0-3岁婴幼儿早期教育课件
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0-3岁婴幼儿早期教 育
2015.10.18
在讲座开始之前， 让我们来做一份测试题
——测试您是否是一个合格的 父母
请您准备好笔和纸，并按要求选出答案（四选一）
精品课件
1、您认为，大脑发育的最重要时期是几岁之前完成？ A、出生前； B、3岁之前； C、6岁前； D、青春期前
2、您认为，一个人学习能力的50%在几岁之前发展起来？ A、出生前； B、3岁前； C、6岁前 D、青春期前
10、当2岁的宝宝又一次把尿拉在地板上，您通常会： A、非常生气，并用力打他的屁股，直到他哭为止，让他长记性； B、大声训斥：你怎么这么笨，这么大还不知道到哪拉尿？” C、告诉宝宝：你这样做，妈妈很生气，拉尿应该去卫生间 D、随宝宝意愿，不做要求,长大了自然知道了
精品课件
11、家里有很多宝宝的玩具，对于玩具的放置，您通常会： A、到处都是，宝宝随时随地可以玩 B、集中放在一起，宝宝每次玩时只拿一种 C、集中放在一起，宝宝每次玩时拿2种以上 D、集中放在一起，宝宝玩时把他（她）放在玩具中间
0至3岁是模式教育期，吸收能力是100%全盘吸收；4至8岁是兴趣教育 期，有选择性地吸收，吸收效果是80%；8岁以后是引导教育期，需要加倍的努 力和反复的练习才可以获得学习的效果。
宝宝的大脑就象一个树的枝叶，进行科学施肥、浇灌、裁减， 给予充足的阳光、雨露，这个树会生长的更加茂盛，更加健壮。
强迫宝宝爬行，时间长了宝宝自然就会了 C、爬行很重要，用宝宝喜欢的玩具诱导宝宝爬 D、直接让宝宝坐学步车，学走路
5、宝宝无理的要求被拒绝后，大发脾气，连哭带闹、满地打滚，您 通常会：
A、不予理采，等宝宝安静下来后再说 B、顺着宝宝，满足他（她）的需求，事后跟他讲道理 C、大声训斥宝宝 D、强行抱起，痛打一顿
• 爱溺孩子，喜抱婴儿，不让其活动。
• 缺少交流，因工作等不原利因于健将康婴的儿亲交子给关老系人和，亲保子依姆恋，的忽建视立亲。子间的情感
交流，感情培养。
影响孩子的全面发展。
• 把早教片面看成教小儿认字，读书，写字和算术。
一、什么是早教
早教概念
早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据 孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的 发展特点,而进行有针对性的指导和培养, 为孩子多元智能和健康人格的培养打下良 好的基础。
7、听见宝宝说脏话，且愈演愈烈，您通常会： A、很惊讶，并严厉批评：不许说脏话，再说妈妈不理你了 B、直接打嘴巴，对宝宝进行必要的惩罚非常重要 C、装出痛苦的样子说：宝宝说脏话，妈妈听了耳朵好痛啊Baidu Nhomakorabea D、随他（她）去说，假装没听见
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8、两岁不到的宝宝在快速跑动，可能面临危险，您无法从行动上阻 止，只能从语言上阻止，您通常会：
12、关于宝宝的早期教育，您认为： A、7岁之后，是宝宝的黄金教育期； B、早期教育，就是让宝宝早些说文学字，赢在起跑线； C、通常来说，只要父母有知识文化，宝宝的教育就基本上不成问题； D、3岁之前让宝宝接受系统化的早期教育，是有必要的
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最佳参考答案：1B 2B 3C 4C 5A 6D 7C 8B 9C 10C 11B 12D 答案解析： 与最佳答案完全相符，您是一个优秀的父母，需要提示您的是：多和您
的宝宝一起开展亲子游戏。 有2项以下与最佳答案不相符，您是一个合格的父母，建议适当参加早教
课程，阅读早教书籍，同时多和宝宝一起开展亲子游戏。 有4项以下与最佳答案不相符，您的早教知识和能力可能不适应您宝宝早
期成长需要，宝宝的成长会受到一些限制或得不到最佳的发展，建议您 系统地参加早教课程。 有4项以上与最佳答案不相符，您的早教知识过于贫乏，您的早教能力和 知识严重不适应宝宝的成长，强烈建议您参加一些早教学习班。
8
早期教育过程中常见的错误，你有吗？
限制婴儿手和脚的活动。
•包裹孩子时，把毯限子制包、的束紧缚紧了的其，手捆探绑索肢世界体的。能力。 • 给小儿戴手套， • 隔较长时间洗头洗澡，影担响心皮孩肤子洁感净冒，减。少了对孩子皮肤刺激的机会
导致生活自理能力低下，依赖性强。
• 每日给孩子穿衣喂饭。
导致以后感觉运动系统的发育障碍
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6、宝宝快上幼儿园了，为了不落后于其他小朋友，你给宝宝买了很 多书，可他（她）总是心不在焉，有时还撕书，您通常会：
A、现在还小，随他（她）自己去玩，开心快乐就好，他想看的时候 再说
B、批评他（她）是个笨小孩，隔壁的弟弟都比他（她）聪明 C、哄着说读完书后妈妈给买好吃的 D、变通方式，将书中的内容与他（她）感兴趣的事情结合起来
广义指从人出生到小学以前阶段的教育， 狭义主要指上述阶段的早期学习。
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二、为什么要进行早教
早教的重要性决定的 父母早教能力缺乏决定的 早教机构的专业性不可替代
科学数据
早教对婴幼儿的智能开发有积极影响 “对于孩子的成长来说，最重要的是教育 而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才， 不取决于天赋的大小，关键决定于他或她从 生下来到五六岁时的教育。”-----卡尔.威 特
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●80%的大脑发育是在3岁之前完成
脑部0－3岁的生长速度是人一生中发育成长最快的器官，3岁时婴 儿脑体积相当于成人脑体积的80%，脑重量相当于成人脑重的70%。
0-3岁时，婴儿周围的外部刺激（早期教育）越专业、越系统，神经元体 积、树突、轴突髓鞘化、突触、胶质细胞增长就越快。这就意味着宝宝的大脑 发育的更好。
3、当10个月的宝宝吃手时，您通常会： A、不让宝宝吃，把手从嘴里拿出来 B、换个安抚奶嘴给宝宝吃，以让他（她）得到满足 C、拿出一个他感兴趣的玩具，引开他的注意力 D、没有必要管，让他（她）去吃
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4、宝宝11个月了，不会爬，您通常会： A、无所谓，爬不爬随宝宝自己 B、爬行很重要，放在床上或没有危险的地方，不要理他（她），不
A、大声喊：不要跑
B、命令地喊：停，停，停
C、正常地说：不要跑
D、大声喊：好吃的，快过来
9、妈妈在喂宝宝吃饭，宝宝要用手直接抓碗里的饭，您通常会： A、直接阻止他，并带有爱意的语气说：不能抓，妈妈喂 B、直接阻止他，并很严厉地说：不能抓 C、不阻止他，拿出点饭让他抓 D、将他引导开，并拿他感兴趣的玩具吸引他的注意力
2015.10.18
在讲座开始之前， 让我们来做一份测试题
——测试您是否是一个合格的 父母
请您准备好笔和纸，并按要求选出答案（四选一）
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1、您认为，大脑发育的最重要时期是几岁之前完成？ A、出生前； B、3岁之前； C、6岁前； D、青春期前
2、您认为，一个人学习能力的50%在几岁之前发展起来？ A、出生前； B、3岁前； C、6岁前 D、青春期前
10、当2岁的宝宝又一次把尿拉在地板上，您通常会： A、非常生气，并用力打他的屁股，直到他哭为止，让他长记性； B、大声训斥：你怎么这么笨，这么大还不知道到哪拉尿？” C、告诉宝宝：你这样做，妈妈很生气，拉尿应该去卫生间 D、随宝宝意愿，不做要求,长大了自然知道了
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11、家里有很多宝宝的玩具，对于玩具的放置，您通常会： A、到处都是，宝宝随时随地可以玩 B、集中放在一起，宝宝每次玩时只拿一种 C、集中放在一起，宝宝每次玩时拿2种以上 D、集中放在一起，宝宝玩时把他（她）放在玩具中间
0至3岁是模式教育期，吸收能力是100%全盘吸收；4至8岁是兴趣教育 期，有选择性地吸收，吸收效果是80%；8岁以后是引导教育期，需要加倍的努 力和反复的练习才可以获得学习的效果。
宝宝的大脑就象一个树的枝叶，进行科学施肥、浇灌、裁减， 给予充足的阳光、雨露，这个树会生长的更加茂盛，更加健壮。
强迫宝宝爬行，时间长了宝宝自然就会了 C、爬行很重要，用宝宝喜欢的玩具诱导宝宝爬 D、直接让宝宝坐学步车，学走路
5、宝宝无理的要求被拒绝后，大发脾气，连哭带闹、满地打滚，您 通常会：
A、不予理采，等宝宝安静下来后再说 B、顺着宝宝，满足他（她）的需求，事后跟他讲道理 C、大声训斥宝宝 D、强行抱起，痛打一顿
• 爱溺孩子，喜抱婴儿，不让其活动。
• 缺少交流，因工作等不原利因于健将康婴的儿亲交子给关老系人和，亲保子依姆恋，的忽建视立亲。子间的情感
交流，感情培养。
影响孩子的全面发展。
• 把早教片面看成教小儿认字，读书，写字和算术。
一、什么是早教
早教概念
早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据 孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的 发展特点,而进行有针对性的指导和培养, 为孩子多元智能和健康人格的培养打下良 好的基础。
7、听见宝宝说脏话，且愈演愈烈，您通常会： A、很惊讶，并严厉批评：不许说脏话，再说妈妈不理你了 B、直接打嘴巴，对宝宝进行必要的惩罚非常重要 C、装出痛苦的样子说：宝宝说脏话，妈妈听了耳朵好痛啊Baidu Nhomakorabea D、随他（她）去说，假装没听见
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8、两岁不到的宝宝在快速跑动，可能面临危险，您无法从行动上阻 止，只能从语言上阻止，您通常会：
12、关于宝宝的早期教育，您认为： A、7岁之后，是宝宝的黄金教育期； B、早期教育，就是让宝宝早些说文学字，赢在起跑线； C、通常来说，只要父母有知识文化，宝宝的教育就基本上不成问题； D、3岁之前让宝宝接受系统化的早期教育，是有必要的
精品课件
最佳参考答案：1B 2B 3C 4C 5A 6D 7C 8B 9C 10C 11B 12D 答案解析： 与最佳答案完全相符，您是一个优秀的父母，需要提示您的是：多和您
的宝宝一起开展亲子游戏。 有2项以下与最佳答案不相符，您是一个合格的父母，建议适当参加早教
课程，阅读早教书籍，同时多和宝宝一起开展亲子游戏。 有4项以下与最佳答案不相符，您的早教知识和能力可能不适应您宝宝早
期成长需要，宝宝的成长会受到一些限制或得不到最佳的发展，建议您 系统地参加早教课程。 有4项以上与最佳答案不相符，您的早教知识过于贫乏，您的早教能力和 知识严重不适应宝宝的成长，强烈建议您参加一些早教学习班。
8
早期教育过程中常见的错误，你有吗？
限制婴儿手和脚的活动。
•包裹孩子时，把毯限子制包、的束紧缚紧了的其，手捆探绑索肢世界体的。能力。 • 给小儿戴手套， • 隔较长时间洗头洗澡，影担响心皮孩肤子洁感净冒，减。少了对孩子皮肤刺激的机会
导致生活自理能力低下，依赖性强。
• 每日给孩子穿衣喂饭。
导致以后感觉运动系统的发育障碍
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6、宝宝快上幼儿园了，为了不落后于其他小朋友，你给宝宝买了很 多书，可他（她）总是心不在焉，有时还撕书，您通常会：
A、现在还小，随他（她）自己去玩，开心快乐就好，他想看的时候 再说
B、批评他（她）是个笨小孩，隔壁的弟弟都比他（她）聪明 C、哄着说读完书后妈妈给买好吃的 D、变通方式，将书中的内容与他（她）感兴趣的事情结合起来
广义指从人出生到小学以前阶段的教育， 狭义主要指上述阶段的早期学习。
精品课件
二、为什么要进行早教
早教的重要性决定的 父母早教能力缺乏决定的 早教机构的专业性不可替代
科学数据
早教对婴幼儿的智能开发有积极影响 “对于孩子的成长来说，最重要的是教育 而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才， 不取决于天赋的大小，关键决定于他或她从 生下来到五六岁时的教育。”-----卡尔.威 特
精品课件
●80%的大脑发育是在3岁之前完成
脑部0－3岁的生长速度是人一生中发育成长最快的器官，3岁时婴 儿脑体积相当于成人脑体积的80%，脑重量相当于成人脑重的70%。
0-3岁时，婴儿周围的外部刺激（早期教育）越专业、越系统，神经元体 积、树突、轴突髓鞘化、突触、胶质细胞增长就越快。这就意味着宝宝的大脑 发育的更好。
3、当10个月的宝宝吃手时，您通常会： A、不让宝宝吃，把手从嘴里拿出来 B、换个安抚奶嘴给宝宝吃，以让他（她）得到满足 C、拿出一个他感兴趣的玩具，引开他的注意力 D、没有必要管，让他（她）去吃
精品课件
4、宝宝11个月了，不会爬，您通常会： A、无所谓，爬不爬随宝宝自己 B、爬行很重要，放在床上或没有危险的地方，不要理他（她），不
A、大声喊：不要跑
B、命令地喊：停，停，停
C、正常地说：不要跑
D、大声喊：好吃的，快过来
9、妈妈在喂宝宝吃饭，宝宝要用手直接抓碗里的饭，您通常会： A、直接阻止他，并带有爱意的语气说：不能抓，妈妈喂 B、直接阻止他，并很严厉地说：不能抓 C、不阻止他，拿出点饭让他抓 D、将他引导开，并拿他感兴趣的玩具吸引他的注意力