八年级(下)第二章基础知识填空练习

八年级（下）第二章知识点填空
班级姓名
第一节空气
1.空气是多种气体的混合气体，其主要成分是（按体积分数）：＿＿＿（占＿＿）和＿＿＿（占＿＿＿）。

另外还含有少量的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及其他杂质等。

法国化学家＿＿＿＿最先通过实验推翻了“空气是一种单一物质”。

2.空气是一宝贵的资源。

氧气可供生物＿＿＿，还具有＿＿＿＿性，使燃料在氧气中燃烧产生的高温火焰用来切割或焊接金属。

氮气是一种＿＿色、＿＿味、性质＿＿＿＿的气体，灯泡中充氮可＿＿＿＿＿＿＿，食品包装时充氮可以＿＿＿＿＿，氮气还是制造＿＿＿＿＿的重要原料，液态氮可用作＿＿＿，冷冻麻醉或冷藏人体细胞组织。

稀有气体的化学性质＿＿＿＿，常用作＿＿＿＿，在焊接金属时用于隔绝空气，还可制成各种用途的电光源。

第二节氧气和氧化
3.氧气是一种＿＿色、＿＿味、＿＿＿溶于水、密度比空气＿＿的气体。

液氧是一种＿＿＿＿色的液体，固态氧是＿＿＿＿状的＿＿色的固体。

4.氧气是一种化学性质＿＿＿＿＿的气体。

硫在空气中燃烧发出＿＿＿＿火焰，在纯净氧气中燃烧发出＿＿＿＿＿火焰，生成一种具有＿＿＿＿＿气味的气体（＿＿＿＿），并＿＿＿热。

铁丝在氧气里燃烧的现象是＿＿＿燃烧、＿＿＿，并＿＿大量的热量，生成一种＿＿＿色的固体（＿＿＿＿＿）。

磷在氧气中燃烧的现象是产生＿＿＿＿＿＿＿＿，并＿＿＿热量。

5.解释下列基本概念：
物理变化＿＿＿＿＿＿＿＿；化学变化＿＿＿＿＿＿＿；化合反应＿＿＿＿＿＿＿；
分解反应＿＿＿＿＿＿＿；氧化反应＿＿＿＿＿＿＿；氧化物＿＿＿＿＿＿＿；
燃烧＿＿＿＿＿＿＿；缓慢氧化＿＿＿＿＿＿＿；爆炸＿＿＿＿＿＿＿；
自燃＿＿＿＿＿＿＿；着火点＿＿＿＿＿＿＿；催化剂＿＿＿＿＿＿＿。

6.燃烧的条件是必须同时满足（1＿＿＿＿＿＿＿（2＿＿＿＿＿＿＿，而灭火的方法是＿＿＿＿＿＿＿。

第三节化学反应与质量守恒
7.实验室里可用加热分解＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿的方法制取氧气。

收集方法有＿＿＿＿＿＿法（根据氧气＿＿＿＿＿＿的性质）、＿＿＿＿法（根据氧气＿＿＿＿＿的性质）。

工业上制取氧气常用＿＿＿＿＿＿方法，近年来，利用＿＿＿＿技术也可以得到富集氧气。

8.在＿＿＿＿＿中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这个规律叫做质量守恒定律。

化学反应的过程，就是反应物分子里的＿＿＿重新＿＿＿＿成生成物分子的过程。

反应前后＿＿＿＿和＿＿＿没有改变也没有增减，原子的质量没有变化，所以，化学反应前后各物质的＿＿＿＿＿＿必然相等。

9书写化学方程式必须遵循两个原则：一是＿＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿；
第四节生物是怎样呼吸的
11.人体的呼吸系统由＿＿＿＿和＿＿＿组成。

呼吸道由＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等组成；肺由许多＿＿＿＿组成。

12.鼻的功能有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；咽是前后略扁的管道，是＿＿＿和＿＿＿的共同通道；喉是由＿＿＿用支架，保持气体畅通，是＿＿＿＿的器官；肺泡布满＿＿＿＿＿＿（有利于＿＿＿＿＿＿）和＿＿＿＿＿＿（使肺具有良好的＿＿＿＿＿）。

13.吸气和呼气是依靠＿＿肌和＿＿＿肌的活动而产生的。

简述你平静吸气时肌肉、骨骼以
及胸腔体积、气压的变化情况＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14.气体的扩散方向是从＿＿＿＿＿浓度到＿＿＿＿＿浓度，新鲜的空气进入肺泡时，＿＿气进入毛细血管，而＿＿＿＿＿气体则离开血液，＿＿＿血变成了＿＿＿血。

15.呼吸是指人体吸进＿＿＿，呼出＿＿＿＿的过程，即肺换气（肺泡内气体与外界气体进行交换的过程），它通过＿＿＿运动（包括＿＿＿和＿＿＿两个过程）来完成。

而呼吸作用是指生物体细胞内的＿＿＿＿与氧气反应，最终生成＿＿、＿＿＿＿或其他产物，同时把＿＿＿＿释放出来，供＿＿＿＿＿的需要的过程。

16.呼吸作用的实质是分解＿＿＿＿，释放＿＿＿＿。

呼吸作用的意义是呼吸作用在＿＿＿＿中进行，一旦停止，生物体就会迅速＿＿＿。

第五节光合作用
17.光合作用就是绿色植物通过＿＿＿＿，利用＿＿＿，把＿＿＿＿和＿＿＿转化成为贮存着＿＿＿的有机物，并且释放出＿＿＿的过程。

文字表达式可表示为＿＿＿＿＿
18.光合作用的实质是：一方面，把简单的＿＿＿＿制成了复杂的＿＿＿＿，并放出＿＿＿，发生了物质转化；另一方面，把＿＿＿＿能变成贮存在＿＿＿里的＿＿＿＿能，实现能量的转化。

19.光合作用的意义：（1）是一切生物和人类的＿＿＿＿＿来源；（2）是一切生物和人类的＿＿＿来源；（3）是生物和人类获得＿＿＿＿＿的来源。

20.在验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，（1）用＿＿＿＿试剂可以检验有没有淀粉存在；（2）实验前把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是；
22.光合作用和呼吸作用的联系：它们是相互依存的，＿＿＿作用的原料刚好是＿＿＿作用的产物，＿＿＿作用（是一种生命活动）所需的能量来自＿＿作用分解有机物而得到的能量，＿＿＿作用分解释放的能量正是＿＿作用时贮藏的。

23.二氧化碳的实验室制取原料是＿＿＿和＿＿，收集方法是＿＿＿＿＿，检验是否收集满的方法是＿＿＿＿
24.二氧化碳的物理性质是：常温下是一种＿＿＿＿＿的气体，密度比空气＿＿，＿＿＿（填“可以”或“不可以”）溶于水，二氧化碳的固体叫做＿＿＿＿。

25.二氧化碳的化学性质：（1）通常情况下不能＿＿＿＿＿也不支持＿＿＿＿＿，不能供给＿＿＿；（2）二氧化碳能跟水反应生成＿＿＿＿＿，使紫色石蕊试液由＿＿＿色变为色，化学方程式＿＿＿＿＿；受热后生成物能分解，化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）二氧化碳能使澄清石灰水变＿＿＿＿＿，化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这反应可以用来检验二氧化碳。

26.二氧化碳的用途：（1）灭火，原理是在通常情况下，二氧化碳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，且＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）作气体肥料，原理是二氧化碳是植物＿＿＿＿＿的原料。

（3）制碳酸型饮料，原理是二氧化碳与＿＿＿反应生成碳酸。

（4）作致冷剂，保存食品，人工降雨，原理是＿＿＿升华要吸收大量的热。

第六节自然界中氧和碳的循环
27.自然界中的氧气的含量会随着生物的＿＿＿和物质的＿＿＿等而减少，但又会随着植物的＿＿＿＿而增加，周而复始地进行循环，这就是自然界中的＿＿＿＿＿＿＿。

28.臭氧是一种＿＿色的、带有＿＿＿＿气味的气体，它是氧分子在＿＿＿＿照射下分解成＿＿＿，再跟氧分子结合而形成的，主要集中在大气的＿＿＿层里。

臭氧层能阻挡和削弱过强的＿＿＿＿，对生物有保护作用。

臭氧层破坏已引起人们的普遍关注，防止措施主要有禁止生产和使用含＿＿＿＿＿的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。

29.大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着＿＿＿作用，从而产生＿＿＿＿＿。

如果二氧化碳含量增加较快，在一定程度上导致全球气候变暖，引起一系列恶果，
如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

30.二氧化碳气体会随着＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等而增加，又会随着＿＿＿＿而增加，周而复始，这就是自然界中的＿＿＿＿＿。

第七节空气的污染与保护
31.造成空气污染的因素有工业＿＿＿和＿＿＿排放量的增加、土地＿＿＿＿、车辆＿＿＿排放的增加、部分装饰材料放出的＿＿＿＿＿等。

空气污染的种类有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等。

32.pH低于＿＿＿的酸性降水叫酸雨。

原因是空气中＿＿＿＿、＿＿＿＿在降水时溶解在水中而形成的。

酸雨中主要的有害物质是＿＿＿和＿＿＿。

其危害是不仅危害人类＿＿＿，而且使水域和土壤＿＿＿，损害农作物和林木生长，危害渔业，腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹等。

33.洁净的空气对于人类和地球上的生命非常重要。

为了使天更蓝，必须控制＿＿＿＿，加强空气质量监测和预报，发展“＿＿＿工业”，使用＿＿＿能源，植树造林，绿化环境。

34.森林被誉为“＿＿＿＿＿”，通过光合作用吸收大量二氧化碳，释放大量氧气，并且对空气有很强的＿＿＿作用。

此外，森林还有保持＿＿＿，防风固沙、调节＿＿＿的作用。

第二章化学方程式汇总
35.书写并记忆下列化学方程式
(1).磷的燃烧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2).硫磷的燃烧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3).铁的燃烧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4).碳的燃烧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(5).高锰酸钾制氧气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(6).氯酸钾制氧气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(7).双氧水制氧气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(8).电解水制氧气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(9).实验室制二氧化碳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(11).二氧化碳的检验＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(12).二氧化碳与水反应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(13).碳酸分解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(14).光合作用的文字表达式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(15).呼吸作用的文字表达式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。