小学四年级信息技术上册 第4课 我是一个小管家名师公开课优质教案
四年级上信息技术教案-当好小管家_重大版
(2)选中文件,在编辑菜单中选择剪切,然后打开男生女生文件夹再选择粘贴
(3)选中文件,单击右键剪切再粘贴
3、复制文件或文件夹
说出任务:把我的电脑D盘中“男生”和“女生”文件夹复制到桌面。
演示讲解操作办法
(1)按住“Ctrl”键，选中“男生”和“女生”文件夹，拖到桌面放开。
二、新课学习
1.揭示教学任务。
这节课我们要完成4个任务:
第1、移动文件或文件夹
第2、复制文件或文件夹
第3、删除文件或文件夹
第4、还原文件或文件夹
2.移动文件或文件夹
请看(出示大屏幕)我在D盘里给大家准备了一些以咱们班同学名字命名的文件,我们要把它们分别装进已经建好的“男生”或“女生”文件夹里。
演示讲解操作办法
5、还原文件或文件夹
把回收站内的“男生”和“女生”文件夹还原：打开回收站，选中这两个文件夹，右击选择还原。
三、练习
老师给大家准备了另外一个素材文件包,在这里,请同学们发挥想象,对他们进行分类整理。
学生活动
按老师要求活动
观看老师演示操作
按照今天所学内容，对素材进行整理
作业布置：
板书设计：
教学后记：
课题
第2课当好小管家
第1课时
课型
新课
教学目标
1．进一步理解文件夹的功能，了解文件的移动、复制、删除、还原的意义。
2．学习掌握文件的选取、文件和文件夹的移动、复制和删除、还原的操作方法，能用这些方法利用文件夹对文件进行整理和分类。
3．激发学生对自己文件进行合理管理的欲望，培养学生细致选取、耐心操作的好习惯，渗透科学分类、合理存放文件的信息素养。
信息技术《我是小管家》教学设计
将【我的文档】下的文本文档
liaoning.txt删除。
（二）练技能
1、输入汉字真快乐
准备好写字的纸
准备好写字的笔
输入“鑫”字。
2、作品保存好处多。保存好自己的作品。
通过本节课的学习，你学会了什么？
生齐答
学会打开【我的电脑】窗口
学会建立文件夹
学会建立文档
学习复制
学习删除文档
动手练习
练习保存
学生汇报收获
激趣导入
明确教学任务完成任务
培养学生自学能力
设置解惑
小组协作
解决问题
能力
作品展示
点评互评
汇报总结
板书设计：
4、我是一个小管家
输入汉字真快乐
作品保存好处多
课后反思：
一、
导入
新课
二、
进行
新课
三、
课堂
总结
今天我们来当一下电脑管家好吗？
（一）学知识
1、双击桌面上【我的电脑】图标，打开【我的电脑】窗口；
2、在D：盘下建立一个名为china的文件夹；
3、在china文件夹下，建立一个名为liaoning的文本文档，该文档所在的位置为D：盘china文件夹下，可以表示为D:china.
课题
我是一个小管家
学科
信息技术
授课教师
陈博
班级
4.1
教学目标
1、学会打开桌面上【我的电脑】窗口；
2、学会建立文件夹，并会建立文本文档；
3、学会复制文档。
教学重难点：
1、学会建立文件夹，并会建立文本文档。
2、学会复制文档，学会输入汉字的方法。
教学具：
我是“小管家”教学设计
2.培养学生合理分配自己的“小金库”，养成节约的好习惯。
3.警示学生远离校园网贷与高利贷。
学情分析
学生对数据处理不是很感兴趣，再加上学生对所学知识在现实生活中的应用不甚了解，利用EXCEL能帮助我们做许多有用的事情，从“我的开支”入手，学生感同身受，才有兴趣，才能当好一个家庭理财的“小管家”。
教学设计
课堂教学宏观设计
教学内容
第13课算算自家的开支（我的开支）
教学重点
综合复习EXCEL电子表格功能
教学难点
进行实际应用
教学方法
讨论法、自主学习法、小组合作探究法
教具、
媒体选用
多媒体网络教室
教学目标
知识方面：能综合应用EXCEL电子表格的功能
能力方面：培养学生的动手能力，能用Excel处理生活中的实际问题。
教师查看学生完成情况就出现的问题作解答：（如何建立我的开支明细表，如何比较）
教师查看，个别指导
教师播放校园网贷新闻小视频，简单介绍身边的一些案例，总结并提出希望
学生看
想
学生做
练
分析
学生做
练
分析
小组合作探究
分析总结：如何当好自己的“小管家”，小组代表发言
分析
讨论
总结
看
听
想
教学
后记
对孩子们亲和力不够，，问题提炼不精准，同学们回答问题不够积极。
板书设计：
我是“小管家”
比一比：谁最高
比一比：谁最多
比一比：谁最少
课堂教学微观设计
教学环节所用时间
知识要点
教师活动策划
学生活动策划
引入：“管家”
2024年四年级上信息技术教案电脑里的大管家
2024年四年级上信息技术教案电脑里的大管家一、教学内容本节课我们将学习《电脑里的大管家》单元，该单元主要涉及教材第四章第二节的内容，详细讲解电脑操作系统的基础知识，认识文件和文件夹的管理，以及如何进行简单的文件操作。
二、教学目标1. 理解电脑操作系统的基本功能，掌握文件和文件夹的基础概念。
2. 学会使用电脑进行文件和文件夹的创建、删除、移动和复制操作。
3. 培养学生的信息素养，提高他们对信息资源的管理能力。
三、教学难点与重点重点：文件和文件夹的基本操作方法。
难点：文件和文件夹属性的设置与理解，以及对文件进行合理的管理。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电子白板。
2. 学具：电脑、U盘（存储有学习资料）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示一个乱糟糟的电脑桌面，提出问题：“如何才能让我们的电脑变得更加整洁有序呢？”2. 知识讲解（10分钟）讲解电脑操作系统的基本功能，介绍文件和文件夹的概念及其作用。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何创建文件和文件夹，如何进行重命名、删除、移动和复制等操作。
4. 随堂练习（15分钟）a. 创建一个名为“学习资料”的文件夹。
b. 在该文件夹内创建一个文本文件，并输入自己的名字。
c. 将该文件夹复制到U盘。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 文件和文件夹概念2. 文件和文件夹基本操作创建重命名删除移动复制七、作业设计1. 作业题目：a. 请用自己的电脑，整理出一个“学习资料”文件夹，将本节课所学的文件和文件夹操作练习一遍。
b. 在“学习资料”文件夹内创建一个名为“作业”的文本文件，写下你对文件和文件夹管理的理解。
2. 答案：a. 学生完成操作后，教师检查电脑文件夹的整理情况。
b. 学生对文件和文件夹管理的理解，可根据课堂讲解进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对文件和文件夹管理操作的理解程度，针对学生的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：引导学生了解电脑的其他管理工具，如回收站、磁盘清理等，进一步提高信息素养。
2024年最新四年级上信息技术教案编辑们的小助手
2024年最新四年级上信息技术教案编辑们的小一、教学内容本节课我们将学习《信息技术》教材第四章第三节的内容，详细探讨计算机的基本操作和常用软件的认识。
内容包括计算机的启动与关闭、鼠标和键盘的操作、认识操作系统桌面、以及如何使用基本的办公软件如文字处理和表格处理。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作流程，包括开关机、使用鼠标和键盘。
2. 使学生了解计算机操作系统的基础界面和功能，培养基本的计算机操作技能。
3. 培养学生使用文字处理和表格处理软件进行简单文档创建和编辑的能力。
三、教学难点与重点教学难点：操作系统界面的熟悉以及基本办公软件的使用。
教学重点：计算机的基本操作流程和鼠标、键盘的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、教师计算机、教学PPT。
2. 学具：每位学生一台计算机、教材、《信息技术》学习手册。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过提问方式回顾上节课内容，引导学生思考计算机在生活中的应用。
引入实践情景，讨论日常生活中的信息技术应用案例。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解计算机的基本操作流程，并进行示范。
介绍操作系统界面，讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 例题讲解（15分钟）使用PPT展示操作系统的界面，指导学生认识不同的图标和功能。
演示如何使用文字处理软件创建和编辑文档，以及如何使用表格处理软件制作表格。
4. 随堂练习（15分钟）学生在教师指导下，进行计算机的开机、关机练习。
学生练习使用鼠标和键盘，熟悉操作系统界面。
练习使用文字处理软件进行段落编辑，表格处理软件进行数据录入。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计计算机基本操作流程操作系统界面认识办公软件基本使用七、作业设计1. 作业题目：描述计算机从开机到关机的整个操作流程。
使用文字处理软件编写一篇简短的文章，包括、和落款。
制作一个包含至少5列5行的表格，并填写相应数据。
2. 答案：操作流程：开启电源 > 进入BIOS > 启动操作系统 > 使用系统 > 正常关机。
我是小管家教案幼儿园
我是小管家教案幼儿园教学目标幼儿能够：1.熟悉家庭生活中常见的物品，了解它们的用途和特点。
2.掌握简单的家务技能，如清理桌面、折叠衣服等。
3.培养爱干净、讲卫生的良好习惯。
4.提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备1.家庭物品模型（如玩具牛奶盒、玩具蔬菜、玩具厨具等）。
2.教学计划表。
3.教具、绘本。
教学过程1. 导入（10分钟）1.教师简单介绍自己，带领幼儿互相认识。
2.教师向幼儿展示玩具牛奶盒、玩具蔬菜、玩具厨具等物品，询问幼儿是否见过。
2. 学习核心（40分钟）步骤1：家庭物品模型认识（15分钟）1.教师向幼儿展示家庭物品模型，依次介绍各个物品、用途和特点，让幼儿理解其实际含义。
2.教师与幼儿一起演示模仿使用不同的家庭物品，让幼儿学会使用方法。
步骤2：家务技能学习（15分钟）1.教师向幼儿介绍家务技能，如清理桌面、折叠衣服等，让幼儿逐渐掌握。
2.教师与幼儿一起模仿实际情境，让幼儿学会实际应用家务技能。
步骤3：学习卫生知识（10分钟）1.教师向幼儿传递爱干净、讲卫生的重要性，引导幼儿养成良好习惯。
2.教师与幼儿一起模仿实际情境，让幼儿了解卫生知识和实际应用。
3. 拓展（10分钟）1.教师向幼儿提出问题，让幼儿结合所学内容进行回答，巩固知识点；2.教师展示相应的绘本，结合实际情境，让幼儿再次学习。
4. 收尾（5分钟）教师总结今天的教学内容，询问幼儿本节课学到了什么，让幼儿对本次课程内容进行总结。
教学总结通过本次教学，幼儿基本满足教学目标。
本教案主要教导幼儿认识家庭生活中常见的物品和日常家务，培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯，提高幼儿的动手能力和协调能力。
同时，教师在课程教学中注重观察和引导幼儿个体差异的体现，让教育更具针对性和实效性。
四年级上信息技术教案电脑里的大管家
四年级上信息技术教案电脑里的大管家一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章“电脑里的大管家”，具体内容包括：认识电脑的文件和文件夹，学习如何管理文件和文件夹，掌握基本的文件操作，如创建、移动、复制、删除文件和文件夹。
二、教学目标1. 让学生了解电脑文件和文件夹的概念，知道它们在电脑中的重要作用。
2. 培养学生能够独立进行文件和文件夹的基本操作，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：文件和文件夹的基本操作，如创建、移动、复制、删除。
难点：文件和文件夹的管理方法，以及在实际操作中的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学生准备：电脑、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个生活中常见的文件管理场景，如书房整理书籍，引导学生思考如何将书籍分类管理，从而引出电脑文件和文件夹的管理。
2. 知识讲解（15分钟）介绍文件和文件夹的概念，讲解文件和文件夹的基本操作，如创建、移动、复制、删除。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体实例，演示如何进行文件和文件夹的基本操作，让学生在实际操作中掌握方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生在电脑上独立完成练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）6. 学生分享与交流（10分钟）学生分享自己在练习过程中的心得体会，交流解决问题的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的文件和文件夹的作用。
（3）结合生活实际，设计一个文件和文件夹管理的方案。
2. 答案：（1）文件和文件夹的作用：存储信息、方便查找、分类管理。
（2）文件和文件夹的基本操作方法：创建、移动、复制、删除。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，反思教学方法的适用性，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后探索其他文件和文件夹的高级操作，如文件压缩、加密等，提高信息素养。
重点和难点解析1. 文件和文件夹的基本操作方法的教学。
小学劳动技术我是电脑小管家教案
小学劳动技术我是电脑小管家教案小学劳动技术课程教案：我是电脑小管家一、教学目标：1. 认识电脑的基本部件及功能；2. 能够正确使用电脑，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等；3. 掌握常用电脑软件的基本操作，例如字处理、数据处理和演示等；4. 培养学生对电脑技术的兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力；5. 培养学生良好的电脑使用习惯和安全意识。
二、教学重点：1. 了解电脑的基本部件及功能；2. 学会正确使用电脑硬件设备；3. 掌握常用电脑软件的基本操作。
三、教学内容与方法：1. 导入：通过展示一台电脑和电脑的基本部件，与学生一起讨论电脑的用途和重要性，并激发学生的学习兴趣。
2. 认识电脑的基本部件及功能：通过图片、模型等形式，向学生介绍电脑的各个部件，包括电脑主机、显示器、键盘、鼠标等，并讲解它们的功能和作用。
3. 学会正确使用电脑硬件设备：a. 讲解电脑的开机和关机过程，以及如何正确连接电源线、显示器线、键盘线和鼠标线等。
b. 演示如何正确使用鼠标和键盘进行基本的操作，包括点击、拖拽、复制、粘贴等。
c. 引导学生实际操作电脑，通过简单的练习巩固他们的基本硬件设备使用技能。
4. 掌握常用电脑软件的基本操作：a. 引导学生了解字处理软件的基本功能，例如输入文本、调整字体和字号、插入图片等。
b. 引导学生了解数据处理软件的基本功能，例如创建表格、输入数据、进行简单的公式计算等。
c. 引导学生了解演示软件的基本功能，例如创建幻灯片、插入图片和动画效果等。
d. 引导学生实际操作电脑软件，通过实践提高他们的操作技能。
5. 培养学生良好的电脑使用习惯和安全意识：a. 引导学生了解电脑使用的正确姿势和注意事项，包括保持正确的坐姿、注意眼睛的保护、不随意更改设置等。
b. 引导学生了解电脑安全的重要性，例如不随意下载和安装软件、不点击不明链接等。
c. 给学生展示电脑保养的基本方法，教会他们如何保持电脑的清洁和正常运行。
小学信息技术教案我是小管家活动管家小帮手
小学信息技术教案我是小管家活动管家小帮手课题名称：小学信息技术教案-我是小管家活动管家小帮手文章题目：培养小学生信息技术能力：我是小管家活动管家小帮手引言：在当今信息时代中，信息技术的发展日新月异。
为了使小学生掌握信息技术，培养他们的信息素养，我设计了一堂课程活动，名为“我是小管家活动管家小帮手”。
通过这堂课，孩子们将能够了解信息技术的意义和基础知识，培养信息技术技能，并发挥自己在校园生活中的积极作用。
一、课程目标与重点课程目标：1. 了解信息技术的概念、作用和应用领域；2. 掌握常见信息技术工具和软件的基本操作方法；3. 培养学生自主获取和处理信息的能力；4. 培养小学生的团队合作精神和沟通能力；课程重点：1. 掌握信息技术的基本概念和基础知识；2. 学习使用常见的信息技术工具和软件；3. 培养学生的信息搜索和处理能力；4. 提高学生的团队合作和沟通能力；二、教学内容与方法1. 信息技术基础知识概述：通过课堂讲解，介绍信息技术的定义、作用，以及信息技术在日常生活中的应用。
2. 信息技术工具与软件：通过实际操作，教授学生使用电脑、平板电脑等设备，熟悉键盘操作、鼠标使用等基础技能，并介绍常见的信息技术工具和软件，如微软办公套件、在线搜索引擎等。
3. 信息搜索与处理：引导学生了解信息搜索的基本方法和技巧，如使用关键词、筛选结果等。
通过实践操作，让学生进行信息搜索，并帮助他们筛选出相关有效的信息。
4. 团队合作与沟通：将学生分为小组，安排小组合作任务。
要求学生互相协作、共享信息，并完成特定的任务。
通过团队合作和沟通，培养学生的合作精神和表达能力。
三、教学步骤1. 热身活动：进行一些简单的信息技术问答活动，引起学生的兴趣，激活他们思维。
2. 信息技术基础知识概述：通过图文展示，向学生介绍信息技术的定义、作用，以及信息技术在日常生活中的应用。
3. 信息技术工具与软件：利用电脑或设备进行实际操作，教授学生使用键盘、鼠标等基本技能，并介绍常见的信息技术工具和软件。
2024年最新四年级上信息技术教案编辑们的小助手
2024年最新四年级上信息技术教案编辑们的小一、教学内容本节课我们将学习《信息技术》教材第四章“编辑们的小”内容。
详细内容包括：认识计算机中的文字处理软件，学习基本的文字输入、编辑和排版技巧，以及如何利用软件辅助写作和校对。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的文字处理软件操作，能够进行文字的输入、编辑和排版。
2. 培养学生利用计算机软件辅助写作和校对的能力，提高写作效率。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：文字的输入、编辑和排版技巧。
难点：如何运用软件进行写作和校对。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教材。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一篇优美的文章，让学生思考：作者是如何完成这篇文章的？如何利用计算机软件进行写作和校对？2. 知识讲解（15分钟）讲解文字处理软件的基本功能，如文字输入、编辑、排版等。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的一个实例为例，讲解如何利用文字处理软件进行文章编辑。
4. 随堂练习（15分钟）让学生利用所学知识，自行完成一篇短文的编辑。
5. 互动环节（5分钟）学生之间相互展示、评价编辑的作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书编辑们的小2. 主要内容：文字处理软件的基本功能文章编辑技巧软件辅助写作和校对七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，完成一篇短文的编辑，并互相校对。
2. 答案：参照教材中的实例，完成文章编辑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了基本的文字处理软件操作，但部分学生在文章编辑方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他文字处理软件，探索更多实用功能，提高写作效率。
重点和难点解析1. 文字处理软件的基本功能及操作2. 文章编辑技巧的实际应用3. 软件辅助写作和校对的方法4. 课后作业设计及拓展延伸一、文字处理软件的基本功能及操作（1）文字输入：要求学生掌握键盘打字的基本方法，熟悉各种输入法，提高文字输入速度。
四年级信息技术上册 第4课 我是一个小管家教案
我是一个小管家教案中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
小学拓展《我是电脑小管家》(教案)
小学拓展《我是电脑小管家》（教案）我是电脑小管家——小学拓展教案引言：在数字化时代，计算机和互联网成为了我们生活中不可或缺的一部分。
小学生们通常都具备一些基本的电脑操作技能，但是很多人却没有对计算机的正确使用和维护有足够的了解。
因此，此次拓展课程旨在通过《我是电脑小管家》教案的引导，让小学生们学习如何正确使用电脑、保护电脑以及如何应对网络安全问题。
一、教学目标：1. 理解计算机的基本概念和原理。
2. 学习正确使用计算机的方法和技巧。
3. 掌握电脑维护和保护的基本知识。
4. 培养对网络安全的意识和知识。
二、教学内容与过程：1. 计算机基本概念和原理的学习：a. 讲解计算机的定义和作用，引导学生了解计算机的基本构造和工作原理。
b. 通过实例示范，让学生理解计算机的输入、处理、输出等基本工作流程。
c. 进行互动问答，巩固学生对计算机基本概念和原理的理解。
2. 正确使用计算机的方法和技巧：a. 分享常见的计算机操作快捷键，如复制、粘贴、撤销等。
b. 讲解常见软件和应用程序的使用方法，如文字处理软件、网页浏览器等。
c. 组织学生自主实践，辅导学生学习如何操作和管理文件和文件夹。
d. 进行小组活动，让学生分享自己在计算机使用中的技巧和经验。
3. 电脑维护和保护的基本知识：a. 引导学生认识计算机硬件的重要性，教授日常清洁和维护的方法。
b. 讲解计算机病毒和网络威胁的概念，提醒学生安装和更新杀毒软件，并注意网络安全。
c. 演示电脑维修和保护技巧，如更换电脑配件、设置密码等。
d. 鼓励学生扩展知识，了解电脑硬件的升级和替换。
4. 网络安全意识和知识的培养：a. 讲解网络安全的概念和重要性，强调不随意泄露个人信息的重要性。
b. 分享常见网络安全问题，并教授学生如何避免钓鱼、网络欺诈等威胁。
c. 进行角色扮演活动，让学生在实践中学习如何应对网络骗局和欺诈。
三、教学方法与手段：1. 示范法：通过示范和操作演示，让学生直观地学习计算机的使用方法和技巧。
青岛版信息技术四年级上册第四课《小管家秘籍-工作表里显身手》教案
四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟
教师活动：对于本节课知识的归纳，我采用随机提问。让学生总结本节课所学的知识点并谈谈自己再操作过程中遇到了哪些问题以及如何解决问题。布置作业：让学生尝试删除表格的行和列。
板书设计：
综合学科xx学年第一学期之（信息技术）教学设计
授课时间：xx年 9 月26日
课题
小管家秘籍（三）——工作表里显身手
课型
新授
主备
执教
学
习
目
标
1.在工作表中插入行
2.在工作表中插入列
3.简单修饰单元格
重点
插入或删除单元格、行、列
难点
修饰单元格
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）四年级上册课本和安装Excelxx的计算机
教师活动：对上台操作的两名同学进行点评，同时总结插入行和列的方法，找出两者的区别。提出问题：活动单元格右移、活动单元格下移、整行和整列的区别。接下来让学生进行小组讨论。
学生活动：自主探究并进行小组讨论并回答老师的提问。
三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。
教师活动：将学生对活动单元格右移、活动单元格下移、整行和整列的区别的阐释进行点评并加以概括总结。同学们，在默认情况下，制作表格时屏幕上显示的表格线不会被打印出来。如果我们需要打印出来的表格有表格线，则需要对表格进行设置。接着将设置边框样式的操作方法演示一遍，让学生自主练习，学生完成后让学生上台演示，教师进行巡视并予以指导。
自主学习小研究
1.同学之间相互交流在工作表中插入行列或单元格的多种方法。
教学过程
补充完善
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟
信息技术四年级上册教案预备知识第4课我是一个小管家
5、删除刚才复制的“一旦清空回收站，文件就找不回来了。
删除文件要慎重！
二、练技能
1、给刚才建立的“lssxx”文件输入文字
老师给出要输入的内容。
2、按需要切换输入法。
3、保存好输入的内容，
另存一份到指定的文件夹
比一比2个文件是不是一样
说一说保存和另存为的区别
让学生理解“重要文件备份”是一个好注意。
提问，我们还可以用什么方法备份重要文件？
还可以用复制的办法。
三、本课小结
和学生一起回顾本课知识点
跟着老师认识我的电脑中的图标
会的同学来说一说
会区分不同的图标
动手做一做
按要求完成，完成后请组长检查。。
按老师给的要求做，
信息技术四年级上册教案
预备知识
题 目
第4课我是一个小管家
教学目标
1.会建立文件夹
2.会建立文本文档
3.会复制和删除文件
4.会用文本文档输入汉字和保存
重点难点
重点：建立、复制、删除文件
难点：理解建立、复制、保存文件的位置
学情分析
学生已经会输入英文和汉字，少部分学生会建立、复制、保存等。这里难点是让学生理解文件位置这个重要问题。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
二次备课
一、学知识
1、了解我的电脑中的图标
硬盘驱动器
光盘驱动器
可移动磁盘
硬盘是我们最常用到的，也是我们作品保存最理想的地方。不是每个硬盘都是我们保存作品的地方，在学校，我们用到的是F：盘。
2、在F：盘建立自己的文件夹
名字任意取。
建立下组文件夹，并按自己的想法分类
人教版小学四年级上册信息技术教案
人教版小学四年级上册信息技术教案2013-09-01皖东雪狐阅40024转890转藏到我的图书馆微信分享：目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。
2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由A数同学操作找图片。
4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）.(图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
四年级上册信息技术教案2当好小管
2 当好小管家 1 教课目的1.进一步理解文件夹的功能 ,初步认识文件的挪动、复制、删除、复原的意义。
2.学习掌握文件的选用、文件和文件夹的挪动、复制和删除、复原的操作方法,能用这些方法利用文件夹对文件进行整理和分类。
3.激发学生对自己文件进行合理管理的欲念 ,培育学生仔细选用、耐心操作的好习惯 ,浸透科学分类、合理寄存文件的信息修养。
2学情剖析小学四年级学生还沉醉在对计算机感性的认知 ,有必需打好基础 ,指引学生进行理性认识 ,本课内容是细节 ,但细节能表现出学习计算机的优异习惯。
在指导学生教课时应注意和平时生活中的物件寄存相类比。
3重点难点文件的选用、文件夹的复制、挪动和删除的操作方法以及对文件夹功能的理解。
4教课过程4.1 第一学时4.1.1 教课活动活动 1【导入】比比谁的眼力好1.讲话 :第一我们来玩一个游戏 ,考大家的眼力 ,看谁的眼睛最亮 :大屏幕出示翻开的杂乱的 ?我的文档 ?(5 秒钟 )。
2.请问 :方才你们在 ?我的文档 ?窗口中看到有几个我们班同学名字的文件 ?抽生答。
此刻再看一次 (翻开 ?同学 ?文件夹 (1-2 秒钟 )此刻请谁来告诉我 ,这里我有几个同学 ?3.谈领会 ,揭题 :经过比较 ,很显然把同类的文件用一个文件夹装起来,管理和使用的时候了如指掌 ,特别方便。
今日我们就学习第十三课:文件巧管理 (大屏幕出示)活动 2【解说】我是小管家师 :为了让我们更好的达成任务 ,我们来举行一竞赛 ,依据大家的座位分红小组,看哪一组的同学任务达成得好。
同学们相互帮助 ,争取让每一个同学都能达成今日的任务。
大家有信心吗 ?好,我们给自己加油 !(1)第一来解决第一个问题 :有没有同学已经会成立文件夹了 ?若有 ,请上来为大家演示。
师同时口头提出要求 :在我的电脑的 D 盘里成立一个以四年级九班命名的文件夹。
(A:师成心制造时机 ,解说文件夹重命名的方法 ;B:重申选择输入法。
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5、将【我的文档】下的文本文档
生齐答
学会打开【我的电脑】窗口
学会建立文件夹
学会建立文档
学习复制
学习删除文档
环节
教师活动
学生活动
三、
课堂总结
liaoning.txt删除。
（二）练技能
1、输入汉字真快乐
准备好写字的纸
我是一个小管家教案
课题
4、我是一个小管家
课型
新授课
课时
1
【教学目标】
1、学会打开桌面上【我的电脑】窗口；
2、学会建立文件夹，并会建立文本文档；
3、学会复制文档。
【教学重点】学会建立文件夹，并会建立文本文档
【教学难点】学会复制文档，学会输入汉字的方法。
【学习方式】合作学习
【教学方法】指导法
【教具准备】教学光盘，课件。
环节
教师活动
学生活动
一、
导入新课
二、
进行新课
今天我们来当一下电脑管家好吗？
（一）学知识
1、双击桌面上【我的电脑】图标，打开【我的电脑】窗口；
2、在D：盘下建立一个名为china的文件夹；
3、在china文件夹下，建立一个名为liaoning的文本文档，该文档所在的位置为D：盘china文件夹下，可以表示为D:china.
准备好写字的笔
输入“鑫”字。
2、作品保存好处多。保存好自己作品。
通过本节课的学习，你学会了什么？
动手练习
练习保存
学生汇报收获
板
书
设
计
4、我是一个小管家
输入汉字真快乐
作品保存好处多
教学
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