一年级上册认识立体图形的练习课件
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人教版一年级数学上册《认识图形(一)认识立体图形》课件
猜 猜 我 是 谁？
①
②
③
④
（1）可以立起来，还可以滚动。（ ④ ） （2）能任意滚动。（ ③ ） （3）六个面都是一样的是（ ② ）。
tián yi tián suàyi suàn
填 一 填，算 一 算。
（1）__球____最多，正__方__体__最少，长__方__体__和_圆__柱___一样多。 （2） 比 多___3__个。
）
小明 想 把 一 个 装 满 水 的 水 桶 从 水 池 边 搬 到 房 子 前，你 能 帮 帮 他 吗？
你能帮我想 个办法吗？
把水桶横着放到 地面上，可以滚 动水桶到房子前。
认识立体图形
长方体：长长方方的， 有6个平平的面，面 有大有小。
圆柱：直直的，上下一 样粗细，两端是圆圆的， 平平的面，可以滚动。
4 认识图形(一)
第1课时 认识立体图形
认识长方体、正方体、圆柱和球，并能辨认和区分 这些立体图形。
【学习重点】
认识长方体、正方体、圆柱和球。
【学习难点】
能辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球。
小林家里堆了好多东西需要整理，你能帮帮他吗？
说一说，图中都有哪些物品？
你能帮小林把 这些物品按相 同的形状分类 整理好吗？
圈 出 和 其 他 几 个 形 状 不 一 样 的 物 品。
tián yi tián
填 一 填。
①
②
③
④
⑤
(1) ( ①④⑤ )是长方体。 (2) 从左边数，第3个图形的形状是( 正方体 )。 (3) 从右边数，第( 4 )个图形是圆柱。
lián yi lián
连 一 连。
zài néng gǔn dòng de wù tǐ xià miàn huà
①
②
③
④
（1）可以立起来，还可以滚动。（ ④ ） （2）能任意滚动。（ ③ ） （3）六个面都是一样的是（ ② ）。
tián yi tián suàyi suàn
填 一 填，算 一 算。
（1）__球____最多，正__方__体__最少，长__方__体__和_圆__柱___一样多。 （2） 比 多___3__个。
）
小明 想 把 一 个 装 满 水 的 水 桶 从 水 池 边 搬 到 房 子 前，你 能 帮 帮 他 吗？
你能帮我想 个办法吗？
把水桶横着放到 地面上，可以滚 动水桶到房子前。
认识立体图形
长方体：长长方方的， 有6个平平的面，面 有大有小。
圆柱：直直的，上下一 样粗细，两端是圆圆的， 平平的面，可以滚动。
4 认识图形(一)
第1课时 认识立体图形
认识长方体、正方体、圆柱和球，并能辨认和区分 这些立体图形。
【学习重点】
认识长方体、正方体、圆柱和球。
【学习难点】
能辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球。
小林家里堆了好多东西需要整理，你能帮帮他吗？
说一说，图中都有哪些物品？
你能帮小林把 这些物品按相 同的形状分类 整理好吗？
圈 出 和 其 他 几 个 形 状 不 一 样 的 物 品。
tián yi tián
填 一 填。
①
②
③
④
⑤
(1) ( ①④⑤ )是长方体。 (2) 从左边数，第3个图形的形状是( 正方体 )。 (3) 从右边数，第( 4 )个图形是圆柱。
lián yi lián
连 一 连。
zài néng gǔn dòng de wù tǐ xià miàn huà
一年级数学上册 认识立体图形课件
第二页，共十二页。
请把形状(xíngzhuàn)相同的放在一起。
第三页，共十二页。
长方体 正方体
圆柱(yuánzhù)
第四页，共十二页。
看一看，摸一摸，这些(zhèxiē)物体你身边哪些物体 的形状 是这样的？ (xíngzhuàn)
第六页，共十二页。
连一连(yīlián)
第七页，共十二页。
第八页，共十二页。
说一说，你想怎样(zěnyàng)摆下去。
第九页，共十二页。
圈一圈
第十页，共十二页。
摆一摆，数一数
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
认识立体图形。2. 知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体(wùtǐ)和图 形。看一看，摸一摸，这些物体(wùtǐ)是什么样子的。摆一摆，数一数
青岛(qīnɡ dǎo)版一年级数学上册课件
认识立体(lìtǐ)图形
第一页，共十二页。
学习 目标 (xuéxí)
1. 通过操作和观察，使同学们初步认识 长方体、正方体、圆柱(yuánzhù)、球。
2. 知道它们的名称，初步感知其特征，会辨 认这几种物体和图形。
3. 培养同学们的动手操作和观察能力，建立 空间概念。
12/10/2021
第十二页，共十二页。
请把形状(xíngzhuàn)相同的放在一起。
第三页，共十二页。
长方体 正方体
圆柱(yuánzhù)
第四页，共十二页。
看一看，摸一摸，这些(zhèxiē)物体你身边哪些物体 的形状 是这样的？ (xíngzhuàn)
第六页，共十二页。
连一连(yīlián)
第七页，共十二页。
第八页，共十二页。
说一说，你想怎样(zěnyàng)摆下去。
第九页，共十二页。
圈一圈
第十页，共十二页。
摆一摆，数一数
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
认识立体图形。2. 知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体(wùtǐ)和图 形。看一看，摸一摸，这些物体(wùtǐ)是什么样子的。摆一摆，数一数
青岛(qīnɡ dǎo)版一年级数学上册课件
认识立体(lìtǐ)图形
第一页，共十二页。
学习 目标 (xuéxí)
1. 通过操作和观察，使同学们初步认识 长方体、正方体、圆柱(yuánzhù)、球。
2. 知道它们的名称，初步感知其特征，会辨 认这几种物体和图形。
3. 培养同学们的动手操作和观察能力，建立 空间概念。
12/10/2021
第十二页，共十二页。
认识立体图形(课件)人教版一年级上册数学
认识立体图形
根据你发现的特点 对物品进行分类。
学习任务一
小组合作： 观察这些物体，说一说
你们有什么发现。 根据你们发现的特点，
把这些物体进行分类。
1 2
怎样分类的？
按照形状分类
长方体
长长方方的 有6个平平的面 面有大有小
正方体
四四方方的 有6个平平的面 每个面大小都相同
圆柱
直直的 上下一样粗细 两端是圆圆的、平平的面 可以滚动
在生活中找出这些图形。
长方体
圆柱
玻璃球
…… 正方体
通过这节课的学习，你有什么收获？ ◆你认识了哪些图形？
◆可以用自己的话说一说这些图形的特征吗？
找出身边的立体图形，跟同桌互相说一说，哪些物体与我们这节 课学习的立体图形形状体、正方体有什么不同？
球 圆圆的 可以向任意方向滚动
像这样的物体抽象出的图形都是立体图形。
长长方方的
四四方方的
有6个平平的面 有6个平平的面
面有大有小
每个面大小都相同
直直的 上下一样粗细 两端是圆圆的、 平平的面
圆圆的
可以向任意 方向滚动
可以滚动
你发现了什么？
不易滚动，只能推动
易滚动
根据你发现的特点 对物品进行分类。
学习任务一
小组合作： 观察这些物体，说一说
你们有什么发现。 根据你们发现的特点，
把这些物体进行分类。
1 2
怎样分类的？
按照形状分类
长方体
长长方方的 有6个平平的面 面有大有小
正方体
四四方方的 有6个平平的面 每个面大小都相同
圆柱
直直的 上下一样粗细 两端是圆圆的、平平的面 可以滚动
在生活中找出这些图形。
长方体
圆柱
玻璃球
…… 正方体
通过这节课的学习，你有什么收获？ ◆你认识了哪些图形？
◆可以用自己的话说一说这些图形的特征吗？
找出身边的立体图形，跟同桌互相说一说，哪些物体与我们这节 课学习的立体图形形状体、正方体有什么不同？
球 圆圆的 可以向任意方向滚动
像这样的物体抽象出的图形都是立体图形。
长长方方的
四四方方的
有6个平平的面 有6个平平的面
面有大有小
每个面大小都相同
直直的 上下一样粗细 两端是圆圆的、 平平的面
圆圆的
可以向任意 方向滚动
可以滚动
你发现了什么？
不易滚动，只能推动
易滚动
最新改版人教版小学数学一年级上册第三单元初步认识四种立体图形课件PPT
长方体
正方体
圆柱
球
长长方方 的，有6 个平平的 面。
四四方方 的，6个平 平的面都 相同。
直直的，上下
一样粗细，上 圆圆的。
下两个底面圆Байду номын сангаас
圆的、平平的。
它们都是立体图形。
做一做
做一做
做一做
巩固练习 1.数一数
① ①
① ②
①② ②
④
④③
③
（ 4 ）个 （ 1 ）个 （ 2 ）个 （ 4 ）个
义务教育人教版一年级上册
认识立体图形
第1课时 初步认识四种立体图形
生活情境
看看都有哪些物品？ 它们分别是什么样 子的？
游戏活动：分一分
游戏活动：找一找、分一分
长方体
游戏活动：找一找、分一分
正方体
游戏活动：找一找、分一分
圆柱
游戏活动：找一找、分一分
球体（球）
游戏活动：找一找、分一分
其他
知识小结
一年级上册数学课件-第四单元第一课时 认识立体图形 人教版(共13张PPT)
看一看，图里有什么?它们分别是什么形状?
(1)长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。
圆柱体 6个面有大小之分，相对的两个面相同。
第4单元认识图形(一) （选题源于教材P37第2题）
正方体
球
RJ 一年级上册
交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？
长方体和正方体不易滚动，只能推动。
(4)球的表面是曲面。
看一看，图里有什么?它们分别是什么形状?
6个面有大小之分，相对的两个面相同。
(3)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；
交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？
新知探究
长方体有6个面， 6个面有大小之 分，相对的两个 面相同。
新知探究
有6个面，6个面 全都一样大。
说说它们有什么不同?
6个面有大小之分，相对的两个面相同。 第1课时 认识立体图形 (4)球的表面是曲面。
第4单元认识图形(一)
第1课时 认识立体图形
RJ 一年级上册
看一看，图里有什么?它们分别是什么形状?
探究点 1 认识立体图形
把形状相同的物品 放在一起。
长方体
(4)球的表面是曲面。
给它为们什起么个这名样字分吧？！
第1课时 认识立体图形
上下两个面都是圆圆的、平平的面；
(3)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；
上下两个面都是圆圆的、平平的面； 长方体
(4)球的表面是曲面。 看一看，图里有什么?它们分别是什么形状? (3)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面； (3)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面； 第1课时 认识立体图形 (4)球的表面是曲面。
第看4一单看元6，认个图识里图面有形什(有一么)?它大们分小别是之什么分形状，? 相对的两个面相同。
一年级数学《认识立体图形》PPT课件
圆圆的，在平地上能自由滚动。 5
闭上眼睛，从布 袋里摸一个图形， 然后说出它们的 名称。
6
找朋友：
7
分一分：
8
长方体 球
正方体
圆柱
9
通过这节课的学习，你认为 自己有收获吗？更清楚了哪 些知识？把你的收获说给你 的同桌听听
10
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1
2
3
①请小朋友们小组合作，通过摸一摸、想 一想、比一比、议一议的方式学习剩下的 两个图形，并在小白板上写一写它们的特 征。 ②说一说生活中像这样的图形还有哪些？
4
长长方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动。
四四方方，有6个面且大小一样， 无法自由滚动。
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、 平平的，在平地躺着能滚动。பைடு நூலகம்
12
闭上眼睛，从布 袋里摸一个图形， 然后说出它们的 名称。
6
找朋友：
7
分一分：
8
长方体 球
正方体
圆柱
9
通过这节课的学习，你认为 自己有收获吗？更清楚了哪 些知识？把你的收获说给你 的同桌听听
10
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1
2
3
①请小朋友们小组合作，通过摸一摸、想 一想、比一比、议一议的方式学习剩下的 两个图形，并在小白板上写一写它们的特 征。 ②说一说生活中像这样的图形还有哪些？
4
长长方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动。
四四方方，有6个面且大小一样， 无法自由滚动。
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、 平平的，在平地躺着能滚动。பைடு நூலகம்
12
人教版一年级数学上册第3单元 认识立体图形第2课时《认识立体图形(2)》课件
要想知道谁搭的高， 怎么办呢？ 比一比就知道了！
探索新知 1. 下图中虚线是立体图形的高度，描一描。 略
探索新知 2. 同一个长方体，如何摆放最高？ 圈一圈。
探索新知
探究点2 立体图形的拼组
拼一拼。
（1）用2个
拼一拼。
我拼成了长方体。
探索新知
(2)用3个
拼一拼。
拼成了长方体。
还能拼成这样 的形状呢！
(√ ) ( √) (√ )
长
(2)用8 个 拼一拼。
(√)
(√)( √)(√ )
长 正
点拨：(1)用2 个小正方体拼图，以其中1 个小正方 体为中心，另一个小正方体无论是放在中心小正方 体的上、下、前、后、左、右，拼成的都是长方体。 观察图形，用2 个小正方体可以拼成一个长方体。 (2)数一数，4 个图形都是由8 个小正方体拼成的， 前3 个图形是长方体，第4 个图形是正方体。
习题课件 · 人教版数学一年级上册
第三单元 认识立体图形
第2 课时 搭立体图形
知 识 点 1 初次感受各立体图形的高度
1. 下图中虚线是立体图形的高度，描一描。
略
点拨：立体图形所占空间从上到下的距离为立体图形的高度。
知 识 点 2 分析长方体摆放的最高高度
2. 同一个长方体，如何摆放最高？ 圈一圈。
√
点拨：观察图片可以看出，第三幅图最矮。第一幅 图与第二幅图的区别是长方体横放和竖放，观察图 可知，长方体竖放时比较高，因此第二幅图最高。
习题课件 · 人教版数学一年级上册
第三单元 认识立体图形
第3 课时 拼立体图形
知 识 点 掌握不同拼搭方法，理解所拼成的形状
1. 在正确拼法下面( )里画“√”，并填一填。 (1)用2 个 拼一拼。
探索新知 1. 下图中虚线是立体图形的高度，描一描。 略
探索新知 2. 同一个长方体，如何摆放最高？ 圈一圈。
探索新知
探究点2 立体图形的拼组
拼一拼。
（1）用2个
拼一拼。
我拼成了长方体。
探索新知
(2)用3个
拼一拼。
拼成了长方体。
还能拼成这样 的形状呢！
(√ ) ( √) (√ )
长
(2)用8 个 拼一拼。
(√)
(√)( √)(√ )
长 正
点拨：(1)用2 个小正方体拼图，以其中1 个小正方 体为中心，另一个小正方体无论是放在中心小正方 体的上、下、前、后、左、右，拼成的都是长方体。 观察图形，用2 个小正方体可以拼成一个长方体。 (2)数一数，4 个图形都是由8 个小正方体拼成的， 前3 个图形是长方体，第4 个图形是正方体。
习题课件 · 人教版数学一年级上册
第三单元 认识立体图形
第2 课时 搭立体图形
知 识 点 1 初次感受各立体图形的高度
1. 下图中虚线是立体图形的高度，描一描。
略
点拨：立体图形所占空间从上到下的距离为立体图形的高度。
知 识 点 2 分析长方体摆放的最高高度
2. 同一个长方体，如何摆放最高？ 圈一圈。
√
点拨：观察图片可以看出，第三幅图最矮。第一幅 图与第二幅图的区别是长方体横放和竖放，观察图 可知，长方体竖放时比较高，因此第二幅图最高。
习题课件 · 人教版数学一年级上册
第三单元 认识立体图形
第3 课时 拼立体图形
知 识 点 掌握不同拼搭方法，理解所拼成的形状
1. 在正确拼法下面( )里画“√”，并填一填。 (1)用2 个 拼一拼。
2024年新苏教版数学一年级上册6.1 认识立体图形-课件
是。
（2）说一说 左边是一个什么，右边是一个什么。
左边是一个圆柱；
右边是一个长方体。
4.你能数出每个物体分别是由几个正方体拼搭的吗？
( 4 )个
( 4 )个
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了长方体、正方体、圆柱和球 这四个物体。
课后作业
将今天认识的立体图 形说给自己的爸爸妈妈听！
都二
你还能找到正方体吗？
正方体
像这样的物体叫做圆柱。
圆柱
探究新知
你还能找到圆柱吗？
圆柱
像这样的物体叫做球。
球
探究新知
你还能找到球吗？
球
我们今天一起认识了这些物体。
长方体
正方体
圆柱
球
课堂练习
哪个站错队了？
1.
2.
1.连一连。
2.
4
4 2 2
3.
（1）从左数起，第（ 3 ）个是 ，第（ 1 ）个和第（ 6 ）
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
苏教版 数学 一年级 上册
认识图形（一）
认识立体图形
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 小朋友正在搭积木呢！你们搭过积木吗？
新苏教版数学一年级上册6.1 认识立体图形-课件
是。
（2）说一说 左边是一个什么，右边是一个什么。
左边是一个圆柱；
右边是一个长方体。
4.你能数出每个物体分别是由几个正方体拼搭的吗？
( 4 )个
( 4 )个
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了长方体、正方体、圆柱和球 这四个物体。
课后作业
将今天认识的立体图 形说给自己的爸爸妈妈听！
数阅
你还能找到正方体吗？
正方体
像这样的物体叫做圆柱。
圆柱
探究新知
你还能找到圆柱吗？
圆柱
像这样的物体叫做球。
球
探究新知
你还能找到球吗？
球
我们今天一起认识了这些物体。
长方体
正方体
圆柱
球
课堂练习
哪个站错队了？
1.
2.
1.连一连。
2.
4
4 2 2
3.
（1）从左数起，第（ 3 ）个是 ，第（ 1 ）个和第（ 6 ）
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
伦写
理作
使与
人笔
庄记
重使
；人
逻精
You made my day!
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
苏教版 数学 一年级 上册
认识图形（一）
认识立体图形
课前导入
探究新知课堂ຫໍສະໝຸດ 习课堂小结课后作业
课前导入 小朋友正在搭积木呢！你们搭过积木吗？
探究新知 这些积木形状一样吗？你会分一分类吗？
人教版一年级数学上册认识立体图形课件(共110张PPT)
0.03
0.09
0.025 0.25
0.097.5 0.01 . 8
练一练
填一填，把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
4.68÷1.2= 46.8 ÷12 2.38÷0.34= 238 ÷ 52
5.2÷3.2= 52 ÷32 1.61÷0.46= 161 ÷ 46
练一练
算一算，利用所学知识进行下列除法的计算。
售票处
售票处
售票处
1 2 3 4 5
前2
前3 前4
后2
后3 后4
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
售票处
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
4号车前面有几辆车? 它的后面是几号车?
和
同样多
３ 和 ３ 同样多 ３＝３
读一读
1 和 1 同样多 2 和 2 同样多 4 和 4 同样多
海滨学校 崔菲菲
长方体 正方体
圆柱 球
举一举，贴一贴，摸一摸，滚一滚
猜谜语
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
1、找朋友
长方体 正方体 圆柱 球
2、数一数
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
130
0
除数是整数的小数除法
被除数整数部分不够除时，商0，点小数点； 商和被除数小数点位置对齐；除到整数末尾有 余数，添0，继续除。
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。
这里有7.65m丝绳。
这些丝绳可以编几个 “中国结”？
苏教版一年级上册数学第六单元认识立体图形课件
小明很想摘到树上的苹果，可是 由于他的身高不够，怎么也够不 着。树下面有好几样物体，应该 把哪一样搬到树底下，才能让小 明站上去能摘到苹果呢？
这些物体你认识吗。
图片的小朋友们正 在搭积木，刚刚树下的 图形这里也有，快给这 些图形按形状分分类。
2
3
6 5
4 长方体
1
特点：
长长方方的，有 6 个平平的面，相对的两 个面形状相同。
（2）说一说 左边的一个是什么，右边 的一个是什么。 圆柱 长方体
猜一猜 ，连一连
圆圆鼓鼓小淘气，滚 来滚去不费力。
长长方方六张脸，相 对两面一个样。
上下圆圆一样大，放 倒一推就滚动。
正正方方六张脸，平 平滑滑一个样。
特点：
2
6
3
4
5
1
正方体
四四方方的，有 6 个平平的面，每个面都一样大。
圆柱
特点： 直直的，上下一样粗，两头是一样大的圆，平 平的。
球
特点： 圆圆的，球上没有平平的面，可以向任何方向随 便滚动。
长方体
正体
球体
圆柱体
1.
2. 4 4 2 2
3.
（1）从左数起，第（ 3 ）个是 ，第 （ 1 ）个和第（ 6 ）个是 。
这些物体你认识吗。
图片的小朋友们正 在搭积木，刚刚树下的 图形这里也有，快给这 些图形按形状分分类。
2
3
6 5
4 长方体
1
特点：
长长方方的，有 6 个平平的面，相对的两 个面形状相同。
（2）说一说 左边的一个是什么，右边 的一个是什么。 圆柱 长方体
猜一猜 ，连一连
圆圆鼓鼓小淘气，滚 来滚去不费力。
长长方方六张脸，相 对两面一个样。
上下圆圆一样大，放 倒一推就滚动。
正正方方六张脸，平 平滑滑一个样。
特点：
2
6
3
4
5
1
正方体
四四方方的，有 6 个平平的面，每个面都一样大。
圆柱
特点： 直直的，上下一样粗，两头是一样大的圆，平 平的。
球
特点： 圆圆的，球上没有平平的面，可以向任何方向随 便滚动。
长方体
正体
球体
圆柱体
1.
2. 4 4 2 2
3.
（1）从左数起，第（ 3 ）个是 ，第 （ 1 ）个和第（ 6 ）个是 。