2019-2020学年沪科版 九年级物理全册第十四章了解电路单元测试题及答案

《了解电路》

一．选择题（共 10 小题）

1．如图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为 0.18 安和 0.16 安，

造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）

A ．灯泡 L 1 和 L 2 在电路中的位置

B ．灯泡 L 1 和 L 2 的电阻不同

C ．导线有电阻

D ．电流表的缘故

2．如图所示，在探究“并联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出 A 、B 、C 三处的电流为

I A =0.4A ，I B =0.2A ，I C =0.2A ，记录数据后，他下一步应该做的最合理的操作是（ ）

A ．分析数据，得出结论

B ．改变电源电压，再测出几组电流值

C ．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

D ．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

3．如图甲所示电路，闭合开关 S ，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，

则通过灯泡 L 1 和 L 2 的电流分别为（

）

A ．1.5A 0.3A

B ．0.3A 1.2A

C ．1.2A

0.3 A D ．0.3A 1.5 A

4．电视机的荧光屏表面上经常吸附很多的灰尘，其主要原因是（ ）

A ．灰尘的自然堆积

B ．电视机工作时屏表面温度较高而吸附空气中灰尘

C ．荧光屏有较强的吸附灰尘能力

D ．电视机工作时显示屏有静电而吸附灰尘

5．下列说法中正确的是（ ）

A ．自然界中只有正、负两种电荷

B ．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

C ．摩擦起电的过程是创造电荷的过程

D ．静电总是有害的

6．以下说法中与事实最为符合的是（ ）

A ．一节新的 7 号南孚电池电压为 1.5V

B ．人体的正常体温约为 40℃

C ．空调的电流约为 220A

D ．通过技术改进，热机的效率可以达到 100%

7．测量电压的工具是（ ）

A ．电压表

B ．电流表

C ．验电器

D ．电能表

8．如图所示的电路中，甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表，闭合开关 S 后，灯 L 1、L 2 均正常

发光，则（ ）

A ．甲是电流表，乙是电压表，灯 L 1 和 L 2 串联

B ．甲是电流表，乙是电压表，灯 L 1 和 L 2 并联

C ．甲是电压表，乙是电流表，灯 L 1 和 L 2 串联

D ．甲是电压表，乙是电流表，灯 L 1 和 L 2 并联

9．一只电压表有 0～3V 和 0～15V 两个量程，某次实验中用的是 0～3V 量程，而从 0～15V 量程的刻

度盘上发现指针所指的电压恰好是 8.5V ，而实际电压值是（ ）

A ．8.5V

B ．2.7V

C ．1.7V

D ．1.5V

10．如图所示，甲、乙两个小灯泡连接在电路中，①②③可能是电压表或电流表（ ）

A ．若①②为电流表，③为电压表，两灯都亮

B ．若①②为电压表，③为电流表，两灯都亮

C ．若①③为电压表，②为电流表，两灯串联都不亮

D ．若①③为电流表，②为电压表，两灯并联都亮

二．多选题（共 5 小题）

11．10 个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是 100mA ，则通过每个小灯泡的电流是（

）

A ．100mA

B ．10mA

C ．0.1A

D ．1000mA

12．在探究并联电路电流关系的活动中，某同学连好如图所示的电路后，用电流表测出 a 、b 、c 三

处的电流分别为 I a =1A 、I b =0.4A 、I c =0.6A ，并将数据记录在表格中，则下一步应该做的（ ）

A ．改变电源电压，再测出几组电流值

B ．分析数据，得出结论

C ．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

D ．改变电流表的量程或换电流表再测几次

13．在如图甲电路中，闭合开关 S 后，两个灯泡都能发光，电流表 A 1、A 2 的指针均在图乙所示的位

置，下列说法正确的是（ ）

A ．电路的总电流为 1.5A

B ．通过灯 L 1、L 2 的电流都为 0.3A

C．通过灯L

的电流为1.2A

1

的示数是1.2A

D．电流表A

1

14．下列数据中最符合实际的是（）

A．一节新干电池的电压为1.5V

B．今天教室内的气温约为60℃

C．温度降低到零摄氏度时，物体将不再具有内能

D．对人体的安全电压为不高于36V

两端的电压的是（）

15．图中用电压表能测量出电灯L

1

A．B．

C．D．

三．填空题（共5小题）

16．市场上出售的一种装饰用小彩灯，经常被用来装饰房间，以烘托欢乐的气氛。有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处电流为0.15安，那么通过每只小灯泡的电流是A。17．襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究。如图所示是他们的实验电路图。

（1）他们的猜想是：（只写一种猜想）。

[进行实验]

（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠改变而得到实验数据的。

（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠改变而得到实验数据的。

表1表2实验次数I

/A实

A

I I验I I I