2019-2020学年度第二学期八年级下册地理教学计划
八年级地理下册的教学工作计划3篇
八年级地理下册的教学工作计划 (2)八年级地理下册的教学工作计划 (2)精选3篇（一）本教学工作计划是针对八年级地理下册的教学内容而设计的，旨在帮助教师系统地组织、安排地理课程的教学活动。
具体计划如下：一、教学目标：1. 理解地理知识的重要性，并能运用地理知识分析和解释现实生活中的问题。
2. 掌握地理学科的基本概念和基本方法，培养地理思维和空间概念的培养和发展。
3. 培养学生观察能力、分析和解决问题的能力、合作精神和实践能力。
二、教学内容与进度安排：第一单元：地球与地图（2课时）第二单元：气候与天气（4课时）第三单元：水资源与利用（3课时）第四单元：自然灾害与防治（4课时）第五单元：人口与城市（6课时）第六单元：农业与农村（6课时）第七单元：工业与城市（6课时）三、教学方法与策略：1. 探究式学习法：利用实地考察、小组合作和个人研究等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 多媒体教学法：通过多媒体教学手段，展示图表、图片和视频等，生动形象地呈现地理现象，激发学生的学习兴趣。
3. 情境教学法：通过创建情境、模拟实践等方式，使学生身临其境地感受地理现象，加深对地理知识的理解和记忆。
四、教学资源准备：1. 教材与参考书籍：准备八年级地理下册教材和相应的教辅资料，以及相关参考书籍，以便备课和学生的参考。
2. 多媒体设备：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示课件、图片和视频等教学资源。
3. 实践活动材料：根据教学内容的需要，准备一些实验器材、样品和地图等，用于实地考察和实践活动。
五、教学评估：1. 日常学习表现评估：通过课堂小测、练习作业和课堂参与等方式，对学生的学习情况进行评估。
2. 项目作业评估：设计一些项目作业，要求学生在小组合作的基础上完成，评估学生的团队协作和问题解决能力。
3. 阶段性考试评估：每个单元结束后进行阶段性考试，评估学生对知识的掌握情况。
以上为八年级地理下册的教学工作计划，希望能对您的教学工作有所帮助。
八年级下学期地理教学工作计划
四、学情分析
上学期因两校合并，学生的具体情况通过一学期的磨合情况好转但有不少问题，我认八年级一层次210、211两个班，二层次214、215两个班，平行班217班一个班，这个班即为学困生。地理科目八年级要参加学业水平测试，教学内容有一定难度并且复习跨度大，加之今年受疫情影响开学较晚差不多耽搁一个月，学生成绩合格率会有点偏低。但我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,分层复习，力争让更多同学取得合格成绩。
提
高
教
学
质
量
的
措
施
六、制定完成本学期教学质量和教育目标的具体措施或方案：
1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。
2、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。
中学科任教师教学工作计划
八年级下学期地理教学工作计划
（2019—2020学年度 下学期）
年级八年级学科地理任课教师xxx制定日期： xx
教
材
内容分析
与
学
生
实
际
情
况
一、本学期教学内容计划
完成八年级下册地理教材教学内容，全面对七、八年级教学内容进行复习备考2020年的学业水平测试。
二、教材与教学内容分析
3、强化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。
八年级下册地理教学计划(13篇)
八年级下册地理教学计划(13篇)八年级下册地理教学计划1一、单元知识结构本章主要主要讲了两部分内容第一我国各地在自然地理和人文地理方面差异尤其是较为详细地江苏了南方地区和北方地区的差异第二是我国四大地理区域的划分做为本册教材的开篇第一章本章内容刚好处于八年级上下册的交点上起到承上启下的作用。
二、教学目标(一)、知识与技能1.能根据已有的生活经验和所学的上册知识列举我国各地自然和人文方面的差别2.试运用地图简单我国东西部、南北地理差异形成的原因3.指导秦岭-淮河一线是我国的重要地理分界线，会列表比价该线南北两侧的.诸多差异，理解其形成的原因4.了解划分区域的一句，知道依据不同，划分的区域也不同，掌握我国的四大地理区域的名称并能合作探究出分界线的主导因素。
(二）、过程与方法1、通过看图、读图，进一步巩固、提高学生读图、用图的能力，学习比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力。
2、.通过分析比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力(三)、情感态度价值观使学生初步树立人地和谐相处的观念，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
三、教学重点通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的差异，并探究这种差异形成的原因，记住秦淮一线，比较秦淮一线南北差异，知道我国四大地理区域的名称及划分依据四、教学难点探究四大地理区域划分依据五、教学课时2课时六、教学过程本章内容涉及了上册有关气温、江水、地形、气候及交通方面的知识，因此注意让学生课前复习这几方面的知识以便更好的本章的内容。
八年级下册地理教学计划2一、学情分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在_分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。
2020年学年度第二学期初中八年级教学下册--地理教案计划
2019-2020 学年度第二学期八年级下册地理教课计划八年级下册地理主假如学习人文地理、地理与经济发展之间的关系以及分省地理。
从整体难度上来说，八年级地理下册是最简单的，主假如掌握第一章《中国的主要家产》。
分省地理固然有 34 个，但只需掌握纲领规定的 12 个就行了，其余的只需认识就行。
一、学情剖析从上学期期末检测成绩来看，四个班级的成绩整体上不可以。
特别是优异率都在20%以上，学风和班风都比较好，绝大多数学生在地理一科的学习上表现出较为激烈的学习兴趣和学习欲念，而且愿意踊跃主动的研究地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，擅长运用地理知识解决生活中的实质问题。
二、教材剖析第一章中国的主要家产本章主假如学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
此中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理地点、地形地势、天气和降水三个方面的影响是本章的教课要点，也是本章的教课难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不一样地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是认识我国四大高技术家产区的散布及原由。
第二章沿海万里行本章解说了包含国都北京在内的我国沿海15 个省级行政单位的地理概略。
第三章陆疆万里行本章介绍了我国拥有陆上疆界的 9 个省区中的 6 个，在自然和人文方面的突出特点。
第四章黄河万里行本章解说黄河流域的自然地理概略和人文经济地理概略是中国地区地理的重要构成部分。
第五章长江万里行本章要点学习四川、重庆、贵州、湖北、湖南、江西、安微七省，各具特点。
这四章属于中国地理中的分省地理，主假如介绍中国各省级行政区划的地理地点、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
第六章走向世界的中国本章内容主假如概括我国在经济文化发展过程中与地理相关的一些状况，包含我国的基本国情、地区差别以及我国此后发展的方向等。
初二地理下册教学计划3篇
初二地理下册教学计划初二地理下册教学计划精选3篇（一）教学时间：1学期（约16周）教学内容：1. 自然资源与环境- 自然资源的定义、分类、分布和利用- 环境保护意义和方法2. 人口与城市- 人口增长和分布- 城市化及其影响3. 区域发展- 区域发展的概念和主要特征- 区域发展的不平衡性及调控措施4. 地球与地图- 地球的形状、大小、运动和地球的格网- 地图的制作和使用5. 自然灾害与防治- 常见自然灾害的形成原因和防治措施- 防灾减灾和灾后重建教学方法：1. 讲授：由教师对知识进行系统的阐述和讲解2. 实践活动：组织学生进行实地考察、实验操作等，加深对地理知识的理解3. 小组讨论：通过小组讨论激发学生思维，促进合作学习4. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示图片、视频等资料，生动呈现地理概念和现象评价方式：1. 课堂表现：包括课堂秩序、回答问题、讨论等表现2. 作业完成情况：完成作业的及时性和质量3. 考试成绩：期中、期末考试和测试成绩4. 实践活动成果：实地考察、实验操作等活动的报告成绩教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地理知识的基本概念，培养学生对地理问题的观察和分析能力，提高学生对环境问题的认知和保护意识。
初二地理下册教学计划精选3篇（二）教学内容：地球的自然环境周次|教学内容|教学目标|教学内容|教学方法|课时安排---|---|---|---|---|---第一周|地球自然环境概述|1. 了解地球自然环境的概念和基本特征；2. 掌握自然环境对人类生活的影响|地球的自然环境、地球的气候、地球的植被、地球的水资源|讲授、示例分析|4课时第二周|地表的形成和地球内部|1. 了解地球表面的形成过程和地球内部结构；2. 掌握地表地壳构造的基本知识|地表的形成、地球内部的结构、地壳的构造|讲授、实验演示|4课时第三周|地球运动的影响|1. 了解地球自转和公转的影响；2. 掌握地球运动对自然环境的影响|地球的自转、地球的公转、地球倾角和日照、日食、月食|讲授、实地观察|4课时第四周|环境问题与可持续发展|1. 了解地球环境问题的产生原因；2. 知道可持续发展的重要性|环境问题、生态系统、可持续发展|小组讨论、课外阅读、讲授|4课时注：每周安排后续实验、观察和课堂讨论等活动，以提高学生的操作和思维能力。
2020年学年度第二学期初中八年级教学地理教案工作学习学习计划
2019-2020 学年度第二学期八年级地理教课工作总结这学期我担当八年级整个年级的教课任务。
现将一学期的工作作以下几个方面的总结 :一、认真剖析、拟订合理的学期教育教课计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。
其内容主假如中国地理第一至四单元。
包含“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。
我希望学生经过一学期的学习基本认识中国的自然地理与人文地理方面的初步知识认识我国的基本国情并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技术建立科学的人地观点和可连续发展观点。
当我第一次走进教室的时候经过发问我才发现学生的地理基础知识十分单薄。
于是我经过与各班主任老师、部分学生代表进行交流认识同学们的学习态度、学习方法;经过上期的期末检测成绩剖析同学们的学习成效。
同时从与同学们的交流、谈话中深入到他们的心里世界认识他们的真切呼声和感觉为他们翻开一扇心灵的窗口。
在此基础上依据我校明年地理学科要参加统考的实质状况决定从本学期开始培育学生的备考意识并在教课时数、教课进度上提早安排。
据此本学期除达成八年级地理上册的教课任务外还将组织学生学习下册课本的部分内容为复习确立基础。
二、自觉落实教课惯例1、因为自己是一名“非专业”的地理老师要真切具备相应的学科教课能力就一定付出比他人多的时间和精力。
为此我认真研究教材及学生尽心查阅资料学习时新的教育教课思想和方法。
有时为了备好一节课不胜其烦地向同学科老师讨教汲取他们的经验。
平常里踊跃利用网络和配套教课光盘问找、整合课程资源为上好一节课作有效的准备。
2、教课中我力求做到精讲把要点放在知识系统、构造、联系和思想方法上防止八面玲珑、拖拖拉拉等一些问题的出现。
讲堂上踊跃指引学生熟习教材文本重视读图训练增强学生间的合作研究能力的培育让学生在掌握学习方法的基础上努力提升讲堂学习实效。
训练题力求让学生当堂达成对突出问题实时予以纠正、指导。
这在很大程度上提升了学生的学习兴趣。
八年级下学期地理教学计划（精选17篇）
八年级下学期地理教学计划（精选17篇）八年级下学期地理教学计划篇1一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理二、教材分析：(一)本册教科书由以下三大部分组成。
第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。
简略介绍了四大地理区域的划分北方地区和南方地区西北地区和青藏地区等内容。
本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。
起到两方面的作用：1、使学生从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫;2、由于后面的区域选择不能过多，有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。
第二部分是以案例的方式，对中国的区域差异进行具体介绍。
所选区域按照省级区域--省内区域--跨省区域的方式组合。
省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行政区划，既是行政区，又是经济区、文化区，在国家政治经济生活中具有重要的意义。
因此，教材选择了较多的省区案例(5个)。
其次，一些各省区内部在自然、人文或经济发展等方面也形成了富有特色的地理单元，教材选择了珠江三角洲和西双版纳作为省内区域的案例;此外，由于自然或人文等方面的联系，我国还有许多跨越省界的区域。
教材选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例，来认识我国的跨省区域。
第三部分是全书，乃至全套地理教科书的结束语。
由于是中国地理的最后一章，因此，先从中国出发，介绍我国在综合国力上的整体提高，再从世界着眼，分析当今世界是一个怎样的世界，我们应该如何面对当代世界的挑战，从而增强学生的责任意识。
这样设计，一方面与七年级世界地理部分相呼应，另一方面始终把中国与世界紧密相连，使教科书有比较高的立意。
八下地理教学计划
2019-2020学年第二学期八年级地理教学计划一、学期教学目标:1.基础知识方面本学期主要是在上学年学习的基础上,重点学习世界和中国区域地理，提高学生的综合答题能力，在中考中取得优异成绩。
2.基本技能、能力培养方面的要求要求学生要在学习、识记基础知识的基础上, 加强社会实践和应用, 进一步发挥地图在教学中的重要作用。
通过应用, 加强对学生读图、用图、绘图能力的训练, 做好图文对应、联合记忆, 发挥“图景”的直观作用, 让学生充分发挥自己的想象力, 形成完整的立体空间思维观念, 为自主学习创造条件。
3.思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实际,联系时代特征,联系当今世界存在的问题、发展趋势等,引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中, 正确地理解人与自然的关系,人与社会的关系,从而树立正确的全球观念,培养资源危机意识,环境危机意识,促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华, 提高学生的民族自豪感。
4.创新意识,创新能力培养方面的要求:全面推进素质教育, 就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,因此, 初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力,在教学中必须做到:(一)要设置一个激励学生创造力发挥的情景。
(二)要拓展学生思维。
(三)让学生找到与其它学科的联系。
(四)要打好科学文化知识的基础。
(五)培养创造性思维。
(六)发挥学生的想象和灵感作用。
(七)加强电化教育的教学,紧跟时代发展的步伐,为社会培养新型人才。
5.学习方法的指导:初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模仿学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。
教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行研究分析，以达到对所学知识的理解与巩固。
二、学生的基本情况分析:1.学生的知识基础初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习, 大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解, 如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解, 并掌提了一些学习地理知识的方法, 为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础:但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识, 纳入新的学习轨道, 还有待于今后的启发、引导。
八年级地理下册教学计划(优秀4篇)
八年级地理下册教学计划（优秀4篇）八年级地理下册教学计划篇一一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析：本册内容共分五章第五章中国的地理差异本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。
在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。
要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六章认识省级区域我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。
其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。
第七章认识省内区域在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。
它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一；再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。
第八章认识跨省区域由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。
如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。
第九章走向世界的中国中国——这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
三、具体措施：1、精心备课，结合实际定教案。
2、认真上课，面向课堂要质量。
3、注重学法，培养学生主动性。
2019—2020学年度第二学期中学八年级地理备课组工作计划
原因分析：八年大部分学生两级分化严重，学生客观存在一定差距，在教学中教师对所任班级每一节教学因材施教，及时调整教学方案，有效控制课堂，激发不同层次学生的学习兴趣，积极利用现代多媒体技术辅助教学，提高课堂教学效率和质量。
克服学生存在的所谓副科的错误观念影响，及时引导学生调节自我，全面认识地理的重要性，帮助学生树立科学的课程观。
综合部分学生答题得分一般，在答题中失分率不高，这与考题难度系数不大有一定关系。
综合学生解答情况分析得出：地理知识的掌握存在一定的缺陷。
二、学生现状八年级学生两级分化严重，有部分学生厌学，上课不听，作业不做，家长问不了。
中等学生学生答题情况看：学生对教材熟悉不够，读图和用图基本功较差，综合运用地理知识解决实际问题能力欠缺。
其中大部分学生审题不细，在解答中表达语言辞不达意，甚至部分学生在做需要结合图形以及生活阅历来表达的更是不会分析。
三、提升措施１要认真研究课程标准，创造性使用教材。
要结合我校的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。
对教材知识点的讲授力求全面，让理解，学以致用，切忌照本宣科。
2、要创设自主学习的空间充分调动学生自觉学习、主动学习的积极性，在课堂要多一些自主，少一些灌输多一些讨论，少一些讲解多一些辩论，少一些评判”“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧多一些有效，少一些无效训练。
3、重视读图能力的培养，有针对性培养学科素养读图在中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图的地位，加大了读图的比重和力度。
因此，在过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。
4、落实好基础知识，培养学会学习，学会用地理知识分析问题和解决问题。
这学期面临中考，所以在教学过程中必须夯实基础，知识与生活、多让用所学的地理知识解释日常生活现象，提高分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的，努力中考考的好成绩．四、每周工作。
2019-2020八年级下册地理学科备课组教学计划
2019-2020学年第二学期八年级地理科教学计划一、学情分析通过八年级上册地理教材的学习,学生对中国地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对中国的概况有了一定地了解。
大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。
但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。
面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。
另地理学科属于非中考科目，学生普遍不重视，针对这种情况，教师更应钻研教材，上好每一节课。
二、教材分析第五章: 中国的地理差异，本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，因其内容列接近区域地理，所以安排为分区部分的起始篇。
我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础。
第六章北方地区：教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域，教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对生产、生活的影响。
东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要地位。
因此，教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容。
黄土高原是一个以黄土景观为特征的特殊地形区，所以教材并没有面面俱到。
而是突出其有别于其他的特殊性和差异性。
北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京。
第七章南方地区：本章先总后分，先讲述自然特征与农业后分别从长江三角洲、香港、澳门、台湾讲述。
处于长江中下游地区的长江三角洲，主要包括上海市、江苏南部和浙江省北部。
本节教材侧重于长江三角洲地区的人文地理内容。
“东方明珠”——香港和澳门，香港和澳门是我国的领土，在经历了百年沧桑后，终于回到了祖国的怀抱，香港和澳门是特别行政区,实行特殊的社会制度;台湾省包括台湾岛、澎湖列岛和钓鱼岛，是我国的一个省。
八年级下学期地理教学计划4篇
八年级下学期地理教学计划八年级下学期地理教学计划精选4篇（一）教学目标：1. 了解地球的构造和地壳运动，掌握地球内部结构和板块构造的基本知识；2. 了解地球表面的自然环境和气候，掌握不同气候类型的特征；3. 了解地球与人类活动的关系，掌握地理环境对人类经济社会发展的影响；4. 培养学生的地理思维能力和地理分析问题的能力。
教学内容：1. 地球内部结构和地壳运动2. 地球表面的自然环境和气候特征3. 地理环境与人类活动的关系4. 地图及地图阅读技能的加强教学安排：第1-2周：地球内部结构和地壳运动第3-4周：地球表面的自然环境和气候特征第5-6周：地理环境与人类活动的关系第7-8周：地图及地图阅读技能的加强教学手段：1. 讲授结合示范性实验和多媒体资料展示2. 研讨会和小组讨论，促进学生交流和互动3. 实地考察和调研，加强对实际环境的感知和理解评价方式：1. 学习成绩占评价的一部分，包括考试、作业和课堂表现等2. 课堂参与和讨论能力的表现3. 课外调研和实地考察的报告4. 期末综合评价，包括综合测试、小组展示等课程设计：1. 单元教学设计：每个教学单元包括知识理解、实例分析、案例讨论和课外延伸等2. 课堂设计：灵活运用多媒体教学，结合小组讨论和展示，提高学生的学习兴趣和参与度3. 作业设计：根据学生能力和兴趣设计不同形式的作业，包括练习、调研和实验报告等。
八年级下学期地理教学计划精选4篇（二）教学内容：1. 数学：复习基本运算，解方程和不等式，学习几何图形和空间几何，初步接触概率和统计学。
2. 语文：阅读理解，写作技巧，修辞手法，文学作品分析。
3. 英语：阅读理解，语法和词汇扩展，口语表达和听力训练。
4. 物理：学习力学、热学和光学基础知识，进行实验操作。
5. 化学：学习元素周期表，化学反应和物质的性质，进行实验操作。
6. 生物：学习生物多样性，细胞结构和功能，生态系统等知识，进行实验操作。
7. 历史：学习古代史和现代史的重要事件，分析历史背景和影响。
八年级地理下学期教学工作计划3篇
八年级地理下学期教学工作方案八年级地理下学期教学工作方案精选3篇〔一〕八年级地理下学期教学工作方案本学期的教学工作方案是基于国家地理课程标准和学生开展需要的考虑，旨在进步学生的地理意识和地理素养，帮助他们更好地理解和认识世界。
在教学内容和方法上，我们将充分考虑学生的认知特点和兴趣爱好，注重在理论中培养学生处理地理问题的才能和思维习惯，详细方案如下：本学期的地理课程共设6个单元，分别是：每个单元包括知识点、技能目的和情境案例三个方面，课程安排如下：本学期我们将采用多种教学方法，以满足学生不同的学习需求和兴趣爱好。
主要方法如下：通过讲解、演示、讨论等形式，向学生传授地理知识和技能。
通过实地考察、调查研究、课外理论等方式，培养学生处理地理问题的才能和理论经历。
通过设计情境、模拟情境等方式，引导学生在情境中应用所学知识和技能，锻炼其创造性思维和解决问题的才能。
通过使用多媒体、网络、卫星图像等现代信息技术手段，让学生更直观、生动地理解地球和世界，进步其信息获取和处理才能。
教学评价是教学质量的重要表达，也是鼓励学生学习的重要手段。
我们将采用以下几种方式进展教学评价：每个单元完毕后进展常规考试，以检测学生对知识点和技能目的的理解和掌握情况。
通过学科竞赛的方式，激发学生的学习热情和积极性，同时进步其自信心和合作精神。
布置课程作业，帮助学生稳固所学知识和技能，并促进学生自主学习和进步创造性思维。
通过对学生上课态度、参与度、互动才能等方面的评价，帮助学生树立正确的学习态度和道德观念，同时进步他们的互动和合作才能。
为保证本学期地理课程的教学质量和教学效果，我们将招聘一些具有地理学专业背景和丰富教学经历的中小学地理名师担任本学期的地理课程老师。
同时，我们将为老师提供充足的教学资和师资培训，以使他们更好地完本钱学期的地理教学工作。
不仅如此，我们还将积极与家长、社会组织等多方面合作，建立起多种形式的沟通交流机制，努力进步家校合作程度和老师专业素养，以推动本学期地理教学工作的顺利开展和进一步开展。
八年级地理第二学期教学工作计划
八年级地理第二学期教学工作计划2019学年八年级地理第二学期教学工作计划学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
查字典地理网编辑了八年级地理第二学期教学工作计划，希望对您有所帮助!八年级地理下学期教学工作计划与八年级地理下册教学工作计划是不同的。
八年级下学期面临着会考，八年级地理下册教学工作只是八年级地理下学期教学工作的一部分。
制订八年级地理下学期教学工作计划更全面、更切合实际、更有实用效果。
结合我校实际情况，特制订本计划如下。
一、面临的情况和任务(一)、基本学情分析由于学校严格执行国家的课程标准，非常重视各学科的教学工作，今年的八年级六个班314名学生，自七年级以来一直坚持系统的、正规的地理教学，没有因为是小科而受冷落。
因此，大部分学生对地理学科有了深入的认识，初步具备了一定的地理基础知识和基本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的地里头脑。
从过来情况看，学生比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的基础。
但每个学生的具体情况也是千差万别，具体到每个班，都有2、3名后进生(不单是地理学科，各科成绩都不理想)。
通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解，这些学生厌1.我国地理四大分区的依据及各自特征，秦岭淮河一线的地理意义;2.首都北京、香港、澳门、台湾的地理教学;3.西双版纳支柱产业旅游对区域发展的带动作用;4.结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响;5.西部大开发新疆注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透;黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。
◆天津地理：1.评价天津的地理位置;2.天津的海陆变迁三道贝壳堤;3.海河水系的特点、问题和解决措施;4.天津的农业生产和物产;5.天津的城市发展与布局和滨海新区建设;6.天津的历史、文化与民俗◆七年级地理上册复习重点：1.地球形状、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象，五带的划分;2.经纬度划分和经纬度定位;3.地图三要素的运用。
初二地理下学期教学工作计划
初二地理下学期教学工作计划一、教学目标：下学期地理教学旨在帮助初二学生深入理解地理知识，并能够运用地理思维和方法解读和分析与地理相关的现象和问题。
主要目标包括：1. 掌握地理学科基本概念和术语；2. 理解地球的结构和地球上的自然环境；3. 理解地理学的研究方法和技巧；4. 运用地理知识解释和解决实际问题；5. 培养学生地理意识和地理思维，提高地理素养。
二、教学内容：下学期地理教学内容包括以下几个主要模块：1. 地球与地图- 地球形状和大小- 地球的运动和地理坐标- 地图的基本概念和制图方法2. 自然地理环境- 大气圈和气候- 水圈和水文- 生物圈和生态环境3. 人文地理环境- 人口与城市- 农业与工业- 交通与通信三、教学方法：1. 多媒体教学：使用多媒体教学工具，如投影仪、电子白板等，展示地图、图表和多媒体资料，激发学生兴趣，帮助他们更好地理解地理概念和知识。
2. 实地教学：组织地理实地考察活动，让学生亲身体验自然环境和人文景观，提高他们的观察能力和实践技巧。
3. 小组合作学习：利用小组合作学习方法，鼓励学生互相交流和合作，共同解决地理问题，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 案例分析：通过案例分析，引导学生运用地理知识解释和解决实际问题，培养他们的分析思维和判断能力。
四、教学计划：下学期地理教学分为10个单元，每个单元两周左右，具体教学计划如下：1. 单元一：地球与地图（2周）- 认识地球的形状和大小- 理解地球的运动和地理坐标- 学习制作简单的地图和图例2. 单元二：大气圈和气候（2周）- 了解大气圈的组成和结构- 学习气候变化的原因和影响- 分析不同气候带的特点和分布规律3. 单元三：水圈和水文（2周）- 理解水圈的概念和组成- 探究地表水的循环和分布情况- 学习水资源的利用和保护方法4. 单元四：生物圈和生态环境（2周）- 了解生物圈的组成和结构- 探索生物多样性的形成和变化- 分析人类活动对生态环境的影响和保护措施5. 单元五：人口与城市（2周）- 学习人口的分布和变化规律- 探讨城市化进程的原因和影响- 分析城市规划和可持续发展问题6. 单元六：农业与工业（2周）- 理解农业发展的类型和特点- 了解工业化的过程和影响- 分析农业与工业的转型与发展问题7. 单元七：交通与通信（2周）- 学习交通运输的发展和运作原理- 了解各种交通工具和通信方式- 探究交通与通信对经济和社会的影响8. 单元八：地理分区（2周）- 学习地理分区的原则和方法- 探究不同地理区域的特点和功能- 分析地理区位对发展的影响和意义9. 单元九：环境问题与保护（2周）- 了解环境问题的产生和发展- 学习环境保护的基本概念和方法- 分析环境问题治理和可持续发展问题10. 单元十：地理知识应用（2周）- 综合运用地理知识解决实际问题- 策划并实施小型地理调查项目- 总结学习成果，展示地理思维和能力五、评估方式：在教学过程中将采用多种评估方法，包括课堂小测、作业、实验报告、项目展示等。
八年级下册地理教学计划(7篇)
八年级下册地理教学计划(7篇)八年级地理下册教学计划篇一一、学生状况分析初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级225名学生，有六个班级，除初二（1）外，均形成了有序课堂。
初二（1）班有学生37名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的是课堂秩序；初二（2）班有学生37名、初二（3）班有学生32名、初二（4）有学生33名、初二（5）班有学生41名、初二（6）班有学生35名，这5个班级基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。
二、教材分析八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。
主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。
有以下特点：1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础3、用案例学习的思路安排课程内容三、教学目标１、让复杂的内容变简单２、让简单的框架丰富起来３、经营有效课堂四、重点工作及措施1、重点工作（１）充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。
（２）强化地理学案，以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为思路，深化学案的设计和应用。
（３）充分准备，高质量完成地理会考任务。
2、措施（1）每一节课强调学习思路，明确整体线索和正在进行的环节。
（2）每一节课强化地理学案，全批全改，要求节节清，人人清。
（3）强化阶段测试，全批全改，要求章八年级地理下册的教学工作计划篇二一、指导思想1、教导思维当真贯彻全国基教集会精神，进一步履行本质教诲，强化传输教授改革创设精良的育人情况，使每个门生都在原本的根本上获得进步。
指导广大教师连续开辟门生的各种潜能，培养门生的各种特长，加强自负和本领。
并从教师的知识更新、方法变化等方面展开了屡次培训、进修、亮相、推行式样的活动。
使广大地舆教师的传输教授思维目标、立场方法都有了根本变化。
地舆学科在整此中学传输教授中起有注紧张效用，只有指导广大地舆教师深切进修传输教授表面，变化传输教授思维和见解，才华真正变化传输教授近况。
八年级地理下学期的教学计划（2篇）
八年级地理下学期的教学计划一、指导思想指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学情分析三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。
提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。
本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。
教科书结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
第一章：《中国的疆域与人口》，共分四节。
主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。
本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：《中国的自然环境》，共分三节。
介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。
本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。
教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第四章：《中国的区域差异》，共分三节。
介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本情况，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。
四、教学任务1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。
掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。
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2019-2020学年度第二学期八年级下册地理教学计划
八年级下册地理主要是学习人文地理、地理与经济发展之间的关系以及分省地理。
从整体难度上来说，八年级地理下册是最容易的，主要是掌握第一章《中国的主要产业》。
分省地理虽然有34个，但只要掌握大纲规定的12个就行了，其它的只要了解就行。
一、学情分析
从上学期期末检测成绩来看，四个班级的成绩总体上不行。
尤其是优秀率都在20%以上，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。
二、教材分析
第一章xx的主要产业
本章主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海xx
本章讲授了包括首都北京在内的我国沿海15个省级行政单位的地理概况。
第三章xxxx
本章介绍了我国具有陆上疆界的9个省区中的6个，在自然和人文方面的突出特点。
第四章xxxx
本章讲授黄河流域的自然地理概况和人文经济地理概况是中国区域地理的重要组成部分。
第五章xxxx
本章重点学习四川、重庆、贵州、湖北、湖南、江西、安微七省，各具特色。
这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
第六章走向世界的xx
本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。
本章的内容以了解为主，重点掌握的是一些重要的数据。
三、教学目标
（一）教学重点
1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。
4、了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。
5、掌握34个省级行政单位各自特色。
6、运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化。
（二）教学难点
1、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
2、理解工业在国民经济中的主导地位。
3、学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
4、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。
认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。
四、教学措施
1、进一步抓好地理课的课堂教学。
课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。
2、认真钻研教材，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。
3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。
4、强化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。
5、切实搞好单元测试，细致分析学生中存在的问题。
对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个知识点，不漏一个学生。