《徐悲鸿励志学画》课文内容

小学四年级语文课文《徐悲鸿励志学画》课件(PPT)

比喻句，把“他”比作“骏马”。
这个比喻形象的表现出了徐悲鸿为了提高画技勤学苦练的可贵精神，同时，“骏马”这个形象也与徐悲鸿后来最杰出的代表《奔马图》产生了一定的联系。
徐悲鸿学画是怎么样的？
刻苦清苦
这一部分运用了什么手法?表达了什么?
先总后分的手法
课文先总写徐悲鸿发奋努力，后从他学习勤奋、生活清苦这两个方面来具体写他“励志学画”的过程
课文可以划分为几个部分?
提示: 1.立志? 2. 为实现志向而努力? 3. 努力的结果?
第一部分（1～3自然段）徐悲鸿励志学、画的原因。
第二部分（4～6自然段）徐悲鸿励志学画的经过。
第三部分（7、8自然段）徐悲鸿励志学画的经过。
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
徐悲鸿“励志”学画能不能改成“立志”?
“励志”意思是为了实现某一志向，激励自己刻苦努力。徐悲鸿的志向是成为一名画家。是什么力量在激励着他呢？是因为他受到了外国学生的侮辱，他要为中国人争气，让别人见识一下真正的中国人！可见，是“爱国”的力量驱使着他“日夜奔驰，勇往直前”。所以，题目中用“励志”而不用“立志”。
他通过勤学刻苦，取得了什么成绩?
1、以优异的成绩通过了巴黎高等美术学校的结业考试。
2、创作人
1、“功夫”是什么意思？徐悲鸿在巴黎求学时是怎样下功夫的? “功夫”指时间、精力。
2、“功夫不负有心人”应当怎样理解? 做事只要舍得下功夫，最终会取得成功。
徐悲鸿励志学画
（1895~1953）
徐悲鸿，江苏宜兴人，中国画家，美术教育家。他从小刻苦学画，后赴法国留学， 1927年回国。抗日战争期间常将自己的作品在国外展售，所得款用来救济祖国难民。他长期从事美术教育工作，历任北平艺术学院院长、中央美术学院院长等，擅长素描、油画、中国画，尤其以画马驰誉中外，作品表现了中华民族坚韧不拔的进取精神。

徐悲鸿励志学画(2课时)

说一说
“很不礼貌”——“鞠了一躬”
是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化？此时你想对徐悲鸿说些什么呢？
学一学徐悲鸿励志学画的精神，写
一写 “我的志向”。
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
?

功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说： “徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：‚我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。‛ ?
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

《徐悲鸿励志学画》

接着我通过问题“是什么力量支撑着徐悲鸿这样刻苦学画呢？”再次体会人物为国争光的可贵品质和顽强毅力。
在学生已经能够很好的理解了徐悲鸿生活清苦，却勤奋刻苦的绘画的前提下，我引导学生辨别课题“励志”改为“立志”是否合适，通过研读、交流，学生明白了“励志”的意思比“立志”更深一层，“立志”只是讲立下什么样的志愿，强调的是心里的想法，而“励志”的意思是“为了实现某一志向激励自己刻苦努力”，是在立下志愿以后，不断鼓励自己去达成那一心愿，强调的是行动的付出。
对于课题的揣摩，不仅更深化了对词语的理解，也深化了对课文的理解，而且也提高了学生品味语言的能力，培养了学生的语感。
故事结果——他励志学画的结果怎样？
课文的第7自然段从直接说明徐悲鸿励志学画的结果。而第8自然段间接说明徐悲鸿励志学画的结果。
我引导学生从文本中“以优异的成绩、轰动了巴黎整个画界”体会徐悲鸿努力所取得的成功。我还告诉学生当时徐悲鸿以油画《老妇》入选法国国家美展，非常不容易，四年后他又报送了九幅作品，全部入选，并获得很高的赞誉。这时我通过展示徐悲鸿的油画佳作，让学生在欣赏中更加敬佩这位了不起的爱国的绘画大师。
首先结合课文插图指导学生学习“他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。”这是一句比喻句。徐悲鸿最擅长画马，从某种意义上说马成了其人格的象征，最能表达他的思想感情。不知疲倦，日夜奔驰，勇往直前的马就是一匹励志的奔马，用在这里比喻当时的徐悲鸿是再恰当不过。
接着抓住“每逢节假日、常常一画就是一整天、经常每餐只用一杯白开水和两片面包”等关键词句指导学生认真朗读5、6自然段，品读后再请学生畅谈感受，引导学生拿身边人作对比，加深理解。我还找到了徐悲鸿夫人廖静文先生的一段回忆录音，来充实学生对徐悲鸿当时虽然生活十分清苦，但是却能够励志刻苦绘画的高贵品质的理解。理解语句后再次朗读体会，并改用第一人称朗读，让学生身临其境地感受徐悲鸿学画的艰难处境和他意志的坚定，体会人物品质的高尚。

小学四年级语文《徐悲鸿励志学画》原文及教案(优秀7篇)

小学四年级语文《徐悲鸿励志学画》原文及教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小学四年级语文《徐悲鸿励志学画》原文及教案（优秀7篇）教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

四上《徐悲鸿励志学画》ppt课件全面版

思考： 1、这句话把他比喻成什么？ 2、从哪些地方可以看出他是这样做的？
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
怎么励志学画？
1.勤学苦练，抓紧一切时间学画。 2.生活清苦，省钱购买绘画用品。
3.励志学画的结果？
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说： “我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
功夫不负有心人。
功夫：时间，精力。
有心人：用心做事的人。
做事只要下功夫就能取得成功。
本文指徐悲鸿生活清苦，抓紧一切时间画画，最后取得优异成绩，画展轰动画界。
绘画租房承认嫉妒临摹
认识一杯犯错误礼貌震惊
疲倦购买励志优异激怒
陈列成绩达仰省钱轰动
有眼不识泰山
巴黎
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
对中国人歧视和偏见
？
1.为什么要励志学画？ 2.怎么励志学画？ 3.励志学画的结果？
1、自由读课文，做到读通，读顺。
2 给课文分三段：
1.为什么要励志学画？ 1-3
2.怎么励志学画？
4-6
3.励志学画的结果？ 7-8
说说课文的主要内容，尽量用上以下词语：嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优异承认震惊

7《徐悲鸿励志学画》

事隔数年，一次鲁班率徒闲逛集市，忽然发现货摊上摆着许多做功讲究的竹制家具，技艺达到炉火纯青的地步，顾客争相抢购。爱才的鲁班很想结识一下这位竹器高手，便向人打听。人们告诉他，是鲁班大师的徒弟，赫赫有名的泰山所作。
鲁班大吃一惊，想起当初错辞泰山，深感惭愧，叹道：‚我真是有眼不识泰山啊！‛
国民党反动政府文化运动委员会主任张道潘登门拜访徐悲鸿先生，请他为蒋介石画一张半身标准像，张道潘说了许多好话，徐悲鸿先生还是拒绝了。徐先生说：‚我是画家，对你们的蒋委员长没有丝毫兴趣，你还是另请高明吧！‛ 张道潘非常吃惊地说：‚给蒋委员长画像你没有兴趣，你对什么有兴趣？‛
3.励志学画的结果？
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
功夫不负有心人。
功夫：时间，精力。有心人：用心做事的人。
做事只要下功夫就能取得成功。
本文指徐悲鸿生活清苦，抓紧一切时间画画，最后取得优异成绩，画展轰动画界。
从此，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
思考： 1、这句话把他比喻成什么？ 2、“此”指什么？
3、从哪些地方可以看出他是这样做的？
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：‚ 徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！‛
对中国人歧视和偏见
联系第一自然段小组讨论想一想，那个外国学生为什么会出言不逊？

7.《徐悲鸿励志学画》(1)

他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
徐悲鸿的生活非常清苦。
徐悲鸿发奋努力（总）
这三小节的学习勤奋（分）关系是什么样
的呢？
生活清苦（分）
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
3.（7-8）徐悲鸿轰动，也改变
了
，长了的志气。
想想每段写了什么？
1. （1-3）徐悲鸿向绘画大师达仰学画，引起嫉妒。他励志学画，为国争光。
2.（4-6）徐悲鸿生活清苦，仍不知疲倦地勤练画技。
3.（7-8）徐悲鸿轰动，也改变
了
，长了的志气。
想想每段写了什么？
1. （1-3）徐悲鸿向绘画大师达仰学画，引起嫉妒。他励志学画，为国争光。
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
7、徐悲鸿励志学画
立志：立，树立。树立志向。
励志：励，激励。为实现某一志向，激励自己刻苦努力。
读句子：
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的/，必须用事实/让他们重新认识一下/真正的中国人！
三年过去了，徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试/。
你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！

7《徐悲鸿励志学画》

本文指徐悲鸿生活清苦，抓紧一切时间画画，最后取得优异成绩，画展轰动画界。
有眼不识泰山。
泰山：人名，木匠祖师鲁班的徒弟。虽然有眼睛，却不认识泰山。比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。
1、为什么把他比成骏马？
马最能体现他奋发努力，勇往直前的精神。
2、生活清苦和学画有什么关系？衬托他学画的艰难和决心。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
怎么励志学画？
1.勤学苦练，抓紧一切时间学画。 2.生活清苦，省钱购买绘画用品。
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
绘画
一杯
励志 shěng 省钱
liè zū 认识疲倦陈列租房 jì cuò 购买成绩承认犯错误 jí 达仰嫉妒礼貌优异
临摹
震惊
激怒巴黎
轰动
有眼不识泰山
徐悲鸿励志学画
立志：立，树立。树立志向。
励志：励，激励。为实现某一志向，激励自己刻苦努力。
徐悲鸿励志学画
？
1.为什么要励志学画？ 2.怎么励志学画？ 3.励志学画的结果？
《奔马图》从这幅画的题跋上看，此《奔马图》作于1941年秋季第二次长沙会战期间。此时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。

《徐悲鸿励志学画》PPT课件

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
把徐悲鸿比作
，骏马
，徐悲鸿

当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
功夫不负有心人：？
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
• 功夫不负有心人：功夫，时间、精力。做事只要舍得下功夫，最终会获得成功的。本文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画，抓紧一切时间，潜心钻研，最终取得了优异的成绩，它的油画轰动了整个世界。
绘画大师达仰嫉妒深造激怒
认识陈列房租购买成绩错误
奋发努力不知疲倦日夜奔驰勇往直前
潜心临摹
鞠了一躬
功夫不负有心人有眼不识泰山
不知疲倦：不知道劳累。（联系上下文解释）
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。欢迎下载！
读句子：
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的/，必须用事实/让他们重新认识一下/真正的中国人！
三年过去了，徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试/。
再读课文，试着按照段意给课文分段。
一（ 1--3 ）主要讲徐悲鸿向达仰学画，引起一个外国学生嫉妒，他立志成才，要为中国人争气。（原因）

四年级语文徐悲鸿励志学画

四年级语文徐悲鸿励志学画四年级语文徐悲鸿励志学画四年级语文徐悲鸿励志学画1四年级语文徐悲鸿励志学画，是新人教版四年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 10 K，创作者将在文件内注明，已被您下载次，受欢送程度为级。

四年级语文徐悲鸿励志学画2 《徐悲鸿励志学画》这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

整篇课文的重点在读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。

所以在教学时，我围绕课题中的“励志”展开，利在紧扣全文的主题。

下面我来谈谈我教学中的缺乏之处以及需要改良的地方：1．时间把握一堂课40分钟，时间是有限的，但要留给学生的是无限的知识，所以这40分钟怎么样有效合理地把握非常重要。

所以在教学时要舍得舍弃一些次要的东西，留更多的时间让学生体悟课文重点的局部。

一节课应该做到有详有略，作为一位老师在课堂上要大胆地舍弃一些次要、无用的知识，让这样的课堂更加有效率。

如在教学这一课时，之前那个外国学生傲慢无理的话应该略讲，只要学生读出轻视、傲慢的语气就好了，而重点应该放在之后那个外国学生态度改变后的话以及最后的那句“有眼不识泰山”上面。

2．重在挖掘语文这门学科重在挖掘，可以大到整篇课文去挖掘，小到从一个字、一个标点上去挖掘。

随着课改的深化，老师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在渐渐凸显。

所以老师应该作为引导者去引领学生体悟文中的精华，使学生更深层次地领悟课文重点词语的意思。

从而更能挖掘理解人物的内心，使人物形象更加饱满。

如：在教学徐悲鸿怎样励志学画时，课文是从勤奋学习和生活清苦两方面来详细讲述的。

在讲到勤奋学习时要表达“每逢节假日”和“一画就是一整天”这两个【关键词】：^p ，通过讲节假日他还在临摹画画，在这里就可以问学生：“你们觉得徐悲鸿苦吗？”让学生设身处地地想想到底苦不苦，其实在这里“苦”和“不苦”都说的通，“苦”在每天勤学苦练，确实很苦；“不苦”是因为徐悲鸿觉得不苦，他觉得他是在苦中作乐。

7《徐悲鸿励志学画》.ppt

“很不礼貌”——“鞠了一躬”
是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化？
此时你想对徐悲鸿说些什么？
真正的中国人是什么样的？是有骨气的，有自尊的中国人。
功夫不负有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。有志者，事竟成。
一份耕耘，一份收获。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吃得苦中苦，方为人上人。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
他画呀，画呀，一画就是一整天。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
徐悲鸿的生活非常清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
通过对其他人物或事例的描写来映衬、烘托出所写人物或通过别人的评述来描写人物，这种写法叫做间接描写（侧面描写）
勤奋练习（分）徐悲鸿发奋努力（总）生活清苦（分）
这三小节的关系是什么样的呢？
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
对中国人歧视和偏见
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
有骨气的中国人
怎么励志学画？
1.勤学苦练，抓紧一切时间学画。 2.生活清苦，省钱购买绘画用品。
用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

7.徐悲鸿励志学画

7．徐悲鸿励志学画[教材简析]《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

课文层次清楚，过渡自然，用“更加奋发努力”、“功夫不负有心人”等词句，承上启下，转承自然。

另外课文首尾呼应，前文写外国学生因偏见而出言不逊，后文写那个学生因徐悲鸿油画轰动画界而鞠躬道歉。

文章前后对比，更鲜明地突出了文章的主题。

这是一篇培养学生刻苦勤奋的学习态度、激发学生爱国情怀的好文章。

[教学目标]1．正确、流利，有感情地朗读课文。

2．学会本课10个生字，理解生字组成的词语。

3．初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。

4．教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。

[教学核心问题]1．读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。

2．读懂“功夫不负有心人”这句话。

[教具学具准备]课件；图片；搜集徐悲鸿的资料。

[前置性作业设计]1．预习课文，查阅工具书理解文中词语意思。

2．查阅有关徐悲鸿的人物资料，了解徐悲鸿。

[课时安排]两课时第一课时总第课时[教学目标]1．初读课文，感知课文主要内容。

2．读准生字新词，理解生字组成的词语。

3．理清条理，并能按起因、经过、结果的顺序归纳全文。

[教学过程]一、揭示课题，谈话导入1．板书课题，齐读。

2．你对徐悲鸿有哪些了解？（学生简单介绍）3．理解“励志”（励，激励；志，志向。

“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力，奋发有为。

）4．再读课题，质疑。

（徐悲鸿的志向是什么？他为什么“励志学画”？怎样“励志学画”？结果怎样？）二、初读课文，整体感知1．自主性学习：自读，要求读准字音，读通句子，不懂的地方打上问号。

2．检查自读情况。

（1）认读生字，正音。

（2）读词语，解释词义，重理解点：偏见：成见，偏于一方的不全面的见解。

临摹：照着（书画碑帖）模仿，陈列：把物品按一定方式摆出来。

7.《徐悲鸿励志学画》(2)

你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！
我承认中国人是很有才能的。
• 功夫不负有心人：功夫，时间、精力。做事只要舍得下功夫，最终会获得成功的。本文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画，抓紧一切时间，潜心钻研，最终取得了优异的成绩，它的油画轰动了整个世界。
• 有眼不识泰山：
• 比喻见识浅陋，不认识本领大或地位高的人。本文指那位外国学生浅陋无知，没有真正了解中国人的才能，甚至还嘲笑徐悲鸿，最后他说的这句话，也包含了他对徐悲鸿的歉意和敬意。
想想每段写了什么？
1.（1-3）徐悲鸿向学画，引起。他学画，为国。
2.（4-6）徐悲鸿生活，仍不知地勤练。
3.（7-8）徐悲鸿轰动，也改变
了
，长了的志气。
想想每段写了什么？
1. （1-3）徐悲鸿向绘画大师达仰学画，引起嫉妒。他励志学画，为国争光。
2.（4-6）徐悲鸿生活，仍不知地勤练。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
徐悲鸿的生活非常清苦。
徐悲鸿发奋努力（总）
这三小节的学习勤奋（分）关系是什么样
的呢？
生活清苦（分）
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
2.（4-6）徐悲鸿生活清苦，仍不知疲倦地勤练画技。
3.（7-8）徐悲鸿的作品轰动了整个画界，也改变了那个外国学生的偏见，长了中国人的志气。
徐悲鸿立下了什么志向？
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”

小学四年级语文《徐悲鸿励志学画》原文及教案优秀七篇

小学四年级语文《徐悲鸿励志学画》原文及教案优秀七篇《徐悲鸿励志学画》教学反思篇一知识能力目标：1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解内容、领悟表达（先总后分的表达方式）过程、方法、习惯目标：凭借具体的语言文字，抓重点词句，展开想象读懂内容，感悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

情感态度教育目标：教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国矢志刻苦学习，长大为国争光。

教学重难点：重点：读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。

难点：通过探究外国学生前后态度变化的原因，感受徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

教学过程：一.赏画入情，释疑“励志”1.今天，老师给大家带来了一幅名画（出示《奔马图》）这是著名画家徐悲鸿的《奔马图》，请同学们仔细观察马的姿态，如果让你来形容的话，你会想到哪个词？2.教师小结：《奔马图》是徐悲鸿先生创作的一幅精品佳作，现已被列为国家一级文物。

大家看！这六匹马的动作神态各不相同，有的前脚落地，后脚翘起；有的两条蹄子直着往前伸；有的腾空而起，有的回首长嘶。

再来看，这些马神采飞扬，鼓舞人心，催人奋进。

他为什么画得这么传神呢？今天，就让我们一同走近徐悲鸿。

3.板书课题（这里有一个新词，画“励志”，谁来告诉老师“励志”是什么意思？励：激励，志：志向、励志的意思是为了实现自身的志向而激励自身刻苦努力。

4.齐读课题两遍，读了课题，你想知道什么？（徐悲鸿为什么要励志学画？徐悲鸿怎样励志学画？徐悲鸿励志学画的结果怎样？师及时板书：为什么？怎样？结果？二.交流预习，整体感知1.同学们都预习过课文，你们都预习了什么？A、我读了三遍课文（教师评价激励：你是个自觉的孩子）B、我读了五遍课文（真的吗？你是个勤奋小学生。

）C、我标出了课文自然段序号。

（教师追问：课文共有几个自然段？）D、我还想了想课文的内容。

（看，仅仅读是不不够的，重要的是思考，你是相会思考的孩子，倾听也是一种学习，会听是一项了不起的本领。

7徐悲鸿励志学画（精选）

7徐悲鸿励志学画（精选）第一篇：7徐悲鸿励志学画 (精选)徐悲鸿励志学画教材分析：《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事。

课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

课文叙述清楚、过渡自然、重点突出、前后照应、主题鲜明，是一篇学生学习语言、体会情感的好文章。

以读为本，读中感悟，“重积累，重迁移”是苏版教材的重要特色之一。

著名教育学者杨先荣老师曾反复强调：“小语姓小，语文姓语，五十年不变”。

所以，不能忽视基础教学而过分强调人文性。

他提出“在教学中要抓字词句段篇，语（法）修（辞）逻（辑）文（本）加标点”。

对于中年级阅读教学来说，阅读的重点莫过于：抓关键词语抓重点语句体会文本表情达意的效果，以及遣词造句，谋篇布局的用意。

在此基础上学习作者的写作手法。

教学目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步了解课文的写作结构，学习概括课文的主要内容。

4、理解内容、领悟表达。

教学重难点：重、难点：理解内容、领悟表达作者的写作方法及先总后分的表达方式教学过程：一、激情导入，释疑“励志”（出示徐悲鸿的奔马图）师：你知道这是谁画的吗？师：简介徐悲鸿师：那你知道他为什么会画得这么传神，画技如此精湛吗？今天我们学过这篇新课文，就知道了。

师：齐读课题（这里有一个新词，画“励志”，谁来告诉老师“励志”是什么意思？励：激励，志：志向、励志的意思是为了实现自己的志向而激励自己刻苦努力）平时我们常用一个词“立志”，这两个词语有什么区别？（修改原因：“立志”与“励志”意思相近，教师因势利导，利用它帮助学生理解了“励志”的意义，在相互比照中找准“励志”意义的位置。

）二、交流预习，整体感知1、同学们都预习过课文，本课的生字你都学会了吗？绘画认识成绩陈列租房错误购买杯子不知疲倦a.出示生字，在这些生字中你要提醒大家注意哪个字的读音不要读错。

四上《徐悲鸿励志学画》ppt课件语文课件PPT

徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中。国人
有骨气的中国人
1.为什么要励志学画？
为了让外国人重新认识中国人，为祖国争光。徐悲鸿励志学画。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
？
1.为什么要励志学画？ 2.怎么励志学画？ 3.励志学画的结果？
1、自由读课文，做到读通，读顺。
2 给课文分三段： 1.为什么要励志学画？ 2.怎么励志学画？ 3.励志学画的结果？
1-3以下词语：嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优异承认震惊
56.少年心事当拿云。 35.十五岁觉得游泳难，放弃游泳，到十八岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会耶。十八岁觉得英文难，放弃英文，二十八岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会耶。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
1.没有人会让你输，除非你不想赢。 74.人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。 42.无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨言。 70.生活就是一场修行，得到了磨砺，就变得坚强；有了离别，才会感知聚的喜悦；吃到了苦，才知道什么是甜；经历了失去，就会懂得拥有时的珍惜；经历了失意，就能学会从容地选择；经受了缺憾，才能领略完美的涵义。苦乐离合，花开花落，留一份珍重；一路走过，一路安然，一路喜乐一路菩提花香。
绘画租房承认嫉妒临摹
认识疲倦一杯购买犯错误励志礼貌优异震惊激怒
陈列成绩达仰省钱轰动

《徐悲鸿励志学画》课文内容

《徐悲鸿励志学画》课文内容
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。

达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。

你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
从此，徐悲鸿更加奋发努力。

他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。

他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

徐悲鸿的生活十分清苦。

他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

功夫不负有心人。

三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。

他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。

看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就‘是有眼不识泰山’。

”。