小学四年级学生阅读情况调查问卷

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小学生绘本阅读情况调查问卷模板

小学生绘本阅读情况调查问卷模板

小学生绘本阅读情况调查问卷模板
1、你平时喜欢读书吗?
A、非常喜欢
B、喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你更喜欢图画鲜艳,每页配有少量文字的书(绘本)吗?
A、是的,非常喜欢
B、一般喜欢
C、不喜欢,觉得故事太简单或文字太少
3、你家里有图画鲜艳,每页配有少量文字的书(绘本)吗?
A、有很多
B、只有几本
C、没有
4、当你拿到一本绘本书的时候,你会最先看哪部分?
A、标题
B、图画
C、书中的文字
5、你认为图画对理解词语(文字)的含义有帮助吗?
A、有很大的帮助
B、帮助不大
C、没有帮助
6、在第一次阅读绘本的过程中,即使不通过文字,但你也可以通过读图,了解故事的大概内容吗?
A、是的,完全没有问题
B、基本能理解
C、依旧需要通过文字去解读故事
7、插图精美、想象丰富、文字较少的绘本,你觉得阅读绘本没有压力,反而心情愉悦,享受这种读书的过程。

A、是的,就是这样
B、基本是这样
C、与绘本相比,我更喜欢读故事内容丰富的书
8、你喜欢主动地把阅读的故事(绘本)给同学分享或讲给爸爸妈妈等人听吗?
A、非常喜欢
B、有时喜欢
C、不喜欢
9、如果老师给大家讲一些课本外的故事,你最希望是关于什么的故事?(多选,最少选择 2 项)
A、经典童话故事、寓言故事、神话故事
B、科学知识、动植物世界
C、作文辅导、百科知识
D、侦探小说、智力游戏
E、漫画、幽默笑话
F、其他
10、如果在父母和老师的指导下,你会喜欢表演绘本故事吗?
A、我很喜欢
B、一般
C、没兴趣,不喜欢。

关于小学生课外阅读现状的调查研究+调查问卷、访谈提纲

关于小学生课外阅读现状的调查研究+调查问卷、访谈提纲

目录一、绪论 (1)(一) 研究的缘起 (1)1. 中国信息化时代快速发展的要求 (1)2. 我国支持学生课外阅读多项政策的颁布 (1)3. 小学生课外阅读现状严峻 (1)(二) 研究意义 (2)1. 理论意义 (2)2. 实践意义 (2)(三) 研究目的 (2)(四) 具体的研究问题 (3)1. 问题的提出 (3)2. 小学生课外阅读现状的原因分析 (3)3. 关于改善阅读现状的建议 (3)(五) 核心概念的界定 (3)1. 阅读 (3)2. 课外阅读 (4)(六) 相关文献综述 (4)1. 国外相关文献综述 (4)2. 国内相关文献综述 (5)(七) 研究思路与研究方法 (6)1. 研究思路 (6)2. 研究方法 (6)二、小学高段课外阅读现状的调查结果及分析 (7)(一) 调查对象的选择 (7)(二) 问卷设计 (7)(三) 调查结果 (7)1. 小学生的课外阅读动机 (7)2. 小学生课外阅读的内容 (8)3. 小学生的课外阅读量 (9)4. 小学生的课外阅读方式 (10)5. 课外阅读环境 (10)6. 访谈调查结果 (11)三、小学生课外阅读现状中存在的主要问题及原因分析 (12)(一) 小学生课外阅读中存在的主要问题 (12)1. 缺乏阅读动机 (12)2. 阅读内容单一 (12)3. 阅读量匮乏 (12)4. 缺乏良好阅读方式的养成 (12)5. 课外阅读指导性仍需加强 (13)(二) 原因分析 (13)1. 社会层面 (13)2. 学校方面 (13)3. 教师方面 (13)4. 学生方面 (14)5. 家庭方面 (14)四、小学生课外阅读的改进建议 (14)(一) 发挥社会方面的积极作用 (14)(二) 发挥学校方面的作用 (14)(三) 发挥教师的自身作用 (15)(四) 学生自身 (15)(五) 发挥家庭方面的积极作用 (15)结语 (16)参考文献 (17)摘要阅读能力是一个人的基本素质,提高学生的阅读能力,以适应中国信息时代快速发展的要求。

农村小学生课外阅读现状调查问卷

农村小学生课外阅读现状调查问卷
B.照搬教参讲解的老师
C.严禁看课外书的老师
13.你认为看课外书对学习有什么影响?
A.影响学习B.看课外书对学习有帮助
C.没什么用D.无所谓
14.影响你课外阅读的最大障碍是什么?
A.功课太多B.没有什么书读C.父母反对
D.不知看什么书E.不如看电视、玩电脑等有趣
15.课外阅读时你采用哪种读书方法?
A.在阅读过程中会借助工具书或问老师、同学解决生字
5.你的课外书是从哪里来的?
A.自己买(订)的B.图书馆里借的
C.同学中借的D.别人赠送的
6.你家里有多少课外书?
A.3-5本B.十几本
C.超过百本D.没有什么课外书
7.你爱买课外书吗?
A.非常喜欢B.喜欢但嫌书贵
C.只买有关学习的报纸杂志
D.只买与学习有关的课外书
8.你爱看什么书?
A.文学名著BБайду номын сангаас青春小说故事C.科幻类
农村小学生课外阅读现状调查问卷
1.完成作业后,课余时间你喜欢做的事
A.上网B.玩耍
C.读课外书D.其他爱好
2.你喜欢读书吗?
A.喜欢B.不喜欢C.喜欢的书才读
3.你的家长对你看课外书持什么态度?
A.赞成B.反对
C.也不赞成也不反对D.鼓励
4.你的父母爱看书吗?
A.从不看B.偶尔看一些报纸杂志
C.非常爱看D.不知道
B.能做到边读边想C.能写读后感
D.能写摘录,作一些批注或标记E.随便翻翻
D.杂志报刊E.童话、漫画书籍
9.你每天大约看多少时间的课外书?
A.半小时B.1小时C.更多
D.少于半小时E.没时间看
10.你一般在什么时间看课外书?

小学生课外阅读情况问卷调查报告

小学生课外阅读情况问卷调查报告

小学生课外阅读情况问卷调查报告《新课程标准》提出要重视学生阅读兴趣的培养,倡导学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。

对学生的阅读要求从习惯到数量以及质量的要求是立体的,逐渐深入的,对各学段的阅读字数也有明确的要求。

阅读除了帮助孩子们学习一些语文基础知识,形成阅读能力,为孩子们打开一扇了解世界的窗,更是孩子们心灵健康成长的庇护者。

优秀的文学作品会涤荡孩子们的灵魂,帮助他们拥有正确的思维和处事方式。

在小学生的阅读实践当中,课外阅读又占据了相当大的比重,对学生的课外阅读兴趣的培养,阅读内容、方法等的指导是教师和家长必须重视的问题。

孩子们在课内阅读中接触了一些文学作品,借助一篇篇文质兼美的课文学习到了一定的阅读方法,对阅读有了一定的兴趣。

接下来更重要的是课外阅读的跟进,对课内阅读的补充、拓展与提高,只有这样才能让课内阅读与课外阅读相得益彰,获得双赢。

目前,作为四年级的学生,班里孩子的课外阅读状况不令人满意,为此,我进行了此次问卷调查活动,认真听取来自孩子们的意见和建议,帮助孩子们把课外阅读做好。

在问卷调查表中,我获取了大量有价值的信息,以下是这次调查所得的部分数据,为接下来的行动提供了依据。

◇你的课外阅读书目的选择依据是什么?A老师推荐(37%) B家长推荐(18%) C同学推荐(14%) D据新闻媒体介绍(2%) E凭自己兴趣(83%) F依据课内学习需要(5%)◇你的课外阅读书的来源是怎样的?A自己去书店购买23 (37%) B父母帮助购买(56%) C亲戚朋友赠送(8%) D家长的藏书(16%) E从图书馆借阅(19%)◇你每天用于课外阅读的时间是多少?A10—20分钟(7%) B半小时(53%) C一小时以上(40%)◇你常常在什么时间阅读课外书?A课间活动时间(17%) B放学回家的路上(3%) C中午午休时(11%) D下午写完作业后(58%) E双休日(62%)◇你常常和谁交流课外阅读感受?A家长(42%) B同学(52%) C老师(0%) D其他(20%)◇你从几岁开始进行课外阅读?A 3岁以下(9%)B 3岁(26%)C 4岁(19%)D 5岁(24%)E 5岁以上(22%)◇你的家人是否和你一起进行课外阅读?A是(40%) B不是(60%)◇你每年的课外阅读有计划吗?A有29 (47%) B没有32(53%)◇你目前的课外阅读还存在什么问题?A课外阅读时间太短。

小学生阅读情况调查问卷模板一

小学生阅读情况调查问卷模板一

小学生阅读情况调查问卷1. 你是年级的学生。

2. 你喜欢阅读吗?非常喜欢比较喜欢不太喜欢讨厌3. 你有每天阅读的习惯吗?有 没有4. 你做读书笔记或读书卡吗?每次读书都做大部分时候会做很少会做从来不做5. 你读课外书会?读完整本只读自己感兴趣的有时候读感兴趣的,有时候读全本6. 你怎样处理你读过的书?放在一边不再阅读与同学交换阅读经常翻看转赠他人7. 你喜欢读什么样的书?全是文字的以文字为主,配一些图画的以图画为主,配一些文字的全是图画8. 你一周阅读的时间大概有多少?半小时以内半小时至三小时三小时以上9. 你最近阅读过的书籍有哪些?学习辅导书文学故事类科普军事类儿童漫画类的娱乐书其他10. 你最喜欢哪方面的课外书?经典名著类军事类科技类杂志类卡通动漫类小说故事类人物传记类其他11. 你一般会选择什么时间进行阅读?阅读课、自习课午休时间晚上入睡之前放假12. 你喜欢用什么样的阅读方式?朗读轻声读默读13. 你的老师平时会布置看课外书的任务吗? 经常会偶尔会不会14. 你的父母经常会督促你看课外书吗?会 不会15. 你平时在什么情况下读课外书?自己主动阅读老师要求家长要求16. 下列哪种因素最能引起你阅读兴趣? 老师布置家长要求同学推荐喜欢书的包装17. 对你的课外书来源由多到少进行排序? 从学校图书馆借阅同学交换书店购买网上阅读18. 你认为课外阅读对自己有帮助吗?非常有帮助有一些,但帮助不大没有帮助19. 你读课外书的目的是什么?开阔视野增长知识提高写作水平其他20. 你读的课外书来自哪里?(多选)借别人的借图书馆或租书店爸爸妈妈买的自己买的网上看书21. 你最近读过的一本课外书的名字。

小学生自主阅读能力调查问卷附分析报告

小学生自主阅读能力调查问卷附分析报告

小学生自主阅读能力调查问卷附分析报告小学学生自主阅读现状调查问卷亲爱的同学们:大家好,你们喜欢阅读吗?是否知道:阅读能开阔我们的视野,增长我们的知识,愉悦我们的思维,陶冶我们的情操,提高我们的修养;同时用读书来为自己放松心情也是不错的选择。

为了真实的了解同学们目前的阅读情况,以便老师在教学中针对性的指导大家,特设计了这份调查问卷,同学们可要根据自己的实际真是填写呦,谢谢合作!年级:姓名:一、阅读兴趣调查:1、你喜欢阅读吗?()A .喜欢B比较喜欢C不喜欢2、你平日在什么情况下阅读?()A主动阅读B老师要求C家长要求或监督3、读书是不是你休闲或放松心情的方式之一()A是B有时是C 不是4、你乐意通过阅读了解更多的有趣的人和事吗?()A乐意B比较乐意C不乐意二、阅读方式调查:5你的阅读方式是:()A浏览B精读C略读6、阅读时你会不会出声:()A出声B有时出声C不出声7阅读时你能一个字一个字的读吗()A能B有时能C不能8进行阅读时你用笔吗?()A喜欢用笔画一画B有时用笔点一点C只用眼睛看9、阅读时你能主动积极地思考问题吗?()A能B有时能C不能10朗读不同的文章你能读出不同的感情吗?()A能B有时能C 不能三、阅读刁惯调查:11、阅读时你能主动积累一些词语、句段吗?() A能B有时能C不能12、你能否利用字词典等工具书帮助阅读?()A能B有时能C 不能13、你能否对文中的某些地方提出疑问?()A有B有一点C没有14、阅读时你愿意把自己的感受与同学交流吗?()A愿意B有时愿意C不愿四、阅读策略、态度调查:15、阅读时你一般:()A认真读B挑有兴趣的读C随便看看16、阅读时你会边读边想或边读边做笔记吗?()A能B有时能C不能17、阅读时遇到你不认识的字你会()A查工具书B问别人C随便认D跳过不认18、阅读时你能否抓住关键词句理解文章意思()A能B有时能C不能五、阅读收获、效果调查:19、你认为阅读对提高成绩有帮助吗()A有B有一点C没有20、你觉得掌握一些基本的阅读方法对你的学刁有帮助吗?()A有B有一点C没有21、你认为阅读可以丰富你的思想吗?()A可以B有一点C不能小学生自主阅读能力调查问卷分析报告一、进行小学生自主阅读能力调查问卷的原因:1、课堂阅读教学的需要,为了清晰地了解我校中高年级学生自主阅读能力现状,了解学生的阅读心理,阅读需要、阅读期待,便于教师在课堂教学中有的放矢的指导阅读,培养阅读能力。

小学生阅读情况调查问卷

小学生阅读情况调查问卷

小学生阅读情况调查问卷
1. 你的年级是?
- [ ] 一年级
- [ ] 二年级
- [ ] 三年级
- [ ] 四年级
- [ ] 五年级
2. 你每天阅读的时间是多久?
- [ ] 小于15分钟
- [ ] 15分钟到30分钟
- [ ] 30分钟到1小时
- [ ] 1小时以上
3. 你更喜欢阅读什么类型的书籍?
- [ ] 故事书
- [ ] 百科全书
- [ ] 连环画
- [ ] 研究用书
4. 你认为阅读对你的成绩和研究有帮助吗?- [ ] 很有帮助
- [ ] 有一点帮助
- [ ] 没有帮助
5. 你在学校图书馆借过书吗?
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 你平时在家有阅读的惯吗?
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 你希望学校提供更多什么类型的书籍?- [ ] 故事书
- [ ] 科普类书籍
- [ ] 连续剧集
- [ ] 绘本
8. 你认为阅读有助于培养什么技能?
- [ ] 提高语言表达能力
- [ ] 增强想象力
- [ ] 提升阅读理解能力
- [ ] 增长知识
9. 你喜欢阅读的原因是什么?
- [ ] 有趣
- [ ] 可以学到新的知识
- [ ] 可以放松
10. 你愿意跟其他同学分享你读过的好书吗?- [ ] 是
- [ ] 否
谢谢你的参与!请将问卷交给老师或辅导员。

小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷

小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷

小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷导读:就爱阅读网友为您分享以下“小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持!小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷一、选择题1.你认为数学阅读对数学水平的提高有作用吗?()A.十分有用 B.基本有用 C.有一点用D.没一点用2、你喜欢阅读数学方面的资料吗?()A、喜欢B、谈不上喜欢C、偶尔阅读,不太喜欢D、不喜欢,没有阅读3、除了数学课本以外,你还阅读其它的数学书籍吗?()A经常会订阅数学类杂志B只是为了增长见识,在网上看看C偶尔翻一翻D从不阅读4.你会制定数学阅读计划并严格执行吗?()A.制定并严格执行B.制定计划但很少落实C.无计划随意阅读D.无计划也不阅读5.你在进行数学阅读的过程中,是否记笔记?()A.常做笔记 B.偶尔做笔记C.基本不做笔记D.从不做笔记6、阅读数学书时,通常采用何种方式()A、一目十行,不懂的地方从不研究,等待课堂上老师讲解B、像语文、英语一样阅读,只背概念、定理和公式C、阅读、理解整个概念、推理证明,不懂主动请教同学或者老师D、仔细阅读,读写结合,联想边读边猜测,有时会获得与书本不一样的解法和思路7.你用什么方法进行数学阅读?()A读写结合,主动吸取知识B被动接收C.死记硬背公式定理D.一目十行,不求甚解,只图好玩8.如果有条件,你比较喜欢阅读哪类数学书?()A.数学课本B.故事类C.智力趣题D.其他9、你在阅读时,遇到读不懂的地方,能积极思考,克服困难么?()A、经常能B、有时能C、偶尔能D、一般不能10、数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的知识,认为哪一种较难理解?()A、用文字表述的数学知识B、数学符号C、数学图形、图表D、三者均是11.如果时间允许,你是否乐意通过阅读数学课外书籍了解更多有趣的数学,开拓自己的视野?()A.非常乐意B.有点乐意C.不乐意D.没想过12.学习新内容之前,你会事先阅读教材内容了解新课的大致情况吗?()A.从不B.很少会C.有时候会,但有时会忘记D.经常会13新课学完之后,你会阅读教材内容强化新课的相关内容吗?()A.从不B.很少会C.有时候会,但有时会忘记D.经常会14、在阅读数学书时,你经常遇到下列哪种困难,可多选()A、书上提到的以前的知识经常忘记B、前面所学的内容与现在所学的内容产生混淆C、习惯用前面学习的方法,来理解现在的D、感到数学太抽象,使自己无从下手阅读15、你在阅读遇到困难时,采取以下哪种方法?可多选()A、放弃B、出现困难处反复阅读C、联系上下文阅读D、请教老师或同学16、你认为什么原因造成你数学课本阅读较少?()A、负担过重,没有时间B、没有与数学有关的书籍C、老师没要求D、根本不感兴趣二、简答题1.除了数学书,课外你还阅读过哪些有关数学的书籍、报纸(或网站)?请写出书名、报纸名或者网站名。

小学生课外阅读情况调查问卷分析报告-范文

小学生课外阅读情况调查问卷分析报告-范文

xx课外阅读情况调查问卷分析报告xx课外阅读情况调查问卷分析报告课外阅读是阅读教学的延伸和补充,对提高读写能力,扩大学生知识,发展思维,培养学生阅读兴趣,陶冶情操,促进学生志向的形成起着重要的作用。

因此,为了较为全面了解掌握XX小学学生课外阅读的现状及特点,加强学生课外阅读指导,提高学生课外阅读的有效性,更好地对课题有效研究,特对XX小学四至六年级学生进行了问卷调查。

现将分析调查情况报告如下。

一、调查对象本次问卷调查选取了XX小学四至六年级共46名学生进行调查。

二、调查时间2019年11月18日----19日。

三、调查问卷内容及结果`内容共收录15个不同类型的问题,题型及结果如下。

1、你喜欢阅读吗?A、非常喜欢26人占56 %B、一般19人占41%C、不喜欢1人占2 %2、你在什么情况下阅读课外书?A、主动阅读39人占84%B、老师要求4人占9 %C、家长监督3人占7%3、你最喜欢的课外书籍是A、漫画3人占7 %B、童话故事7人占15%C、科幻故事19人占41%D、神话故事17人占37%4、你每天用多少时间阅读课外书?A、一小时以上10人占21 %B、40分钟14人占31%C、30分钟19人占41%D、15分钟3人占7%5、你阅读书籍来源有哪些?A、购买34人占74%B、向同学借8人占17%C、交换4人占9%6、你觉得阅读给你带来的最大好处是什么?A、提高语文成绩7人占15%B、打发时间、消遣娱乐2人占5 %C、丰富自己的知识26人占56%D、没感觉说不清11人占24%7、你读课外书时喜欢A、摘抄好词佳句24人占52%B、写读后感6人占14C、圈圈点点,写批注5人占10%D、随意地看看11人占24%8、在阅读时,遇到不认识的字或不明白的地方你是A、xx30人占65%B、请教他人10人占21%C、不管它,跳过去6人占14%9、如果你向父母提出购买一些课外阅读书刊,你觉得他们会承受的价格是多少?A、20元以下14人占31%B、20到50元24人占52%C、50到100元3人占7%D、100元以上5人占10%10、我一个学期大约读课外书A、2本13人占28%B、3本7人占15%C、4本12人占26%D、5本或以上14人占31%11、在阅读中你感觉快乐吗?A、快乐41人占90%B、不快乐C、说不清5人占10%12、如果在学校专门增设一门阅读课,你会接受吗?A、会43人占93%B、不会3人占7%13、你们老师每天布置课外阅读作业吗?A、每天都布置14人占31%B、有时布置22人占48%C、不布置10人占21%14、写出一部或几部你知道的文学作品的名字,你读过它们妈?15、在你读过的这些作品中,哪个人物让你难忘,请写出它们的名字。

阅读效果调查问卷

阅读效果调查问卷

阅读效果调查问卷
个人信息
请您提供以下基本信息:
- 姓名:
- 年龄:
- 职业:
- 阅读频率(每周阅读次数):
- 最喜欢的阅读方式(纸质书、电子书、听书、其他):
阅读惯调查
1. 阅读对您而言意味着什么?
2. 您通常在什么时间进行阅读?
3. 您喜欢什么类型的书籍(小说、科普、自助书等)?
4. 您是否会参加或组织阅读俱乐部或相关活动?
5. 阅读是否对您的日常生活有积极影响?为什么?
阅读体验调查
1. 您是否觉得阅读可以放松身心?请简要说明。

2. 阅读时,您是否有特殊的场所、环境或惯?
3. 阅读时,您是否喜欢有背景音乐或安静的环境?
4. 您阅读时是否有使用书签或做记号的惯?
5. 阅读时,您是否想象自己成为书中的角色?
6. 阅读后,您是否乐于与他人分享所读内容或见解?
阅读惯改善
1. 您有无意识中把时间浪费在其他事情上而无法阅读?如果有,请简要说明。

2. 您是否对自己的阅读惯和效率有所不满?有何改进计划?
3. 您希望哪些方面的技巧或建议来提高您的阅读惯和效果?
非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查,您的反馈对我们极
为重要!祝您阅读愉快,感谢支持!
请在下方回答每个问题,谢谢!
{回答问题1:}
{回答问题2:}
...。

小学生喜欢阅读的书籍调查问卷

小学生喜欢阅读的书籍调查问卷

小学生喜欢阅读的书籍调查问卷调查目的:本调查问卷旨在了解小学生喜欢阅读的书籍类型和阅读偏好,以帮助提供更适合他们的阅读材料。

:本调查问卷旨在了解小学生喜欢阅读的书籍类型和阅读偏好,以帮助提供更适合他们的阅读材料。

调查说明:请根据个人阅读经历和喜好回答以下问题,您的答案将对我们的研究有重要参考价值。

:请根据个人阅读经历和喜好回答以下问题,您的答案将对我们的研究有重要参考价值。

---个人信息1. 姓名:____________________________2. 年级:____________________________---阅读惯3. 你一般在什么时间阅读书籍?(可多选) - [ ] 早晨- [ ] 白天- [ ] 晚上4. 你一次阅读的时间一般是多久?- [ ] 小于30分钟- [ ] 30分钟至1小时- [ ] 超过1小时5. 你一周阅读多少天?- [ ] 1-2天- [ ] 3-4天- [ ] 5-6天- [ ] 每天都读---喜欢的书籍类型请在每组书籍类型中选择你最喜欢的类型,并标记为:❤️6. 故事类书籍- [ ] 神奇魔法与奇幻冒险- [ ] 动物故事- [ ] 幽默故事- [ ] 校园故事- [ ] 历史故事- [ ] 科幻故事- [ ] 其他:____________________________7. 百科类书籍- [ ] 动物百科- [ ] 植物百科- [ ] 历史百科- [ ] 地理百科- [ ] 科学百科- [ ] 其他:____________________________8. 连环画和漫画书- [ ] 少年漫画- [ ] 少女漫画- [ ] 动作冒险漫画- [ ] 爆笑喜剧漫画- [ ] 魔法奇幻漫画- [ ] 其他:____________________________9. 成语故事和寓言故事- [ ] 成语故事- [ ] 寓言故事10. 诗歌和儿童歌谣- [ ] 童谣儿歌- [ ] 儿童诗歌- [ ] 排队歌- [ ] 童话故事歌曲- [ ] 其他:____________________________11. 我还喜欢阅读其他类型的书籍,如:____________________________---喜欢的书籍特点12. 下面的特点中,你最看重书籍中的哪一个(可多选)?- [ ] 有趣有故事情节- [ ] 插图多,颜色鲜艳- [ ] 带有动画或视频内容- [ ] 有趣的角色和情节- [ ] 容易理解的语言- [ ] 其他:____________________________---非常感谢您的参与!通过了解您的阅读喜好,我们将能够为您提供更多符合您口味的书籍推荐和阅读资源。

小学生阅读习惯情况调查表

小学生阅读习惯情况调查表

小学生阅读习惯情况调查表为了了解小学生的阅读习惯,我们特制定本调查表,以收集相关信息,帮助我们更好地促进学生的阅读兴趣和习惯。

请您耐心填写,您的反馈对我们非常重要。

基本信息1. 性别:- 男- 女2. 年龄:- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 学校名称:4. 班级:阅读习惯5. 你平均每天阅读时间是多少?- 0-30分钟- 30-60分钟- 1-2小时- 2小时以上6. 你阅读的主要内容是什么?- 课本及其配套读物- 漫画/绘本- 小说/故事书- 科普/知识类书籍- 其他(请具体说明):7. 谁通常陪你一起阅读?- 父母/监护人- 兄弟姐妹- 老师- 同学- 独自阅读8. 你是否经常参与学校或社区组织的阅读活动?- 是- 否- 不确定9. 你对阅读的兴趣如何?- 非常感兴趣- 比较感兴趣- 一般- 不太感兴趣- 没有兴趣10. 你在阅读时遇到过困难吗?如有,请具体说明:11. 你觉得哪些因素会影响你的阅读习惯?- 缺乏有趣的读物- 缺乏阅读时间- 家庭/学校没有鼓励阅读的氛围- 其他(请具体说明):意见与建议12. 你对学校/老师的阅读推广活动有何建议?13. 你希望学校提供哪些类型的阅读材料?14. 你认为如何能更好地培养小学生的阅读习惯?请您认真填写以上调查表,我们将根据您的反馈,努力改善阅读推广工作,帮助学生更好地培养阅读习惯,提高阅读兴趣。

非常感谢您的支持与配合!。

小学生的阅读爱好调查问卷

小学生的阅读爱好调查问卷

小学生的阅读爱好调查问卷近年来,随着科技的飞速发展,越来越多的小学生开始沉迷于电子产品,阅读书籍的时间逐渐减少。

为了了解小学生的阅读爱好并找出促使他们阅读的方法,我们进行了一项。

我们的调查对象是一所城市中的小学,共有200名三年级到五年级的学生参与。

问卷包括以下几个方面的问题:阅读频率、阅读喜好、阅读动力、阅读方式以及阅读环境。

首先,我们询问了学生每周阅读的频率。

调查结果显示,大多数学生每周阅读时间在1至2小时之间,有30%的学生阅读时间超过2小时,但也有20%的学生每周只会阅读不到1小时。

这说明还有一部分学生对阅读缺乏兴趣。

接着,我们了解了学生的阅读喜好。

结果显示,小说和故事类书籍是学生们最喜欢的阅读类型,占比达到50%。

科普知识类和漫画类书籍也受到一部分学生的喜爱。

然而,还有近20%的学生对阅读没有特别喜好的书籍。

我们进一步调查了学生们的阅读动力。

结果显示,有65%的学生认为阅读能够帮助他们开阔眼界,丰富知识,提高语言表达能力。

同时,有30%的学生认为阅读可以帮助他们放松心情,缓解压力。

这表明学生们对于阅读有着积极的认识和认可。

在了解学生们的阅读方式时,我们发现纸质书籍仍然是学生们最常用的阅读媒介,占比达到75%。

电子书籍在小学生中也有一定的受欢迎度,占比为20%。

然而,只有5%的学生喜欢通过听故事的方式进行阅读。

最后,我们关注了学生们的阅读环境。

结果显示,大多数学生在家中的书房或者卧室进行阅读,占比达到80%。

学校图书馆也是一个重要的阅读场所,有10%的学生选择在学校图书馆进行阅读。

只有10%的学生喜欢在户外进行阅读。

通过这次调查问卷,我们了解到了小学生的阅读爱好和阅读习惯。

在促使学生们更多地阅读方面,我们可以提供更多丰富多样的阅读材料,如小说、科普类书籍和漫画等;同时,应该加强对学生们阅读动力的引导,让他们认识到阅读的好处;此外,鼓励学生们在适当的时间和地点进行阅读,营造良好的阅读环境。

小学生阅读情况问卷调查报告

小学生阅读情况问卷调查报告

“小学生阅读情况〞问卷调查报告为使课题更好地开展,培养小学生阅读兴趣的研究。

进行小学生阅读能力问卷调查,是培养小学生阅读能力的需要,也是落实语文新课程标准总目标的需要。

为了到达总目标中让学生“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。

有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,开展感受和理解能力。

能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界〞等要求,必须首先了解学生的现状和需求,了解学生的阅读根底,只有这样,才能更好的在教学中实施和落实总目标的要求。

进行小学生自主阅读能力问卷调查,是学生学习现状的需要,也是语文教学的需要。

首先了解他们的学习、阅读状况的,熟悉他们这个年龄段的心理需求,清楚他们的优点和缺乏,以便更好地进行引导,做好教学工作。

根据以上原因,我认真的设计问卷调查内容,采用无记名形式对五年级小学生进行问卷调查。

共发出调查问卷50份,回收有效问卷50份,调查对象年龄为11—12岁。

试图通过这次问卷调查,了解学生的自主阅读状况和水平,摸清学生的自主阅读能力,了解他们在自主阅读中的优势和存在什么问题,以及学生的需求和希望得到的帮助。

根据问卷调查整理、归纳可知:1、有75%的学生喜欢阅读,有65%的学生根本不写阅读心得,大局部学生在阅读时只是用眼睛看,不善于思考,只有28%的学生在阅读时会提出问题,阅读时遇到不认识的字只有10%的学生去查字典。

有75.5%的学生略读后不能了解文章的大概内容。

只有10%的学生边阅读边积累,在问卷调查中,对于“你课外阅读的时间多吗?〞这一问题,学生有一半的选择“多〞和“一般〞,只有少数的学生选择“没有〞。

这就说明,学生阅读自主性还不够强,阅读处于被动状态,存在着为完成任务而读书的现象。

根据调查结果,分析可知:1、农村小学阅读兴趣有待进一步提高。

2、小学生的阅读习惯必须加强培养,家庭与学校收应试教育的影响,只重视孩子的几门主课成绩的提高,无视孩子的业余生活,也不引导孩子阅读课外书,拓宽知识面。

小学生阅读小学生阅读情况调查问卷

小学生阅读小学生阅读情况调查问卷

小学生阅读小学生阅读情况调查问卷亲爱的小朋友,你喜欢阅读吗?下面,请你参加阅读情况调查活动,可要根据自己的实际情况如实作答哟!班级姓名答卷时间:年月日一、选择题[请在()里填序号]读书兴趣调查1、你喜欢阅读吗?()A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢2、你平时在什么情况下读课外书?()A、主动阅读B、老师要求C、家长监督3、读书是不是你度过课余时间的主要方式之一?()A、是B、不是4、读书时是否有时感到高兴、兴奋,有时感到伤心、痛苦?()A、是B、不是5、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事,开拓自己的视野?()A、是B、不是读什么样的书调查6、你经常看哪一类的书?()A、童话故事类 B 科普类C、动画卡通类D、学习辅导类E、语文课本F人物传记G其他7、你喜欢读什么样式的书?()A、.全是文字的B、文字为主,配一些图画的C、图画为主,只有很少的文字的D、全是图画的读书方式调查8、阅读时,你是否用手指或笔指着读?()A、是B、不是C、有时9、阅读时,你会不会读出声。

()A、出声B、不出声C、有时出声10、你能否通过略读,大概了解所读文章的内容?()A、能B、不能C、有时能11、你阅读时是否一个字一个字地读?()A、是B、不是C、有时读书习惯调查12、你是否利用词典等工具书帮助阅读?()A、能B、有时能C、不能13、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗?()A、能B、有时能C、不能14、阅读时,你能否对文章中的不理解的地方提出疑问?()A、能B、有时能C、不能15、阅读时,你能否注意积累一些词语、句段?()A、能B、有时能C、不能16、你是否喜欢收藏书籍,并能够与同学交流图书资料?()A、能B、有时能C、不能17、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗?()A、有B、没有读书方法、策略、态度调查18、你读课外书时,一般()A、认真读B、挑选有趣的地方读C、随便翻翻19、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗?()A、能B、不能C、有时能20、你读课外书时喜欢()A、摘抄好词佳句B、写读后感C、圈圈点点,写批注 D 、只读,不动笔21、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办?()A、跳过去不读B、查工具书C、随便认读 D 问爸爸妈妈或老师E、不看了22、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗?()A、喜欢B、不喜欢C、有时讲23、阅读时,能否经常猜出文章中生词的意思?()A、能B、不能C、有时能24、阅读时,能否联系上下文理解词句的意思?()A、能B、不能C、有时能25、阅读时,能否抓住关键性的句子来理解文章内容?A、能B、不能C、有时能26、阅读中能否经常猜出故事后半段的情节?A、能B、不能C、有时能阅读量调查27、每天课外阅读的时间为多少小时?()A、无B、半小时以内C、半小时--1小时D、1小时以上28、你每天的阅读量为:()A、200字左右B、500字左右C、1000字以上29、属于你个人的课外书有多少?()A、没有B、1--20本 C 、20--40本 D 、40本以上30、你家的藏书量怎样?(不含课本)()A、10本以内B、10-50本C、50本以上D、无图书来源调查31、你阅读的书是从哪儿来的?()A、买的B、送的C、借的D、换的E、其他32、你的购书情况怎样?()A、父母选购B、自己选购C、从来不买。

小学语文阅读教学现状调查问卷

小学语文阅读教学现状调查问卷

小学语文阅读教学现状调查问卷(学生问卷)亲爱的同学:你好!为了了解本地小学语文阅读教学情况,我们开展此次调查问卷活动,请如实填写,谢谢!一、基本情况*你的性别☐男☐女*你所在年级:☐一年级☐二年级☐三年级☐四年级☐五年级☐六年级*你的学校类别:☐农村学校☐城区学校二、调查同卷*1.你了解“阅读策略”吗?☐A.非常了解☐B.大概了解一点☐C不太了解*2.目前,你学控了即些阅请策暗?[多选题]☐A.预测☐B提间☐C.提高阅读速度☐D.有目的的读☐E联结☐F图像化☐G.确定国☐H分析综☐1监控理解*3.目前,你在阅读过程中的整体表现如何?☐A.识字困难,使书费力☐B.喜欢读书,但读得器意,没有掌提相关的阅读策略☐C.知道阅读销证的名称,但不会灵活运月格阅读☐D.能自党位用资读策略,阅读力温*4.关于检测阅读策略的问读理解面,你完成--情况何?☐A.不知如何下手,失分严重☐B.完成情况一级☐C.完成相比较好☐D.完成德非常好*5.最近两年,你的老师是如何教学阅读策略单元的?多选题☐A.和普通课文一样款☐B.教好生字词的同时,引导学生理解课文内容,体写法☐C.凸显关于阅读策略的核心目标,同时重视对课文内容的理解☐D.重初单元整体设计,发挥精读、路读1价☐E.上得银商怪,或不加道师在上什么*6.你喜欢学习阅读策略吗?说说理由。

☐A.报喜欢☐B.-般☐C.不喜欢*7.你认为学习阅读策略对自己的阅读有帮助吗?说说理由。

☐A.右表大帮助☐B.有一点帮助☐C没什么帮助8.除了阅读策略单元的课文,你还会在读其它课文或整本书时用阅读策略吗?☐A.读每第课文,每本书时部会用间读策日☐B.请部分课文和书辆时会用阅读策路☐C.不公用。

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小学四年级学生阅读情况调查问卷
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亲爱的同学,你喜欢阅读吗?阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。

下面,请你参加阅读情况调查活动,可要根据自己的实际情况如实作答哟!
答卷时间:年月日
一、选择题[请在()里填序号]
读书兴趣调查
1、你喜欢阅读吗?()
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你平时在什么情况下读课外书?()
A、主动阅读
B、老师要求
C、家长监督
3、你喜欢用什么样的方式获得知识?()
A、读书籍
B、读报刊
C、网络阅读
D、其它
4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字(如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等)吗?()
A、喜欢
B、不喜欢
C、有时喜欢
5、你所读的书是否很杂?故事、小说、报道、传记什么书都读?()
A、是
B、不是
6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一?()
A、是
B、不是
7、读书时是否有时感到高兴、兴奋,有时感到伤心、痛苦?()
A、是
B、不是
8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事,开拓自己的视野?()
A、是
B、不是
读什么样的书调查
9、你经常看哪一类的书?()
A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类
E、语文课本F其他
10、你喜欢读什么样式的书?()
A、.全是文字的
B、文字为主,配一些图画的
C、图画为主,只有很少的文字的
D、全是图画的
11、你喜欢读古诗文吗?()
A、很喜欢
B、有时喜欢
C、不喜欢
读书方式调查
12、读书时,你能否根据文章的内容调整阅读的速度?()
A、能
B、不能
C、有时能
13、阅读时,你是否用手指或笔指着读?()
A、是
B、不是
C、有时
14、阅读时,你会不会读出声。

()
A、出声
B、不出声
C、有时出声
15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情?()
A、能
B、不能
C、有时能
16、你能否通过略读,大概了解所读文章的内容?()
A、能
B、不能
C、有时能
17、你阅读时是否一个字一个字地读?()
A、是
B、不是
C、有时
18、你阅读古诗时,能否有节奏地朗读?()
A、能
B、有时能
C、不能
读书习惯调查
19、你是否利用词典等工具书帮助阅读?()
A、能
B、有时能
C、不能
20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗?()
A、能
B、有时能
C、不能
21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法?()
A、能
B、有时能
C、不能
22、阅读时,你能否对文章中的不理解的地方提出疑问?()
A、能
B、有时能
C、不能
23、阅读时,你能否注意积累一些词语、句段?()
A、能
B、有时能
C、不能
24、你是否喜欢收藏书籍,并能够与同学交流图书资料?()
A、能
B、有时能
C、不能
25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗?()
A、有
B、没有
读书方法、策略、态度调查
26、你读课外书时,一般()
A、认真读
B、挑选有趣的地方读
C、随便翻翻
27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗?()
A、能
B、不能
C、有时能
28、你读课外书时喜欢()
A、摘抄好词佳句
B、写读后感
C、圈圈点点,写批注
D 、只读,不动笔
29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办?()
A、跳过去不读
B、查工具书
C、随便认读 D 问爸爸妈妈或老师E、不看了
30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗?()
A、喜欢
B、不喜欢
C、有时讲
31、阅读时,能否经常猜出文章中生词的意思?()
A、能
B、不能
C、有时能
32、阅读时,能否联系上下文理解词句的意思?()
A、能
B、不能
C、有时能
33、阅读时,能否注意文章叙述的前后关系?
A、能
B、不能
C、有时能
34、阅读时,能否抓住关键性的句子来理解文章内容?
A、能
B、不能
C、有时能
35、阅读古诗时,能否主动想像诗歌所描绘的情景?
A、能
B、不能
C、有时能
36、阅读中能否经常猜出故事后半段的情节?
A、能
B、不能
C、有时能
37、能否根据不同的阅读目的,采用不同的阅读方法?
A、能
B、不能
C、有时能
阅读量调查
38 、你每天的阅读量为:()
A、200字左右
B、500字左右
C、1000字以上
39、属于你个人的课外书有多少?()
A、没有
B、1--20本 C 、20--40本 D 、40本以上
40、你家的藏书量怎样?(不含课本)()
A、10本以内
B、10-50本
C、50本以上
D、无
41、你知道你所在的年级的课外阅读量是多少吗?应该会背多少古诗文呢?()
A、不少与万字,背诵优秀诗文篇(段)
B、不少与万字,背诵优秀诗文篇(段)
图书来源调查
42、你阅读的书是从哪儿来的?()
A、买的
B、送的
C、借的
D、换的
E、其他
43、你的购书情况怎样?()
A、父母选购
B、自己选购
C、从来不买
课外阅读时间调查
44、每天课外阅读的时间为多少小时?()
A、无
B、半小时以内
C、半小时--1小时
D、1小时以上
45、你们老师每天都布置读课外书吗?()
A、每天都布置
B、有时布置
C、不布置
50、你希望学校安排课外阅读的时间吗?()
A、很希望
B、比较希望
C、随便
D、不需要课外阅读环境调查
51、在什么环境下,看书效果好?()
A、安静
B、比较安静
C、吵闹
D、无所谓
52、你们班有没有经常开展读书交流活动。

()?
A、有
B、有时有
C、几乎没有
53、你们班有图书角吗?()
A、有
B、没有
54、你看书受谁影响最大?()
A、爸爸妈妈
B、同学、伙伴 C 、老师 D 、其它
55、你的家人在家里阅读书报吗?()
A、经常
B、有时
C、从不阅读
阅读收获、效果调查
56、你认为读书对学习有帮助吗?()
A、没帮助
B、有些帮助
C、帮助很大
57、你觉得读书有哪些益处?()
A、扩大知识面
B、提高学习成绩
C、能积累好多优美词句
D、好玩
58、阅读了一本好书后,你会干什么?()
A、说给别人听
B、做读书笔记
C、运用于习作中
D、看过就算了
二、问答题。

(请简要回答)
1、你最近在看什么书?
2、老师鼓励你看的书有哪些?
3、家长鼓励你看的书是哪些?
4、家长禁止你看什么样的书?
5、你知道哪些中外名著?(不会写的字可以写拼音)
6、写出你最喜欢看的书:(按喜欢程度排列)。

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