脊椎动物与无脊椎动物

1.常见的脊椎动物与无脊椎动物

常见的脊椎动物与无脊椎动物一、脊椎动物身上长有．羽毛．．的动物。

前肢退化成翅膀，体型流线型，骨胳中空。

常见的有：鸽子．．、老鹰．．……．．、喜鹊．．、大雁．．、燕子．．、麻雀、．．．乌鸦有些鸟不能飞，如：鸡．、鸭．、鹅．、企鹅．．。

鸟的大小不一，有巨大的鸵鸟．．。

．．，也有很小的蜂鸟世界上现存的鸟类约有9000多种。

直接生小动物，并用乳汁．．小动物。

．．喂养常见的有：狗．、猫．、兔．、猪．、牛．、羊．、狼．、鹿．、熊．、猴．、狐．、豹．、大象．．、狮子．．．、袋鼠．．、松鼠．．、仓鼠．．、黄鼠狼．．．……．．、熊猫．．、老虎．．、猩猩．．、骆驼．．、斑马有些哺乳动物能在水里生活，如：鲸．、海豚．．、海牛．．、．．、海象．．、海豹．．、海狮河马．．等。

有些哺乳动物能飞行。

如：蝙蝠．．。

世界上现存的哺乳动物约有4000多种终身在水中生活，用鳃呼吸．．．的动物。

大部分的鱼用鳍游泳，身体表面有鱼鳞。

常见的有：金鱼．．．．．、鲨鱼．．．、黄鱼、带鱼．．、．．、鲤鱼．．、鲫鱼．．、草鱼．．、包头鱼鲶鱼．．、鳗．鱼．……有些鱼的体型较特殊，如：鳝鱼．．等．．、比目鱼、．．．．海马世界上现存的鱼类约有25000种。

一般是肚皮贴地．．的（四肢和身体一般都附在地面或其他物体），．．．．爬行身体内有肺，体表有鳞片或硬甲。

常见的有：乌龟．．、海龟．．、．甲鱼．．、鳄鱼．．……。

．．．蛇．、蜥蜴．．、壁虎、大多数爬行动物生活在温暖的地方，因为需要太阳和地热取暖。

在恐龙．．时代，爬行动物曾主宰着地球。

6000多种。

小时候生活在水中．．．，．．，用鳃呼吸．．上．，主要用肺呼吸．．．，长大后可以生活在陆地有四肢。

（即：水陆两栖）,一般是卵生的，发育过程中有变态，皮肤能分泌黏液与辅助呼吸。

常见的有：青蛙．．（娃娃鱼）……．．、大鲵．．、蟾蜍目前，世界上的两栖动物约有4000多种。

二、无脊椎动物软体动物身体柔软．．．．，大多数具有坚硬的外壳，行动缓慢。

7年级人教版生物无脊椎动物和脊椎动物重点归纳

7年级人教版生物无脊椎动物和脊椎动物重点归纳以下是7年级人教版生物无脊椎动物和脊椎动物的归纳：
无脊椎动物：
1. 代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等。

2. 生活习性：大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强。

3. 形态特点：如蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲。

环节动物：
1. 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

2. 蚯蚓（环节动物）的形态特点：
体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活。

身体由许多体节组成。

环带：是区别蚯蚓前后端的标志。

刚毛：协助运动。

湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。

3. 代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生。

4. 作用：蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者。

软体动物：
1. 主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足。

2. 无脊椎动物的常见动物代表有：蚯蚓、水母、蜗牛、牡蛎、章鱼等。

3. 无脊椎动物分为五大类：原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物和线形动物。

以上归纳仅供参考，如需获取更准确的信息，建议查阅7年级人教版生物教材或咨询相关教师。

脊椎动物与无脊椎动物

脊椎动物与无脊椎动物1.出现上下颌。

这是脊椎动物进化史上重要转折点，颌增加了获得食物的机会，提高生命活动能力，增强动物适应性。

2.有成对附肢--偶鳍。

大大加强活动能力，成为陆生脊椎动物四肢出现的条件3.完整的内骨骼系统。

脊柱彻底取代脊索。

4.脑明显分为五部分，双鼻孔，出现半规管。

5.鳃呼吸6.有调节体内渗透压的良好机制7。

血液循环为单循环8.以鳔和脂肪调节水的浮力鱼纲外形与结 1.体形：纺锤形：适应快速持久游泳侧扁型：游泳不多但敏捷平扁形：行动迟缓，底栖生活河豚型：不善游泳鳗鲡型：穴居生活2.鳍：奇鳍：背鳍、臀鳍、尾鳍（软骨鱼歪型尾，硬骨鱼正型尾）偶鳍：胸鳍、腹鳍3.皮肤和鳞片：皮肤分表皮和真皮，表皮无角质层有大量粘液腺，真皮内有鳞片，皮下组织少鳞片分盾鳞（软骨鱼特有，由基板和棘构成，与齿同源）、硬鳞、骨鳞（分圆鳞和栉鳞）。

后两种为硬骨鱼特有，完全来源于中胚层。

4.骨骼系统：中轴骨：头骨、脊柱、肋骨（硬骨鱼较发达）附肢骨：带骨（肩带、腰带）、鳍骨（胸鳍、腹鳍）、奇鳍骨5.肌肉系统：躯干肌（上、下轴肌）、头部肌肉（腮肌）、附肢肌肉6.消化系统：消化腺：胃腺、肠腺、肝脏和胰腺（后两者大部分硬骨鱼合并）。

无唾液腺消化道：口、口咽腔、食道、胃（有的无）、肠（某些有幽门盲囊或螺旋瓣）、泄殖腔。

口中有齿，消化道分化不明显。

7.呼吸系统：鳃的特点：换气面积大，壁薄，逆流循环（血流与水流方向相反）鳔的作用：调节鱼的比重，感知高频声波辅助听觉，肺鱼的鳔可以有肺的作用，有的鱼可以用鳔发声。

8.循环系统：单循环，心脏血为缺氧血，心脏（单心房，单心室，一静脉窦，软骨鱼有动脉圆锥。

位置较其他脊椎动物靠前，血流速度慢）——鳃（换气）——背大动脉——组织毛细血管——静脉——心脏。

9.排泄系统：海水鱼尿少，淡水鱼排大量稀释尿，均以肾脏和鳃作为排泄器官。

其中鳃负责分泌或吸收盐分10.生殖系统：体内外受精均可，体内外发育也均可，但体外受精、体外发育最常见。

动物按有无脊柱分为脊椎动物

目前已知的动物约150万种，动物按有无脊柱分为脊椎动物（体内有脊柱）和无脊椎动物两大类。

无脊椎动物包括：腔肠、扁形、线形、环节、软体和节肢动物，等脊椎动物动物包括：鱼、两栖、爬行、鸟类和哺乳动物。

动物界第一大类群是节肢动物，第二大类群是软体动物。

节肢动物中第一大类群是昆虫，是唯一会飞的无脊椎动物。

脊椎动物中第一大类群是鱼类，第二大类群是鸟类。

一、无脊椎动物1、腔肠动物的刺细胞是其特有的防御和捕食利器。

水螅，自由生活，在条件适宜时进行出芽生殖。

腔肠动物和扁形动物都有口无肛门。

蛔虫、血吸虫、猪肉绦虫等寄生虫，消化器官很简单，生殖器官特别发达。

2、环节动物：身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

（1）蚯蚓生活在富含有机物的湿润土壤中，靠湿润的体壁呼吸。

蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合蠕动。

蚯蚓腹面摸起来比较粗糙，就是因为长有许多刚毛。

（2）蚯蚓与人类的关系：疏松土壤；粪便可增加土壤肥力；是优质的蛋白质饲料；可药用；可分解生活垃圾从而净化环境。

大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

动物身体分节的意义：可使躯体运动灵活自如、转向方便，增强生存能力。

3、软体动物：河蚌等水生贝类，用鳃呼吸，贝壳由外套膜分泌物形成，河蚌运动器官是足，蜗牛运动靠腹足。

乌贼（墨鱼）、章鱼、鱿鱼是软体动物。

4、节肢动物：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。

昆虫一般会飞，卵生。

如天牛，蚂蚁、螳螂、蝉、等（1）蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分。

头部负责感觉和摄食，感觉器官包括一对触角，三个单眼，一对复眼，单眼仅能感光，复眼是视觉器官。

胸部则是运动中心，长有三对足，两对翅，后足跳跃，后翅适于飞行。

蝗虫呼吸器官是气管，气体进出蝗虫身体的门户是气门（位于胸腹部）。

（2）用手触摸蝗虫身体感觉比较硬，因为蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部身体结构和防止体内水分蒸发。

二、鱼类四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

脊椎动物和无脊椎动物的免疫系统比较研究

脊椎动物和无脊椎动物的免疫系统比较研究免疫系统是生物体内的防御系统，它能够保护我们免受外来微生物和有害物质的侵害。

在生物学中，免疫系统是一个很受关注的研究领域，因为它与生物体内部的许多生物过程密切相关。

在观察和研究免疫系统方面，对动物的分类也是很重要的，因为不同的动物有着不同的免疫系统。

从分类学上来说，动物被分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

在免疫系统方面，这两类动物也有很大的不同。

脊椎动物包括像哺乳动物、鸟类、爬行动物和两栖动物这样的高等动物，它们的免疫系统比无脊椎动物更为复杂。

首先，脊椎动物有一种特殊的免疫细胞，在免疫系统中起着至关重要的作用，这种免疫细胞叫做淋巴细胞。

这些细胞是由骨髓生成的，在免疫宿主中发挥着巨大的作用。

淋巴细胞能够识别和区分各种不同的病原体（比如细菌和病毒），并且会针对性地产生抗体来对付它们。

这种高度特异性使得骨髓中的淋巴细胞在抗击某些病原体时比其他细胞更有效，因为它们能够正确地识别病原体并产生专门的抗体。

另外一个脊椎动物的特点是细胞的记忆性。

人体免疫系统中的记忆细胞能够存储攻击特定病原体所需的信息，并在以后的可预见的时间内产生更多的抗体。

这使得脊椎动物的免疫系统能够更加有效地应对以前碰到过的病原体，从而保护身体免受再次感染的伤害。

与此不同的是，无脊椎动物的免疫系统更加简单。

无脊椎动物的免疫系统主要依赖于一些非特异性的免疫细胞，比如血细胞和颜色细胞。

这些细胞能够分泌一些抗菌蛋白，但是这些蛋白对不同的病原体是非常笼统的，而且不具有具体的病原体识别归属。

因此，无脊椎动物的免疫系统往往需要花费更多的时间来应对病原体，并且对在以前碰到过的病原体的反应也不如脊椎动物的免疫系统快速和准确。

此外，有一些无脊椎动物的免疫系统可以在某些方面比脊椎动物更进化。

比如，甲壳类动物的免疫系统能够在伤口愈合方面更有优势。

这是因为甲壳类动物能够快速制造血小板和红细胞，这些细胞能够在伤口上集中并促进组织修复。

脊椎动物和无脊椎动物

20XX
脊椎动物和无脊椎动物
演讲者：xxx
-
1 定义和分类 2 特征和区别 3 生活习性和适应环境的能力
Part 1
定义和分类
定义和分类
脊椎动物
脊椎动物，又称有脊椎的动物，是一类在发育过程中具有脊柱或脊椎的动物。它们都属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。脊椎动物的特点是身体背部有脊椎，头骨与脊柱连接，有明显的颈部和尾部
特征和区别
无脊椎动物的特征
无脊椎：无脊椎动物的显著特征是身体没有脊椎，它们通常具有复杂的外部结构，如壳、刺或管等
形态多样：无脊椎动物的形态各异，从简单的单细胞生物到复杂的软体动物和节肢动物都有
感觉器官发达：无脊椎动物通常具有高度发达的感觉器官，如触角、复眼等，能够感知周围环境并做出反应
特征和区别
运动能力较强：无脊椎动物具有较强的运动能力，能够在各种环境中生存和繁衍
生命周期较短：多数无脊椎动物的寿命相对较短，繁殖速度较快
Part 3
生活习性和适应环境的能力
生活习性和适应环境的能力
脊椎动物的生活习性和适应环境的能力
水生和陆生：脊椎动物既包括水生动物如鱼类和两栖动物如青蛙，也包括陆生动物如鸟类和哺乳动物。这些动物通过不同的方式适应各自的生活环境
适应性进化：脊椎动物在面对环境变化时，能够通过遗传变异和自然选择进行适应性进化，以适应新的环境条件
生活习性和适应环境的能力
无脊椎动物的生活习性和适应环境的能力
多种生活方式：无脊椎动物具有多种生活方式，包括自由生活、寄生生活、共生等。例如，昆虫是自由生活的无脊椎动物，而原生动物则是寄生生活的无脊椎动物
高度多样性：脊椎动物的多样性极高，不同的物种适应了各种各样的生活环境和生存策略。例如，鱼类适应了水中的生活环境，而鸟类则适应了空中的飞行生活

脊椎动物与无脊椎动物PPT课件

两食非薄个和开排
口泄
节肢动物软体动物
蛤
长或薄环节动物
蚯蚓
线形动物: 如蛔虫 40
原生动物
扁形动物
无脊
腔肠动物
椎
软体动物
动
环节动物
物
线形动物
棘皮动物
节肢动物
涡虫水母草履虫蛔虫蚯蚓蛤
蜜蜂、蜻蜓
海星
41
昆虫大家庭
42
头
胸
翅
腹
触角
口器
足
43
• 昆虫属于节肢动物, 它们的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，一般有二对翅。
脊椎动物与无脊椎动物
1
脊椎动物
2
鱼类
具有高度适应水生生活的特征
两栖类
由水生向陆生过渡
爬行类
最早出现的真正的陆生动物
鸟类
适应空中生活的一类动物
哺乳类
动物界中最高等的类群
3
带鱼
大黄鱼
4
侧线
鳃盖口
背鳍 (1) 尾鳍 (1)
臀鳍 (!)
腹鳍 (2) 胸鳍 (2)
5
身体呈流线型(减少阻力) 体表被覆鳞片用鳃呼吸身体两侧大多有侧线(感知水流方向) 用鳍游泳有的有鳔(调节比重)
34
四、线形动物
特点：身体线形，不分节，消化系统有口
和肛门。如：蛔虫、蠕虫、蛲虫
35
五、环节动物
沙蚕特征：身体分节、真体腔如：蚯蚓、沙蚕、水蛭
36
六、软体动物
章鱼
蚌
鹦鹉螺
特点：身体柔软，大多数有贝壳蛏
37
七、棘皮动物
特点：体具棘皮，

脊椎动物与无脊椎动物(主要介绍无脊椎动物)

• pinworm 蛲虫亦称屁股虫(seat worm)或线虫(threadworm)。袋形动物门(Aschelminthes)Oxyurida目动物，学名为Enterobius vermicularis或Oxyuris vermicularis。属[1]。人类(尤其是儿童)肠内常见的寄生虫，也见于其他脊椎动物。[2]生活周期15～43天。蠕形住肠线虫（Enterobius vermicularis Linnaeus,1758）简称蛲虫（pinworm），主要寄生于人体小肠末端、盲肠和结肠，引起蛲虫病（enterobiasis）。蛲虫病分布遍及全世界，是儿童常见的寄生虫病，常在家庭和幼儿园、小学等儿童集居的群体中传播。
六、软体动物
章鱼
鹦鹉螺
蚌
特点：身体柔软，大多数有贝壳
蛏
七、棘皮动物
二、
特点：多细胞动物、身体呈辐射对称，身体和排泄同一开口。如水螅、海蜇、水母、海葵、珊瑚
• 水螅（学名：Hydra），多细胞无脊椎动物，包含有无芽体（Bud）、精巢（Testes），多见于海中，少数种类产于淡水。最常见的有褐水螅（H. fusca），绿水螅（H. viridis）。水螅一般很小，只有几个毫米，需要在显微镜下研究。很多科学家着重研究它们为什么老化速度极慢。
身体两侧大多有侧线(感知水流方向)
用鳍游泳有的有鳔(调节比重)
大鲵
虎纹蛙
幼体生活在水中,用鳃呼吸
成体生活在陆地中,用肺呼吸皮肤裸露,辅助呼吸
生殖过程离不开水
玳瑁
蛇
扬子鳄
壁虎
体被角质鳞
体分为头、颈、躯干和尾部用肺呼吸卵的表面具有坚硬的卵壳，在陆地上孵化体温不恒定（变温动物）

脊椎动物与无脊椎动物主要介绍无脊椎动物

从水生到陆生；
从低等到高等；
从简单到复杂；
精品医学ppt
28
判断下列动物各属于哪一类？
蟾蜍黄鳝金鱼鲸蝙蝠海豚蜥蜴猫头鹰
精品医学ppt
29
无脊椎动物
精品医学ppt
30
三、无脊椎动物
地球上大约有5万种脊椎动物，无脊椎动物有100多万种
原生动物
腔肠动物
扁形动物
无脊椎动物线形动物
环节动物
脊椎动物
动物
无脊椎骨
无脊椎动物
体外长有皮毛，胎生，用母乳哺育幼儿
体外没有皮毛，卵生
哺乳类
体外长有光泽的羽毛，体温恒定
体外无羽毛，体温不恒定
鸟类
表皮干燥，在陆地上产卵
皮肤湿润，在水中产卵
爬行类
幼体用鳃呼吸，用鳃呼吸，无
成体用肺呼吸，四肢，用鳍游
有四肢
泳，有鳞片
精品医学ppt
两栖类
鱼27类
脊椎动物的进化过程
9
玳瑁蛇
扬子鳄
精品医学ppt
壁虎
10
体被角质鳞
体分为头、颈、躯干和尾部
用肺呼吸
卵的表面具有坚硬的卵壳，在陆地上孵化
体温不恒定（变温动物）
精品医学ppt
11
精品医学ppt
大壁虎
12
精品医学ppt
玳瑁
13
精品医学ppt
扬子鳄
14
精品医学ppt
15
身体大多呈流线型
前肢特化成翼
体表被覆羽毛
一特定的星状。同时还有许多颗粒
（Plasmodium malariae）、卵形
状透明的光合作用产物——副淀粉

脊椎动物与无脊椎动物

脊椎动物与无脊椎动物脊椎动物和无脊椎动物是地球上最主要的两个动物类别。

脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物，而无脊椎动物则包括昆虫、软体动物、节肢动物、刺胞动物等等。

本文将从外形、生理特征和行为等方面探讨脊椎动物和无脊椎动物之间的差异。

一、外形特征脊椎动物最显著的特点就是具有脊柱。

脊柱位于身体的背部，作为支撑和保护神经系统的重要结构。

与之相比，无脊椎动物没有明显的脊柱，它们的身体结构更加柔软和灵活。

无脊椎动物的外形多样，可以是扁平的、圆柱状的、分节的等等。

二、生理特征脊椎动物和无脊椎动物在生理特征上也有不同之处。

首先是呼吸方式。

大多数脊椎动物通过肺呼吸，吸入氧气，排出二氧化碳。

而无脊椎动物则以各种方式呼吸，比如一些昆虫通过气管呼吸，水生动物通过鳃呼吸。

其次是循环系统。

脊椎动物拥有发达的心血管系统，通过心脏将血液循环到全身。

相比之下，无脊椎动物的循环系统相对简单。

三、行为习性脊椎动物和无脊椎动物在行为习性上存在着差异。

脊椎动物通常拥有更高的智力和学习能力。

例如，哺乳动物可以学习各种行为和技能，鸟类可以学会复杂的鸟语。

脊椎动物还表现出更复杂的社会行为，比如群体合作和互助等。

相比之下，无脊椎动物的行为更加基本和本能化。

它们通常通过激素和简单的神经系统来控制自己的行为。

结论脊椎动物和无脊椎动物在外形、生理特征和行为习性等方面存在着明显的差异。

脊椎动物以其具有脊柱的特点而在进化中占据了重要地位，它们发展出更多样化、复杂化的生理和行为特征。

而无脊椎动物则以其数量庞大和多样性而在生态系统中发挥着重要的角色。

这两个类别的动物相互依存，共同构成了丰富多样的动物界。

什么是脊椎动物？它们和无脊椎动物有何不同？

无脊椎动物的分类
扁形动物：如涡虫、绦虫等
环节动物：如蚯蚓、沙蚕等
节肢动物：如昆虫、蜘蛛等
原生动物：如草履虫、变形虫等
腔肠动物：如海葵、珊瑚等
软体动物：如蜗牛、章鱼等
线形动物：如蛔虫、钩虫等
各类脊椎动物和无脊椎动物的代表物种
鱼类：鲤鱼、草鱼、鲫鱼、鱼、鳙鱼
两栖类：青蛙、蟾蜍、蝾螈、蜥蜴、蛇
昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蟑螂、蜻蜓
脊椎动物和无脊椎动物的演化历程反映了生物多样性和适应性的形成过程
脊椎动物和无脊椎动物的分类
6
脊椎动物的分类
鱼类：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳
哺乳类：生活在陆地上，用肺呼吸，用四肢行走或奔跑
鸟类：生活在陆地上，用肺呼吸，用翅膀飞行
两栖类：生活在陆地和水中，用肺呼吸，用四肢爬行
爬行类：生活在陆地上，用肺呼吸，用四肢爬行
脊椎动物与无脊椎动物的区别
汇报人：XXX
目录
01
单击添加目录项标题
05
脊椎动物和无脊椎动物的演化历程
02
脊椎动物的定义
03
无脊椎动物的定义
04
脊椎动物与无脊椎动物的区别
06
脊椎动物和无脊椎动物的分类
添加章节标题
1
脊椎动物的定义
2
脊椎动物的定义
脊椎动物是指具有脊椎骨的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。
无脊椎动物的演化历程
起源：最早出现在5.4亿年前的寒武纪
演化历程：从原始的单细胞生物逐渐演化为多细胞生物，再到复杂的无脊椎动物
主要特征：无脊椎动物没有脊椎骨，身体柔软，大多具有外骨骼
代表生物：昆虫、蠕虫、甲壳类、软体动物等
演化趋势：无脊椎动物在演化过程中逐渐形成了多种多样的形态和生理功能，以适应不同的生活环境

脊椎动物和无脊椎动物的比较

特征：具有由脊椎骨组成的脊柱，支持身体并保护脊髓；具有一对或一对以上的肺，进行呼吸；具有四肢或鳍状肢，用于移动和捕食。
分类：脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类五大类。
代表物种：人类、鱼类（如鲤鱼）、鸟类（如鸵鸟）、爬行动物（如蛇）、哺乳动物（如狮子）。
定义：无脊椎动物是指没有脊柱的动物，包括海绵动物、刺胞动物、软体动物、节肢动物等。
添加标题
循环系统在脊椎动物和无脊椎动物中的重要性：循环系统是动物体内的重要器官之一，对于动物的生长、发育和生存都起着至关重要的作用。
脊椎动物和无脊椎动物的繁殖方式比较
卵生：通过产卵繁殖后代胎生：胎儿在母体内发育后出生卵胎生：母体直接产生幼体，但幼体在母体内仍需吸收营养卵化：某些鱼类和两栖动物通过产卵后孵化出幼体
脊椎动物：鱼类是重要的经济动物，提供人类所需的蛋白质来源，具有较高的经济价值。无脊椎动物：海洋无脊椎动物如贝类、甲壳类等也是重要的渔业资源，同样具有经济价值。比较：脊椎动物和无脊椎动物在渔业经济价值方面各有优劣，但都是人类重要的食物来源。
结论：脊椎动物和无脊椎动物在渔业经济价值方面都有重要的地位，对人类社会经济发展具有重要意义。
脊椎动物和无脊椎动物的比较
汇报人：XX
目录Βιβλιοθήκη 脊椎动物和无脊椎动物的定义和特征
脊椎动物和无脊椎动物的分类
脊椎动物和无脊椎动物的生理结构比较
脊椎动物和无脊椎动物的繁殖方式比较
脊椎动物和无脊椎动物的生活习性比较
脊椎动物和无脊椎动物的经济价值比较
脊椎动物和无脊椎动物的定义和特征
定义：脊椎动物是指有脊椎骨的动物，是脊索动物门中的最大类群。

脊椎动物与无脊椎动物

自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。

一、无脊椎动物：1、原生动物有3万多种，它们的共同特征是：身体微小，结构简单，整个身体是由一个细胞构成的。

因此，原生动物也叫单细胞动物。

原生动物是动物界中最低等、最原始的动物。

代表动物有：草履虫、眼虫、变形虫2、腔肠动物：主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚虫等；3、扁形动物：主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活；血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；4、线形动物：主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，起保护作用，有口有肛门；消化结构简单，生殖能力强；代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活。

蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；5、环节动物：主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生；蚯蚓的环带在靠近身体前端，有繁殖的作用；体壁可分泌黏液，有助于呼吸；靠刚毛配合肌肉运动；6、软体动物：主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足；代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；乌贼的壳———（退化）海螵蛸；鲍鱼的壳—石决明；7、节肢动物：主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼（作用：保护，防止体内水分的蒸发）；代表动物：甲壳类（虾、蟹）；多足类（蜈蚣）；蛛形类（蜘蛛）；昆虫类（蝗虫）；昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；腹部有三对足，两对翅；腹部有气门，是呼吸通道，气门内有气孔，是呼吸器官；二、脊椎动物：1、*鱼类的外形、运动、呼吸及主要特征：特点是，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。

脊椎动物和无脊椎动物课件

.
34
它们属于什么动物？
软体动物
.
35
蛔虫
蛲虫
这两种寄生虫属于什么动物？
线形动物
.
36
地球上大约有4.7万种脊椎动物,而无脊椎动物则有120万种,根据无脊椎动物不同的形态特征,科学家将无脊椎动物分成许多类.你知道吗?
涡虫、血吸虫属于什么
动物？
.
扁形动物 37
NoSUCCESS
THANK YOU
爬行类
幼体水中生活，用鳃呼吸。生活在水中，用
成体陆上或水中生活，用鳃呼吸，用鳍游
肺呼吸，有四肢。
泳，被鳞片。
两栖类
.
鱼类
24
身体单细胞原生动物(如草履虫、变形虫)
一摄腹身个食扁体
扁形动物
(涡虫)
无脊椎动物
开和平背
身体
口排泄同
射身对体称辐
腔肠动物
(水母)
棘皮动物:如海星
Image
2020/7/22
.
38
鸟类陆生肺羽毛恒定卵生
哺乳类陆生肺皮毛恒定胎生
.
22
动物的分类
有脊椎骨
脊椎动物
动物
无脊椎骨
无脊椎动物
体外被毛，胎生、哺乳体外无毛，卵生
哺乳类
体外被羽，体温恒定
体外无羽毛，体温不恒定
鸟类
.
23
续上：体外无羽毛，体温不恒定
表皮干燥，被鳞片或甲，陆地卵生
皮肤湿润，水中产卵
多分摄非长或
细胞
两食非薄个和开排
口泄
节肢动物软体动物

无脊椎动物和脊椎动物

河蚬
节肢动物门
• 发达横纹肌，发达坚厚的外骨骼；蜕皮现象 • 身体分部，异律分节；分节的附肢； • 具备高效的呼吸器官——气管； • 灵敏的感觉器和发达的神经系统，感官复杂而丰富。 • 代表种：昆虫类、虾、蟹、蜘蛛。
三疣梭子蟹
红星梭子蟹
中华绒毛蟹
昆虫大家庭
翅
头胸腹
触角口器足
昆虫
• 昆虫属于节肢动物,它是动物中成员最多的大家族,
大鲵
虎纹蛙
2. 两栖类的特征
• 幼体生活在水中,用鳃呼吸
• 成体生活在陆地中,用肺呼吸
• 皮肤裸露,辅助呼吸，含粘液腺使皮肤保持湿润 • 生殖过程离不开水
玳瑁
蛇
扬子鳄
壁虎
3. 爬行类的特征
• 体被角质鳞
• 体分为头、颈、躯干和尾部
• 用肺呼吸 • 卵的表面具有坚硬的卵壳，在陆地上孵化 • 体温不恒定（变温动物）
用鳃呼吸，无四肢，用鳍游泳，有鳞片
两栖类
鱼类
脊椎动物的进化过程
从水生到陆生；
从低等到高等；
从简单到复杂；
原生动物(如草履虫、变形虫)
涡虫原生动物扁形动物水母草履虫
无脊椎动物
腔肠动物软体动物环节动物线形动物棘皮动物节肢动物
蛔虫
蚯蚓
蛤
蜜蜂、蜻蜓
海星
属于什么动物？
节肢动物
蚯蚓属于什么动物？环节动物
水螅、水母、珊瑚属于什么动物？腔肠动物
它们属于什么动物？
• 具特有的水管系统和管足；
• 神经系统和感官不发达。
例：海盘车（海星）
身体单细胞无脊椎动物

脊椎动物和无脊椎动物的概念

科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

1、脊椎动物：
脊椎动物（Vertebrate）是指有脊椎骨的动物，是脊索动物的一个亚门。

数量最多、结构最复杂，进化地位最高，脊椎动物是由低等的无脊椎动物进化而来的。

形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别。

脊椎动物一般体形左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分，有比较完善的感觉器官、运动器官和高度分化的神经系统。

包括圆口类、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等六大类。

2、无脊椎动物：
无脊椎动物是指不具有脊椎骨的比较低等的动物类群。

与脊椎动物相对应。

不论种类还是数量都非常庞大。

从生活环境上看，海洋、江河、湖泊、池沼，以及陆地上都有它们的踪迹；
从生活方式上看，有自由生活、寄生生活和共生生活的种类；
从繁殖后代的方式上看，有的种类可进行无性繁殖有的种类可进行有性繁殖，有的种类既可进行无性繁殖还可进行有性繁殖，个别种类还可以进行幼体生殖、孤雌生殖等。

按其进化顺序，分原生动物、海绵动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等类群。

上海科技教育出版社《自然》五年级脊椎动物与无脊椎动物

3.2脊椎动物与无脊椎动物一、教学任务分析《脊椎动物与无脊椎动物》是上海科技教育出版社《自然》五年级第一学期第三单元《生物世界》的第2课时。

《脊椎动物与无脊椎动物》单元的学习内容隶属于《上海市小学自然学科教学基本要求》（试验本）的主题1“多样的生物”。

本单元的学习以自然界的生物为研究对象，通过观察和实验等活动，认识自然界的生物中植物可以分为种子植物与非种子植物，动物可以分为脊椎动物与无脊椎动物，以及包含真菌、病毒、细菌在内的微生物。

本单元是在一年级第一学期第五单元《各种各样的动物》、三年级第一学期第三单元《动物世界》的学习基础上进一步认识动物的多样性，《生物世界》单元共有“种子植物与非种子植物”“脊椎动物与无脊椎动物”和“其他种类生物”三个课时。

本节课是单元的第2课时，是在第1课时“种子植物与非种子植物”的基础上，进一步对动物进行分类。

本节课的学习以知道以“有没有脊椎为标准将动物进行分类”“列举一些脊椎动物与无脊椎动物”等知识为基础，需要具备观察、比较、比较等能力。

在学习本节课内容之前，所执教的学生已经认识到自然界存在多种多样的动物，学生能够认识到动物的外形特征也是多种多样的，认识鸟类、哺乳类、两栖类、鱼类、爬行类动物的特点，但是没有学习过有关脊椎动物或无脊椎动物的相关知识；从能力水平上，学生已经具有比较、分析的能力，能够依据对象的特征，结合所学知识进行分类。

本节课的教学以“云南虫”引入，引入脊椎动物这一概念，以制作思维导图为主线，首先通过“认识脊椎动物与无脊椎动物分类标准”，引导学生认识到无脊椎动物与脊椎动物的区分标准；然后，通过“探秘脊椎动物”活动，引导学生通过比较分析对无脊椎动物进行分析；进而通过“多样的无脊椎动物”，引导学生认识无脊椎动物的生活环境，感受无脊椎动物的多样性。

最后通过学生思维导图的交流，对于本节课内容进行二次梳理。

本节课的学习贴近学生的生活实际，努力为学生创造较为充分的自主、合作和探究与实践，激发学生学习科学的兴趣，感受生物的多样性。