软件技术专业人才培养方案(软件测试)

网站架构
网站管理 网站设计规划
软件系统的架构设计 软件分析与设计 软件系统的模块及接口设计
数据库的分析与设计
Java 工程师
JavaEE 程序设 计
MVC 开发技术 Struts2、Hibernate3、Spring2 框架技术 javascript 和 ajax 框架
软件测试
软件需求评审 黑盒测试，功能测试，兼容性测试，容错 性测试测试评估，测试文档的撰写
附4
高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目
专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：软件技术
二、招生对象
代码：590108
招生对象：普通高中毕业生及同等学力者
三、学制
学 制：全日制三年
四、培养目标及规格
（一）培养目标
培养遵循中软国际有限公司软件测试规范、工具及技术，在中软国际有限 公司及相关IT企业从事软件测试工作，精通J2EE/VC++开发技术、熟悉测试工程 管理、掌握软件缺陷管理、测试工具及测试技术，具备良好职业素养的软件测 试技术专业高技能人才。
主要工作任务
职业能力
计算机基本应用
结构化程序设计
面向对象程序设 计
计算机系统安装和配置 常用软件的安装及配置 办公软件的使用 结构化程序设计技术 模块化程序设计 数据输入和输出 类的设计和使用； 面向对象继承机制 接口、抽象类的使用 异常处理、IO处理、多线程技术
GUI 程序设计
Java中窗口、布局、组件的应用 Java事件处理机制 多媒体编程技术
第三学段集中在第五学期，进行企业级技术训练，教学地点在企业实训基地 （中软国际服务外包实训基地、无锡NIIT服务外包实训基地、深圳软件产业人 才实训基地），将本学段的企业课程融入到企业项目案例开发过程之中。学生 在企业教师的指导下，学生按照软件开发标准和企业规范、按照目前流行的软 件技术架构进行设计、编写代码、测试、部署和维护，为客户提供技术支持服 务，同时参与项目的推广与销售工作。企业教师根据项目每个阶段的验收成果、 客户的评价及学生间互评结果，对学生进行综合评价，评价结果记入学生的学 期成绩。
（二）培养规格
（1）专业能力 ① 具有 Java 语言编程的能力； ② 具有嵌入式数据库软件的开发能力； ③ 具有 Linux 系统管理与维护能力； ④ 具有使用测试工具对软件进行测试的能力； ⑤ 具有软件质量管理与监控能力； ⑥ 具有手机游戏软件设计和开发的能力； ⑦ 具有常用软件文档阅读和撰写的能力。 （2）方法能力 ① 具有自主学习新知识和新技能的能力； ② 具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力； ③ 具有制定工作计划的能力； ④ 具有查找、阅读工程资料与文献的能力； ⑤ 职业生涯规划能力； ⑥ 判断决策能力。 （3）社会能力 ① 具有较强的口头与书面表达能力；
软件测试计划
软件文档的阅读 软件测试计划的制定与编写 用户手册及部分操作说明文档的编写
软件测试工程师
软件测试技术
测试用例的设计及文档编写 测试环境搭建、测试执行 QTP/LR自动化测试工作， QTP/LR测试脚本编写
软件测试管理
软件测试进度管理 软件缺陷管理，跟踪分析和报告 产品的测试，产品质量保证
（二）职业岗位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心能力分析
经市场调研和科学分析论证，由学校和行业（企业）专家共同讨论，针对 软件产品制造企业的工作内容和职责，参考借鉴中华人民共和国软件行业标准， 确定软件技术专业面向的工作岗位和对应的工作任务与职业能力，见表 1-11。
工作岗位 Java 程序员
表 1-1-1 职业核心能力分析表
② 具有人际沟通与团队协作能力； ③ 具备计划、组织和协调能力； ④ 具有技术应用与创新能力。
五、就业岗位与资格/等级证书
序号 面向的职业岗位
技能证书/职业资格证书
1
软件测试员
程序员
2
程序员
程序员
3
Web开发工程师
软件设计师
4
Java工程师
软件设计师
5
软件测试工程师
软件测试工程师
备注
六、专业课程体系 （一）课程体系设计思路
测试结果沟通与 软件完善
反馈测试意见 与开发部门沟通测试情况 协助修正测试中发现的缺陷 协助完善软件性能
（续前表） 工作岗位
Web 开发工程师
主要工作任务 静态网站开发 动态网站开发
职业能力
HTML，CSS语言应用 Dreamweaver网站开发 Photoshop图像处理 Flash动画设计
JSP语言应用 SQL Server数据库管理
第四学段集中在第六学期，在企业（中软国际、江西思创、深圳鹏开）进行 顶岗实习。学生以准员工的身份进入企业带薪顶岗实习，直接进入项目组参与 项目的研发工作，在完成实习期后根据企业与学生双方意愿选择是否正式入职。
在软件技术专业（群）的公共的任务领域平台基础上，依据软件技术专业面 向的职业岗位及职业岗位对应的工作任务，分析专业群专项能力，由专业教学 指导委员会对工作任务进行分析、整理、归类确定职业岗位的典型工作任务， 根据职业能力复杂程度，归纳和整合典型工作任务形成行动领域，根据职业认 知及成长规律递进重构任务领域转换为课程，形成软件技术专业的课程安排。
数据库的设计
数据库设计与编 程
数据的基本操作 数据库的访问
软件测试员
软件白盒测试 软件测试与实施 软件系统部署
软件应用维护
测试准备 测试案例编写
执行测试
掌握软件的性能、特点使用方法 熟悉测试的目的和内容 熟悉测试的方法和步骤 测试前的准备工作
编写测试案例 设计测试数据及预期结果 确保测试目的的达成 根据测试案例执行测试 评估软件特性 发现软件缺陷
（三）实践教学体系设计
基于软件产品开发工作过程，以软件产品研发任务为载体，依据 “工作室→公司”四学段校企交替工学结合人才培养模式，设计实践教学体系 。
第一学段集中在第一学年，以在教学做一体化的学习型工作室教学为主，辅 以在企业（中软国际）进行的专业认知实训环节。
第二学段集中在第二学年，以在项目实训工作室、软件工程工作室教学为主， 辅以在企业（中软国际）进行的专业提升实训环节。在嵌入的专业提升实训环 节中，企业教师首先组建项目研发小组并作程序范例培训；之后学生进入企业 项目对应的模块开发小组；最后根据项目模块的验收成果，企业教师根据项目 验收成果、课程考核成绩以及学生间互评结果，对学生专业提升实训进行综合 评价。