结合全文想一想,花孩子们在天上的家是一个怎样的家?__________________________________二、阅读并答题。

(一)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。

2.用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。

从这些句子中,我感受到了_________________________。

3.选文描写了一些小动物的表现,你知道作者为什么要这样写吗?判断下面同学的说法是否正确。

(1)陈亮:是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。

________(2)沈丹:是为了突出孩子们读书读得认真,把小动物都吸引过来了。

小学三年级语文课外阅读练习题及答案 (2)

小学三年级语文课外阅读练习题及答案 (2)

小学三年级语文课外阅读练习题及答案 (2)1. 五花山春天的山是绿色的.那绿色淡淡的.许多树叶刚冒出芽来.还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的.那绿色浓浓的.一片片树叶.不管是大的还是小的.都像被绿油彩涂过.连雨点落上去.都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜.有的树林变成了金黄色.好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色.远远望去.就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色.风一吹.树林跳起舞来.就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红.跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜.针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄.一片火红.一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字.叫“五花山”。

……”1. 这篇短文共写了______.______.______三个季节时候的山.重点写了______季的山的景色。

(4分)2. 秋天的山有______.______.______等颜色。

(3分)3. 画出第四自然段中的比喻句。

(3分)2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭.树木长得葱葱茏茏.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的.挡住了人们的视线.遮住了蓝蓝的天。

早晨.雾从山谷里升起来.整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了.千万缕向箭一样的金光.穿过树梢.照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花.红的.黄的.白的.紫的.真象个美丽的大花坛。

……”1. 这是一段写小兴安岭——————的景色。

2. 这一段共有—————句话。

先写—————.接着描绘————.然后描写———.最后写—————。

3. 这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————.另一句把————比作———。

3. 三个和尚(shàng)传说古时候.一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。

开始.他勤快地挑水.不但自己够喝.还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水.净瓶里的柳枝活了。

完整版)小学三年级阅读理解及答案

完整版)小学三年级阅读理解及答案

完整版)小学三年级阅读理解及答案一、题目:美丽的天鹅湖湖呈圆形,湖水清澈可见底,碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木,其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。

湖水映衬出XXX的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

答案:A词:天鹅、垂柳、秀美句:湖水清澈可见底,树下是一片嫩绿的草地。

二、1、著名——出名、有名;喜欢——XXX、喜爱;仿佛——似乎、好像。

2、昏暗——明亮、光明;仔细——粗心、马虎;成功——失败、失利。

3、(1)√ (2)×4、越努力研究,越进步。

5、因为勤于观察和刻苦练,所以XXX爷爷画画获得了很大的成功。

三、马路边、河岸上的小草虽然不起眼,但它们给大自然注入了生机。

像、似、如同2、将第一段话改写成描写太阳花的话。

太阳花,一种在夏天里常见的最普通的花,它的茎有红色的,也有绿色的,嫩嫩的,仿佛一掐就会流出水来。

叶子小而厚,表面光滑、碧绿,像涂了一层薄薄的蜡。

花朵鲜艳夺目,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,还有粉红的,像抹了一层淡淡的胭脂。

不管是多层花瓣的还是单层花瓣的,都是那么娇艳动人,真是让人喜欢。

3、为什么作者喜欢太阳花?写出两点。

作者喜欢太阳花,一是因为它的颜色鲜艳,二是因为它有顽强的生命力。

4、将最后一段话改写成议论文。

太阳花的生命力非常顽强,即使受到日晒、风吹、雨淋的侵袭,它仍然能够蓬蓬勃勃地生长。

只需要将一枝小小的茎插在泥土里,不久就会生根开花。

正是因为这种顽强的生命力,太阳花才得以在夏天里常见,成为最普通的花之一。

它告诉我们,只要坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功。

人教部编版三年级上册语文期末课外阅读理解专项训练(二)(含答案)

人教部编版三年级上册语文期末课外阅读理解专项训练(二)(含答案)

三年级上册期末课外阅读理解专项训练(二)(一)云天上的云,真是姿态万千,变化无常。

它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。

云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

1.“姿态万千,变化无常”这八个字总说了云的____________和___________,点明了___________。

2.本文段的中心意思是什么?请用简洁的语言概括出来。

3.本段的结构形式是4.本段运用的修辞手法有5.本文段为了说明云的形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?6.文段最后一句加粗的词语“天气”能否改成“气候”,为什么?(二) 我的外公我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。

他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。

每天一早,外公便到建筑社上班去了。

他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。

要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。

难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。

如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。

那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。

我准备做模型沙发。

做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。

学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。

放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。

傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。

我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。

坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。

”我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。

小学三年级语文课外阅读练习题及答案二2

小学三年级语文课外阅读练习题及答案二2

小学三年级语文课外阅读练习题及答案二2小学三年级语文课外阅读练习题及答案二21. 五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢.夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了.秋天的山不再是一种颜色了.下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿.秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”. ……”1. 这篇短文共写了______.______.______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色. (4分)2. 秋天的山有______.______.______等颜色. (3分)3. 画出第四自然段中的比喻句. (3分)2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天.早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的.黄的.白的.紫的.真象个美丽的大花坛.……”1. 这是一段写小兴安岭——————的景色.2. 这一段共有—————句话.先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写—————.3. 这一段话有二个比喻句.一句把————比作————,另一句把————比作———.3. 三个和尚(shàng)传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里.开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚.他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水.后来,又来了一个胖和尚.三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水.没过两天水缸露底了.净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了.一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了.危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了.大火过后,三个和尚似乎明白了什么.从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机. ……”1.联系上下文,理解带点词语的意思.(2分)争执:争先恐后:2.故事发生的时间是,故事中出现的人物是,故事发生的地点是 .(2分)3.第一自然段是按的顺序写的.文中表示这个顺序的词语是. . .(2分)4.三个和尚明白了什么? .(2分)5.净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为:.4.春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧.”小燕子说:“不对,春雨是绿色的.你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了.”……”麻雀说:“不,不!春雨是红色的.你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了.春雨滴在杏树上,杏花红了.”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的.不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了.”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面.我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红.”1. 小鸟们在争论一个什么问题?(2分)2. 写出下面词语的近义词.(2分)瞧()争论()3.小白鸽.小燕子.麻雀.小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(2分)(1)小白鸽说:(2)小燕子说:(3)麻雀说:(4)小黄莺说:4.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)5.描写春雨下来时的动作的词语有 .(4分)5. 阅读短文,并回答问题(14分)人类的很多发明来自于对动物的观察和启发.人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达.看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机.海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分(辩.辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(视.试)飞机和导弹.狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查.察)出地下煤气管道是不是漏气.……1. 给这段话加上一个标题,写在横线上 . (1分)2. 划去括号中错误的字 .(3分)3. 用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音 . (3分模(mó mú)样飞行(xíng háng)导弹(dàn tán)4. 这段共句话,是围绕句话来写的. (2分))5. 短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来 .(5分)6.《蜂鸟》世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟.它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克.不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星.你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了.凤凰.孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟.但是,蜂鸟比它们更美丽.它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷.1.短文写了蜂鸟的三个特点是 . . .(3分)2.用“————”画出文中打比方的句子,是把比作 .(4分).3.你喜欢蜂鸟吗?为什么?(3分)7. 阅读葡萄沟(节选)葡萄种在山坡上的梯田里.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚.到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的.白的.紫的.暗红的.淡绿的,五光十色,美丽极了.要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够.……”1.这一节共有____句话.(2分)2.作者用. . . . . 这些词语描写了葡萄的颜色.(6分)3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示.(2分)(1)葡萄种的地方.()(2)葡萄沟的老乡热情好客.()(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽.()8. 齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画.有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》.图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑.可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石.一周后,齐白石又来上课了.他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了.过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子.你需要理解并回答的问题是:1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?(2分)A 面对,面临B 靠近,挨近C 到来,来临D 照着,根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:(2分)A 梅花艳丽俊秀.B 公鸡画得生动别致.C 想临摹《梅鸡图》.D 《梅鸡图》太有味道.3.“这画太有味道了.”中的“味道”是什么意思?(2分)A 酸甜苦辣等味B 香.臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?(2分)A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画.B 齐白石说话时的神情不够严肃.C 齐白石经常跟学生开玩笑. ……”D 谢时尼觉得自己的画不够好.9. 春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园.瞧,旗杆顶上()的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,()的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里,()的桃花在枝头绽开笑脸,()的梨花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞.春天到了,我们的校园真美啊!你需要理解并回答的问题是:1.下列三个词的注音完全正确的一组是:旗杆花圃呼扇A qígǎn .huā pú .hūshānB qígān .huā pú .hū shànC qígǎn .huāpǔ .hū shànD qígān .huāpǔ .hūshān2.在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适?(2分)A 雪白.鲜红.粉红.嫩绿B 鲜红.嫩绿.粉红.雪白C 鲜红.雪白.粉红.金黄D 鲜红.碧蓝.金黄.乌黑3.作者是按照什么顺序来描写春天的校园的?(2分)A 时间顺序B 事情发展顺序C 地点顺序D 事物的不同特点4.“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句:(1分)A 中心句B 拟人句C 比喻句D 过渡句10. 大草原这里的天格外蓝,空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花.牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方.啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!1、在文章中找出一组意思相近的词语.(2分) ……”()-()2.根据词意,从文章中找出相应的词语.(4分)清爽新鲜()生命力旺盛()3.用“_______”画出文中的比喻句.(2分)4.为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________ .(4分)11. 阅读短文,并按要求作答(20分).小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰.北面有个挺大的葡萄架.夏天,孩子们在葡萄架下乘凉.下棋,大人们在这里看报.休息.一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹.到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨.它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园.地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱.……”1.填空:(7分)这段话是按顺序写的.先写小院西面是,北面有个,东面种着,南面是.其中写得最详细的是,这段话中的第句到第句,都是写这里的景色.2.写反义词(4分):高大()热闹()3.照样子写词语(4分):绿油油漂漂亮亮4.用“”画出打比方的句子(3分).5.给文中画□的地方加标点(2分).12. 我会阅读下面这段话,并能回答问题.有一年冬天,列宁在郊外养病.他每天到公园散步.公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱.列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒.……”(1)把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上.(2分)(2)列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?(2分)13. 我会阅读下的短文,并回答问题.(16分)我的家乡有一个美丽的(de dé)湖,名叫天鹅湖.据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而得名.湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮.湖的四周有茂密的树木.其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳,在微风吹(chuīcuī)动下,柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的.黄的.蓝的小花.湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽.……”哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加个题目. . (2分)(2)能说明水清的词语是: .(2分)(3)第2自然段先写了湖水的().(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有().(6分)(4)用“------”选出文中带点字的正确读音.(2分)(5)这段话的主要意思是()(2分)A.讲了天鹅湖的美丽的景色.B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有.C.讲了天鹅湖四周的景色.D.讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱.赞美之情.(6)上面的短文你最喜欢哪一句?请抄下来,并说明理由.(2分)14. 阅读短文,回答问题(16分)有一次,我有了一个新发现.那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的.快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色.可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了.于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了.蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了.第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色.从那时起.我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床.1.写出下面词语的反义词.(3分)张开—()仔细—()美丽—()升起—()随意—()喜爱—()2.图示蒲公英的变化.(4分)时间:早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色:()→()→()→()花的形状:()→()→()→()3.这篇短文主要讲了____ _________________________.(2分)15. 阅读语段,回答问题校园里有一棵老槐树,高大.粗壮.说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了.说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏.玩耍.一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑.……”1.写近义词(1分)确实——()似乎——()2.在文章中找出下面词语的反义词(1分)矮小——()稀疏——()3.校园的老槐树有多高?有多粗?(2 分)4.短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来.(1分)5.找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来.你能仿照它也写一个比喻句吗?(2分)16. 我的外公我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄.他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好.每天一早,外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计.要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公.难怪大家都称外公为土专家呢.外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好.如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决.那次,市教育局.市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”.我准备做模型沙发.做的纸沙发长.宽.高分别是50.50.80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的.学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来.放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法.傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发.我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了.坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸.”我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠.”爸爸也发表了自己的意见.就这样,我们一直讨论到9点多才回家.第二天,我把讨论的结果告诉了老师.老师又作了修改.之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒!……”后来,我们参加比赛,获得了一等奖.这里面,外公也有一份功劳哩.我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊!1.这篇短文共有个自然段.(1)2.短文是围绕哪句话来写的?请用﹏画出这句话.(2)3.短文先总的写了外公;接着写;最后写.4.文章表达作者对外公怎样的感情?(2)17. 阅读短文,回答问题(8分)一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用.一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了.刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边.争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了.当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了.1.给第三自然段加上标点.(3分)2.开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为________________________(2分)3.后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为_______________(2分)4.蚂蚁明白了什么?请写下来.(2分)()18. 小街的故事清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像畅流的小溪.忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让.他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了.“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声喊道.“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋.“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声.有几个干脆调转车头,绕道而走.人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人,站在小街当中高声喊道:“东边的,右边走!前边的,别停住!快点走!”人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻.街上,又响起了小溪的欢歌.1. 找出文中的比喻句,用﹏画出来.(2分)2. 写出下列词语的反义词.(6分)温和()窄()繁忙()停止()快()缓慢()3.读了这个故事之后,你受到了什么启发?(3分)19.课内阅读.(8 分)(1)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.这首古诗的题目是《》,是()代诗人()写的. “促织”我们叫它()或(). (4分)(2)(),每逢佳节倍思亲.这首诗选自《》参考答案:1.《夜书所见》宋代叶绍翁蟋蟀蝈蝈2.独在异乡为异客《九月九日亿山东兄弟》20. 课外阅读.(12分)上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗.我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门.同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑…………”1. 根据意思填词语.(2分)(1).形容善于有步骤地引导别人学习. ()(2).形容精神饱满的样子. ()2.选择答案.(6分)(1).“笑眯眯”是对老师()的描写.A.动作B.语言C.神态D.心里(2).文中作者把老师比做(),把自己比做().A.园丁B.红烛C.花朵D.小树苗(3).文章的最后一句话是()A.比喻句B.拟人句C.排比句3.请把你喜欢的句子用“”在文中画出来.(2)分4.请描述一下你的老师上课时的样子.(2分)21. 苦练---贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半.“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”“不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧.”旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去.啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了.这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!1.用“”画出描写琴声优美的句子.(2分)2.最后一自然段中有两个错别字,用“﹏﹏”画出来并在括号中改正.(2分)()()3.将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上.(2分);4.在文中找出下列词语的反义词.(4分)高亢——()豪华——()分散——()镇静——()5.这篇文章是按顺序写的.(2分)6.这篇短文赞扬了().(2分)A.贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指.B.贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美.C.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神.7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?(3分)8.你读了这篇文章有什么感想,请大胆的说一说好吗?(3分)22. 粽子每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙.白天,她抹粽叶.洗糯米.腌猪肉.剥栗子.切鱿鱼丝.浸冬菇.忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子.不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重.凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮.她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水.垂在耳旁的鬓(bìn)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的.此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”.她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人.天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚.……”她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子.粽子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香.把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇.给孩儿们吃.粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了粒粒分明.绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存.别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟.自然香.”别人学她,总学不成.原因是:别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心.1.按照原文填空.(3分)()的大锅()的面巾()的糯米()地添柴()地渗进()地煮2.从文中找出一个比喻句画波浪线,再试着写一个比喻句.(1分)3.文中一次次写时间,你从中体会到了什么?(1分)4.家婆的粽子都有哪些特别之处呢?(2分)23. 同情的眼神很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yòu).看来他的等待似乎是徒劳的.刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.……”突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了.待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行?你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的.”骑者勒住了自己的马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且驮到他要去的地方,那里有数英里远.。

新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读短文,完成练习(一)宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

(1)从文中找出相应的词。

①反义词。

枝繁叶茂-________ 消失-________②近义词。

轻松-________ 生育-________(2)用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层:________第二层:________(3)“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。

作者写石榴树的目的________。

(4)文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。

(5)人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】(1)枝枯叶落;出现;容易;繁衍(2)别的树木容易招虫。

;樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持,不招虫。

(3)樟树的香气不变,只要这木质存在一天,虫类就怕它一天;是用对比的写法更突出樟树的特点(4)物;树(5)人们之所以爱在樟树前留影,是因为樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处,体现了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质。

【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。

近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词、反义词。

答案合理即可,不唯一。

(2)概括层意,可先看看每层有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。

小学三年级下册语文阅读理解附答案

小学三年级下册语文阅读理解附答案

小学三年级下册语文阅读理解附答案一、阅读课内精彩语段,回答问题。

搭船的鸟(节选)后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮..。

它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着,它一下子冲进水里,不见了。

可是,没一会儿,它起来了,红色的长嘴着一条小鱼。

它在船头,一口把小鱼了下去。

1.写出文中加点词语的近义词。

漂亮──(______)2.把选文内容补充完整,填在文中的横线上。

3.作者将翠鸟与鹦鹉进行____,进一步突出_______。

4.选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。

“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。

5.阅读选文,你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情?_____________________________二、课内阅读。

大自然有许多美妙的声音。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。

当綴风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢响细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。

水,也是大自然的音乐家。

下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。

小雨滴戴敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答…叮叮略……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴江聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海哗啦啦地涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲,唱到波润壮阔的海洋大合唱。

1.根据意思在文中找出相对应的词语。

(1)形容小声说话。

(___________)(2)形容声势浩大,不可阻挡。

(___________)2.文中的”音乐家”指的是________ 和________ 。

小学三年级上册语文阅读与理解及答案(完整版)

小学三年级上册语文阅读与理解及答案(完整版)

小学三年级上册语文阅读与理解及答案(完整版)一、阅读下文,回答问题。

望远镜300多年前,荷兰莱茵河边的一个小城里,开着一家眼镜店。

一天,几个孩子把近视镜片和老花镜片拿出来,在门前玩耍。

一个孩子无意中把两个镜片叠在一起,一片是近视镜的,一片是老花镜的。

当他透过两层镜片看外面的景物时不禁大喊起来:“奇怪,奇怪,远处的人怎么都到面前来了?远处的房子、树木怎么也都移近了?”别的孩子都围过来争着看,觉得很好玩。

过路的人也来试了试,同样觉得奇怪,可是谁也说不出道理来。

这消息传出去,让意大利物理学家伽利略听到了,他整整想了一夜。

第二天,他用一根空管子,一头装着凸玻璃片,一头装着凹玻璃片,拿来看外边的景物,他发现不但景物看起来近了,而且放大了3倍左右。

有好些平常..看不见的景物,也能看见了。

伽利略继续研究,六个月以后,就制成了一架精致..的望远镜。

用这架望远镜来看远方的景物,可以放大1000倍。

用来观察天空,一向看不见的许多星星,也可以看见了。

到了现代,望远镜的用处更多了,除了用于观察天空,还可以用于军事。

现在,人们观看体育比赛、文艺演出和游览观光时,也越来越喜欢使用望远镜了。

1.写出文中加点词语的近义词。

平常(________)精致(________)2.请结合短文列举望远镜的用处。

(不少于四种)_______________________________________________3.“他整整想了一夜。

”他在想什么问题?“伽利略继续研究”,最后结果怎样?他想:___________________________________结果:___________________________________4.望远镜的发明给我们的生活带来了方便,如果没有伽利略当初认真、执着的研究,就不会有望远镜的诞生。

这个故事对你有什么启发?你想对伽利略说点什么?给我的启发:__________________________________我想对伽利略说:______________________________二、阅读短文,回答问题。

小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案

小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案

小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久,种子变成了一棵小花苗。

大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。

“你干吗哭呀?”蜜蜂问。

“我见不到阳光,长得太小了。

”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。

是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……有一天,它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1、全文共有()个自然段,其中第()段是小花苗和蜜蜂的对话。

2、把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3、在大墙的阴影里,小花苗(),它靠自己的()爬到墙顶上以后,小花苗(),孩子们夸小花苗()。

4、写出下面词的反义词温暖——()难过——()5、假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?参考答案:1、全文共有(6)个自然段,其中第(3)段是小花苗和蜜蜂的对话。

2、略3、在大墙的阴影里,小花苗(又瘦又小很难过),它靠自己的(力量)爬到墙顶上以后,小花苗(见到了阳光/满身披上绿叶/开出金黄色花朵),孩子们夸小花苗(真勇敢)。

4、温暖——(寒冷)难过——(高兴)5、我能靠着自己的力量爬上墙顶,我真高兴。

我明白了,不能什么事都靠别人,要学会靠自己的力量。

小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案篇二在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。

我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品,这个次忍不住还是买了,因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上,气势雄浑,非常生动,很能象征修行者勇往直前的心境。

百货公司里有专门为陶瓷玻璃包装的房间,负责包装的是一位讲标准北京话的中年妇人。

她从满地满墙的纸箱中找来一个,体积大约有我的石湾陶器的四倍大。

统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解(二)(含答案+详细解析)

统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解(二)(含答案+详细解析)

统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解(二)(含答案+详细解析)期末复习专项训练03——课外阅读理解(二)班级:_________ 姓名:__________一、现代文阅读阅读与感悟。

文竹①我家书桌的一角摆着一盆文竹。

它不像玫瑰(gui guì)那样绚丽多姿,也不像月季那样娇艳惹人,而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。

②文竹四季常绿。

初春,它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽。

新芽上呈现出茸茸的绿叶。

暮春时节,文竹的新芽上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片,显得郁郁葱葱。

③盛夏,微风偶尔从纱窗吹进来,文竹轻轻摇曳(yèyì)。

刚浇过水的文竹更是好看。

晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中,阳光一照,像无数颗闪亮的珍珠。

④秋天,百花开始落叶了。

可文竹还是那样绿茸茸的,那绿丝构成的叶子一片叠一片,好像一块绿荫,让人感到清雅、文静。

⑤寒冬,许多花草都凋谢了,而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。

它那每片苍郁伸展的绿叶上,似乎都显示着生命的活力,让人觉得它是那么温柔,又是那么坚强。

⑥每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看这盆文竹,它是我生活中的伙伴。

1.在上面文段中,用“/”划去不正确的读音。

2.根据意思,从文中找出对应的四字词语。

(1)形容草木苍翠茂盛的样子。

( )(2)形容各种颜色灿烂美丽。

( )3.第②~⑤自然段按照__顺序,都是围绕“___________”这句话写的。

4.文中第③段画“﹏﹏﹏”句子用了_修辞方法,这样的句子我也会仿写:_________ ___5.试赏析文中第④段画“”句子中“叠”字的妙用。

_______________6.联系文章,详细说说文竹身上有哪些品质值得我们学习?_______________二、课外阅读文段一南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库,这里也是个迷人的世界。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。

【新教材】部编版三年级语文上册课内阅读理解练习(2)(含参考答案)

【新教材】部编版三年级语文上册课内阅读理解练习(2)(含参考答案)

部编三年级语文上册课内阅读理解练习及答案一、阅读古诗,回答问题。

(一)山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

寒山:生:坐:红于:3.古诗后两句的意思是:4.这首诗描写的是什么时节的景象?()A.初秋。

B.深秋。

(二)望洞庭湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

和:白银盘:青螺:3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面,像。

古代铜做的镜子,需要,才能保持光亮。

4.古诗后两句的意思是:二、阅读《大青树下的小学》片段,回答问题。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。

2.读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景,为什么还要写小动物呢?我来回答:这样写的原因有三个方面,一是这些小动物的出现更加突出了,为学校增添了的气氛;二是突出了孩子们读书读得,读得,读得;三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕,前来看热闹。

3.我能写出这段课文提到的那些小动物。

4.我很喜欢这个小学,因为:三、阅读《灰雀》片段,回答问题。

有一年冬天,列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1.写出下列词语的反义词。

矮小——()讨厌——()俯视——()忧伤——()2.白桦树上有三只灰雀,两只胸脯是的,一只胸脯是的,它们在树枝间,婉转地歌唱,非常。

小学三年级语文上册阅读与理解及答案(完整版)

小学三年级语文上册阅读与理解及答案(完整版)

小学三年级语文上册阅读与理解及答案(完整版)一、阅读下面的短文,做一做后面的练习。

一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。

然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。

那些被闷.(mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几.(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。

我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?在回家的路上,我推(侧测)蜜蜂可能找不到家了。

没等我(跨挎)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。

她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。

”1.用“√”选择文中正确的读音和字。

2.写出下列词语的近义词。

遥远——(______)大概——(______)3.用短文中加点的词语造句。

寻找:__________________________。

4.根据选文将下列内容按顺序排列,将序号写在横线上。

①叫小女孩在蜂窝旁等着。

②捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

③回到家,得知有两只蜜蜂飞回来了。

④来到离家四公里远的地方。

⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。

______ →______→________→ _______ →______。

二、快乐阅读,轻松答题。

去年的树一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________(倾听聆听)小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了树对小鸟说:“再见了。

明年请你再回来,让我听你的歌声吧。

”“好啊,你等着我吧。

”小鸟说着,向南方飞去。

春天回来了,田野和森林里的冰雪________(融化溶化)了。

小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。

可是,究竟是怎么回事呢?去年的树不见了,只有树桩留在那里。

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一、我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。

据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuíchuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短文加个题目:2、保留()里正确的读音,划去不正确的。

3、第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。

4、短文的主要意思是()A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景色。

5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

(7分)词:(至少写三个)句:(至少写二句)二、齐白石齐白石爷爷是世界著名的大画家。

他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(mĕng )好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。

白石爷爷小时候,家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草,他就用柴棍(gùn )在地上画画。

后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。

就这样,他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。

他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。

别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。

1、写出下列词的近义词。

著名——喜欢——仿佛——2、写出下列词的反义词。

昏暗——仔细——成功——3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思,请选好在()里打“√”。

(1)伸展、宽解。

()(2)缓解、从容。

()4、仿照短文中画横线的句子,用“越……越……”写一句话。

5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为……所以……”的句式写出来。

三、小草马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞,一边随着春风生长。

夏天,太阳把大地烤(kǎo )得火热。

人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。

秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了,她又从土里钻出来。

真是" ,。

”我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、根据短文内容,在文中横线上准确地填上一句诗。

2、文章按照、、、的顺序写小草。

3、从文中找出“严寒”的两个反义词。

()----()4、短文是围绕来写的。

5、哪句话说明小草胸怀宽广?请画上““小草生命力旺盛,请画上波浪线。

四、葡萄园葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā )什(shí)喀尔(ĕr)以及琐(suǒ)琐等葡萄1、找出描写颜色的词,写在横线上。

2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”是说葡萄的()各种各样。

3、用“ ”画出文中的一个比喻句,并填空。

这句话把比作。

4、给这段话的结尾部分加上标点符号。

五、《马和驹》有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。

老马十分疼爱他,把他带到一片草地上去抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿荫,总之,那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产主了反感。

他找到父亲,对他说:“近来我的身体不舒服。

这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙,我们在这里呼吸的空气刺激我的肺;一句话,除非我们离开这儿,不然我就要死了。

”“我亲爱的儿子,既然这有关你的生命,”他的父亲答道,“我们马上就离开这儿。

”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。

马驹听说出去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不这么快乐,安样地走着,在前面领路。

他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有一点儿。

天快黑了,仍然没有牧草,父子便只好空着肚子躺下睡觉。

第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。

现在小马驹不再奔跑了;又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条他不认识的路,走到半夜,又把他带回到原来的草地。

马驹一发现嫩草,就急忙地去吃。

“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前去找了;我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”他这样说着,说着,天亮了。

马驹认出了这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。

他垂下了眼睛,非常羞愧。

老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言,享受太多,就会厌恶快乐;如果要得到幸福,就必需适度节制。

1.给下面加括号的字注音。

陡(峭)()(嫩)()草2.根据下列要求改变句式。

(1)这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。

缩句:(2)小马驹对父亲说:“这片草地不卫生,伤害了我,您带我离开这儿吧,不然我就要死了。

”改为转述句:3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事?4.老马带着儿子离开了原来的家,他要做什么?为什么要这样做呢?5.读一读最后一段老马说的话,联系自己的实际谈谈你的体会。

六太阳花我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的,有绿色的。

那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。

我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。

1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

()()()2、短文先写太阳花的,再写太阳花的,最后写太阳花的。

3、短文的开头和结尾的关系是4、作者为什么喜欢太阳花?5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

七乌鸦乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。

乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后,觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久,乌鸦又找到了另一块肉。

狐狸又想骗到口。

狐狸说□□乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。

狐狸又说:“乌鸦大姐,你的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!” 乌鸦还是不理睬。

她当时就是因为听了狐狸的奉承话,忍不住张口唱歌,肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:“臭乌鸦,丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大坏蛋……”乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她张口反击:“你胡说八道——”嘴才张开,肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。

乌鸦又一次上了当。

1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2、把文章的题目补充完整。

3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当?6、读了这篇文章,你明白了什么道理?7、知识创新题:乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉,又回击狐狸的话?。

一、.天鹅湖之美答案2.划去“cui”划去“yin”划去“ lù”3.先写湖的(名字的来历)、(湖的形状)再写湖的四周有(茂密的树木,特别是垂柳),接着写树下有(嫩绿的草地)和(小花),最后写湖上有(小桥)4.写了天鹅湖的美景,赞美天鹅湖的美所以选A5.词:茂密、迎风起舞、嫩绿句:湖水清可见底、湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美、在微风的吹动下,柳条迎风起舞二、齐白石答案:1著名——有名喜欢——喜爱5因为他克苦学画,所以他获得成功4他写字越来越好看,得到的夸奖也越来越多三、小草答案1.野火烧不尽,春风吹又生.2. 春天夏天秋天冬天3.火热酷热五、葡萄园答案1绿茵茵青、绿、红、深紫、玫瑰色、墨色、白色2多颜色丰富3“葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚。

”这句话把(架子上葡萄的叶片) 比作(长长的凉棚)。

4这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀什喀尔,以及琐(suǒ)琐,等葡萄。

(三)(四)、最佳答案(三)1、像、似、若。

2、茎、叶、花。

3、首尾照应。

4、因为它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。

5、美人蕉。

叶子大,花朵鲜艳。

(四)1、不久,乌鸦又找到了另一块肉。

狐狸又想骗到。

狐狸说:“ 乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮,远远超过小麻雀。

”乌鸦心想:哼,你又想来骗我了,这次我决不上你的当!2、乌鸦被骗之后3、狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。

4、眼珠一转:指在动脑筋,想办法。

5、乌鸦记住了第一次的教训,却没有记住一张嘴就会失去肉的道理。

6、面对狡猾的人,任凭他是赞美还是诅咒,你都得保持清醒的头脑。

7、乌鸦可以把肉衔回洞后再与狐狸理论。

八、梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。

一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。

有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。

火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料,使你长得更加粗壮。

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