文章开头 凤头
凤头和豹尾-作文的开头和结尾技巧
（七）问
例一：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂！
例二： 细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画，颇生感慨。这幅漫画启发人们思考，怎样才是爱孩子？而晚辈该怎样自强自立？
先论他端，陡然一转，亮出正论。
例一：一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来，旧中国，官僚、地主资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他们来说，是千真万确的。今天，也确有一些人，利用手中的权力或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。但“为富”者是不是都“不仁”呢？我认为，“为富”与“不仁”没有必然的因果关系。
好处：揭示主旨，精炼简洁
例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 --------题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。 例三：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 ——题记 （《血浓于水 理大于情》）
例一：
例二：
世事皆如此。
例三：“无论头顶是怎样的天空，我准备承受任何灾难。”这是英国诗人拜伦的名句，它曾经也将永远在我心中引起强烈的共振。因为，坚韧是我追求的品格。
例四：古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。
1
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作文题记凤头摘抄
作文题记凤头摘抄在我们写作文的时候，题记和凤头就像是一扇引人入胜的大门，要是这扇门足够吸引人，那读者才有兴趣走进我们精心构建的文字世界。
说起题记，它就像文章的眼睛，透过这双眼睛，能让读者一下子窥视到文章的灵魂。
而凤头呢，那就是开场的锣鼓，敲得响亮才能抓住大家的注意力。
我还记得自己读书的时候，有一次语文老师布置了一篇以“友情”为主题的作文。
当时我可是绞尽脑汁，想要写出一个与众不同的开头和一个能点明主旨的题记。
我在各种书籍里翻找，希望能找到一些灵感。
那时候的我，就像一只在知识海洋里乱撞的小鱼，急切地想要找到那颗能照亮我作文之路的珍珠。
我翻了一本又一本的作文书，看了一篇又一篇的范文，可那些题记和开头不是太华丽让我觉得假惺惺，就是太普通没有一点吸引力。
我心里那个急呀，就像热锅上的蚂蚁，不停地在房间里走来走去。
突然，我想起了我和好朋友小明一起经历的一件小事。
那是一个夏天的午后，太阳火辣辣地烤着大地，连知了都热得叫不动了。
我和小明约好了一起去河边抓鱼。
我们带着小桶和网兜，兴冲冲地来到河边。
河水在阳光的照耀下闪闪发光，就像一条流动的银带。
我们迫不及待地挽起裤脚，走进河里。
河水凉凉的，一下子就把夏日的炎热驱散了不少。
小明眼睛尖，一下子就看到了一条大鱼在水底慢悠悠地游着。
他悄悄地把网兜伸过去，可那鱼好像察觉到了危险，尾巴一甩就游走了。
我在旁边忍不住笑了起来，小明瞪了我一眼，说：“别笑，等下看我的。
”过了一会儿，我也发现了一条鱼，这次我小心翼翼地把网兜慢慢靠近，就在鱼快要游进网兜的时候，我猛地一提，哈哈，鱼被我抓住啦！我高兴得手舞足蹈，小明也跑过来为我鼓掌。
我们在河里玩了一个下午，直到太阳快落山了才回家。
虽然我们抓到的鱼不多，但是那种快乐是无法用言语来形容的。
想到这里，我灵光一闪，写下了这样一个题记：“朋友，是夏日里的一缕清风，为你带来丝丝凉意；朋友，是黑暗中的一盏明灯，为你照亮前行的路。
”然后，我的开头是这样写的：“那个炎热的夏日午后，阳光烤得大地发烫，而我和小明在清凉的河水里，收获的不仅仅是几条小鱼，更是一份真挚无比的友情。
写作技巧之凤头猪肚豹尾
• (1)、人们,请选择好您得染缸,点染好您得生 活！ ——《生活如染缸》
• (2)、我们得名字叫青春！青春无所畏惧,青春 无所不能！——《我们得名字叫青春》
• (3)、哦,我思念父亲得单车,那永远得单车！她
承载过无言得亲情,承载过永远得幸
福！
——《永远得单车》
2、瓜熟蒂落,自然结尾。
• 文章到了最后,写无可写,自然就结束了。
2、提示段式。
• 湖北宜昌以“美”为话题得满分作文《小街真美 丽》开头采用欲扬先抑得手法,写自己对小街宁静 与陈旧得厌恶,然后从三个方面赞美小街:一、小 街就是美得,美在自然;二、小街就是美得,美在和 谐;三、小街就是美得,美在古朴,最后以诗化得语 言结尾。
• 每一个方面得提示语,都作为一个独立得单位,放在 这一层次得前面,单作一节,除有引起下文得作用外, 还起着强调突出和引起别人重视得作用。
• (1)、临走时,我不住回头:“这世界真美好！” 说着,自己笑了。——《世界真美好》
• (2)、我突然明白:原来春天就是一个我们可以
快乐成长得季节,就是一段可以让我们美丽得
时光。哦,妈妈,我找回春天了！可就是,您还应
该告诉我啊！凡就是美好得东西,就都就是春
天。
——《我找回了春天》
3、运用修辞,延伸主题。
1、绘诗画,春风撩人。
• 一开头就弥漫着一种诗意得美,把阅卷老师 得心抓住。
• (1)、春天就是诗意得、美丽得,但我一直不 喜欢春天。我出生在15年前得那个春天。 从父亲接过我时,那一声重重得叹息声中。 全家人就认定我就是个丑女了。 ——《又见枝头吐新芽》
• (2)、雨天真好！春雨绵绵,丝丝飘落。独行得我
• 虽说雁过无痕,岁月无声,而白驹过隙得光阴却在生 命得每一个空隙里不着痕迹地流动。流年得浪花总 就是涤荡在渺远得心际,水波涟漪般徐徐荡开,风中 花瓣样轻轻坠落。就是什么促使我们得忧伤、快乐、 悲痛、幸福化做丝丝雨露……在静谧得夜里发起一 轮轮得攻击？
作文凤头摘抄
作文凤头摘抄写作文就像烹饪一道美味佳肴，开头就好比是那诱人的第一口，要是能一下子抓住人的味蕾，那这道菜就算成功了一半。
所以，一个精彩的作文开头，也就是所谓的“凤头”，那可太重要啦！我还记得自己读初中的时候，有一次语文老师布置了一篇以“春天”为主题的作文。
当时，我的同桌小明写的开头就让我印象特别深刻。
他是这么写的：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
”哎呀，你瞧瞧，这一开头，就让人仿佛能闻到春天那清新的味道，感觉到春风的轻柔。
还有一次，我在图书馆里看到一本散文集，其中有一篇写“旅行”的文章。
那开头是这样的：“当清晨的第一缕阳光悄悄爬上我的窗台，轻轻地抚摸着我的脸颊，我知道，这是远方在呼唤我，一场未知的旅行即将开启。
”哇，就这么简单的几句话，瞬间就让人对这场旅行充满了期待，心里像被小爪子挠着，迫不及待地想知道接下来会发生什么。
咱再来说说我自己的经历。
有一回，老师让我们写关于“友谊”的作文。
我琢磨了好久，最后开头写的是：“那天放学后，夕阳把我们的影子拉得长长的，我和她并肩走在小路上，有说有笑，那一刻，我觉得整个世界都变得无比美好。
”这个开头其实就是我和我好朋友的一次真实经历，把那个场景描绘出来后，后面写我们之间的故事就特别顺畅，感觉文字都自己往外蹦。
好的作文凤头，不仅能吸引读者的注意力，还能为整篇文章定下一个基调。
比如说，如果开头写得很欢快，那后面的内容可能也会充满轻松愉悦的氛围；要是开头很忧伤，那可能整篇文章就会带着一种淡淡的哀愁。
就像我之前读的一篇小说，开头写着：“夜，黑得像墨汁一样，浓稠得让人喘不过气来。
破旧的老房子在风中发出嘎吱嘎吱的声音，仿佛在诉说着一段不为人知的往事。
”你看，这开头营造的那种阴森恐怖的气氛，就让人心里一紧，知道这故事肯定不简单。
还有一次，我参加了一个作文比赛，题目是“梦想”。
我开头写的是：“我常常在想，梦想是什么？是夜空中最亮的那颗星，指引着我前进的方向；是寒冬里的一缕阳光，给我温暖和力量；是沙漠中的一泓清泉，让我在干涸中看到希望。
第九课 凤头——修辞法开头
— 好的开头是成功的一半
第九课 凤头——修辞法开头
魔方体验
• 比喻法开头：
每一缕星光都闪烁着如歌的往事，每一个清晨都预示 着无限的启迪。站在人生的路口，我回头望，一路上的点 点滴滴，如同沙滩上的脚印，真实地刻在心头，时刻提醒 着我：我们在成长。 作用：直接扣题，使读者更易感受， 更加凸显文章主题，达到读者与作者 心灵共鸣的妙用。
魔方、形状、 味道…… 2.抓住人物的特点：性格、外貌、爱好 …… 3.抓住景物的顺序：时间、空间、季节 ……
魔方体验
• 优秀开头赏析： 1.我不喜欢夏天的炎热，我不喜欢秋天的忧郁，我也 不喜欢冬天的冷漠，可却对春天的温暖情有独钟。 2.春天来了，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶， 她好似一位音乐指挥家，指挥喜鹊、布谷鸟在枝头蹦 蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣；
魔方体验
拟人法开头：
春姑娘来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。她 灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。 作用：激发想象，将话题的内在含义巧妙点出， 不仅唤起了人们对美好事物的相关联想， 更体现了作者的睿智。
魔方体验
排比法开头：
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我 是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那 雪域高原将成为我记忆中的烙印…… 作用：句式整齐，先声夺人，能起到 使习作主题逐步升华的作用。
魔方体验
春天
魔方体验
母爱
魔方体验
对比法开头：
有人赞美春天充满活力，生机勃勃；有人赞美夏天 绚丽多彩，热情似火；还有人赞美秋天果实累累，欢腾丰 收；我则赞美冬天银装素裹的雪世界。 作用：可以使描绘的形象更为突出， 增强文章的表达效果，给人留下深刻 的印象。
作文如何开头凤头篇
凤头篇【写作启示】唐伯虎祝寿大家对于明代文人唐伯虎也许并不陌生。
一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。
当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人!”引得在座者个个目瞪口呆。
于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。
”主客们顿时化忧为喜。
不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。
不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。
从第一句开始诗人就设置悬念，吸引着人们的注意力。
直到末句，才完全解开悬念。
你是否能从中受到一些有益的启示?【密码解读】据说俄国大文豪列夫·托尔斯泰在创作《安娜·卡列尼娜》时，该书的开头竟让他前后修改了十二次之多。
即使伟大如托翁者也会为开头煞费苦心，可见给文章一个好的开头是多么不容易。
我们先辈同样重视文章的开头，元人乔梦符就曾提出“凤头，猪肚，豹尾”的文章标准。
所谓“凤头”，就是要使文章的开头要像凤凰的头一样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，让读者一看开头就爱不释手。
我觉得“凤头”对于中考作文来说，尤为重要。
文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。
那么，怎样才能写出美丽的“凤头”来呢?文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
纵览五彩缤纷的开头，我们就能从中寻找出一些规律来。
一、开门见山法此法又可称“直接点题法”。
这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。
如《打工》一文的开头：那是一个炎热的夏季。
中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。
故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。
你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美!我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。
作文训练：一个好开头
作文训练今天我们来学习：一个好开头。
一个好开头：元代乔梦符把文章开头称为“凤头”。
好的开头要简洁、精美、紧扣主题。
给人以先声夺人之感。
明代谢榛云：“起句当如炮竹，骤响易彻。
结尾当如撞钟，清音有余。
”“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”好的开头要做到：简洁、精美、紧扣主题。
简洁：2001年全国高考作文“诚信”话题。
何为“诚信”，诚实、守信是也。
综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
精美：2001年全国高考作文“诚信”话题。
诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
紧扣主题：2001年全国高考作文“诚信”话题。
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
诚信之风质朴醇厚，历史悠久。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
好的开头种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：一、比喻排比式。
（难度小，生仿写）格式1.“……是……”。
1.魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔·乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……生仿写格式2.“假如…是…，不要…，要…”。
2.假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。
假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
生仿写格式 3.“如果说…是…，那么…”。
3.如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。
生仿写二、设置悬念式（有难度）1.设问式。
有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。
《文章开头凤头》课件
例证句型
运用具体的案例或细节，让 读者产生共鸣和共识，深入 体验文章内容。
比喻句型
借用生活、文学、历史等比喻手法，形象生动 地描述事物，吸引读者关注。
肯定句型
使用肯定的语气，表达态度和观点，赢得读者 的认同和支持。
凤头的构成技巧
1
突出修辞手法
例如排比、对仗等技巧，使凤头更生动、有力。2源自避免平淡无味的表述什么是凤头
凤头是指文章开头吸引读者注意力并引起兴趣、提 高阅读兴趣的语句。
凤头在文章中的作用
凤头能够引起读者的注意，使文章更具吸引力，促 进读者阅读，提高文章的质量。
凤头的分类和应用
反问句型
通过提出问题，引起读者的 思考与共鸣，调动读者的思 维活力。
激发兴趣句型
通过精准洞察读者的兴趣点， 挖掘共鸣点，赢得读者的好 感。
鼓励学生在写作中更好地运用凤 头技巧
让学生全面了解凤头的作用和技巧，运用凤头写出 生动、有力的文章。
通过突出重点或使用新颖的表达方式，使凤头更引人注目。
3
讲述经验和思考
运用自己的经验或思考，让凤头更具可信度和亲和力。
案例分析
分析优秀文章中凤头的运用
阅读优秀文章，深入剖析凤头的语言、逻辑和感染 力。
培养自己的凤头写作能力
反复练习凤头写作，提升自己的表达能力和阅读理 解能力。
总结
本次课程内容
我们学习了凤头的定义、分类、应用及构成技巧， 同时分享了优秀文章的案例分析。
《文章开头凤头》PPT课 件
本次课程将讲述文章开头凤头的定义、分类、应用及构成技巧。我们将通过 分析优秀文章中凤头的运用，培养自己的凤头写作能力。
引言
本课程将帮助您学会运用凤头技巧撰写精彩文章，并掌握吸引读者注意力的 方法。 分享学习本课程的收获，掌握在写作中运用凤头技巧的要点。
凤头是指文章的开头要像凤凰一样漂亮引人入胜豹
2.画龙点睛式。
用简洁的语言，把文章的主题思想明 确地表达出来。如课文《冬阳·童年·骆驼队》 的结尾就是这样。
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆 驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重 临于我的心头。
3.主题升华式。
在结尾展开联想或简要总结，使文章 主题得到升华，给人教育或启发，使读者 回味无穷或遐想深思。
1.首尾呼应式。
结尾与开头相呼应，达到首尾圆和，
浑然一体的效果。课文《梅花魂》就使用
了这种方法。
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅 花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅 花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身 在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
凤头，是指文章的开头要像 凤凰一样漂亮，引人入胜。
豹尾，是指文章的结尾要像 豹子一样简短有力，使人回味无穷。
1.开门见山法。 2.先声夺人法。 3.设置悬念法。 4.名言警句法。
1.开门见山法。
开门见山法就是直接了当的入题方法。 它简单明了，直接点题。如《我爱小草》 一开头就亮出观点：
我爱生机勃勃的春天，尤其爱春天 里那绿油油的小草。
一只弱小的兔子，打败了凶猛的大 老虎。可能吗？当然可能。请听我告诉 你发生在翡翠森林里一个关于勇气的故 事。
小学“高手作文五步走”系列微课
4.名言警句法。
名言警句包括名言、警句、诗词、谚 语、俗语等，在开头引用这些句子，往往 能增强文章的气势，让人感到意境高远。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断 魂。”一年一度的清明节又到了。冒着 细雨，我跟着爸爸妈妈来公墓祭扫，表 达哀思。
2.先声夺人法。
以声音或人物对话来开头，就叫先声 夺人法。它可以直接进入情节或引出人物。
写作技巧之凤头、猪肚、豹尾
语言精炼
语言精炼：避免冗长和复杂的句子，用简洁明了的语言表达观点。 突出主题：在开头就明确主题，让读者对你的文章有初步了解。 引发兴趣：使用有趣的事实、引用或者问题来引起读者的兴趣。 与读者建立联系：在开头部分让读者感受到文章与他们的相关性。
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PART THREE
猪肚：内容充实 丰富
举例说明
写作技巧之凤头、 猪肚、豹尾
单击此处添加副标题内容
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 单击此处添加文本 02 凤头：开篇吸引眼球 03 猪肚：内容充实丰富 04 豹尾：结尾有力
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PART ONE
添加章节标题
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PART TWO
凤头：开篇吸引 眼球
引入话题
开篇点题，直接吸引读者注意力 引用名人名言或故事，引发读者兴趣 提出疑问或设置悬念，引发读者思考 描绘场景或情境，让读者身临其境
逻辑严密
内容安排：段落分明，条理清 晰
论证有力：论点明确，论据充 分
逻辑连贯：前后呼应，过渡自 然
层次分明：段落之间有层次感， 逐步深入
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PART FOUR
豹尾：结尾有力
总结全文
结尾有力：总结全文，呼应主题 升华情感：将情感推向高潮，引起共鸣 留下印象：让读者印象深刻，难以忘怀 引导行动：激发读者行动，达到写作目的
激发兴趣
引起共鸣：从 读者熟悉的话 题或经历入手，
引发共鸣。
设置悬念：通 过提问、描述 场景等方式， 引发读者好奇
心。
ห้องสมุดไป่ตู้
使用生动的语 言：运用比喻、 拟人等修辞手 法，使语言更 加生动有趣。
引用名言或数 据：引用权威 人士的话语或 数据，增加文 章的可信度。
谈文章中凤头、猪肚、豹尾式的结构
谈文章中凤头、猪肚、豹尾式的结构前面讲谋篇的原则与要求中谈到了文无定法，安排文章的篇章结构并没有什么固定的格式，应因文而宜。
虽然如此，安排篇章结构也不能随心所欲，它还是有一定的规律和要求的。
大多数文章，尤其是写人记事的文章，一定要体现出两头小，中间大的结构特点。
人们习惯于将这种结构方式称之为“凤头、猪肚、豹尾”。
所为“凤头”亦指文章的开头，意思是说文章的开头不仅要短小，还要吸引人。
要像凤凰头那样绚丽多彩，引人入胜，一下子就像磁石一样抓住读者的心，吸引住读者的眼球，迫不及待的读下去；所为“豹尾”亦指文章的结尾，意思是说文章的结尾要像豹子尾巴那样简短有力，戛然而止。
开头和结尾在篇章结构中位置显要，是一篇文章不可缺少的有机组成部分。
它们的好坏，直接关系到文章结构的整体形态，直接关系到文章内容的表达效果。
所谓“猪肚”亦指文章的主体部分。
主体部分是文章赖以表达主题的载体，文章的全部思想内容都是通过主体的负载展现出来。
因此，主题内容必须要像猪肚子那样肥大充实，有血有肉，血肉丰满，五脏俱全。
就文章的开头，主题和结尾三者之间的关系，我谈谈认识。
一，开头“万事开头难”，写文章也是这样。
演员讲亮相，唱歌讲起腔，写文章讲究开头。
古人在这里有过很多论述。
什么“首唱荣华”“起句当如爆竹”“起要美丽”“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”今人也说好的开头等于成功的一半等等，可见文章开头之重要。
怎样开头才算是好的开头呢？一般地说研究文章的开头，主要从两个方面考虑：一是从写作本身考虑，讲究头顺势足，开头文字既要精彩，又要便于下文展开；二是从读者接受角度考虑，讲究吸引人，讲解先声夺人，引人入胜。
开头的方法多种多样，这里只谈常见的两类：其一，开门见山。
这类开头，起笔不枝不蔓，直接入题。
若是记叙文，就直记其人，直叙其事。
像朱德《回忆我的母亲》：得到母亲去世的消息，我很悲痛。
母亲一生有许多值得回忆的事件，特别是她勤劳的一生；《一件珍贵的衬衫》在我家里珍藏着一件白色的确良衬衫，它凝聚着敬爱的周总理对工人阶级的无限关怀；朱自清《背影》：我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影；《父亲和他的小店》：记忆中，父亲开过一爿小店。
高考作文之凤头引蝶论文
高考作文之凤头引蝶古人把文章的结构概括为：凤头、猪肚、豹尾。
凤头就是文章的开头，开头要像凤凰头那样鲜明、醒目。
常言道：“良好的开端是成功的一半。
”作文也是如此，开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而倾心拍案。
精彩的开头能给人留下好印象，能让陷入“审美疲劳”的阅卷人精神为之一振，对于提高分值具有举足轻重之作用。
精彩文章开篇的方法众多，归纳起来主要有如下几种常用的。
一、描写环境，渲染气氛。
文章开头通过描写景物,描绘事物。
展示人物活动环境、情境,交代故事发生背景,烘托气氛、煊染情感、展开故事情节。
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。
我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上……——《错过》二、揭示哲理，发人深省。
把作文的主题思想概括为一句或一段有深意的话，作为开头，使文章凝练、平易、深刻、精辟。
生是偶然，死是必然。
生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。
那么，生与死之间的——生命呢？——《生命是什么》三、引文入题，典雅厚重。
在文章的开头引用名言诗词等，以此引出文章的论点或论题，不仅吸引读者，说服力强，又能提升文章的品味。
1.诗词开头。
古典词句的恰当引用，能彰显作者的文化品位和文章的感染力。
曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，落花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦缎上留下自己韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔忧婉，随手斟杯青酒，便能盛满离人的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。
然而，属于宋词的季节，那百花热情绽放的春季，如今却早已静静消逝，取而代之的，是如同秋季般萧瑟与荒芜的现代社会，所有美好的事物早已如落叶般静静飘落。
——《季节》2.名人名言开头。
这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
佐拉说：“人生只有两分半分钟，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱。
高中作文万能开头：万能凤头
为大家整理的高中作文万能开头：万能风头，供大家参考。
高中作文万能开头：万能风头凤头——例谈如何打造文章的开头引子：俗话说，“良好的开头是成功的一半。
”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。
我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。
“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。
说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。
技巧分析：技巧一：巧用修辞，妙笔生花。
作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。
示例：（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。
回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。
初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。
（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。
春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。
（3）“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。
”(《什么才是美》)（4）我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
——（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典文采飞扬作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。
精雕“凤头”,写好议论文开头
作文教学５２㊀２０１８ ８精雕 凤头 ꎬ写好议论文开头季冬梅㊀㊀古人认为ꎬ文章的结构应该是 凤头㊁猪肚㊁豹尾 ꎬ意思是说开头要像凤凰的脑袋ꎬ漂亮㊁优美ꎮ在中职作文教学中ꎬ议论文写作问题多多ꎬ学生要想写出一篇布局严谨㊁以理服人的优秀议论文ꎬ首先就得过文章开头这一关ꎮ文章的开头就像是文章的门面一样ꎬ精雕凤冠明珠 才能靓丽夺目ꎬ使文章先声夺人ꎮ一㊁名言导入ꎬ吸引眼目流传千年的名人名言㊁古语㊁俗语等闪耀着理性的光辉ꎬ蕴含着深邃的哲理ꎬ其作用之大ꎬ不可低估ꎮ在作文开头以名言警句导入ꎬ既可以使文章读起来更显生动ꎬ吸引眼球ꎬ韵味十足ꎬ也能以名言警句作为中心论点或论据ꎬ增强文章的说服力ꎬ收获一矢中的的效果ꎮ在批改学生作文时常有这样的感觉ꎬ学生如果用自己的语言来表明一个论点时ꎬ往往是词不达意或拖沓冗赘ꎻ但如果能借助恰当的名人名言来表达论点ꎬ往往能给人一种 千军易得ꎬ一将难求 的感受ꎮ比如:怀特黑德曾说过: 畏惧错误就是毁灭进步ꎮ 这句名言告诉我们ꎬ一个人如果畏惧错误ꎬ就势必会被关在真理的门外ꎬ法拉第的电磁学实验㊁欧立希的药品坤凡纳明㊁普朗克的量子论等都向世人证实了伟大的成功离不开漫长曲折的道路ꎮ因此ꎬ我们不应当把错误都关在门外ꎬ不如坦坦荡荡地迎接错误ꎬ理智地分析错误ꎬ这也是给勇于创新㊁热心改革的人们的一点启示ꎮ这个作文开头以怀特黑德的名言引入ꎬ让人眼前一亮ꎬ平易深刻又精辟独到ꎬ这句名言蕴含的丰富哲理一下子为文章增色不少ꎬ观点鲜明ꎬ说服力强ꎬ统摄全篇ꎬ为下文打下了良好的基础ꎮ二㊁设问开篇ꎬ理在其中写文章时ꎬ从发问入手ꎬ开篇提出对所要论述问题的疑问ꎬ能起到引人注意㊁令人深思的作用ꎮ在议论文写作教学中ꎬ教师可以让学生先确定文章的思想内容ꎬ然后根据内容提出探究的问题ꎬ把要写的论点㊁观点ꎬ以悬念㊁疑问的方式开篇摆在读者面前ꎬ以起到突出㊁强调的作用ꎮ如以 论诚信 为主题的议论文ꎬ有学生在开篇时设问如下:众所周知ꎬ金子是一个闪耀着光茫又有着许多用途的东西ꎬ但是最美的是金子吗?不ꎬ最美的是诚信!之后ꎬ这位学生以宋庆龄儿时教做花篮的故事阐述了许人一物㊁千金不移ꎬ以及孔胜东言而必行的事例ꎬ深情且有力地证实了信用是一种无形的财富与力量ꎬ具有这样品德的人ꎬ一定能找到幸福ꎬ并顺利切入中心论点:诚信是人之本ꎬ民之基ꎬ国之根ꎮ再比如ꎬ以 给我重新站起的力量 为主题的议论文ꎬ有学生这样写道:听闻在南美洲的亚马逊草原上ꎬ生长着一种名叫夜莺的小鸟ꎮ幼年的夜莺经过一段时间的成长后ꎬ它的母亲就会对其实施折翅飞翔的训练ꎬ翅膀折断的小莺从妈妈那里得不到任何救助ꎬ因为妈妈只会教给它战胜痛苦超越自我的方法ꎮ听上去似乎十分残酷ꎬ却让夜莺成为了天空的王者ꎮ反思我们人类ꎬ青少年的父母们又该给予子女怎样战胜困难㊁跌倒又爬起的重生力量呢?这个开头ꎬ以一种自然现象为例引入ꎬ不仅气势奔放ꎬ耐人寻味ꎬ激发了读者的兴趣ꎬ而且以设问启发读者思考ꎬ又拓展思维ꎬ可谓理在其中ꎮ作文教学５３㊀２０１８８三㊁巧用比兴ꎬ排比蓄势比兴 为中国古典诗歌创作两种传统的表现手法ꎮ比ꎬ即以彼物比此物ꎻ兴ꎬ先言他物ꎬ以引起所咏之辞ꎮ比如 硕鼠硕鼠ꎬ无食我黍 («魏风 硕鼠»)将老鼠来比喻统治者ꎬ直呼奴隶主的贪婪可憎ꎻ 桑之未落ꎬ其叶沃若 桑之落矣ꎬ其黄而陨 («卫风 氓»)ꎬ将女主人公的容貌化作桑树ꎬ从繁茂到凋落ꎬ暗喻容貌由盛变衰ꎻ 燕燕于飞ꎬ差池其羽 燕子燕子飞呀飞ꎬ上上下下来回转 燕子燕子飞呀飞ꎬ上上下下细语怨 («邶风 燕燕»)ꎬ以燕子飞而引出出嫁的姑娘ꎬ送别时的依恋之情溢于言表ꎮ同时ꎬ古典诗歌的 比兴 手法对现代歌曲的创作也有积极的借鉴意义ꎬ比如: 五十六个星座ꎬ五十六枝花ꎬ五十六族兄弟姐妹是一家 一条大河ꎬ波浪宽ꎬ风吹稻花香两岸 太阳最红ꎬ毛主席最亲 等耳熟能详的歌曲ꎬ都将比兴手法巧妙地渗透在歌词创作中ꎬ加上优美的旋律ꎬ可谓是天籁之音ꎮ两篇优秀的学生作文开篇如下:一条幽径ꎬ辗转不断ꎬ让人神怡心旷ꎻ一波巨浪ꎬ起起伏伏ꎬ冲破了黑雾的束缚ꎻ一个故事ꎬ肝肠寸断ꎬ道尽世间百态ꎻ一种人生ꎬ惊世骇俗ꎬ诉说着人生豪迈ꎮ明天ꎬ我们无权预见ꎬ却可以珍惜眼前ꎮ每一颗水珠都能折射出一个缤纷的天地ꎬ每一双眼睛都能嵌入一个绚烂的世界ꎬ每一首歌谣都闪烁出爱的光辉ꎮ美丽的心情可以让我们发现世间一切的美ꎬ细细品味那无处不在的精彩和温暖吧ꎮ上述两个案例ꎬ如果单纯地只使用一组比兴ꎬ略显单调ꎬ但运用三四句比兴句构成一组排比句ꎬ效果则大为不同ꎮ作为一种修辞手法ꎬ排比是极富表现力的ꎬ尤其是议论文的开篇ꎬ运用排比可以使道理阐述更显严密和透彻ꎬ且节奏和谐ꎬ感情洋溢ꎬ增强语势ꎬ深化中心ꎮ在这两个案例中ꎬ排比句式的比兴ꎬ既类比联想㊁蓄足情势㊁气势磅礴ꎬ又巧妙入题㊁烘托氛围ꎬ显现出创作者较高的才情ꎮ四㊁熟知意象ꎬ丰富情感意象ꎬ即一种表达创作者内心主观情感的客观物象ꎮ天地万物ꎬ都可称为意象ꎬ而人是大自然的一员ꎬ自然也会受到自然环境的影响而引发灵感和哲思ꎮ比如«诸子喻山水»ꎬ孟子借助 源泉 之水这一意象立论思维ꎬ他用水来比喻人品学识ꎬ强调务本求实ꎬ要像水一样ꎬ有永不枯竭的生命活力ꎬ不断进取ꎬ循序渐进ꎬ自强不息ꎮ而孟子所说的 本 也正是他所主张的 人之初ꎬ性本善 的 善 ꎬ人要是有了 善 这一本源ꎬ便有了永不枯竭的生命活力ꎮ再比如傲霜斗雪的松树㊁爱情信物 红豆 ㊁凄苦悲凉的 杜鹃啼血 ㊁高洁美丽的丁香花等这些自然万物都是传统文化的象征ꎬ成为作者笔下寄思的情物ꎮ以这样的意象立论ꎬ自然能够增强议论的力量ꎮ如在 梦想是一棵树 的议论文写作中ꎬ有学生的习作做了如下开篇:在每个人的心中都有一座山ꎬ那是梦想之山ꎮ梦想ꎬ存在于每个人的心中ꎬ它就像一座云雾缭绕的山峰一样ꎬ等待着我们去征服它ꎮ此案例中ꎬ 梦想之山 使文章开篇富有新意ꎬ使文章有了意境ꎮ自然是人类永恒的家园ꎮ千百年来ꎬ一山一水㊁一草一木㊁一砖一瓦㊁一虫一鱼ꎬ无不与人类的某种情感有着某种千丝万缕的联系ꎮ教师可引导学生巧妙化用ꎬ以丰富的想象感悟生命的真谛ꎬ这样写出的文章才有情感可言ꎬ才不会 假㊁大㊁空 ꎮ一篇之妙ꎬ在乎起句ꎮ一个新颖独到㊁精彩别致的开头可以迅速吸引眼球ꎬ扣人心弦ꎬ起到先声夺人之效ꎮ当然ꎬ写好议论文开篇的方法是多种多样的ꎬ方法也不仅限于上述提及的几种ꎬ每一种写作手法也不是独立存在的ꎮ中职语文教师应引导学生掌握开篇的好方法ꎬ精雕 凤头 ꎬ充分展露学生的才情ꎬ才有下文的 万丈高楼平地起 ꎮ作者单位:江苏省张家港市第三职业高级中学(２１５６００)。
作文开头
7、抽象话题+具象说理
请看优秀议论文《用探索把“？”拉直》的开头语段：
探索是什么？探索是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 的那份执著；探索是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那 一刹惊喜；探索是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的那方 心境；探索是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的那一片赤 诚。
寓言故事生动形象，典型事例形象具体，用它们开头不仅趣味盎然，而 且还可以实现对论点的同步论证。这一语段的开头就深得其妙，先以寓 言故事《西邻五子》做铺垫，然后稍加分析，自然而然地引出中心论点 “成功人生的诀窍就是经营自己的长处”。
4、精巧类比+精妙点题
请看2005年山东考生《双赢的智慧》中的开头语段：
这一语段先用四个排比句来设置悬念，然后以设问句 来揭密，最后中心“应该让爱永驻人间”才出场。如 此张弛有致，引人入胜，催人深思。
6、巧用排例+精辟归纳
请看优秀议论文《经营自己的长处》开时， 善于经营自己的长处，成就了“诗圣”的美誉； 陶渊明离开官场，回归田园时，善于经营自己 的长处，成就了《桃花源记》等著作的问世； 刘翔由跳高项目转为跨栏时，善于经营自己的 长处，成就了雅典夺冠的壮举……的确，只有 善于经营自己的长处，才能收获精彩人生。
这一语段以“幸福是……”的句式，多层面地展示了“幸 福”这个话题的内涵，且巧妙地嵌入“海子”、“舒婷”、 “徐志摩”、“汪国真”等诗人及其诗文。因而整个语段 显得内容饱满，意境芬芳，文采斐然。
3、衬托排比+中心出场
请看段恒真同学的散文《春秋风骨》的开头语段：
回眸唐朝，满眼流光溢彩，似一朵雍容华 贵的牡丹；回眸宋朝，满眼柔柔弱弱，像一株 淡雅纤弱、惹人怜爱的兰花；回眸春秋，满眼 是刀光剑影、满耳是战马嘶鸣，恰如一棵傲然 独立、拥有铮铮铁骨的青松。读春秋故事，总 觉得那时的人活得果敢、刚烈、悲壮，活得淋 漓酣畅、掷地有声。于是，我坚信，在古老的 东方有一种风骨叫做——春秋风骨。
作文凤头摘抄
作文凤头摘抄【中英文版】English:In the realm of writing, the "Phoenix Head" is a metaphor for the captivating beginning of an essay that hooks the reader"s attention.It"s like the majestic bird, the phoenix, ascending from the ashes to enchant all who behold it.To create a memorable phoenix head, one must weave together a tapestry of vivid language, compelling anecdotes, and thought-provoking questions.This opening should pique the reader"s curiosity, making them eager to dive deeper into the text.中文：在写作的领域里，“凤头”是一种比喻，指的是吸引读者注意力的文章开头。
它就像从灰烬中涅槃而出的凤凰，让所有目睹它的人都为之倾倒。
要创造一个难忘的凤头，必须巧妙地编织出一片充满活力的语言、引人入胜的轶事和发人深省的问题的织锦。
这个开头应激发读者的好奇心，让他们渴望更深入地阅读文本。
English:A well-crafted phoenix head not only captivates the reader but also sets the tone for the rest of the essay.It"s like a symphony"s opening note, determining the melody and rhythm of the entire piece.The phoenix head should encapsulate the main idea of the essay, providing a glimpse into the thematic depth that awaits the reader.It"s a delicate balance between giving away just enough to peak interest and saving enough for thereader to uncover as they journey through the text.中文：一个精心打造的凤头不仅能吸引读者，还能为整篇文章定下基调。
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魔 方 体 验
提问式开头：就是把唤起读者注意的问句放在篇 首，便于突出文章的中心思想。
1.你可知道，大海深处是怎样的？ —— 《海底世界》 2.世界上有没有给自己写信的人呢？有，这个 人就是法国医生欧立希。 —— 《给自己写信的人》
魔 方 体 验
《我喜欢梧桐树》
练一练
《一件珍贵的礼物》 《我的表妹》
围绕中心、简洁明了
• 2.提问式
魔方导入
好的开头，是成功的一半。
第八课 文章的开头——凤头（一）
魔 方 体 验
文章的开头一般放在哪呢？ 文章的第一段。
好的开头被称为什么？ 凤头
魔 方 体 验
开 头 的 方 法
（一）开门见山
（二）提问法
开门见山：
魔 方 体 验
所谓开门见山，就是在作文的一开始， 就把要描写的主要人物、主要事件表达出来。 让读者一下就能明白这篇文章表达的主要意思 是什么，使读者一目了然。它能使文章干净利 落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力。
《课间十分钟》 《游动物园》
魔 方 体 验
《助人为乐的爷爷》的开头：我的爷爷非常 喜欢帮助别人。
《美丽的校园》的开头：我们的校园真美丽。
《课间十分钟》的开头：下课铃响了，同学 们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的 课间活动。校园里顿时沸腾起来。
《游动物园》的开头：今天，我和爸爸、妈 妈一起到动物园游玩。
魔 方 体 验
《我喜欢梧桐树》的开头：萝卜青菜，各有所爱。 你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？ 《一件珍贵的礼物》的开头：我有一件特别珍贵的 礼物，这是一个特别的人送的，你想知道这是什么 礼物吗？ 《我的表妹》的开头：有这么一个小女孩，她一生 出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有 神。再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如 同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗？她就是 我的小表妹，我们的“开心果”。
魔
开头的方法： 1.开门见山 ，就是把要描写 的主要人物、主要事件表达出来。 2.提问式 ，就是通过提问， 启发思考，激发读者的阅读兴趣。
方 指
路
魔 方
请你用这节课学过的两种开头方 式为作文《我的班级》写两个不同的 开头。 Nhomakorabea指
路
疑问 纳闷 大惊失色 见多识广 半信半疑 漫不经心 无限遐想 开门见山 七拼八凑 单刀直入 直截了当 细细品味 光阴似箭 日月如梭 耳目一新 不言自明
魔方 超市
1.我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘 记的是他的背景。（朱自清《背影》）
2.人人都表示要爱护花草树木，但真正面对 花中捷径，能有几人绕道而行？
3.可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记 忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛， 更使我不能忘怀。（《老牛》）
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文章的开头——凤头（一） • 1.开门见山
魔 方 体 验
1.我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 ——《我爱故乡的杨梅》 2.可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆 里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我 不能忘怀。 ——《老牛》 3.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ——《白杨礼赞》
魔 方 体 验
《助人为乐的爷爷》
《美丽的校园》
练一练