毛笔书法教学准备课
三年级(上册)毛笔书法教案
毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、蘸墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？板书：书法——毛笔文房四宝五笔执笔法教学反思：第1课横教学目标：1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。
3、情感目标：培养细心观察的良好习惯。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程一、激趣揭题1、出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？”2、今天我们先来学习“横”的写法。
学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。
让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。
毛笔字教案毛笔书法教学准备课-参考模板
毛笔字教案毛笔书法教学计划教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第一课横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
小学生毛笔书法课教学教案
小学生毛笔书法课教学教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，知道毛笔书法的历史和发展。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生掌握毛笔书法的基本技巧，提高学生的书写能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、用途、书写工具等。
2. 毛笔书法的基本技巧：握笔、运笔、落笔、收笔等。
3. 毛笔书法的字体：篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
4. 毛笔书法的名家：王羲之、颜真卿、柳公权、米芾等。
5. 毛笔书法的作品欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握毛笔书法的基本技巧和字体，培养学生对毛笔书法的兴趣和爱好。
2. 教学难点：毛笔书法的握笔和运笔技巧，以及不同字体的书写特点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师现场示范毛笔书法的书写技巧。
3. 练习法：学生分组练习毛笔书法，教师巡回指导。
4. 欣赏法：学生欣赏毛笔书法作品，提高审美能力。
五、教学准备1. 教具：毛笔、墨、纸、砚、投影仪、教学课件等。
2. 材料：毛笔书法作品、相关书籍、视频等。
3. 场地：宽敞的教室，每个学生有一张书桌和一把椅子。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示毛笔书法作品，引导学生关注毛笔书法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解毛笔书法的基本知识：介绍毛笔的种类、用途、书写工具等。
3. 示范毛笔书法的基本技巧：教师现场演示握笔、运笔、落笔、收笔等技巧。
4. 学生分组练习：学生按照教师示范的技巧，分组练习毛笔书法。
5. 欣赏与评价：学生欣赏毛笔书法作品，交流心得，教师进行评价。
七、教学步骤1. 讲解毛笔书法的字体：介绍篆书、隶书、楷书、行书、草书等字体的特点。
2. 示范不同字体的书写：教师现场示范不同字体的书写方法。
3. 学生练习书写：学生按照教师示范的字体，进行书写练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续练习。
三年级毛笔字写字教案
三年级毛笔字写字教课设计【篇一：三年级上册毛笔书法教课设计】毛笔书法教课准备课教课目的：1、认识毛笔的种类，知道如何精选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教课重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程：一、激趣引入毛笔书法的教课1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔但是中国特有的品类。
毛笔的制造历史特别长远，最早的毛笔，大概产生于二千多年以前。
二、介绍毛笔的基本知识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔嫩，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗洁净。
4、蘸墨的方法（1）瓶子里的墨不可以加进生水，免得发臭。
（2）写字的墨不可以太稠。
三、解说基本的执笔法1、跟老师一同握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
解说五指执笔的方法。
2、解说坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一同坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不单能够表达思想，并且书法作品很美，是一种艺术，供人们赏识。
练习书法能够陶冶我们的情操，让我们静下心来，因此好多人多喜爱学习书法。
让我们一同走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？板书：书法——毛笔纸墨笔砚五笔执笔法教课反省：第1课横教课目的：1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。
3、感情目标：培育仔细察看的优异习惯。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程一、激趣揭题1、出示放大的学生书法作品一幅，发问：“看到这幅作品你有什么感想？”2、今日我们先来学习“横”的写法。
毛笔字教案毛笔书法教学准备课
毛笔字教案毛笔书法教学计划教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第一课横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
毛笔书法教案
毛笔书法教案毛笔书法教案教材：《毛笔书法基础》教学目标：1. 熟悉毛笔书法工具的使用方法。
2. 理解毛笔书法笔画的基本构造。
3. 掌握毛笔书法常用的基本笔画和常用的汉字。
4. 能够通过练习毛笔书法提高自身的艺术修养和审美能力。
教学过程：第一课：毛笔书法基本知识1. 导入：向学生介绍毛笔书法的起源和发展历程，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 熟悉毛笔：向学生展示毛笔的种类和选择方法，并让学生练习使用毛笔的正确姿势。
3. 笔画基本构造：介绍毛笔书法的基本笔画构造，包括横、竖、撇、捺、点、提等。
4. 练习基本笔画：让学生练习基本笔画的书写，注意笔画的起笔和收笔的方式，练习掌握笔画的基本规范。
第二课：常用汉字的书写1. 复习基本笔画：复习上一节课学习的基本笔画，并进行练习巩固。
2. 常用汉字的书写：向学生介绍常用汉字的书写方法，包括一、二、三、四、五、上等常用汉字。
3. 练习常用汉字：让学生练习书写常用汉字，注意字形的结构和笔画的连接，培养学生的字形美感。
第三课：毛笔草书的特点与书写方法1. 导入：向学生介绍毛笔草书的特点，比较草书与楷书的区别，培养学生的独特审美。
2. 草书的基本笔画：讲解草书的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
3. 练习草书：让学生练习草书的书写，注重速度和力度，培养学生的书写自由感和个性。
4. 创作草书作品：让学生选取一个短句或诗句，通过草书的方式进行创作，并展示自己的作品。
第四课：毛笔行书的特点与书写方法1. 导入：向学生介绍行书的特点，比较行书与楷书的区别，培养学生对不同书体的理解。
2. 行书的基本笔画：讲解行书的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
3. 练习行书：让学生练习行书的书写，注重笔画的流畅和连贯，培养学生的行书功底。
4. 创作行书作品：让学生选取一个短句或诗句，通过行书的方式进行创作，并展示自己的作品。
第五课：毛笔隶书的特点与书写方法1. 导入：向学生介绍隶书的特点，比较隶书与楷书的区别，培养学生对不同书体的欣赏能力。
毛笔书法课教案模板范文
#### 教学目标：1. 让学生了解毛笔书法的历史和文化背景。
2. 掌握毛笔的基本执笔方法和坐姿。
3. 学会基本的笔画写法和组合。
4. 培养学生的审美能力和耐心细致的书写习惯。
#### 教学对象：小学三年级#### 教学时间：1课时#### 教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、水盂、砚台等书写用具。
2. 书法教学视频或图片资料。
3. 挂图或实物展示毛笔书法作品。
#### 教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 利用图片或视频介绍毛笔书法的历史和文化价值，激发学生的兴趣。
2. 提问：“同学们，你们知道毛笔书法的起源吗？它有哪些独特的魅力呢？”二、基本知识讲解（10分钟）1. 讲解毛笔的种类、笔尖形状、笔杆材质等基本知识。
2. 演示正确的执笔方法：虚掌、实指、平腕。
3. 讲解正确的坐姿：肩平、脚平、身体直。
三、笔画练习（15分钟）1. 讲解并演示基本笔画：点、横、竖、撇、捺、钩等。
2. 学生跟随老师练习基本笔画，注意笔画的起笔、转折、收笔等细节。
3. 针对学生的练习情况进行个别指导，纠正错误。
四、组合练习（10分钟）1. 引导学生将基本笔画组合成简单的汉字，如“人”、“山”、“水”等。
2. 学生自主练习，老师巡视指导。
五、书法作品欣赏（5分钟）1. 展示优秀的毛笔书法作品，让学生感受书法艺术的魅力。
2. 引导学生分析作品中的笔画特点、结构布局等。
六、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调正确的执笔方法和坐姿。
2. 布置作业：回家后练习今天学到的笔画和汉字，下次课进行展示。
#### 教学反思：1. 关注学生的学习兴趣，适时调整教学内容和方法。
2. 注重学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和耐心。
#### 教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的笔画书写质量和组合能力。
3. 关注学生的审美能力和书写习惯的养成。
书法软笔备课教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解软笔书法的基本知识，掌握毛笔的握法、运笔方法，学会书写基本笔画和常用字体。
2. 过程与方法：通过示范、练习、讨论等方式，培养学生观察、分析、总结的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生热爱祖国传统文化、追求美好生活的情感。
二、教学重难点1. 重点：毛笔的握法、运笔方法，基本笔画和常用字体的书写。
2. 难点：毛笔的运笔技巧，字体的整体布局和美感。
三、教学准备1. 教具：毛笔、宣纸、墨汁、砚台、示范作品、教学课件等。
2. 学具：毛笔、宣纸、墨汁、砚台、习作本等。
四、教学过程（一）导入1. 通过展示书法作品，引导学生欣赏书法艺术的魅力，激发学生学习兴趣。
2. 介绍书法的基本知识，如书法的起源、发展、流派等。
（二）新授1. 毛笔的握法：讲解并示范正确的握笔方法，让学生跟学。
2. 运笔方法：讲解并示范起笔、行笔、收笔等运笔方法，让学生跟学。
3. 基本笔画：讲解并示范基本笔画的书写，如横、竖、撇、捺等，让学生跟学。
4. 常用字体：讲解并示范常用字体的书写，如楷书、行书、隶书等，让学生跟学。
（三）练习1. 学生跟学书写基本笔画和常用字体，教师巡视指导。
2. 学生分组练习，互相观摩、交流、点评。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。
2. 学生互评，互相学习，共同进步。
（五）总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的书法兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 加强示范和指导，提高学生的书法技能。
4. 课后及时反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学时间安排1. 导入：5分钟2. 新授：20分钟3. 练习：30分钟4. 展示与评价：10分钟5. 总结：5分钟注：本模板仅供参考，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整。
小学毛笔书法教案
小学毛笔书法教案教案名称：小学毛笔书法入门教学教学目标：1. 了解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 学会正确握笔和书写基本笔画。
3. 通过练习，提高书写的美感和艺术性。
4. 培养学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 掌握正确的握笔姿势和基本笔画的书写方法。
2. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸。
2. 相关的书法作品图片或书籍。
教学过程：第一步：导入（5分钟）介绍毛笔书法的定义和特点，展示一些著名的毛笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
第二步：毛笔握法学习（10分钟）1. 向学生展示正确的握笔姿势，逐步演示正确的握笔方法。
2. 让学生跟着老师一起练习正确的握笔姿势，并纠正不正确的握笔方法。
第三步：基本笔画学习（15分钟）1. 分别介绍横、竖、撇、捺、点五种基本笔画的写法，给学生做示范。
2. 让学生跟着老师一起描绘每一种基本笔画，直到掌握为止。
3. 练习时要注重笔画的笔势和形态，保持笔画的流线感和美感。
第四步：书写常用字练习（20分钟）1. 选择一些常见的字作为练习内容，包括横、竖、撇、捺、点等基本结构的字。
2. 逐字给学生进行示范，然后让学生自己练习。
3. 在练习过程中，及时纠正学生的错误，并给予正确的指导。
第五步：欣赏名家作品（10分钟）1. 展示一些著名的毛笔书法作品，让学生欣赏和感受书法艺术的魅力。
2. 引导学生谈谈自己的感受和体会，培养学生对毛笔书法的欣赏能力。
第六步：总结和评价（5分钟）让学生总结今天课上学到的知识和技巧，并评价自己的学习情况和进步。
教学延伸：1. 学生可以在课后继续练习毛笔书法，提高自己的书写水平和艺术感。
2. 学生可以参加校内或校外的书法比赛，展示自己的成果和才华。
注意事项：1. 确保学生使用正确的握笔姿势，避免养成错误的习惯。
2. 练习时要注重笔画的形态和笔势，保持书写的端正和规范。
3. 引导学生正确评价自己的学习情况，培养学生的自觉性和积极性。
毛笔书法课教案5篇
毛笔书法课教案5篇毛笔书法课教案篇1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪。
二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。
出示课题：横的写法三、讲授新课。
问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。
横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。
老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的'错误。
（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。
）五、总结：表扬好的为主，指出不足。
毛笔书法课教案篇2一、学情分析本人任教二至六年级所有班的书法课，也是今年刚刚从美术课转型到教书法课，经验和方法都不足，但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
书法软笔备课教案模板范文
一、教学目标1. 了解软笔书法的基本概念、历史演变及艺术价值。
2. 掌握软笔书法的基本执笔方法和书写姿势。
3. 学会运用毛笔书写基本笔画和简单汉字。
4. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1. 软笔书法的基本概念和历史演变。
2. 文房四宝：笔、墨、纸、砚的使用与保养。
3. 执笔方法和书写姿势。
4. 毛笔基本笔画：点、横、竖、撇、捺、钩、折。
5. 简单汉字书写练习。
三、教学过程第一课时：书法概述与基本执笔方法1. 导入新课（1）展示书法作品，引导学生欣赏书法之美。
（2）简要介绍书法的历史演变和艺术价值。
2. 讲解文房四宝（1）介绍笔、墨、纸、砚的基本特点和使用方法。
（2）展示各种笔、墨、纸、砚，让学生观察和了解。
3. 讲解执笔方法和书写姿势（1）展示正确的执笔方法和书写姿势。
（2）让学生跟随教师练习执笔和书写姿势。
4. 课堂练习（1）学生跟随教师练习基本笔画。
（2）教师巡视指导，纠正学生的执笔和书写姿势。
第二课时：毛笔基本笔画与简单汉字书写1. 复习执笔方法和书写姿势（1）复习上节课的内容，强调执笔和书写姿势的重要性。
（2）让学生展示自己的执笔和书写姿势。
2. 讲解毛笔基本笔画（1）讲解点、横、竖、撇、捺、钩、折的基本写法。
（2）展示基本笔画的示范作品，让学生观察和模仿。
3. 简单汉字书写练习（1）选择简单的汉字进行书写练习。
（2）教师巡视指导，纠正学生的笔画和字形。
4. 课堂展示（1）邀请学生展示自己的书法作品。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
四、教学评价1. 观察学生的执笔和书写姿势，评价其规范程度。
2. 检查学生的基本笔画和汉字书写，评价其准确性和美观度。
3. 关注学生的学习态度和兴趣，评价其参与度和积极性。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固执笔方法和书写姿势。
2. 练习基本笔画和简单汉字，提高书写技能。
3. 鼓励学生观察生活中的书法作品，提高审美能力。
六、教学反思1. 课后总结教学效果，分析学生的掌握情况。
小学毛笔书法教案18篇
小学毛笔书法教案18篇小学毛笔书法教案1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则（二）：从上到下，从左到右；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：笔顺规则（二）：从上到下，从左到右。
笔画的粗细变化。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。
三、讲授新课。
老师出示课题：第十二课笔顺规则（二）。
同时出示挂图“工”字，请同学们说出笔顺；老师引导学生说出它的规律：“从上到下”。
同时板书：从上到下。
老师启发学生说出“工”的具体写法：（1）先说出第一笔的位置，在左上格和右上格的斜线上，穿过竖中线上半部分的三分之一处，这一笔画较粗。
（2）第二笔竖，在竖中线上，有一定的斜度，较短。
（3）第三笔较长，与第一笔和横中线的距离相同，左低右高。
（4）整个字形大致呈梯形。
“王”的具体写法：在分析“王”字的基础上，尽量请同学们说出其写法。
（1）第一笔和第二笔两个短横较粗。
第一笔在竖中线上半部分的二分之一处。
（2）第三笔在竖中线上，有一定的斜度。
（3）第四笔是长横，较细，与第一二笔之间的距离相等。
（4）整个字形大致呈梯形。
从左到右：“川、林”的写法（1）说出笔顺；（2）总结出“从左到右”的笔顺规则；（3）说出每笔的'位置；（4）每个笔画的不同点；（5）这两个字所呈现的大致圆形，这些可分两组讨论，得出结论。
硬笔部分，熟悉笔顺规则，强调一下起笔收笔动作稍大。
四、巩固练习：完成第十二课作业，伴以较轻松的音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误。
五、总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。
小学毛笔书法教案2课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的.写法；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点。
教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、复习横画、竖画的写法。
毛笔字教案
毛笔字教案1、毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；2（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？教后记：32、竖钩弯钩教学内容：竖钩、弯钩。
教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
毛笔书法教案20课时完整版
毛笔书法教案20课时完整版一、教学内容1. 毛笔书法概述（第1课时）2. 笔画与结构（第25课时）3. 基本笔画练习（第610课时）4. 常见偏旁部首练习（第1115课时）5. 简单字词练习（第1620课时）详细内容如下：1. 毛笔书法概述：介绍毛笔书法的起源、发展、分类及基本用具。
2. 笔画与结构：分析毛笔书法的笔画特点、结构规律。
3. 基本笔画练习：练习横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
4. 常见偏旁部首练习：练习常用的偏旁部首，如“三点水”、“草字头”等。
5. 简单字词练习：练习书写简单的汉字和词语，提高书写水平。
二、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的起源、发展、分类及基本用具。
2. 培养学生掌握毛笔书法的基本笔画、结构规律和书写技巧。
3. 提高学生的审美素养，激发对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点难点：毛笔书法的笔画结构与书写技巧。
重点：基本笔画、偏旁部首的练习，简单字词的书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、字帖。
五、教学过程1. 导入（第1课时）实践情景引入：邀请一位书法家现场演示毛笔书法，让学生感受毛笔书法的魅力。
例题讲解：介绍毛笔书法的基本概念、分类及用具。
随堂练习：让学生观察书法家的书写过程，了解毛笔书法的基本特点。
2. 笔画与结构（第25课时）例题讲解：分析毛笔书法的笔画特点、结构规律。
随堂练习：让学生练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 基本笔画练习（第610课时）例题讲解：讲解基本笔画的书写技巧。
随堂练习：让学生按照字帖练习基本笔画。
4. 常见偏旁部首练习（第1115课时）例题讲解：分析常见偏旁部首的结构特点。
随堂练习：让学生练习书写偏旁部首。
5. 简单字词练习（第1620课时）例题讲解：讲解简单字词的书写技巧。
随堂练习：让学生按照字帖练习简单字词。
六、板书设计1. 板书毛笔书法教学2. 板书内容：（1）毛笔书法概述（2）笔画与结构（3）基本笔画练习（4）常见偏旁部首练习（5）简单字词练习七、作业设计1. 作业题目：（1）练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
毛笔书法备课教案模板范文
---课程名称：小学毛笔书法授课年级：三年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：- 了解毛笔的种类及挑选方法。
- 掌握正确的执笔方法和坐姿。
- 学习基本的用笔和用墨技巧。
2. 过程与方法：- 通过观察、模仿和实践，提高学生的书法技能。
- 培养学生耐心细致的学习态度。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对毛笔书法的兴趣。
- 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
教学重点：- 正确的执笔方法和坐姿。
教学难点：- 用笔的力度和速度的控制。
教学用具：- 毛笔、墨汁、砚台、宣纸、清水、毛刷、抹布。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 情境导入：通过展示古代书法作品，引导学生了解书法的历史和文化价值。
2. 提出问题：同学们，你们知道古代的人们是用什么写字的吗？3. 展示毛笔：介绍毛笔的种类和制作工艺，激发学生的兴趣。
二、新课讲授1. 毛笔的种类：介绍硬膏笔、软膏笔、兼毫笔的特点，并展示实物。
2. 挑选毛笔：讲解如何挑选合适的毛笔，如笔锥圆、笔头尖、有弹性、笔根牢、笔杆直等。
3. 用笔的方法：- 用温水浸泡毛笔，让笔毛发开。
- 蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
- 写完字后，用清水把笔洗干净。
4. 用墨的方法：- 墨不能加生水，以免发臭。
- 写字的墨不能太稠。
三、实践练习1. 学生跟随教师学习正确的执笔方法和坐姿。
2. 学生练习蘸墨、书写基本笔画。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 鼓励学生课后继续练习。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容。
2. 学生展示自己的练习成果。
二、新课讲授1. 执笔方法：- 虚掌、实指、平腕。
- 五字执笔法（拔镫法）。
2. 坐姿：- 肩平、脚平、身体直。
三、实践练习1. 学生跟随教师学习正确的执笔方法和坐姿。
2. 学生练习书写基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 鼓励学生课后继续练习。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，因材施教。
毛笔书法教学准备课
毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第一课横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
三级上册毛笔书法教案
毛笔书法教课准备课教课目标：1、认识毛笔的种类，知道如何优选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教课重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程：一、激趣引入毛笔书法的教课1、你知道古代的人们是用什么写字的吗（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国特有的品类。
毛笔的制造历史特别长久，最早的毛笔，大体产生于二千多年从前。
二、介绍毛笔的基本知识1、毛笔的种类（1 ）硬膏笔：弹性较好。
（2 ）软膏笔：柔嫩，弹性不如硬笔。
（3 ）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1 ）笔锥圆；（2）笔头尖；（3 ）有弹性；（4）笔根牢；（5 ）笔杆直。
3、用笔的方法（1 ）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2 ）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3 ）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、蘸墨的方法（1 ）瓶子里的墨不可以加进生水，省得发臭。
（2 ）写字的墨不可以太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
书法不但可以表达思想，并且书法作品很美，是一种艺术，供人们赏识。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜爱学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗板书：书法——毛笔纸墨笔砚五笔执笔法教课反思：第1课横教课目标：1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。
3、感情目标：培育认真观察的优秀习惯。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程一、激趣揭题1 、出示放大的学生书法作品一幅，发问：“看到这幅作品你有什么感想”2、今日我们先来学习“横”的写法。
学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。
书法软笔备课教案模板范文
一、课程名称：软笔书法基础训练二、课时安排： 2课时三、教学目标：1. 了解软笔书法的基本概念和工具。
2. 掌握毛笔的运笔方法和基本笔画。
3. 能够独立书写简单的汉字。
四、教学重点：1. 毛笔的运笔方法。
2. 基本笔画的书写技巧。
五、教学难点：1. 毛笔的提按顿挫。
2. 笔画的连贯性和稳定性。
六、教学准备：1. 课件：介绍软笔书法的历史、工具和基本技法。
2. 毛笔、毛边纸、墨、砚台、水盂等书写工具。
3. 示范作品：历代书法名家的作品。
七、教学过程：第一课时（一）导入1. 教师通过课件展示书法作品，引导学生欣赏书法之美，激发学生对书法的兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是书法吗？你们在哪里见过书法？（二）讲授新课1. 介绍软笔书法的历史、工具和基本技法。
- 软笔书法的历史悠久，是中国传统文化的重要组成部分。
- 工具：毛笔、墨、砚台、纸、水盂等。
- 基本技法：起笔、行笔、收笔、提按顿挫等。
2. 毛笔的运笔方法：- 起笔：轻按毛笔，使墨水均匀附着在笔尖。
- 行笔：保持毛笔与纸面垂直，用中锋书写。
- 收笔：逐渐减小力度，使笔尖自然离开纸面。
3. 基本笔画的书写技巧：- 横画：起笔时轻按毛笔，行笔时保持中锋，收笔时逐渐减小力度。
- 竖画：起笔时藏锋，行笔时保持中锋，收笔时逐渐减小力度。
- 撇画：起笔时轻按毛笔，行笔时保持中锋，收笔时向右上方挑起。
- 捺画：起笔时轻按毛笔，行笔时保持中锋，收笔时向右下方捺出。
（三）示范1. 教师现场示范基本笔画的书写技巧。
2. 学生跟随教师一起练习。
（四）练习1. 学生练习基本笔画，教师巡回指导。
2. 学生互相交流学习心得。
第二课时（一）复习1. 复习上一节课所学内容，检查学生的学习情况。
2. 针对学生的不足之处进行个别指导。
（二）新授1. 介绍书法作品的布局和章法。
2. 教授学生如何欣赏书法作品。
（三）练习1. 学生练习书写简单的汉字。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
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毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔.2、知道用笔、用墨的方法.3、掌握正确的执笔方法和坐姿.4、激发学习毛笔书法的兴趣.教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿.教学用具：毛笔、墨汁.教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?（用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上.）2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类.毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前.二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好.（2）软膏笔：柔软,弹性不如硬笔.（3）兼毫笔：弹性适中.2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直.3、用笔的方法（1）用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开.（2）蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根.（3）写完字后,用清水把笔洗干净.4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭.（2）写字的墨不能太稠.三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕.讲解五指执笔的方法.2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直.3、学生一起坐好,执笔.教师巡视纠正不正确的姿势.四、总结书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是一种艺术,供人们欣赏.练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法.让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?第一课横折竖折教学内容：横折、竖折.教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点.2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：横折、竖折的书写方法.教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具.二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法.然后了出示课文的范字挂图,让学生认识范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的.2、导入新课.三、讲授新课：1、板书：横折、竖折.2、出示横折、竖折的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读.3、出示横折、竖折的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师讲解示范笔画的写法.5、组织学生练习横折、竖折两个笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品,让学生共同评论.10、组织学生书法比赛.每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠军”.四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习.2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好.第二课竖钩弯钩教学内容：竖钩、弯钩.教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点.2、掌握竖钩、弯钩的书写方法.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：竖钩、弯钩的书写方法.教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课.三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点.（3）、引导学生分析笔画的书写顺序.（4）、学生齐读笔画的书写方法,教师示范.（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足.（6）、组织学生观察课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔.（7）、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导.四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点.2、指出存在的问题,并提出修改的方法.第三课卧钩斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法.教学目标：1、认识卧钩、斜钩的形态特点.2、掌握卧钩、斜钩的书写方法.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习.教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：在轻松的音乐中,出示范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入.三、学习新课：1、板书课题.2、出示挂图,引导学生观察这两个笔画的形态特点,师讲解.3、进行指导运笔方法.4、学生书空练习.5、学生练习写,师巡视指导.6、组织学生观察课文中的三个例字,师示范写,学生仿写.7、评比.四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品.2、组织学生回忆本课的重点.第四课竖弯竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩.教学目标：1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点.2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：竖弯、竖弯钩的书写方法.教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课.三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点.（3）、引导学生分析笔画的书写顺序.（4）、学生齐读笔画的书写方法,教师示范.（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足.（6）、组织学生观察课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔.（7）、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导.四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点.第五课横钩、横折弯教学内容：横钩、横折弯.教学目标：1、认识横钩、横折弯的形态特点.2、掌握横钩、横折弯的书写方法.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：横钩、横折弯的书写方法.教学难点：描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：出示课文中的范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课.三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯.2、出示横钩、横折弯的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点.3出示横钩、横折弯的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、学生描仿写字.横折弯钩的运笔方法和步骤.教学难点：按照横折弯钩的运笔方法范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称?仔细观察：它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?（2）、揭示课题.二、讲授新课（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点,引导学生思考后回答.（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序.（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法,边观察教师示范.（4）、组织学生练习横折弯钩,教师巡视指导.最后找出有代表性的作业,向学生展示并讲评,肯定优点,指出不足.（5）、组织学生观察课文中的三个例子,引导学生分析它们的组合规律.（6）、组织学生描仿课文中的例子,教师巡视辅导.（7）、组织学生进行书法比赛,评出“小小书法家”.三、课堂小结.1、给“小小书法家”发小奖品.2、组织学生回忆本课的重点.第七课横折钩、竖折折钩教学内容：横折钩、竖折折钩.教学目标：1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点.2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：横折钩、竖折折钩的书写方法.教学难点：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩.2、出示横折钩、竖折折钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点.3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指导.四、小结：在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好. 第八课横撇弯钩、横折折折钩教学内容：横撇弯钩、横折折折钩.教学目标：1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点.2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写方法.教学难点：描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具.二、引入新课：复习上节课的重点,然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩.三、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩.2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点.3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指导.9、组织学生书法比赛.每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠军”.四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习.2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔.2、知道用笔、用墨的方法.3、掌握正确的执笔方法和坐姿.4、激发学习毛笔书法的兴趣.教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿.教学用具：毛笔、墨汁.教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?（用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上.）2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类.毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前.二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好.（2）软膏笔：柔软,弹性不如硬笔.（3）兼毫笔：弹性适中.2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直.3、用笔的方法（1）用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开.（2）蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根.（3）写完字后,用清水把笔洗干净.4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭.（2）写字的墨不能太稠.三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕.讲解五指执笔的方法.2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直.3、学生一起坐好,执笔.教师巡视纠正不正确的姿势.四、总结书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是一种艺术,供人们欣赏.练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法.让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?第一课横折竖折教学内容：横折、竖折.教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点.2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：横折、竖折的书写方法.教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具.二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法.然后了出示课文的范字挂图,让学生认识范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的.2、导入新课.三、讲授新课：1、板书：横折、竖折.2、出示横折、竖折的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读.3、出示横折、竖折的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师讲解示范笔画的写法.5、组织学生练习横折、竖折两个笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品,让学生共同评论.10、组织学生书法比赛.每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠军”.四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习.2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好.第二课竖钩弯钩教学内容：竖钩、弯钩.教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点.2、掌握竖钩、弯钩的书写方法.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：竖钩、弯钩的书写方法.教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课.三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点.（3）、引导学生分析笔画的书写顺序.（4）、学生齐读笔画的书写方法,教师示范.（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足.（6）、组织学生观察课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔.（7）、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导.四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点.2、指出存在的问题,并提出修改的方法.第三课卧钩斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法.教学目标：1、认识卧钩、斜钩的形态特点.2、掌握卧钩、斜钩的书写方法.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习.教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：在轻松的音乐中,出示范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入.三、学习新课：1、板书课题.2、出示挂图,引导学生观察这两个笔画的形态特点,师讲解.3、进行指导运笔方法.4、学生书空练习.5、学生练习写,师巡视指导.6、组织学生观察课文中的三个例字,师示范写,学生仿写.7、评比.四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品.2、组织学生回忆本课的重点.第四课竖弯竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩.教学目标：1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点.2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字. 教学重点：竖弯、竖弯钩的书写方法.教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画,让学生比较他们的相同和不同点,然后导入新课.三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点.（3）、引导学生分析笔画的书写顺序.（4）、学生齐读笔画的书写方法,教师示范.（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画,老师巡视指导,最后找出一些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定优点,指出不足.（6）、组织学生观察课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔.（7）、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导.四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点.第五课横钩、横折弯教学内容：横钩、横折弯.教学目标：1、认识横钩、横折弯的形态特点.2、掌握横钩、横折弯的书写方法.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：横钩、横折弯的书写方法.教学难点：描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：出示课文中的范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课.三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯.2、出示横钩、横折弯的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点.3出示横钩、横折弯的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、学生描仿写字.四、小结：组织学生回忆本课的重点.第六课横折弯钩教学目标：1、认识横折弯钩的形态特点.2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤；教学重点：横折弯钩的运笔方法和步骤.教学难点：按照横折弯钩的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子.教学方法：讲解、示范、辅导、练习教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称?仔细观察：它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?（2）、揭示课题.二、讲授新课（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点,引导学生思考后回答.（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序.（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法,边观察教师示范.（4）、组织学生练习横折弯钩,教师巡视指导.最后找出有代表性的作业,向学生展示并讲评,肯定优点,指出不足.（5）、组织学生观察课文中的三个例子,引导学生分析它们的组合规律. （6）、组织学生描仿课文中的例子,教师巡视辅导.（7）、组织学生进行书法比赛,评出“小小书法家”.三、课堂小结.1、给“小小书法家”发小奖品.2、组织学生回忆本课的重点.第七课横折钩、竖折折钩教学内容：横折钩、竖折折钩.教学目标：1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点.2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：横折钩、竖折折钩的书写方法.教学难点：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩.2、出示横折钩、竖折折钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点师总结特点.3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指导.四、小结：在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好. 第八课横撇弯钩、横折折折钩教学内容：横撇弯钩、横折折折钩.教学目标：1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点.2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤.3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字.教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写方法.教学难点：描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具.二、引入新课：复习上节课的重点,然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩.三、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩.2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点.3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画,教师巡视指导.6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指导.9、组织学生书法比赛.每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠军”.四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习.2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察。