轮机工程基础40期
三管轮考试
三管轮考试(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中华人民共和国海事局2006年第2期海船船员适任证书全国统考试题(总第40期)科目：轮机工程基础试卷代号：822适用对象： 750KW及以上船舶二/三管轮（本试卷卷面总分100分，及格分为70分，考试时间为100分钟）答题说明：本试卷试题均为单项选择题，请选择一个最合适的答案，并将该答案按答题卡要求，在其相应位置上用2B铅笔涂黑。
每题1分，共100分。
1. 装配图中，运动极限位置轮廓线应用______线表示，而相邻辅助零件轮廓线应用______线表示。
A.双点划/双点划B.点划/双点划C.双点划/虚划D.双点划/点划2. 物体的三视图是一个物体的三面投影，简单来说，就是：A.高对正、长平齐、宽相等B.长相等、高平齐、宽相等C.高对正、宽平齐、长相等D.长对正、高平齐、宽相等3. 物体在正立投影面（Ｖ）上的投影，称为______。
A.主视图B.俯视图C.左视图D.侧视图4. 关于三视图中的主视图，说法正确的是：A.表示物体的正面形状投影，反映了物体的长度和高度B.表示物体的顶面形状投影，反映了物体的长度和宽度C.表示物体的左面形状投影，反映了物体的高度和宽度D.表示物体的底面形状投影，反映了物体的长度和宽度5. 在三视图中，物体的后面对应于左视图的______。
A.上方B.下方C.左侧D.右侧6. 投影面的平行面中，不包括______。
A.水平面B.侧平面C.正平面D.正垂面7. 在三投影面体系中，若物体上的直线垂直于水平面，则该直线为______，在______投影为反映实长的竖线。
A.铅垂线/侧立面B.水平线/正立面C.侧垂线/水平面D.铅垂线/水平面8.若图样上机件的线性尺寸是实际机件相应线性尺寸的1/5，则在标题栏中的比例标注应是：9. A. 5：1 B. 1：5 C. 1/5 D. 5比110.根据下图给出的主视图和左视图，选择正确的俯视图。
轮机工程材料考试复习习题集
一、选择题1、不同金属材料相比，刚度越大，其 C 越大。
A、弹性变量B、塑性变形量C、弹性模量D、变形量3、金属材料的性能指标是指 C 。
A、机械强度、刚度、物理化学性能；B、刚度、塑性、稳定性；C、机械性能、工艺性、物理化学性能；D、机械强度、工艺性能、物理性能。
5、金属材料高温下的机械性能指标是 A 。
A、热强度、热硬度B、蠕变极限，持久极限C、热强度，脆性转变温度；D、蠕变极限、热硬度。
8、金属材料在室温抵抗微量塑性变形的能力是 A 。
A、屈服强度；B、强度；C、硬度；D、抗拉强度24、金属材料冲击韧性值在-40℃以下明显降低的现象称为： C 。
A、韧性转变；B、塑性转变；C、脆性转变；D、硬度转变；25、金属材料在周期性交变应力作用下，零件会在小于σb ，甚至小于σs的情况下发生突然断裂的现象，称为： B 。
A、脆性断裂；B、疲劳断裂；C、硬化；D、脆性转变。
29、所谓金属材料的偏析是指液态金属凝固后的 C 。
A、厚、薄不均；B、温度不均；C、成分不均；D、性能不均33、有时金属在结晶之后，继续冷却时，会发生晶体结构的变化，即从一种晶格转变成另一种晶格，金属在固态下的这种晶格变化称为： D 。
A、再结晶；B、重结晶；C、同素异构转变；D、B或C36、r—Fe转变成α—Fe属于 D 。
A、共析转变；B、共晶转变；C、晶粒转变；D、同素异构转变39、铁和碳形成的亚稳化合物Fe3C称为： C 。
A、珠光体；B、铁素体；C、渗碳体；D、索氏体40、珠光体是： A 。
A、片状铁素体和片状渗碳体的机械混合物B、球状F和Fe3C的机械混合物C、是片状渗碳体和片状石墨的机械混合物D、是渗碳体在铁素体中的固溶体。
42、奥氏体具有 B 晶格。
A、体心立方；B、面心立方；C、密排六方D、复杂44、铁素体（F）是 D 。
A、纯铁；B、混合物；C、化合物；D、固溶体46、在铁碳合金相图上，温度为1148℃，含碳4.3%的C点称为 D 。
上海海事局船员考试中心关于全国海船船员适任计算机终端统考受理初考报名的通知-
上海海事局船员考试中心关于全国海船船员适任计算机终端统考受理初考报名的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海海事局船员考试中心关于全国海船船员适任计算机终端统考受理初考报名的通知各航运公司、船员：上海海事局自2002年10月举行全国首次海船船员适任计算机终端统考以来，截止2007年3月底已成功举办了35期。
以往的计算机终端统考只受理补考考生的报名，为了更好的服务航运，方便船员，充分利用和发挥无纸化考试的高效便捷特点，根据《海船船员适任计算机终端考试实施办法（暂行》的规定，我局决定在2007年第3期（6月份）全国海船船员适任计算机终端统考接受初考考生的报名。
现将有关事项公布如下（见附件）。
上海海事局船员考试中心二00七年五月十五日附件：关于全国海船船员适任计算机终端统考受理初考报名的通知一、报名受理时间：2007年5月15日－5月31日（周一至周五8：30－17：00）二、报名受理地点：浦东丰和路1号港务大厦上海海事局船员考试中心1808室（近东方明珠）三、报名受理对象：申报甲类一等船长、轮机长、大副、大管轮职务考试且满足申考条件的考生，公司船员和个体船员均可报名（公司船员由申办员统一组织报名）。
四、报名方式：上海本地需到船员考试中心现场报名，外地可以采取邮寄申报材料的方式。
五、提交材料：1、《办理海船船员考试/证件工作单》；2、十二个月内的《海员体格检查表》；3、有效身份证件及其影印件；4、两张近期直边正面2寸免冠白底彩色照片；5、有效的《船员服务簿》及其影印件；6、有效的《船员适任证书》及其影印件（必要时）；7、相应的海船船员专业培训合格证及其影印件（必要时）；8、相应的海船船员特殊培训合格证及其影印件（必要时）；9、航海类教育的毕业证书或结业证明或学籍证明及其影印件（必要时）；10、填妥的《中华人民共和国海船船员适任证书申请表》。
1第一章船舶柴油机概述
第二次世界大战到20世纪50年代中后期，柴油机在此期间完 成了大缸径、焊接结构、废气涡轮增压以及使用劣质燃油等 四项重大技术成果，并逐步发展了船用低速柴油机系列。 废气涡轮增压技术在船用二冲程柴油机上的成功使用是船用 低速柴油机发展中的重要里程碑；是船用低速柴油机的第一 次飞跃，在与蒸汽动力装置的竞争中柴油机逐渐取得了领先 地位。 从20世纪60年代到70年代船用低速柴油机进入了黄金时期， 船用低速柴油机的性能参数大致范围为缸径D=600~1050mm； 行程S=1 000~1800mm，单缸有效功率达3000kW，单机组 达36000kW，耗油率为210g/kW· h，有效热效为40％。发展 顺序是增大机组功率，提高可靠性，提高经济性。 20世纪70年代的两次能源危机。石油产品价格大幅度上涨使 船舶柴油机的燃油费用支出一跃占总营运成本的40%~50%； 降低柴油机的燃油支出费用、提高柴油机经济性已成为第一 要求。 70年代末到80年代，各类柴油机均采用多种节能措施 降低油耗率，努力提高柴油机的有效热效率；
课时分配 7 9 6 10 10 8 10 5 5 4 6 4
先修课程 《工程热力学与传热学》、《流体力学》、 《工程力学》、《轮机工程材料》、《机械设 计基础》 教 材 孙培廷：船舶柴油机. 大连海事大学出版社， 2002年2月。 主要参考书 （1）钱耀南：船舶柴油机； 大连：大连海事大 学出版社， 1999年1月。 （2）杜荣铭：船舶柴油机（轮机员培训教材）. 大连：大连海事大学出版社，1999.11.
一、船舶柴油机概述
机械设备可分为动力机械和工作机械两大类。 1、动力机械：是将其他形式的能量，如热能、电能、风能等转 化为机械能. 2、工作机械：是利用机械能来完成所需的工作。 3、热能动力装置：机械能⇔热能 4、热机：把燃料燃烧的化学能转变为热能再转变为机械能输出。 热机在工作过程中需要完成两次能量转化过程。第一次能量转化 过程是将燃料的化学能通过燃烧转化为热能。第二次能量转化过 程是将热能通过工质膨胀转化为机械能。 燃烧的条件 ：可燃物、一定的温度、助燃物。 热机分为：内燃机、外燃机。 （1）内燃机：两次能量转化过程是在同一机械设备的内部完成的 机械。有汽油机、柴油机、燃气轮机。 特点：机械能量损失小，具有较高的热效率。 1）柴油机：是以柴油为燃料的内部混合压燃式内燃机。 2）汽油机：是以汽油为燃料的外部混合点燃式内燃机。 3）燃气轮机：是以燃气为燃料点燃式内燃机。
轮机工程基础知识单选题100道及答案解析
轮机工程基础知识单选题100道及答案解析1. 船舶主机的作用是（）A. 提供电力B. 推动船舶前进C. 提供淡水D. 处理污水答案：B解析：船舶主机的主要作用是为船舶提供动力，推动船舶前进。
2. 下列哪种材料常用于制造船舶轮机的轴系（）A. 铝合金B. 铸铁C. 碳钢D. 铜合金答案：C解析：碳钢具有较好的强度和韧性，常用于制造船舶轮机的轴系。
3. 轮机工程中，滑油的主要作用不包括（）A. 冷却B. 密封C. 传递动力D. 润滑答案：C解析：滑油主要起到冷却、润滑、密封等作用，传递动力不是其主要作用。
4. 船舶柴油机的压缩比通常在（）范围内。
A. 6 - 10B. 12 - 22C. 25 - 30D. 35 - 40答案：B解析：船舶柴油机的压缩比一般在12 - 22 之间。
5. 燃油在柴油机中的燃烧过程属于（）A. 预混合燃烧B. 扩散燃烧C. 同时燃烧D. 快速燃烧答案：B解析：燃油在柴油机中的燃烧过程主要是扩散燃烧。
6. 轮机设备中，用于控制船舶航向的是（）A. 舵机B. 锚机C. 起货机D. 通风机答案：A解析：舵机用于控制船舶的航向。
7. 船舶冷却系统中，淡水冷却系统主要冷却（）A. 气缸套B. 废气涡轮增压器C. 滑油D. 燃油答案：A解析：淡水冷却系统主要冷却气缸套等部件。
8. 下列哪种泵常用于船舶舱底水的排除（）A. 离心泵B. 齿轮泵C. 喷射泵D. 螺杆泵答案：C解析：喷射泵常用于船舶舱底水的排除。
9. 船舶主机的调速器的主要作用是（）A. 改变主机转速B. 稳定主机转速C. 限制主机最高转速D. 提高主机经济性答案：B解析：调速器的主要作用是稳定主机转速。
10. 轮机自动化中的报警系统，通常按照故障的严重程度分为（）A. 一级B. 二级C. 三级D. 四级答案：C解析：轮机自动化中的报警系统通常按故障严重程度分为三级。
11. 船舶轮机中的废气锅炉的主要作用是（）A. 产生蒸汽B. 降低废气温度C. 提高主机效率D. 以上都是答案：D解析：废气锅炉能产生蒸汽、降低废气温度、提高主机效率。
2009级轮机工程专业本科培养计划.-武汉理工大学能源与动力工程
轮机工程专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty inMarine Engineering Education Scheme一、业务培养目标1、Educational Objectives本专业培养具备船舶动力和轮机系统的专业知识，符合国际海员培训、发证和值班标准公约(STCW78／95)和我国海船船员适任标准的要求，基本具备A类船舶轮机员任职资格、并能在海洋运输各事业单位从事轮机操纵、维修和船舶监修、监造工作、海事管理、船舶检验的高级技术人才。
To cultivate marine engineers who have all professional knowledge of marine engineering, conform with the demands of the provisions of the international convention on Standards of Training, Certification and Watchkeeping for seafarers, 1998 (STCW78/95) and of Seafarer Training, Examination and Certification in China, be qualified for marine engineer of type A. The student can also serve on classes, Maritimes Safety Administration, shipyard, and shipping companies for various positions.二、业务培养要求2、Educational Requirement本专业学生主要学习轮机工程、动力工程方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、机械设计、轮机工程运用的基本训练，具有操纵和维修船舶动力装置和对船舶监修、监造的初步能力。
轮机丙类船员大管轮适任证书考试培训计划
轮机丙类船员大管轮适任证书考试培训计划
2012．8~2012．11
一、理论课程、课时及任课教师
主推进动力装置王雪峰60学时
船舶辅机陈永芳/胡60学时
船舶管理袁对40学时
轮机维护与修理徐惠华40学时
轮机工程基础李桂芬60学时
轮机自动化陈再发60学时
三、备注
1、教学周为9周，上课时间若有冲突，请提前调代课，上课教师请做好学员的考勤工作
2、机考时间：11月中上旬，具体以海事局通知为准；实训及评估时间另行安排
3、9月29-10月7日中秋、十一休息
4、上课时间：上午0815~1150；下午1330-1610
5、上课地点：浙海职院国际交流中心二楼
航海工程学院
2012-8-8 拟制人：胡贤民审核人：批准人：。
基于全过程量化及全环节优化的教学
收稿日期:20220810基金项目:云南省科技厅基础研究计划重点项目(202101B E 070001-008)㊂作者简介:宋 健(1987 ),男,山东青州人,昆明理工大学讲师,博士;通信作者:王青旺(1990 ),男,云南昭通人,昆明理工大学特聘教授,博士㊂第40卷 第5期2022年 10月沈阳师范大学学报(自然科学版)J o u r n a l o f S h e n y a n g N o r m a lU n i v e r s i t y (N a t u r a l S c i e n c eE d i t i o n )V o l .40N o .5O c t .2022文章编号:16735862(2022)05044204基于全过程量化及全环节优化的教学方法在高频电路课程中的应用宋 健1,3,王青旺2,3,沈 韬2,3(1.昆明理工大学城市学院,昆明 650000;2.昆明理工大学信息工程与自动化学院,昆明 650000;3.昆明理工大学计算机技术应用重点实验室,昆明 650000)摘 要:通过高频电路课程授课的具体实践,在对该课程的教学重点与难点进行深入分析的基础上,提出教学全过程量化考核及教学内容㊁模式全环节优化的教学方法㊂为了使该课程适应高等职业本科教育偏重工程实践的教学需要,针对课程公式较多㊁内容复杂㊁理论深奥难懂等特点,提出在教学内容上应加强学生对实际应用实例的学习,在教学模式上应采用雨课堂等方式加强教学过程中与学生的互动等㊂针对课程的考核方法,在进行文献调研的基础上,提出了一系列具体的改革措施㊂教学实践证明,该课程的教学改革有效地调动了学生学习的积极性,提升了学生主动分析与解决实际工程问题的意识和能力,达到了全面提升通信工程专业高频电路课程教学质量的目的㊂关 键 词:通信工程;高频电路;教学改革中图分类号:G 64 文献标志码:A d o i :10.3969/j .i s s n .16735862.2022.05.011A p p l i c a t i o n o f t e a c h i n g m e t h o d b a s e d o n w h o l e p r o c e s s q u a n t i f i c a t i o na n da l l e l e m e n t so p t i m i z a t i o ni nh i g hf r e q u e n c y c i r c u i t c o u r s eS O N GJ i a n 1,3,WA N GQ i n g w a n g 2,3,S H E NT a o 2,3(1.C i t y C o l l e g e ,K u n m i n g U n i v e r s i t y o fS c i e n c ea n d T e c h n o l o g y ,K u n m i n g 650000,C h i n a ;2.F a c u l t y o f I n f o r m a t i o nE n g i n e e r i n g a n dA u t o m a t i o n ,K u n m i n g U n i v e r s i t y o fS c i e n c ea n dT e c h n o l o g y ,K u n m i n g 650000,C h i n a ;3.K e y L a b o r a t o r y o f C o m p u t e r T e c h n o l o g i e s A p p l i c a t i o n ,K u n m i n g U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y ,K u n m i n g 650000,C h i n a )A b s t r a c t :T h r o u g h t h e p r a c t i c e o f h i g h f r e q u e n c y c i r c u i t c o u r s e ,t h e t e a c h i n g r e f o r mo f t h e c o u r s e i s e x p l o r e do n t h eb a s i so f a n i n -d e p t ha n a l y s i so f t h e t e a c h i n gp r i o r i t i e sa n dt h ec h a l l e n g e so f t h e c o u r s e .I no r d e rt oa d a p tt h i sc o u r s et ot h et e a c h i n g n e e d so fh i g h e rv o c a t i o n a lu n d e r g r a d u a t e e d u c a t i o n t h a t f o c u s e so ne n g i n e e r i n gp r a c t i c e ,a n di nv i e w o f t h ec h a r a c t e r i s t i c so f t h i sc o u r s e ,s u c ha sm a n y f o r m u l a s ,c o m p l e x c o n t e n t ,a n do b s c u r e t h e o r y ,i t i s p r o p o s e d t h a t s t u d e n t s s h o u l d s t r e n g t h e nt h e i r l e a r n i n g o f p r a c t i c a l a p p l i c a t i o ne x a m p l e s i nt h e t e a c h i n g c o n t e n t ,a n ds t r e n g t h e n t h e i r i n t e r a c t i o n w i t hs t u d e n t si nt h et e a c h i n gp r o c e s sb y u s i n g R a i n C l a s s r o o mi nt h et e a c h i n g m o d e .F u r t h e r m o r e ,a s e r i e s o f s p e c i f i cm e a s u r e s t o r e f o r mt h e a s s e s s m e n tm e t h o d so f t h e c o u r s e h a v eb e e n p r o p o s e do nt h eb a s i so fl i t e r a t u r er e s e a r c h .T h et e a c h i n g p r a c t i c e p r o v e st h a tt h e t e a c h i n g r e f o r mh a s e f f e c t i v e l y m o t i v a t e d s t u d e n t s t o l e a r n ,e n h a n c e d t h e i r a w a r e n e s s a n d a b i l i t y to t a k e t h e i n i t i a t i v e t o a n a l y z e a n d s o l v e p r a c t i c a l e n g i n e e r i n gp r o b l e m s ,a n d a c h i e v e d t h e o b j e c t i v e o fi m p r o v i n g t h eo v e r a l l q u a l i t y o ft e a c h i n g i n h i g hf r e q u e n c y c i r c u i t sc o u r s ef o rc o mm u n i c a t i o n e n g i n e e r i n g .K e y wo r d s :c o mm u n i c a t i o ne n g i n e e r i n g ;h i g h f r e q u e n c y c i r c u i t ;t e a c h i n g r e f o r m 0 引 言为进一步提升 新工科 背景下的高等教育水平,国内很多高校都对工科专业的课程进行了教学改革的探索[14]㊂专业选修课是高等院校课程设置的一个重要组成部分,对提高学生专业能力及增强学生的就业竞争力具有重要的作用㊂高频电路课程是昆明理工大学城市学院通信工程专业大学二年级本科生的一门重要专业选修课程,主要讲授无线通信系统概述㊁谐振回路㊁小信号放大器㊁功率放大器㊁正弦谐振器和反馈电路等内容㊂该门课程所讲授的内容既是通信工程专业本科学生必须掌握的专业理论知识,又是通信相关专业工程设计与集成的基础,因此,该门课程在通信工程专业的本科教学体系中具有较为重要的地位[57]㊂然而,高频电路课程具有理论性较强,对模拟电子技术㊁电路分析等前序课程的掌握要求较高的特点,同时,该门课程涉及较多繁杂的数学公式,对学生高等数学基础知识的掌握同样具有很高的要求,因此,该门课程在实际的教学活动中无论对讲授课程的教师还是对学习课程的学生都具有一定的挑战性㊂通过日常教学和与学生座谈了解到,学生在高频电路课程的学习中存在由于前序课程基础理论知识掌握不够扎实从而导致对该课程部分新增知识点不能深刻理解的现象,因而在课堂中学习积极性不高,有一定的畏难情绪㊂针对这些问题,笔者在课程教学内容㊁教学模式及教学考核方法等方面提出了相应的教学改革措施,所涉及的教学改革内容及内在关系如图1所示㊂图1 高频电路课程教学改革主要内容及内在关系示意图F i g .1 S c h e m a t i cd i a g r a mo f c o n t e n t a n d i n t e r n a l r e l a t i o n s h i p i n h i g h f r e q u e n c y c i r c u i t t e a c h i n g r e f o r m 1 课程教学内容改革高频电路课程在多数院校与通信相关的专业中是一门重要的专业基础课程[810],授课学时较长,而在昆明理工大学城市学院的专业课程设置中,由于学生培养目标和培养方案的差异,该课程被设置为专业选修课,授课学时大幅减少㊂因此,如何在不损害知识体系完整性的前提下,将课程知识点尽可能简明易懂地教授给学生成为昆明理工大学城市学院高频电路课程教学改革的关键㊂在课程绪论部分,主要的教学目的是通过实例引入无线通信,完成从前序课程到本课程的知识过渡,从而了解无线通信(无线电)的背景与基本概念㊂为了弥补城市学院学生没有学习过电磁场与电磁波课程的缺陷,在讲解电磁波的频谱划分内容时,扩展了麦克斯韦方程及电磁辐射的相关内容㊂在进行电磁波传播方式讲解时,结合无线电广播对该部分内容进行讲解,并着重强调调频广播中更换频道的重要性㊂课后给学生留下思考题: 在更换调频广播接收频道时,调频广播系统何种参数的变化使接收频道发生改变 该问题的设置可将新旧知识有机联系起来,为后续章节讲解谐振的概念做好铺垫㊂在进行并联谐振回路讲解时,通过教学实践发现,大部分学生对谐振概念的理解并不深入,通常只停留在谐振公式推导的记忆与理解上㊂因此,在该部分内容讲解时引入了谐振是并联电路的主动属性344 第5期 宋 健等:基于全过程量化及全环节优化的教学方法在高频电路课程中的应用444沈阳师范大学学报(自然科学版)第40卷还是被动属性的讨论,引导学生对谐振选频作用进行深入理解㊂通过讨论,加深了部分学生对谐振的理解,也使大部分学生对调频广播更换频道就是通过更改谐振频率进行选频的过程有了较为深刻的记忆㊂在课程的教学过程中,始终将谐振概念贯穿始终,在讲授小信号放大器时,针对以L C并联谐振回路为负载的电路,结合模拟电子技术基础课程中的放大电路进行差异对比,以实现对新知识的系统化认识㊂在高频电路课程教学过程中,始终将谐振㊁放大2个核心概念作为主线,以合理近似㊁科学等效作为新增的分析方法,将同类型知识点如调幅㊁调频㊁调相进行集中数学原理推导,帮助学生将数学理论与通信工程概念进行交互理解㊂通过上述教学内容改革,减少了高频电路课程中复杂电路及公式的学习课时,增加了相关理论联系实际应用案例的讲解,提高了学生对该门课程的学习兴趣㊂通过贯穿课程内容主线的方式,突出了课程重点,增强了课程的教学效果㊂2课程教学模式改革基于高频电路课程的教学内容和教学目的,对该门课程的教学模式进行了相应改进㊂在传统板书加多媒体教学模式的基础上,新增雨课堂等新型教学辅助技术[1113],增强了教学过程中与学生的互动,有效提升了教师对学生课堂学习状态的掌控㊂高频电路课程有较多的公式㊁电路图需要学生学习和理解,为提升学生在课堂学习中的效率,防止学生在听课过程中因公式㊁电路图复杂而出现注意力不集中的情况,在教师讲解公式㊁电路图后,可以利用雨课堂向学生发送与前序讲授内容相关的题目,题目以选择题为主,一方面,有利于降低答题的难度,另一方面,也有利于教师对答题情况进行统计㊂规定回答问题的时间为题目发送后的30~60s,设置时间限制一方面可以考查学生在课堂中注意力是否集中,另一方面也可以节省课堂时间㊂雨课堂可以对学生的作答情况进行自动判断和统计,根据答题情况对所涉及的问题进行重述,并对答题正确且答题速度最快的学生进行表扬㊂利用雨课堂来加强课堂互动属于课程教学手段的改进尝试,对课程中较为重要的基础公式㊁基础电路,仍需要结合板书进行详细讲授㊂在板书重点内容讲解过程中,对已经学过的前序相关知识进行串联可以帮助学生建立起系统的知识体系,使学生能够对高频电路课程的相关知识理解得更为透彻㊂例如:在讲解功率放大器时,可以结合学生在模拟电路课程中所学的放大电路的相关知识,分析功率放大电路所属基态,同时,分析功率放大电路与模拟电路课程中放大电路的组成差异,从而让学生对并联谐振电路的作用有进一步的理解㊂经过一系列的教学模式改革,学生对高频电路课程内容在实际通信中的应用有了进一步的认识㊂在后续的教学实践中,将针对现有的物联网相关技术和标准,开展基于L O R A技术的点对点㊁点对多点的无线传输课程设计,进一步加强学生学习基础理论知识并将理论知识与实际工程问题相结合的能力,提高学生对高频电路课程学习的主动性和积极性㊂3课程考核方式改革目前,昆明理工大学城市学院通信工程专业高频电路课程是按选修课程进行考核,成绩组成比例为50%期末成绩与50%平时成绩㊂以学校专业选修课的考核原则为基础,对50%的平时成绩部分进行了细化,将其细分为20%的学习过程成绩和30%的课程论文撰写成绩㊂由于采用雨课堂进行辅助教学,可以自动统计出学生的出勤率及课堂问题回答㊁作业完成情况,极大地提升了教师的工作效率㊂另外,在课程学习的后半段,任课教师可以布置相应的课程论文选题范围,由学生拟定论文题目收集资料后进行论文的撰写㊂通常情况下,教师会给出论文题目的模板,如 基于ˑˑ技术的高频功率放大器增益提升方法 等㊂论文主要以相关技术的总结归纳为主,不对创新性做过高要求㊂但是,要求学生必须对论文中提到的内容进行参考文献标注㊂课程论文的撰写既可以提升学生对相关知识的理解,又可以提升学生搜集学术文献的能力,使学生树立初步的科研意识㊂通过3年来对高频电路课程考核方法的改革,学生的科研意识得到了很大的提高㊂昆明理工大学城市学院通信工程专业2020级学生成立了科研兴趣小组,小组成员针对通信工程方向的一些选题展开初步研究,并以课题研究为契机,参加相关的各类竞赛㊂在2022届毕业生中,有1人基于毕业设计成果申请国家发明专利1项,同时,多人在相关学科竞赛中也取得了较好的成绩㊂在2021年㊁2022年举办的第八届㊁第九届 大唐杯 全国大学生移动通信5G 技术大赛中共获国家级奖励3项,省级一等奖6项,其他省级奖励50余项㊂在第十三届 蓝桥杯 全国软件和信息技术专业人才大赛中获省级奖励4项㊂4 结 语高频电路课程作为通信工程专业的重要专业基础课程,课程的教学质量对通信工程专业学生专业素养的培养具有重要影响㊂本文基于昆明理工大学城市学院高频电路课程的教学实际,首先对课程的教学内容进行了凝练,以突出教学主线㊂其次,通过引入雨课堂等先进教学辅助技术,切实提升了学生课堂学习的参与度和学习效率㊂最后,通过改革课程考核方式,培养了学生的科研意识和初步的学术素养㊂希望通过进一步的改革实践,将 立德树人 的目标落到实处,培养出具有爱国情怀㊁专业知识扎实的高质量专业人才㊂参考文献:[1]蒋来为,杨宏宇,熊育婷,等. 新工科 背景下计算机类专业课程教学改革探究:以 信号与系统 课程为例[J ].高教学刊,2020(4):128130.[2]梁军,侯迪波,张光新.新工科背景下自动化专业课程教学体系的优化重构[J ].中国大学教学,2019(9):1521.[3]王哲,韩凤翚,李文华.新工科背景下轮机工程专业基础课程教学改革探讨[J ].教育教学论坛,2022(11):8992.[4]宋友.面向大类工科专业的程序设计课程教学改革[J ].中国大学教学,2018(11):4750.[5]王勤,程辉. 高频电路 课程实验教学改革的探究[J ].教育教学论坛,2020(34):159161.[6]钟玲玲,刘康,王中豪.应用型本科院校高频电路课程教学改革的研究与实践[J ].安徽电子信息职业技术学院学报,2019,18(2):5659.[7]田野,石振刚,臧晶.通信工程专业‘无线通信系统“课程教改探索[J ].科技咨询,2021,19(12):176179.[8]周沛,牛娟.工程教育专业认证背景下‘高频电路“课程教学的探索[J ].科技视界,2020(35):2325.[9]阿依夏木㊃力提甫,肖进胜.混合式 金课 教学模式探索:以高频电路课程为例[J ].黑龙江科学,2022,13(7):100102. [10]钟玲玲,柯军,刘康.T D L 教学法在‘高频电路“课程教学改革中的应用探讨[J ].科技视界,2021(5):1112.[11]葛翠翠.雨课堂在教学改革中的应用研究[J ].中国现代教育装备,2021(3):1315.[12]蔡洁,陈家益,陈凤霞.基于 雨课堂 的医学生高等数学课程教学改革与实践[J ].高教学刊,2022,8(5):130133.[13]高艳,王海锋,王畅.基于雨课堂的模拟电路基础教学模式探究[J ].物理通报,2020(7):1012.544 第5期 宋 健等:基于全过程量化及全环节优化的教学方法在高频电路课程中的应用。
轮机工程方向课程设置一览表
课程代码课程名称总学分总学时课学时理论教学实验实习其他知识贡献能力贡献素质贡献荐学期通识教育课程公共课程类必修课须修满全部TH000思想道德修养与法律基础 3.0 51 51 34 17 2 TH021中国近现代史纲要 2.0 34 34 1 TH007马克思主义基本原理 3.0 51 51 34 17 4 TH012毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6.0 96 96 48 48 3 EN025大学基础英语（1） 3.0 68 68 1 EN026大学基础英语（2） 3.0 68 68 2 PE001体育（1） 1.0 34 34 1 PE002体育（2） 1.0 34 34 2 PE003体育（3） 1.0 34 34 3 PE004体育（4） 1.0 34 34 4 TH004军事理论 1.0 17 17 17 17 2总 25.0 521通识核心类选修课各类别学分要求如下人文学科 8.0社会科学 4.0自然科学与工程技术 9.0总 21.0通识教育实践必修课须修满全部XP000通识教育实践活动 2.0 34 34 34 2课程代码课程名称总学分总学时课学时理论教学实验实习其他知识贡献能力贡献素质贡献荐学期总 2.0 34专业教育课程基础类必修课须修满全部MA077线性代数（B类） 3.0 51 51 1 MA080高等数学（A）（1） 6.0 102 102 1 ME001工程图学（1） 2.0 34 34 1 EM151理论力学（C类） 4.0 68 68 68 2 MA081高等数学（A）（2） 4.0 68 68 68 2 PH001大学物理（A类）（1） 4.0 68 68 68 2 EC309工程经济学（E类） 2.0 34 34 34 3 EE007电工与电子技术（C类） 3.5 59 59 59 3 EM012材料力学（B类） 4.0 68 68 68 3 MA119概率统计 3.0 51 51 51 3 PH002大学物理（A类）（2） 4.0 68 68 68 3 AM239系统工程 2.0 34 34 34 4 MA097数理方法 3.0 51 51 51 4 NA233船舶与海洋工程导论 2.0 34 34 34 4总 46.5 790专业类必修课须修满全部AV203流体力学（D类） 4.0 68 68 68 4 NA232船体构造与制图 3.0 51 51 34 17 4 PO372工程热力学（B类） 3.0 48 48 48 4 NA325船舶原理与结构 3.5 60 60 54 6 5课程代码课程名称总学分总学时课学时理论教学实验实习其他知识贡献能力贡献素质贡献荐学期NA332传热学（B类） 2.5 40 40 36 4 5 NA485热工测试技术 2.5 43 43 38 5 5 NA373船舶主机 3.0 51 51 47 4 6 NA380船舶动力装置控制理论 2.5 43 43 40 3 6 NA401轮机自动化 2.5 43 43 40 3 7 NA414船舶动力装置 3.0 51 51 48 3 7总 29.5 498选修课专业选修课：全部修业期间至少选修18学分ME316机械设计基础 3.0 51 51 51 5 MT316工程材料与焊接基础 3.0 51 51 51 5 NA324有限元分析 2.0 34 34 17 17 6 NA339动力装置数值计算导论 2.0 34 34 34 6 NA340船舶噪声基础 2.0 34 34 34 6 NA375船舶辅机 2.0 34 34 28 2 4 6 NA418船舶推进系统振动 2.0 34 34 34 6 NA416船舶动力系统仿真基础 2.0 34 34 28 6 7 NA417船舶动力装置故障诊断及可靠性2.0 34 34 32 2 7 NA477船舶动力数字测控技术 2.0 34 34 30 4 7总 22.0 374专业实践类课程实验课程必修课须修满全部PH028大学物理实验（1） 1.0 26 26 26 2 EM205工程力学实验（1） 1.0 17 17 17 3 PH029大学物理实验（2） 1.0 26 26 26 3课程代码课程名称总学分总学时课学时理论教学实验实习其他知识贡献能力贡献素质贡献荐学期EE008电工与电子技术（C类）实验1.5 25 25 25 4总 4.5 94选修课实验选修课：全部修业期间至少选修6学分EM206工程力学实验（2） 1.0 17 17 17 4NA322船舶与海洋工程自主创新实验3.0 51 51 5 NA403船舶与海洋工程试验研究 3.0 51 51 26 25 6 NA462现代结构实验技术 2.0 34 34 17 17 7总 9.0 153各类实习、实践必修课须修满全部ME035机械制造基础（金工实习1）6.0 102 102 102 4 NA231轮机工程认识实习 1.0 17 17 17 4 XP418生产实习（轮机工程） 4.0 68 68 68 6总 11.0 187军事技能训练必修课须修满全部TH010军训 3.0 51 51 2总 3.0 51专业综合训练必修课须修满全部BS005毕业设计（论文）（轮机工程）17.0 289 289 289 8 NA413船舶动力装置课程设计 2.0 34 34 34 8总 19.0 323课程代码课程名称总学分总学时课学时理论教学实验实习其他知识贡献能力贡献素质贡献荐学期个性化教育课程个性化教育课程选修课个性化教育：全部修业期间须修满10学分。
轮机工程试题
中华人民共和国海事局2007年第1期海船船员适任证书全国统考试题(总第42期)科目：轮机工程基础试卷代号：822适用对象： 750KW及以上船舶二/三管轮（本试卷卷面总分100分，及格分为70分，考试时间为100分钟）答题说明：本试卷试题均为单项选择题，请选择一个最合适的答案，并将该答案按答题卡要求，在其相应位置上用2B铅笔涂黑。
每题1分，共100分。
1. ______不是作用在刚体上的力的平衡条件。
A. 力的大小相等B. 力的方向相反C. 力的作用线相同D. 力的分布相同2. ______可以适用于变形体。
A. 二力平衡原理B. 加减平衡力系原理C. 力的可传递性原理D. 力的作用与反作用定律3. 一般情况下，中间铰链约束的约束反力可用______来表示。
A. 一对相互垂直的力B. 一个力偶C. 一对相互垂直的力和一个力偶D. 一对相互垂直的力和两个力偶4. 零件氮化处理后可以提高零件表面的______。
A. 综合机械性能B. 耐磨耐蚀C. 刚度D. 塑性5. ______是引起机械振动的外因之一。
A. 构件的大小B. 负载分布不均C. 构件的质量D. 构件的刚度6. 下列哪一个不属于机械振动的利用？A. 调频飞轮B. 振动筛C. 混凝土振捣器D. 振动打桩机7. 机械振动按振动规律可分为简谐振动、随机振动和______。
A. 自激振动B. 非简谐振动C. 自由振动D. 受迫振动8. 杆件在受到外力作用后，产生的塑性变形实际上就是______。
A. 超出弹性范围的变形B. 外力去除后不能消失而残留下来的变形C. 因外力去除而产生的变形D. 使自身形状、尺寸发生改变的变形9. ______与载荷系数的乘积称为计算载荷。
A. 实际载荷B. 分布载荷C. 危险载荷D. 名义载荷10. ______能消除尺寸的影响，可作为衡量材料强度的标准。
A. 内力B. 外力C. 应力D. 分子力11. 向下压一竖杆，沿着各横截面的应力称作______。
华中科技大学 船舶与海洋工程学院 2010—2011年度课程表
公共课考试安排：
《大学英语（一）》
《微积分（一）上》
《工程制图（一、三、四、五）》
《大学计算机基础》
《中国近现代史纲要》
《毛泽东思想概论、邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论》
《中国语文》
第20周日（2011年1月16日）晚上
第20周二（2011年1月18日）上午
9—10
星期二
1—2
3—4
体育4-19 东校区操场
5—6
7—8
9—10
星期三
1—2
大学计算机基础6-15东十二楼J2302
3—4
微积分（一）上4，6-19东九楼B103
5—6
大学英语6-19
7—8
9—10
星期四
1—2
中国语文4-19东九楼B102（轮机1-2）
中国语文4-19 东十二楼J2401（船海3-6班）
船海学院 2010——2011学年度第一学期课表
周 次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
教学进程
-----军事训练-------------------------------------------------------上课-----------------------------------考试
3—4
中国语文4-19（1-2班）东十二楼J2401
5—6
7—8
9—11
形势与政策15东十二楼J3201
星期五
轮机课程表
十二月
十四 十五 十六 十七 十八 3 10 17 24 31 二 十 二 七 初 五 十 二 十 九 4 11 18 25 二 一 二 八 初 六 十 三 5 12 19 26 二 二 二 九 初 七 十 四 6 二 三 13 十一 月 20 初 八 27 十 五 7 14 21 28 二 四 初 二 冬 至 十 六 8 15 22 29
二 三 三 十 初 七 十 五
5 12 19 26
二 四 腊 月 初 八 十 六
6
二 五 13 初 二 20 大 寒 27 十 七
二月 假
四 4 周 11 18 立 春 初 二 初 九 5 12 19 二 五 初 三 初 十 6 13 20 二 六 初 四 十 一 7 14 21 二 七 初 五 十 二
十一月
十 十一 十二 十三 5 12 19 26 二 二 二 九 初 六 十 三 6 13 20 27 二 三 三 十 初 七 十 四 7 14 21 28 二 四 十 月 初 八 十 五 8 15 22 29
９ 1 十 八 二 五 初 三 初 十 十 七 2 9 16 23 30 十 九 二 六 初 四 十 一 十 八
18 25
六 初 三 初 十 十 七 二 四 初 二 初 九 十 六
19 26
七 初 四 十 一 十 八 二 五 初 三 初 十 十 七
20 27
八 初 五 十 二 十 九 二 六 初 四 十 一
21 28
九 初 六 十 三 二 十 二 七 初 五 十 二
22 29
十 初 七 十 四 二 一 二 八 初 六 十 三
1 8 15 22
二 一 二 八 初 六 十 三
2 9 16 23
二 二 二 九 初 七 十 四
三管轮轮机工程基础补充题这些是29期到48期里考过的题目,但是在新版的轮机工程基础下册里没有收录
1、基本力系是指______。
A. 汇交力系B. 力偶系C. A和BD. 一般力系C2、下列说法，_______是错误的。
A．力的三要素中的任何一个发生变化，都将改变力对物体的作用效果B．集中力可以看成作用在物体的某个点上或分布在某条线段上C．刚体是指任何情况，其体内任意两点间的距离都不会改变的物体D．对于某一物体的平衡状态，必须指明它是相对于哪一个物体而言的 B3、力偶系可简化为______。
A.一个过汇交点的力B.一个力偶C.一对平衡的力D.一个力偶和汇交力B4、______不是作用在刚体上的力的平衡条件。
A.力的大小相等B.力的方向相反C.力的作用线相同D.力的分布相同 D5、钢索起吊重物属于______约束。
A.可动铰链支座B.固定铰链支座C.柔性D.光滑接触面C6、下列哪个不可能是平面一般力系简化的结果?A.一个合力B.一个力偶C.平衡D.一对平行力和一个力偶 D7、空间一般力系可简化为______。
A.一个汇交力系和一个平衡力系B.一个力偶系和一个平衡力系C.一个平衡力系D.一个汇交力系和一个力偶系 D8、以下哪个是错误的？A. 刚体受两个力作用，其平衡的充分与必要条件是：这两个力的大小相等、方向相反、作用线相同B. 平面力偶系平衡的充分与必要条件是：力偶系的合力偶矩等于零C. 平面汇交力系平衡的充分与必要条件是：力系的合力偶矩等于零D. 平面一般力系平衡的充分与必要条件是：力系的合力等于零、合力偶矩等于零 C9、下列说法，_____是正确的。
A. 刚体受两个力作用，其平衡的充分与必要条件是：这两个力的大小相等、方向相反、作用线相同B. 平面力偶系平衡的充分与必要条件是：力偶系的合力等于零C. 平面汇交力系平衡的充分与必要条件是：力系的合力偶矩等于零D. 平面一般力系平衡的充分与必要条件是：力系的合力等于零 A10、机械振动的主要危害是。
I、消耗能量II、产生噪音III、损坏构件A．I+III B．I+II C．II+III D．I+II+III D 11、机械振动按振动位移的特征可分为扭转振动、纵向振动和。
轮机工程技术专业人才培养方案(最新整理)
轮机工程技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：轮机工程技术专业代码：600310二、入学要求与修学年限入学要求：全日制初中毕业生。
修学年限：基本学制五年，学习年限5-7年三、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应国际、国内航运企业和航运服务业第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，掌握从事海船三管轮轮机工程、维护与修理、船舶作业管理与人员管理、电气电子和控制工程等实际工作的基础知识和技术技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的，面向航运业的高素质劳动者和技术技能人才。
四、人才培养规格（一）职业范围所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例水上运输设备操作及有关人员(9-14)海船三管轮交通运输大类(60)水上运输类(6003)水上运输业(55)机械设备维修人员(7-11)机务管理/服务工程师3000KW及以上海船三管轮发展岗位：按照《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》及相关规定，通过实习取得三管轮适任证书后，获取一定海上服务资历，可直接晋升二管轮，逐步获取大管轮和轮机长职务。
（二）知识、能力和素质结构1.知识结构（1）人文基础知识①掌握高等职业技术院校学生所必需的文化基础知识；②掌握必要的军事国防知识。
（2）专业知识①掌握《STCW公约马尼拉修正案》及国内的法律、法规中对操作级船员的轮机工程职能所要求的专业理论知识，包括：轮机工程基础知识、船舶主机、船舶辅机、船舶管理和机舱资源管理知识等；②掌握《STCW公约马尼拉修正案》及国内的法律、法规中对操作级船员的轮机维护与修理职能所要求的专业理论知识；③掌握《STCW公约马尼拉修正案》及国内的法律、法规中对操作级船员的船舶作业与人员管理职能所要求的船舶机舱设备及其维护保养的知识、应急程序的知识、国际国内海运法规知识和消防、救生、医护等基本知识；④掌握《STCW公约马尼拉修正案》及国内的法律、法规中对操作级船员的船舶电气、电子和控制工程职能所要求的自动控制的知识；⑤掌握适应岗位需要的卫生健康知识。
轮机自动化基础答案
轮机自动化基础答案【篇一：03大管轮轮机自动化题库】1579、有一反馈控制系统，受到阶跃扰动后，被控量振荡2～3次就稳定在给定值上，这说明（）。
(156663:第05章船舶反馈控制系统基础:2) 查看答案a．系统稳定性好b．系统稳定性差c．调节器控制太弱d．调节器控制作用太强1580、反馈控制系统处于临界状态的衰减率为（）。
(156664:第05章船舶反馈控制系统基础:3) 查看答案a．1b．4c．2d．0b．（a－b）/a1583、在pid温度控制系统中，若系统衰减率偏小，错误的认识是（）。
(156667:第05章船舶反馈控制系统基础:6) 查看答案a．积分时间整定值太小b．微分时间整定值太大c．比例带整定值太小d．比例带整定值太大1584、由比例调节器组成的定值控制系统受到扰动后，其控制过程衰减率随比例带增大而（）。
(156668:第05章船舶反馈控制系统基础:7) 查看答案a．增大b．减小c．无影响d．波动变化1585、一般认为，能使输出信号波动（）次即趋于稳定的比例带可近似地看作衰减率为?0.75时的比例带。
(156669:第05章船舶反馈控制系统基础:8) 查看答案a．1b．2c．3d．41586、控制系统的衰减率等于0.8时的过渡过程是（）。
(156670:第05章船舶反馈控制系统基础:9) 查看答案a．等幅振荡过程b．非周期过程c．衰减振荡过程d．发散振荡过程1587、反馈控制系统在使用和管理过程中首先应注意的问题是（）。
(156671:第05章船舶反馈控制系统基础:10) 查看答案a．准确性b．快速性c．稳定性d．动态特性1588、采用比例调节器的定值控制系统，当比例带减小时，对控制过程和结果的影响是（）。
(156672:第05章船舶反馈控制系统基础:11) 查看答案a．衰减率减小b．静态偏差增大c．最大动态偏差增大d．振荡次数减少1589、控制系统受到阶跃扰动时，其输出的动态特征为下列（）情况最好。
海事英语中船舶交管用语的语言特色及使用策略
四十年风雨试验场砥砺前行
四十年风雨试验场砥砺前行
晓程
【期刊名称】《建设机械技术与管理》
【年(卷),期】2016(029)010
【总页数】2页(P30-31)
【作者】晓程
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.四十年风雨九万里鹏程——中国船舶重工集团公司七五0试验场发展侧记 [J], 张明;张凤鸣
2.风雨过后,砥砺前行——浅谈神学院校如何面对后疫情时代 [J], 王雷
3.砥砺前行踏征程无畏风雨再起航——省地理信息和自然资源综合调查中心2020年工作综述 [J], 文玲庆
4.砥砺前行三十载风雨同鑫铸未来 [J], 张东
5.风雨无阻砥砺前行
——专访西安中地环境科技有限公司总经理孙芳强 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中华人民共和国海事局轮机工程基础40期2006年第2期海船船员适任证书全国统考试题(总第40期) 科目：轮机工程基础试卷代号：822适用对象： 750KW及以上船舶二/三管轮（本试卷卷面总分100分，及格分为70分，考试时间为100分钟）答题说明：本试卷试题均为单项选择题，请选择一个最合适的答案，并将该答案按答题卡要求，在其相应位置上用2B铅笔涂黑。
每题1分，共100分。
1. 装配图中，运动极限位置轮廓线应用______线表示，而相邻辅助零件轮廓线应用______线表示。
A.双点划/双点划B.点划/双点划C.双点划/虚划D.双点划/点划2. 物体的三视图是一个物体的三面投影，简单来说，就是：A.高对正、长平齐、宽相等B.长相等、高平齐、宽相等C.高对正、宽平齐、长相等D.长对正、高平齐、宽相等3. 物体在正立投影面（Ｖ）上的投影，称为______。
A.主视图B.俯视图C.左视图D.侧视图4. 关于三视图中的主视图，说法正确的是：A.表示物体的正面形状投影，反映了物体的长度和高度B.表示物体的顶面形状投影，反映了物体的长度和宽度C.表示物体的左面形状投影，反映了物体的高度和宽度D.表示物体的底面形状投影，反映了物体的长度和宽度5. 在三视图中，物体的后面对应于左视图的______。
A.上方B.下方C.左侧D.右侧6. 投影面的平行面中，不包括______。
A.水平面B.侧平面C.正平面D.正垂面7. 在三投影面体系中，若物体上的直线垂直于水平面，则该直线为______，在______投影为反映实长的竖线。
A.铅垂线/侧立面B.水平线/正立面C.侧垂线/水平面D.铅垂线/水平面8.若图样上机件的线性尺寸是实际机件相应线性尺寸的1/5，则在标题栏中的比例标注应是：A. 5：1B. 1：5C. 1/5D. 5比19.根据下图给出的主视图和左视图，选择正确的俯视图。
10. 根据下图所示的主视图和俯视图，选择正确的左视图。
11. 根据下图所示的左视图和俯视图，选择正确的主视图。
12. 设正四棱柱的顶面是水平面，若截平面是正垂面，且不同时通过顶面和底面，则其截交线的俯视图不可能为______。
A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形13. 国家标准规定的图纸幅面中，______最大，______最小。
A. A5/A1B. A5/A0C. A1/A5D. A0/A514. 根据下图所示的立体图，指出其正确的三视图。
15. 根据下图中的主视图和俯视图，选择正确的左视图。
16. 若一物体的俯视图为两个同心圆，则该物体可能的形状为______。
A.唯一的一种B.两种C.三种D.许多种17. 机件的每一尺寸，一般只标注一次，标注在______上。
A.主视图B.俯视图C.反映该结构最清晰的图形D.左视图18. 指出下图中尺寸标注正确的是______图。
19. 关于组合体的尺寸标注，下面说法中不正确的是：A.应避免尺寸线引得过长B.尺寸应尽量注在两个视图之间C.同一形体的尺寸应尽量集中标注D.尺寸应尽量注在视图轮廓线之内20. 局部视图是______。
A.物体向不平行于任何基本投影面的平面投影所得的视图B.将物体的某一部分向基本投影面投影所得的视图C.物体向基本投影面投影所得的视图D.假想将物体的倾斜部分绕其自身的回转轴线旋转到与某一选定的基本投影面平行后再向该投影面投影所得的视图21. 下图中剖视图画法正确的是______。
22. 剖面图标注时，可省略箭头的条件是______。
A.剖面对称B.重合剖面C.按投影关系配置D. A+C23. 国家标准的专用代号是_______。
A. CBB. YBC. JBD. GB24. 从端部沿轴线看去，当螺纹逆时针方向旋转为旋进时，此螺纹为______。
A.左旋B.右旋C.顺转D.反转25. 画不穿通螺纹时，一般应将钻孔深度与螺孔深度______画出，钻孔孔底顶角应画成______，且角度______标注。
A.分别/120°/必须B.分别/90°/必须C.分别/120°/不必D.一起/90°/不必26. 细牙普通螺纹，大径为10mm，螺距为1mm，右旋；外螺纹中径公差带代号为5g，顶径公差带代号为6g；中等旋合长度。
其正确的标记应为______。
A.M10×1－5g 6gB. M10－5g 6gC. M10右－5g 6gD.M10×1右－5g 6g27. 螺纹紧固件连接画法，一般简化成比例画法，即将紧固件各部分尺寸与______联系起来近似画出。
A.小径B.中径C.大径D.螺距28. 键是______，用来连接轴和轴上装的传动零件，主要起______的作用。
A.非标准件/传动B.标准件/定位C.非标准件/定位D.标准件/传动29. 在一对相啮合齿轮的视图中，两______。
A.齿顶圆相切B.节圆相切C.齿根圆相切D.基圆相切30. 装配图中被弹簧挡住的部分的结构，一般______画出，可见部分应从簧丝剖面的______线画起。
A.可以/轮廓B.用虚线/内侧面C.不/内侧面D.不/中心31. 零件图的技术要求中，不包含______。
A.表面粗糙度B.零件的材料C.尺寸公差D.形状和位置公差32. 易产生累积误差的尺寸排列形式是______。
A.链接式B.坐标式C.综合式D.自由式33. 滚动轴承外圈与轴承座孔的配合，应采用______。
A.基孔制配合B.基轴制配合C.混合配合D.任意配合34. 加工零件表面，经放大后可看到间距较小的峰谷，这种微观不平程度，称为______。
A.不平度B.表面粗糙度C.轮廓算术平均偏差D.表面无滑度35. 在装配图的标题栏中，不包括______。
A.零（部）件名称B.材料C.图号D.比例36. 装配图上不必标出的尺寸是______。
A.规格尺寸和总体尺寸B.装配尺寸和安装尺寸C.定形尺寸和定位尺寸D.装配尺寸和总体尺寸37. 描述物体冷热程度的物理量是______，它是国际单位制(SI)的______个基本量之一。
A.温度/6B.温度/7C.热度/8D.冷度/738. 以下热电偶代号中，使用温度最高的是：A. T型B. E型C. J型D. K型39. 以下温度计中，属于膨胀式温度计的是：A.水银温度计B.红外高温计C.热电偶温度计D.电阻温度计40. 弹簧管式压力表的测压元件是______；压力表式温度计的测温元件是______。
A.指针/指针B.弹簧管/弹簧管C.弹簧管/温包D.温包/弹簧管41. 以下转速表中，属于接触式测量的是：A.光电式转速表B.频闪式转速表C.定时式转速表D.磁电式转速表42. 关于涡轮式流量计，以下说法中不正确的是：A.其叶轮轴可以直接带动指示仪表B.叶轮的转速与被测流量成正比C.既可用于测量瞬时流量又可用于测量累积流量D.其工作原理类似水涡轮43. 使用比重计测量酸性蓄电池电液比重，通常读数在______示数范围时，电池应该马上充电。
A.绿色B.红色C.黄色D.绿色或黄色44. 毛发式湿度计利用脱脂毛发吸湿后所产生的长度变化来牵动______，然后通过指针指示出空气的______，或进行自动记录及控制。
A.杠杆机构/相对湿度B.继电器触头/相对湿度C.感湿元件/相对湿度D.电位器手柄/绝对湿度45. 以下单位中，______是国际单位制的单位。
A.转/分B.卡C.毫米汞柱D.牛顿·米46. 以下等式中正确的是：A.１标准大气压＝１工程大气压＝735.6毫米汞柱高＝10米水柱高B.１标准大气压＝1.033工程大气压＝735.6毫米汞柱高＝10.33米水柱高C.１标准大气压＝1.033工程大气压＝760毫米汞柱高＝10.33米水柱高D.１标准大气压＝１工程大气压＝760毫米汞柱高＝10米水柱高47. 双曲柄机构的运动特点是能够将原动件的等速整周转动变为从动件的______整周转动。
A.等速B.变速C.等加速D.等减速48. 内燃机中的曲柄滑块（曲柄连杆活塞）机构中，若曲柄半径为r，则滑块的行程S______。
A.＝rB.＜rC.＜2rD.＝2r49. 凸轮机构的使用范围，正确的说法是：A.凸轮机构常用于机械的控制系统中B.凸轮机构常用于机械的液压系统中C.凸轮机构常用于机械的液力传动系统中D.凸轮机构常用于一般机械设备中50. 各种凸轮机构的运动及受力特点，正确的表述是：A.圆柱凸轮可使从动件有较大的行程B.盘形凸轮工作时作直线往复移动，推动从动件在同一运动平面内作往复移动C.能与任意形状凸轮轮廓线接触而实现复杂运动规律的是滚子从动件D.适用于低速受力不大场合的是平底从动件51. 在凸轮机构推程中，机构的压力角处处______。
A.相等B.不等C.等于0°D.等于90°52. 不属于棘轮机构工作特点的是______。
A.冲击振动较大B.常用于牛头刨床工作台的横向进给机构C.传递动力较大D.常用于起重设备的止回机构53. 能实现无级变速的传动是______。
A.链传动B.摩擦轮传动C.蜗杆传动D.齿轮传动54. 圆柱槽摩擦轮的几何滑动会______。
A.影响传动比的准确性B.减轻磨损C.提高效率D.对传动比的准确性没有影响55. 摩擦轮传动中，所需压紧力Q的大小与______有关。
A.工作圆周力B.压紧力C.法向压力D.摩擦力56. 摩擦轮传动的功率损失中，不包括______损失。
A.滚动摩擦B.啮合摩擦C.弹性滑动D.轴承摩擦57. 下面缓冲吸振性能较好的是：A.直齿圆锥齿轮传动B.螺旋齿轮传动C.蜗杆传动D.带传动58. 设初拉力为S0，紧边拉力为S1，松边拉力为S2，胶带所需传递的圆周力为F；带与轮面间的最大摩擦力为ΣF fmax，产生打滑的表达式为______。
A.F≥ΣF fmax，B.F≤ΣF fmax，C.F≥S2－S1D.F≥S1－S059. 关于带传动中传动带速度V的影响，下面说法中不正确的是：A. V过大，则传动带的离心力过大，使许用有效圆周力的值降低B. V过大，则接触面间的摩擦力会减小C. V越小，则传递的功率就越大D.应使V在适当的范围内60. 以下传动方式中，只能用于平行轴间传动的是______。
A.齿轮传动B.蜗杆传动C.链传动D.摩擦轮传动61. 关于链传动的特点，以下表述正确的是：A.链传动的瞬时传动比不恒定，引起附加动载荷产生B.链传动的平均传动比不恒定，引起附加动载荷产生C.链传动的传动比恒定，不会引起附加动载荷产生D.链轮齿数多，易引起脱链62. 在高速重载的情况下，宜采用______。
A.斜齿圆柱齿轮传动B.直齿圆柱齿轮传动C.同步齿形带传动D.三角带传动63. 若标准直齿圆柱齿轮模数m＝４mm，齿数z＝22，则其齿顶高为______。