2021人教版选修《热机的发展和应用》word教案
一、热机的发展与应用-人教版选修1-2教案
一、热机的发展与应用热机的定义热机是一种能够将热能转换成机械能的机器。
包括于此类别的机器有蒸汽机、内燃机、汽车发动机等。
热机的发展历史热机的发展历史可以追溯至古代希腊时期。
但是，第一台真正意义上的热机被认为是由法国工程师丹尼尔·贝尔森发明的蒸汽泵。
此后，蒸汽机得到了不断的改进和优化，重要的里程碑包括：•1712年，新喀里多尼亚汤姆·纽科门发明了第一台实用的蒸汽机。
•1765年，苏格兰工程师詹姆斯·瓦特对蒸汽机进行了重大改进，使得蒸汽机的效率大为提高，从而推动了英国工业化的进程。
•19世纪末期，随着内燃机的发明和广泛应用，热机逐渐被分为蒸汽机和内燃机两大类别。
•近年来，随着科技的不断发展，新型热机如核能发电机、太阳能发电机以及燃料电池也相继问世。
热机的应用热机被广泛应用于各个领域，例如：工业工业生产过程中需要大量的能源，热机可以用来驱动发电机向生产线供电，驱动工具和设备等。
交通内燃机驱动的汽车、飞机、火车等都是热机的应用范畴，内燃机在驱动交通工具的同时，也被用于驱动发电机为车内供电。
发电发电厂需要大量的能源，在这些厂房中，热机被广泛应用于发电中。
通过使用热能驱动发电机，可以大量产生电能供应各个领域的需求。
家庭家庭中有热水器、暖气设施等，这些设备中也包含着热机。
通过热机，家庭中可以得到热水，暖气等基本能源供应。
总结热机是人类工业和生活中不可或缺的能源转化工具之一，经历了几个世纪的进化和改进，广泛应用于各个领域。
虽然现在新型能源正逐步兴起，但热机的引领作用依然不可替代。
九年级物理全册 14.1 热机教案1 新人教版(2021学年)
陕西省石泉县九年级物理全册14.1 热机教案1 (新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县九年级物理全册14.１热机教案1 （新版)新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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１4。
1 热机课标依据3.1．1 了解能量及其存在的不同形式。
描述各种各样的能量和生产、生活的联系。
３．1.２通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。
例1 试管中的水蒸气把橡胶塞弹出(实验时注意安全),水蒸气对橡胶塞做功，将水蒸气的内能转化成了橡胶塞的机械能。
3．3.3了解热机的工作原理。
知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
例了解蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响。
一、教材分析《热机》编排在九年级物理第十四章第一节，在此之前，已经学习了内能以及内能可以和其他形式的能相互转化,这为本节的学习做好了铺垫。
热机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，因此本节内容是内能一节的应用与深化.通过本节学习，让学生知道常见热机的种类、工作原理和工作过程中能量转化的情况,教材这样安排充分的体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。
二、学情分析九年级这个年龄段的学生已经有了一定的生活经验,并且可以分析一些简单直观的现象,教师的主要任务是做好引导和点拨,本节内容中的汽油机工作过程利用动画展示,这样比较直观形象，既弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。
人教版选修1《热机的工作原理》说课稿
人教版选修1《热机的工作原理》说课稿一、课程目标本节课将围绕人教版选修1《热机的工作原理》展开，旨在让学生了解热机的基本概念和工作原理，培养他们运用热力学知识解决实际问题的能力。
二、课程内容2.1 热机的概念通过引入热机的概念，让学生明确热机是将热能转化为其他形式能量的设备。
2.2 热机的分类介绍热机的分类，包括按工质分为气体热机和蒸汽热机，按工作物质分为内燃机和外燃机等。
2.3 热机的工作原理详细阐述热机的工作原理，即热机的循环过程中的热能和功的转化关系。
包括热机的四个基本过程：吸热过程、绝热过程、放热过程和绝热过程。
2.4 热机性能参数介绍评价热机性能的参数，如热效率、制冷系数等，并让学生明确不同热机性能参数的含义和计算方法。
三、教学重点1.理解热机是将热能转化为其他形式能量的设备。
2.熟悉热机的分类和工作原理。
3.掌握热机性能参数的含义和计算方法。
四、教学难点1.热机工作原理的详细讲解，需要学生理解吸热过程、绝热过程、放热过程和绝热过程之间的能量转化关系。
2.热机性能参数的计算方法的引入，需要学生结合实际问题进行运用。
五、教学准备1.教材：人教版高中物理选修1。
2.教具：黑板、彩色粉笔。
六、教学步骤6.1 导入与激发兴趣（5分钟）•引入热机的概念，让学生思考一下日常生活中常见的热机有哪些。
•引导学生对热机的工作原理产生兴趣，激发他们的学习热情。
6.2 知识讲解与示范（10分钟）•讲解热机的分类，让学生明确不同热机的特点和应用领域。
•通过示意图和简单的实例，讲解热机的循环过程和能量转化关系。
6.3 分组讨论与合作学习（15分钟）•将学生分为小组，让他们自行讨论和总结热机的四个基本过程及能量转化关系。
•指导学生结合实际问题进行探究和分析，如汽车引擎运行时的能量转化过程。
6.4 学生展示与讲评（10分钟）•将学生的讨论成果进行展示，让其他小组进行提问和评价。
•通过学生的展示和讲评，进一步巩固和扩展热机工作原理的理解。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
高中物理人教版选修1-2教案-热机的发展和应用_教学设计_教案_2
教学准备1. 教学目标教学目标（一）知识与技能1．通过观察、分析内能转化为机械能的实验，知道热机的概念，初步了解其工作原理。
2．借助于模型、挂图和动画视频，了解汽油机和柴油机的构造和工作过程。
（二）过程与方法通过了解汽油机和柴油机的构造和工作过程，利用对比的方法来认识这两种内燃机的异同点。
（三）情感态度和价值观通过阅读“现代汽车”，了解内能的利用对人类社会发展的重要意义。
2. 教学重点/难点重点：了解四冲程汽油机的基本工作原理。
难点：了解四冲程汽油机的基本工作原理。
3. 教学用具4. 标签教学过程一、创设情景播放超音速汽车，思考汽车是如何获得机械能的？二、引入新课播放蒸汽机、内燃机、喷气发动机、汽轮机等视频。
这些机器在使用时都要使用化石燃料作为能源，燃烧后放出大量的内能，向外输出机械能。
它是如何把内能转化为机械能的呢？生活中还有没有类似的实例？三、新课内容利用内能做功演示实验：利用内能来做功。
利用课本所示的实验装置，利用橡胶塞塞紧试管口，用酒精灯加热试管中的水，观察发生的现象。
请同学来描述实验现象。
塞子为什么会飞出去？它的机械能从哪来的？酒精燃烧释放出热量，通过热传递将一部分内能转移给水，水的内能增加，温度升高，产生的水蒸气也越来越多，是水蒸气对塞子做功。
为什么在塞子附近会出现“白气”呢？热机你生活中还见过内能转化为机械能的实例吗？人们把各种利用内能做功的机械叫热机。
热机的能量转化是把内能转化为机械能。
生活中还有哪些热机？燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。
内燃机分为两大类：汽油机和柴油机。
投影汽车和货车的图片。
这些运输工具的心脏就是汽油机和柴油机。
汽油机阅读课本上有关汽油机的内容，思考下列问题：1．四冲程汽油机包括哪些主要部件？2．什么是冲程？3．汽油机一个工作循环有几个冲程？各个冲程的名称分别是什么？4．在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了怎样的能量转化？5．哪个冲程实现了内能转化为机械能，使汽车获得动力？6．如何根据四冲程汽油机的简图判断出冲程的名称？判断的依据是什么？展示汽油机各冲程的挂图。
2021人教版物理九年级《热机》word教案
2021人教版物理九年级《热机》word教案课题：14.1 热机班级：学生：学习目标：1)了解四冲程汽油机的差不多工作原理．2)从能量转化的角度认识燃料的热值．3)了解内能的利用在人类进展史上的重要意义．4)通过能量的转化和转移，认识热机效率．学习重点:汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．学习难点：热机中的能量转化及缺失，了解热机效率．导学方法：探究法讲解法课时：1课时导学过程一、课前导学1、内能的利用方式：2、热机：定义：3、热机的工作原理：4、热机的进展过程：二、课堂导学1.情形导入课本14.1_3实验中,水沸腾后,能看到什么现象?2.出示目标1)了解四冲程汽油机的差不多工作原理．2)从能量转化的角度认识燃料的热值．3)了解内能的利用在人类进展史上的重要意义．4)通过能量的转化和转移，认识热机效率．3.自主学习.合作探究内燃机：。
(1)汽油机最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们第一介绍汽油机①构造（出示模型或挂图。
边指示边讲解）。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理。
（边动作边讲解，并提醒学生注意观看活塞、气门、连杆、曲轴的动作情形）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
这是第二个冲程做功冲程终止，活塞连续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。
这是最后一个冲程③能的转化。
(2)柴油机柴油机与汽油机有共同的地点，也有不同之处。
①柴油机与汽油机的相同点：。
九年级物理全册14.1《热机》教案新人教版(1)(2021年整理)
九年级物理全册14.1《热机》教案（新版）新人教版(1) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册14.1《热机》教案（新版）新人教版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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14。
1热机一、教学目标（一）知识与技能1．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2．从能量转化的角度认识燃料的热值。
3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
4．通过能量的转化和转移认识效率。
（二）过程与方法1．培养应用已有知识解决实际问题的能力。
2．培养学生的创新意识。
3．培养学生观察和分析问题的能力。
（三）情感态度与价值观1．通过演示实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
2．提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3．培养学生的主人翁责任感和环保意识。
二、教学重点汽油机的工作原理和热值的概念是重点。
三、教学难点汽油机的基本工作原理的理解是难点。
四、教学方法本节课内容为新授课.本课采用以实验为主导的综合启发式教学，初步渗透探究式学习方法。
五、教具学具试管、水、酒精灯、铁架台、汽油机模型、火柴、金属网等。
六、教学步骤（一)导入新课请大家拿出小汽车模型（各人自带），今天这节课,我们主要研究小汽车等机器的“心脏”--热机。
（二)新课教学1．整体感知内燃机是内能转化为机械能的机器,内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成.内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动两次,曲柄转动两周，燃气对外做功一次,完成一个冲程所用时间是整个周期的四分之一.内燃机的能量来源于燃油燃烧时的化学能。
热机发展与应用同步备课课件新人教版选修
3．内燃机的应用和意义 (1)内燃机的优点 燃料的革新使内燃机成为一种功率大、体积小、重量轻、 转速快、效率高的新式动力机． (2)应用 内燃机的出现，引起了陆路运输史上的一场革命，汽车 工业由此诞生了．内燃机的出现也引起了海上运输和铁路运 输的革命，航空运输随之开始了．
内燃机是相对于外部加热的蒸汽机而言的，是燃料在汽 缸内燃烧将内能转化为机械能的机器．
(2)蒸汽机的广泛应用
新型蒸汽机的问世，使单一的工作机变成由 动力机 、
传动机构 和工作机 三个环节构成的机器体系．于是，以蒸汽
机 为先导，以机器制造业
为关键，它们带动了采矿 、冶金 、
、 化工
交通运输
等行业的技术革命，从而形成了以蒸汽动力
为核心的综合技术群．
交通运输业是蒸汽机大显身手的领域，①1814 年，英国 工程师斯蒂芬逊 造出了第一台具有实用价值的蒸汽机车 ，之 后又花费十余年时间对机车和轨道进行了重要的技术改造， 终于使世界认识到铁路运输的优越性，铁路的修建，大大加 快了各国工业化的进程．隆隆的火车声标志着第一次工业革 命 的胜利完成．
(3)内燃机诞生的意义 ①汽车工业的诞生——引起了 陆路 运输史上的一场革 命． ②引起了海上 运输和铁路运输的革命． ③实现了人类飞上蓝天 的梦想．
2．思考判断 (1)燃料的革新使内燃机成为一种功率大、体积小、重量 轻、转速快、效率高的新式动力机．(√) (2)第一台内燃机是汽油内燃机．(×)
热机发展与应用同步 备课课件新人教版选
修
一 热机的发展与应用
课标解读
重点难点
1.了解蒸汽机的发明及对第一次工业革 命的意义. 2.了解蒸汽机的发展历史及其广泛应用 .
3.知道内燃机的诞生和发展历史.
一、热机的发展与应用-人教版选修1-2教案
一、热机的发展与应用-人教版选修1-2教案1. 热机简介热机是利用热能向机械能的转换装置。
在热机中，热能通过饱和蒸汽、热量和其他流体传输到热机中，使得机器工作。
热机分为内燃机、蒸汽机、液压机等多种类型，它们在不同的应用领域发挥着不同的作用。
2. 热机的历史人类利用火的历史很早，但是真正开始探索热机的发展却要追溯到17世纪。
当时著名科学家瓦特发明了蒸汽机，开创了人类利用热机的先河。
蒸汽机的发明在当时造成了轰动的效应，也同时催生了现代工业的发展。
在经过长时间的探索和研究后，人类又发明了汽油机、柴油机等不同类型的热机。
3. 热机的应用热机的应用非常广泛。
从机械工业到航空、航天领域、从交通运输到农业业，热机都有着不可替代的作用。
例如，内燃机广泛应用于汽车、摩托车、拖拉机等交通工具中；蒸汽机被应用于原油开采、发电、煤矿采掘等许多重要的行业中。
除此之外，热机还在实验室、科学研究等领域中发挥着重要的作用。
实验室中常用的试验设备中，就有许多是基于热机原理来设计的。
4. 热机的发展趋势在当今社会，热机的发展日益得到重视。
由于能源问题日益突出，人们对热机的研究开发变得越发迫切。
当前研究的焦点不仅在于提高热机效率，同时也在于尽量减小热机对环境的污染。
因此，热机的发展趋势是要实现低碳、节能、环保的目标。
目前，许多新型热机正在被研发，例如太阳能热机、生物能热机等，它们在提高能源利用率、降低人类对环境的影响上具有广阔的应用前景。
5. 总结热机的发展历程长久，各种类型的热机在不同领域的应用也非常广泛。
随着社会经济的发展和能源问题日益突出，热机的研究开发将变得越来越重要。
未来的热机将会致力于实现低碳、节能、环保的目标，对人类的生活和社会发展做出贡献。
人教版高二物理选修1《一热机的发展与应用》教案及教学反思
一热机的发展与应用教案及教学反思教学目标1.了解热力学基本概念，掌握一些标准单位。
2.理解一定量气体的热力学状态方程，能够运用 PV = nRT算出气体的温度、压力、体积、摩尔质量等。
3.了解热力学第一定律，能够用其来分析热机和工作物体的能量变化过程，并用其推导一热机的效率。
4.能够分析汽车、机车、燃气轮机等实际热机的结构和工作原理，并能够计算其效率和功率。
5.理解一热机的用途和意义，认识到热机在生产和社会生活中的广泛应用。
教学重点1.理解热力学第一定律及其应用。
2.熟悉一热机的结构和工作原理。
3.算出一热机的效率和功率。
教学难点1.热机各部分能量转化的分析问题。
2.热机效率的计算。
3.热机内部参数的变化规律和物理意义。
教学方法引导式教学、讲授与实验相结合、课堂讨论。
教学资源电脑、投影仪、实验装置。
教学步骤与内容第一课时：热力学基本概念1.环境：教室、板书。
2.热力学基本概念–定义：研究能量互相转化和宏观物质状态的科学。
–热力学第一定律:热力学系统能量守恒的法则，它规定热力学系统的内能改变等于吸收热量和做功的和。
–热力学第二定律:热机效率的最大值不能超过理论值，即热力学系统的熵增定理。
3.热力学基本量及其单位–热量:单位焦耳。
–温度:单位开尔文。
–内能:单位焦耳。
–热力学功:单位焦耳。
4.思考题：能量可转化，但能量总量守恒。
这是为什么？第二课时：气体的状态方程与热力学第一定律1.环境：教室、板书。
2.气体的状态方程 -定义：用 PV =nRT 表示的气体状态方程。
-计算：通过 PV =nRT 算出气体的温度、压力、体积、摩尔质量等。
3.热力学第一定律–定义：热力学系统能量守恒的法则，它规定热力学系统的内能改变等于吸收热量和做功的和。
–公式：ΔU = Q - W。
–计算：实例。
4.思考题：能源问题是当前社会面临的难题。
样如何实现可持续性发展？第三课时：热机的结构和工作原理1.环境：教室、板书。
2.热机的基本构造和热机规律–公式：一热机的效率公式η = W/Q1。
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2021人教版选修《热机的发展和应用》word教案1．教学目标
◆知识与技能
⑴明白热机工作过程中的能量转化过程。
⑵了解汽油机的工作原理和工作过程，提高读图视图能力。
◆过程与方法
⑶利用模型或挂图，研究并认识汽油机的结构、工作原理和工作过程。
◆情感态度与价值观
⑷通过对热机效率和热机与环境等问题的分析和讨论，树立效率意识和环保意识，培养学生通过交流讨论来学习的适应。
⑸通过介绍热机的发明和进展，树立科学技术是第一生产力的观点。
通过介绍我国长征系列火箭的伟大成就，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国强大做出自己奉献的信心。
2．教材说明
本节要紧内容有：热机的共同特点，汽油机的构造和工作原理，热机效率，热机与环境，热机进展简介。
在人类工业化进展的进程中，热机曾经起过而且还在起着专门重要的作用。
让学生了解热机的工作原理和作用，树立效率和环保意识，关于提高学生的科学素养，进行STS 教育，是专门有必要的。
本节的编写思路是：第一介绍热机的共同特点，即热机工作过程中的能量转化情形，这是后面分析汽油机工作过程的理论依据。
然后通过一个学生活动介绍汽油机的构造、工作原理、工作过程，再简单比较柴油机与汽油机的不同。
在前面了解热机原理和工作过程的基础上，提出热机效率和环境爱护，利用STS栏目介绍热机进展简史，向学生渗透效率意识和环保意识，领会科学技术对社会进展产生的重要作用，激发学生的爱国主义情感。
本节教学重点：热机的共同特点，汽油机的构造、工作原理和过程，热机效率，热机与环境爱护差不多上本节课的重点内容。
专门是使学生树立效率和环保意识，是传统教学中比较忽视、而新课程标准要求所强调的，在教学中应专门予以加强。
本节教学难点：热机工作过程的能量转化情形比较抽象，汽油机的结构和工作过程都专门复杂，教材中的图14－16、图14－17和图14－18都不专门容易看明白，会在教学中形成难点。
3．教学建议
本节课的引入部分，以图片的形式介绍了热机的使用推进了人类的文明与进步，其中包含丰富的科学史料。
教师还能够查找一些有关的图片、视频或文字资料，让学生通过阅读、比较、交流等方式进行学习，让学生感受科技进展对社会产生的重要推动作用，提高学生的爱好，激发他们关注生活、关注社会的积极性。
学生在前面差不多明白了什么是热机，本节课能够直截了当引入。
教师能够直截了当讲述：热机在人类社会进展过程中产生了重要的推动作用，教材图14－15对此作了形象的说
明，请阅读此图，想一想热机给我们带来了什么好处？什么缘故说"热机的使用推进了人类的文明与进步"？那个问题不是让学生从科学史和社会进展史的高度进行分析，而是重在感受科学技术对社会进展所起的作用。
在学生讨论交流的基础上，教师进行梳理总结，并说明热机不仅仅应用在图中这三个方面，在历史上和现实中还有着极其广泛的应用。
然后教师最好利用多媒体或挂图展现历史上和现实中的热机实例，并在图下或通过教师语言予以简单介绍，让学生感受热机的丰富多彩和广泛用途。
在学生有了比较丰富的感性认识基础上，让学生比较这些热机有什么相同点。
那个问题尽管在本章引入时可能提出过，但那时是从燃料燃烧开释内能产生动力的角度来回答的，而那个地点教师要引导学生从能量转化的角度来分析，得出热机的共同特点：将燃料燃烧时的化学能转化为内能，再通过做功把内能转化为机械能。
汽油机这部分是以汽油机为例介绍热机的工作过程。
教学中不必过于追究技术细节，要紧让学生了解其差不多结构、工作过程和能量转化情形。
另外，通过看图和模型，培养学生的读图能力和空间想象能力。
学生在以后的学习和生活中会经常遇到阅读机器设备结构图和工作原理图等，例如"变速自行车结构图"、"喷墨打印机墨盒安装示意图"等，因此，视图能力差不多成为现代生活中的一项差不多能力。
活动"研究汽油机的工作原理"没有采纳传统教材的讲解模式，而是设计成学生活动，意在突出学生参与，以学生为主体，通过学生的钻研、琢磨和互相交流讨论，达到认识汽油机工作原理的目的。
教师组织学生活动时要为学生预备丰富的挂图、投影图片、动画课件、模型和实物。
汽油机结构这部分内容要求学生了解汽油机的差不多结构和各部件的作用，要提醒学生注意观看哪些部件是不动的，哪些部件是运动的，运动产生了什么成效。
教学中以单缸汽油机为主，多缸汽油机作一简单介绍即可。
关于汽油机的工作过程和原理这部分内容，教师在指导学生和组织学生汇报总结时，要注意明确每个冲程的完成过程和其中能量的转化情形。
如何提高热机的效率是重要的技术问题，也是重要的社会问题，学习这些内容有助于提高学生的效率意识。
关于蒸汽机、内燃机（汽油机和柴油机）效率的比较，让学生单纯阅读文字成效较差，印象不深。
建议通过图片或视频展现，教师再予以讲解说明，甚至能够适当延伸，介绍造成各种热机效率不同的缘故以及目前工业技术上如何提高热机的效率等内容，学生的认识和明白得就会深刻得多。
"信息链接"栏目中简略介绍了柴油机，让学生阅读，简单了解即可。
不必引入原先传统教材常见的柴油机与汽油机的比较，专门是那些技术性专门强的比较。
热机与环境
热机所造成的污染差不多成为全球污染的要紧缘故，这部分内容确实是针对目前这种状况，为引导学生关注现实社会、提高环保意识而设计的。
教学中不要仅仅让学生阅读课文，那样成效会专门差，学生难以获得丰富的感受，更难以有深刻的体验。
建议与课后的"课外活动"栏目结合起来，让学生进行社会实践调查，收集有关汽车尾气排放、环境爱护等相关资料，让学生在课堂上进行交流，如此会使学生更关注环境污染问题，大大提高环境爱护意识。
总之，这部分内容的教学不必拘泥于常规的教学形式，教师能够依照自己周围的条件，大胆设计
教学形式，充分结合现实生活，利用各种信息渠道，使互联网、书籍、其他学科教师、生活体会等都成为学习的资源。
教材中提到的电子操纵燃油喷射发动机（EFI系统）差不多专门普及，欧Ⅲ标准等有关汽车尾气排放的词语也成为各种新闻媒体和社会上的常用术语，教学中有必要予以介绍或组织学生收集有关资料并交流共享。
STS栏目简单介绍了热机进展的历史，学生一样对此专门感爱好，教学中能够采纳收集资料交流的形式。
假如条件承诺，能够查找有关热机进展历史的科教影片，教师还可收集相关影片和图片资料自己组合成幻灯片播放给学生看。
我国火箭进展的历史也是对学生进行爱国主义教育、激发学生热爱科学的绝佳素材，要充分加以利用。