人教版小学数学用字母表示数精品课件1

C= 2)表（示a+b
长方形的周长
2、用m表示每天卖出的数量，一共卖是300 支铅笔，300 ÷m 表示需: 要的天数
探索新知
这一大杯果汁一共 1200g,倒了3小杯。
如果每小杯果汁是x g,你 能用含字母的式子表示大 杯果汁还剩多少克吗？
你得到了哪些信息? 思考此题的数量关系是什么？怎样用含字母的式子表示？
0～8的数。
b能表示0、1、2、3、4、5、6、7、8可以吗?
五年级上册数学课件-第5单元第3课时 用字母表示数（3） 人教版(共10张PPT)
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课堂小结
a²读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a² = a×a
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2.仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b 吨。
基础训练 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
货物总量－运走的质量=剩下货物的质量
96－12b （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有
多少吨？ 哦
b＝5，96－12b＝96－12×5＝36(吨） （3）这里的b能表示哪些数？
探索新知
大杯中 大杯剩下的果汁 = 原有的果汁 – 倒出的果汁
1200 － 3x
一小杯果汁x克，3小杯果就是 3个x，总共3x
板
探索新知
大杯中 大杯剩下的果汁 = 原有的果汁 – 倒出的果汁
根据这个式子，
1200 － 3x
当x等于200时，果汁还剩多少克？
x=200，1200-3x=1200-3×200=600
{ a² 与2a的区别：
a²=aa 2a = 2 a = a 2
在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以
记作“ · ”，也可以省略不写。
注意在：省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。
应用公式求值的步骤： 第一步：把字母表示的数值代入公式
第二步：写出字母公式
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想， 一想:式子中的字母可以表示哪些数?
基础训练 1.商店里原来有120kg苹果,又运来了10箱苹果，每箱重a kg。
（1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。 原有的质量+运来苹果的质量=总质量 120 + 10a
（2）根据这个式子，当a等于25时，商店一共有多少千克 苹果？ 9
a=25,120+10a=120+10×25=370(kg) 答：商店一共有370千克苹果。
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第5单元 简易方程—— 用字母表示数
第3课时 用字母表示数（3）
学习目标
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交 流、归纳领悟等过程中，能正确运用字母表示常 用数量关系,理解用字母表示数的意义和作用。
复习导入
写出下面每个式子所表示的意义
1、如果用字母a表示长方形的长，b表示长方
形的宽，S= ab表示 长方形的面积周长