二年级小学生成语大全

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二年级小学生成语大全

1.张灯结彩:挂上灯笼系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。

2.欢聚一堂:欢乐地聚集在一起。示例:人们~庆祝春节。

3.普天同庆:天下的人或全国的人共同庆祝。

4.喜气洋洋:洋洋:得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。

5.争奇斗艳:奇:奇异;艳:色彩鲜艳。形容百花竞放十分艳丽。

6.五彩缤纷:五彩:各种颜色;缤纷:繁多交错的样子。指颜色繁多非常好看。

7.色色俱全:各种各样的东西都很齐全。

8.跋山涉水:跋山:翻过山岭;涉水:用脚趟着水渡过大河。翻山越岭趟水过河。形容走远路的艰苦。

9.餐风饮露:形容旅途或野外生活的艰苦。

10.赏心悦目:悦目:舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

11.舐犊之爱:舐:舔。犊:小牛。母牛舔小牛表现对它爱护。比喻对子女的疼爱。

12.乌鸟私情:乌鸟:古时传说小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。示例:臣已离家日久老母现在抱病垂危望陛下赐臣还乡少遂~。

13.天伦之乐:天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。示例:这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入家中当然充满一片~。

14.其乐无穷:其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作感到乐在其中。

15.摩拳擦掌:形容战斗或劳动之前人们精神振奋跃跃欲试的样子。示例:这是第一次出马人们都~心里突突跳着准备战斗。

16.生龙活虎:形容活泼矫健富有生气。

17.身强力壮:形容身体强壮有力。示例:那时忠大伯还~墩实个子红脸庞短胡子黑里带黄。

18.铜筋铁骨:如铜一样的筋如铁一样的骨。比喻十分健壮的身体。也指能负重任的人。

19.莘莘学子:莘莘众多的样子。是指学习比较好学位比较高的刻苦学习的比较认真的好学生。

20.立雪求道:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

21.春风化雨:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

22.孺子可教:指年轻人可培养。

23.感人肺腑:使人内心深深感动。

24.可歌可泣:泣不出声地流泪。值得歌颂、赞美使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹

25.艰苦卓绝:卓绝:极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。

26.惊天动地:惊惊动;动:震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义。

27.披星戴月:身披星星头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归十分辛苦。

28.流星赶月:象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。

29.众星捧月:许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。

30.烘云托月:烘渲染;托衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。

二年级怎么学成语

上到了二年级发现每天的家校联系本回来都写上了几个看上去有点摸不着头脑的词语:北宋逼真传神文与可日积月累...

问了孩子才知道这原来是语文课的新加入的学习内容。

这些词就是和某个成语有关联的关键词通过这些关键词来学习成语然后用这些词来讲这个成语故事。

我们日常学习和使用的成语往往都是以四字为主而每次使用成语时也都不得不感叹中华汉语言文化的博大精深。

寥寥四字却能将其中蕴含的故事背景交待清楚。

也是正因为如此不少低年级的孩子会觉得成语有时会晦涩难懂。

四个看起来好像没有关系的词手拉手站到了一起不理解其中的内容真的还有点难学。

单用字面来理解那一定不仅困难而且枯燥。

要想学得轻松有趣咱们先来试试用插图。

低年级的孩子还是很喜欢有色彩的图片大部分孩子也都喜欢用各种颜色的彩笔涂涂画画。

成语插图有的时候就是能通过图上的内容将成语的意思变得一目了然。

先将成语的每个字读正确然后和孩子一起仔细观察插图中的内容。

画的是什么有哪些人物有哪些物品是什么时间是什么季节通过观察把故事情境模拟出来。

插图说了故事那么这个成语的学习就自然水到渠成了。

除了看图我们还能到大自然里去学成语。

生活处处皆语文成语也是这个道理。

现在正是金秋十月的好时节季节更替万物也在发生着变化。

一叶知秋天朗气清雁过留声...这都是属于秋天的成语。

带着孩子来到大自然里哪怕是小区楼下的小花园绿化带捡一片秋叶把秋天轻轻地捧在手里告诉孩子如何从这一叶里便可知秋天来到。

抬头看看明朗的蓝天一丝秋风拂过耳边秋色如何宜人相信孩子能体会得淋漓尽致。

同样还可以找其他各种孩子感兴趣的方式来学习成语。

在孩子学习了一些成语后鼓励他们在看图写话里造句里小日记里都能用上几个这也是会大大地增加孩子的兴趣和自信呢。

同时和大家分享一个小贴士现在不少的APP里都有一些成语故事的录音可以听。

例如在每天的上学路上我都会打开喜马拉雅APP来选一些近几日在学的成语故事来放给孩子听利用坐车去学校的这段时间也可以学到不少成语哦。

低年级的孩子学习乐趣其实是非常重要的一件事。

所以不光是成语学习还有很多其他的学习内容也同样可以被玩出花来。

到这里啦祝大家在考试中鱼跃龙门!

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