《韩国语入门》课程教学大纲
韩国语基础入门讲义
과자:饼干
돼지:猪 시계:表 여자:女子
고구마:地瓜
세수:洗脸 휴지:手纸 의사:医生
4. 常用语 미안합니다/죄송합니다
괜찮습니다
对不起 没关系
第四讲 辅音（送气音和紧音）
一、 送气音 不送气音：ㄱ
送 气 音：ㅋ 二、 紧音 松音: ㄱㄷ
紧音: ㄲ
ㄷㅂㅈ ㅌㅍㅊ
ㅂㅅㅈ ㄸㅃㅆㅉ
一、送气音和紧音
基本辅音
잘 먹겠습니다
欢迎光临 多吃点
饭前（我会好好吃的）===对方说 많이 드세요 你应该说 잘 먹겠습니다
第六讲 双收音 辅音的顺序 ㄱㄴㄷㄹㅁ ㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ 元音的顺序 ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ
双收音的读音 **双收音的读音
发顺序在前的收音发音
**"ㄻ ㄿ"的 发音"ㅁ"和"ㅂ"
ㄱ
ㅂ
ㄴ
ㄳ
ㅄ
ㄵ
ㄺ
ㄿ
ㄶ
-에 가다
된장찌개 하고 생선구이
去...
酱汤 和 煎鱼
课文: 소영:어디에 갑니까? 지혜:식당에 갑니다 소영:점심에 뭘 먹습니까?
지혜:된장찌개하고 생선구이를 먹습니다
语法： -에 가다 接在场所名词后面，相当于汉语中的 去.....
식당（食堂} 집 （家）
韩国语基础入门
第一讲 单元音与辅音“o”
1. 韩国的字母 ---1446 年，世宗大王， 表音文字 （****当时的文字称之为训民正音，可以从文字里能看出是为了
纠正国民的发音）
---字母的组成
辅音(19) ， ----元音(21)
元音(21)， 收音(27)
单元音(10)+ 复合元音(11)
韩语入门基础教学 第一课
韩语基础发音
你会说哪些韩语词汇或句子呢? 오빠 아저씨
사랑해요
第一课 제1과 初识韩国语
➢ 第一节 韩国语文字的由来及特点 ➢ 第二节 韩语的文字构成方式 ➢ 第三节 韩语词汇的特点 ➢ 第四节 韩语基本的句子结构 ➢ 第五节 元音—ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ的学习
모음:ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ
ㅓ[e]
口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴 唇不要紧张，也不要成圆形。
어
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语
모음:ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅣ
ㅗ[o]
嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向 前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相 似，但比“o”口形要小且圆。
오
1、部分元音的发音
韩语言：发音、词汇、日常用语
韩国国旗
太极旗
韩国国花
拓展——韩国的社交礼仪——见面礼
在见面礼仪上，韩国一般不采用握手作为见面的礼节。 握手时讲究使用双手，或是单独使用右手。在晚辈、下 属与长辈、上级握手时后者伸出手来之后，前者须先以 右手握手，随手再将自己左手轻置与后者的右手之上。 在韩国，妇女和小孩一般情况下，妇女不和男子握手， 以点头或是鞠躬作为常见礼仪。在称呼上多使用敬语和 尊称，很少会直接称呼对方的名字。要是对方在社会上 有地位头衔的，韩国人会把其名称屡用不止。
2.书写、翻译并朗读下列单词
아이
아우
오이
우
이
아이
어이 아우 오이
3.书写并朗读下列常用语
안녕!
你好！
안녕하세요！
您好！
안녕히 가세요.
新标准韩国语
《初级韩国语》教学大纲一、课程基本信息：课程名称：新标准韩国语英文名称：Korean standard课程编号：课程类型：院级选修课适用专业：各专业开课学期：春季和秋季学期学时： 20学分：1.0前导课程：二、课程的性质、目的与任务：《新标准韩国语》是院级选修课之一。
本课程的教学目的在于使学生了解并掌握韩国语语音体系，掌握韩国语常用词汇和基本语法项目，并培养学生的阅读能力。
本课程的教学任务使学生认识800左右的单词，掌握600左右的单词，掌握课文中出现的语法意义和用法。
三、课程教学内容、基本要求和重点及难点：通过本课程教学，使学生掌握韩国语语音体系，韩国语构词法的基本知识，韩国语初级语法中最基本的词法知识和句法知识。
第一讲韩国语语音（10课时）教学目的与要求：通过对本章的学习，使学生掌握元音、辅音、辅音韵尾的发音及形体。
第一节韩国语元音一、韩语基本单元音二、韩语双元音第二节韩语辅音一、韩语基本辅音1、韩语复辅音第三节韩语辅音韵尾一、七种收音发音方法第二讲日常用语：您好（12课时）教学目的与要求：使学生理解韩国日常见面时，最基本的礼貌用语。
第一节您好（3课时）一、안녕하세요. 您好고맙습니다. 감시합니다. 谢谢죄송합니다. 미안합니다. 对不起二、你叫什么名字?이름이뭐예요? 你的名字是什么？어디에서왔어요? 你来自于哪里？三、韩语歌曲《大长今》练习第二节这里是哪里？（3课时）一、여기가어디입니까? 这里是哪里？여기가학교입니다. 这里是学校。
저기가도서관입니다. 那里是图书馆。
二、韩国歌曲《三只小熊》练习第三节这是什么？（2课时）一、이것이무엇입니까? 这是什么？이것이은행입니다. 这是银行。
저것이우체국입니다. 那是邮局。
그것이운동장입니다. 那是运动场。
二、이게한국말로뭐예요? 这个用韩国语怎么说？第四节你家在哪里？一、집이어디입니까? 家在哪里？부모님이한국에계십니까? 父母在哪里住？학교근처에있습니다. 在学校附近。
《韩国语入门》教学大纲-01
1“韩国语入门”教学大纲（36课时，每次讲义3课时，计12次讲义）第一讲韩国语概论1、韩文简介；2、韩文字母；3、韩文书写法；4、韩文拼写法；5、韩文隔写法；6、韩文的特征；7、韩文句子的基本结构第二讲发音1、发音方法： 1）元音； 2）辅音； 3）韵音2、音变： 1）连音； 2）辅音同化； 3）送气化； 4）韵尾脱落；5）紧音化； 6）添加音现象； 7）辅音字母名称的特殊发音第三讲课文：打招呼学习内容：生词与本文语法： 1、词尾格变化； 2、补助词第四讲课文：感谢和道歉学习内容：生词与本文语法： 1、数词： 1）基数；2）序数 2、疑问句 3、主、宾格助词第五讲课文：介绍学习内容：生词与本文语法： 1、副词格助词（一）； 2、时制和时制词尾； 3、人称代词第六讲课文：在教室学习内容：生词与本文语法： 1、定语词尾； 2、辅助动词第七讲课文：校内餐厅学习内容：生词与本文语法： 1、复合助词； 2、连接词尾（一）第八讲课文：在书店学习内容：生词与本文语法： 1、动词的格式（一）； 2、接续助词第九讲课文：图书馆学习内容：生词与本文语法：连接词尾（二）第十讲课文：宿舍学习内容：生词与本文语法： 1、副词格助词（二）； 2、终结词尾第十一讲课文：时间和数字学习内容：生词与本文语法：1、基本阶终结词尾； 2、非格式体尊敬阶； 3、数词的部分用法第十二讲课文：年龄和职业学习内容：生词与本文1、非格式体基本阶；2、格式体基本阶；3、引用法期末闭卷考试。
《基础朝鲜语(韩国语)教学大纲》
《基础朝鲜语（韩国语）教学大纲》《基础朝鲜语（韩国语）1》教学大纲课程英文名称：Basic Korean 1课程代码：0502092021总学时数：172讲课学时：172总学分数：6课程性质：学科基础课授课对象: 朝鲜语专业一、课程教学目的与任务1、教学目的:1）通过本课程的教学，使学生掌握韩国语语音体系。
2）掌握韩国语常用词汇和常用语法项目。
3）培养学生的阅读能力。
2、教学任务：向学生传授韩国语语音体系和语音变化规则，使学生认识1000个左右的单词，掌握800个左右的单词，掌握课文中出现的语法项目的意义和用法。
二、课程教学的总体要求通过本课程的教学，使学生掌握韩国语语音体系、韩国语构词法的基本知识、韩国语初级语法中最基本的词法知识和句法知识。
三、课程教学内容及基本要求教学内容主要包括语音、词汇、语法等三个部分。
1、语音（42学时）1）主要教学内容①元音、辅音、辅音韵尾的发音；②各种一般音变；③各种特殊音变；④单词的语调；⑤各类句子的语调；⑥朗读技巧2）教学要求①熟练地运用拼音规则读音节字和生词；②根据音变规则较流利地朗读课文；③停顿、语调基本正确。
2、词汇（65学时）1）教学内容①课文里出现的单词，重点是固有动词、形容词、副词。
②韩国语构词法的基本知识，如：前缀、后缀、词根、词干、单纯词、合成词（复合式、复加式）等。
2）教学要求①要求学生认识1000个左右的单词，掌握（包括词性、意义、用法）800左右的单词。
②在词汇教学中要重视间接词汇教学。
3、语法（65学时）1）教学内容语法包括初级语法中最基本的词法知识和句法知识，其具体内容如下：⑴词的分类：名词、代词、数词、动词、形容词、副词、冠形词、感叹词；⑵名词的语法特点和分类；⑶代词的语法特点和分类；⑷数词的语法特点和分类；⑸动词的语法特点和分类；⑹形容词的语法特点和分类；⑺副词的语法特点和分类；⑻冠形词的语法特点；⑼助词：格助词、补助词（添意助词）、接续助词；⑽语尾：连接语尾、终结语尾、时制语尾、冠形词形语尾、尊敬语尾、转性语尾；⑾句子的定义；⑿句子的构成单位；⒀句子成分：主语、谓语、目的语、补语、冠形语、副词语、叹语；⒁韩国语的基本语序；⒂句子的种类；⒃敬语的表达方式2）教学要求⑴能识别词类，了解各种词类的句法功能；⑵了解表示各种句子成分的形态和常用格助词的语法意义；⑶掌握40个左右助词和语尾的基本意义和用法。
韩语课程教学大纲
韩语课程教学大纲第一讲韩国语基本简介和单元音1．韩国语创造的由来2．韩国语发明的原理3．韩国语的特点4．韩国语的十个基本元音字母5．基本问候语안녕하세요? 안녕? 반갑습니다. 안녕히가세요. 안녕히계세요. 또만나요. 第二讲辅音字母ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ1. ㄷ,ㅌ,ㄸ,ㄴ,ㄹ2. ㅈ,ㅊ,ㅉ,ㅅ,ㅆ3. ㄱ,ㅋ,ㄲ,ㅎ4. 5. 常用语여보세요? 누구세요? 저예요. 어서오세요. 앉으세요. 감사합니다. 커피드시겠어요? 네,고맙습니다. 第三讲双元音ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅒ,ㅖ1. ㅘ,ㅙ,ㅝ,ㅞ,ㅢ2. 3. 基本字母表4. 歌曲《大长今》5. 常用语어디가세요? 학교에가요여기가어디예요? 명동이에요. 중국대사관이멀어요? 안멀어요. 가까워요. 第四讲收音和双收音ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ1. ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ,ㄲ,ㅆ2. ㄳ,ㅄ,ㄵ,ㄽ,ㄾ, 3. 4. ㄻ,ㄺ,ㄼ,ㄿ,ㄶ,ㅀ5. 歌曲《三只小熊》6. 常用语학교가멀어요? 아니오,가까워요. 대학원생이에요? 아납니다대학생입니다. 第五讲音变规则1. 连音2. 辅音同化3. 送气化4. 紧音化5. 脱落6. 添加音添加音7．歌曲《神话》．歌曲《神话》第六讲第六讲 语音复习语音复习1． 拼读练习拼读练习2． 如何查字典如何查字典3． 如何输入韩文如何输入韩文4． 身体词汇身体词汇5． 家庭成员词汇家庭成员词汇第七讲第七讲 问候问候1． 单词单词2． 语法语法1） ㅂ니다/습니다2） ㅂ니까/습니까3） 이다4） 은/는第八讲第八讲 学校学校1. 单词单词2. 语法语法1） 을/를2） 에 가다3） 에서4） (으)ㅂ시다5） (으)십시오3．课文．课文4．课堂用语．课堂用语第九讲第九讲 叙述过去叙述过去1． 单词单词2． 语法语法1） 过去时过去时2） 안,-지 않다3） 와/과,하고4） 그리고5） 그렇지만3.课文课文第十讲第十讲 数字数字1． 汉字词汉字词2． 固有词固有词3． 表示数量表示数量4． 表示价格表示价格5． 表示时间表示时间6． 表示年月日表示年月日第十一讲第十一讲 购物购物1． 单词单词2． 语法语法1） 量词量词2） 이,저,그3） 와/과,하고4） 이/가 있다/없다第十二讲第十二讲 一天的生活一天的生活1. 单词单词2. 语法语法1） 에2） 부터-까지3） 에게/한테4） -(으)ㄹ 것이다(예정이다) 5．课文．课文第十三讲第十三讲 位置位置1． 单词单词2． 语法语法1） 아/어요2） 이/가 에 있다/없다3） 의4） 도5） 만3． 课文课文第十四讲第十四讲 韩国菜韩国菜1． 韩国料理的名称韩国料理的名称2． 韩国人的饮食韩国人的饮食3． 泡菜泡菜第十五讲第十五讲 定餐定餐1． 单词单词2． 语法语法1） 고 싶다2） (으)ㄹ래요3） 무슨4） 겠어요. 5） 그러면3. 课文课文第十六讲第十六讲 季节和天气（一）季节和天气（一）1． 单词单词2． 语法语法1） 이/가 은는的区别的区别2） 어느3） (으)러 가다4） ㅂ的不规则的不规则第十七讲第十七讲 季节和天气（二）季节和天气（二）1． 课文课文2． 韩国的风景名胜韩国的风景名胜3． 韩国的气候韩国的气候第十八讲第十八讲 复习复习1． 终结词尾终结词尾 ㅂ니다/습니다. 아/어요 2． 四种句式四种句式 陈述陈述 疑问疑问 命令命令 共动共动 3． 助词에,에서4． 이/가 은/는5． 래요 겠 까요6． 그리고 그렇지만 그러면第十九讲第十九讲 顺序顺序1. 单词单词2. 语法语法1） 기 전에2） (으)ㄴ후에, (으)ㄴ 다음에3） 고4） (으)ㄹ까요? 5） 그래서4． 课文课文第二十讲第二十讲 韩国语的敬语韩国语的敬语1．谓词－(으)시2．特殊的动词．特殊的动词3．特殊的名词．特殊的名词4．谦语．谦语5．助词的尊敬．助词的尊敬6．日常生活中敬语的使用．日常生活中敬语的使用第二十一讲第二十一讲 介绍家庭成员介绍家庭成员1． 单词单词2． 课文课文3． 敬语的灵活使用敬语的灵活使用第二十二讲第二十二讲 药店药店1． 单词单词2． 有关生病的表达有关生病的表达3． 语法语法1） 아/어서2） 아/어야 하다3） 지 말다4） “으”的脱落的脱落3. 课文课文第二十三讲第二十三讲 乘车及交通乘车及交通1． 单词单词2． 语法语法1） 을/를 타고 가다/오다 (으)로 가다/오다 2） 을/를 갈아타다 (으)로 같아타다 3） 에서 까지4） 걸리다4. 课文课文5. 韩国的地铁韩国的地铁第二十四讲第二十四讲 打电话打电话1． 单词单词2． 语法语法1） 电话号码的读法电话号码的读法2） 지요3） 아/어 주다4） ㄴ데요5） 그런데4．课文．课文第二十五讲第二十五讲 相貌和服装相貌和服装1． 单词单词2． 词语搭配词语搭配3． 语法语法1） 冠词形的现在时冠词形的现在时2） 어떤3） 보다4） 고 있다4． 课文课文第二十六讲第二十六讲 爱好爱好1． 单词单词2． 语法语法1） 는 것2） (으)면3） 아/어 보다 4） (이)나5） ㄷ不规则音变不规则音变 3． 课文课文第二十七讲第二十七讲 问路问路 1． 单词单词2． 语法语法1）(으)로2) 다가3) 아마 (으)ㄹ 것이다4) 이/가 아니다5)그러니까3．课文．课文第二十八讲第二十八讲 近况近况 1． 单词单词2． 语法语法1） 아/어서2） 게3） 못,-지 못하다 4） 에게서,-한테서 4．课文．课文第二十九讲第二十九讲 邮局邮局 1． 单词单词2． 语法语法1） 动词冠词形动词冠词形 形容词冠词形形容词冠词形 2） (으)려면3） 는 데(에) 들다 4） 짜리5） “ㄹ”不规则不规则 3．课文．课文第三十讲 复习复习复习 1．不规则．不规则2．걸리다 들다3. 지 못다 지 안다。
韩国语基础入门讲义
欢迎光临 多吃点
饭前（我会好好吃的）===对方说 많이 드세요 你应该说 잘 먹겠습니다
第六讲 双收音 辅音的顺序 ㄱㄴㄷㄹㅁ ㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ 元音的顺序 ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ
双收音的读音 **双收音的读音
发顺序在前的收音发音
**"ㄻ ㄿ"的 发音"ㅁ"和"ㅂ"
ㄱ
ㅂ
ㄴ
ㄳ
ㅄ
ㄵ
ㄺ
ㄿ
ㄶ
과자:饼干
돼지:猪 시계:表 여자:女子
고구마:地瓜
세수:洗脸 휴지:手纸 의사:医生
4. 常用语 미안합니다/죄송합니다
괜찮습니다
对不起 没关系
第四讲 辅音（送气音和紧音）
一、 送气音 不送气音：ㄱ
送 气 音：ㅋ 二、 紧音 松音: ㄱㄷ
紧音: ㄲ
ㄷㅂㅈ ㅌㅍㅊ
ㅂㅅㅈ ㄸㅃㅆㅉ
一、送气音和紧音
基本辅音
-에 가다
된장찌개 하고 생선구이
去...
酱汤 和 煎鱼
课文: 소영:어디에 갑니까? 지혜:식당에 갑니다 소영:점심에 뭘 먹습니까?
지혜:된장찌개하고 생선구이를 먹습니다
语法： -에 가다 接在场所名词后面，相当于汉语中的 去.....
식당（食堂} 집 （家）
韩国人 是
반갑다 高兴
课文： 소영: 안녕하십니까?
저는 장소영 입니다 지혜: 반갑습니다
저는 김지혜 입니다 소영: 저는 중국 사람입니다 지혜: 저는 한국 사람입니다
문법(语法): 1. ㅂ니다/습니다
终结词尾。 元音+ㅂ니다 辅音+습니다 例：반갑다---반갑습니다
基础韩国语教学大纲
《基础韩国语（二年级）教学大纲》课程类型：专业必修学分：8适用专业：专科专业名称：应用韩语一、课程教学目标基础知识教学目标：掌握系统的韩语语言知识和发音，以及韩语语法并对某一项或几项专题有较深的研究。
能力教学目标：通过本课程的学习，使学生具备较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力。
素质教育目标：通过学习具备较高的语言综合能力，能够在实际的语言环境中，进行语言技能的综合应用，具有较高的韩语语言修养。
二、课程基本要求学生能够掌握韩语语法、词汇知识，并具备综合阅读、翻译、作品欣赏及实用写作能力，使学生能系统的掌握韩语语言的基本体系及其交际功能。
三、课程教学环节学时分配(三) 基础韩语3（第三学期）(四) 基础韩语4（第四学期）四、教学内容和要求(三)基础韩语3第二十一课教学内容：本课主要介绍韩国语中宿舍生活的基本知识。
通过本课的学习，使学生重点学会韩国语中宿舍生活的基本表达方式。
教学重点：宿舍生活的韩国语表达方式。
教学难点：课文中的语法、单词、课后练习。
第二十二课紧张的一天教学内容：本课主要介绍韩国语中对紧张繁忙一天的表达方式。
通过本课的学习，使学生重点掌握韩国语中有关一天如何度过的基本表达方式。
教学重点：韩国语中关于繁忙紧张的基本用语。
教学难点：课文中的语法、单词、课后练习。
第二十三课存款教学内容：本课主要介韩国语中存款的基础知识。
通过本课的学习，使学生重点掌握韩国语中有关存款、取款的词汇、语法及表达方式。
教学重点：韩国语会话中关于去银行存取款的基本词汇。
教学难点：让学生快速掌握与存款取款有关的重点词汇，会用所学知识进行练习。
第二十四课好久不见教学内容：本课主要介绍韩国语中与问候有关的表达方式。
通过本课的学习，使学生重点掌握韩国语中关于问候的表达方式。
教学重点：韩国语中关于问候的表达方式。
教学难点：课文中的语法、单词、课后练习。
第二十五课周末教学内容：本课主要介绍韩国语中关于周末生活的表达方式。
通过本课的学习，使学生重点掌握如何运用韩国语表达周末休闲生活。
韩国语概论课程教学大纲
韩国语概论课程教学大纲第一篇：韩国语概论课程教学大纲《韩国语概论》课程教学大纲课程编号：1233108 课程名称：韩国语概论总学时数：32 实验或上机学时：无先修课程：《基础韩国语１，２，３》《韩国语阅读》《韩国语写作》后续课程：无—.说明部分1．课程性质：韩国语概论教程是阿尔泰语系韩国语言文学专业韩语水平中高级阶段必修的一门理论课。
2．教学的目的和意义：本课程的教学目的是系统的全面的向学生章授韩国语的理论知识，让学生更为全面的了解韩国语，在今后的学习工作中更能熟练的运用韩国语。
3．教学内容及要求：教学内容：韩国语概论比较全面系统地介绍了韩国语的语言与文字，音韵论，语法论，词义学，语言的应用，修辞与文体，系统论及南北语言的比较等。
教学要求：教师应将所章的韩国语理论和学生所学的韩国语基础知识结合起来，要让学生在韩国语的学习中了解韩国语理论的重要性，并使学生能够将韩国语理论恰当的运用到语言实践当中。
4．教学重点与难点：本课程的教学重点：通过音韵，语法，词汇，词义，文字，应用，文体等方面的章解，较为全面的向学生介绍韩国语理论知识。
教学难点：在教师的章授和指导下，使学生将已学过的零散的韩国语理论知识系统的结合起来，建立学生自己的韩国语理论知识网。
5．教学方法：以课堂教学为主，以启发式、讨论式等教学方法为辅。
6．教材及主要参考书目1）教材：作者林从纲任晓丽.《韩国语概论》.北京.北京大学出版社.２００５年４月2）参考书：作者崔明玉.《国语音韵论与资料》.韩国.太学社.１９９８年1月 3）参考书：作者姜信沆.《国语学史》.韩国.普成文化社２００１年8月7．其他：1）考核方式：由期末考试和平时成绩两部分组成，考试每学期按教学大纲的要求进行，内容为限定时间的翻译理解（包括主观和客观题），形式为闭卷笔试。
测试范围教学内容占60—80%。
2）成绩评定：本课程的成绩评定采用N+2百分制体系（‘2’代表期末考试和笔记成绩，‘N’代表平时课堂表现、作业完成情况及平时小测试等并且N≥3），期末考试的卷面成绩占40%，笔记占10%，N占50%（课堂表现20%，作业完成情况15%,小测试15%）。
朝鲜语课程教学大纲
朝鲜语课程教学大纲初级朝鲜语（1）Basic Korean I课程编号: BZB1001001课程类别：专业模块课学时学分: 周学时 10 ，总学时160，10学分先修课程: 无教学目的与要求：通过语音学习及语言基础训练使学生能牢固掌握朝鲜语字母发音和某些日常用语的语音语调，以及朝鲜语基本的读写规律和句子结构，为将来进一步学习朝鲜语打下良好的基础。
教学内容：1.朝鲜语语音，包括元音、辅音、收音，以及双元音、双收音；2.讲授基本的文字书写方法，朝鲜语的隔写规律；3.韩国语初级词汇，主要包括汉字词、固有词、外来词；4. 韩国语初级语法，讲授基本的句子结构，以及一些常用的助词、词尾和惯用型。
课文内容讲究生活化，包括在图书馆、在医院、旅游、购物、乘车、饮食等各个层面，力求所学知识的实用性。
使用教材：《初级朝鲜语教程》，全永根主编，世界图书出版社，2008年9月。
《标准韩国语同步练习册》，尹敬爱主编，东南大学出版社2008年9月参考书目：1．《标准韩国语》，北京大学等25所大学合编，北大出版社，1996年9月。
2．《韩国语基础教程》，李先汉〃李成道编，辽宁民族出版社，2005年1月。
3．《初级韩国语》，崔羲秀主编，2002年4月。
4.《韩国语 1》，李先汉等编，民族出版社，2005年6月。
5．《韩国语文法》，韩国国立国语院编，交流书局，2005年11月。
考核方式：笔试（闭卷）考试范围：该课程所涉及的单词、语法及句子。
教学方式：示范、多媒体等多种方式结合初级朝鲜语（2）Basic Korean II课程编号: BZB1001002课程类别：专业模块课学时学分: 周学时 10 ，总学时180，10学分先修课程: 初级朝鲜语（1）教学目的与要求：该课程在一年级第二学期开设，是第一学期开设的“基础朝鲜语”（1）的进一步巩固和加深。
学生在有了一定的韩国语基础、掌握了一定数量的词汇和语法后，更为广泛和深入地接触更为复杂的语言现象，使学生的韩国语阅读、理解、表达等综合能力得到稳步提升，同时在对象国的相关知识背景和特殊礼仪等方面也有较全面地认识，为韩国语的写作与应用以及进一步学习中、高级韩国语打下坚实的基础。
基础韩国语2课程教学大纲
《基础韩国语2》课程教学大纲课程编码：1231086课程名称：基础韩国语总学时数： 216实验或上机学时：无先修课程：《韩国语导论课》《基础韩国语1》后续课程：《基础韩国语3/4》《韩国语写作》《韩国语阅读》《韩国社会文化》《韩国语概论》一．说明部分1.课程性质：韩国语专业基础阶段一门必修课。
大学基础韩国语课程的教学对象是阿尔泰语言文学专业一年级学生。
2.教学目标及意义：大学韩国语是高等学校韩国语专业本科一年级的综合训练课程。
其目的是以培养学生的语言交际能力为中心，进行全面，严格的训练，为进入高年级的学习打好基础。
在语言情景，交际意向，题材和体裁等语用范围层面上，把语法，词汇等语言知识的传授和听，说，读，写四项基本能力的训练有机地结合在一起，以达到有效培养交际能力的目的。
此外，在传授语言知识和技能的同时，也培养学生跨越文化学习和熟练与韩国人交流的技能。
3.教学内容及教学要求：大学韩国语第2册共20课。
大学基础韩国语2强调调动学生学习的积极性和培养学生的学习能力，使学生树立勤学苦练的优良作风，掌握科学的学习方法，养成主动参加语言实践的习惯。
教材从语音到语法，从交际意向的语言表达到笔头论证的方式，都体现异国文化的差异。
对一种全新的语言，一种别样的文化和一种不同的社会现实的接近，也是对本国语言，文化和社会现实的比较和认同的过程。
大学基础韩国语的学习给与学生的不只是新的语言和新的学习途径，同时也是要求学生逾越社会文化障碍，沟通人际关系。
大学基础韩国语课程为阿尔泰语言文学专业学生韩国语语法基础阶段的必修课; 安排授课一个学期共216学时，每周12学时。
4.教学重点，难点：大学韩国语的教学重点是培养学生的听，说，读，写方面的基本语言知识与技巧，将语言训练融于语言交际的生活情境中，力求做到在交际中学语言，学以致用，使学生逐步达到语言交际能力的各项要求。
教学难点在于语言的交际方法，在实际生活中的运用以及复杂的语法想象和所学语言国家的国情和文化，因此需要教师详细介绍有关的国情知识。
基础韩国语教学大纲
基础韩国语教学大纲基础韩国语教学大纲韩国语作为一门世界语言，越来越受到人们的关注和学习。
为了更好地教授和学习韩国语，制定一份基础韩国语教学大纲是非常必要的。
本文将探讨基础韩国语教学大纲的内容和结构，以及其在韩语教育中的重要性。
一、教学大纲的内容基础韩国语教学大纲应包含以下几个方面的内容：1. 语音和发音：韩语的语音系统是学习者掌握韩语的基础。
教学大纲应包括韩语的发音规则、音节的组合和重音的位置等内容，帮助学习者正确地发音和理解韩语的语音特点。
2. 词汇和语法：词汇和语法是语言的基础。
教学大纲应包含常用的韩语词汇和常见的语法结构，帮助学习者建立起韩语的基本词汇量和语法知识，从而能够进行简单的日常交流。
3. 会话和对话：韩语教学大纲应包含一些常见的会话和对话，如问候、介绍自己、购物、问路等。
通过学习这些对话，学习者可以在实际生活中运用所学的韩语进行简单的交流。
4. 阅读和写作：阅读和写作是语言学习的重要组成部分。
教学大纲应包含一些简单的韩语阅读材料和写作练习，帮助学习者提高阅读理解和写作能力。
5. 文化和背景知识：语言学习不仅仅是学习语言本身，还应该了解与之相关的文化和背景知识。
教学大纲应包含一些韩国文化和历史的介绍，帮助学习者更好地理解韩语的背景和文化内涵。
二、教学大纲的结构基础韩国语教学大纲的结构应该是有机的、系统的，并且符合学习者的学习规律。
一般可以按照以下结构进行组织：1. 入门阶段：介绍韩语的基本发音规则和拼音系统，学习一些简单的日常用语和句子。
2. 基础阶段：学习韩语的基本词汇和语法，掌握一些常见的会话和对话，培养学习者的听说能力。
3. 进阶阶段：扩大词汇量和语法知识，学习更复杂的对话和会话，提高听说读写的能力。
4. 提高阶段：进一步提高语言技能，学习更高级的词汇和语法，加强阅读和写作能力，了解更多的韩国文化和背景知识。
三、教学大纲的重要性制定一份基础韩国语教学大纲对于韩语教育具有重要的意义。
《韩国语基础教程1》教学大纲
《韩国语基础教程1》教学大纲第一部分课程目的与任务【课程代码】【学分】【参考学时】180【课程性质】专业必修课【参考教材】1)<< 외국인을위한한국어발음47>>서울대학교언어교육원2) << 한국어1 >> 연세대학교3) << 한국어1 >> 서울대학【课程基础】韩国语零起点【适应对象】韩国语系一年级学生【教学目的】通过精读课教材的讲授和学习，辨取精讲多练的教学方式，使学生在听说读写译各项基本技能上全面地掌握韩语的基本知识和熟练运用韩语的实际能力。
对一年级学生学年末时应达到的要求是：能听懂相当于课文程度的短文、学员自编自演的韩语朗读、对话、故事等。
能读懂与课文相当的黑板报，借助词汇表读懂浅易的读物。
能正确书写，拼写韩国文字，能写与课文相当的短文，无严重错误。
教材中的译韩，韩译中口语笔语练习，基本上不出严重错误。
【内容提要】《韩国语1》全部内容，共15课，包括韩国语基础发音与语法。
第二部分内容及基本要求第1章、第一课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音； 2、熟练掌握字母的正确写法； 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：5学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：아이, 아우等4、常用语4个第2章、第二课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：5学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：배, 위, 모래等4、常用语5个第3章、第三课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：야자, 여자, 마차等4、常用语4个第4章、第四课元音，辅音：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：과자, 돼지, 코等4、常用语2个第5章、第五课韵尾：●基本要求：1、掌握韩国语韵尾的正确发音 2、熟练掌握韵尾的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：5学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：떡, 곡식, 밥等4、常用语2个第6章、第六课韵尾：●基本要求：1、掌握韵尾的正确发音 2、熟练掌握韵尾的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：3学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：꽃, 낫, 부엌等4、常用语2个第7章、第七课双韵尾：●基本要求：1、掌握双韵尾的正确发音 2、熟练掌握双韵尾的正确写法3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：삯, 값, 없다等4、常用语2个第8章、第八课双韵尾：●基本要求：1、掌握元音和辅音的正确发音 2、熟练掌握字母的正确写法 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：4学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、发音方法2、书写与发音3、词汇：밝다, 흙, 굶다等4、常用语2个第9章、第九课语音变化：●基本要求：1、掌握音变的原则 2、熟练掌握音变的规则 3、了解韩国人常用的问候用语●参考学时：6学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、连音现象2、紧音化现象3、同化现象4、音的缩略、脱落与添加现象5、首音法则第10章、第十课语音总结：●基本要求：1、掌握元音和辅音字母的正确顺序 2、熟练掌握字母的名称 3、了解韩国语元音和辅音字母的分类●参考学时：2学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、韩国语字母的名称2、词典中字母排列顺序3、元音和辅音的分类4、韵尾的同音归类第11章、第十一课这是什么？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-ㅂ니다/-습니다以及-는/-은–가/-이아니다句型 3、了解补助词和主格助词的区别●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：이것, 무엇, 그것, 책, 한국어等3、语法与惯用型：韩国语的词类，补助词 -는/-은复合词尾 -입니다/-입니까主格助词-가/-이惯型格助词 -의平叙形终结语尾-ㅂ니다/-습니다疑问形终结语尾-ㅂ니까/습니까惯用型 -는/-은–가/-이아니다依存名词것冠形词이, 그, 저指示代名词이것, 그것, 저것, 여기, 거기, 저기第12章、第十二课学习外语：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-지않다和-고있다 3、了解接续副词그런데, 그렇지만的别●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：외국어, 배우다, 안녕하다等3、语法与惯用型：目的格助词-를/-을副词格助词 -에서补助词 -도(1) 接续助词 -와/-과惯用型 -지않다惯用型 -고있다接续副词그런데, 그래서, 그렇지만第13章、第十三课您吃什么？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握请诱形和命令形终结语尾 3、了解韩国人点菜的常用语●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：뭘, 들다, 벌써, 한국요리等3、语法与惯用型：韩国语的语尾韩国语的文体法及阶称请诱形终结语尾–ㅂ시다/-읍시다命令形终结语尾-십시오/-으십시오韩国语的时制先语末语尾–겠- 副词格助词-에(1) 先语末语尾–시/-으시接续助词 -하고动词하다接续副词–그리고第14章、第十四课昨天干什么了？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握过去时态和否定副词못 3、了解用韩国语叙述过去的方法●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：어제, 오전, 깨끗하다等3、语法与惯用型：先语末语尾–았-/었-/였- 连接语尾–고复合助词–에는否定副词못补助词–도(2) 惯用型–와함께(같이)/-과함께(같이) 接续副词그럼第15章、第十五课是永哲的全家照吗？：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握冠形词形语尾-는 3、了解如何介绍自己的家人●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：앞, 가족, 사진, 연세等3、语法与惯用型：缩略形式이건主格助词–께서动词있다/계시다冠形词形语尾–는连接语尾–ㄴ데/-는데/-은데第16章、第十六课时间和天气：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握韩国语中“应该……”，“想……”的说法 3、了解韩国语中对时间和天气的表述方法●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：날씨, 기상하다, 도착하다, 전화等3、语法与惯用型：韩国语的数词惯用型왜냐하면–기때문이다惯用型–부터–까지惯用型–아야하다/-어야하다/-여야하다连接语尾–려고/-으려고连接语尾–려면/-으려면副词안(아니) 惯用型–ㄴ지/-은지连接语尾–면서/-으면서惯用型–ㄹ때/ -을때惯用型–는것惯用型-ㄴ후(다음, 뒤)/-은후(다음, 뒤) 转成语尾–게第17章、第十七课买东西：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握韩国语的非正式敬语 3、了解韩国人购物时的习惯说法●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：근, 얼마, 드리다, 잔돈等3、语法与惯用型：副词格助词–에(2) 终结语尾–에요终结语尾–아요/-어요/-여요惯用型–아지다/-어지다/-여지다终结语尾–세요/-으세요终结语尾–ㄴ데요/-는데요/-은데요惯用型–ㄹ수있다(없다)/-을수있다(없다) 连接语尾–아서/-어서/-여서(-아/-어/-여) 副词格助词–로/-으로(1) 惯用型–ㄴ편이다/-는편이다/-은편이다副词格助词–에게/-께接尾词–들惯用型–아주다(드리다)/-어주다(드리다)/-여주다(드리다) 冠形词形语尾–ㄹ/-을第18章、第十八课在医院：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-군요和-가요的用法 3、了解韩国人看病时的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：병원, 진찰하다, 유행, 체온等3、语法与惯用型：终结语尾–군요/-는군요终结语尾–ㄴ가요/-는가요/-은가요冠形词形语尾–ㄴ/-은副词格助词–로/-으로(2) 连接语尾–러/-으러惯用型–아보다/-어보다惯用型–기시작하다第19章、第十九课在图书馆：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-면和间接用语-라고的用法3、了解借书时的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：이용하다. 열람증, 활용하다, 잡지等3、语法与惯用型：连接语尾–니/-으니(1) 连接语尾–면/-으면补助词–든지/-이든지副词格助词–라고/-하고接尾词–적接尾词–하다, -되다第20章、第二十课在银行：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-까요, 아/어도, -라는的用法 3、了解在银行办理业务的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：은행, 실례하다, 통장, 찍다等3、语法与惯用型：副词格助词–에다(가) 终结语尾–ㄹ까요/-을까요惯用型–기로하다连接语尾 -아도/-어도/-여도惯用型–ㄹ것같다/-을것같다副词格助词–로/-으로(3) 接尾词–짜리惯用型–가아니라/-이아니라惯用型–라는/-이라는惯用型–ㄹ것이다/-을것이다补助词–밖에第21章、第二十一课在邮局：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-니까, 데的用法 3、了解在邮局办理业务的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：우체국, 붙이다, 빠른우편, 저쪽等3、语法与惯用型：副词格助词–한테副词格助词–한테서补助词–나/-이나连接语尾–니까/-으니까连接语尾–지만终结语尾–ㄹ겁니까/-을겁니까终结语尾–지요副词格助词-로/-으로(4) 惯用型–기때문데惯用型–ㄴ걸/-는걸/-은걸惯用型–기는하지만依存名次데惯用型–아가지고/-어가지고/-여가지고第22章、第二十二课美容院，理发店：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-고싶다, 김에, 以及疑问句间接引用的用法 3、了解在美容院的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：미장원, 낫다, 스포츠, 샴푸, 비누等3、语法与惯用型：惯用型–고싶다副词格助词–보다(는) 缩略形式게惯用型–ㄴ김에/-는김에/-은김에副词格助词–에(3) 惯用型–기도좋다惯用型–다고말하다惯用型–느냐고묻다接续助词–나/-이나副词格助词–처럼第23章、第二十三课电话：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握平叙句、请诱句、命令句的间接引用 3、了解打电话时的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：도저히, 지시하다, 몸조리, 피곤하다, 늘等3、语法与惯用型：终结语尾-냐/-느냐/-으냐惯用型–자고하다惯用型–라고하다惯用型-다고하다连接语尾–다가惯用型–ㄹ거예요/-을거예요惯用型–지못하다连接语尾-ㄴ지/-는지/-은지惯用型도저히–ㄹ수없다/ 도저히–을수없다第24章、第二十四课考试：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握非敬语终结语尾的用法 3、了解考试的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：이번, 학기, 마치다, 긴장되다, 거침없이等3、语法与惯用型：终结语尾-다/-ㄴ다/-는다惯用型–에대하다惯用型-ㄹ거다/-을거다终结语尾–나요连结语尾–도록惯用型지말다补助词–만惯用型–기위하다依存名词대로连接语尾–므로/-으므로名词形语尾–기惯用型–기는하다惯用型–고나다第25章、第二十五课寒假：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握-적이있다(없다)和-ㄹ까하다的用法 3、了解关于寒假计划的常用语●参考学时：13学时●参考资料：《标准韩国语》1，2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词：어느덧, 지난해, 내려가다, 오래간만等3、语法与惯用型：惯用型–ㄹ까하다/-을까하다终结语尾 -고요惯用型–ㄹ겸/-을겸终结语尾–던데요终结语尾–더군요惯用型–ㄴ적이있다(없다)/-은적이있다(없다) 连接语尾–기에惯用型–에의하다惯用型–ㄴ데다가/-는데다가/-은데다가接尾词–씩补助词–까지终结语尾–네요连接语尾–니/-으니(2)第26章、第二十六课节日：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握–아달라/-어달라/-여달라和-라고句型 3、了解韩国的传统节日习俗●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词和补充生词：친척, 전, 오히려, 송편等3、词汇活用：지내다, 조금, 마냥, 나이를먹다, 이야기꽃을피우다,4、语法与惯用型：连接语尾-아서/-어서/-여서连接语尾–아야/-어야/-여야惯用型–라고/-이라고连接语尾–거나补助词–나/-이나惯用型–아달라/-어달라/-여달라, -아다오/-어다오/-여다오惯用型–기도하다第27章、第二十七课电影院：●基本要求：1、掌握课文内容 2、熟练掌握“如果”和“只有”句型 3、了解看与电影有关的常用语●参考学时：12学时●参考资料：《标准韩国语》2，北京大学出版社，25所大学共同编写《掌握韩语发音》，世界图书出版公司，荣慧艳编《韩国语实用语法》，延边大学出版社，崔羲秀、俞春喜编《韩国语实用语法》，外研社，韦旭升、许东振编§1、主要内容1、课文2、生词和补充生词：덕분, 예고편, 놓다, 극복하다等3、词汇活用：헛걸음, 오랜만, 정말, 좀, 손에땀을쥐게하다4、语法与惯用型：惯用型덕분에, 덕분이다目的格助词–를/-을连接语尾–며/-으며惯用型–아야만/-어야만/-여야만连接副词하지만惯用型-아놓다/-어놓다/-여놓다连接语尾–면서/-으면서接续副词–나/-이나名词경우惯用型만약(만일) –면/만약(만일) –으면韩国电影欣赏课。
韩语入门教案模板范文中职
一、课程名称：韩语入门二、教学对象：中职一年级学生三、教学目标：1. 了解韩语的基本发音和声调。
2. 掌握韩语的基本语法结构。
3. 学会日常生活中的基本问候语和常用表达。
4. 培养学生对韩语的兴趣，提高学习积极性。
四、教学内容：1. 韩语发音2. 基本语法3. 日常用语4. 韩国文化简介五、教学时间：16课时六、教学过程：第一课时：韩语发音及声调1. 导入新课：介绍韩国及韩语的基本情况，激发学生学习兴趣。
2. 发音教学：讲解韩语发音的五个元音和辅音，并进行示范。
3. 练习环节：让学生跟读，纠正发音，巩固所学知识。
4. 小结本节课内容，布置课后作业。
第二课时：韩语基本语法1. 介绍韩语的基本语法结构，如主语、谓语、宾语等。
2. 通过例句讲解语法规则，让学生理解并运用。
3. 练习环节：设计填空题，让学生巩固所学语法知识。
4. 小结本节课内容，布置课后作业。
第三课时：日常用语1. 介绍韩国的问候语、道别语等日常用语。
2. 通过对话形式，让学生学会运用这些日常用语。
3. 练习环节：设计情景对话，让学生实际运用所学知识。
4. 小结本节课内容，布置课后作业。
第四课时：韩国文化简介1. 介绍韩国的历史、文化、风俗等。
2. 通过图片、视频等形式，让学生了解韩国文化。
3. 练习环节：设计问题，让学生回答，巩固所学知识。
4. 小结本节课内容，布置课后作业。
第五课时：复习与测试1. 复习前三节课所学内容，巩固知识。
2. 进行测试，检验学生的学习效果。
3. 分析测试结果，针对问题进行讲解和指导。
4. 小结本节课内容，布置课后作业。
（以此类推，完成剩余课时）七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生的掌握程度。
3. 期末测试：通过期末测试，全面了解学生的学习成果。
八、教学反思：1. 教学过程中，注意因材施教，关注每个学生的学习进度。
2. 结合实际情况，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
韩语入门教案模板范文
课程名称：韩语入门课程目标：1. 学生能够掌握韩语字母的基本发音和书写。
2. 学生能够理解并使用简单的韩语问候语和常用表达。
3. 学生能够进行简单的自我介绍和日常交流。
课程时长：4周，每周2课时第一周：韩文字母及发音【课时1】一、课程导入1. 引导学生了解韩语的基本情况，包括语言特点、使用国家等。
2. 通过图片或视频展示韩国文化，激发学生学习兴趣。
二、教学内容1. 韩文字母介绍：字母表、元音和辅音的构成。
2. 韩文字母发音：重点讲解元音和辅音的发音方法。
三、教学活动1. 教师演示韩文字母的书写和发音，学生跟读。
2. 学生分组练习，互相纠正发音。
四、课后作业1. 复习本节课学习的韩文字母和发音。
2. 每位学生自选一个韩文字母，用韩语写一篇短文。
【课时2】一、复习导入1. 复习上一节课学习的韩文字母和发音。
2. 学生展示课后作业。
二、教学内容1. 韩文字母组合：复合元音和辅音组合。
2. 韩语常用词汇：问候语、自我介绍等。
三、教学活动1. 教师讲解韩文字母组合的构成和发音。
2. 学生练习朗读常用词汇，教师纠正发音。
四、课后作业1. 复习本节课学习的韩文字母组合和常用词汇。
2. 每位学生用韩语写一篇自我介绍。
第二周：韩语基础语法【课时1】一、课程导入1. 复习上一周学习的韩文字母和常用词汇。
2. 引导学生了解韩语的基础语法。
二、教学内容1. 韩语句子结构：主语、谓语、宾语。
2. 韩语时态：现在时、过去时、将来时。
三、教学活动1. 教师讲解韩语句子结构和时态。
2. 学生练习构造简单句子，教师点评。
四、课后作业1. 复习本节课学习的韩语句子结构和时态。
2. 每位学生用韩语写一篇短文，包含不同时态的句子。
【课时2】一、复习导入1. 复习上一节课学习的韩语句子结构和时态。
2. 学生展示课后作业。
二、教学内容1. 韩语否定句和疑问句的构成。
2. 韩语常用句型：感谢、道歉、邀请等。
三、教学活动1. 教师讲解韩语否定句和疑问句的构成。
韩语入门教案模板范文初中
课程名称：韩语入门课程目标：1. 使学生掌握韩语基础发音和常用词汇。
2. 培养学生对韩语学习的兴趣，激发学习动力。
3. 帮助学生了解韩语基本语法结构，为后续学习打下基础。
课程内容：1. 韩语发音规则及常用元音、辅音发音。
2. 常用韩语词汇及日常用语。
3. 韩语基本句型及语法结构。
课时安排： 4课时教学工具：1. 教材《韩语入门》2. 多媒体设备（电脑、投影仪）3. 韩语发音练习音频4. 韩语卡片教学过程：第一课时：韩语发音入门1. 导入：通过播放韩国歌曲或影视片段，激发学生对韩语学习的兴趣。
2. 讲解：介绍韩语发音的基本规则，包括元音、辅音的发音方法和音调变化。
3. 练习：让学生跟读教材中的发音示例，教师进行个别指导。
4. 互动：组织学生进行小组练习，互相纠正发音错误。
第二课时：常用韩语词汇及日常用语1. 复习：复习上节课学习的韩语发音。
2. 讲解：介绍常用韩语词汇，如数字、颜色、家庭成员等。
3. 练习：让学生用新学的词汇进行造句，教师进行点评。
4. 互动：组织学生进行角色扮演，模拟日常对话场景。
第三课时：韩语基本句型及语法结构1. 复习：复习上节课学习的韩语词汇和日常用语。
2. 讲解：介绍韩语基本句型，如疑问句、否定句等。
3. 练习：让学生用新学的句型进行造句，教师进行点评。
4. 互动：组织学生进行小组讨论，分析句子中的语法结构。
第四课时：综合练习1. 复习：复习前三节课所学内容。
2. 讲解：介绍韩语中的基本语法规则，如名词、动词、形容词的变形等。
3. 练习：让学生完成教材中的练习题，教师进行讲解和点评。
4. 互动：组织学生进行小组竞赛，巩固所学知识。
课后作业：1. 复习本节课所学内容，完成教材中的课后练习。
2. 收集并整理韩语学习资料，如韩语歌曲、影视片段等。
教学反思：本节课通过多种教学方法和互动环节，帮助学生掌握了韩语入门知识。
在今后的教学中，教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略，提高学生的学习兴趣和效果。
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《韩国语入门》课程教学大纲课程代码：10000002课程类别：公共选修课程授课对象：全院非外语专业学生开课学期：春秋季学分：2学分主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等指定教材：釜山外国语大学韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年课程介绍：本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。
作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。
通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。
本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。
在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。
语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。
强调基本句型的学习，重视会话练习。
在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。
在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。
学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。
在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。
学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。
教学目的：本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。
作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。
通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。
本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。
在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。
语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。
强调基本句型的学习，重视会话练习。
在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。
在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。
学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。
在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。
学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（体词和谓词的用法，尊敬语体与词汇，疑问的表达，现在时和过去时等），简单的日常会话及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。
第一章语音课时：第1周，共2课时教学内容第一节단모음: ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ，ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ第二节자음: ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅈ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ教学要点以下1）2）3）需要通过开口度和舌位区分，4）需要注意很多教材的发音各不相同，有的采用标准发音，有的采用实际发音。
韩国标准发音规定二者为单元音，但多数韩国人将其发为双元音。
1. ㅓ와ㅗ의구별2．ㅗ와ㅜ의구별3. ㅐ와ㅔ의구별4．ㅚ와ㅟ의실제발음은단모음인가겹모음인가?第2周，共2课时教学内容第一节: 겹모음: ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅒ, ㅖ，ㅘ, ㅝ, ㅙ, ㅞ, ㅢ第二节：자음: ㄲ, ㄸ, ㅃ，ㅆ, ㅉ教学要点以下几点需要注意，尤其是松音和紧音、送气音是学生学习的难点。
1. ㅈ와ㅊ의구별2．ㄱ와ㄲ의구별3．ㄷ와ㄸ의구별第3周，共1课时教学内容第一节：받침: ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ，ㅅ, ㅈ, ㅊ, ㅌ, ㅎ, ㅆ, ㅋ, ㄲ, ㅍ教学要点这一课注意不同的辅音做收音时的读音和口型。
思考题：1．발음이같은받침을열거해보세요.学习重点和难点：元音中ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ的发音方法和区别。
辅音中松音和紧音的区别。
收音的读法。
第二章课文第1课您好课时：第3周，共1课时教学内容第一节词汇、语法及课文、练习思考题：初次见面的问候方式教学要点注意语音语调，尤其是“안녕히계세요. 안녕히가세요” 等句中“히”的实际发音很轻。
第2课这是什么课时：第4周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动教学要点注意韩国语中的“那个”有两种，学生应该掌握两种“那个”的区别和用法。
思考题：如何将肯定句变成否定句第3课教室里有什么课时：第5周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动思考题：表述自己周围的物体所在的位置第4课书桌上有铅笔课时：第6周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动思考题：思考我们学过的方位词第5课刘刚去电影院课时：第7周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动思考题：用‘에가다’, ‘에오다’ 造句第6课你家住几号？课时：第8周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动教学要点注意汉字词数字和固有词数字的区别，用法的不同。
思考题：1．掌握韩国语的数词2．韩国语的那些数字容易听错？3．韩国语数字的数法与汉语数字的数法有什么不同？第7课麦克早上6点起床课时：第9周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动思考题：韩国语中那些月份的名称是不规则的？第8课娜奥米没来课时：第10周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动教学要点注意过去式和否定句的学习。
过去式根据前面连接的词干中元音的不同而选择不同的异形态。
“ㅏ/ㅗ+ 았”, “ 하+ 였= 했”, : “기타+ 었”.思考题：将我们学过的课文转化成过去式第9课麦克能吃泡菜课时：第11周，共1课时教学内容第一节词汇、语法及课文、练习及课堂活动思考题：如何表达能和会？第10课我想当韩国语教师课时：第11周，共1课时教学内容第一节词汇、语法及课文、练习及课堂活动教学要点注意第一人称和第三人称表示“想”的时候是不同的，韩国语中的心理动词都是如此。
思考题：如何表达‘想“第11课爸爸读报纸课时：第12周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动教学要点注意韩国语句子中的尊敬可以通过语法和词汇表现，并且分为主语尊敬，听者尊敬，涉及的第三人称尊敬等多种。
一些常用动词的尊敬语应该记住，如먹다/마시다-드시다, 밥-식사-진지, 자다-주무시다, 있다-계시다等。
思考题：看看我们学过的课文中哪些句子可以改写成尊敬主语的句子第12课雨后的第二天是晴天课时：第13周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动思考题：如何描述各种天气状况第13课打算准备要喝的水课时：第14周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动思考题：‘-고싶다’와‘-려고하다’的区别第14课周末比平时更乱课时：第15周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动教学要点注意韩国语的比较和汉语的区别，韩国语的‘보다’要放在被比较对象的后面。
思考题：怎样表达‘比较’第15课没准备什么好吃的，请您多吃点课时：第16周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动思考题：接待客人时的用语第16课朋友们跟我叫花生课时：第17周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动思考题：购物时的用语第17课要练习四物游戏课时：第18周，共2课时教学内容第一节词汇、语法及课文第二节练习及课堂活动思考题：四物是指哪四种乐器？课时：第19周，共2课时教学内容第一节全面复习1-17课语法第二节应用所学内容进行造句练习及课堂活动思考题：1．韩国语学习有什么困难2．通过一个学期的学习，你对韩国语有了什么新的认识3．你觉得和英语、汉语相比，韩国语有哪些特点三、各章课时分配表参考书目：1.《新基础韩国语》（初级1），李红梅、俞成云，北京语言大学出版社，20062.新标准韩国语》（初级）及配套练习册，外语教学与研究出版社3.《韩国语入门》，外语教学与研究出版社，1995年4.《韩国语教程1》，延世大学韩国语学堂，张光军等编译，世界图书出版公司，20075.《韩国语1》，首尔大学语言教育院，문진미디어，20056.《标准韩国语1》，王丹等，北京大学出版社，19997.《韩国语1》，韩国外国语大学韩国语文化教育院，韩国外国语大学出版部，20078.《톡톡튀는한국어1》，新罗大学韩国语教育中心，박이정，20069．《基础韩国语1》，金永寿主编，黑龙江朝鲜民族出版社，2007年10．《中韩交流标准韩国语》（初级1），尹允镇主编，人民教育出版社，200611． <쉽게배우는한국어>, 부산외국어대학교한국어교육센터편, Korea Language PLUS, 2007执笔人：宋晔辉2012_年_4_月_16_日。