大班手工制作活动教案：螺旋画(精)
大班美术教育教案《螺旋形的蜗牛壳》
大班美术教育教案《螺旋形的蜗牛壳》一、教学目标1.了解蜗牛的基本特征，认识螺旋形的蜗牛壳。
2.培养学生的观察力、想象力及动手能力。
3.引导学生发挥创意，用各种材料制作出独一无二的蜗牛壳。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识螺旋形的蜗牛壳，学会用各种材料制作蜗牛壳。
2.教学难点：引导学生发挥创意，制作出独特的蜗牛壳。
三、教学准备1.教具：蜗牛壳实物、图片、视频等。
2.学具：各种颜色和形状的纸张、剪刀、胶水、颜料等。
四、教学过程（一）导入1.向学生展示蜗牛壳实物，引导学生观察并说出蜗牛壳的形状。
2.引导学生讨论：你们知道蜗牛壳有什么特点吗？（二）基本概念1.教师简要介绍蜗牛的基本特征，重点讲解蜗牛壳的形状——螺旋形。
2.展示图片，让学生观察不同种类的蜗牛壳，加深对螺旋形的认识。
（三）创意制作1.教师示范用各种材料制作蜗牛壳的方法，如剪、贴、画等。
2.学生分组讨论，确定制作蜗牛壳的材料和设计思路。
3.学生动手制作蜗牛壳，教师巡回指导，及时纠正错误。
（四）作品展示2.教师对学生的作品进行评价，鼓励创意和动手能力。
2.学生谈谈对本节课的认识和收获。
3.教师布置课后作业：观察生活中的螺旋形，尝试用绘画或手工制作表现出来。
五、教学反思本节课通过观察实物、图片和视频，让学生对蜗牛壳有了直观的认识，激发了学生的学习兴趣。
在创意制作环节，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。
作品展示环节，学生互相欣赏、评价，提高了审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
（一）导入1.向学生展示蜗牛壳实物，引导学生观察并说出蜗牛壳的形状。
师：同学们，你们看这是什么？你们知道蜗牛壳有什么特点吗？2.学生观察并回答。
生：蜗牛壳是螺旋形的。
（二）基本概念1.教师简要介绍蜗牛的基本特征，重点讲解蜗牛壳的形状——螺旋形。
师：蜗牛是一种单细胞的生物，它们的壳是螺旋形的。
螺旋形是一种很有趣的形状，我们在生活中经常会遇到。
2.展示图片，让学生观察不同种类的蜗牛壳，加深对螺旋形的认识。
大班综合教案范文《神奇的螺旋》
《神奇的螺旋》一、教学目标1.了解螺旋线的特点及在生活中的运用。
2.培养观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发对数学图形的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点1.认识螺旋线的特点。
2.学会制作简单的螺旋线作品。
三、教学难点1.理解螺旋线的数学概念。
2.制作复杂的螺旋线作品。
四、教学准备1.教学课件2.螺旋线作品示例3.制作材料（如：纸张、剪刀、胶水等）五、教学过程（一）导入1.引导幼儿观察教室中的螺旋线物品，如：螺旋形的楼梯、螺旋形的挂饰等。
2.邀请幼儿分享他们发现的螺旋线物品。
（二）基本概念1.教师通过课件展示螺旋线的定义和特点。
2.邀请幼儿举例说明螺旋线在生活中的运用。
（三）动手操作1.分组进行，每组发放制作材料。
2.教师示范制作简单的螺旋线作品，如：螺旋形的纸条。
3.幼儿跟随教师步骤，尝试制作螺旋线作品。
（四）作品欣赏1.邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
2.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（五）拓展活动1.教师出示复杂的螺旋线作品，如：螺旋形的雕塑、绘画等。
2.邀请幼儿发表自己对作品的看法，尝试分析作品中的螺旋线特点。
2.邀请幼儿分享在制作螺旋线作品过程中的心得体会。
第一步：导入1.教师出示一个螺旋形的物品，如：螺旋形的玩具，引导幼儿观察。
2.邀请幼儿分享他们发现的螺旋线物品。
第二步：基本概念1.教师通过课件展示螺旋线的定义和特点，如：螺旋线是一种无限延伸的曲线，具有一定的规律性。
2.邀请幼儿举例说明螺旋线在生活中的运用，如：螺丝钉、蚊香等。
第三步：动手操作1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放制作材料，如：纸张、剪刀、胶水等。
2.教师示范制作简单的螺旋线作品，如：将一张长方形纸条对折，再对折，形成一个正方形，然后沿着正方形的边缘剪出螺旋形的纸条。
3.幼儿跟随教师步骤，尝试制作螺旋线作品。
第四步：作品欣赏1.邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
2.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
幼儿园大班手工《漩涡挂饰》教案
幼儿园大班手工《漩涡挂饰》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解漩涡挂饰的特点和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养幼儿的合作精神和耐心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握漩涡挂饰的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心，细心完成每一个步骤。
三、教学准备：1. 教师准备：漩涡挂饰样品、制作材料（如彩纸、彩带、剪刀、胶水等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示漩涡挂饰样品，引导幼儿观察其特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解漩涡挂饰的制作方法，注意事项，以及如何使用材料。
3. 示范：教师现场演示漩涡挂饰的制作过程，让幼儿跟随步骤学习。
4. 制作：幼儿按照示范步骤，独立完成漩涡挂饰的制作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，针对幼儿在制作过程中出现的问题，调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作精神、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。
2. 成果评价：以展示、互评等方式，评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面，充分尊重每个幼儿的劳动成果。
七、安全与卫生：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用材料的安全，如剪刀、胶水等，避免伤害事故。
2. 教师要提醒幼儿保持工作区域的整洁，做到垃圾入桶，培养幼儿的卫生习惯。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的兴趣，拓宽幼儿的视野。
九、教学时间安排：1. 讲解示范：10分钟2. 幼儿制作：20分钟3. 展示与评价：10分钟4. 教学反思：5分钟十、教学资源推荐：1. 美术教材或手工制作书籍，提供更多手工制作项目的指导。
幼儿园美丽的螺旋艺术教案反思
幼儿园美丽的螺旋艺术教案反思教案标题：幼儿园美丽的螺旋艺术教案反思教案目标：1. 培养幼儿对螺旋艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的创造力和审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和细致观察力。
教学准备：1. 图片或视频资源展示螺旋艺术作品。
2. 幼儿园艺术室或教室中提供绘画材料，如彩色纸、彩笔、剪刀等。
3. 幼儿园美术教师或辅导员的指导。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示螺旋艺术作品的图片或视频，引起幼儿对螺旋艺术的兴趣。
- 提问：“你们知道什么是螺旋艺术吗？你们喜欢螺旋艺术吗？为什么？”引导幼儿思考和回答。
2. 讲解（10分钟）：- 介绍螺旋艺术的概念和特点，例如：螺旋线条的形状、旋转和延伸的感觉等。
- 通过展示不同的螺旋艺术作品，让幼儿观察并描述作品中的螺旋线条。
3. 实践（25分钟）：- 分发彩色纸和彩笔给每个幼儿。
- 引导幼儿用彩笔在纸上绘制螺旋线条，可以是直接绘画或剪纸的方式。
- 鼓励幼儿尝试不同颜色和线条的组合，创造出自己的螺旋艺术作品。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己的螺旋艺术作品，并向其他幼儿解释他们的创作灵感和意义。
- 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的互动和表达。
5. 总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对螺旋艺术的认识和感受。
- 强调螺旋艺术对于培养创造力、审美能力和手眼协调能力的重要性。
教案反思：本次教案设计旨在通过螺旋艺术的介绍和实践，培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力，同时提高他们的创造力和审美能力。
通过观察和绘制螺旋线条，幼儿能够培养细致观察力和手眼协调能力。
在教学过程中，幼儿被积极参与和互动，他们展示了自己的创作和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步扩展螺旋艺术的应用领域，例如在手工制作、绘画等方面的延伸活动，以促进幼儿的全面发展。
《美丽的螺旋》教案
《美丽的螺旋》教案一、教学目标1. 让学生了解螺旋的基本概念和特点，认识螺旋在自然界和生活中的应用。
2. 培养学生观察、欣赏美的能力，激发学生对螺旋形状的喜爱和创作热情。
3. 通过对螺旋的绘制和创作，提高学生的绘画技巧和审美水平。
二、教学内容1. 螺旋的基本概念：螺旋的定义、特点和分类。
2. 螺旋在自然界中的应用：植物、动物、天文等领域的螺旋现象。
3. 螺旋在日常生活中的应用：建筑、艺术、设计等方面的螺旋元素。
4. 螺旋的绘制技巧：线条、色彩、构图等方面的教学。
5. 螺旋的创作实践：学生动手绘制和创作螺旋作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解螺旋的基本概念、特点和应用，掌握螺旋的绘制技巧。
2. 难点：培养学生对螺旋形状的审美能力和创作能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解螺旋的基本概念、特点和应用。
2. 观察法：让学生观察自然界和日常生活中的螺旋现象。
3. 实践法：引导学生动手绘制和创作螺旋作品。
4. 讨论法：分组讨论，分享对螺旋形状的感悟和创作经验。
五、教学准备1. 教材：《美丽的螺旋》教案。
2. 教具：投影仪、PPT、画纸、画笔、彩色铅笔等。
3. 素材：自然界和日常生活中的螺旋图片、视频等。
4. 范例：教师准备的螺旋作品。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示自然界和日常生活中的螺旋图片，引导学生关注螺旋现象，激发学生对螺旋的兴趣。
2. 讲解螺旋的基本概念：介绍螺旋的定义、特点和分类。
3. 分析螺旋的应用：探讨螺旋在自然界和日常生活中的应用，如植物的藤蔓、动物的足迹、建筑物的结构等。
4. 教授螺旋的绘制技巧：讲解如何用线条、色彩和构图来表现螺旋的美。
5. 示范绘制螺旋：教师现场演示如何绘制螺旋，让学生跟随步骤进行练习。
6. 学生动手绘制：学生根据所学技巧，独立或合作绘制螺旋作品。
7. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
8. 总结与拓展：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容，提出拓展思考。
螺旋线的趣味探索——幼儿园大班美术教案
螺旋线是一种在美术创作中经常使用的造型形式，它具有独特的美学特征以及优秀的表现力。
通过对螺旋线的趣味探索，可以帮助幼儿园大班的孩子们更好地了解螺旋线的美丽与神秘，同时也在美术创作中发挥出更加出色的表现力。
一、螺旋线的定义螺旋线是一种以极端具有规律的方式旋转的线条，这种线条是通过自身的变化而不断呈现新的状态，同时也具有很强的自我复制性和连续性。
螺旋线在自然界中大量存在，比如说蜗牛的壳、漩涡水流等等，而在艺术创作中，螺旋线也具有很高的实用性与美学价值。
二、螺旋线的特征螺旋线具有很多独特的美学特征，其中最为常见的就是“无限延伸”，也就是说螺旋线无论在哪个位置都没有固定点，因此可以不断地延伸下去。
除此之外，螺旋线还具有“对称性”、“周期性”、“渐开线”等等特征，这些特征可以让螺旋线在美术创作中得到更好的运用。
三、螺旋线的分类螺旋线在其形态上可以分为很多不同的类型，比如说“阿基米德螺旋线”、“对数螺旋线”、“黄金分割螺旋线”等等，每一种螺旋线都有着不同的特征，而在美术创作中，根据这些特征进行分类操作能够让画面更加具有层次感和多样性。
四、螺旋线的应用螺旋线具有很多美丽的应用场景，可以运用在很多不同的美术创作当中。
比如说可以在绘画中利用螺旋线的对称性与周期性来构建出严谨而有序的构图形式，也可以运用螺旋线的无限延伸性来表现出绚丽多彩的视觉效果。
在平面设计、环形设计等领域中，螺旋线也可以发挥出很好的设计效果，让设计作品更具表现力和个性。
五、美术教学的探索通过对螺旋线的趣味探索，可以促进幼儿园大班孩子们对螺旋线的理解和认知，同时也能够让他们在美术创作中更加熟练和自如地运用螺旋线这一造型形式。
在美术教学中，可以利用螺旋线的特征进行很多趣味活动，比如说画出自己喜欢的动物时可以以螺旋线为基础构建出充满生动感和动态感的画面，或者通过分析螺旋线的结构和特点来设计出属于自己的有趣造型等等。
螺旋线是一种很有趣的造型形式，通过对它的探索和应用，可以促进孩子们的创造性思维和美术表现力，同时也能够丰富他们的美学体验和文化积累。
幼儿园中班科学教案《美丽螺旋》(1)
幼儿园中班科学教案《美丽螺旋》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“美丽螺旋”。
通过本章内容的学习，让幼儿认识和了解螺旋形状，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述螺旋形状的特点。
2. 培养幼儿用螺旋形状进行创意绘画的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解螺旋形状的概念，用螺旋形状进行创意绘画。
教学重点：认识螺旋形状，学会观察和描述螺旋形状的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：螺旋形状的图片、卡片、教具模型、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示螺旋形状的图片和实物，引导幼儿观察和描述。
（2）让幼儿举例生活中见过的螺旋形状，如：蚊香、螺丝、旋涡等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过教具模型，向幼儿讲解螺旋形状的特点。
（2）邀请幼儿上台演示，加深对螺旋形状的理解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示螺旋形状的绘画作品，引导幼儿观察、分析。
（2）教师分步骤讲解绘画方法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，用绘画材料创作螺旋形状的作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽螺旋2. 内容：螺旋形状的图片、绘画步骤、作品展示等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以螺旋形状为主题的绘画作品。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对螺旋形状的理解程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找螺旋形状，进行观察和描述。
（2）引导幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、折纸等）创作螺旋形状的作品。
（3）开展“螺旋形状”主题班会，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
幼儿园大班美术教案《螺旋形的蜗牛壳》含反思
幼儿园大班美术教案《螺旋形的蜗牛壳》教学目标1.学习观察和认识蜗牛壳的形状和色彩；2.学习画出蜗牛壳的螺旋形线条；3.发挥幼儿的创造想象力，完成属于自己的蜗牛壳绘画作品；4.培养幼儿观察、想象、绘画、沟通等各方面的能力。
教学准备1.蜗牛壳实物或图片；2.彩笔、颜料、纸张；3.展示画板；4.画家贺德尔的作品《螺旋形的蜗牛壳》。
教学过程1. 导入环节老师在导入环节中，可以播放一段蜗牛生活的视频，以增加幼儿对蜗牛的兴趣和好奇心。
介绍蜗牛的日常生活，以及不同蜗牛所处的环境和生活习性。
2. 展示蜗牛壳实物或图片老师可以展示蜗牛壳实物或图片，让幼儿近距离观察和感受蜗牛壳的形状和表面的纹理。
3. 认识蜗牛壳1.老师在画板上绘制蜗牛壳的形状，并让幼儿指认；2.询问幼儿蜗牛壳的形状、颜色、触感等特点；3.介绍蜗牛壳内部的结构和功能。
4. 学习画出蜗牛壳的螺旋形线条1.老师在画板上绘制蜗牛壳的螺旋形线条，让幼儿观察；2.引导幼儿通过手势和音乐节奏模拟蜗牛壳的螺旋形运动；3.分发彩笔或颜料，让幼儿画出蜗牛壳的螺旋形线条。
5. 创作属于自己的蜗牛壳绘画作品1.扩展幼儿的想象空间，引导他们想象自己的蜗牛壳是什么样子的；2.让幼儿在纸张上绘制自己设想的蜗牛壳形状、颜色、纹理等；3.老师在创作过程中对幼儿的绘画进行指导和点评，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
反思本次课程旨在培养幼儿的观察和创作能力，通过对自然物体的观察和模仿，让幼儿了解自然的奥妙和美。
在整个教学过程中，引导幼儿主动探究和学习，充分体现了“以人为本、以幼儿为中心”的教学理念，并且通过绘制蜗牛壳的螺旋形线条和纹理，培养了幼儿的创造想象力和画画的技巧。
但也要注意在教学过程中，避免使用固定的评价标准，尽可能地给幼儿充分的自由和空间，让他们发挥出自己的天赋和想象力。
螺旋画法幼儿园教案 小班
螺旋画法幼儿园教案
教学目标
•了解螺旋线的特点及其在美术创作中的运用方法
•练习手指协调性，提高创作技巧
•培养幼儿的审美能力和想象力，发掘他们的艺术潜力
•激发幼儿的兴趣，让他们感受美术创作带来的快乐
教学准备
•颜料、画笔、纸张、水杯、毛巾
•展示板或投影仪
•清晰的幼儿园教学课件
教学过程
导入
1.让幼儿们看花纹，询问他们是否了解螺旋线及其运用。
2.展示螺旋线在生活中的应用，比如：耳机线、螺旋形楼梯等。
正式教学
1.首先，为幼儿们展示螺旋线画法的基本方法。
包括绘制螺旋线的形式、方向和轨迹，让幼儿们理解螺旋线的概念。
2.强调颜色的重要性。
在色彩搭配上，让幼儿们了解颜色的分明度以及不同颜色之间的搭配方式和效果。
3.练习螺旋线的画法，可以从低阶到高阶的练习方式来帮助幼儿们提高绘画技巧。
4.强调幼儿们对螺旋线的认知，并通过教师和同学之间的互动来帮助幼儿们形成自己的美感。
拓展活动
1.让孩子们自由发挥，通过手指协作来绘制螺旋线的形式。
2.鼓励幼儿们通过绘画来表达自己的感受和情感
总结
1.强调螺旋线绘画的重要性，以及如何运用这种表现形式来表达自己的想法和感受。
2.鼓励幼儿们在课后进一步练习，发掘自己的绘画潜力。
教学评价：
在这个课程中，幼儿们可以通过互动体验，锻炼手指协调性，提高色彩敏感度和审美能力，提高自己的表现力和创造力，同时也能够感受到艺术创造中的快乐和乐趣。
这将有助于促进幼儿美术教育的全面发展，并激发幼儿的兴趣和对美术的热爱。
【大班美术教案】大班美术教案：螺旋形的蜗牛壳
【大班美术教案】大班美术教案：螺旋形的蜗牛壳【活动目标】
1、欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。
2、自学运用中锋图画出来蜗牛的螺旋形。
3、体验国画创作的乐趣。
【活动准备工作】
1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。
2、课件：蜗牛图片多幅。
3、国画工具材料。
【活动过程】
一、通过欣赏，体验画面中的情趣。
师：图画上存有什么小动物？它们在干什么？你感觉它们的心情怎样？
二、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型，讨论画法。
1、探讨蜗牛壳的螺旋形画法。
师：这些画中的蜗牛长什么样子？（背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角）我们怎样才能画出这种螺旋形呢？
师：蜗牛的身体怎么图画呢？
3、教师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳；笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最后添画触角。
三、幼儿创作，教师尽早提供更多指导和协助。
师：你准备画几只蜗牛？你要画的蜗牛会在哪里？在做什么呢？
四、展现幼儿作品，鼓励幼儿互相观赏、评价。
师：你最喜欢哪一幅蜗牛图？为什么？
（评价可以侧重于画面中色彩的多样程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。
)
【活动评析】
在该活动展开前，可以在科普区展现大量与蜗牛有关的图片，协助幼儿介绍、熟识蜗牛的基本特征。
活动完结后，可以在美工区提供更多笔墨，可供幼儿稳步展开国画创作。
大班美术教案：给妈妈画相
大班美术教案：橙子变变变。
中班美术活动《螺旋画》
中班美术活动《螺旋画》设计意图：本班幼儿对各种线条非常感兴趣，而螺旋在幼儿眼中是非常有趣神秘的，也是能常见到的，如棒棒糖上的螺旋图案，小蜗牛壳上的螺旋图案等，在结合主题需要的情况下，让幼儿欣赏螺旋相关作品，在观察和比较中感受螺旋线条的造型特征，尝试着画螺旋，感受螺旋线条的延伸和变化，体验螺旋画之美，达到创造美的目的。
课堂描述：1.首先引导幼儿观察实物，引出螺旋：老师出示棒棒糖、弹簧、藤蔓等相关的物体，提问：小朋友们，你们看这些都是什么？他们的有没有特别相似的地方？幼儿探讨。
师总结：他们的都有一圈一圈卷起来的图案形状，这种图案叫螺旋。
2.师：老师为你们准备了一些图片，请你们来找一找上面有没有螺旋线的图案。
（教师出示有螺旋图案的物品，如坛子，纽扣等，幼儿睁大眼睛仔细寻找，很感兴趣）2.幼儿动手制作螺旋，切身感受螺旋的特征师：老师这里有许多扭扭棒，请小朋友们制作一个螺旋（发给小朋友相关材料，让幼儿卷一个螺旋出来，告诉幼儿先把一边卷起来，然后再一圈一圈往外绕，让幼儿充分感知螺旋的特征）3.示范螺旋画法，让幼儿仔细观察师：小朋友们，螺旋线很好看，你们想不想学一学呢？（介绍螺旋从里面一圈一圈往外画，线之间不要碰到。
让幼儿伸出小手，先跟着老师画一画）4.出示需要添画螺旋的半成品，先讲解，再让幼儿尽情发挥。
出示大树的图画，树上有很多树枝，让幼儿用螺旋来装饰树枝师：我们来用螺旋装饰大树，让这颗大树看起来非常美丽，而且与众不同（老师先示范画出一个树枝延伸出的螺旋图案）师：小朋友们，你们仔细看一看，树下还有什么？幼：小蜗牛师：有许多小蜗牛。
小蜗牛有点不开心，它没有了漂亮的衣服，小朋友们我们给小蜗牛的外壳添上漂亮螺旋衣服，让它变成原来的那个美美的小蜗牛吧！5.师播放背景音乐，发材料，幼儿开始绘画，个别幼儿画螺旋有难度，需要反复多练。
6.展示幼儿的作品。
分析与课后反思：1.本节课让幼儿在动手绘画中感受螺旋在环绕中的规整与均衡之美，拓展幼儿的生活经验。
大班美劳手工毛线画教案
大班美劳手工毛线画教案活动目标：1 、培养幼儿的动手能力及创造性思维。
、让幼儿在动手制作的过程中体验创作带来的乐趣。
、提高幼儿对蔬菜水果的喜爱，知道多吃蔬菜水果身体棒。
活动准备:各种水果蔬菜、牙签、彩笔、剪刀等，音乐、布景台 .活动过程：一、开始部分〈1〉教师带领幼儿随着轻快的音乐进入活动场地。
“ 小朋友们好！今天非常高兴能认识这么多的新朋友” 。
教师出示图片介绍好朋友给大家认识，引出主题。
〈2〉教师示范，引起幼儿兴趣。
小朋友看了老师的精彩表演，你们觉得给蔬菜和水果大变身是不是很好玩儿？老师已经为你们准备了许多的水果蔬菜，看，多有营养，你们一定也很喜欢吃吧，看你们棒棒的身体我就已经知道了。
今天我们就给这些有营养的蔬菜水果来个大变身好不好！现在就请你们开动脑筋，看看蔬菜水果还能变成什么有趣的东西来好吗？相信你们一定会比老师做得好，一定会给我一个惊喜。
二、基本部分〈1〉让幼儿开动脑筋，大胆的想象，提醒幼儿一起合作共同完成。
〈2〉幼儿在动手操作过程中，老师逐一询问并进行鼓励和夸奖。
〈3〉提醒幼儿给自己的作品取一个好听的名字！三、结束部分〈1〉幼儿作品展示：教师请小朋友们一一介绍自己的作品。
〈2〉音乐响起，小朋友跳着欢快的舞蹈结束设计思路：蔬菜水果是生活中必不可少的，当它出现在我们的教学活动中时，孩子们感到新鲜又特别，原来蔬菜水果除了可以吃还可以做成那么多有趣的玩具，在大多数美劳活动中，教师的范画、手工制作往往都限制了孩子的思维，扼杀了他们的创造性。
所以我们老师应该做一个有心人，引导孩子们用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去探索，用自己的双手去创造出各种新颖独特的作品。
于是我们利用日常生活中常见的事物成为我们教学的资源，让孩子们体验创造的乐趣机器人抽纸盒活动思路：幼儿的美工教育活动内容大致可分为绘画、手工和欣赏，在实际活动中我们不仅要注重幼儿的技能技巧，还应以欣赏作为活动的开始，激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿感受美，发现美的天性，通过制作“机器人抽纸“这一节内容，引导幼儿掌握手工制作的基本技能，并激发他们身上的灵性和想象力，培养幼儿的创造能力。
小班螺旋图案教案
小班螺旋图案教案教案标题：小班螺旋图案教案教学目标：1. 让学生了解螺旋图案的基本形状和特征。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 通过制作螺旋图案，培养学生的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1. 螺旋图案的图片或实物样本。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作螺旋图案所需的材料。
3. 教学板书工具。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示螺旋图案的图片或实物样本，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：“你们知道螺旋图案是什么吗？它们有什么特点？”鼓励学生积极参与回答。
探究活动：1. 将学生分成小组，每个小组分发一些彩色纸张和剪刀。
2. 向学生展示如何制作一个简单的螺旋图案。
例如，从纸张上剪下一个长方形，然后从一端开始逐渐向内卷曲，形成一个螺旋形。
3. 让学生按照示范制作自己的螺旋图案，鼓励他们尝试不同的颜色和形状。
讨论与总结：1. 让每个小组展示他们制作的螺旋图案，并向其他小组解释他们的设计思路。
2. 引导学生讨论螺旋图案的共同特点和不同之处。
3. 教师总结学生的讨论结果，强调螺旋图案的基本形状和特征。
拓展活动：1. 让学生在纸上绘制自己的螺旋图案，并用彩色纸剪下来。
2. 鼓励学生将螺旋图案应用到其他艺术活动中，如绘画、手工制作等。
评估：观察学生在制作螺旋图案时的参与程度和创造力，并给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 引导学生观察日常生活中的螺旋形物体，如螺旋形的海贝壳、螺旋形的植物卷须等。
2. 鼓励学生在户外环境中寻找螺旋形的事物，并用相机或绘画记录下来。
3. 继续探索其他几何图形的特点和应用，如圆形、三角形等。
这个教案旨在通过制作螺旋图案，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
教师可以根据学生的实际情况和兴趣进行调整和拓展，以达到更好的教学效果。
螺旋纸幼儿园教案
螺旋纸幼儿园教案
一、教学目标
1.了解螺旋纸的知识，能正确地说出螺旋纸的定义。
2.能够通过制作不同形状的螺旋纸掌握其基本制作方法。
3.培养幼儿手眼协调能力，提升幼儿动手能力和创造力。
二、教学内容
1.教师介绍螺旋纸的定义，并以图解的形式让幼儿更好地理解。
2.通过示范操作，教师引导幼儿制作不同形状的螺旋纸。
3.鼓励幼儿自由发挥，设计他们自己的螺旋纸。
三、教学步骤
1.知识的介绍
教师通过简单明了的语言解释螺旋纸的定义，让幼儿更好地理解。
2.操纵练习
教师示范如何制作螺旋纸，然后让幼儿自己操作一下。
首先，从一张纸的一端开始，将纸分成一个长条，将长条弯曲成类似于螺旋的形状，最后利用胶水将纸固定。
3.让幼儿自己设计制作螺旋纸
教师鼓励幼儿自由发挥，可以在制作的螺旋纸上添加自己的创意，比如涂上颜色，画上图案，甚至可以将多个螺旋纸拼接在一起形成新的形状。
4.展示和分享
教师组织幼儿将自己制作的螺旋纸展示出来，并让幼儿分享自己的设计思路和经验。
四、教学重点
1.正确理解螺旋纸的定义。
2.掌握螺旋纸的基本制作方法。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学评价
1.教师观察幼儿制作螺旋纸的过程，及时给予指导。
2.对幼儿自己设计的螺旋纸进行评价，鼓励幼儿发挥创意，为幼儿提供更多的展示机会。
总之，这节螺旋纸制作的课程能够有效培养幼儿的动手能力和创造力，能够让幼儿在充满趣味的制作过程中学到知识，提升幼儿的综合素质。
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大班手工活动教案
螺旋画
活动目标:
1、学习用剪刀剪直线、弧线、螺旋线,用不同的图案进行装饰。
2、体验剪纸制作的乐趣。
活动准备:
1、蜗牛图画一张。
2、方形、圆形的彩色卡纸若干;剪刀、胶棒、双面胶、油画棒;细线若干。
3、《艺术》下 P .21。
活动过程:
一、谜语导入,引出剪纸工具——剪刀
——教师:小朋友们, 今天我们要上一节手工活动课, 我们要用到一种工具, 我给大家出一个谜语,大家猜一猜是什么工具, “兄弟有两个,个子一样高,一旦舞大刀,哥俩互相咬”。
谜底是什么?
——幼儿:剪刀。
——教师:小剪刀的嘴巴可厉害了,我们要小心使用,要听老师的指令,用完后要放在桌子上,要保护好自己和别的小朋友不要受伤。
二、出示蜗牛图画,引出“螺旋体”
1、尝试操作
——教师:小朋友们都会用画笔画可爱的蜗牛, 蜗牛走到哪里都会背着自己的房子。
那请你们告诉老师,蜗牛的房子是什么形状的?
——幼儿:螺旋形的。
——教师:小朋友们真棒, 蜗牛的房子是螺旋形的。
那么你们会不会用剪刀剪出一个螺旋形的图案的,现在我们可以用圆形的彩纸尝试一下。
——幼儿操作,尝试剪圆形的螺旋画。
2、操作经验提炼与交流
——教师:有很多小朋友已经剪好了, 有的一部分小朋友没有完成 (或是剪得不好,我们一起来说一说,在剪螺旋画的过程中,要注意些什么呢? ——幼儿:要从外往里剪
——幼儿:剪得纸条同样宽
——幼儿:纸中途不能剪断
——教师小结:我们在剪螺旋形的时候, 要注意从外往里剪, 并且再剪的过程中,一定要注意剪得纸条宽度要同样宽,并且不能中途剪断。
三、自主制作
——教师:小朋友们, 不是只有圆形才能剪成螺旋的形状, 其他图形像三角形、棱形、五星形、心形都可以,出示画册 P21。
——教师:下面就请小朋友们选择喜欢的图形, 尝试剪出螺旋画, 剪出以后可以用自己喜欢的方式进行装饰, 最后要在螺旋画的中心, 固定一条细线, 美丽的螺旋画就完成了。
——幼儿操作,教师巡视。
四、作品展示
——教师请完成制作的幼儿用吹或是旋转身体的方式使螺旋画转动起来。
——活动结束后, 教师把幼儿制作的螺旋画在楼道中悬挂, 进行作品展示活动。
活动延伸:
鼓励幼儿在生活中寻找螺旋图案的物品,在幼儿园里和小朋友进行交流。