计算机基础技能大赛
计算机专业技能大赛方案
计算机专业技能大赛方案随着信息技术的快速发展，计算机技能已成为现代社会对人才的基本要求。
为了培养和选拔具有优秀计算机技能的青年人才，提高广大青年的计算机应用能力，我们组织了这次计算机专业技能大赛。
理论知识竞赛：考察选手对计算机基础知识的掌握程度，包括操作系统、编程语言、数据库等方面的知识；技能操作竞赛：考察选手的编程能力、操作系统安装与配置能力、网络搭建与配置能力等；应用创新竞赛：考察选手在已有技术基础上进行创新的能力，包括算法设计、数据分析、应用程序开发等。
初赛：采用线上笔试形式，考察选手的理论知识水平；复赛：采用线上编程形式，考察选手的编程能力和基础知识应用能力；决赛：采用现场比赛形式，包括技能操作和应用创新两个环节。
组织奖：若干名，颁发荣誉证书和精美礼品。
为了提高幼儿教师的专业技能，促进幼儿教育事业的发展，我园决定举办幼儿教师技能大赛。
本次大赛旨在展示幼儿教师的教育技能和创新精神，提高教师的专业素养，促进幼儿园教学水平的提升。
绘画比赛：要求参赛教师根据指定主题，在规定时间内完成一幅绘画作品。
作品应体现幼儿教育特点，具有创意和童趣。
故事讲述：要求参赛教师根据指定故事素材，进行生动有趣的故事讲述。
故事应适合幼儿听赏，体现教育意义。
舞蹈表演：要求参赛教师根据指定舞蹈素材，进行编排和表演。
舞蹈应具有幼儿特点，充满活力和童趣。
手工制作：要求参赛教师根据指定主题，在规定时间内完成一件手工作品。
作品应体现幼儿教育特点，具有实用性和教育意义。
教学方案设计：要求参赛教师根据指定主题，设计一份适合幼儿的教学方案。
方案应具有创新性和实用性，体现幼儿教育的特点。
报名阶段：通过幼儿园内部通知、网站等渠道发布大赛信息，接受教师报名。
报名截止日期为xx月xx日。
比赛阶段：在xx月xx日至xx月xx日期间，依次进行绘画、故事讲述、舞蹈表演、手工制作和教学方案设计的比赛。
比赛地点为幼儿园多功能厅。
评选阶段：在比赛结束后，由专家评委对所有作品进行评选，并公布获奖名单。
it专业技能赛比赛方案
it专业技能赛比赛方案【最新版】目录1.比赛背景2.比赛目的3.比赛内容4.比赛形式5.比赛时间和地点6.参赛对象和资格7.评委和评分标准8.比赛奖励9.比赛流程10.注意事项正文随着信息技术的迅速发展，IT 专业技能已经成为当今社会中不可或缺的一部分。
为了进一步推动 IT 专业的发展，提高学生的专业技能水平，我们将举办一场 IT 专业技能比赛。
以下是本次比赛的方案：1.比赛背景IT 行业已经成为我国经济发展的重要支柱产业，对人才的需求量日益增加。
为了满足社会对 IT 人才的需求，提高学生的专业技能和实践能力，我们将举办 IT 专业技能比赛。
2.比赛目的本次比赛旨在激发学生学习 IT 专业知识的兴趣，提高学生的动手能力和实践操作技能，培养学生的团队合作精神和创新意识，为社会输送更多优秀的 IT 人才。
3.比赛内容本次比赛内容涵盖了 IT 专业的各个领域，包括但不限于编程语言、数据库技术、网络技术、信息安全、人工智能等。
参赛选手需要根据比赛要求完成相应的任务，展示自己的专业技能。
4.比赛形式本次比赛将采用团队赛形式，每支参赛队伍由 3-5 名选手组成。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛队伍需要在规定时间内完成比赛任务，最终评选出优胜队伍。
5.比赛时间和地点比赛将于 2023 年 5 月 10 日至 15 日在 XX 大学计算机学院举行。
具体比赛时间将在比赛前通知参赛选手。
6.参赛对象和资格参赛对象为全国范围内的高等院校、职业院校、技工学校在校学生。
参赛选手需要具备一定的 IT 专业基础知识和实践能力，每支参赛队伍可由不同学校的学生组成。
7.评委和评分标准比赛评委由业内知名专家、学者和企业代表组成。
评分标准将根据参赛队伍完成比赛任务的正确性、速度、创新性和团队协作等方面进行综合评定。
8.比赛奖励本次比赛设立了一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
获奖选手将获得奖金、荣誉证书和实习机会等丰厚奖励。
全国计算机技能大赛知识点(企业网)
知识点类别知识点
掌握程度重难点
双绞线序，制作双绞线掌握网管型交换机、路由器管理掌握交换机路由器远程登录配置掌握跨交换机实现 VLAN 互通掌握重点Trunk 口的运行 VLAN 列表掌握重点
Native VLAN 的概念与配置了解Super VLAN 的概念与配置了解802.3ad 链路聚合概念与配置掌握重点STP（生成树协议）技术熟悉难点RSTP（快速生成树协议）技术熟悉难点MSTP（多生成树协议）技术了解难点DHCP Server与DHCP Relay 的配置掌握重点VRRP（虚拟路由冗余协议）技术熟悉难点三层交换机路由功能配置掌握重点SVI 实现跨交换机VLAN间路由掌握重点单臂路由实现 VLAN 间路由
了解静态路由应用掌握重点默认路由应用掌握重点RIP 路由协议应用熟悉难点EIGRP路由协议应用了解OSPF 路由协议应用
熟悉难点路由重发布
了解NAT（网络地址转换）技术的应用
掌握重点
PPP协议封装熟悉策略路由了解SNMP管理配置了解交换机端口安全掌握重点
基于 IP 的 ACL 应用熟悉PAP验证及CHAP验证熟悉802.1X认证配置了解文件系统管理了解密码恢复
了解文件共享、打印机共享
掌握重点
DHCP服务熟悉DNS服务熟悉WWW服务掌握重点FTP服务掌握重点MAIL服务熟悉难点
NAT服务了解VPN 服务了解域控制器了解IP地址分配
熟悉难点可变长子网掩码的计算熟悉
难点
广西交通职业技术学院2009.6
路由技术
子网规划与IP地址管理
全国计算机技能大赛知识点
（企业网搭建与应用）
网络基础及网络管理
交换技术
局域网安全
服务器的搭建与配置Windows和Linux平台
其他及应用。
计算机技能大赛方案
九州职业技术学院汽车与机电工程系计算机技能大赛方案一、大赛序言二、大赛宣传文件三、 Photoshop比赛细则四、网页设计比赛细则五、软件设计比赛细则六、办公软件应用比赛细则计算机技能大赛组委会2014年9月大赛宣传文件为了引导和激励我院大学生“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”，进一步增强我院学生的创新意识和创新能力，活跃学术氛围，努力培养更多具有创新精神和实践能力的优秀大学生。
为活跃校园文化，丰富大学生的课余生活；检阅我院学生的实践技能，展示同学们的实践创新能力；促进具有实践能力的应用型专门人才培养，为同学们建立展示实践技能、交流成果的平台。
我系将举办计算机技能大赛，现将关于这次大赛的相关事宜通知如下：大赛宗旨：推动现代大学生科技活动的蓬勃开展,培养大学生的创新精神和实践能力,提高大学生的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。
本次大赛宣传口号：《用创作放飞创意的翅膀》比赛项目设置（1）网页设计大赛（2）Photoshop设计创意大赛（3）软件设计大赛（4）办公软件应用大赛大赛主题规定（1）网页设计大赛主题；“爱我所爱”、“庆国庆”两个题目（2）Photoshop设计创意大赛主题:“国庆篇”、“公益篇”、“校园文明篇”、“环保篇”、“网络与道德篇”（素材自己准备）（3）软件设计大赛主题：“解决古代经典算数题”（4）办公软件应用大赛主题：“为职场办公试身手”大赛时间流程表(暂定)大赛奖项设置每项大赛都设置：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；优秀奖四名。
获奖作品的作者将获得相应奖品、奖状和加学分（一等奖加1学分）注:(大赛加分可重叠)大赛报名参赛方法参赛者报名时需添写一张报名表。
（书面材料）作品提交邮箱：*************作品提交时请在主题中写明参赛的类别。
活动咨询QQ：大赛QQ群：大赛详情请见系网站：http://活动咨询电话：大赛报名处：每天晚自习可以到主楼606报名大赛评委会学院领导、系领导、计算机专业教师。
凯里学院计算机技能大赛方案
凯里学院第一届计算机技能大赛方案
一、大赛背景和宗旨
为推动计算机应用技术的发展,向计算机行业输送具有创新能力和具
有熟练职业技能的基础人才,提升我校学生的就业竞争力,凯里学院特举办"第一届计算机技能大赛"。
该大赛是凯里学院指导的在校学生的学术竞赛,是面向全校的全体学生的科技活动。
该大赛的成功举办,将有力地推动学校计算机专业及其它相关学科课程体系和课程内容的改革;有助于提升学生
应用水平和动手能力,培养学生的实践创新意识和能力;有助于学生进一步深入学习,提高学生分析和解决实际问题的能力，同时也为广大的青年学生提供一个展示个人信息技术应用水平的平台;有利于促进全校学生计算机
水平的提高并提升学生的就业竞争力。
二、大赛主题
青春创新提升
三、大赛组织机构
1.主办单位：凯里学院
2.承办单位：计科院、院团委
3.评委会：由计算机与信息科学学院老师和相关专家组成
4.计科院成立大赛领导小组：
组长：张盛虞
副组长：张小梅、雷启义
成员：计科院专业理论教研室、计科院实验室教研室、及科研基础教研室、计科院团总支学生会
四、大赛内容
1.办公软件高级应用大赛
2.平面广告设计大赛
3.flash动画设计大赛
4.程序设计竞赛
5.课件制作大赛
五、比赛说明
1.面向对象：凯里学院全体学生，以个人或团队参赛。
2.比赛时间：基于我校学生的实际情况，每一届比赛时间将持续一年，每项比赛分阶段进行。
3.具体任务和日程安排如下：
计算机与信息科学学院
2010-10-12。
it专业技能赛比赛方案
it专业技能赛比赛方案IT专业技能赛比赛方案一、比赛概述IT专业技能赛是为了提升IT专业人员的技术能力和解决问题的能力而举办的比赛。
比赛旨在通过实践和竞争，锻炼选手的技术实力和团队协作能力，使选手在真实的工作环境中能够快速、准确地解决问题。
二、比赛内容1. 系统架构设计：选手需要根据给定的需求，设计一个合理的系统架构，并详细说明系统的各个模块之间的交互方式和数据流动。
2. 网络安全攻防：选手需要模拟真实的网络环境，进行网络安全攻防演练。
选手需要利用自己的技术知识，防范并应对各类网络攻击。
3. 数据库管理与优化：选手需要根据给定的场景，设计数据库结构，并进行数据库的优化与调优，提高数据库的性能和稳定性。
4. 系统运维与故障排除：选手需要使用各种运维工具和技术，对系统进行监控和维护，及时发现并解决系统故障，确保系统的正常运行。
5. 程序开发与算法设计：选手需要根据给定的需求，使用编程语言进行程序开发，并设计高效的算法解决实际问题。
6. 人机交互与用户体验：选手需要设计一个用户友好的界面，并通过用户调研和测试，不断改进用户体验，提升系统的易用性和用户满意度。
三、比赛流程1. 报名阶段：选手需要填写个人信息和相关经验，并提交参赛申请。
组织方会对申请进行审核，并确定参赛选手名单。
2. 赛前准备：选手可以提前了解比赛的规则和要求，并根据比赛内容进行相关知识的学习和技能的提升。
3. 比赛阶段：比赛会设立多个项目，选手可以根据自己的兴趣和专长选择参加。
每个项目都会有一系列的任务和要求，选手需要在规定的时间内完成。
4. 评审与答辩：比赛结束后，评委会会对选手的作品进行评审，并邀请选手进行答辩。
评委会会根据作品的质量、创新性和解决问题的能力综合评定选手的成绩。
5. 颁奖仪式：根据评委会的评分，评选出一、二、三等奖，并在颁奖仪式上进行公布和表彰。
四、比赛要求1. 参赛选手需要具备扎实的IT专业知识和技术能力，熟悉常用的开发工具和平台。
计算机专业技能大赛方案
计算机专业技能大赛方案计算机专业技能大赛方案一、引言随着信息技术的飞速发展，计算机技能已经成为职场竞争中不可或缺的一部分。
为了提高学生对计算机技能的实际操作能力，激发他们对计算机科学的兴趣，我们策划了一场计算机专业技能大赛。
该大赛旨在通过实践操作，检验学生的专业技能掌握程度，并为他们提供一个展示自己才能的舞台。
二、竞赛项目本次大赛设有一项主竞赛项目和多项辅助竞赛项目。
1、主竞赛项目：编程挑战在规定的时间内，参赛者需要编写一个特定的程序，完成预设的任务。
该任务可能涉及算法设计、数据分析、网页开发等计算机科学领域。
比赛将根据程序的正确性、效率和创意性进行评分。
2、辅助竞赛项目：团队协作和问题解决挑战此项挑战将考验参赛者的团队协作和问题解决能力。
参赛者将被分成若干小组，每组需共同解决一个实际问题。
问题可能涉及网站设计、移动应用开发、机器人编程等。
比赛将根据团队的解决方案的创新性、实用性和团队协作能力进行评分。
三、参赛选手和培训1、参赛选手：不限年龄、性别、专业，只要对计算机科学有兴趣并具备基本的计算机基础知识，均可报名参加。
2、培训：为了提高参赛者的技能水平，我们将定期举办培训课程，包括编程、算法、网页设计等主题。
参赛者可以通过在线学习平台或线下课程进行学习。
四、奖项设置和评选标准1、主竞赛项目：编程挑战一等奖：1名，奖金5000元，颁发获奖证书二等奖：2名，奖金3000元，颁发获奖证书三等奖：3名，奖金1000元，颁发获奖证书2、辅助竞赛项目：团队协作和问题解决挑战一等奖：1组，奖金3000元，颁发获奖证书二等奖：2组，奖金2000元，颁发获奖证书三等奖：3组，奖金1000元，颁发获奖证书评选标准将综合考虑正确性、效率、创意性和团队协作能力。
评分将由专业评委团进行评估。
五、预算和资源需求1、场地租赁费用：5000元2、奖品和证书费用：15000元3、培训课程费用：2000元4、其他费用（如宣传、网络等）：5000元总预算：27000元，资金来源将从学校、企业和社会捐赠等多渠道筹集。
山西省第五届中等职业学校计算机技能大赛技术方案
山西省第五届中等职业学校计算机技能大赛技术方案一、比赛项目及内容（一）比赛项目1、学生组本次大赛共设七项：数字影视后期制作技术（单人项目); 工业产品设计（CAD）技术（单人项目）;计算机平面设计(单人项目);电子商务(单人项目）；网络构建及应用(团体项目）;图文混排（单人项目);电子图表（单人项目)。
2、教师组：网络构建及应用（团体项目）；课件制作（单人项目)（二）比赛内容1、学生组（1）数字影视后期制作技术（单人项目，每校限报3人）本项目分基础操作和综合制作两个部分。
基础操作部分:包括编辑、效果处理、配音、字幕、项目管理等各方面。
综合制作部分:参赛选手参照样片,利用大赛提供的音像素材，按要求制作视频短片,保存并提交工程文件和渲染的视频短片。
(2）工业产品设计（CAD）技术（单人项目,每校限报3人)参赛选手利用大赛提供的软件和素材,按照指定程序和制作要求，现场制作并提交文件。
（3)计算机平面设计（单人项目，每校限报3人)参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境和素材，根据执委会提供主题(或文案），结合制作要求完成平面设计作品。
（4)电子商务（单人项目，每校限报3人）参赛选手利用大赛提供的软、硬件环境，在规定时间内按要求完成指定的电子商务交易流程，主要包括B2C和B2B电子商务交易。
（5）网络构建及应用（3人一组,每校限报2组）参赛选手利用大赛提供的软、硬件环境，按试题要求搭建局域网，在规定计算机上安装和配置操作系统、配置网络设备，并使网络系统安全运行。
（6）图文混排（单人项目，每校限报3人）参赛选手利用大赛提供的文档、图片等素材，按要求录入汉字、制作图文并茂的word文档.(7)电子图表（单人项目，每校限报3人）参赛选手利用大赛提供的文档、数据表等素材，按要求进行分析处理,制作出Excel图表。
2、教师组（1)网络构建及应用(2人一组,每校限报1组）参赛选手需根据大赛提供的软、硬件环境，按试题要求搭建局域网,将给定的网络设备互连，搭建物理网络，并进行IP地址规划，网络集成和网站设计。
计算机专业技能大赛方案
计算机专业技能大赛方案一、活动主题
以学习求进步、以竞技求发展
二、活动时间
2011年5月16日-----2011年6月1日
三、主办单位
教务实训处
四、活动安排
五、活动宗旨
旨在丰富学生课外文化生活，展现学生的学业风采，体现校学生和谐、活跃、积极向上的精神风，并进一步为广大财政补贴营造良好的生活、学习环境，也为了进一步加强素质教育，把学生培养成德、智、体等方面全面发展的综合人才。
同时也为学校选拔参加市级技能人才提供依据。
六、活动内容、
个人赛不限定专业，凡在校学生均可参赛。
有意参赛者可在规定时间内到各部报名。
计算机类技能竞赛工种有两个：一是计算机系统操作，另一个是计算机组装与维护。
1、计算机系统操作以高级工试题为基础，题目涵盖计算机硬件、发展历史、应用、网络方面。
比赛题目由技术组聘请相关老师讨论决定，最后到教务进行审核。
比赛方式：机答选择题和操作题，以分值高低取前20个学生进行决赛。
2、计算机组装与维护初赛以计算机组装与维护方面的基础知识为基础，题目涵盖计算机原理、计算机硬件、计算机维护、软件安装与维护方面的知识。
比赛方式：机答选择题及问答题，以分值高低取前20个学生进行决赛。
决赛的比赛模式：系统操作以计算机系统操作工高级工考核方式进行；计算机组装与维护以组装计算机和安装系统软件、对硬盘进行分区等方面的操作。
七、奖项设置
一等奖2名校级荣誉证书+高级工
二等奖4名校级荣誉证书+中级工
三等奖6名校级荣誉证书
睢宁县职业教育中心技能节组委会计算机类技术组
2011-5-20。
第二届计算机技能大赛实施细则
岭师基础教育学院第十届计算机技能大赛实施细则按《岭师基础教育学院第十届计算机技能大赛实施方案》及相关文件精神，制定本实施细则。
1、比赛时间：2、作品要求：（1）本次大赛作品以课件为主，制作软件和平台由参赛选手自行决定，可以是主流的任何软件；（2）课件作品必须适合于教学，有明确的教学对象、教学内容、教学重点和难点，有较强的可操作性；（3）参赛作品必须要有鲜明的特色，在同类作品中有较高水平，有一定对比参考价值；（4）参赛作品必须原创，在形式、技术、艺术等方面有鲜明特色。
3、半决赛和决赛评分标准（满分100）注：对于非课件作品，以上内容仅供参考。
4、评审细则：半决赛分南北区两个场地同时进行，作品上只标注自己的参赛序号（由主办方统一编号），不得出现个人信息，评委进行盲评，使用上述标准进行评分，汇总后按从高到低排序，得分最高的12个作品进入决赛。
进入决赛的作品，可进行适当修改，但不得改变课题。
每个参加决赛的选手都要现场演示（展示），陈述自己的创作意图、制作思路、理论依据、作品价值、作品评价、作品特色等，陈述时间每人3－4分钟，让评委对决赛作品有充分了解。
作者陈述内容要求：（1）创作意图和制作思路：必须有清晰的意图和思路；（2）理论依据和作品价值：作品制作的理论依据，作品的实际使用价值；（3）作品的自我评价、作品特色等；（4）本作品在同类作品中的对比分析、所达到的层次水平；5、答辩细则：作者需要对评委提出的问题进行答辩，答辩表现作为评奖的参考之一，答辩时间合计每人约2分钟。
评委提问要求：（1）提问范围控制在以下三方面：（a）作品创作思路、制作意图、理论依据等内容（一个问题）；（b）针对具体作品中所提及、使用和影射到的技术问题（一个问题）；（c）作品创作过程中借鉴、学习、参考的内容及在同类作品中的比较；（2）所提问的问题尽量控制在评定标准范围内，超出评定标准的提问仅作为参考，不参与评定成绩；（3）评委的提问需要有明确的针对性和侧重点；（4）每个作品可接受2－3个问题，具体由哪个评委提问可先讨论确定。
中职生计算机技能大赛活动总结
中职生计算机技能大赛活动总结近日，在某中职学校举行了一场精彩纷呈的计算机技能大赛活动。
该活动旨在提升学生的计算机技能水平，培养学生的团队合作精神和创新能力。
经过两个月的筹备和准备，本次活动取得了圆满成功。
首先，本次大赛分为理论知识竞赛、应用能力实践以及团队合作创新三个环节。
理论知识竞赛环节主要考察学生对计算机基础知识的了解和掌握程度。
通过卷面测试来测评学生的理论知识水平，培养学生的学习能力和考试技巧。
应用能力实践环节则要求学生运用所学的知识进行实践操作，解决实际问题。
例如，学生需要在规定时间内完成一项计算机程序的编写或者进行计算机系统的故障排除。
这一环节考察学生的实际操作能力和解决问题的能力。
最后，在团队合作创新环节中，学生们需要组成小组，共同设计和开发一个计算机应用软件或者硬件设备。
在合作中培养学生的协调与沟通能力，激发他们的创新和创造潜能。
其次，本次活动得到了学生们的积极参与和广泛关注。
学生们纷纷报名参赛，共有40个小组参加了比赛。
他们在活动期间积极备战，加强自身的学习和实践能力。
同时，学校积极组织相关的培训和讲座，提供全方位的帮助和支持。
教师们也给予了学生们很多的指导和建议，推动学生们在此次活动中取得更好的成绩。
再次，通过本次活动，学生们不仅提高了自身的计算机技能水平，还增强了他们的团队合作能力和创新能力。
在合作创新环节中，学生们充分发挥自己的专长和才能，团队成员之间密切合作，充分发挥每个人的优势，共同完成了一个个令人惊叹的作品。
同时，由于该活动是一个综合竞赛，学生们还学习到了如何合理分配时间和资源，如何协调个人与团队的关系，如何在压力下保持良好的心理状态等。
这些都是他们未来工作和学习中必不可少的技能和素质。
最后，通过本次活动，学校还为学生们提供了一个展示自我的平台。
学生们可以在比赛中充分展示自己的才华和能力，获得他人的认可和赞赏，增强自信心。
同时，一些优秀的作品和成果也有机会被推荐到其他比赛和展览会上，进一步提高学校的声誉和知名度。
计算机专业技能大赛活动总结
计算机技能大赛活动总结管理工程学院2012年11月24日为了充分展示同学们的才华与技能，增强班级、同学们之间的凝聚力，丰富同学们的业余文化生活，活跃校园文化，营造浓厚的学习氛围，提高同学们的相关专业知识，激发同学们的学习兴趣，提供同学们之间相互交流的平台，增强同学们的动手动脑能力，管理工程学院特此举办了计算机专业技能大赛，比赛共三个阶段进行：基础知识竞赛、打字技能比赛、幻灯片（PPT）制作比赛。
在我们学院领导的大力支持和帮助下，2012年11月23日我们的活动圆满结束，本次活动总结如下：本次活动无论是从比赛的过程还是结果来看，都取得了不错的效果。
在基础知识竞赛部分，我们共分为七组，分别由七个班的十名同学组成，在比赛过程中，每个参赛队都以极大的热情，饱满的精神投入其中。
第一个环节是众人必答—必答题，由学习部成员发答题纸，主持人念题目，在收完答题纸交给记分员之后，公布正确答案，四位计分员统计分数，每个组的同学们都充分表现出了团队合作的精神。
第二个环节是争先恐后—抢答题，同学们都很兴奋，紧张的抢题过程，把同学们全身的细胞都调动了起来，全身心投入到比赛中，达到了本次比赛的最高潮。
第三个环节是智勇大闯关—填空题，由抽签决定哪个组回答哪个题，在主持人念题之前，各参赛组决定是否答题，答对了加十分，答错了扣十分，不答不扣分，充分体现同学们的冒险精神。
经过三轮紧张、激烈而精彩的比赛，在临近活动结束的时候，为同学们请来了电商的三位同学，给大家带来了一段精心准备的街舞表演，让同学们紧张的情绪得以放松。
在打字技能比赛和幻灯片（PPT）制作比赛部分，除了大一的同学们积极参加外，还有许多大二的同学们参与其中。
团总支书记李二亮老师对此活动非常重视，在这两部分比赛中，亲自安排比赛并担任比赛的评委。
在打字技能比赛中，每位参赛者都很投入，在三分钟内充分发挥自己的能力，证明自己的实力，很多同学在保证正确率达到96%的情况下，速度达到八九十字每分钟。
计算机操作比赛方案
计算机操作比赛方案一、比赛概述计算机操作比赛是一种通过计算机软件和硬件的操作来竞争的比赛形式。
该比赛旨在测试参赛选手对计算机操作的熟练程度和技能水平，包括软件应用、系统管理和网络操作等方面。
通过比赛，既可以促进参赛选手之间的技术交流和竞争，又可以提升他们的计算机操作能力和应用能力。
二、比赛内容1.软件应用2.系统管理参赛选手需要完成对计算机操作系统的管理和维护任务。
这些任务可以包括安装和卸载软件、设置系统配置、管理用户账户和权限等等。
比赛中可能会模拟一些实际情境，要求参赛选手能够迅速有效地解决问题。
3.网络操作参赛选手需要进行网络连接和网络资源的管理。
比赛中可能会模拟一些网络操作的环境，要求参赛选手能够熟练地进行网络设置、配置网络服务、管理网络设备等操作。
4.防御技能参赛选手需要具备一定的网络安全防护能力，比赛中可能会设置一些网络攻击和安全漏洞，并要求参赛选手能够防御和修复这些攻击和漏洞。
三、比赛流程1.报名阶段组织方通过宣传渠道发布比赛通知，并接收参赛选手的报名申请。
报名申请中需要提供参赛选手个人信息和所具备的计算机操作技能。
2.初赛阶段初赛阶段为线上预赛，参赛选手将通过远程登陆的方式参与比赛。
参赛选手在规定时间内完成一系列计算机操作任务，成绩由系统自动评判。
3.决赛阶段决赛阶段为线下实体比赛，参赛选手需要到指定地点参与现场操作。
决赛将设置不同的考核环节，包括软件应用、系统管理和网络操作等方面。
4.颁奖典礼比赛结束后，组织方将依照成绩进行评定，并在颁奖典礼上颁发奖项。
同时，还可以邀请专家进行经验分享和技术讲座，让参赛选手获得更全面的学习和培训。
四、奖项设置1.个人奖项（1）冠军奖：奖励优胜者奖杯和奖金。
（2）亚军奖：奖励亚军奖杯和奖金。
（3）季军奖：奖励季军奖杯和奖金。
2.团队奖项（1）团体冠军奖：颁发团体冠军奖杯和奖金。
（2）团体亚军奖：颁发团体亚军奖杯和奖金。
（3）团体季军奖：颁发团体季军奖杯和奖金。
中职学生计算机竞赛规程
**市中等职业学校技能大赛计算机应用技术学生技能竞赛规程为办好**市中等职业学校技能大赛计算机应用技术学生技能竞赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理和规范的竞赛环境，特制定本规程。
一、竞赛项目（五）平面图形设计与制作（个人项目，比赛时间180分钟）（六）计算机基本应用技能（个人项目，比赛时间120分钟）二、参赛对象及组队方式：（一）参赛对象参赛选手必须是中等职业学校和五年制高职学校一、二、三年级本学年在校学生。
（二）组队方式平面图形设计与制作：个人项目，每校2人；计算机基本应用技能：个人项目，每校2人。
说明：各校应在校内选拔赛的基础上组队参赛；另考虑到设备使用的安全性，部分项目（如:企业网络搭建与应用）不具备硬件设备及参赛条件的学校可以不报名参赛。
三、竞赛软硬件环境及竞赛项目说明（五）平面图形设计与制作参赛选手根据大赛执委会提供的软件、素材，按指定要求对图像进行处理或设计广告、海报等。
大赛组委会提供以下软件环境：Windows XP Pro SP3(中文版)Adobe® Photoshop CS3 Extended (中文版)CorelDRAW13（中文版）（六）计算机基本应用技能（个人项目）根据大赛组委会提供的软硬件环境和制作要求，完成汉字录入、Word样张及创意排版。
计算机的主要技术指标为：CPU主频1.8 GHz以上；内存512M以上；本届大赛组委会提供以下软件环境：Windows XP Pro SP3(中文版)Microsoft Office 2003 SP3(中文版)输入法：王码五笔输入法；搜狗拼音、五笔输入法；E迅速录机及速录软件。
四、裁判机构与原则比赛裁判工作遵循公开、公平、公正的原则。
本赛项裁判组由若干相关专家组成设立总裁判长1人，主持计算机技能比赛的裁判工作。
五、奖项设置（一）参赛选手奖每个竞赛项目按参赛人数（组数）10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖；对参赛人数（组数）不足10个的竞赛项目，设一等奖1个，二等奖1个，三等奖3个。
大学计算机技能大赛Office试题
甘肃省联合大学“(项目01)办公软件应用”竞赛题目一、新建Word文档，参照【Word样文】排版。
以“1.doc”为文件名保存在考生文件夹中。
（共100分）请参照“Word样文.pdf”，将素材所给的文字和图片按要求进行编辑排版，要求如下:1.版面规格：纸张大小：A4。
页边距：上、下各90磅,左、右各72磅。
2.索引与目录应自动生成,自己插入不得分。
3. 凡采用手工方式将相关内容复制到对应位置的，一律不给分。
二、新建excel电子表格，参照【Excel样文】制表。
以“2.xls”为文件名保存在考生文件夹中。
（共100分）使用文件夹提供的“EXCEL素材.xls”文档完成以下相关操作，在考生文件夹中新建文件2.XLS，将SHEET1重命名为第1题，SHEET2重命名为第2题，SHEET3重命名为第3题1、将EXCEL素材.XLS中的第1题素材复制到新建的2.XLS的第1题工作表中，按照EXCEL 样文第1题完成汽车分期付款查询系统的设计。
提示：（1）列表框、微调项通过视图-工具栏-窗体添加（2）每月需支付金额的数值计算需用到函数PMT,该函数的用法为：PMT函数即年金函数PMT基于固定利率及等额分期付款方式，返回贷款的每期付款额。
PMT函数的格式：PMT(Rate, Nper, Pv, Fv, Type)Rate 贷款利率。
●Nper 该项贷款的付款总期数。
●Pv 现值，或一系列未来付款的当前值的累积和，也称为本金。
●Fv 为未来值，或在最后一次付款后希望得到的现金余额，如果省略Fv，则假设其值为零，也就是一笔贷款的未来值为零。
●Type 数字0或1，用以指定各期的付款时间是在期初还是期末。
1代表期初，不输入或输入0代表期末2、将EXCEL素材.XLS中的第2题素材复制到新建的2.XLS的第2题工作表中，按照EXCEL 样文第2题完成设计。
要求：（1）填入的数据均通过函数实现，不得手工录入。
（2）正确设计图表，图表的数据源自动生成。
计算机技能竞赛的总结
计算机技能竞赛的总结第一篇：计算机技能竞赛的总结计算机技能竞赛的总结11月28日我校组织学生参加南充第五届中职学生技能竞赛，作为计算机专业的指导教师，下面我就本次的技能竞赛谈谈我的一些感受。
通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培养的重要性，技能大赛的如同普通高中的高考，是职业学校教学的主要任务。
本次大赛虽然结束了，但在这方面的培养与训练任重道远，本次比赛成绩不是很理想，究其原因大概有以下几点：1、过高的估计学生的能力。
学生已有的知识、认识和学习能力原始的积累有限，没有具体分析学生的兴趣爱好，磨来磨去，效率不高，产生厌烦的情绪。
2、准备时间短：本次参加大赛由于使用的WIN7和OFFICE 2010，我们接到通知也只有二十余天，由于我们使用的传统的操作系统winXP和办公自动化软件office 2003，都是属于以前的老版本，学生接触真正的时间也就只有半个月。
3、课程安排不是很合理：比赛内容与本学期的课程衔接不上，训练时要给参赛专门学习比赛的各项内容，比如文件的压缩、文件的上传、FTP的建立。
4、专业不对称：我们的学生是一年级的航空服务专业，而本次的竞赛对象主要是以二年级计算机专业为主。
航空服务专业的学生对计算机的了解着重于认识计算机，感知计算机，而计算机专业的学生的要求需要更高一个层次，准备时间在一年半，不仅掌握操作系统的使用，更重要的是对应用软件的灵活应用，如Word、Excel、PPT的操作，在这一点上从参赛学生的思想上没有转变过来。
5、学校的上机环境没有真正改善。
由于商业运作和教学模式没有真正分离，许多学生在上机练习的过程中，把大量的时间浪费在玩QQ,游戏上，而不能有效的自我控制，所以在教学的过程中产生了怠工现象。
6、参赛经验不足。
本次比赛由于是学生首次参赛，经验不足，对题型及考试内容不是很明确，也没有相关的辅导书籍，造成学习及辅导没有针对性，浪费较多的时间和精力。
7、心里不稳定。
全国计算机技能大赛 选手比赛指南
全国计算机技能大赛IC3 选手比赛指南一、进入考试系统考试须知：考试前，需完成个人考试账号的注册和信息录入（由信息系实训中心统一为各位参赛选手进行网上注册）。
1、启动考试系统单击桌面上的iQsystem Exams快捷方式。
如图1-12：图1-122、填写考生信息进入iQSystem Exams系统后，输入您的用户名、密码，选择考试类型为：Internet and Computing Care Certification。
单击“登录”按钮，如图1-13：图1-133、选择版本如图1-14：图1-144、考试科目选择及考试组号输入4.1选择考试名称时，IC 3 2005 Standard Computing Fundamentals （计算机基本原理）、IC 3 2005 Standard Key Applications （常用软件）、IC 3 2005 Standard Living Online （网络应用与安全）为参加考试的各科目。
4.2每次考试仅考一科，一科考试结束后，重新进入系统，选择相应其他考试名称，即可开始下一科考试。
注意：必须输入新的考试组号，否则考试成绩将不能上传至相应考试组，考试成绩将会丢失。
考试组组号在考试时，由监考人员公布给各位考生。
如图1-15：图1-155、确认考试信息注意：输入监考人用户名和监考人密码。
监考人用户名和监考人密码由考试中心指定监考人提供。
如图1-16：第六步：选择考试科目。
第八步：输入新的考试组号。
第十步：输入监考人用户名和和监考人密码。
图1-166、开始考试指南注意：单击“开始考试指南”按钮，必须按照考试指南中的答题步骤操作，完成后才可开始考试。
其间不可退出或中断操作，否则无法开始考试。
如已了解答题的基本方法，可直接单击“开始考试”按钮，开始考试。
每科考试时间为45分钟，共45题。
如图1-17：单击“开始考试指南”题的基本方法。
或单击“开始考试”，直接开始考试。
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第四届计算机基础技能大赛策划书一．活动背景
在计算机技能高速发展的今天，计算机已经成为我们日常生活中必不可少的事物，它拥有众多多可以帮助我们创造更大利益的功能。
要利用好计算机，让他为我们带来益处，我们就必须首先掌握好计算机基础操作技能。
但是随着时代的发展，人们越来越重视计算机而忽视了其他的积累，因此电讯职业学院团委支持举办本次技能大赛，提高全院同学们学习计算机基础的积极性。
二.活动名称：第四届计算机基础技能大赛
三.活动目的：提高全院同学的计算机基础知识，丰富大学校园文化生活，活跃校园气氛，拓展同学们的文化视野，培养的创新意识，营造良好的社团文化气氛，让同学们在以后的日子里有着美好的回忆。
四.举办单位
团委主办，院学生会社会实践部及计算机社团承办。
五. 活动优势：
本次活动是全校举行的有一定专业知识技能的竞赛，计算机技术是社会发展更新速度很快的一种技术，同学们的积极性会很高，也会认真积极的参与，本次活动面向全院宣传，提高了我们活动的关注程度！比赛届时，将会邀请学校的领导代表出席，各
系的学生代表也将会到场观看比赛，场面正式，一定会在科技文化月的发展进程中烙下一个深深的烙印。
六．活动内容：
活动口号：同样的舞台，不一样的精彩！
活动要求：这次活动以提高计算机基础只是水平为目的，为了培养的团队合作能力，以2人为一组报名，比赛分为初赛，决赛进行。
活动形式：初赛，决赛
活动时间：
报名；2013年10月28日到2013年10月31日
初赛：2013年11月06日
决赛：2013年11月11日（注：如初赛后统计决赛领导到场人数少就推迟到11月13日）
活动地点：
初赛：机房（暂定）
决赛：X阶梯教室
活动对象：
所有对计算机知识感兴趣的同学（每班限制五组，每组最多两人）
参赛形式：
1.比赛在学校机房和某阶梯教室举行，提供电脑，进行伤及实际操作（ppt word excle）
2.个人组队以系或班的名义参赛
活动开展方式：
冠名宣传重庆电讯职业学院“计算机基础技能大赛”宣传安排工作：
为了保证大多数同学本次比赛活动，鼓励他们积极参与，需进行大量的宣传工作，并做好充分的前期准备。
1.宣传以扫楼方式进行由电讯职业学院计算机社团进行宣传，由社会实践部告知各个班的负责人，由各班负责人宣传并统计本次活动的参赛人员，再上交到计算机社。
2.宣传从2013年10月28日开始，提前做好准备，28日海报2张（分别在超市和26栋寝室宣告栏上），并进行宣传单的发放。
九．报名事宜
1. 报名事宜：各班负责人处报名（班长）
报名预计时间：2天。
2. 活动细节：初赛：初赛将于在机房（暂定）举行，由计算机社团出题。
十．活动预算
奖品
一等奖：音响
二等奖：LED键盘
三等奖：游戏鼠标
优秀奖：散热器
互动奖：鼠标垫
奖品预算
一等奖260元（一组），二等奖180元（一组），三等奖120元（一组），优秀奖40元（五组），证书50元，宣传单30元，横幅80元，鼠标垫50元。
大约共计1000元
赛后总结
赛后由社会实践部及计算机社团共同做好赛后工作，整理出赛事情况，并交给相关负责人上传到学校网站。
需要注意的问题：教室安静、教室清洁、比赛公平、维持秩序（负责人员，于赛前20分钟，拷在操作所用的机子上，并负责保证题目的安全性。
）
活动中可能会出现的问题：
1.冷场、无聊【亲友团一起参与活动，设置相关问题，为参赛人员
额外加分，调动积极性，防冷场】
2.题目一样后面的同学就知道操作步骤
3.时间太长，可能会导致提前做完和离场【一起讨论比赛时间安排】
4.请老师
5.电脑、照相机
“计算机基础技能大赛”比赛规则及流程
一、分员、监督员各1名，专家评审组5名。
二、各参赛队伍准时到达比赛场地。
三、主持人介绍各参赛队伍、评委、嘉宾；竞赛设主持人2名，由
主持人宣读比赛规则
四、比赛正式开始
1.比赛全体参赛队伍通过上机方式进行；
2.比赛采用上机操作测试，测试内容包括以下几块：
①文字处理软件Word
②电子表格处理软件Excel
③幻灯片软件PowerPoint
五、注意事项
1.各队伍成员必须在赛前二十分钟到场，若果比赛开始还有队
伍没有到场则视为该队放弃比赛。
2.参赛选手不得携带任何文字资料上场。
3.初赛答卷时各队员应严格遵守考场规则独立完成考题，如有
违背考场纪律者则取消其参赛资格。
1、必答题环节队员独立作答，其他人员不得提示，如有违背
规则则视为放弃答题。
2、亲友团互动环节有主持人提问，亲友团回答正确可为参赛
者加分，打错不加分。
3、如比赛结束出现队伍分数相同的情况则让分数相同的队伍
选题做答分出胜负未止。
4、如比赛题目出现异议，该队队员可以提出，结果由裁判裁
定。
计时办法：
计时员规定时间已到，选手未答题，主持人会宣布答题时间已到，此时选手必须停止答题。
奖品设置：
本次竞赛将评出一等奖（一组），二等奖（一组），三等奖（一组），优秀奖（五组）。
一等奖：音响
二等奖：LED键盘
三等奖：游戏鼠标
优秀奖：散热器
互动奖：鼠标垫
重庆市电讯职业学院社会实践部及计算机社团 2013年10月11日。