编导艺术培训课件——广播电视编导39页PPT
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媒体与传媒行业：电视编导培训ppt
。
艺术审美能力
对画面、音乐、色彩等方面有 较高的审美标准。
严谨的工作态度
对细节要求高，能够严行业发展趋势
可在电视台、影视公司、广告公司等 机构从事节目策划、制作等工作。
随着媒体融合和数字化技术的不断发 展，电视编导的职业前景更加广阔。
高薪与晋升机会
现场指挥
具备出色的现场指挥能力 ，能够应对突发状况，协 调团队成员解决问题，保 证拍摄进度。
电视节目剪辑与后期制作
非线性编辑
掌握非线性编辑软件的使 用，能够进行画面剪辑、 特效添加、音效处理等后 期制作工作。
画面调色
学习如何对画面进行色彩 校正和调色，以呈现最佳 的视觉效果，增强节目的 观赏性。
音频处理
定义
电视编导是负责策划、组织、指 导和监督电视节目的制作全过程 的专业人员。
职责
制定节目方案，撰写剧本，组织 拍摄，指导后期制作，确保节目 质量。
电视编导的素质要求
01
02
03
04
创意与想象力
具备创新思维，能够构思出有 吸引力的节目内容。
沟通与协调能力
与团队成员、演员、摄影师等 密切合作，确保工作顺利进行
团队协作
通过分组合作、团队作业等形式，培养学员的团队协作意识和能力，提高工作 效率。
案例分析与实际项目操作相结合
案例分析
学习经典案例，分析其成功之处，总结经验教训，提高分析问题和解决问题的能 力。
实际项目操作
参与实际项目，从策划、拍摄到后期制作全程参与，提高实际操作能力和项目管 理能力。
01
电视编导培训成果 评估
培养良好的团队协作精神，与摄影 师、灯光师、剪辑师等团队成员有 效沟通，确保节目制作顺利进行。
艺术审美能力
对画面、音乐、色彩等方面有 较高的审美标准。
严谨的工作态度
对细节要求高，能够严行业发展趋势
可在电视台、影视公司、广告公司等 机构从事节目策划、制作等工作。
随着媒体融合和数字化技术的不断发 展，电视编导的职业前景更加广阔。
高薪与晋升机会
现场指挥
具备出色的现场指挥能力 ，能够应对突发状况，协 调团队成员解决问题，保 证拍摄进度。
电视节目剪辑与后期制作
非线性编辑
掌握非线性编辑软件的使 用，能够进行画面剪辑、 特效添加、音效处理等后 期制作工作。
画面调色
学习如何对画面进行色彩 校正和调色，以呈现最佳 的视觉效果，增强节目的 观赏性。
音频处理
定义
电视编导是负责策划、组织、指 导和监督电视节目的制作全过程 的专业人员。
职责
制定节目方案，撰写剧本，组织 拍摄，指导后期制作，确保节目 质量。
电视编导的素质要求
01
02
03
04
创意与想象力
具备创新思维，能够构思出有 吸引力的节目内容。
沟通与协调能力
与团队成员、演员、摄影师等 密切合作，确保工作顺利进行
团队协作
通过分组合作、团队作业等形式，培养学员的团队协作意识和能力，提高工作 效率。
案例分析与实际项目操作相结合
案例分析
学习经典案例，分析其成功之处，总结经验教训，提高分析问题和解决问题的能 力。
实际项目操作
参与实际项目，从策划、拍摄到后期制作全程参与，提高实际操作能力和项目管 理能力。
01
电视编导培训成果 评估
培养良好的团队协作精神，与摄影 师、灯光师、剪辑师等团队成员有 效沟通，确保节目制作顺利进行。
《广播电视编导介绍》课件
现场调度
能够合理安排拍摄进度， 协调各个部门的工作，确 保拍摄顺利进行。
剪辑与后期处理
剪辑技巧
掌握视频剪辑的基本原理和技巧 ，能够运用剪辑软件对视频进行
剪辑、拼接、转场等处理。
特效制作
能够运用特效软件制作各种视觉效 果，提升节目观赏性。
音频处理
掌握音频处理的基本技巧，能够对 音频进行降噪、混响等处理，提高 节目音质。
拓展市场
通过跨媒体融合，广播电视编导可以 拓展节目的受众范围，提高节目的知 名度和影响力。
05
案例分析与实践经验分享
成功案例介绍
01
02
03
04
案例一
某卫视的综艺节目编导经验分 享
案例二
某广播电台的新闻节目策划与 实施
案例三
某网络平台的短视频创作与推 广
案例四
某电视台的纪录片制作与发行
经验教训总结
定义与职责
职责 确定节目主题和内容
制定节目策划和制作方案
定义与职责
指导节目录制和后期制作
负责节目的审查和播出安排
广播电视编导的重要性
内容质量
行业影响
编导是节目的灵魂，他们决定了节目 的方向和风格，优秀的编导能够创作 出有深度、有内涵、有创意的节目， 吸引观众的关注和喜爱。
优秀的广播电视编导能够引领行业的 发展潮流，推动广播电视产业的创新 和进步。
创意设计与表现
发挥想象力，创作出新颖、有吸引力的广告创意 ，并通过视觉、语言等多种形式表现出来。
广告执行与监控
负责广告的拍摄、制作和投放，确保广告效果达 到预期目标。
电影与电视剧的摄制
剧本审读与改编
对电影或电视剧的剧本进行审读，提来自修改意见或进行改编。分镜头脚本创作
电视编导培训课件
准，然后安排播出时间表。
节目后期编辑
素材整理
将拍摄的素材进行分类、筛选和整理，为后 期编辑提供基础素材。
特效处理
根据需要，为节目添加转场效果、字幕、音 效等特效，提升节目的观赏性。 Nhomakorabea剪辑与拼接
将选定的素材按照剧本和导演的要求进行剪 辑和拼接，形成完整的节目内容。
音效与配乐
为节目添加合适的音效和配乐，增强节目的 氛围和感染力。
经验分享与总结
经验分享
邀请有经验的电视编导分享自己的创 作经验和心得体会，让学员了解行业 内的最新动态和趋势。
总结提升
对整个培训课程内容进行总结和梳理 ，强化学员对电视编导工作的认识和 理解，提高学员的综合素养和职业能 力。
THANKS
感谢观看
艺术创作的实践
通过欣赏优秀的影视作品，提高对艺 术的鉴赏能力和审美水平。
通过参与艺术创作，亲身体验艺术的 魅力，培养个人的艺术审美。
艺术史与理论的学习
了解艺术的发展历程和基本理论，有 助于深化对艺术的理解和认识。
创意与审美的结合
创意与审美的相互影响
创意需要审美来提升作品的艺术价值，审美也需要创意来丰富和 拓展。
职责
制定节目方案、指导节目制作、 协调团队成员、确保节目质量等 。
电视编导的素质要求
创意能力
能够提出新颖、独特的 节目创意和构思。
组织协调能力
能够有效地组织团队成 员和资源，协调各方面
工作。
沟通能力
能够清晰地表达自己的 想法和意图，与团队成 员和其他相关人员进行
有效的沟通。
责任心
对节目质量和观众负责 ，追求高水平的节目效
果。
电视编导的发展趋势
个性化与差异化
节目后期编辑
素材整理
将拍摄的素材进行分类、筛选和整理，为后 期编辑提供基础素材。
特效处理
根据需要，为节目添加转场效果、字幕、音 效等特效，提升节目的观赏性。 Nhomakorabea剪辑与拼接
将选定的素材按照剧本和导演的要求进行剪 辑和拼接，形成完整的节目内容。
音效与配乐
为节目添加合适的音效和配乐，增强节目的 氛围和感染力。
经验分享与总结
经验分享
邀请有经验的电视编导分享自己的创 作经验和心得体会，让学员了解行业 内的最新动态和趋势。
总结提升
对整个培训课程内容进行总结和梳理 ，强化学员对电视编导工作的认识和 理解，提高学员的综合素养和职业能 力。
THANKS
感谢观看
艺术创作的实践
通过欣赏优秀的影视作品，提高对艺 术的鉴赏能力和审美水平。
通过参与艺术创作，亲身体验艺术的 魅力，培养个人的艺术审美。
艺术史与理论的学习
了解艺术的发展历程和基本理论，有 助于深化对艺术的理解和认识。
创意与审美的结合
创意与审美的相互影响
创意需要审美来提升作品的艺术价值，审美也需要创意来丰富和 拓展。
职责
制定节目方案、指导节目制作、 协调团队成员、确保节目质量等 。
电视编导的素质要求
创意能力
能够提出新颖、独特的 节目创意和构思。
组织协调能力
能够有效地组织团队成 员和资源，协调各方面
工作。
沟通能力
能够清晰地表达自己的 想法和意图，与团队成 员和其他相关人员进行
有效的沟通。
责任心
对节目质量和观众负责 ，追求高水平的节目效
果。
电视编导的发展趋势
个性化与差异化
编导艺术培训ppt课件
显示出个人的创作把握能力。
44
4． 选择叙事逻辑与时空 第一人称，适合用顺叙，倒叙第三人称，
适合用顺叙，插叙，甚至平行叙述。
5．组织语言
45
作业
准备8个故事，亲情、友情、爱情、 道德诚信。每个故事200字
46
第3、4节
47
专题故事编讲 ——亲情故事
48
第5、6节
49
专题故事编讲 ——友情故事
21
高分故事三大标准
考场中的高分故事三大标准：①主题阳 光化；②情节生活化；③人物反差化。 说到底，一个故事的灵魂是戏剧冲突， 而戏剧冲突的主体是人物设定。什么 才是有价值的、新鲜的故事元素，需 要创作者用自己的眼睛去提炼，选择， 集中，塑造。
22
3、形象组合式
这是最常用的一种模式，即给出 几个不相干的词语要求在故事中出现， 不必分顺序。
作业
2010年上海戏剧学院艺考考题中任 选一题写作
64
第13、14节
65
历年考题分析 及练习
66Leabharlann 010年中国传媒大学艺考考题• 故事编讲二选一：
开头是“开学了，一个老师带着一个陌生的新生进 入教室...”
“小陈今年十八岁，考到省外的理想中的学校，但 是家里很穷，他想半工半读，家里怕他影响学业 不允许”。
• 故事通常有两种： 一种是关于人的故事 一种是间接涉及人的寓言故事
5
情感：
故事必然涉及人的情感，而情感不 是孤立存在的，而是存在于人与人之 间的。
是否具有情感关系，是故事建立 的首要前提。
6
二、什么是故事编讲
给出一个既定命题，比如说一个开 头、一个或者若干个关键词，要求考 生在规定时间内进行即兴创作，并且 将故事在规定时间内复述出来。
44
4． 选择叙事逻辑与时空 第一人称，适合用顺叙，倒叙第三人称，
适合用顺叙，插叙，甚至平行叙述。
5．组织语言
45
作业
准备8个故事，亲情、友情、爱情、 道德诚信。每个故事200字
46
第3、4节
47
专题故事编讲 ——亲情故事
48
第5、6节
49
专题故事编讲 ——友情故事
21
高分故事三大标准
考场中的高分故事三大标准：①主题阳 光化；②情节生活化；③人物反差化。 说到底，一个故事的灵魂是戏剧冲突， 而戏剧冲突的主体是人物设定。什么 才是有价值的、新鲜的故事元素，需 要创作者用自己的眼睛去提炼，选择， 集中，塑造。
22
3、形象组合式
这是最常用的一种模式，即给出 几个不相干的词语要求在故事中出现， 不必分顺序。
作业
2010年上海戏剧学院艺考考题中任 选一题写作
64
第13、14节
65
历年考题分析 及练习
66Leabharlann 010年中国传媒大学艺考考题• 故事编讲二选一：
开头是“开学了，一个老师带着一个陌生的新生进 入教室...”
“小陈今年十八岁，考到省外的理想中的学校，但 是家里很穷，他想半工半读，家里怕他影响学业 不允许”。
• 故事通常有两种： 一种是关于人的故事 一种是间接涉及人的寓言故事
5
情感：
故事必然涉及人的情感，而情感不 是孤立存在的，而是存在于人与人之 间的。
是否具有情感关系，是故事建立 的首要前提。
6
二、什么是故事编讲
给出一个既定命题，比如说一个开 头、一个或者若干个关键词，要求考 生在规定时间内进行即兴创作，并且 将故事在规定时间内复述出来。
《广播电视编导》故事编写 ppt课件
ppt课件
15
编故事开头
寻找一个切入点，也就是寻找一个线索，通过情节的推进把背景牵搭进 去。
1用谈话引起的活动来开头 2先写故事结尾再从头叙述 3先写故事中间段再实际展开 4用描绘主人公或一般人物来开头 5用介绍故事主旨的概要来开头 6用描写来开头 7用介绍时间、地点、情景来开头 8用问题来开头。
21
一是情节要清晰。
为了使故事情节清晰，要求故事线索单一、情节紧凑、层次分明。要有一 个能够贯穿到底的线索，所谓“一竿子插到底”，不脱节，不松散，环环 相扣，浑然一体。
故事的人物不宜过多，应当尽量减少人物静态的对话、描写、议论。
有些故事，看了多遍，总是记不住，讲不出，为什么，究其原因就是情节 不突出或者情节不单纯、不简洁、不清晰。
故事创作
ppt课件
8
组成故事的元素
• 1。要有故事背景。若故事发生在一个空洞的场所或什么也没有 的地方可不能算是一个故事。
• 2。人物。若没有人物哪能组成一个故事，另外注意人物有中心 人物线索人物周旋人物和次要人物和临时事件人物。人物与人物
之间的关系和为什么会形成那种关系要好好地设定。因为人物的地 位是很高的?。
故事编写
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
ppt课件
1
编写故事四要素
时间、地点、人物、情节。
人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感 以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开。
ppt课件
2
考试类型
• 1、词语概念式 • 即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一树鲜花; • 2、句子判断式 • 即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，
• ②只有三女儿被国王拒绝，国王怕三女儿嫁给农民生活 的不幸福，三女儿为此彻夜失眠，国王见三女儿日渐消 瘦，不得已答应了这门亲事
广播电视编导电视节目基础PPT课件
《极限挑战》是东方卫 视制作的一档大型励志体验真 人秀节目。每期加入不同嘉宾 进行开放式的户外挑战运动。 节目创意源自于东方卫视一次 研讨会，会上探讨了中国的社 会现状，认为当男人压力山大。 于是想通过一个项目来反映男 人们的压力和现状。
.
12
在本课学习中，我们将从不同历史阶段在荧屏占主导地位的综节目类型 出发，将电视综艺节目的发展。
.
13
★以表演类为主的传统综艺节目阶段：
☆东方卫视《笑傲江湖》
.
14
★以游戏娱乐类为主的综艺节目阶段
☆湖南卫视《快乐大本营》
.
15
★以益智类为主的综艺节目阶段
☆江苏卫视《最强大脑》
.
16
★以真人秀为主的综艺节目阶段
☆浙江卫视《奔跑吧》
.
17
电视节目分析应试技巧
@次次次宇曦
.
18
在传媒艺考编导考试中 ， 由于考试时电视节目只放映一次 ， 所 以 ， 我 们 的考生要集中精力。观摩的过程中可根据题目要求做一些笔 记。分析写作要有材料 ， 而材料只能是当时看片获得的。应该在看完 节目之后立即拟定一个写作提纲。如果等到看完之后再靠回忆写作 ， 许多有价值的东西可能就会丢掉。所以，希望考生们在看电视节目时 要把笔记做的尽量详细些。
电视节目基础Байду номын сангаас
@次次次宇曦
.
1
一、新闻专题
.
2
新闻专题属报道性节目，其本来的、特有的职能是报道事实，提供信息。 它主要是通 过新的信息传播、用具体事实去证实某个观念、表达某种主张， 在说理方面并不充分展开。也就是说，它的传递观念、引导舆论、指导工作 等职能都不能离开报道事实这一根本职能而单独发挥.因此，作者在创作时， 着眼点往往放在事实的典型性和对事实的取舍上。对于观众来说，正是从这 些活生生的事实感受中，理解、认识了作者所要表达的某种观念。
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12
在本课学习中，我们将从不同历史阶段在荧屏占主导地位的综节目类型 出发，将电视综艺节目的发展。
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13
★以表演类为主的传统综艺节目阶段：
☆东方卫视《笑傲江湖》
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14
★以游戏娱乐类为主的综艺节目阶段
☆湖南卫视《快乐大本营》
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15
★以益智类为主的综艺节目阶段
☆江苏卫视《最强大脑》
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16
★以真人秀为主的综艺节目阶段
☆浙江卫视《奔跑吧》
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17
电视节目分析应试技巧
@次次次宇曦
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18
在传媒艺考编导考试中 ， 由于考试时电视节目只放映一次 ， 所 以 ， 我 们 的考生要集中精力。观摩的过程中可根据题目要求做一些笔 记。分析写作要有材料 ， 而材料只能是当时看片获得的。应该在看完 节目之后立即拟定一个写作提纲。如果等到看完之后再靠回忆写作 ， 许多有价值的东西可能就会丢掉。所以，希望考生们在看电视节目时 要把笔记做的尽量详细些。
电视节目基础Байду номын сангаас
@次次次宇曦
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1
一、新闻专题
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2
新闻专题属报道性节目，其本来的、特有的职能是报道事实，提供信息。 它主要是通 过新的信息传播、用具体事实去证实某个观念、表达某种主张， 在说理方面并不充分展开。也就是说，它的传递观念、引导舆论、指导工作 等职能都不能离开报道事实这一根本职能而单独发挥.因此，作者在创作时， 着眼点往往放在事实的典型性和对事实的取舍上。对于观众来说，正是从这 些活生生的事实感受中，理解、认识了作者所要表达的某种观念。
《广播电视编导》课件
《广播电视编导》PPT课 件
通过《广播电视编导》PPT课件，我将与大家分享广播电视编导的知识和技巧， 使您更好地掌握这门课程的核心内容。
课程介绍
本节课程将为大家介绍《广播电视编导》的背景和重要性，让您了解这门课 程对于广播电视行业的意义和应用。
课程大纲
我们将介绍广播电视编导的各个模块，包括编导理论、电视节目创作、节目 制作流程等，让您全面了解这门课程的核心内容。
3 插入图片
调整文字大小和间距， 使文字清晰可读。
选择高质量的图片， 确保图像清晰和相关 性。
案例分析
优秀电视节目
获奖电视节目
通过案例分析探讨成功的电 视节目和其背后的制作秘密。
通过案例分析，了解获奖电 视节目的成功之道。
创新电视节目
探索创新和具有突破性的电 视节目，了解其独特的制作 方式。
PPT设计规范
1
简洁明了
保持PPT页面简洁，只用关键信息，
配色搭配
2
避免过多文字和图表。
选择适合的配色方案，使PPT页面
更美观和易读。
3
动画效果
适当使用动画效果，增加PPT的视 觉吸引力和互动性。
基本操作技巧
1 幻灯片布局
选择适合内容的幻灯 片布局，如标题、标 题加正文、标题加图 片等。
2 文字排版
学习目的
通过学习《广播电视编导》，您将ห้องสมุดไป่ตู้握编导技能和创作能力，能够成功执行电视节目的策划、组 织和导演工作。
课程内容
编导理论
深入了解编导的基本理 论和原则，掌握编导的 核心技巧。
电视节目创作
学习如何创作各种类型 的电视节目，包括新闻、 综艺、剧集等。
节目制作流程
了解电视节目制作的整 个过程，包括选材、策 划、预制、后期制作等。
通过《广播电视编导》PPT课件，我将与大家分享广播电视编导的知识和技巧， 使您更好地掌握这门课程的核心内容。
课程介绍
本节课程将为大家介绍《广播电视编导》的背景和重要性，让您了解这门课 程对于广播电视行业的意义和应用。
课程大纲
我们将介绍广播电视编导的各个模块，包括编导理论、电视节目创作、节目 制作流程等，让您全面了解这门课程的核心内容。
3 插入图片
调整文字大小和间距， 使文字清晰可读。
选择高质量的图片， 确保图像清晰和相关 性。
案例分析
优秀电视节目
获奖电视节目
通过案例分析探讨成功的电 视节目和其背后的制作秘密。
通过案例分析，了解获奖电 视节目的成功之道。
创新电视节目
探索创新和具有突破性的电 视节目，了解其独特的制作 方式。
PPT设计规范
1
简洁明了
保持PPT页面简洁，只用关键信息，
配色搭配
2
避免过多文字和图表。
选择适合的配色方案，使PPT页面
更美观和易读。
3
动画效果
适当使用动画效果，增加PPT的视 觉吸引力和互动性。
基本操作技巧
1 幻灯片布局
选择适合内容的幻灯 片布局，如标题、标 题加正文、标题加图 片等。
2 文字排版
学习目的
通过学习《广播电视编导》，您将ห้องสมุดไป่ตู้握编导技能和创作能力，能够成功执行电视节目的策划、组 织和导演工作。
课程内容
编导理论
深入了解编导的基本理 论和原则，掌握编导的 核心技巧。
电视节目创作
学习如何创作各种类型 的电视节目，包括新闻、 综艺、剧集等。
节目制作流程
了解电视节目制作的整 个过程，包括选材、策 划、预制、后期制作等。
广播电视编导创意课件
画面构图的基本原则
平衡与对称
通过合理的画面布局，使画面上下左 右保持平衡对称，给人以稳定感和视 觉美感。
三分法
将画面横向或纵向分为三等分，通过 将重要的元素放置在交点或线条上， 以实现更好的构图效果。
前景与背景
利用前景和背景的配合，增强画面的 层次感和深度感。
色彩与明暗
运用色彩和明暗的搭配，突出拍摄对 象，增强画面的视觉效果。
音效处理的基本原则
音效的贴合度
音效要贴合影片的氛围和情感， 不能过于突兀或与画面不协调。
音效的清晰度
确保音效的清晰度和质量，避免出 现杂音或模糊的情况。
音效的连贯性
音效要连贯，不能出现断裂或跳帧 的情况，以确保影片的流畅性。
案例分析：某纪录片的声音剪辑与音效处理
了解项目背景
熟悉并了解纪录片的内容、主题和氛围，为声音剪辑和音效处理提 供参考。
创意实践的思路与方法
分析市场需求和趋势，引导学 生从实际出发，发掘创意点。
教授如何运用广播电视编导的 专业知识，将创意转化为具体 节目方案。
通过案例分析、小组讨论等方 式，培养学生的创意思维和实 际操作能力。
案例分析：某广播电台的创意实践
选取具有代表性的广播电台创意 实践案例，进行深入剖析。
分析该案例的创新之处、实施过 程及实际效果，帮助学生了解成
可行性，包括预算、时间、技术等方面的限制。
受众需求
03
创意策划必须考虑受众的需求和喜好，以吸引观众和提高节目
收视率。
文案写作技巧与风格
言简意赅
文案写作应该简洁明了，避免 冗长和复杂的句子。
生动形象
文案写作应该尽量使用生动、 形象的语言，以增强读者的感 知和理解。
广播电视编导资料PPT教学课件
拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围 由小变大 .也可分为慢拉、快拉、猛拉。
摇：摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、 左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围 的人或事物。
.
18
移：又称移动拍摄。从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。 但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄像机安放在运载工具上， 沿水平面在移动中拍摄对象。移拍与摇拍结合可以形成摇移拍 摄方式。
（1）故事片：故事片是指综合文学、戏剧、音乐、绘画诸 种艺术因素，通过具体视听形象反映生活，以塑造人物为 主，具有故事情节，并由演员扮演的影片。故事片又分为 戏曲片、舞台艺术片等。
等拍摄方法中的几种结合在一个镜头里进行拍摄。
长：指长镜头。影视都可以界定在30秒以上的连续画面。
反打：指摄像机在拍摄二人场景时的异向拍摄。 例如拍摄男女二人对坐交谈，先从一边拍男， 再从另一边拍女（近景、特写、半身均可）， 最后交叉剪辑构成一个完整的片段。
变焦拍摄：摄像机不动，通过镜头焦距的变化， 使远方的人或物清晰可见，或使近景从清晰到虚化。
到晚上9点钟,袁世聪执行完任务,赶到母 亲和侄女的抢救现场时,侄女告诉他:“幺 叔,石块压在我身上好重,快救救我。” 这时他又接到任务,必须马上离开到晚上 12点时,侄女已经快被挖出时,袁世聪赶 到现场。却又要组织巡逻时,侄女还叮嘱 他巡逻时要注意安全。
最终她们都在地震中去世了……”
.
6
Hale Waihona Puke 看片说说你对这个片子的印象？
中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上膝盖以下部分的镜头， 或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。
近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。
摇：摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、 左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围 的人或事物。
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18
移：又称移动拍摄。从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。 但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄像机安放在运载工具上， 沿水平面在移动中拍摄对象。移拍与摇拍结合可以形成摇移拍 摄方式。
（1）故事片：故事片是指综合文学、戏剧、音乐、绘画诸 种艺术因素，通过具体视听形象反映生活，以塑造人物为 主，具有故事情节，并由演员扮演的影片。故事片又分为 戏曲片、舞台艺术片等。
等拍摄方法中的几种结合在一个镜头里进行拍摄。
长：指长镜头。影视都可以界定在30秒以上的连续画面。
反打：指摄像机在拍摄二人场景时的异向拍摄。 例如拍摄男女二人对坐交谈，先从一边拍男， 再从另一边拍女（近景、特写、半身均可）， 最后交叉剪辑构成一个完整的片段。
变焦拍摄：摄像机不动，通过镜头焦距的变化， 使远方的人或物清晰可见，或使近景从清晰到虚化。
到晚上9点钟,袁世聪执行完任务,赶到母 亲和侄女的抢救现场时,侄女告诉他:“幺 叔,石块压在我身上好重,快救救我。” 这时他又接到任务,必须马上离开到晚上 12点时,侄女已经快被挖出时,袁世聪赶 到现场。却又要组织巡逻时,侄女还叮嘱 他巡逻时要注意安全。
最终她们都在地震中去世了……”
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6
Hale Waihona Puke 看片说说你对这个片子的印象？
中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上膝盖以下部分的镜头， 或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。
近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。
艺考培训_广播电视编导专业引导PPT幻灯片
电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基 本理论和基本知识，受到导演艺术方面的 基本训练，具有进行导演创作的基本能力。
16
主干学科：艺术学、新闻传播学。
主要课程：导演基础、电视节日制作、戏剧、 戏曲及电影表演学、导演艺术、电影电视 画面、视听语言、中外戏剧史、艺术概论 等。
主要实践性教学环节：包括实践与艺术实践， 一般每学期安排3周。
8
就业方向：
本专业就业方向包括七个个模块，包 括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影 视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网 络艺术等方向。这些方向主要研究广播 电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪 录片、音乐节目以及网络艺术的编导工 作。
•
具体工作可以为记者、策划、节目编导 、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、 剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台 的频道成立的栏目组中担当制片人 ,这样你 就能管理一个栏目组了。
•
分专业介绍----戏剧影视文学
• 业务培养目标： • 本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学
基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或 电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学 创作、编辑和理论研究工作，以及在国家 机关、文教事业单位从事实际工作的高级 专门人才。
19
• 业务培养要求： 本专业学生主要学习马克思主义的基本
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
•
1．掌握戏剧、戏曲、电影、电视表演学科
的基础理论和基本技巧；
•
2．具有艺术创造的基本能力；
•
3．具有一定导演艺术创作的实践能力；政策和
法规；
•
5．了解导演理论研究成果及发展动态；
•
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，
具有一定的理论研究和实践创作的能力。
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主干学科：艺术学、新闻传播学。
主要课程：导演基础、电视节日制作、戏剧、 戏曲及电影表演学、导演艺术、电影电视 画面、视听语言、中外戏剧史、艺术概论 等。
主要实践性教学环节：包括实践与艺术实践， 一般每学期安排3周。
8
就业方向：
本专业就业方向包括七个个模块，包 括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影 视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网 络艺术等方向。这些方向主要研究广播 电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪 录片、音乐节目以及网络艺术的编导工 作。
•
具体工作可以为记者、策划、节目编导 、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、 剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台 的频道成立的栏目组中担当制片人 ,这样你 就能管理一个栏目组了。
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分专业介绍----戏剧影视文学
• 业务培养目标： • 本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学
基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或 电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学 创作、编辑和理论研究工作，以及在国家 机关、文教事业单位从事实际工作的高级 专门人才。
19
• 业务培养要求： 本专业学生主要学习马克思主义的基本
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
•
1．掌握戏剧、戏曲、电影、电视表演学科
的基础理论和基本技巧；
•
2．具有艺术创造的基本能力；
•
3．具有一定导演艺术创作的实践能力；政策和
法规；
•
5．了解导演理论研究成果及发展动态；
•
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，
具有一定的理论研究和实践创作的能力。
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编导艺术培训课件——广播电视编导
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
▪
谢谢！
39
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
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谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华