初中科学化学难点之化学实验注意事项
初中化学教学中存在的问题及解决方法
初中化学教学中存在的问题及解决方法近年来，初中教育越来越受到重视，化学作为初中科学教育的一部分，在教学中也面临着一些问题。
本文将就初中化学教学中存在的问题进行分析，并提出一些解决方法。
问题一：理论与实践脱节在初中化学教学中，学生通常更多地接触到化学知识的理论性部分，而较少接触到实验课程。
这导致学生对化学知识的掌握往往停留在书本上，缺乏对化学知识的实际应用能力。
如何让学生更好地理解化学理论并将其应用于实际中成为了一个亟待解决的问题。
解决方法：1. 加强实验教学。
通过设计具有趣味性和实用性的化学实验，让学生亲自动手操作，亲眼见到化学反应的过程，从而加深对化学知识的理解。
2. 联系实际生活。
教师在讲解化学理论知识时，可以结合日常生活中的例子，让学生更加直观地感受到化学知识的应用，增加学生对化学知识的兴趣和掌握程度。
问题二：学生对化学知识的学习兴趣不高初中学生通常对于化学知识的学习兴趣不高。
化学问题难以引起学生的注意，他们对于化学知识的掌握和学习积极性较低。
解决方法：1. 生动形象的教学。
教师在教学中可以采用丰富的教学手段，如图片、视频、实物模型等，从而让学生对化学知识有更直观的认识。
通过生动形象的教学，拉近师生与学生与知识之间的距离，提高学生的学习兴趣。
2. 切实可行的学习计划。
教师应该合理安排学生的学习时间，并根据学生实际情况制定个性化的学习计划，让学生感到学习化学知识是有成就感的事情。
问题三：学生的知识迁移能力不足在初中化学教学中，学生学习的是一些独立的知识点，缺乏对知识点之间的关联性和知识的迁移能力。
这使得学生在学习化学知识时，往往产生一种孤立的学习状态。
解决方法：1. 强调知识点的联系。
教师在教学中，应该注重化学知识点之间的联系，引导学生建立知识之间的逻辑关系，从而提高学生的知识迁移能力。
2. 多角度思考问题。
教师可以在教学中引导学生从不同的角度思考问题，拓宽学生的思维，培养学生的逻辑推理能力和综合运用能力。
初中化学必考点之“制取氧气实验注意事项”
初中化学必考点之“制取氧气实验注意事项”1.实验器材：制取氧气需要准备的器材有：锥形瓶、玻璃试管、烧杯、导管、橡皮塞、水槽、三角撑等。
2.实验剂料：制取氧气所需的实验剂料主要是过氧化氢（又称过氧化氢、泡脚盐）。
3.实验环境：制取氧气实验通常在实验室中进行，需要保持实验环境整洁、安静。
实验室中要远离火源，并保持通风良好。
4.实验操作：实验者应戴好实验室必备的安全眼镜，穿戴好实验室制服。
实验开始前，需要仔细阅读实验操作步骤，并确保所有操作都能正确进行。
5.实验安全：由于过氧化氢具有一定的氧化性，可造成可燃物燃烧或爆炸，实验者需保证操作的安全。
在操作过程中，应避免过氧化氢接触皮肤和眼睛，如不小心接触到，应及时用大量清水冲洗，并就医治疗。
6.实验装置：制取氧气的实验装置应构建严密，防止氧气泄漏或外界空气进入系统。
锥形瓶的口要使用橡皮塞与导管连接，确保密封。
7.实验步骤：（1）将适量的过氧化氢倒入锥形瓶中；（2）将玻璃试管倒立插入水槽中；（3）将试管口紧贴溶液表面，保证实验时水不能进入试管内；（4）点燃火柴或实验安全燃烧器，放入试管口中；（5）观察气体产生情况，直到试管内产生明亮的火焰。
8.结果和讨论：观察实验现象，通过火焰形态、试管内气体变化等来判断是否制取成功。
同时，可对观察到的现象进行分析和讨论。
9.清洁与安全：实验结束后，应将实验器材进行清洗，并将实验废液处理好。
同时，实验者应确保自己的安全，做好实验后的个人防护。
制取氧气实验是初中化学实验中的一项重要实验，通过实验可以让学生了解氧气的存在及特性，并了解氧气在燃烧中的作用。
在进行实验时，实验者应严格按照实验操作步骤进行，并注意安全问题。
只有安全、正确地进行实验，才能顺利完成实验目标，并确保实验者的个人安全。
初中化学实验现象观察的要点指导
初中化学实验现象观察的要点指导一、初中化学实验的重要性化学是一门以实验为基础的自然科学。
化学实验不仅可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，还可以培养学生观察和思考能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
同时，实验中的现象是初中生特别感兴趣的地方，对于培养学生的求知欲，调动学生的学习的积极性，起着至关重要的作用。
然而，化学实验中需要注意很多要点，以保证观察现象的有效性和准确性。
本文主要对初中化学实验现象观察的要点进行指导。
二、实验前预习与实验记录准备实验前必须对实验目的、内容、步骤、所用仪器、试剂及注意事项有全面了解，避免实验中出现差错。
要事先思考并列出观察的重点和要记录的要点。
这样在实验过程中才能集中注意力，及时准确地观察和记录。
三、实验过程中的观察要点1.反应条件：反应条件的变化是化学实验现象观察的重要方面。
例如，物质受热融化、发光、冒烟、燃烧等反应现象都是需要我们仔细观察的。
在实验过程中要注意观察并记录反应物的状态、颜色以及变化过程中温度、颜色的变化等。
2.反应物的变化：观察并记录反应物颜色、气味、光、热、声音、生成物状态及颜色等的变化。
如在做酸的性质实验时，酸的颜色和状态以及与指示剂的反应都需要仔细观察。
3.伴随现象：化学反应中常常伴随有发光、变色、放出气体或生成沉淀物等现象，这些都是应该注意并记录的。
如在做铁生锈的实验时，铁锈的颜色变化就是伴随现象。
4.异常现象：在实验过程中，可能会观察到一些异常的现象。
这些异常现象往往是由于某些因素引起的，如试剂的纯度、浓度、温度等。
对这些异常现象的观察和分析，有助于我们更好地理解化学反应的原理。
5.注意观察化学反应中的速度问题：反应速度的快慢也是实验现象观察的重要方面。
如氧气的制取实验中，要注意观察气泡的变化和生成气体的颜色等。
6.注意安全：在实验过程中，安全是最重要的。
因此，在观察实验现象时，要遵守实验室规则，注意安全操作，避免意外事故的发生。
化学的实验操作与安全措施
灼伤事故：由于实 验操作不当或试剂 存放不规范等原因 引发灼伤
事故预防措施
严格遵守实验操作规程 实验前进行安全风险评估 穿戴适当的防护装备 定期进行安全培训和演练
事故应急处理
了解实验事故的分类和原 因
熟悉实验事故的应急处理 流程
掌握常见化学品的危险特 性和应急措施
定期进行实验安全演练， 提高应急处理能力
化学实验操作与安全措 施
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目录
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01
化学实验操作规范
02
化学实验安全措施
03
化学实验事故预防与处理
04
化学实验安全意识培养
05
添加章节标题
化学实验操作规 范
实验前的准备
实验人员应具备相应的化学知识和实验技能。 实验前应熟悉实验内容、步骤及注意事项。 准备好所需的化学试剂和实验器材，并检查其完好性。 实验前应了解实验中可能产生的危险和安全措施。
安全意识的养成途径
接受安全教育：通过参 加安全培训课程、阅读 安全指南等方式，了解 实验操作和安全措施。
实践操作规范：严格 按照实验操作规程进 行实验，避免因操作 不当引发安全事故。
掌握急救知识：了解 常见化学品的急救措 施，掌握急救技能， 以便在发生意外时能 够及时处理。
保持警觉性：时刻保 持对周围环境的警觉 性，注意观察实验过 程中是否有异常情况 ，及时采取相应措施 。
实验操作流程
实验前准备：检 查实验器材、试 剂和实验环境， 确保安全可靠
实验操作：按照 实验步骤逐步进 行，注意观察实 验现象，记录数 据
实验后处理：清 洗实验器具，整 理实验数据和结 果，撰写实验报 告
注意事项：遵守 实验室安全规定， 注意个人防护和 环境保护
初中化学实验注意事项
初中化学实验注意事项编在此整理了，希望能帮助到您。
初中化学实验注意事项一一、空气中氧气含量的测定1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。
用止水夹加紧胶皮管。
点燃燃烧匙内的红磷后。
立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。
待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。
2.实验现象：有大量白烟产生，集气瓶内水面上升了约1/5体积。
3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。
4.注意事项：①红磷要取足量或过量;②实验前检查装置气密性;③止水夹夹紧;④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧;⑤要冷却完全。
二、高锰酸钾制氧1.操作步骤：查-装-定-点-收-离-熄2.实验现象：有大量气体进入集气瓶中。
3.实验结论：利用高锰酸钾可以制氧。
4.注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管炸裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部三、电解水1.操作步骤：在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管，接通直流电源，观察电极上和试管内有什么现象发生。
切断装置的电源，在水下用拇指堵住试管口，把试管取出，直立后松开拇指，立即把带有火星的木条伸入试管，进行观察。
2.实验现象：通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间以后，正、负两极产生的气体体积比大约为1：2。
伸入正极试管里的带火星木条燃烧，负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。
3.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。
4.注意事项：①水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。
②在实验进程刚开始时，氧气和氢气的体积比与1:2不符，是因为氧气不易溶于水，但会溶解一小部分;氢气难溶，反应速率较慢，所以氢气较少。
做化学实验时必须十分注意的事项
做化学实验时必须十分注意的事项做化学实验必须十分注意的事项。
今天小编给大家带来了相关知识，希望能帮助到你。
~分析化学实验基本知识分析测试工作，要求具备扎实的分析化学实验基本知识与技能。
分析化学实验的基本知识和技能包括：实验用水、常用试剂的规格及试剂的使用和保存、实验室安全知识、分析天平及其称量方法、滴定分析基本操作、重量分析基本操作以及量具的校正等。
仪器分析中有关仪器的具体操作，将在个相关实验中介绍。
1.1分析化学实验用水分析化学实验应使用纯水，一般是蒸馏水或去离子水。
有的实验要求用二次蒸馏水或更高规格的纯水(如：电分析化学、液相色谱等的实验)。
纯水并非绝对不含杂质，只是杂质含量极微而已。
分析化学实验用水的级别及主要技术指标，见表1.1。
表1.1 ——分析化学实验室用水的级别及主要技术指标(载自GB6682-92)指标名称一级二级三级pH值范（25︒C）—— 5.0~7.5电导率（25︒C）/mS·m-1（≤）0.010.100.50—0.080.4可氧化物质（以（O）计）/mg·L-1（<）蒸发残渣（105±2︒C）/mg·L-1 （≤）— 1.0 2.0吸光度（254nm，1cm光程）（≤）0.0010.01—可溶性硅（以（S i O2）计）/m g.L-10.010.02—（≤）注：在一级.二级纯度的水中，难以测定真实的PH值，因此对其PH的范围不做规定;在一级水中，难以测定其可氧化物质和蒸发残渣，故也不做规定。
1.1.1 蒸馏水：通过蒸馏方法、除去水中非挥发性杂质而得到的纯水称为蒸馏水。
同是蒸馏所得纯水，其中含有的杂质种类和含量也不同。
用玻璃蒸馏器蒸馏所得的水含有Na+和SiO2- 等离子;而用铜蒸馏器所制得的纯水则可能含有Cu+离子。
1.1.2 去离子水：利用离子交换剂去除水中的阳离子和阴离子杂质所得的纯水，称之为离子交换水或“去离子水”。
初中化学实验操作注意事项
初中化学实验操作注意事项化学实验基本操作1、在实验室里，不管什么药品，都要做到“三不”：不要用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;更不得品尝药品的味道。
2、剩余药品的处理：用剩的药品不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
3、酒精灯的使用酒精灯中的酒精少于酒精灯容积2/3;绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;酒精灯不可用嘴吹灭，要用灯帽盖灭，不用时盖上灯帽(原因：①防止酒精挥发,浪费酒精;②酒精挥发后水留在灯芯上，下次不易点燃或燃烧不旺);酒精着火，用湿抹布或沙土扑灭，不可用水浇(原因：用水浇会使火势蔓延)。
4、用试管给固体加热，试管口要略向下倾斜(防止产生的水倒流回试管底部，引起试管炸裂)，铁夹夹在离管口约1/3处(或试管中上部)，先预热，后集中加热。
用试管给液体加热，试管倾斜与桌面约成45°角，液体量不超过容积的1/3，先预热，后集中加热。
管口不要对着人。
可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等需垫加石棉网才能加热的仪器：烧杯、锥形瓶、烧瓶等不可加热的仪器：量筒、集气瓶等5、药品的取用实验时若没有说明用量，应取最少量，液体取1ml～2ml，固体只要盖满试管底部。
取用固体：粉末状用药匙(一平二送三竖直)，块状用镊子(一平二放三慢竖)。
取用液体：① 取多量，用倾倒法，瓶塞倒放，倾倒时标签向手心(防止残留液腐蚀标签)，试管倾斜，瓶口紧挨着管口，倒完后标签向外，放回原处。
② 取少量，用胶头滴管(吸取时在液面上赶跑空气，滴加时不要伸入容器中，应垂直悬于容器口上方;取液后的滴管不要平放，不要倒置;用过后要清洗，滴瓶上的滴管不要清洗)③ 取定量，用量筒、胶头滴管(视线与液体凹液面最底处水平，不要仰视、俯视读数)6、装置的连接① 玻璃管与橡皮管、橡皮塞的连接：先将要插入的玻璃管的一端用水润湿，轻轻旋进。
② 整套装置的连接顺序：从左向右，由下而上7、玻璃仪器的洗涤① 用水和试管刷刷洗;② 若试管内壁附有油污，用热的纯碱溶液或洗涤剂清洗;③ 若试管内壁附有不溶性金属氧化物、碱、碳酸盐等，可先用稀盐酸浸泡，再用水冲洗。
初中化学实验课堂上的注意事项
初中化学实验课堂上的注意事项第一篇范文：初中化学实验课堂上的注意事项在初中化学实验课堂上，为了确保教学质量和学生的安全，教师需要严格遵守一系列的注意事项。
本文将详细阐述这些注意事项，以帮助教师更好地进行化学实验教学。
一、实验前的准备工作1.教师应提前准备好实验所需的仪器、试剂和药品，并确保它们的质量和安全性。
2.教师应向学生讲解实验的目的、原理和步骤，以及可能存在的危险和注意事项。
3.教师应检查实验仪器是否完好无损，并进行必要的调试和清洗。
4.教师应确保实验室内的通风设备畅通，以防止有害气体的积聚。
二、实验过程中的操作规范1.教师应指导学生正确佩戴实验服、手套和护目镜等个人防护装备。
2.教师应教给学生正确的实验操作技巧，如取用试剂、操作仪器等。
3.教师应强调学生在实验过程中要保持专注和谨慎，避免分心和不必要的动作。
4.教师应指导学生正确处理实验中的突发事件，如溢出、泄漏等。
三、实验后的清理工作1.教师应引导学生将实验仪器放回原位，并进行清洁和保养。
2.教师应教给学生正确处理实验废弃物的方法，避免对环境造成污染。
3.教师应检查实验室的卫生情况，确保实验后的场地整洁和安全。
四、实验安全注意事项1.教师应强调学生遵守实验室安全规定，不触摸实验仪器和试剂以外的物品。
2.教师应教育学生不品尝任何试剂，不直接接触有害化学品。
3.教师应指导学生正确使用加热设备，如酒精灯、加热器等，并远离易燃物品。
4.教师应提醒学生避免使用手机、相机等电子设备，以防止电火花引发危险。
五、实验评价和反思1.教师应根据学生的实验表现给予及时的反馈和评价，鼓励学生的积极参与和认真态度。
2.教师应引导学生进行实验反思，总结经验教训，提高实验技能和科学素养。
初中化学实验课堂上的注意事项是教师进行实验教学的重要参考。
通过严格遵守这些注意事项，教师可以确保实验教学的安全性和有效性，培养学生的实验技能和科学思维。
希望本文能为初中化学实验教师提供有益的指导和建议。
初中化学实验注意事项
初中化学实验注意事项篇一：初中化学实验注意事项一、实验室常用仪器1、试管（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体c、收集少量气体（2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上]c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出）， d、使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
2、试管夹（1）用途：夹持试管（2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）②不要把拇指按在试管夹短柄上。
3、玻璃棒①用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。
②注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净 4、酒精灯（1）用途：化学实验室常用的加热仪器（2）注意事项：①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防滚动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。
③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。
⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。
⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。
（⑧用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。
⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
1．胶头滴管、滴瓶(1)用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
②滴瓶用于盛放少量液体药品。
(2)注意事项：①先排空再吸液②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管③保持胶头在上，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；④用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。
中考化学实验注意事项
中考化学实验注意事项化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。
那么接下来给大家分享一些关于中考化学实验注意事项，希望对大家有所帮助。
中考化学实验注意事项(一)药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中)，金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中2、药品取用的总原则①取用量：按实验所需取用药品。
如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。
②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔)3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取4、液体药品的取用①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，(以免药品被污染)。
标签应向着手心，(以免残留液流下而腐蚀标签)。
拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。
②液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀d、滴管用毕，立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染(二)连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。
(三)物质的加热(1)加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。
(2)加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。
化学实验安全知识点总结
化学实验安全知识点总结首先，需要注意化学实验室的安全环境。
实验室应该保持干燥、通风良好，并且通风系统必须能够正常工作。
实验室的操作台面要保持整洁，垃圾桶要及时清理，并且要保持足够的通道，以便紧急情况下人员快速撤离。
实验室应该安装紧急泄漏处理设备、紧急洗眼器和淋浴器等安全设备，以便在发生意外情况时进行及时处理。
其次，在进行化学实验时，必须使用合适的实验室用具和仪器。
实验室用具的质量和性能必须符合标准，否则容易引起事故。
在研究实验方法时，必须熟悉仪器的使用规范，了解其工作原理和结构，以免在操作时造成意外。
同时，要保持实验室用品的整洁、完好，及时更换损坏的器材，以确保使用过程中的稳定性和安全性。
再者，在进行化学实验时，必须严格遵守实验规程和操作规范。
操作人员必须穿戴好实验室服装、安全镜、口罩等个人防护用具，以防止化学品溅到身上导致伤害。
在进行实验前，应该对实验操作流程进行认真学习和训练，确保操作正确。
对于可能释放有毒气体或产生化学反应的实验，在进行操作时应该提前做好实验室的通风处理，并且确保有足够的可燃气和急救药品供应。
此外，在进行化学实验时，必须对化学品的使用和储存进行严格管理。
化学品应该储存在专用的防爆柜或存储室内，严格按照规定分类、标识和堆放。
使用化学品时，要遵守安全操作规程，避免直接接触化学品。
对于易燃、易爆、有毒或腐蚀性的化学品，使用时必须穿戴好防护用品，严防事故的发生。
最后，在进行化学实验时，必须注意实验过程中可能出现的意外情况和应急措施。
遇到实验中的火灾、爆炸、中毒等紧急情况时，应该立即停止实验操作，及时采取相应的应急措施。
实验室应该配备有应急处理的装置和设备，操作人员需要了解和掌握相应紧急情况的处理方法，以便做好应对。
综上所述，化学实验安全知识是实验人员在进行实验过程中必须要熟悉和掌握的内容。
只有加强对化学实验安全知识的学习和宣传，才能够有效地保障实验人员和实验室的安全。
希望实验人员在进行化学实验时，能够严格按照安全规程进行操作，确保实验过程的安全和稳定。
初中化学必考点之制取氧气实验注意事项
初中化学必考点之制取氧气实验注意事项制取氧气实验是初中化学中的一项重要实验。
下面是制取氧气实验的注意事项。
1.注意安全。
在进行实验前，要核对实验器材是否完好，确保实验过程中的安全性。
同时，要正确佩戴防护眼镜和实验服，确保实验人员的安全。
2.实验器材准备。
制取氧气实验所需的器材主要有集气瓶、导管、水盘、酒精灯，还需要氧气发生器和代表阳极和阴极的两块电极。
3.实验物质准备。
制取氧气实验所需的物质主要有酸性高锰酸钾和稀硫酸。
在实验过程中，要注意控制物质的用量和浓度，避免物质溅出或反应过程失控。
4.实验操作步骤。
制取氧气的具体步骤如下：首先，在集气瓶中放入适量的酸性高锰酸钾溶液；然后，在发生器中加入稀硫酸，将两块电极分别插入发生器中，一个连接阳极，一个连接阴极；接下来，将碱性高锰酸钾与稀硫酸反应，产生氧气；待氧气充满集气瓶后，将集气瓶口用塞子封闭，完成氧气的制取。
5.实验结果观察。
制取氧气实验完成后，可以观察到集气瓶中的气体体积发生变化，出现透明无色气体，这就是制取的氧气。
可以通过实验前后集气瓶中液体的体积变化来判断制取的氧气量是否正确。
6.注意防止氧气的泄漏。
氧气是一种易燃气体，因此在实验过程中要防止氧气的泄漏，避免火源接近氧气。
7.注意停止产气。
实验结束后，要停止电流，拆除电极，清洗实验器材，避免存留产物对实验造成损害。
8.实验后的处理。
制取氧气实验结束后，要将实验器材清洗干净，将废弃物分类处理，遵守环保要求。
综上所述，制取氧气实验是一项非常重要的实验，在进行实验过程中，要注意安全、准备器材和物质、正确操作步骤、观察实验结果、防止氧气泄漏等方面的注意事项，确保实验的顺利进行。
初中化学实验基本操作及注意事项
初中化学实验基本操作及注意事项初中化学实验是必考内容，初中化学实验的各类知识点也是非常的多，今天为大家整理了下初中化学实验的基本操作，希望对大家有所帮助。
1、实验中取用药品时，如果要求取定量，必须严格要求取用，如果没有说明用量，应取最少量，一般按固体盖满试管底部，液体1～2毫升。
2、固体药品的取用取用粉末、颗粒状固体药品应用药匙或纸槽，其操作要点是：一斜二送三直立，斜：将试管倾斜;送：用药匙或纸槽将药品送入试管底部;直立：把试管直立起来，让药品均匀落到试管底部。
目的：避免药品沾在管口和管壁上。
取用块状固体药品应用镊子夹取，操作要领：一横二放三慢立，横：将试管横放;放：把药品放在试管口;慢立：把试管慢慢竖立起来。
目的：以免打破容器。
液体药品的取用可用移液管、胶头滴管等取用，也可用倾注法，使用倾注法取试剂加入试管时，打开瓶塞倒放在桌上试剂瓶标签应朝上对着手心，把试剂瓶口紧挨在另一手所持的略倾斜的试管口，让药品缓缓地注入试管内，注意防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签，如果向烧杯内倾入液体时，应用玻璃棒引流，以防液体溅出，倾倒完液体后，试剂瓶立即盖好原瓶塞。
使用滴管取液体时，用手指捏紧橡胶胶头，赶出滴管中的空气，再将滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入，取出滴管，注意不能倒置，把它悬空放在容器口上方(不可触容器内壁，以免沾污滴管，造成试剂污染)，然后用拇指和食指轻轻捏挤胶头，使试剂滴下。
3、某些药品的特殊保存方法(1)白磷在空气中易与氧气反应而自燃，必须保存在盛有冷水并密封的广口瓶中，切割时只能在水下进行，用镊子取用。
(2)易挥发物质的存放，要密封且存放于低温处，如浓盐酸、硝酸、氨水等(3)见光易分解的试剂要保存在棕色试剂瓶内，并置于阴凉处，如浓硝酸、硝酸银等(4)有强腐蚀性的物质，如氢氧化钠、氢氧化钾及各种碱溶液，要密封于橡胶塞的玻璃瓶中，不用磨口玻璃塞4、过滤时A、防止倾倒液体击穿滤纸，在倾倒液体时要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器;B、防止液体未经过滤从滤纸和漏斗壁的缝隙间流下，漏斗中的液体的液面要低于滤纸边缘;C、防止滤液溅出，漏斗颈下端管口处要紧靠在烧杯内壁D、过滤时，绝对禁止用玻璃棒在漏斗中搅拌，这样易划破滤纸，造成实验失败。
化学实验疑难解决PPT课件(初中科学)
反应很容易产生，但生成的是小颗粒 的银，呈黑色或灰色，因此不可能看到银 白色的银析出。
铜与硝酸银反应
实验改进： 铜片与硝酸汞反应。
优点：
反应速度很快，实验现象非常明显。
实验现象： 铜片周围附着一层银白色物质。
知识介绍： 银镜反应
现象：试管内壁上附着一层光亮如镜的银白色物质。
实验方法： 用硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、稀氨水，配成
实验9： 铜与氧化铜之间的相互转化 问题： 1、选用何种铜材？
2、如何增强学生好奇心？
使实水验魔术化。酒精
九（下）第三章第1节 第57页
实验10： 氢气还原氧化铜
问题： 实验装置如何？ 如何加强实验的安全性？
稀硫酸 锌粒
启普产生器
三、下午开出的十个化学实验
动手做做
1、七（下）1章3节 比较溶解过程中的能量变化 2、七（下）1章4节 水的电解 3、七（下）2章4节 二氧化碳的密度比空气大 4、七（下）6章1节 水和酒清混合的体积变化 5、八（上）5章4节 铜与硝酸银反应 6、八（上）5章5节 碳酸氢钠分解反应 7、九（上）1章2节 浓硫酸使蔗糖脱水炭化 8、九（上）2章3节 喷泉实验 9、九（下）3章1节 铜与氧化铜之间的相互转化 10、九（下）3章1节 氢气还原氧化铜
C＋2H2SO4（浓）= CO2↑＋2SO2↑＋2H2O
注意：生成的气体有SO2，所以会闻到刺激性气
味。会对实验环境有污染，应注意通风。
浓硫酸与蔗糖的反应“黑面包”实验
疑难：如何洗净烧杯？
残留的黑色物质主要是碳。可以加入浓 硝酸，然后加 热，容易洗去，或者用厨房用 洗洁剂浸泡一段时间后，用试管刷刷去。
银氨溶液。再滴入乙醛（或葡萄糖），热水中温热， 不能晃动试管，不久则形成银镜。
初中化学实验中的问题解决方法
初中化学实验中的问题解决方法第一篇范文：初中化学实验中的问题解决方法化学实验是初中教育中不可或缺的一部分，它有助于学生深入理解化学知识，培养实验技能和科学思维。
然而，在初中化学实验中，学生常常会遇到一些问题，影响实验效果和学生的学习兴趣。
本文旨在探讨初中化学实验中常见的问题及其解决方法，以提高实验教学质量和学生的学习积极性。
一、问题识别在进行化学实验时，学生可能遇到的问题主要包括以下几个方面：1.实验操作不规范：学生可能由于操作不当而导致实验失败，如操作不精确、不按照实验步骤进行等。
2.实验设备不完善：学校实验设备可能存在不足，如设备老化、数量不足等，影响实验的正常进行。
3.实验安全问题：学生在实验过程中可能由于不注意安全而导致受伤，如操作过程中接触到化学品、使用不当等。
4.实验教学资源不足：教师可能缺乏足够的实验教学资源，如实验指导书不详细、实验素材不足等。
二、问题解决方法针对上述问题，本文提出以下解决方法：1.加强实验操作培训：学校应加强对学生的实验操作培训，确保学生掌握正确的实验操作方法。
教师在实验前应详细讲解实验步骤、注意事项和实验仪器的使用方法，并进行实地操作示范。
2.完善实验设备：学校应定期检查和更新实验设备，确保设备的正常运行。
对于缺乏的实验设备，学校应积极争取资金支持，满足实验教学的需求。
3.加强实验安全教育：学校应加强实验安全教育，提高学生实验安全意识。
教师在实验前要强调实验安全注意事项，确保学生在实验过程中遵循安全规定，避免发生意外事故。
4.丰富实验教学资源：教师应积极寻找和创建实验教学资源，如编写详细的实验指导书、制作实验教学课件等。
同时，教师可以与其他学校或研究机构共享实验教学资源，提高实验教学的效果。
三、案例分析以下是一个关于初中化学实验中问题解决方法的案例：案例：在某中学的化学实验课上，学生在进行“酸碱中和反应”实验时，发现实验结果与预期不符，溶液的颜色没有发生变化。
化学实验室安全注意事项
化学实验室安全注意事项在进行化学实验室工作时，特别是处理危险化学物质时，保障实验室安全是至关重要的。
遵守正确的操作步骤和注意事项，可以预防事故的发生，并确保实验室人员的安全。
本文将介绍一些化学实验室安全的注意事项，以帮助实验人员正确进行实验操作。
1. 实验室设备与清洁实验室必须保持清洁，并且设备需要经常维护和保养，以确保其正常运行。
在进行实验之前，检查实验室的设备是否完好无损，有无泄漏或碎裂等问题。
确保使用的仪器和设备处于正常工作状态，并灵活运转。
另外，化学品和物品应进行正确的分类和存放，避免混乱和交叉污染的发生。
2. 个人防护装备在进入实验室之前，务必穿戴适当的个人防护装备，包括实验室制服、实验手套、护目镜和实验面罩。
这些个人防护装备可以有效地保护实验人员的身体，避免接触到危险物质和化学品对身体造成伤害。
3. 化学品的正确使用在使用化学品之前，必须对其性质和特点进行充分了解，并参考相应的安全数据表。
遵循正确的使用和储存方法，按照实验方案中的要求进行化学品的配制和处理。
同时，应注意避免不同化学品之间的混合和接触，并避免烟火等明火的存在。
4. 气体与通风化学实验室通风良好非常重要，特别是在处理危险气体时。
确保实验室内的通风系统正常工作，并在必要时使用抽风装置或者呼吸器。
在使用危险气体之前，在实验室中应设置气体警报器，以及应急疏散设备，以便在紧急情况下保障实验室内人员的安全。
5. 火灾安全实验室中常涉及到火源，因此必须注意火灾安全。
实验室内应配备消防器材，包括灭火器和灭火毯，并定期检查保证其可用性。
在实验室中使用明火时，要格外小心，并保持火源周边区域的干燥和清洁。
同时，禁止在实验室内吸烟，并避免使用易燃物品。
6. 废物处理正确处理废弃物是化学实验室安全的重要一环。
废弃化学品应经过妥善分类，并存放在专门的容器中，以防止对环境和人员造成污染与伤害。
在废弃物处理过程中，要根据当地的环境法规进行操作，并严格遵从有关废弃物的规定。
初中科学实验安全指导
初中科学实验安全指导一、实验前的准备1、了解实验内容在进行实验之前，同学们一定要认真阅读实验教材和老师提供的实验指导，清楚了解实验的目的、步骤和注意事项。
如果对实验内容有任何疑问，一定要及时向老师请教，千万不要带着疑惑进入实验室。
2、检查实验设备在实验开始前，要仔细检查实验所需的仪器和设备是否完好无损，有无破损、漏电等安全隐患。
比如，检查玻璃器皿是否有裂缝，电线是否有破损等。
3、穿着合适的服装进入实验室时，要穿着长袖长裤，避免皮肤直接暴露在外。
不能穿拖鞋、凉鞋或者高跟鞋，要穿平底、防滑的鞋子，以防在实验过程中滑倒或受伤。
4、做好个人防护根据实验的具体内容，可能需要佩戴护目镜、手套等防护用品。
例如，在进行化学实验时，如果涉及到强酸、强碱等腐蚀性物质，就必须戴上手套；在进行有强光产生的实验时，要戴上护目镜。
二、实验室的安全规则1、遵守秩序在实验室里要保持安静，听从老师的指挥，不得大声喧哗、追逐打闹。
只有在有序的环境中，才能保证实验的顺利进行和大家的安全。
2、严禁饮食实验室里严禁吃东西、喝饮料。
这是因为实验室内可能存在各种化学药品和细菌，一旦误食或误饮，会对身体造成严重的伤害。
3、未经许可，不得随意乱动仪器和药品实验室内的仪器和药品都有其特定的用途和使用方法，未经老师允许，不能随意乱动。
否则，不仅可能损坏仪器和药品，还可能引发安全事故。
4、节约药品和资源按照实验要求取用药品和材料，避免浪费。
同时，要注意保护环境，实验后的废弃物要按照规定进行处理，不能随意丢弃。
三、常见实验的安全注意事项1、物理实验（1）电学实验在进行电学实验时，要先检查电路连接是否正确，避免短路。
在接通电源之前，要确保所有的仪器和设备都处于关闭状态。
更换电路元件时，一定要先断开电源。
（2）力学实验在使用天平、弹簧测力计等仪器时，要轻拿轻放，避免损坏。
进行力学实验时，要注意防止物体掉落伤人。
2、化学实验（1）药品取用取用药品时，要遵循“三不”原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
初中的科学实验安全措施汇总
初中的科学实验安全措施汇总科学实验是初中生活中重要的一部分，通过实验，学生可以亲身体验科学知识，培养实践能力和观察力。
然而，在进行实验时，安全始终是至关重要的。
为了保障学生的安全，减少事故发生的概率，学校和教师都应采取一系列的安全措施，并确保学生了解和遵守这些措施。
以下是初中科学实验中常见的安全措施汇总。
1. 实验前的准备在进行任何实验之前，教师应首先对实验过程进行详细的规划和准备，包括准备所需的实验器材、材料和化学品。
在选择化学品时，应注意其危险性，优先选择无毒、无害的替代品。
教师还应对实验环境进行检查和整理，确保实验室设施完好无损。
2. 实验室守则学生应在教师的指导下，严格遵守实验室的各项规章制度，包括禁止奔跑、乱动、吃东西、饮水等。
同时，禁止携带易燃、易爆、有毒、有害物品进入实验室。
教师应给予学生必要的安全教育，提醒他们遵守实验室的安全规定，确保他们了解可能发生的危险和应对方法。
3. 实验器材使用学生在使用实验器材时需要遵循正确的使用方法，避免错误使用造成伤害。
教师应向学生详细介绍各种实验器材的用途、使用方法和注意事项。
同时，教师还应定期检查和保养实验器材，确保其正常工作，并及时替换损坏的器材。
4. 化学品的安全使用化学实验中，教师应严格控制学生对化学品的接触。
教师应向学生介绍化学品的危害性，提醒他们正确佩戴实验室必要的防护设备，如实验手套、护目镜等。
在进行有害化学品实验时，教师还应提前规划好实验过程，确保实验环境的通风良好，减少学生接触到有害气体和粉尘的机会。
5. 火源的控制火源是实验中潜在的危险因素之一，在实验过程中需注意火源的控制。
学生应严禁在实验室中独自使用明火，所有火源都必须在教师的指导下使用和处理。
教师还应教导学生正确使用和掌握火焰实验器材，如酒精灯等，并在实验结束后及时扑灭火源。
6. 废物处理实验结束后，学生应负责清理实验现场和处理废弃物。
废弃的化学品和实验器材应按照规定的程序和方法进行妥善处置，以避免对环境造成污染和危害。
化学实验的注意事项
化学实验的注意事项化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。
世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。
它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。
下面为大家介绍化学实验时需注意的事项：一、注意事"先后"顺序1.组装仪器顺序：先零后整，由低到高，由左到右，先里后外，拆装置与之顺序相反。
2.加热器试管时，先均匀加热，后局部加热。
3.制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。
4.使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水，后洗涤干净。
5.用排液法收集气体时，先移导管后撤酒精灯。
6.用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸气体性质时，要先用蒸馏水将试纸润湿。
再将试纸靠近气体检验。
而用pH试纸时，要先用玻璃棒蘸取待测液少许滴到放在表面皿中央的干燥pH试纸上，再与标准比色卡比较。
7.中和滴定实验时，用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后，再盛装试液。
注入滴定管中的液体液面开始在"零"刻度或"零" 刻度以下。
8.点燃可燃性气体时，应先验纯后点燃。
净化气体时，应先净化后干燥。
9.焰色反应试验中，每做一次，铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。
10.配制一定物质的量溶液时，溶解或稀释后溶液应冷却再移入容量瓶。
11.气体在热固体表面时，应先将气体干燥后反应。
12.硫酸沾到皮肤上，先迅速用干布擦去，再用水冲洗，千万不得先用水冲洗;碱液沾到皮肤上，立即用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液。
二、注意"数据"归类1.托盘天平的准确度为0.1g;在测定晶体中结晶水含量时，为保证加热过程中使结晶水全部失去，实验中需加热、称量、再加热、再称量，直到最后两次称量不超过0.1g。