英语常用课堂游戏

英语课堂游戏

1、回音壁游戏：

从第一组的声音高到最后一组的声音微弱。与此对应的是声浪的游戏，刚好与回音壁游戏相反，读单词时从第一组的声音高到最后一组的声音越来越大。老师可以把这两个游戏相互结合，看看那组的学生反应最快，给优秀的大组加分。

2、警察抓小偷：

首先老师请一个学员当警察，背对黑板，然后老师将所学的一个单词卡片放在下一个学员的书下，然后让全班同学一起读这个单词，然后这个当警察的学员开始找这张卡片，当警察离卡片越来越近时，其他的学员则在朗读的声音越来越大，反之，当警察离卡片越来越远时，其他的学员在朗读的声音越来越小。持有卡片的学生不读出声音，但是可以做出相应的嘴形。那么警察就必须根据学员声音的提示找出卡片，规定时间如果找出来的可以获得奖励。

2、小和尚挑水：

老师读某一个单词，点到谁，他旁边的两个学员要一起站起来读这个单词，如果没有做到的话，其他的学员就做哐水状来惩罚他们

3、中英文抢答：

教师领读单词数遍，采取竞争机制，然后玩抢答的游戏，老师说中文或英文，学员迅速把它翻译过来，大组进行竞争，快者获得奖励。

4、左手和右手：

老师带带读新单词，左手代表男生，右手代表女生，两手同时出来，一起读，如握拳头，都不出声，如有犯规者，给对手加分

5、踩地雷：

老师将要复习的单词板书在黑板上，然后在一些单词的旁边画上圆圈（即“地雷”）老师带读，当老师读到画了圆圈的单词时，同学不能读，如果谁读了，其它同学就会发出“哄”的一声，地雷爆破，那位同学即被淘汰（注意：老师每读完一轮，可以换单词，增加难度，也可不用标记炸弹，直接用做出炸弹手势。）。

6、扔炸弹：

老师可以把一个比较长的句子分成三等份，每等下面放一个炸弹，分别分配给三个大组，然后老师把炸弹扔向哪一个组，哪一个组就要大声的读出相对应的部分，出现错误的一组将不给分，其它的组给分。

7、抱抱团：

老师请一群学生上台，学生在台上站成一排，当老师说“one”时，学生自己抱自己，当老师喊“two”时，两个学生抱在一起，此时单个的学生和超过两个人抱在一起的学生淘汰，以此类推，老师可以根据班上情况喊出“one，two，three，four，five”等数字。

8、123木头人：

学习单词或者句子时，老师面对黑板，全班学生大声朗读单词或句子，老师突然回头喊“123木头人”，全班学生必须停止任何动作，保持不动，有动了和说话的学生就给其他小组加分。

9、吹气球：

是巩固单词的一种方法，学完一个新单词，组与组之间比赛，看哪个组声音最大，读三遍，边读边用手做出吹气球的动作，每读一次，气球就吹大一点。声音最洪亮的那一组，气球吹得最大，可以获得加分。

10、开火车：

是老师对学生单词和句型学习的一种检查，请每个学生轮流站起来读单词或句子，老师对于错误及时给予纠正。老师可增加趣味性，可以让学生选择终点站，如果是距离非常远的地点，老师可针对学生的熟练程度就要求加快速度。

11、唱反调游戏或大小声：

就是在带读的时候如果读小声，学生就要大声读，反之，则小声读。老师可以在黑板上画两个炸弹，一个是学生的，学生读得好就擦掉老师的引线，学生错了就擦掉他们的，一般有四五条引线，要让学生赢，表扬他们读得好，给每个学生适当奖励。

12、欢乐蹲蹲蹲：

老师叫几个学生上台，每个学生现在是一种动物（带上相应头饰），老师先随便说一种动物，如“cat蹲”，规定读cat的学生就要边蹲边说“cat蹲，cat蹲，cat

蹲完dog蹲”，这个同学可以叫任何一种动物蹲。接下来dog接到指令也要边蹲边说，除了cat以外的任何一种动物蹲。说错了和没有接上来的就要被淘汰，被淘汰了就马上找底下其他学生补缺，在老师规定时间之内没有被淘汰的同学可以得到一张不干胶作为奖励。

13、five-up：

全班同学参与，全体起立，学生一个个用英文报数one，two，three，four，five，反复循环。轮到five的学生不能读出来，而要用拍手代替，当学生读出five，而又没有拍手，就要被淘汰，如此反复，最后没有被淘汰的学生每人可以获得一张不干胶。

14、打电话：

将全班分为两个大组，每个组分别派出两个小分队排成竖队站好，每个小分队由六个人组成，游戏开始，两个小分队的第一个队友来到讲台前，老师从今天所学的单词中抽出一个来，小声的告诉他两，等老师发出“Ready go！”的口令时，这两个队员分别传给下一个队友，由最后一个队友跑到讲台前来告诉老师，前面传的这个单词是什么，比赛看哪个小分队的速度最快，单词传得正确就给哪队加分。

15、点兵点将：

老师随便点同学问“How old are you？”那个同学要能马上用“I am -------.”回答自己的年龄，然后这位同学又马上询问其他同学的年龄，中间如果有哪个同学不会说，就要上台表演一个节目给全班同学看。

16、抢读单词

这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片、图片或者是黑板上示范的单词，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组加分，得分最多的组为优胜。

17、看图猜词

以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

18、单词接龙

将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。19、猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。

20、看图猜词大家答