幼儿园大班美术教案：放风筝
大班绘画《放风筝》教案
大班绘画《放风筝》教案教学目标1.学习绘画放风筝的技巧和方法，提高绘画能力。
2.提高孩子们观察和表现事物的能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力。
教学材料•马克笔、彩色笔、水彩颜料、颜料盘、画笔、颜料勺、画纸。
•红、黄、蓝、绿等各种颜色的纸条•放风筝相关图片教学过程第一步：引入向学生们介绍本节课的主题“放风筝”。
老师向学生展示放风筝的图片，让孩子们感受放风筝给人的美好感觉，引发孩子们的兴趣。
第二步：画出风筝的形状1.教师向学生们展示如何画出风筝的形状。
2.然后教师让学生们跟着自己的画笔一起画出风筝的形状，在画风筝的过程中，让学生们渐渐理解和掌握画风筝的技巧。
第三步：涂上颜色1.介绍如何混合颜料，熟悉基本颜色的使用，并利用颜料盘把颜料倒入。
2.教师现场示范如何应用颜料来涂上风筝。
让学生们根据自己的想象，自由选择颜料来给风筝上色。
第四步：装饰风筝1.利用各种颜色的纸条，让学生们自由地剪下各种样式。
2.然后让学生们利用马克笔把剪下来的纸条粘上风筝，让风筝变得更加美丽。
第五步：放飞风筝每个孩子将自己的风筝用线捆绑，然后组成一排。
根据天气的情况，利用适当的场所放风筝。
看着风筝在蓝天白云之间飞舞的场景，引发孩子们的想象力和创造力。
教学效果经过教师的引导与帮助，孩子们在本次活动中进一步提高了手工、绘画及色彩认知方面的技能和能力。
除此之外，孩子们还在欣赏风筝的同时，更加深入地了解了环保的概念，感受到了生态环境的美好。
结束语本节课学生们通过实践学习得到了进一步提高，让孩子们在健康，充分发挥创造力的同时，进一步提高了自己的素质和能力。
相信通过这样的学习方式，孩子们会更加信心十足地面对未来的挑战。
大班绘画放风筝教案_4426
大班绘画放风筝教案大班绘画放风筝教案时间：06-22：放风筝大班绘画教案大班美术放风筝反思风筝的谜语大班分享阅读兜风教案篇一：幼儿大班美术教案-放风筝放风筝目标：1，巩固动态人物的画法，画出人物放风筝时快乐的样子。
2，学习“整体—局部”的人物绘画方法。
3，感受春天的美好，体验放风筝带来的乐趣。
准备：纸，勾线笔，范画，音乐过程（一）回忆放风筝情景1，歌曲《放风筝.》，导入，引起兴趣。
师;歌曲中你听到了关于什么的？师：现在是春天了，春天适合放风筝，你们放过风筝吗？你们是怎么玩的？和谁一起？2，幼儿交流，回答3，教师请幼儿模仿放风筝时的动态师：哪个小朋友能给大家模仿一下放风筝时的动作？（二）出示范画，引导幼儿欣赏。
师：放风筝真有趣，老师也画了一幅放风筝的画，我们一起来看看吧1，引导幼儿用动态线画身体的方法，学习绘画奔跑的状态。
师：看，这个小朋友一边放风筝一边做什么？2，了解仰面人物的画法师：那旁边这个小朋友在做什么呢？他是什么样的姿势？三）教师讲解示范作画师;原来放风筝还有这么多奥秘啊，那跟老师学习画一画把1，学习从整体到局部的画法，头—身子—四肢2，突出动态线的画法（重点讲解双腿的画法）四）幼儿作画，教师指导师；放风筝好玩不好玩，请小朋友画出放风筝时开心的样子要先想先画什么，画出人物的神态和动作，注意画出基本结构再涂色，还可以画些背景。
注意画面整洁和干净，涂色均匀。
五）评价幼儿作品篇二：大班美术：美丽的风筝卢家巷幼儿园教研活动教案大班美术活动：美丽的风筝卢家巷幼儿园孙菊香设计意图：风筝是我国传统的民间艺术之一。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师应鼓励幼儿细心观察生活中的物品，围绕主题展开想象，能运用绘画表现自己观察到或想象的事物。
春天里许多人喜欢放风筝，每次我班的孩子看见风筝都会非常兴奋地追着风筝看。
我们正在开展《我找到的春天》主题活动，通过收集、展示风筝、了解风筝，激发幼儿参与欣赏的兴趣，能初步欣赏和感受风筝的美。
幼儿大班美术教案放风筝范文(7篇)
幼儿大班美术教案-放风筝范文(7篇)风筝战术又名放风筝，是魔兽世界里猎人职业常用的一种战术，指的是猎人利用开猎豹守护后移动速度的优势与对手拉开距离，使用在移动过程中可以施放的瞬发法术，如奥术射击、毒蛇钉刺等对对手进行攻击，对手就在背后追击猎人，但是却无法追上，就似乎被风筝线牵住。
以下是我整理的幼儿大班美术教案-放风筝范文(7篇)，欢迎阅读与保藏。
幼儿大班美术教案-放风筝11、通过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的情感。
2、愿意用绘画的形式表现自己的想法。
3、体验与同伴合作的欢乐。
4、体验想象制造各种图像的欢乐。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。
一、听音乐、查看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。
1、听音乐入场：让我们听着这奇妙的音乐，一起去观赏大自然漂亮的风景吧。
2、查看图片，提问：你发现了大自然中的哪些美景？（暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油松软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、宽阔的大海、可爱勤劳的动物们学一学小伴侣好听的词语）它们会给我们带来什么？3、老师小结：我们每个人都应当感谢大自然，感谢阳光赐予我们暖和，感谢雨露滋养生命，感谢森林赐予我们清爽的空气；感谢河流赐予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来悦耳的歌声；感谢花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应当用什么样的行动来感谢、爱护大自然呢？4、幼儿相互争论，个别回答。
5、老师启发幼儿用宣扬画的方式记录幼儿的想法。
师：假如我们把这些好的想法画下来并展现给大家看，信任肯定会有更多的人愿意用自己的行动来感谢大自然。
（评析：在本环节的活动中，老师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的憧憬，同时通过老师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然给予了人类及一切生物的生存根本，从微小处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的`情感。
幼儿园大班春天美术教案放风筝
幼儿园大班春天美术教案放风筝幼儿园大班春天美术教案放风筝（精选12篇）幼儿园大班春天美术教案放风筝篇1教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的.风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结幼儿园大班春天美术教案放风筝篇2活动目标：1.熟悉故事内容，感知故事中的角色形象和画面情景。
2.通过观察画面以及想象创编活动，理解童话的内涵，并创编故事中的部分情节。
3.积极参加创编活动，学会大胆表达。
活动准备：1.幼儿用书：《放风筝》。
2.课件3.跟故事相匹配的图谱一套。
活动过程：（一）导入活动，激发幼儿的兴趣。
1.教师：春天来了，你们在春天里会玩哪些游戏？2.教师：想知道小动物是怎样放风筝的吗？我们一起来看看。
幼儿园大班美术《风筝》教案
幼儿园大班美术《风筝》教案幼儿园大班美术《风筝》教案（通用11篇）幼儿园大班美术《风筝》教案篇1活动目标一、欣赏各类风筝的造型与色彩特点，感受风筝的对称美和色彩美。
二、了解风筝的制作方法，在老师和同伴帮助下动手制作风筝。
三、喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和体验。
四、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
五、感受风筝的美感。
重点难点一、欣赏时能从造型、色彩、质地几方面进行二、制作时主动与同伴合作活动准备一、风筝制作风筝的材料，纸线圈、竹签、胶带、油画棒、水彩等。
二、可以请家长在双休日带幼儿到户外放风筝，并且给幼儿看看风筝视频讲讲有关风筝的事。
三、风筝的课件和音乐。
活动过程一、教师与谈话，交流放飞风筝的感受（教师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝）1、双休日家长领我们放飞了风筝，能告诉大家你的感受吗？2、相互说一说，你放的是什么风筝？你在家中电脑视频还见过什么样的风筝？二、欣赏风筝，老师引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行交流（小组内进行）老师巡视参与在有困难的小组。
1、这些风筝是什么样子的，还有什么样子的风筝？2、风筝上有些什么图案？这些图案有些什么共同的特点？3、它们为什么要作出对称的？为什么要有尾巴？4、这些风筝上有什么色彩？为什么要用鲜艳的颜色？5、这些风筝是用什么材料制作的？为什么要用这样的材料来制作？6、你知道人们什么时候放风筝？为什么要放飞风筝？7、你喜欢风筝吗？你想扎只风筝吗？风筝可以怎样制作？三、观看课件，了解风筝的扎制过程。
激发幼儿制作风筝的兴趣，你看到人们是怎样扎制风筝的？你想制作一只什么样的风筝？四、操作环节，鼓励幼儿两或三人一组合作来扎制风筝根据幼儿的操作水平，提供各种材料，有已经剪好外形的彩色纸，有已经做好的支架，也有没有做的，像竹签、水彩、线圈等等这些材料，也就是说，在提供材料的时候要注意层次性，（有半成品的、原材料的）幼儿可以根据自己的水平自由的选择材料，教师随机帮助和指导幼儿。
2024年大班美术放风筝教案及反思
2024年大班美术放风筝教案及反思一、教学目标1.让学生了解风筝的基本结构和特点，培养学生的美术欣赏能力。
2.引导学生动手制作风筝，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.培养学生合作意识，增强团队协作能力。
4.通过放风筝活动，锻炼学生的体力和毅力，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：风筝的制作和绘画技巧。
2.教学难点：风筝的平衡掌握和放飞技巧。
三、教学准备1.教具：风筝模板、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学生分组：每组4-6人。
四、教学过程（一）导入1.教师出示风筝，引导学生观察风筝的形状、颜色和结构。
2.学生分享自己对风筝的了解和感受。
（二）新授1.教师讲解风筝的基本结构，包括风筝面、风筝线、风筝轴等。
2.教师示范风筝的绘画技巧，包括颜色搭配、图案设计等。
3.学生分组讨论，确定风筝的设计方案。
（三）实践操作1.学生按照设计方案，动手制作风筝。
2.教师巡回指导，解答学生的问题。
3.学生完成风筝制作后，进行风筝绘画。
（四）风筝放飞1.教师讲解风筝放飞的基本技巧，包括风筝的平衡掌握、放飞方法等。
2.学生分组进行风筝放飞，体验放风筝的乐趣。
3.教师观察学生的放飞情况，给予指导和建议。
1.学生分享自己在制作和放飞风筝过程中的感受和收获。
五、教学反思1.本节课通过风筝的制作和放飞，让学生了解风筝的基本结构和特点，培养了学生的美术欣赏能力。
在实践操作环节，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。
2.在风筝放飞环节，部分学生由于缺乏经验，风筝难以放飞。
教师应及时给予指导，帮助学生掌握放飞技巧。
3.在教学过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力，引导学生相互帮助、共同完成任务。
4.对于部分动手能力较弱的学生，教师应给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难，完成风筝的制作。
5.今后教学中，可以尝试引入更多有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六、教学延伸1.组织学生参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
大班美术优秀教案及教学反思《放风筝》
大班美术优秀教案及教学反思《放风筝》一、教学目标：1.激发学生的艺术兴趣，培养学生观察力和想象力；2.让学生学会使用色彩和线条表现“放风筝”的气氛和意境；3.鼓励学生发挥自己的创造性思维，进行艺术创作。
二、教学准备：1.图片或视频：展示风筝的形状和飞行；2.纸张、颜料、画笔、水壶、宣纸、卡纸、彩笔、橡皮擦等绘画工具；3.投影仪或白板，PPT或黑板。
三、教学过程：1.导入环节（1）师生互动：谈论、画风筝、欣赏图片或视频等方式引起学生对风筝的兴趣，调动学生的情感。
（2）教师演示：用彩笔画出简单风筝的形状和线条，介绍绘画中的色彩与线条的基础知识，激发学生的绘画热情和思考能力。
2.正式教学（1）教师示范：根据自身的绘画经验，展示如何使用不同的色彩和线条表现出放风筝的氛围和情感。
（2）学生跟随：让学生跟着老师的步骤，绘制属于自己的风筝画作。
（3）自由创作：要求学生使用自己的想象和创意，自由发挥，创作出真正属于自己的艺术作品。
3.展示作品（1）学生展示：让学生展示自己的风筝作品，让大家欣赏、评价和分享，增强学生对艺术的兴趣和自信。
（2）老师点评：对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处，指导学生加以改进和提高。
四、教学反思：1.教学过程中，引导学生使用不同的色彩和线条表现出风筝的氛围和情感，使得学生在学习的过程中进行了艺术的思考和综合能力的培养。
2.教学中注重学生自由创作，提倡发挥学生的创造性思维，不仅让学生更好地理解和掌握知识，同时也能够培养学生艺术素养和创造力。
3.教师要注重学生的个性化，不要以自己的意见和想法定论学生的艺术作品，而要注重学生的想象和创意，给予学生信任和肯定，鼓励学生不断努力和进步。
4.鼓励学生多方面的艺术探索，如手工、音乐等其它领域的创造性实践，促进学生全面发展。
大班美术《放风筝》教案
大班美术《放风筝》优秀教案一、教学目标1. 了解风筝的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，发展幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。
4. 感受放风筝的快乐，体验美术创作的成就感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，培养幼儿的美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的事物运用到绘画和手工制作中。
三、教学准备1. 物质准备：风筝图片、彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程1. 导入：展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：简单介绍风筝的起源和发展，讲解绘画和制作风筝的步骤。
3. 示范：教师演示绘画和制作风筝的过程，引导幼儿认真观看。
4. 创作：幼儿根据观察和想象，自主选择材料进行绘画和手工制作。
5. 展示：将幼儿制作的风筝进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价1. 评价幼儿对风筝的观察力和想象力，以及绘画和手工制作的能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的合作精神和动手操作能力。
3. 了解幼儿对放风筝活动的喜爱程度，以及体验美术创作的成就感。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的风筝展览，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织放风筝活动：在适当的时间和地点，组织幼儿放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣。
七、安全注意事项1. 剪刀使用：在使用剪刀时，教师应指导幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
2. 胶水使用：在使用胶水时，教师应指导幼儿正确操作，避免胶水弄脏衣物和皮肤。
3. 户外活动：在户外活动时，教师应注意事项，确保幼儿安全。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的得失，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在教学过程中的表现，了解幼儿的需求和问题，调整教学策略。
九、教学延伸1. 邀请专业人士：邀请风筝制作或放飞专业人士来园进行讲解和示范，让幼儿更深入了解风筝文化。
大班美术优秀教案及教学反思《放风筝》
大班美术优秀教案及教学反思《放风筝》一、教学目标知识1.了解风筝的基本构造和制作方法；2.掌握颜色的搭配和美术设计原则。
能力1.运用美术设计原则设计风筝；2.培养手工制作能力。
情感态度1.培养学生的观察能力和表现能力；2.培养对自然、对一切生命的珍视和保护意识。
二、教学内容1.风筝的基本构造和制作方法；2.风筝的美术设计；3.绘制放风筝的场景。
三、教学过程1. 风筝的构造和制作方法1.1 介绍风筝通过图片、短片或实物向学生展示各种形状的风筝，激发学生对风筝的兴趣和对制作风筝的好奇心。
1.2 风筝的构造首先介绍风筝的各部分，如: 吊绳、拴绳、框架、蒲扇、纸片等。
并通过视频或3D渲染模型展示风筝的内部构造，深入理解风筝设计的精髓。
1.3 风筝的制作方法教师手把手地教学生制作风筝，指引学生将框架搭好，选择适当的纸张并用坚固的线缝合，交替贴纸片，以制作出一个完整的风筝。
2. 风筝的美术设计2.1 设计意图给学生讲解设计的前提和确定，根据放风筝场景要求和制作材料的特性，确定出风筝的大致大小、形状、颜色等方面的要求。
让学生学会站在设计师的角度上考虑问题。
2.2 颜色的搭配介绍颜色的基本知识，如彩轮、暖色调、冷色调等，并让学生在实践中通过灵感想象，进行颜色的搭配与组合。
3. 绘制放风筝的场景3.1 制作背景纸让学生动手制作背景纸，询问学生所需要的颜色以及是否有合适的图案。
然后由教师或者协作的同学帮助晨背景纸。
3.2 绘制放风筝的场景教师向学生讲解如何用生动的图案来呈现放风筝的场景，比如绿色的草坪，蓝色的天空，白色的云朵和风筝在空中飞翔的旋转线等。
四、教学反思本次教学旨在让学生通过亲手动手制作美丽的风筝和展示场景，既能提升学生的美术能力和动手能力，也能拓展学生的视野和审美范围。
通过这个教学活动的反思，我深感，不同的学生存在着艺术素养和观察能力的差异，因此，我们在教学中应该因材施教，增强学生的自主学习能力，并且将讲解理论和实践结合起来，让学生更好地理解和掌握知识。
大班美术教案放风筝大班美术教案设计意图
《大班美术教案：放风筝大班美术教案设计意图》一、教学目标1.培养幼儿对风筝的欣赏能力，激发对风筝制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提高美术表现力。
3.培养幼儿合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点重点：风筝的制作和绘画过程。
难点：风筝的设计与色彩搭配。
三、教学准备1.教学材料：风筝、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，可容纳全体幼儿。
四、教学过程（一）导入1.教师出示风筝，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和图案。
2.邀请幼儿分享他们所见过的风筝，以及风筝的特点。
（二）教学活动1.讲解风筝的制作过程（1）介绍风筝的基本结构：骨架、面布、尾巴。
（2）讲解风筝的制作步骤：绑骨架、贴面布、画图案、装尾巴。
2.制作风筝（1）教师示范制作风筝的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行风筝制作，教师巡回指导。
3.绘画风筝（1）教师示范绘画风筝的步骤，讲解色彩搭配。
（2）幼儿绘画风筝，教师巡回指导。
4.展示风筝（1）请幼儿展示自己制作的风筝，介绍风筝的特点。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价风筝，鼓励幼儿互相学习。
3.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高美术素养。
五、教学反思亮点：1.教师讲解详细，示范到位，使幼儿能够明确风筝制作和绘画的步骤。
2.教师注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在合作中共同成长。
3.教师鼓励幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
不足：1.部分幼儿在制作过程中，对风筝的结构和制作步骤理解不够深入，需要教师进一步引导。
2.教学时间安排较为紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
重难点补充：一、教学重点1.制作风筝时，学会如何将骨架与面布牢固地结合。
2.绘画风筝时，掌握色彩搭配原则，使风筝更具美观性。
二、教学难点1.在风筝制作过程中，如何保持骨架的平衡，使风筝在放飞时能够稳定。
2.在绘画风筝时，如何运用创意思维，设计出独一无二的风筝图案。
教学过程补充：（一）导入教师：“小朋友们，你们放过风筝吗？有没有注意到风筝的形状和颜色都很特别呢？今天，我们要一起来制作和绘画属于自己的风筝，大家准备好了吗？”（二）教学活动1.讲解风筝的制作过程教师：“我们要学会如何制作风筝。
幼儿园大班美术风筝教案5篇
幼儿园大班美术风筝教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优秀教案《放风筝》
大班美术优秀教案《放风筝》一、教学目标1.让学生了解风筝的基本结构和制作方法。
2.培养学生的动手能力、观察力和想象力。
3.通过制作风筝，提高学生的审美能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：风筝的制作过程、风筝的绘画技巧。
2.教学难点：风筝的平衡制作、风筝绘画的创意设计。
三、教学准备1.风筝材料：竹条、宣纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.教学课件：风筝的制作过程、风筝欣赏图片。
四、教学过程1.导入新课（1）教师展示风筝图片，引导学生观察风筝的形状、颜色和特点。
（2）邀请学生分享他们对风筝的了解和体验。
2.讲解风筝的制作过程（1）教师通过课件展示风筝的制作过程，让学生了解风筝的基本结构。
（2）教师示范制作风筝的步骤，讲解注意事项。
3.学生制作风筝（1）教师将学生分成若干小组，每组分配制作材料。
（2）学生按照教师的示范，动手制作风筝。
（3）教师在制作过程中巡回指导，解答学生的疑问。
4.风筝绘画（1）教师引导学生观察风筝的形状，讲解绘画技巧。
（2）学生根据风筝的形状，发挥想象力，进行绘画创作。
（3）教师在绘画过程中巡回指导，鼓励学生创新。
5.风筝展示与评价（2）教师组织学生进行评价，鼓励大家提出宝贵意见。
（2）教师鼓励学生在课后继续探索风筝的制作方法，创新绘画技巧。
五、教学反思本节课通过风筝的制作和绘画，培养了学生的动手能力、观察力和想象力。
在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，充分调动学生的积极性。
同时，教师对学生的作品进行及时评价，提高学生的审美能力和团队协作精神。
但在教学过程中，仍有个别学生存在操作不熟练、绘画技巧不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学延伸1.组织学生参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
2.开展风筝放飞活动，让学生亲身体验风筝的乐趣。
3.邀请家长参与风筝制作活动，增进家校互动。
通过本节课的学习，希望学生们能够掌握风筝制作的基本技能，培养绘画创作能力，同时提高审美水平和团队协作精神。
大班美术放风筝去教案【含教学反思】
大班美术放风筝去教案【含教学反思】教学目标1.能够理解风筝的基本结构和制作方法；2.能够制作简单的纸风筝，并配备简易的沙包；3.能够在指导下完成放飞风筝并转化成画作。
教学准备1.纸张、剪刀、麻绳、彩笔、沙包等材料；2.计划好放风筝的场地；3.绘画材料：油画颜料、画笔、画纸、海绵、等。
教学过程一、制作纸风筝1.给每一位学生提供一张纸和一根麻绳；2.按照以下步骤制作纸风筝：–将纸张对折，剪下一个对称的菱形；–在菱形四周裁剪出约1.5厘米的边缘，保留一个正中间的小三角；–在风筝的左上角和右上角开两个小洞；–将麻绳穿过小洞，绑上结点；–将麻绳的另一端穿过小洞，直接绑在菱形顶部；–在风筝的底部裁剪出一个小三角，在两点处固定一根棍子作为支撑。
二、装备沙包并讲解放风筝注意事项1.要求每位学生配备一个沙包，重量约为纸风筝的一半；2.讲解如何保持纸风筝的平衡，避免风筝失去平衡飘走；3.指导学生如何用麻绳将沙包系在风筝底部。
三、放飞纸风筝1.让每个小班组组成一组，交替着放飞风筝；2.由于风筝需要空旷的场地，建议选择空旷的草坪作为放飞风筝的场地；3.学生们可以观察自己放飞风筝的状态，并加以调整。
四、用风筝画画1.在风筝的底部固定一张桌子上的画纸；2.将画笔沾上油漆颜料，沿着风筝线把不同的线条勾画出来；3.汇聚学生的作品，进行班级展览。
教学反思在本次教育活动中，学生学会了制作纸风筝、沙袋的绑法，更好地了解纸风筝的结构和操作方式，丰富了学生的学习内容。
放风筝环节让学生更直观地感受风传递的感觉，并通过画画的环节扩展了教学内容，让学生感受到高度自由的创意乐趣。
下一次教学我们可以在纸风筝的基础上继续创新，比如可以尝试做一些多面纸风筝，或者使用不同的材料制作纸风筝来适应不同的气候和风力。
幼儿园大班美术风筝教案5篇
幼儿园大班美术风筝教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案放风筝模板
大班美术教案放风筝模板一、教学目标1.培养幼儿对风筝的兴趣和爱好，激发创作灵感。
2.让幼儿学会运用剪、贴、画等技能制作风筝。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1.简介风筝的起源、发展及特点。
2.学习制作风筝的基本方法。
3.制作风筝并进行展示。
三、教学重点与难点1.重点：学会制作风筝的基本方法，发挥创意完成风筝的设计。
2.难点：掌握风筝制作的技巧，使风筝在空中飞行时稳定。
四、教学过程（一）导入1.教师出示风筝，引导幼儿观察风筝的特点。
2.教师简要介绍风筝的起源、发展及特点。
（二）制作风筝1.教师示范制作风筝的过程，讲解制作步骤和注意事项。
2.分组进行风筝制作，每组发放制作材料（彩纸、剪刀、胶棒、画笔等）。
3.教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（三）风筝展示1.完成风筝制作后，教师组织幼儿进行风筝展示。
2.鼓励幼儿讲述自己的设计理念，分享制作过程中的趣事。
3.教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（四）放飞风筝1.教师组织幼儿到户外进行风筝放飞活动。
2.教师示范如何放飞风筝，讲解注意事项。
3.幼儿分组进行风筝放飞，教师巡回指导。
2.幼儿分享在风筝制作和放飞过程中的感受。
五、教学评价1.观察幼儿在制作风筝过程中的表现，评价其动手能力和创造力。
2.观察幼儿在风筝展示和放飞过程中的表现，评价其沟通能力和团队协作精神。
3.收集幼儿对本次教学活动的反馈，了解教学效果。
六、教学反思本次教学活动通过制作风筝和放飞风筝的方式，让幼儿了解风筝的起源、发展及特点，培养了幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，教师充分发挥了示范作用，引导幼儿积极参与制作风筝，鼓励幼儿发挥创意。
同时，教师也关注到了每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
但在教学评价方面，仍需进一步完善，以更全面地了解幼儿的学习情况。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，不断改进教学方法，提高教学效果。
大班美术放风筝教案
大班美术放风筝教案课程目标：通过放风筝活动，培养学生艺术创造力和团队合作精神。
教具准备：1. 各种颜色的纸张和剪刀2. 颜料、画笔和画布3. 粘纸、胶水和彩色线4. 放风筝的竹子或竹签5. 飞行线和放风筝绳6. 装饰材料如彩色绸带、纸贴等活动一：放风筝制作（40分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一位队长，负责组织和协调。
2. 指导学生在纸张上画出放风筝的形状，并使用剪刀将其剪下。
3. 学生使用颜料和画笔为放风筝上色，表达自己的想法和创意。
4. 将彩色线固定在放风筝的四个角落，然后在竹子或竹签上穿过几个孔，使其固定在放风筝上。
确保竹子不会穿过放风筝的纸张。
5. 各小组将装饰的放风筝用胶水和彩色绸带进行装饰，使其更加美观。
活动二：放风筝比赛（30分钟）1. 将学生的放风筝带到一个开阔的场地，确保无障碍物和安全飞行的条件。
2. 请学生分别用飞行线和放风筝绳将放风筝固定好。
3. 响起开始信号后，学生开始放风筝比赛。
比赛项目可以是谁的放风筝飞得最高、最远或者素材最独特等。
4. 鼓励学生在比赛过程中相互交流、分享经验，并互相帮助。
活动三：评价与总结（10分钟）1. 请学生回到教室，观察比赛过程中各放风筝的特点和不足之处。
2. 学生可以自由发表对自己放风筝和其他放风筝的观点和评价，鼓励他们提出建议和改进的方法。
3. 教师总结本次活动的意义和作用，强调放风筝活动在培养艺术创造力和团队合作精神方面的重要性。
即使放风筝比赛结束，我们也要保持对艺术的热爱和团队合作的精神。
注意事项：1. 活动过程中要确保学生的安全，避免发生意外情况。
2. 给予学生足够的自由度，鼓励他们发挥创造力和创新思维。
3. 鼓励学生相互合作、交流和分享，建立积极的团队氛围。
大班美术《放风筝》教案
大班美术《放风筝》教案大班美术《放风筝》教案（通用14篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班美术《放风筝》教案，希望能够帮助到大家。
大班美术《放风筝》教案篇1活动目标：1、学习用装饰画及卡通化的手法，自主的装饰风筝面。
2、欣赏各种美丽的风筝，通过观察看示意图，了解制作风筝的简单方法。
3、体验放飞风筝，获得成功的自豪感。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，油画棒或水彩笔，皱纹纸，剪刀，浆糊，长方形白纸，细线；2、师生收集各种风筝展示在教室里。
活动过程：一、有故事《49只风筝和49只纸船》导入情景，引起幼儿的兴趣。
1、教师：49只风筝在天上飘，49只纸船在水里漂，啊，多么美好！你们教室里飘的`是什么风筝呢？二、通过观察，师生共同探索了解风筝的结构及风筝面的装饰方法。
1、请带风筝来的小朋友向大家介绍自己带来的风筝，说说：风筝上有什么图案？风筝的色彩是怎样的？你喜欢什么样子的风筝。
2、教师：你们还见过哪些风筝？他们是什么样子的？4、探索：风筝是由哪几部分组成的？5、打开幼儿用书，引导幼儿观察制作简易风筝的示意图，请幼儿说说：先做什么,后做什么？最后做什么？掌握制作风筝的基本方法和步骤。
三、明确绘画要求，教师交待要求。
1、在长方形上画出自己最喜欢的图案，涂上漂亮的颜色;2、用皱纹纸剪一条或两条常常的彩色带粘贴在风筝上做飘带。
3、系绳是要细心，不要将风筝拉断。
三、幼儿绘画，教师巡回指导。
教师及时将幼儿遇到的问题反馈给幼儿，探讨最好的解决方法，帮助幼儿理解实际问题。
四、幼儿去户外放风筝，体验成功放飞的快乐。
大班美术《放风筝》教案篇2活动目标：1、回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。
2、尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。
3、在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。
活动准备：1、教具准备：制作的美丽的风筝的图片。
大班美术《放风筝》教案
大班美术《放风筝》教案
教学目标
1.了解放风筝的文化背景和历史渊源；
2.掌握制作简易风筝的方法和技巧；
3.提升幼儿创意和想象力，鼓励他们在创作中发挥自己的想法和个性。
教学准备
1.教师准备：制作简易风筝的工具和材料，如鸟纸、棍子、细绳、剪刀、彩笔等；
2.学生准备：换洗衣服、食品安全工具。
教学内容
步骤一：讲解放风筝的起源和文化价值
1.给学生介绍放风筝的起源和文化背景，让他们了解放风筝的意义和重要性。
2.让学生围绕放风筝的主题展开讨论，鼓励他们分享自己对放风筝的理解和感受。
步骤二：制作简易风筝
1.给学生分发工具和材料，让他们了解每一样工具和材料的用法和作用；
2.以化繁为简的方式，教授学生制作简易风筝的方法和技巧，如如何用鸟纸制作鸟的造型、如何用棍子固定鸟翼、如何用细绳系紧鸟的身体等；
3.让学生根据自己的想象和创意，设计出自己独特的风筝造型，发挥自己的创造力。
步骤三：风筝试飞
1.让学生带着自己制作的风筝到户外，找寻适合飞风筝的场所；
2.让学生亲自试飞自己制作的风筝，并记录下这个过程中的感受和观察结果。
教学效果
通过本次教学活动，学生能够了解放风筝的文化价值和历史渊源，掌握制作简易风筝的方法和技巧，在创作中发挥自己的想法和创造力。
在实践过程中，学生能够感受到风筝飞行的乐趣和美好，促进幼儿身心的健康发展。
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幼儿园大班美术教案：放风筝活动目标：
1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。
2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来
表现高飞的风筝。
3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。
活动准备：
1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。
2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。
活动过程：
（一）谈话活动，引起兴趣。
1.回忆与他人放风筝的生动片段。
教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？
教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？
（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。
1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。
教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是
什么颜色的，形状又是怎样的呀？
教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各
样的。
2.共同探讨表现风筝高飞的方法。
教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？
教师：示范画。
（三）指导幼儿绘画。
1.幼儿指导创作。
教师：放风筝的时候最开心的事是什么？
教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。
2.幼儿绘画。
（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
1.师幼共同评价。
教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？
教师：说说你喜欢的理由。
2.教师对好的作品给予表扬鼓励。
活动延伸：
1.区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。
2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。