现代教学媒体与现代教学环境

按用途和信号质量
广播级、业务级、家用级
按所使用的记录磁带结构
VHS、S-VHS、VHS-C、8mm
3、录像机
录像机是以磁带或硬盘为存储媒体对视频信号进 行纪录和重放的设备 。
按质量高低 按磁带宽度 按信号处理方式 按视频处理格式
制式 NTSC PAL SECAM
采用国家 美国、加拿大、日本 前西德、中国、英国 法国、前苏联、东欧
电视接收机
简称为电视机，其任务是将接收天线接收到 的广播电视台的电视频道信号还原为图像信 号和伴音信号。
2、摄像机
摄像机是利用摄像器件进行光电转换，将景物 的光像转换为视频电视信号的设备，它是电视系统 中最重要的信号源。
功能； 8.了解视频点播系统的组成及教学应用。
2.1教学媒体概述
2.1.1媒体与教学媒体
一、媒体
媒体（Media）是指在信息传播过程中，从信 息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。 也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受 信者的一切技术手段。
媒体有两层含义：一是承载信息的载体，二是 指存储和传递信息的实体。
2、光学投影仪 ①投影器的基本构造和原理
光学投影仪由 光学系统、电 路部分和机械 部分组成，其 外形如右图所 示。
②投影仪的种类
按整机的构造分 按软件的类型分
按功能分
台式投影器、便携式投影器 书写投影器、实物投影器 单一功能和多功能
③投影器的使用与维护 投影器的放置
3、视频展示台
① 展示实物 ② 电视会议 ③ 教育教学
2.1.2教学媒体的特性
教学媒体承载的教育教学信息以各自不同 的符号形式具体呈现出来，刺激受信者的感官， 因此各种教学媒体的教学功能及特性不尽相同。
◆呈现力 ◆重现力 ◆接触面 ◆参与性 ◆受控性
不同感官
获取知识的
比重
视觉+听觉占94.5%
视觉
占83.5%
嗅觉占3.5%
听觉
占11%
味觉占1% 触觉占1.5%
4、投影机
投影机是一种大屏幕的显示设备，与计算机连接后，可 显示文字、数据，图形、图像等；当输入视频信号后， 可播放电视录像、S-VHS（YIC）视频信号、HDTV（高清 晰度电视）等信号，做到一机多用。
2.2.2 听 觉 媒 体
1、录音机 磁带录音机主要用于声音的记录和重放的设备。常 用的磁带录音机分盘式和盒式两种。
习惯上将媒体分为硬件和软件两大类。
二、教学媒体
教学媒体是指以存储和传递教育教学信息为 目的，载有教育教学信息，在教与学的过程中所 采用的媒体，它是连接教育者和学习者双方的中 介物 。
教学媒体
传统教学媒体 现代教学媒体（电化教育媒体）
传统教学媒体
通常把过去传统教学中使用的教学媒体，如 教材、黑板、粉笔、挂图、标本、模型、实验演 示装置等，称为传统教学媒体。扩大一点范围， 教师本人（包括教师的语言、表情、手势、体态、 板书等）也是传统教学中常用的教学媒体。
1、电视系统 电视，是根据人的视觉特性，利用光—电/
电—光转换和电子扫描，通过通信线路将现场或 记录的景物的图像和声音信号传输到在一定距离 之外，并进行接收还原的技术。
声音
话筒
景物
摄像机
摄像
传输 传输
扬声器 电视声音
电视图像 电视机
显像
色度学三基色原理
电视制式
在彩色电视系统的发送端，可以采用不同的编码 方式，把三基色信号转换成亮度信号和色度信号， 这些编码方式叫做彩色电视制式。
随着数字技术的快速发展，数码摄像机已逐渐
普及，特别是DV （Digital Video）机，因其
来自百度文库
丰富的功能、专业级的图像
音质以及可与计算机连接进
行编辑的特点而得到广泛应
用。
图2-4 数码摄像机
按记录的视频信号和音频信号的 方式
数字、模拟
按摄像器件的不同
摄像管、固体(CCD)
按使用的摄像管的数目
三管机、双管机、单管机
同样的学习材料不同感官学习后
效果比较
保
90%
持
70% 视
率
60% 觉
听 觉
视 觉
+ 听 觉
3小时后
75%
视 40% 觉
15% 视 听觉 觉
+ 听 觉
3天后
时间
2.2 现代教学媒体
现代教学媒体按照作用于人的感觉器官 来分类，可以分为:
视觉媒体 听觉媒体 视听觉媒体 交互式媒体
2.2.1 视觉媒体
常用的视觉媒体设备包括幻灯机、光学投影仪、 光学和数码照相机、视频展示台、投影机等。
1、幻灯机 幻灯片
幻灯机是将幻灯片 前进按钮
上的影像，通过光学系
统放大投射到银幕上的
一种教学设备，它在现
后退按钮
代教学中曾发挥过非常
重要的作用，现已逐渐
选片按钮
被电子幻灯所取代。
电源开关/风扇/弱光/强光
图2-1 幻灯机外形
第二章
现代教学媒体与现代教学环境
本章目录
2.1 教学媒体概述 2.2 现代教学媒体 2.3 现代教学环境
【学习目标】
1.理解媒体、教学媒体和现代教学媒体的含义； 2.熟悉教学媒体的分类； 3.熟悉常用现代教学媒体并掌握其使用方法； 4.掌握教学光盘播放系统的使用方法； 5.了解卫星教学收视系统的工作原理、组成和教学应用； 6.理解校园网络的基本概念，了解其组成和主要功能； 7.熟悉多媒体教室及计算机网络教室的基本构成和教学
现代教学媒体（电化教育媒体）
现代教学媒体是指20世纪以来利用科技成果 发展起来并引入教学领域的电子传播媒体，主要 包括： • 幻灯、投影、广播、录音、电影、电视、录像、 计算机等教学媒体。 • 由它们组合而成的应用系统，比如：语言实验 室、多媒体综合教室、计算机网络教室、电子阅 览室、广播电视远程教育系统、校园闭路电视系 统、校园计算机网络等。
2、激光唱机（CD）
激光唱机是一种用微电脑控制的智能化高保真立体声 音响设备，采用了先进的激光技术、数码技术、计算 机技术和各种新型元器件，具有高密度记录、放音时 间长（达60~75分钟）、操作简便、选曲快速等优点。
2.2.3视听觉媒体
常用的视听觉媒体设备有电视机、录像机、 摄像机、激光视盘机（VCD/DVD）等。
圆盘式片盒 放映镜头 调焦旋钮
2.2.1 视觉媒体
①幻灯机的基本结构和原理
②幻灯机的种类
按功能分
手动式、自动式、遥控式、多功能声画同步机、 声控自动换片式和讯控自动换片式
按构造分
单片、卷片、显微和实物图片反射机
按供片方式分 直轨式、圆盘式、直轨圆盘式
③幻灯机的使用与维护 幻灯机的放置
幻灯片倒立放入片盒